第一篇：論職業(yè)道德修養(yǎng)為人師表

作業(yè)一：專題論述

論職業(yè)道德修養(yǎng)為人師表

教師職業(yè)道德修養(yǎng)是道德修養(yǎng)的一種，它是指人們?yōu)榱伺囵B(yǎng)教師職業(yè)道德品質(zhì)所進行的自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過程和功夫。使我深深地認識到教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。對于我們應(yīng)該如何教育學(xué)生，如何樹立教師風(fēng)范，為人師表指明了方向。我想不管怎樣，做老師的都是為了學(xué)生好，但是客觀事實要求我們在做事之前要考慮方法和手段。在教育教學(xué)工作中，我們始終堅持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀，關(guān)注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務(wù)、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，讓孩子全面發(fā)展。

一、以身作則，為人師表

人常說：教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識。學(xué)校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學(xué)活動中，教師都要做到文明從教。育人為本，是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生的德、智、體美等，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

作為一名普通的教育工作者，在這些年的教師生涯中，我已經(jīng)意識到了教師教書育人的艱難，時代不同了，我們的思想也要隨之改變?；叵胱约阂郧暗慕虒W(xué)，的確存在教育不當(dāng)?shù)牡胤?，可以說我們的出發(fā)點都是善意的，但是如果方法恰當(dāng)，一定會到意想不到的效果。我想如果真正把這一點做好，需要我們付出一定的鉆研和努力。尤其是我們教師自身應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大。

由此推斷，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加很大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

二、重視師德、正人正己

師德包括狹義的和廣義的兩層含義。狹義的師德，是指教師的職業(yè)道德，應(yīng)包括哪些內(nèi)容，需要研究。不過至少可以指出以下幾點：一要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。二要關(guān)心愛護學(xué)生。社會的發(fā)展和我們的一切工作都要以人為本，具體到對教師來說，就是要以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生。見物不見人，只知教書，對學(xué)生漠不關(guān)心，不是合格的教師。三要遵守學(xué)術(shù)工作道德。抄襲、剽竊作假等等有違科學(xué)工作道德的行為，都與教師的身份不合。廣義的師德是指對教師個人道德的全面要求。要承擔(dān)起“人類靈魂工程師”的神圣職責(zé)，教師對自身的道德、人格要有更高的要求。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率?，F(xiàn)在社會不良風(fēng)氣也侵入校園，各種評審中請客送禮、拉關(guān)系、走后門等不正之風(fēng)，屢禁不止；經(jīng)濟上違規(guī)腐敗的現(xiàn)象也有發(fā)生；更有甚者，教師竟幫助學(xué)生造假作弊。如此等等，嚴重地污染了學(xué)校的空氣。教師要自覺抵制教育領(lǐng)域的不正之風(fēng)，維護學(xué)校這一方凈土。就是在八小時之外的日常生活中，在家庭生活、朋友相處中，教師也要嚴格要求自己?？傊鳛榻處?，應(yīng)該自覺地意識到，對學(xué)生的教育和影響不只是在教室里，教師日常生活的每一個言行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，都是一種教育，或是好的，或是壞的。只有時時處處嚴格要求自己，才能無愧于教師的神圣稱號。

好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學(xué)習(xí)、相互尊重。教師的職業(yè)要求從業(yè)者要有較高的素質(zhì)，如果一些教師師德出現(xiàn)了問題，勢必會影響教師的整體形象。在傳統(tǒng)教育時代所形成的一些優(yōu)良的師德是我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚的，我們要改變的是與現(xiàn)代教育不和協(xié)的那些現(xiàn)象。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)奉獻、關(guān)愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力。

三、恪盡職守、嚴謹治學(xué)

我在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘了二十個個春秋，曾送走了一屆又一屆初中畢業(yè)生，不敢說“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，是一名非常稱職的“園丁”。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學(xué)生水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬的人民教師。

在日常教育教學(xué)工作中，我堅持對學(xué)生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。許多人說：一粒種子，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學(xué)生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。

四、與時俱進、開拓創(chuàng)新

通過這次整頓學(xué)習(xí)，我充分認識到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深

化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。當(dāng)前，我國教師職業(yè)道德建設(shè)確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過這次集中學(xué)習(xí)，我認識到必須花大力氣加強教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，扭轉(zhuǎn)我們縣教育質(zhì)量偏低的局面，重塑我縣教師往日良好形象，正我?guī)煹拢T我?guī)熁?，強我?guī)熌?，是?dāng)前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務(wù)，是實現(xiàn)靈臺縣率先突破發(fā)展勢在必行的重要舉措。因此，我們要始終與時俱進，開拓創(chuàng)新，并自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項工作。讓我們教育的天更藍，教育之泉更清澈！

第二篇：論如何提高會計人員素質(zhì)加強職業(yè)道德修養(yǎng)

