第一篇：銅廠村完小楊紅仙工作總結(jié)

銅廠村完小2012/2013學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)年楊紅仙

歲歲花滿枝，今朝又臨始,拾起昨日穗，為求來(lái)年果。在這一學(xué)期里，我著重抓本校教學(xué)教研工作，并擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)、五年級(jí)品德教學(xué)。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，本人一直以“實(shí)”的精神做好每一項(xiàng)工作，收到了一定的實(shí)效。現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一、作為教導(dǎo)主任，正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好教研組成員，做好以下幾方面的工作：

1.領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研工作。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來(lái)。”這足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。我總是和教研組教師一起學(xué)習(xí)研究。認(rèn)真組織了全員參與的小組合作學(xué)習(xí)課，開(kāi)展了書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)研討課、如何抓教學(xué)重難點(diǎn)的研討課，復(fù)習(xí)研討課等。每次活動(dòng)教師們非常重視，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；課堂上，教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。精美的課件、獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識(shí)。大家相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，顯示了濃厚的教學(xué)教研氛圍。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)教研工作，我深深的認(rèn)識(shí)到“管理就是服務(wù)”。對(duì)于目前不能很好解決的問(wèn)題就作為教學(xué)中的共同目標(biāo)進(jìn)行重點(diǎn)研究。展示活動(dòng)給教師提供了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，再次把教師的心聚焦新課程，目光聚焦新課標(biāo)。通過(guò)觀摩，我們欣喜地看到了進(jìn)步，也清醒地發(fā)現(xiàn)了不足。課例的成功之處對(duì)教 1

師來(lái)說(shuō)是一種啟發(fā)，一種點(diǎn)撥，不足之處則是一種提示，一種思考。通過(guò)課例展示活動(dòng)，使我們明確了今后努力的方向，對(duì)課程改革起到了推動(dòng)作用。

2、認(rèn)真做好課程設(shè)置、課表安排工作。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊課程。

3、常規(guī)管理。每月組織“六認(rèn)真”集中檢查，對(duì)各年級(jí)的教案、作業(yè)等及時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，并寫(xiě)出反饋意見(jiàn)與建議，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展。

二、本人的教學(xué)工作

一學(xué)期以來(lái)，我擁護(hù)黨的路線、方針、政策，自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，學(xué)習(xí)實(shí)踐 “三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想。積極參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自身的思想素質(zhì)。在教育工作中，貫徹國(guó)家教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，服從聘任，服從安排，顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失，扎根山區(qū)教育事業(yè)，任勞任怨，辛勤耕耘于三尺講臺(tái)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從不歧視，不體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。在生活中，團(tuán)結(jié)同事，互助互愛(ài)，密切配合。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平。有人說(shuō)：一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)??為了提高自身的教學(xué)能力，做好學(xué)校的教學(xué)教研工作，我自學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)，研究《小學(xué)語(yǔ)文》、《小學(xué)數(shù)學(xué)》等教學(xué)刊物，并將已有的教育理論

水平和知識(shí)能力轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育教學(xué)能力。積極參加學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)，本學(xué)期上了兩節(jié)示范課，搞了3次專(zhuān)題講座，自覺(jué)練習(xí)書(shū)法、繪畫(huà)等基本功，積極制作課件，利用多媒體教學(xué)，力爭(zhēng)使自己能跟上21世紀(jì)教育改革的步伐。我一直認(rèn)為一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。

