第一篇：對以教學(xué)為中心的學(xué)校管理的思考

對以教學(xué)為中心的學(xué)校管理的思考

眾所周知，中國的基礎(chǔ)教育已經(jīng)到了必須要改的地步！怎么改？應(yīng)該如何應(yīng)對新課改？每一個領(lǐng)導(dǎo)、每一個教師都應(yīng)該積極思考。本人的觀點是：不管怎么改，作為學(xué)校首先應(yīng)當(dāng)以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)。教育要讓人民滿意，不可回避的是要以教學(xué)質(zhì)量為中心。不管東南西北中，咬定青山不放松！學(xué)校要堅定不移地以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

1、以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，辦人民滿意學(xué)校，把學(xué)校辦好，把教師發(fā)展好，把學(xué)生培養(yǎng)好。以“人本理念”為核心，提升學(xué)校管理水平。加強(qiáng)學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，改革課堂教學(xué)，堅持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理。強(qiáng)化活動課程，內(nèi)容多樣化、系列化，讓學(xué)生可以多樣性選擇。注重有效教學(xué)。

2、加強(qiáng)教師管理，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)師德建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重自身的表率作用，“重?fù)?dān)面前爭貢獻(xiàn)，名利面前不伸手”。領(lǐng)導(dǎo)是教師的表率，教師是學(xué)生的表率。加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教法。集體備課做到“四個統(tǒng)一”，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)考試。實施正確的評價制度，和諧教師關(guān)系。讓教師把學(xué)校當(dāng)作自己的家，把同事當(dāng)作自己的兄妹。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是實施獎懲制度的組織者，是學(xué)校的家長，對教師評價不能把教師之間分一個高下，鼓勵競爭，但不能把教師搞一個你死我活。開展認(rèn)真的研修活動。求真務(wù)實，不斷創(chuàng)新，練教書育人之功，以教學(xué)質(zhì)量為追求目標(biāo)，全面提高課堂效益。提升教師素質(zhì)：定期進(jìn)行名師風(fēng)采展，名校培養(yǎng)名師，名師支撐名校，大力推介名師、骨干教師，不要怕教師出名，對名師、骨干教師加大物質(zhì)的獎勵。

3、加強(qiáng)學(xué)生管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教育學(xué)生學(xué)會做人。在家孝敬父母，在校尊敬師長，在外熱情待人，讓學(xué)生背《三字經(jīng)》、《孝子規(guī)》。讓學(xué)生知是非，懂禮數(shù)，做一個謙謙君子，教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)校要注重自主創(chuàng)新、超常、個性教育，讓每一個學(xué)生吃飽，讓每一個學(xué)生消化，分層教育，因材施教。教育學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生小發(fā)明、小創(chuàng)新。教育學(xué)生學(xué)會健體，培養(yǎng)學(xué)生健康的身體素質(zhì)。

4、以培養(yǎng)特色人才為抓手，全面提高教育質(zhì)量。

在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，提攜優(yōu)秀；在合格的基礎(chǔ)上，鼓勵拔尖。面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，培養(yǎng)個性特長，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。選準(zhǔn)苗子，做好整體安排，張揚(yáng)個性，發(fā)展特長。著眼能力，加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，實驗室備齊奧賽需求的條件。營造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。

第二篇：對“以學(xué)習(xí)者為中心”教學(xué)理念的思考[定稿]

對“以學(xué)習(xí)者為中心”教育理念的思考

通過對學(xué)院此次CTE培訓(xùn)項目的了解，我對“以學(xué)習(xí)者為中心”的教學(xué)模式有了以下的幾點想法：

1.從教學(xué)模式來看?！耙詫W(xué)習(xí)者為中心”就是在教學(xué)過程中體現(xiàn)三大原則，一是重在培養(yǎng)知識的綜合應(yīng)用能力；二是課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，重在培養(yǎng)自學(xué)能力；三是課堂教學(xué)的設(shè)計，重在滿足大學(xué)生的要求，以大學(xué)生的參與為衡量標(biāo)準(zhǔn)，把統(tǒng)一要求與多樣化、個性化的教育結(jié)合起來。制訂教學(xué)計劃要剛性與彈性結(jié)合，科學(xué)地確定課程的核心內(nèi)容，否則會成為無序無目的的教育；同時，要看到大學(xué)生的差異性，因材施教，在培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容組合上應(yīng)該多樣化。