論如何提高會計人員素質(zhì)加強職業(yè)道德修養(yǎng) 在這經(jīng)濟迅猛發(fā)展、社會快速進步的時代,我國會計工作已逐步建立起適應(yīng)社會主義經(jīng)濟發(fā)展要求和國際會計慣例相協(xié)調(diào)的統(tǒng)一會計制度體系。會計所提供的信息已成為管理者、投資者、債權(quán)人以及政府部門改善經(jīng)營管理、評價財務(wù)狀況、作出投資決策的依據(jù)。高素質(zhì)的會計人員是經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展的必要條件。會計工作在經(jīng)濟管理中的作用也愈發(fā)重要。但當(dāng)前會計工作中存在一些問題，如假賬泛濫，信息失真，秩序混亂等等，嚴重影響了社會經(jīng)濟秩序和會計職能作用的發(fā)揮，個別會計人員甚至走上了知法犯法的道路。因此，提高會計人員職業(yè)素質(zhì)，加強職業(yè)道德修養(yǎng)已到了刻不容緩的地步，成為急需解決的問題?，F(xiàn)就這一問題做如下探討。

隨著改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的不斷深入，加強會計人員的職業(yè)道德和行為準則的修養(yǎng)，提高會計人員整體素質(zhì)顯得尤為重要。職業(yè)道德是從業(yè)人員在進行職業(yè)活動時應(yīng)遵循的行為規(guī)范，同時也是從業(yè)人員對社會所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。下面，本人就會計人員如何提高職業(yè)道德修養(yǎng)談些體會和看法，希能引起同行的共鳴。

一會計職業(yè)道德的含義與特點

（1）會計職業(yè)道德的含義會計職業(yè)道德是指在會計職業(yè)活動中應(yīng)當(dāng)遵循的、體現(xiàn)會計職業(yè)特征的、調(diào)整會計職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。其含義包括以下幾個方面：會計職業(yè)道德是調(diào)整會計職業(yè)活動中各種利益關(guān)系的手段、會計職業(yè)道德具有相對穩(wěn)定性、會計職業(yè)道德具有廣泛的社會性。

（2）會計職業(yè)道德的特點會計作為社會經(jīng)濟活動中的一種特殊職業(yè)，除了具有職業(yè)道德的一般特征外，與其他職業(yè)道德相比還具有如下特征：

具有一定的強制性。在我國，會計職業(yè)道德和其他職業(yè)道德不一樣，許多內(nèi)容都直接納入了法律制度。

較多關(guān)注公眾利益。在會計職業(yè)活動中，發(fā)生沖突時要堅持原則，把社會公眾利益放在第一位。

二會計職業(yè)道德建設(shè)的內(nèi)容

（1）愛崗敬業(yè)愛崗敬業(yè)是會計職業(yè)道德的核心規(guī)范。人類職業(yè)道德水平的高低，主要體現(xiàn)在能否愛崗敬業(yè)上。它要求會計人員熱愛自己所從事的職業(yè)，以恭敬、虔誠的態(tài)度對待自己的工作崗位，以高度的責(zé)任感和使命感自覺地承擔(dān)起本職業(yè)對社會、對他人的責(zé)任和義務(wù)。

（2）熟悉法規(guī)熟悉法規(guī)是會計職業(yè)道德的基本要求。會計工作是一項政策性，專業(yè)性很強的工作，又是一項很具體、很復(fù)雜的實務(wù)性工作。如果會計人員不能跟上形勢，不能及時掌握新的知識，稍有不慎，“失之毫厘，謬以千里”，給國家和人民造成嚴重的損失。因此會計人員必須熟練地掌握會計方面的各項法規(guī)和業(yè)務(wù)。

（3）依法核算依法核算是會計職業(yè)道德的關(guān)鍵。會計人員是國家會計法律、法規(guī)的具體執(zhí)行者和維護者，秉公依法就成為他們最重要的職業(yè)行為要求。能否認真貫徹執(zhí)行會計法律、法規(guī)，不僅直接關(guān)系到能否真實反映本單位乃至全社會的資金流動以及社會生產(chǎn)和再生產(chǎn)的價值形態(tài)，而且還關(guān)系到能否保障國家財政收入，促進經(jīng)濟增長和社會生產(chǎn)力的發(fā)展，以及能否有效地調(diào)整國民經(jīng)濟活動中出現(xiàn)的各種復(fù)雜關(guān)系，保護經(jīng)濟建設(shè)和經(jīng)濟體制改革的成果。

（4）客觀公正客觀公正是會計職業(yè)道德的重要規(guī)范。會計人員只有站在客觀公正的立場上才能做到實事求是，才能力求保證會計資料的真實、完整，才能做到問心無愧。這也是會計人員所追求的一種境界。

三會計人員職業(yè)道德失范的主要原因

隨著我國市場經(jīng)濟建設(shè)的不斷進行，會計工作面臨的社會大環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，多方利益的沖突之下會計職業(yè)道德的失范現(xiàn)象屢屢發(fā)生。造成這一現(xiàn)象的原因是多方面的：