認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，向過(guò)程要質(zhì)量。課前我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，仔細(xì)揣摩教材的編排意圖，了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，確定教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，大膽處理教材，積極查找并補(bǔ)充相關(guān)資料，研究教法，緊緊圍繞互動(dòng)探究模式，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)中注意分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，堅(jiān)持以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的綜合、分析能力，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使每個(gè)學(xué)生都能積極地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，使課堂氣氛活躍，形成活躍民主的教學(xué)局面。課后積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)隨筆，通過(guò)總結(jié)得失，爭(zhēng)取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。我對(duì)學(xué)困生傾注了更多的關(guān)愛(ài)和耐心。悉心輔導(dǎo)，諄諄善誘，盡力給他們創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們要有信心和勇氣。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，給學(xué)困生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。按教學(xué)進(jìn)度及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)批改，及時(shí)講評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，學(xué)生過(guò)關(guān)率高。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我的備課教案、作業(yè)批改質(zhì)量經(jīng)學(xué)校檢查都評(píng)為優(yōu)。所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，思維活躍。

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，作為教導(dǎo)主任，我在做好自己本職工作，認(rèn)真組織教研活動(dòng)的同時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師、代課教師的工作，積極地利用自身所學(xué)、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)新教師開(kāi)展教學(xué)工作，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的困難和幫助她們提高教學(xué)綜合能力，使他們盡快地熟悉教學(xué)順利地開(kāi)展工作，并成為學(xué)校教學(xué)的主力。指導(dǎo)陳繼仙老師參加鄉(xiāng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。

一份耕耘，一份收獲。六年級(jí)數(shù)學(xué)平均分：，居全鄉(xiāng)13個(gè)班中第名，名次上升名。五（2）班品德平均分：，居全鄉(xiāng)13個(gè)班中第名。由于工作努力，2012年12月被評(píng)為玉溪市第五批綠色學(xué)校環(huán)境教育優(yōu)秀教師，2篇論文在省上獲獎(jiǎng)。

在工作中，我堅(jiān)持做到：換位思考，不越權(quán)行事；與同事和睦相處：以誠(chéng)待人，不指手畫(huà)腳。我認(rèn)為，老師既要教書(shū)育人，又要發(fā)展自己。個(gè)人發(fā)展離不開(kāi)合作，彼此要相互理解相互支持。一個(gè)好老師要學(xué)會(huì)在浮躁而紛繁的現(xiàn)實(shí)中尋找到一份屬于自己的寧?kù)o的心境，默默地努力，靜靜地成長(zhǎng)，在言傳身教中反思，在埋頭苦干中成熟。你有什么樣的情懷，就有什么樣的處世方式；你有什么樣的期許，就有什么樣的教學(xué)行為。在工作中，我還有很多不足，有時(shí)缺乏自信，安于平淡，害怕拒絕，以后要改進(jìn)。

第二篇：銅廠村完小2012至2013學(xué)年學(xué)校安全教育工作計(jì)劃

銅廠村完小2012/2013學(xué)年安全教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想和市教委安全工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以廣大師生的生命安全和社會(huì)穩(wěn)定為目標(biāo)，以確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn)，以提高師生和家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)及廣泛開(kāi)展安全教育活動(dòng)為途徑，落實(shí)好上級(jí)有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的各方面安全工作，深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。

二、工作目標(biāo)：

通過(guò)安全教育活動(dòng)，在廣大師生中樹(shù)立起安全觀念，明確責(zé)任，強(qiáng)化安全管理意識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和能力，及時(shí)消除事故隱患，防止各類(lèi)事故的發(fā)生，力爭(zhēng)本不發(fā)生安全事故，為確保社會(huì)穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

三、安全主題：

本安全工作的主題是：創(chuàng)建平安和諧校園，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、主要工作及措施：

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：吳忠強(qiáng)

副組長(zhǎng)：楊紅仙

成員：羅晶、吳翠英、普英華、陳艷萍、李秀萍、柳開(kāi)學(xué)、葉曉琳、陳鳳芝、龔美仙、陳麗萍、陳繼仙、陳江、谷宣萱、普家學(xué)。

2、明確責(zé)任。每位小組成員都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教職員工必須提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須做好學(xué)校安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施。各班主任在學(xué)期初和學(xué)期末負(fù)責(zé)房屋、線路等設(shè)施的檢查及師生的飲食衛(wèi)生，負(fù)責(zé)線路、電器等設(shè)施的使用檢查，并把檢查結(jié)果做好記錄，如有問(wèn)題及時(shí)上報(bào)中心學(xué)校。少先隊(duì)輔導(dǎo)員教師負(fù)責(zé)健康教育，傳染病、常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作、宣傳工作；任課教師負(fù)責(zé)所教年級(jí)及所教學(xué)科的安全教育，上好每周一節(jié)的安全教育課并把教案存檔。