2.從課堂教學(xué)來看。“以學(xué)習(xí)者為中心”就是要積極創(chuàng)設(shè)大學(xué)生有效學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，重視對其學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與幫助，調(diào)動大學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)其研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

3.從師生關(guān)系來看?！耙詫W(xué)習(xí)者為中心”就是要改變以往“以教師為主”的傳統(tǒng)模式，建立良好的師生關(guān)系。在學(xué)習(xí)過程中，他們應(yīng)該相互交流與合作，其師生關(guān)系應(yīng)該是平等的、民主的。

4.從教育過程來看?！耙詫W(xué)習(xí)者為中心”就是要最大限度地培養(yǎng)和激發(fā)大學(xué)生對學(xué)習(xí)的愛好和興趣，使他們在接受教育的過程中勇于展示自己，勤于思考，善于參與，使其通過自身努力獲得所需的知識，讓他們在學(xué)習(xí)過程中享受到學(xué)習(xí)的樂趣。

第三篇：對以財務(wù)管理為中心認(rèn)識

對企業(yè)管理以財務(wù)管理為中心的理解

企業(yè)管理與財務(wù)管理密不可分，并且財務(wù)管理在企業(yè)管理中起著重要作用。概念上，企業(yè)財務(wù)管理是組織企業(yè)財務(wù)活動，處理財務(wù)關(guān)系的一項經(jīng)濟(jì)管理工作。一方面，財務(wù)管理是企業(yè)管理的一部分，必須服從于企業(yè)整體管理的需要，離開企業(yè)整體的管理，財務(wù)管理也就失去了意義。另一方面，在企業(yè)諸多管理活動中，財務(wù)管理涉及面最廣，它與企業(yè)其他管理活動直接發(fā)生聯(lián)系，因而它對企業(yè)整體的管理反應(yīng)最為敏感。企業(yè)管理的成果，都會產(chǎn)生財務(wù)影響，從而影響財務(wù)管理活動。

從財務(wù)管理的目標(biāo)來看，雖然對于財務(wù)管理的目標(biāo)可以有多種認(rèn)定，例如股東財富最大化、利潤最大化和企業(yè)價值最大化等，但從其特性來看，它們都具有內(nèi)在服務(wù)性，即：企業(yè)財務(wù)目標(biāo)的確立要建立在企業(yè)整體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的要求并為企業(yè)整體目標(biāo)的實現(xiàn)服務(wù)。

職能上看，財務(wù)管理的職能包括財務(wù)決策、財務(wù)計劃、財務(wù)控制，這幾項職能以及它們對應(yīng)發(fā)生的變革都要適應(yīng)企業(yè)管理的需要?，F(xiàn)代的企業(yè)管理決定了傳統(tǒng)的財務(wù)管理模式已經(jīng)不適于運(yùn)營的需要，要求財務(wù)管理的變革，而財務(wù)管理的變革也會直接或間接的影響企業(yè)管理模式的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容上看，財務(wù)管理的內(nèi)容包括投資管理、籌資管理、營運(yùn)資金管理、利潤分配管理等四項。相應(yīng)的，企業(yè)的經(jīng)營管理也就是在明確經(jīng)營目標(biāo)和規(guī)模的前提下進(jìn)行的籌資、投資、分配、再投資、再籌資、再分配的經(jīng)營活動。這就意味著財務(wù)管理活動將貫穿企業(yè)管理的整個生命周期，是企業(yè)管理的一條主線?？傊瑥囊陨蟽?nèi)容來看，要確保實現(xiàn)企業(yè)價值最大化的目標(biāo)，求得長遠(yuǎn)發(fā)展，必須確立財務(wù)管理在企業(yè)管理中的中心地位，充分發(fā)揮財務(wù)管理的作用。

第四篇：以客戶為中心 客戶關(guān)系管理

龔佳樂CRM案例分析0943119會展策劃與管理

“以客戶為中心”淺析蘇寧電器CRM

CRM，即客戶關(guān)系管理，是企業(yè)為提高核心競爭力，達(dá)到競爭致勝、快速成長的目的，樹立以客戶為中心的發(fā)展戰(zhàn)略，并在此基礎(chǔ)上開展的包括判斷、選擇、爭取、發(fā)展和保持客戶所需實施的全部商業(yè)過程。