(1)職業(yè)道德低下，貪圖錢財，或者迫于上級領(lǐng)導(dǎo)壓力，致使會計職業(yè)道德的缺失。在市場經(jīng)濟條件下，會計人員處于利益主體的中一t2,，由于多方利益的驅(qū)動，會計人員的職業(yè)行為也難免受到利益的驅(qū)動。在這種情況下，一些意識薄弱的會計人員很容易喪失立場和職業(yè)道德。另一方面，上級領(lǐng)導(dǎo)對會計人員的工作有完全的控制權(quán)力。上級領(lǐng)導(dǎo)為了達到個人私利，向會計人員施加壓力，指使會計人員弄虛作假，致使會計人員違反會計法規(guī)，甚至違反法律。

(2)缺乏敬業(yè)精神、法律意識淡薄。市場經(jīng)濟的發(fā)展促使會計工作內(nèi)容發(fā)生了新的變化，科學(xué)、規(guī)范、與國際接軌的新要求需要會計人員不斷提高勝任能力，注重專業(yè)培訓(xùn)和專業(yè)知識的提高。而忽視上述內(nèi)容的會計人員就不免在實際工作中出現(xiàn)種種錯誤。另外，法律在會計工作中起著至關(guān)重要的地位，法律意識的淡薄就會使會計人員不能恪守法律要求和職業(yè)道德使得會計人員失去職業(yè)信用和社會信用。

(3)監(jiān)督機制不健全也使會計人員職業(yè)道德缺失的原因之一。會計工作不僅需要法律的規(guī)范，行業(yè)規(guī)范也需要企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督。如果各方監(jiān)督不能正常發(fā)揮作用，會計人員就失去了“緊箍咒”，做假賬、編造假報表，甚至辦理違法違紀得財務(wù)收支等現(xiàn)象也就隨之發(fā)生了。

四提高會計人員職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法

（1）勤于學(xué)習(xí)勤于學(xué)習(xí)是提高會計人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本途經(jīng)。會計人員應(yīng)該加強三個方面的學(xué)習(xí)：一是加強政治學(xué)習(xí)，社會主義的會計職業(yè)道德是社會主義道德原則和規(guī)范在會計工作中的具體表現(xiàn)。努力學(xué)習(xí)提高思想覺悟，這是財務(wù)人員做好工作的前提。

所以，認真學(xué)習(xí)馬克思主義道德理論，能夠幫助我們科學(xué)地理解會計職業(yè)道德要求的深刻意義，樹立正確的職業(yè)道德，遵循會計職業(yè)道德規(guī)范，自覺提高專業(yè)品德修養(yǎng)，增加對本職工作的熱愛，講求對事業(yè)的獻身精神，維護會計職業(yè)的尊嚴。二是加強會計道德理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)會計職業(yè)道德理論可以增強會計人員進行會計職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性，可以使會計人員掌握會計職業(yè)道德原則和規(guī)范體系，主動調(diào)整自己的行為。三是加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。會計工作是一種專業(yè)性

很強的工作，會計學(xué)是一門內(nèi)容極其豐富的經(jīng)濟管理科學(xué)，要當(dāng)一名稱職的會計人員，不僅要有崇高的職業(yè)道德操守，而且要有會計專業(yè)知識，努力向先進典型學(xué)習(xí)，使自己學(xué)有目標，趕有方向，比有尺度。

（2）勤于實踐社會實踐是提高會計職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途經(jīng)。實踐是道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)，會計人員只有投身到社會主義職業(yè)道德的實踐中去，才能真正懂得社會主義會計道德規(guī)范和道德品質(zhì)的要求，才能真正培養(yǎng)起相應(yīng)的會計道德情操，形成相應(yīng)的會計道德行為和習(xí)慣。實踐可以檢驗會計人員的職業(yè)道德品質(zhì)，它要求會計人員把會計職業(yè)道德的理論、原則和規(guī)范貫徹到實踐當(dāng)中去，不斷提高自己的職業(yè)品質(zhì)，更好地完成會計工作。

（3）優(yōu)化會計的社會環(huán)境會計人員工作在會計領(lǐng)域，也生活在社會大環(huán)境中，其會計誠信和職業(yè)道德不可避免地要受到社會各種不良因素的影響和干擾，特別在社會體制、觀念變革迅速的情況下，社會心態(tài)、風(fēng)氣、風(fēng)尚對會計人員沖擊極大?？梢哉f，要想營造出高品質(zhì)的會計職業(yè)道德，優(yōu)化會計行為的社會環(huán)境尤為重要。而會計行為社會環(huán)境得優(yōu)化不僅需要會計界的努力，也需要社會各界的協(xié)調(diào)與改革，只有多方努力才能為會計行為營造出純潔、透明的大環(huán)境。

（4）健全法規(guī)制度、強化多層次的會計職業(yè)道德監(jiān)督機制把會計人員職業(yè)道德行為置于內(nèi)外多層次得監(jiān)督之下，規(guī)范其行業(yè)行為，建立合格得財會隊伍。這不僅需要加強財政主管部門得監(jiān)督檢查也需要加強單位內(nèi)部得監(jiān)督檢查。與此同時，還要完善會計準則和會計制度，壓縮想象空間，適當(dāng)增加會計報表附注，完善和規(guī)范關(guān)聯(lián)交易的披露等，盡可能縮小會計政策選擇空間。