（二）、加強(qiáng)宣傳教育。

1、利用校會(huì)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)等途徑根據(jù)季節(jié)的不同有針對(duì)性的對(duì)師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶(hù)外活動(dòng)安全活動(dòng)等。

2、利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助學(xué)校做好安全工作。

3、安全月期間，學(xué)校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開(kāi)展安全教育活動(dòng)，營(yíng)造安全教育氛圍。

4、通過(guò)開(kāi)展有關(guān)安全活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識(shí)的教育。

（三）、加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格管理。

根據(jù)季節(jié)的不同對(duì)有關(guān)安全情況進(jìn)行重點(diǎn)教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

（1）、首先加強(qiáng)對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育工作，增強(qiáng)人人的安全意識(shí)，防范意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，從而形成人人講安全，人人懂安全常識(shí)的良好局面。

（2）、層層簽訂責(zé)任書(shū)，校長(zhǎng)與與班主任、班主任與家長(zhǎng)都要簽訂責(zé)任書(shū)。

（3）、堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議力度，對(duì)學(xué)校舉行的活動(dòng)、計(jì)劃活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行專(zhuān)人審查，對(duì)安全工作的隱患信息進(jìn)行信息反饋研討。堅(jiān)持每周一次大掃除，每天早晚清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持校園的優(yōu)美環(huán)境。

（4）重大節(jié)假日，領(lǐng)導(dǎo)要帶班值日，并做好假日值周值宿工作安排，責(zé)任到人并把值班值宿名單上交中心校，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的教育，做好學(xué)生的心理咨詢(xún)工作。

（5）、做好防控傳染病工作。堅(jiān)持做好晨檢消毒和零報(bào)告制度，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽和呼吸道不適等癥狀的師生，要密切關(guān)注，在第一時(shí)間及時(shí)上報(bào)。特別要對(duì)家里是養(yǎng)禽專(zhuān)業(yè)戶(hù)的學(xué)生加強(qiáng)有關(guān)防控禽流感知識(shí)的教育。做好晨檢記錄和消毒記錄，零報(bào)告和安全事故統(tǒng)計(jì)表每月隨同出勤表一起上交中心校，綜合治理臺(tái)帳每季度隨出勤統(tǒng)計(jì)表上交中心校。

（6）、做好師生的飲食管理和檢查，飲具等要定期消毒，必須保持飲食的清潔衛(wèi)生。班主任教師一定要嚴(yán)禁學(xué)生向無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。

（7）、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動(dòng)。

（8）、學(xué)年初，班主任和學(xué)校簽訂安全責(zé)任書(shū)，學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放安全通知書(shū)，來(lái)共同教育學(xué)生，防止事故發(fā)生。

（9）、各班實(shí)行路隊(duì)制放學(xué)。

（10）、一旦出現(xiàn)交通事故，首先主動(dòng)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，搶救傷者，還要及時(shí)報(bào)告，不隱瞞、逃逸、躲避。

（四）、開(kāi)展活動(dòng)，提高師生的安全意識(shí)和能力

1、各班開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，每一位學(xué)生給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信，主要內(nèi)容：為了家庭的幸福，請(qǐng)家長(zhǎng)在工作和生活中，時(shí)刻注意安全。

2、各學(xué)校要繼續(xù)在5月份和10月份組織一次法制和安全知識(shí)的專(zhuān)題教育活動(dòng)，要繼續(xù)聘請(qǐng)當(dāng)?shù)毓?、司法、消防部門(mén)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的安全教育，配合有關(guān)部門(mén)組織的專(zhuān)題教育活動(dòng)。