一、公司簡介

蘇寧電器1990年創(chuàng)立于江蘇南京（成立之初因蘇寧位于當(dāng)時的“蘇州路”和“寧海路”的交叉口，因此得名“蘇寧”），是中國3C（家電、電腦、通訊）家電連鎖零售企業(yè)的領(lǐng)先者，是國家商務(wù)部重點培育的“全國15家大型商業(yè)企業(yè)集團(tuán)”之一。經(jīng)過20年的發(fā)展，現(xiàn)已成為中國最大的商業(yè)企業(yè)集團(tuán)，品牌價值508.31億元。截止2010年，蘇寧電器連鎖網(wǎng)絡(luò)覆蓋中國大陸300多個城市，并進(jìn)入中國香港和日本地區(qū)，擁有近1500家連鎖店，員工15萬人，2010年銷售收入近1500億元，名列中國上市規(guī)模民營企業(yè)前三強(qiáng)，中國企業(yè)500強(qiáng)第50位，入選《福布斯》亞洲企業(yè)50強(qiáng)、《福布斯》全球2000大企業(yè)中國零售企業(yè)第一。2004年7月21日，蘇寧電器（002024）在深圳證券交易所上市。憑借優(yōu)良的業(yè)績，蘇寧電器得到了投資市場的高度認(rèn)可，是全球家電連鎖零售業(yè)市場價值最高的企業(yè)之一。

二、客戶關(guān)系管理的措施展示

（一）實時在線管理

基于ATM專網(wǎng)實現(xiàn)采購、倉儲、銷售、財務(wù)、結(jié)算、物流、配送、售后服務(wù)、客戶關(guān)系一體化實時在線管理。適應(yīng)管理和處理日益龐大的市場數(shù)據(jù)的要求，建立全面、統(tǒng)一、科學(xué)的日常決策分析報表、查詢系統(tǒng)。完善售后服務(wù)系統(tǒng)(送貨管理、安裝管理、維修管理)為客戶服務(wù)中心提供強(qiáng)有力的基礎(chǔ)服務(wù)平臺。

（二）創(chuàng)建行業(yè)供應(yīng)鏈

與索尼、三星等供應(yīng)商建立了銷售信息平臺，決定采購供應(yīng)和終端促銷，實

會展策劃與管理 現(xiàn)供應(yīng)商管理庫存功能，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)鏈信息化合作，建立訂單、發(fā)貨、入庫和銷售匯總等數(shù)據(jù)實時傳遞、交流，大幅度縮減業(yè)務(wù)溝通成本。建立完善的客戶服務(wù)系統(tǒng)以及信息數(shù)據(jù)采集、挖掘、分析、決策系統(tǒng)，分析消費(fèi)數(shù)據(jù)和消費(fèi)習(xí)慣，以銷定產(chǎn)，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)化營銷。

（三）全會員制銷售信息管理

實現(xiàn)了統(tǒng)一庫存、統(tǒng)一客戶資料，實行一卡式銷售。蘇寧實現(xiàn)20000多個終端同步運(yùn)作，大大提高管理效率。蘇寧各地的客服中心都是基于CRM系統(tǒng)為運(yùn)作基礎(chǔ)的。CRM系統(tǒng)將自動語言應(yīng)答、智能排隊、網(wǎng)上呼叫、語音信箱、傳真和語言記錄功能、電子郵件處理等多項功能納入其中，建立了一個覆蓋全國的對外統(tǒng)一服務(wù)、對內(nèi)全面智能的管理平臺。

（四）會員制服務(wù)全面升級

依托數(shù)字化平臺，店面全面升級為會員制(CRM)銷售模式，大大簡化消費(fèi)者的購物環(huán)節(jié)，方便顧客。現(xiàn)在，累積積分可以沖抵現(xiàn)金，成為蘇寧吸引消費(fèi)者一個重要因素。目前蘇寧針對會員消費(fèi)者，推出會員價商品、會員聯(lián)盟商家、會員特色服務(wù)等專項服務(wù)內(nèi)容。

（五）個性化優(yōu)惠政策

蘇寧可以給某些有著良好購買記錄的顧客直接現(xiàn)金優(yōu)惠，也可以根據(jù)對方的購買習(xí)慣打包進(jìn)行捆綁式銷售，這些都給顧客帶來實際效益。而且讓利是可見的，是實時的，比大規(guī)模沒有針對性的促銷更有利。

三、我的評價

（一）好的方面

蘇寧秉著“以客戶為中心”的戰(zhàn)略理念。實行了實時在線管理、創(chuàng)建行業(yè)供應(yīng)鏈、全會員制銷售信息管理、會員制服務(wù)全面升級和個性化優(yōu)惠政策等5項CRM措施。不僅僅指向單純的消費(fèi)者，還面向了索尼、三星、西門子等供應(yīng)商，實現(xiàn)了供銷一體化的建設(shè)，加強(qiáng)了上下層產(chǎn)業(yè)鏈之間的關(guān)系與合作。