（5）建立輪崗制度財政部制定的《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》中規(guī)定：會計人員的工作崗位應(yīng)當(dāng)有計劃地進行輪換。實行有計劃的會計輪崗制度，有利于加強會計工作的內(nèi)部監(jiān)督，在會計機構(gòu)內(nèi)部形成換崗交接清查的內(nèi)部檢查和牽制機制，防止貪污腐化行為的出現(xiàn)；有利于提高全體會計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使他(她)們能掌握多種崗位技能，促使本單位會計管理水平的整體提高；還有利于調(diào)動會計人員的工作積極性和創(chuàng)造性，通過接觸不同內(nèi)容和形式的業(yè)務(wù)崗位，激發(fā)會計人員創(chuàng)造和提出業(yè)務(wù)工作的新思路和思想。

（一）提高會計人員文化素質(zhì)教育?！笆陿淠?，百年樹人”它形象地告訴我們，會計不是一種速生資源，百年大計，教育為本，提高會計人員的工作素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀會計人員是一項長遠的系統(tǒng)工程，必須結(jié)合實際來培養(yǎng)會計專業(yè)人員，會計人員必須具有過硬的專業(yè)知識和理論知識。緊跟時代的步伐，同時要將學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，以誠實守信為榮。各會計部門應(yīng)選拔思想穩(wěn)定，公正無私，受到會計專業(yè)教育的人到會計崗位工作。

（二）提高會計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。各地方，各單位，各部門都有責(zé)任加強對會計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)工作。作為一個合格的會計人員，不僅要有豐富的實踐經(jīng)驗、政策理論水平，要有較高的專業(yè)知識素質(zhì)。專業(yè)知識是會計人員素質(zhì)的特質(zhì)，是職業(yè)判斷能力的潛在表現(xiàn)，也是會計人員應(yīng)具備的從業(yè)知識。主要包括會計基礎(chǔ)、財務(wù)會計、成本會計、財務(wù)管理的會計主干理論以及2006年財政部發(fā)布的企業(yè)會計準則、管理會計和會計電算化等相關(guān)知識。會計人員必須具備熟練的計算機操作技能和掌握數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等一系列新技術(shù)、新知識，以提高自身的業(yè)

務(wù)素質(zhì)。才能面對新形勢，新情況和新問題。還要掌握國家財經(jīng)法規(guī)及審計，稅法，統(tǒng)計，電算化，經(jīng)營管理等方面規(guī)定。接受培訓(xùn)的同時還要堅持自學(xué)，通過參加業(yè)務(wù)研究，學(xué)術(shù)交流等活動，通過不斷學(xué)習(xí)，豐富業(yè)務(wù)知識，完善知識結(jié)構(gòu)，成為工作上的業(yè)務(wù)通。

（三）完善會計人員的繼續(xù)教育。鼓勵財會人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和職稱資格考試，做到持證上崗，目前有一些在職財會人員是“半路出家”，沒有財會專業(yè)學(xué)歷和會計技術(shù)職稱資格。應(yīng)制定鼓勵學(xué)習(xí)的計劃，給予一定時間，大力支持財會人員通過財會專業(yè)函授學(xué)習(xí)或高教自學(xué)考試學(xué)習(xí)并參加全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試，對取得財會專業(yè)學(xué)歷和獲得會計專業(yè)技術(shù)資格的財會人員應(yīng)給予精神和物質(zhì)的獎勵。

會計人員繼續(xù)教育是提高會計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，是會計管理工作的一個組成部分。企業(yè)主管部門應(yīng)按財政部《會計人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》的教育內(nèi)容與形式、組織與實施、檢查與考核有關(guān)條例辦理，每年擬出學(xué)習(xí)計劃、內(nèi)容及時間安排，采取自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合，分散與集中相結(jié)合，切實幫助他們提高素質(zhì)，積累經(jīng)驗，更新知識。

（四）實行崗位輪換制度。會計人員較長時間從事某一崗位工作，有其連接性和熟練性等特點，但不利于會計人員全面掌握各個崗位的業(yè)務(wù)，應(yīng)定期輪換崗位，使其在不同崗位上都有時間的機會，促進相互交流，共同提高會計人員的工作素質(zhì)。

（五）加強會計人員法制教育，增強法制觀念。加強引導(dǎo)會計人員學(xué)習(xí)國家財經(jīng)方針，政策，相關(guān)法律法規(guī)制度，深刻領(lǐng)會掌握有關(guān)知識用相關(guān)法律法規(guī)要求自己的職業(yè)行為，知法守法，廉潔自律，不提供虛假的，不真實的，不合法的記錄和信息。要堅持原則敢于同違法行為作斗爭，保護國家，單位的合法權(quán)益不受到損害，增強法制觀念，加強防范意識，避免工作失誤，減少經(jīng)濟犯罪。