3、各校要定期對(duì)師生進(jìn)行消防、地震、交通、飲食等方面的安全教育，每月開(kāi)展1次地震、消防、等應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，組織2次以上的反邪教、防毒警示教育活動(dòng)，以防止邪教組織的滲透、浸蝕、破壞。一并做好記錄。

3、開(kāi)展家庭用電、煤氣安全操作表演等活動(dòng)。

4、各校要在少先隊(duì)輔導(dǎo)員和主任的精心組織下，有針對(duì)性的開(kāi)展一次全校性的安全教育主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，學(xué)校做好記錄。

總之，安全工作是學(xué)校工作的重中之重，在本學(xué)期工作中，我們將嚴(yán)格按照計(jì)劃工作要點(diǎn)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，做好學(xué)校安全教育工作。

第三篇：楊紅 教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

楊紅

時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級(jí)(1)班的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，我也在迅速地成長(zhǎng)著。這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下: 本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、自身素質(zhì)的提高

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、虛心請(qǐng)教

利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持每天聽(tīng)年級(jí)組長(zhǎng)周老師的課，以便盡快掌握一年級(jí)的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教。平時(shí)作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請(qǐng)教，得到了組內(nèi)老師的好評(píng)。

3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課:

充分利用資源，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí)，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，與年級(jí)老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

二、具體教學(xué)工作

（一）打好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ)

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)。用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

（二）抓好寫(xiě)字訓(xùn)練

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸?！?/p>

（三）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書(shū)的人，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書(shū)讀出感情了，也就說(shuō)明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級(jí)風(fēng)格。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo)。

首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書(shū)也是我的樂(lè)趣，與孩子們一同感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，使我的課堂豐富而生動(dòng)。

（四）注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)

在開(kāi)學(xué)初，班級(jí)給學(xué)生推薦了《365夜兒歌》，鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的拼音，自己讀兒歌，在讀兒歌的同時(shí)又更好的掌握了拼音，一舉兩得。在此基礎(chǔ)上，我們每天請(qǐng)2個(gè)孩子來(lái)教大家讀自己喜歡的兒歌，激發(fā)了學(xué)生濃濃的讀兒歌的興趣。

（五）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量

一個(gè)班級(jí)64個(gè)孩子，64個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特別是班上一個(gè)小男孩，開(kāi)始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，我和副班主任找來(lái)他的爸爸媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)個(gè)方面的努力，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的。

三、存在的問(wèn)題與不足:

1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

2、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。

3、教師機(jī)智有待提高，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題，要求我們更要在備課時(shí)，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。

4、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。

5、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性、完整性，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。而作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足，我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)，不斷的充實(shí)自己。今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望和培養(yǎng)。

第四篇：紅箐村完小食堂關(guān)鍵環(huán)節(jié)操作規(guī)程

紅箐村完小食堂關(guān)鍵環(huán)節(jié)操作規(guī)程

學(xué)樣食堂采購(gòu)驗(yàn)收制度

1.原料采購(gòu)必須要在臺(tái)帳記錄，采購(gòu)價(jià)格和飯菜價(jià)格要公開(kāi)，食堂財(cái)務(wù)收支日清月結(jié)。

2.采購(gòu)原料必須索證索票。對(duì)沒(méi)有條件提供證或票的，必須采錄賣(mài)方的指紋。

3.不得采購(gòu)變質(zhì)、酸敗、霉變、不潔、有毒、有害等可能對(duì)人體有害的食品。

食品儲(chǔ)存制度

1.食品貯存應(yīng)當(dāng)分類(lèi)、分架、隔地、隔墻存放，定期檢查及時(shí)處理變質(zhì)或超過(guò)保質(zhì)期限的食品。

2.食品貯存區(qū)禁止存放有毒、有害物品及個(gè)人生活物品． 3.保存的食品必須貼有標(biāo)志，成品、半成品和生熟食品分開(kāi)擺放． 4.隔夜的食品不允許存放． 粗加工入切配操作制度