其中值得一提的是蘇寧會員制的銷售模式，此項措施不單單的給予消費(fèi)者快捷、便利。其中也是項優(yōu)待政策，比如：某一款產(chǎn)品限量特價之后，顧客榮譽(yù)卡

會展策劃與管理 里記錄著該顧客的信息，蘇寧可以提前通知這些有意向購買這個商品的顧客，把優(yōu)惠讓給他們，而不需要他們排隊。提高自身企業(yè)的聲譽(yù)還能加深顧客的忠誠度。

（二）建議

基于蘇寧已具備完善的售后服務(wù)系統(tǒng)與客戶服務(wù)中心等平臺，我認(rèn)為還可開辟“網(wǎng)上蘇寧”這一路線，24小時在線處理客戶的訂購信息和疑難解答等，讓客戶足不出戶，在家就能輕松的瀏覽相關(guān)產(chǎn)品的信息和政策，不但能拓寬銷路，還能給予客戶便捷。

（三）啟示

通過淺析蘇寧電器在CRM方面的應(yīng)用，給我?guī)砹撕芏嗨伎肌?/p>

當(dāng)今的企業(yè)，尤其是處于競爭性強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，更加注重于客戶的反應(yīng)，“顧客是上帝”這一觀念正逐步深入經(jīng)營者的腦海?？梢哉f，哪個企業(yè)能夠準(zhǔn)確把握客戶的需求并及時提供相應(yīng)的產(chǎn)品或服務(wù)，哪個企業(yè)就能贏得客戶的心，從而使企業(yè)盈利水平提高。

CRM理論與應(yīng)用系統(tǒng)在企業(yè)中的實施，將最直接地影響企業(yè)的核心競爭力。CRM方案和系統(tǒng)的建設(shè)，將使企業(yè)擁有比其競爭對手更強(qiáng)的長期性優(yōu)化配置資源能力，確保企業(yè)可持續(xù)性生存和發(fā)展。不僅是公司內(nèi)部智慧、知識的匯總，是凝聚現(xiàn)有業(yè)務(wù)的“塑膠”，更將成為企業(yè)發(fā)展新業(yè)務(wù)、開拓新領(lǐng)域的“發(fā)動機(jī)”和“火車頭”。

“以客戶為中心”是當(dāng)今市場競爭的必由之路。而CRM的良好應(yīng)用，是企業(yè)“抓住”客戶、“留住”客戶的重中之重。

第五篇：以教學(xué)為中心 以質(zhì)量求發(fā)展

依托教研 重抓教學(xué) 提升質(zhì)量

夏鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天，受領(lǐng)導(dǎo)的委托，我非常榮幸的作為教學(xué)先進(jìn)單位的代表，向大家匯報一下夏鎮(zhèn)中心小學(xué)近兩年來的教學(xué)工作，如有不當(dāng)之處，敬請批評指正！

一、樹立正確辦學(xué)思想 提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是各級各類學(xué)校的中心工作。為抓好這一中心工作，辦讓社會、家長滿意的教育，近年來，我校在縣教育局、街道教辦的正確指導(dǎo)下，在街道辦事處的大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按照在規(guī)范基礎(chǔ)上求特色的思路，堅持“以人為本，全面發(fā)展，求實創(chuàng)新，面向未來”的辦學(xué)理念，在改革中力求創(chuàng)新，張揚(yáng)學(xué)生個性，腳踏實地，循序漸進(jìn)，規(guī)范管理，各項工作呈現(xiàn)出穩(wěn)步提升的趨勢。全面推進(jìn)了素質(zhì)教育，努力提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

二、依托科學(xué)的教研模式、提升教師教學(xué)水平

“以研促教，以研興校”是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教育教學(xué)的品位。

在常規(guī)教研活動中，我校大力開展了“磨課”活動。促進(jìn)了全體教師課堂教學(xué)水平的提升。

一是采取學(xué)科組“一課多磨”的形式。即以集體教學(xué)活動的“磨”為載體，以逐層深入的“研討”作為提高手段，以年級組為單位，讓我們每位一線教師能夠從教育實踐中發(fā)現(xiàn)問題，從自己或同伴的教學(xué)中思考、分析、反思問題，從根本上改進(jìn)自己的教學(xué)，提升課堂教學(xué)水平。

