第一篇：第二學(xué)月常規(guī)總結(jié)

大壩中學(xué)2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期第二學(xué)月

教學(xué)常規(guī)檢查情況匯總

通過檢查第二學(xué)月教學(xué)常規(guī)，多數(shù)教師按時完成教學(xué)常規(guī)工作，質(zhì)量較好，但是部分教師沒有按要求做好自己的常規(guī)工作，主要問題如下：

一、突出成效

1備課：

通過課堂抽查所有教師都認(rèn)真鉆研教材，堅持先備課后上課的原則，備課數(shù)量足。大部分教師備課詳細(xì)、環(huán)節(jié)清楚、詳細(xì)得當(dāng)、書寫工整、板書設(shè)計合理，能指導(dǎo)課堂教學(xué)。優(yōu)秀教案的教師有：董軍華、李德芬、龔禮葉、張玉潔、陳正洪、羅濤、王道偉、鄭建勇、陳天珍、吳青青、姚盼、謝正麗、曾慶鳳。

二、作業(yè)批改：

各教研組對本組教師的作業(yè)批改情況都認(rèn)真檢查，如實登記，與教導(dǎo)處抽查情況吻合。為了從作業(yè)中獲得信息反饋，大部分教師對作業(yè)批改及時，有批有改有更正，非常細(xì)致。九年級教師抓緊時間進(jìn)行新課講解，并舉行了一次月考考試，并且詳細(xì)講解。優(yōu)秀作業(yè)的教師有：趙舉洪、馮世波、許濤、周霞、駱禮群、李小浪、陳天珍、張蕾蕾、張士昂、陶明霞、王寧、蒲元均、龔禮葉、陳洪龍、李小英、黃芳、鄭建勇。

三、存在問題：

1、極少數(shù)教師作業(yè)次數(shù)不多，批改不及時。（與抽查情況結(jié)合）

2、極少數(shù)教師批改作業(yè)不細(xì)，沒有指出學(xué)生的錯誤。

3、極少數(shù)教師教案簡單，書寫零亂。無法制教育內(nèi)容。

4、少數(shù)教師到現(xiàn)在仍沒進(jìn)行過單檢，應(yīng)該實行月檢的。

四、要求：

1、要求有問題的教師限期整改，每周我們都要抽查，凡抽查后沒有整改的教師教師會上通報批評。

2、以后凡是作業(yè)檢查請教師通知班上的課代表把每個人的幾個作業(yè)夾在一起后抱到教務(wù)處檢查，不用親自去做，如果對我們的檢查有疑義請到教務(wù)處登記。

3、以后我們會加大抽查力度，請老師們抓好常規(guī)工作。

大壩中學(xué)教務(wù)處

2013年11月2日

第二篇：常規(guī)月總結(jié)

中心小學(xué)“教學(xué)常規(guī)月”活動總結(jié)

按照上級工作要求，中心學(xué)區(qū)在9月份對常規(guī)活動月工作進(jìn)行了部署，通過活動的實施，進(jìn)一步落實了教學(xué)常規(guī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。

一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)

教學(xué)常規(guī)是在長期的教學(xué)實踐中，總結(jié)提煉出來的教學(xué)工作中基本的規(guī)律性的要求和措施，它體現(xiàn)了教學(xué)工作的客觀規(guī)律，是規(guī)范教學(xué)思想和教學(xué)行為的準(zhǔn)則。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷加深認(rèn)識，我們教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)才能更加規(guī)范、高效。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們成立了以校長為組長，教務(wù)主任、骨干教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強了這次活動的領(lǐng)導(dǎo)，為活動的開展打下了良好的組織基礎(chǔ)。

二、確立主題，扎實落實

根據(jù)車王鎮(zhèn)小學(xué)《“教學(xué)常規(guī)月”活動實施方案》要求，制定了《中心學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)月活動方案》9月5日，學(xué)區(qū)召開常規(guī)領(lǐng)導(dǎo)小組會議，進(jìn)行了工作部署，傳達(dá)開展“教學(xué)常規(guī)月活動”的重要性和必要性，要求全學(xué)區(qū)上下掀起開展“教學(xué)常規(guī)月”活動的熱潮，要求各校向全體教師做好宣傳，加強思想認(rèn)識，認(rèn)真組織好本常規(guī)月活動。

二、學(xué)習(xí)貫徹

1、統(tǒng)一組織：

為方便老師們學(xué)習(xí)，學(xué)區(qū)制定了統(tǒng)一的理論學(xué)習(xí)表格，給有筆記本的老師拷貝了三個文件作為學(xué)習(xí)資料。

2、分散學(xué)習(xí)

鑒于時間問題，組織教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求教師做好理論學(xué)習(xí)筆記，要人人建立學(xué)習(xí)筆記，既要摘記學(xué)習(xí)要點，又要撰寫心得體會。有筆記本的教師把自己的學(xué)習(xí)摘記與體會要發(fā)表在個人網(wǎng)?；虿┛蜕稀?/p>