1.工作前，處理食品原料后不可直接觸碰食品，必須洗手消毒。2.穿戴工作服要整潔、干凈，必須把頭發(fā)置于帽內(nèi)。3.加工食品時(shí)不可留長(zhǎng)指甲、涂指甲油戴戒指。烹飪制度

1.負(fù)責(zé)烹調(diào)加工的工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》和相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)，提高其法制意識(shí)和食品衛(wèi)生安全意識(shí)。2.工作人員應(yīng)多學(xué)習(xí)烹調(diào)技術(shù)，提高業(yè)務(wù)能力。

3.工作人員應(yīng)根據(jù)不同食物的特性，采取合理烹調(diào)方式，盡量不破壞食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

4.烹調(diào)盡量做到色香味俱全，增進(jìn)用餐者食欲。5.不得加工涼面、野生菌、皮蛋、四季豆。

6.烘、燒、炒要掌握火候，且數(shù)量不要過(guò)多，要翻鏟均勻。備餐及供餐制度

1.準(zhǔn)備飯菜時(shí)，要先計(jì)算人數(shù)。有多少人用餐，確保飯菜按時(shí)按量供應(yīng)。確保每生每天3元的費(fèi)用全都用在營(yíng)養(yǎng)餐上。不能吃好，也要盡量健康吃飽。2.盡量讓學(xué)生吃上有葷有素有湯的食物。

3.工作人員制作食物時(shí)，應(yīng)注意時(shí)間安排，不可太早食物冷卻，也不可太晚超過(guò)供餐時(shí)間。

4.準(zhǔn)備好食物，應(yīng)按質(zhì)按量分類(lèi)排放好。食品再加熱制度

1.若食品還未食用卻已冷卻需再加工時(shí)，要充分注意火候，不能用旺火，火也不可太小。工作人員需隨時(shí)注意查看是否已可食用，不可太燙也不可太冷。餐飲器具清洗及消毒保潔制度

1.餐飲具使用前必須洗凈、消毒，未經(jīng)消毒的餐飲具不得使用。禁止使用重復(fù)使用一次性餐具。

2.消毒后的餐具必須分類(lèi)擺放于保潔柜內(nèi)。

3.根據(jù)分步清毒法，開(kāi)水消毒，溫水消毒，清洗消毒等物理和化學(xué)消毒法相結(jié)合消毒。食品留樣制度

1.陪餐教師必須根據(jù)《紅箐學(xué)校陪餐制度》作好陪餐工作。每餐食物中留樣不得少于100克，并按品種放于清潔密閉專(zhuān)用容器內(nèi)。注明日期、餐次放于冷藏冰柜中。2.3.食品樣品的處理必須留夠48小時(shí)，由專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)的人處理。學(xué)樣按安全負(fù)責(zé)管理食堂衛(wèi)生追究相關(guān)人員責(zé)任。

食堂人員管理制度

1.食堂從業(yè)人員應(yīng)有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2.食堂從業(yè)人員必須有健康證、必須持證上崗、上崗必須穿工作服。

3.工作前、處理原材料后、便后勤清手。4.食堂從業(yè)人員不得在廚房?jī)?nèi)吸煙、脫帽。

5.廚房每天學(xué)生用完餐后打掃干凈，確保地面無(wú)積水、無(wú)垃圾。

6.嚴(yán)禁非食堂工作人員隨意進(jìn)入學(xué)校食堂的食品操作間及食品原料存放間。

7.食堂人員不得把任何屬于食堂的食品﹑器具帶出食堂，更不可把食堂的食器私自帶回家中。如有違反視為偷盜。

消費(fèi)者投訴管理制度

1.建立健全好應(yīng)急事件管理和投訴管理制度。2.如有投訴急時(shí)上報(bào)到給我樣食品負(fù)責(zé)人員。3.立即對(duì)該事件進(jìn)行調(diào)查，并作好相應(yīng)筆錄。4.用事實(shí)說(shuō)話，正確對(duì)待被投訴事件。5.公開(kāi)，公正，公平處理被投訴事件。