五加強會計人員職業(yè)道德修養(yǎng)措施

提高會計人員的職業(yè)道德修養(yǎng),不僅要加強會計人員對會計職業(yè)道德原則和規(guī)范的認識和理解,還要讓會計人員認識到會計行業(yè)職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性。使其擁有堅定的職業(yè)道德信念,樹立高度的責(zé)任感,從而使他們能熱愛會計工作,并在工作中能堅持職業(yè)道德原則、經(jīng)得住金錢的誘惑、堅守住職業(yè)道德,在會計工作中充分發(fā)揮自己的作用。所有會計人員必須堅持“誠信為本,操守為重,遵循準則,不做假賬”,保證會計信息的客觀公正、真實可靠。因此,如何提高會計人員的職業(yè)道德修養(yǎng),營造良好的執(zhí)業(yè)環(huán)境,促進會計行業(yè)的不斷發(fā)展成為我們關(guān)注的重點。

六我國會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀

會計職業(yè)道德，就是從事會計工作的人員在履行職責(zé)活動中應(yīng)具備的道德品質(zhì)。它既是會計工作要遵守的行為規(guī)范和行為準則，也是衡量一個會計工作者工作好壞的標準。會計職業(yè)道德失范是指會計職業(yè)道德規(guī)范的缺乏或者喪失，它包括兩層含義：一是會計職業(yè)人員失去道德觀念；二是會計職業(yè)行為失去道德規(guī)范。近年來由于受各個方面，思想的影響，拜金主義，享樂主義日益抬頭，它侵蝕了會計人員隊伍，職業(yè)道德失范行為日益泛濫。

總之，加強會計職業(yè)道德建設(shè)是建設(shè)社會主義精神文明的需要，能夠培養(yǎng)會計人員對本質(zhì)工作的職業(yè)道德情感，形成良好的會計職業(yè)行為習(xí)慣，提高會計工作責(zé)任心，增強會計職業(yè)榮譽感，帶動整個社會道德風(fēng)尚的必善，并把會計

職業(yè)道德原則和規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)心信念，自覺調(diào)節(jié)個人行為。面對會計領(lǐng)域更新更高的要求，作為一名會計人員，不但要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷接受新知識、新技術(shù)，而且需要有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能適應(yīng)新形勢、新時代發(fā)展的要求。只有提升了會計人員整體的素質(zhì)才能使整個會計行業(yè)有良好的工作風(fēng)氣，才能抵擋住外界的壓力與誘惑，才能確保會計信息的真實性，才能確保我國社會主義市場經(jīng)濟健康發(fā)展。

第三篇：加強職業(yè)道德修養(yǎng)（模版）

行風(fēng)建設(shè)自我剖析材料

濱?？h通榆中學(xué)劉權(quán)

職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的基本行為準則。教師的職業(yè)是為黨和國家培養(yǎng)合格的勞動者和接班人，因此，教師的職業(yè)道德歸根到底就是教好書，育好人。

一、樹立崇高的職業(yè)理想

只有樹立了崇高的職業(yè)理想，堅持全心全意為人民服務(wù)，堅持愛國主義、集體主義和社會主義相統(tǒng)一，我們才會有明確的奮斗目標和方向，才會有巨大的精神力量，才能經(jīng)受坎坷磨礪，始終不懈的追求；才能立足崗位，勤奮工作，一絲不茍，精益求精；才能自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，積極進行職業(yè)道德實踐，為實現(xiàn)職業(yè)理想而奮斗。一是要把個人志愿一社會需要結(jié)合起來，二是要正確對待教師的社會地位和待遇，三是要正確看待教師工作的苦與樂。忠于人民的教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀教師是教師崇高的職業(yè)理想，它體現(xiàn)了教師道德要求的本質(zhì)。教師要做到熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、獻身于教育事業(yè)、勇于同危害教育事業(yè)的行為作堅決的斗爭和不斷提升自己的素質(zhì)。

二、學(xué)高為師，德高為范

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，學(xué)高為師，德高為范，這不僅體現(xiàn)社會對教師的尊敬，也是教師嚴格要求自己的標準。一是知德并重，教書育人。理想教師教育境界，也是教育思想要創(chuàng)造的境界。作為一名教師，要有一種完整的人格，一種心胸寬廣、自強不息，樂觀向上的氣質(zhì)，一種求實致遠、樸實高雅的品位，一種“富貴不能淫、威武不能屈、貧賤不移”的品格。要在教書育人的工作中胸懷遠大的志向，要有成為中華民族脊梁的追求。二是學(xué)高為師，追求卓越。作為一名教師，要勤學(xué)進取，好學(xué)深思，教育者必須先受教育，努力是自己具有廣博深厚的文化科學(xué)知識、扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識、全面準確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識，成為走在時代前列的人。要與時俱進，開拓創(chuàng)新。要腳踏實地，發(fā)展能力。三是德高為范，為人師表。一要模范遵守社會公德，二要衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，三要禮貌待人，作風(fēng)正派，四要以身作則，注重身教。