3、規(guī)范教學(xué)管理，確?；顒有Ч?/p>

要求全體教師根據(jù)自身在落實教學(xué)常規(guī)中存在的問題，寫出學(xué)習(xí)筆記，針對自我學(xué)習(xí)情況寫出總結(jié)材料。

結(jié)合信息化管理，對有筆記本的教師進(jìn)行了要求更新，具體要求如下：

（1）、備課繼續(xù)參照上學(xué)期的模式進(jìn)行，在集體備課沒有下達(dá)之前，個人須自行準(zhǔn)備，檢查時以個人準(zhǔn)備情況為準(zhǔn)。

（2）、計劃總結(jié)按學(xué)期存入。具體內(nèi)容包括學(xué)科計劃總結(jié)、工作計劃總結(jié)等。

（3）、理論學(xué)習(xí)可按學(xué)期建立文件夾。

三、落實學(xué)習(xí)效果，規(guī)范教學(xué)行為

1、組織聽課。以新課改理念為指導(dǎo)，我們成立了聽評課小組，對35周歲以下的全部教師的課進(jìn)行了聽評。聽課中重點看他們教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，以及課堂教學(xué)的實效性。經(jīng)聽課，絕大多數(shù)教師能接受新理念、運用新策略，教學(xué)效果明顯。

2、業(yè)務(wù)檢查

學(xué)區(qū)制定了可行性業(yè)務(wù)檢查方案，依據(jù)要求對45歲以下有筆記本的教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)檢查（老教師和沒有筆記本的老師的業(yè)務(wù)檢查另作安排），主要檢查本次常規(guī)要求中個人檔案的落實情況。

3、開展“我的教育教學(xué)行為”大型征文活動。

學(xué)校組織全體教師開了了以“常規(guī)月之我見”為主題的大型征文活動，讓每位教師都能認(rèn)識到對課程改革的研究與實踐有助于促進(jìn)自身專業(yè)成長、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義，并明確今后課程改革中的目標(biāo)與任務(wù)，進(jìn)一步增強開展課程改革研究與實踐的責(zé)任感和緊迫感。本次征文教師結(jié)合本人在新課程實施中的典型案例，可以用敘事性的方式描述案例，也可以對具體案例進(jìn)行理性剖析，還可以用有關(guān)教育理論點評典型案例。這項活動的開展，為今后的教學(xué)工作奠定扎實的理論和行動基礎(chǔ)

三、自我剖析，總結(jié)提高

A、各校要提高本次活動的認(rèn)識，查擺不足；

B、找出原因，制定措施；

C、加強要求，在最短時間內(nèi)進(jìn)行彌補；

D、教務(wù)處要加強日常常規(guī)檢查，發(fā)揮教務(wù)處的指導(dǎo)和監(jiān)管職能作用；

D、加強信息化管理，強化教師微機相關(guān)使用技術(shù)培訓(xùn)；

教學(xué)活動的開展，在一定程度上使我們認(rèn)識到了工作上的不足，對今后的工作 起了一定的鞭策作用，使我們明確了這項工作的著手位置。常規(guī)工作貫穿整個學(xué)期的教學(xué)管理，今后我們將在這方面加大管理力度，著實提高常規(guī)實效，提高教學(xué)管理質(zhì)量。

第三篇：月常規(guī)總結(jié)

浦東新區(qū)民辦育苗小學(xué)2014學(xué)年第一學(xué)期

十月份英語組工作總結(jié)

十月份即將結(jié)束，現(xiàn)對十月份工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真開展觀摩課上課評課活動

觀摩課（錄播課）是十月份工作的重頭戲。英語組六位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n上課。尤其是兩位新老師，積極向老教師請教，詢問在上觀摩課的過程中容易出現(xiàn)的問題以及對策。觀摩課活動給每位老師提供了交流和學(xué)習(xí)的平臺。上課時各位能利用實物、圖片、動畫、多媒體手段等多種形式來優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)特定的情境，使之形象化、真實化、生活化，這樣就更能貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生能完全沉浸在快樂的學(xué)習(xí)中。在學(xué)新單詞時，許多老師運用了一些新穎的方法，如胡春老師能利用I say you do游戲、游錦霞老師的師生反向讀單詞法，分組讀、整體朗讀等教學(xué)方法突破本課的教學(xué)重難點。給學(xué)生提供了練習(xí)的機會，提高了學(xué)生的綜合語言能力，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。每一位教師的觀摩課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。在評課環(huán)節(jié)，先由教師說課，然后自我反思，最后大家提出優(yōu)缺點，評課要做到了知無不言，言無不盡，暢所欲言，使大家收獲頗多。