第五篇：楊敏仙先進(jìn)事跡

中閘社區(qū)“平安家庭”先進(jìn)事跡

中閘社區(qū)向化一組婦女委員楊敏仙同志1956年12月16日出生。是一個(gè)和諧幸福的5口之家，夫妻相敬相愛(ài)，遵紀(jì)守法，平等互助，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，在工作上互相照顧，共同進(jìn)步，共同提高，在事業(yè)上取得了成功；在生活中尊老愛(ài)幼，教子有方，取得了家庭、事業(yè)的雙豐收。尤其是在創(chuàng)建“平安家庭”示范戶(hù)的活動(dòng)中樹(shù)立了榜樣，成為當(dāng)?shù)厮屑彝サ目！?/p>

楊敏仙一家現(xiàn)有5口人，她一家人和睦相處，遵守黨和國(guó)家的政策法令，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放的一系列的方針、政策，帶頭踐行科學(xué)發(fā)展觀。楊敏仙同志自擔(dān)任向化一組婦女委員后，她在工作上兢兢業(yè)業(yè)，積極上進(jìn)，為小組的人口和計(jì)劃生育事業(yè)，勤勤懇懇的耕耘。尤其是在創(chuàng)建“平安家庭”標(biāo)兵戶(hù)的活動(dòng)中，作為全村的帶頭人，她和愛(ài)人知法守法，積極倡導(dǎo)無(wú)暴力、無(wú)犯罪、無(wú)違法的文明戶(hù)宣傳活動(dòng)，努力做安全文明之家。在她的帶動(dòng)下，全村所有家庭全面開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)文明戶(hù)家庭活動(dòng)，全村社會(huì)治安秩序良好，居民安居樂(lè)業(yè)。

在家庭中，楊敏仙是一名好媳婦、好妻子、好媽媽。對(duì)于雙方的老人，她在繁忙的計(jì)劃生育工作之余，總是要抽出時(shí)間，買(mǎi)上營(yíng)養(yǎng)品去探望，還要為老人端茶送飯，從未讓老人家吃過(guò)一口冷飯剩菜；并經(jīng)常與老人家談心，不僅在生活上關(guān)心、體貼老人，而且在思想上關(guān)心老人，讓父母生活的快樂(lè)、健康。為教育好孩子，她付出了艱辛的勞動(dòng)。盡心盡力做好家務(wù)事，不給丈夫添一絲煩惱，全心全意支持丈夫的事業(yè)。

無(wú)論工作多忙，一回到家，她總要抽出時(shí)間問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的思想狀況，重視對(duì)孩子世界觀、人生觀、價(jià)值觀的思想教育，教育他學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，做對(duì)社會(huì)有所作為、有所貢獻(xiàn)的人。目前楊敏仙的孩子已經(jīng)把服裝批發(fā)生意做得有聲有色，這離不開(kāi)楊敏仙從小的教導(dǎo)與幫助。

在村里，她不僅細(xì)心的照顧孤寡老人，和鄰里之間的關(guān)系也相處的很好，每當(dāng)誰(shuí)家有困難，她都能熱心幫忙，為她們解決矛盾。隔壁鄰居都非常尊敬她，兄弟姐妹之間更是無(wú)話不說(shuō)，相處得很融洽，她們之間從未紅過(guò)臉，大家互相尊重、互相關(guān)心，遇事有商量，村民都稱(chēng)楊敏仙一家是一個(gè)和諧、幸福、平安的家庭。

中閘社區(qū)居委會(huì) 2015年11月7日