三、努力提升自我職業(yè)道德修養(yǎng)

教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師在教育教學(xué)實踐活動中，通過對道德原則和規(guī)范的認識和體驗，進行自我教育，自我改造，自我陶冶，在這一過程中形成堅定的道德信念，自覺地履行到底餓原則和規(guī)范，不斷完善自己的到底餓品質(zhì)，達到崇高的道德

境界。一要勤于學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)理論，樹立正確的世界觀和人生觀。明確社會對教育者提出了哪些要求，豐厚的專業(yè)知識儲備對一名教師來說是最基本的要求。拓寬自己的知識視野，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。要善于學(xué)思結(jié)合，反思是教師稱贊的重要途徑。二要培養(yǎng)情感，教師要有意識的培養(yǎng)自己的道德情感，使自己的情感豐富、深沉，積淀成濃厚的教育愛?！案腥诵恼?，莫先乎情”、“親其師，信其道”。師愛是人類所有情感中最偉大、最高尚的愛，也是教師職業(yè)道德的精髓。三要磨練意志。一是教師個人生活世界要確立明確的目標和追求，并且要為目標和追求的成功實現(xiàn)付出不懈的努力，不人云亦云，猶豫不定，隨波逐流。二是教師要正確地認識自我，能夠?qū)ψ约旱钠返?、人格、?jīng)驗、能力等正確估計，清醒地知曉自己的長處和短處，以及如何去改進去發(fā)揚。三是教師要學(xué)會自我控制，要善于駕馭自己，要銘記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。四是教師要積極投身教育實踐，教育實踐活動是培養(yǎng)和形成教師良好師德的主要途徑和有效手段。五是教師要克己內(nèi)省，克己內(nèi)省是我國古代十分崇尚的一種修身方法，今天仍會帶給我們很多有益的啟示，要自覺學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的良好人格特征，要善于吸收和借鑒優(yōu)良的人格特征和人格理念，進一步豐富和完善自己的人格，通過反復(fù)實踐內(nèi)化為自身信念，外化為穩(wěn)定持久的行為習(xí)慣。

第四篇：職業(yè)道德修養(yǎng)

職業(yè)道德修養(yǎng)

公交職業(yè)道德修養(yǎng)包括：企業(yè)、團隊、感恩、立志、做人、拼搏、責(zé)任、忠誠、時間、勤儉十部分

城市公共交通的重要地位和作用主要表現(xiàn)為：公共交通是城市的動脈、公共交通是社會生產(chǎn)的第一道工序、公共交通是城市生活的紐帶、公共交通是精神文明建設(shè)的窗口。

城市公共交通的基本任務(wù)：努力為乘客提高安全、方便、迅速、準點、舒適和經(jīng)濟的乘車條件。

公共交通服務(wù)的一般特點：

服務(wù)對象的廣泛性、服務(wù)方式的開放性、服務(wù)作業(yè)的分散性、服務(wù)時間的規(guī)定性。

公交駕駛員的六方面職業(yè)特點：服務(wù)性、自律性、約束性、廣泛性、專業(yè)性、穩(wěn)定性

職業(yè)責(zé)任：指人們在一定職業(yè)活動中所承擔(dān)的特定的職責(zé)。

公交駕駛員職業(yè)責(zé)任：

1.滿足人民群眾出行的需求、2.將乘客安全的運送到目的地、3.為乘客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、4.做好城市文明的窗口，宣傳和維護公交形象。

公交駕駛員優(yōu)良傳統(tǒng)：艱苦奮斗、敢于創(chuàng)新、勇于進取、甘于奉獻、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗

公交駕駛員職業(yè)道德：以善惡進行評價的心理意識、行為原則和行為規(guī)范的總和。是一種內(nèi)在的、非強制性的約束機制。

職業(yè)定義：指人們由于社會分工而從事具有專業(yè)業(yè)務(wù)和特定職責(zé)并以此作為主要生活來源的工作。

道德的定義：處理人和人之間、個人和社會、個人和自然之間各種關(guān)系的一種特殊行為規(guī)范

公交職業(yè)道德：是調(diào)節(jié)公交企業(yè)員工之間、公交員工與乘客之間、公交企業(yè)與社會其他行業(yè)之間關(guān)系的行為規(guī)范和準則。

公交職業(yè)道德的特點：體現(xiàn)公交職業(yè)特點和優(yōu)良傳統(tǒng)、全心全意為乘客服務(wù)是公交職業(yè)道德的核心。

公交職業(yè)道德規(guī)范范圍內(nèi)容：1.熱愛公交、2.遵章守紀、3.團結(jié)協(xié)作、4.文明服務(wù)、5.銳意進取、6.奉獻社會

管理的定義：廣義的管理就是集中人的腦力和體力達到預(yù)期目的的活動。體現(xiàn)在人與人之間關(guān)系的調(diào)整，也體現(xiàn)在決定如何運用自己的體力和腦力上