二是采取“走出去、請進(jìn)來”的方式。一年多的時間里，專門聘請全縣名師和縣局領(lǐng)導(dǎo)，開展了“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、構(gòu)建高效課堂”兩次現(xiàn)場研討課展示活動、兩次送課活動和一次教師專業(yè)成長報告會。

三是領(lǐng)導(dǎo)班子全員參與進(jìn)行推門聽評課活動。每周累計節(jié)次20余節(jié)。了解教師教學(xué)的真實情況，指導(dǎo)課堂教學(xué)。加強(qiáng)對新轉(zhuǎn)學(xué)科教師和青年教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

四是深化“磨課”，大力開展“照鏡子”活動，即要求每位任課教師都要準(zhǔn)備一堂高質(zhì)量的課，進(jìn)行現(xiàn)場錄像，錄像課錄制后交與本人進(jìn)行自聽自評、總結(jié)得失，促進(jìn)個人提升?；顒又腥w教師感受頗深，受益匪淺，通過認(rèn)真的備課、課前準(zhǔn)備、教學(xué)實踐、評委點評、對照錄像自評，揚(yáng)長避短，真正提升了個人的課堂教學(xué)水平?！澳フn”活動的開展注重了教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合，教研活動與培養(yǎng)新教師相結(jié)合，有磨、有展、有觀、有議、有評、有摩，加強(qiáng)引領(lǐng)，激活了全校教師參與教研的熱情，使教研活動規(guī)范化、系列化、專題化和經(jīng)?；?，形成了一個良好的教研活動氛圍，更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

三、得力的管理措施，推進(jìn)教學(xué)水平的提升

1、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)教師是辦好學(xué)校之本。行為的改變來源于思想的改變。提高教師隊伍的思想素質(zhì)，是學(xué)校獲得發(fā)展的重要支柱。為此，我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校制定了近期的教師發(fā)展目標(biāo)即培養(yǎng)一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師，打造名師工程。具體做法是：多次召開師德師風(fēng)建設(shè)會、政治思想集訓(xùn)會、師德師風(fēng)演講會、教學(xué)質(zhì)量分析表彰會，對教師進(jìn)行正確的人生觀、世界觀、價值觀教育。大力強(qiáng)化質(zhì)量意識，在教師中形成一種弘揚(yáng)正氣的思想道德風(fēng)尚。通過學(xué)校多形式、多渠道進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)，極大地提高了我校教師的師德水平和愛崗敬業(yè)的精神。

2、科學(xué)的管理方法，細(xì)致的管理過程是抓好教學(xué)工作的重心。

（1）團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校堅持校長負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。對每個班子成員的分工進(jìn)行了明確和細(xì)化，實行校委會成員分層管理、教研組包保、班級包保制，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個同心同德、求真務(wù)實、高能高效、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

（2）加大獎勵措施，激發(fā)工作熱情。近兩年來,我校對《教學(xué)獎勵實施辦法》進(jìn)行多次研究、磋商、修改,將原有的獎勵制度做了充實、調(diào)整與提高,通過實踐,逐步形成了較為完善的教學(xué)獎勵體系,包括教學(xué)質(zhì)量獎、教學(xué)工作量化獎、教學(xué)榮譽(yù)獎。該獎勵體系的建立和實施對我校的教學(xué)工作起到了積極作用,有效地推動了教學(xué)改革工作的不斷深化,帶動著學(xué)校整體教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。

（2）重抓落實、細(xì)化管理過程。

工作的優(yōu)劣關(guān)鍵看落實。日常的工作中，楊校長常常提醒我們各科室的同志，管理過程一定要做細(xì)、做深、做到位。他經(jīng)常深入調(diào)研、督促各項工作，做我們工作的表率。使教學(xué)管理工作更加細(xì)致、更加全面。具體如下：