控制：是指對事物起因、發(fā)展及結(jié)果的全過程的一種把握，是能預(yù)測和了解并決定事物的結(jié)果。

任何一種管理活動都必須由以下四個基本要素構(gòu)成，即：管理主體、管理客體、組織目的、組織環(huán)境或條件

自我管理怎么理解：自我就是自己。自己集中自己的腦力和體力，努力達到自己預(yù)期目的的活動。

自我控制怎么理解：通過確定目標、制定并實施計劃、調(diào)整計劃，使自己按照既定的目標前進的過程。

人際關(guān)系：是人們在交往中產(chǎn)生的人與人之間的心理距離。是因交往而構(gòu)成的相互依存和相互聯(lián)系的社會關(guān)系。

人際關(guān)系以情感為紐帶，不同的人際關(guān)系引起不同的情感體驗：親密關(guān)系、疏遠關(guān)系、敵對關(guān)系。

人際交往的障礙：

---利益沖突-利益分配不公，財富占有的多寡；

---不對稱信息-信息傳遞的誤差引起誤解；

---情感沖突-體現(xiàn)為處理問題的態(tài)度和方法。

員工關(guān)系管理的基本問題：

何為員工關(guān)系-員工之間的特定的社會關(guān)系；

員工關(guān)系的特征-親密性、穩(wěn)定性、可控性、相互依存

性；

員工關(guān)系的主要類別-工作關(guān)系、利益關(guān)系、權(quán)力關(guān)系、信息關(guān)系、競爭關(guān)系

處理同事關(guān)系的五大原則：尊重、信任、寬容、真誠、自制

心理壓力：最早由賽耶再20世紀30年代提出，是指人

對外界刺激物(緊張的事件、環(huán)境刺激、傷害性侵入物)的一種主觀性感受和生理反應(yīng)，這些反應(yīng)具體包括焦慮、疲勞、緊張、心跳加快、血壓升高、頭疼、呼吸困難等各種反應(yīng)。

壓力的特性：兩面性和傳染性

壓力源主要包括三類：從形式上可分為工作壓力源、生活壓力源和社會壓力源三種。

工作負荷分為工作超負荷和工作負荷不足兩種。

工作條件是與壓力密切相關(guān)的一個因素。一般來說惡劣的，令人不適的，危險的工作環(huán)境，如氣溫過高或過低，噪聲，擁擠，工作中過多的無關(guān)干擾，野外或高空作業(yè)等。

人際關(guān)系：生理需要-安全需要-社會需求-尊重需求-自我實現(xiàn)

個體層面的壓力源主要包括生活因素和個人因素兩類。生活因素具體包括：一是工作與家庭的沖突，二是家庭問題，三是經(jīng)濟問題，四是生活條件。

個人因素方面的種種不足：一是過于追求完美，二是過于風(fēng)險規(guī)避，三是缺乏自信，四是過高的自我期望；另一類是生活壓力源（沉重的經(jīng)濟壓力、繁重的贍養(yǎng)老人和撫養(yǎng)孩子壓力、不和諧的婚姻生活、不和睦的親戚朋友關(guān)系等）。

生活事件壓力源：生活事件也會成為個體產(chǎn)生巨大的壓力

個體的壓力管理：消除工作壓力源、合理的管理時間、調(diào)整認知方式、尋求他人或組織的支持。

壓力管理

1.個體的壓力管理

2.消除工作壓力源

3.合理地管理時間

4.調(diào)整認知方式

尋求他人或組織的支持：找推心置腹的朋友予以開導(dǎo)，得到所在組織的關(guān)懷與慰問，這也是緩解心理壓力的有效方式之一

關(guān)于公交都市

1.城市公交作為社會公益性企業(yè)，人人享有的重要民生工

程，公交優(yōu)先體現(xiàn)了社會公平。

2.十二五期間，濟南公交出行分擔(dān)率將力求達到50%以上。

3.濟南公交連續(xù)三年榮獲全國十大見義勇為好司機單位獎，并涌現(xiàn)出劉欣、王秀娟、李慧敏等全國見義勇為好司機。

4.公交優(yōu)先，企業(yè)必須優(yōu)秀

5.公共交通優(yōu)先發(fā)展是緩解交通擁堵的重要途徑

6.讓乘客滿意就是為乘客出行提供一個安全、舒適、方便、快捷、經(jīng)濟、環(huán)保的出行方式。

關(guān)于公交都市的理解

（1）.以大容量、快捷、一體化為公共交通系統(tǒng)為主體

（2）.多種交通方式協(xié)調(diào)發(fā)展

（3）.路網(wǎng)交通資源優(yōu)化配置

（4）.公交出行分擔(dān)率提高

（5）.交通與城市功能和諧發(fā)展為城市發(fā)展的模式

第五篇：論駕駛員如何提高個人職業(yè)道德修養(yǎng)

論駕駛員如何提高個人職業(yè)道德修養(yǎng)

對于駕駛員來說，安全事故隨時可能發(fā)生，并且很大一部分交通事故的發(fā)生都是由于駕駛員缺乏職業(yè)道德修養(yǎng)造成的。隨著經(jīng)濟發(fā)展，有車一族越來越多，如何在人流、自行車流、機動車流中保證交通狀況的和諧成為了當(dāng)前重要的議題。本文就如何提高自己個人的職業(yè)道德修養(yǎng)進行討論。關(guān)鍵詞：職業(yè)道德修養(yǎng)、駕駛員

改革開放以來，經(jīng)濟快速發(fā)展，車輛增多使交通狀況日益嚴重，同時人們的職業(yè)道德隨著社會的進行在下滑。目前許多交通事故的發(fā)生都是人的主觀職業(yè)道德修養(yǎng)缺失所造成。

駕駛員是一種特殊職業(yè)，經(jīng)濟的發(fā)展使駕駛機動車成為一種必備的技能的時候，駕駛員的素質(zhì)就會參差不齊。就是說，速成班駕駛員的增長帶來的是不遵守交規(guī)，漠視交規(guī)的現(xiàn)象發(fā)生，只有具備了專業(yè)性的技術(shù)和職業(yè)道德修養(yǎng)這兩種因素的時候，才能成為一個具有正能量操守的駕駛員。因此，駕駛員是一個肩負著多數(shù)人生命的職業(yè)，如果沒有責(zé)任感、榮譽感就容易產(chǎn)生不良后果。

一、駕駛員具備職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性 1駕駛員職業(yè)道德修養(yǎng)要求

作為駕駛員首先要樹立起三個意識：一是服務(wù)意識。駕駛員主要從事服務(wù)性工作，運載或載客，因此任何情況下不能忘記服務(wù)意識。二是安全意識。無論在何種緊急情況下，都要以安全為核心。只有安全意識強才能保證安全，才能為社會穩(wěn)定作貢獻。三是有守法意識。駕駛員只有能夠遵守各種規(guī)章制度才能真正約束自己的行為，才能確實保證行車安全。2駕駛員具備職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性

駕駛員具備職業(yè)道德修養(yǎng)這是工作性質(zhì)本身的要求。一是具備職業(yè)道德修養(yǎng)可以減少交通事故的發(fā)生，使交通更通暢，更能保證社會安定。二是具備職業(yè)道德修養(yǎng)可以使社會更文明。三是具備職業(yè)道德修養(yǎng)從本質(zhì)上可以提高自己的服務(wù)質(zhì)量。

二、駕駛員違反職業(yè)道德修養(yǎng)的主要表現(xiàn) 1酒后駕車

駕駛員都知道酒后駕車的危險性，也知道這是《交規(guī)》明令禁止的。但仍有個別駕駛員明知故犯，最終釀成事故。2開有故障車 這是駕駛員缺乏安全責(zé)任感的表現(xiàn)，平時不注意對車輛的檢查，很容易不知情就發(fā)生嚴重交通事故。3疲勞駕駛

駕駛員為了獲得更多的利益，不分晝夜，不顧疲勞，不能充足睡眠，精神恍忽最易發(fā)生交通事故。4肇事逃逸

作為駕駛員開車發(fā)生交通事故不可避免，但有一些駕駛員由于害怕或僥幸心理，出現(xiàn)肇事逃逸現(xiàn)象，這是一種極不負責(zé)的犯罪行為。

三、提高職業(yè)道德修養(yǎng)的措施 1強化管理，嚴格執(zhí)法

遏制交通事故最有效的方式就是加大處罰力度。作為交通管理部門，應(yīng)采用監(jiān)控手段對路況進行必要的監(jiān)控，對肇事違章駕駛員要進行教育處罰，讓其吸取教訓(xùn)，從而遵守交通法律法規(guī)。

2定期對駕駛從業(yè)人員進行職業(yè)道德教育

駕駛培訓(xùn)部門應(yīng)該定期舉行培訓(xùn)考核，使其思想上意識到職業(yè)道德的重要性，從而不斷加強自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。3加強宣傳力度

政府部門應(yīng)該配合進行駕駛員職業(yè)道德修養(yǎng)的宣傳，讓駕駛員認識安全行駛的重要性和職業(yè)道德修養(yǎng)對他人、對自己的重要性，漸漸養(yǎng)成良好的遵紀守法的好習(xí)慣。

4強化駕駛員的自身道德修養(yǎng)

無論是道德教育也好，處罰也好，自身的道德修養(yǎng)提高是不容忽視的重要因素。作為駕駛員本身不能靠別人的監(jiān)督，而應(yīng)從自己做起，以實際行動來要求自己，使自己具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)?！緟⒖嘉墨I】

1潘濤.駕駛員交通素質(zhì)障礙及方案研究.(浙江大學(xué).2007)2謝龍利.程云.機動車駕駛員心里障礙危險因素的病例對照研究.（中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué).2004）阮衛(wèi)星

2013年8月18日