首先，細(xì)心做好教學(xué)常規(guī)與服務(wù)。認(rèn)真制定業(yè)務(wù)計劃、歷表，編班、進(jìn)行任課分工、編排課程表，訂購分發(fā)教材、教學(xué)資料，建立檔案迎接各級視導(dǎo)與督導(dǎo)，做好教學(xué)工作的總結(jié)；引導(dǎo)教師們做好教學(xué)常規(guī)工作、解決工作中的實際問題。想教師們之所想，做教師們之所事。其次，堅持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué)。抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一是做好教學(xué)常規(guī)定期檢查與月抽查：查計劃、備課、早讀、上課，查作業(yè)批改等，并做好檢查記錄及時總結(jié)反饋。二是組織好學(xué)生期中、期末監(jiān)測與分析、各科教師工作測評，肯定成績，指出不足，鼓勁加油，幫助教師們提升教學(xué)質(zhì)量。三是薄弱年級的包保與調(diào)研。今年剛剛畢業(yè)的六年級，由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，楊校長了解以后多次召開業(yè)務(wù)班子會、畢業(yè)班教師會進(jìn)行商議提升辦法，采取了領(lǐng)導(dǎo)班子包保制、任課教師分科輔導(dǎo)等辦法，按照楊校長的提議經(jīng)常到班級調(diào)研、了解學(xué)情、與學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)交流、幫助任課老師組織測試等輔助工作。得到了班主任與學(xué)生的好評。這個年級在今年全縣的統(tǒng)考中，中心校名列前茅。

3、緊抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是做好教學(xué)工作的保障

長期的教學(xué)實踐告訴我們，要提高教學(xué)質(zhì)量，沒有一套行之有效的監(jiān)控體系和評價機(jī)制，是難以將提高教學(xué)質(zhì)量的工作落到實處的。要做好監(jiān)控工作，必須做到“監(jiān)”要真，“控”要實。要真正把“監(jiān)控”落到實處，把“監(jiān)”與“控”有機(jī)結(jié)合起來，就要做到教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，從而建立起監(jiān)控的保障機(jī)制。

(1)我們經(jīng)過多次會議磋商，精簡教師常規(guī)業(yè)務(wù)工作項目、合理分配業(yè)務(wù)量化分值，嚴(yán)格檢查要求、提高業(yè)務(wù)工作質(zhì)量。實行教師業(yè)務(wù)工作周查制，進(jìn)行“觀課”或“巡課”，抽查教師常規(guī)業(yè)務(wù)材料，既減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，又提升了教師的業(yè)務(wù)工作質(zhì)量。

(2)重視質(zhì)量分析與測評。質(zhì)量分析是教師進(jìn)行下一階段教育教學(xué)工作的有效保障。我們對單元測試、期中、期末測試加強(qiáng)組織與分析，提高測試質(zhì)量。要求所有學(xué)科教師及時進(jìn)行期中、期末考查，及時批閱與分析，及時反饋，每單元要有成績單，分析單。同時加大了小科監(jiān)管力度，學(xué)校專門組織學(xué)生進(jìn)行知識測評和教師“三評”工作，并納入教師教學(xué)工作量化。

(3)制定了科學(xué)的教學(xué)獎勵措施，加大獎勵力度，激發(fā)了全體教師的工作積極性，推動了教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、不斷改善辦學(xué)條件，使教學(xué)條件日趨現(xiàn)代化，努力打造品牌學(xué)校。學(xué)校努力營造民主、平等、尊重、和諧的學(xué)校育人環(huán)境。首先建立了合理的教育評價機(jī)制和成功激勵機(jī)制,關(guān)心教師的需要, 滿足教師獲得成功的需要。其次在教師群體中弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮發(fā)向上的精神。尊重教師、信任教師、關(guān)心教師。最后，學(xué)校給老師們還創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境。比如：合理安排辦公地點，辦公室安裝空調(diào)，電腦配備人手一機(jī)，每班安裝電子白板現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，購置各種教育、文學(xué)書籍供教師們學(xué)習(xí)。讓老師們工作在團(tuán)結(jié)、和諧、舒適、優(yōu)美的的環(huán)境中，加大地提高了教學(xué)工作積極性和工作效率。

四、正視成績、展望明天

正是基于以上的一些做法，在楊校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職工團(tuán)結(jié)一致、同心同德、積極研討與交流、踏實工作、關(guān)愛學(xué)生、創(chuàng)先爭優(yōu)，展現(xiàn)出了前所未有的新局面。在今年的縣、鎮(zhèn)統(tǒng)考中我校均取得了優(yōu)異的成績，學(xué)校教學(xué)工作多次受到了市、縣、街道各級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

成績已屬過去，在今后的教學(xué)工作中，我們將與時俱進(jìn)、上下齊心、繼續(xù)努力、開拓創(chuàng)新，為中心校的明天再創(chuàng)輝煌！

謝謝大家！

2011年8月31日

依托教研 重抓教學(xué) 提升質(zhì)量

夏鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)匯報材料

2011年8月31日