二、有效開展組內(nèi)教研活動

我們積極開展了組內(nèi)教研活動，為老師的相互交流搭建了良好的平臺。我們在第七周開展了集體備課活動。經(jīng)驗豐富的老師把自己積累的許多教學(xué)經(jīng)驗講出來，尤其在如何激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣與培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力這兩方面給予其他老師許多啟發(fā)與靈感。我們還就開學(xué)以來大家在教學(xué)中的遇到的困惑進(jìn)行了坦誠的交流。教研會還進(jìn)行了一些課型模式的討論：如復(fù)習(xí)課、新授課等。組內(nèi)以老帶新，以新促老的活動比較活躍，新的教師不斷探索渴求好的教學(xué)經(jīng)驗，積極聽老教師上課評課，虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，教學(xué)水平有了較大的提高。

三、存在的不足

對照教研組計劃，我們還存在許多不足之處。從檢查的作業(yè)情況看，作業(yè)書寫質(zhì)量差是本組的共性問題。部分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，學(xué)生的英語書寫水平參差不齊，有待提高，不少學(xué)生的書寫還是比較馬虎潦草，格式不規(guī)范，例如字母書寫不規(guī)范，句子首字母沒有大寫，單詞書寫錯誤等等。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正提高學(xué)習(xí)效率和成績。但是還有不少學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課沒有認(rèn)真聽講。許多學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，英語平均成績有待提高，這些都是急于解決的問題。

以上是我們英語科組十月的工作總結(jié)，還存在很多地方值得我們再度思考，不斷進(jìn)步，但我相信我們這個組將會繼續(xù)努力，做好工作。

毋亞蕾 2014-10-28

第四篇：教學(xué)常規(guī)月總結(jié)

大高一小2011年“教學(xué)常規(guī)月”活動總結(jié)

根據(jù)市縣教育局和鎮(zhèn)教委關(guān)于“教學(xué)常規(guī)月”的工作部署，全校干部教師共同努力，使得我?！敖虒W(xué)常規(guī)月”活動取得了圓滿成功?，F(xiàn)結(jié)合我校實際將本次活動總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強組織管理。

1、成立了以校長為組長，教學(xué)校長為副組長的教學(xué)常規(guī)管理月領(lǐng)導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)“教學(xué)常規(guī)月”的各項活動，將落實目標(biāo)層層分解，明確責(zé)任，落實到人；

2、做好了宣傳發(fā)動工作，提高全體教師對本次活動的認(rèn)識。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組對教學(xué)常規(guī)的各個方面進(jìn)行自查，找差距、找不足。確定整改方向和目標(biāo)。；

4、結(jié)合本校實際，制定切實可行的活動方案，使本次活動順利實施。

二、三個活動階段的主要工作。

（一）宣傳發(fā)動階段（9月5日前）

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)濱州市教育局和沾化縣教育局有關(guān)本次活動的各種文件。明確活動的主題、活動的方法與步驟，活動的重要性和必要性，進(jìn)一步明確新形勢下落實教學(xué)常規(guī)的要求和任務(wù)。

（二）學(xué)習(xí)踐行階段。（9月6日-25日）

1.本階段主要學(xué)習(xí)了以下文件：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》；《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》《關(guān)于印發(fā)<山東省素質(zhì)教育推進(jìn)計劃；（2011-2015

年）>的通知》（魯教基字〔2011〕7號）；《濱州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》；《關(guān)于印發(fā)<濱州市素質(zhì)教育推進(jìn)計劃（2011—2015）>的通知》（濱教〔2011〕26號）。干部、教師人人建立了學(xué)習(xí)筆記，寫出了心得體會。

2.深入開展常規(guī)技能訓(xùn)練活動，一是加強備課技能訓(xùn)練。二是加強課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。三是加強作業(yè)設(shè)計技能訓(xùn)練。四是加強單元試題編擬技能訓(xùn)練。五是加強信息技術(shù)輔助教學(xué)技能訓(xùn)練。

3、大力開展課堂教學(xué)觀摩研討活動。在活動中我們力求教師：一要充分利用好現(xiàn)有的現(xiàn)代教育資源，進(jìn)一步強化教師的應(yīng)用意識；二要落實創(chuàng)新教學(xué)要求，努力在教學(xué)方式、方法和教學(xué)結(jié)構(gòu)模式上有所突破；三是與聽評課、說課活動相結(jié)合，推進(jìn)研究方式的轉(zhuǎn)變，提高活動的實效性。

4、全面開展學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練活動。加強學(xué)法指導(dǎo)，嚴(yán)格學(xué)風(fēng)訓(xùn)練。突出抓好學(xué)生課堂常規(guī)和良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班要從如何預(yù)習(xí)、聽講、記筆記、課下復(fù)習(xí)、做作業(yè)、考試等學(xué)習(xí)常規(guī)方面加強指導(dǎo)和訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、適時開展優(yōu)秀教案、學(xué)案等展評活動。通過展評，樹立典型，表彰先進(jìn)，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。

（三）討論總結(jié)階段。（9月26-30日）

組織廣大教師開展以“薄弱課程（綜合實踐活動課程、地方和學(xué)校課程）有效實施之我見”為主題的大討論，引領(lǐng)每位教師深入反思課程實施過程中的主要問題及產(chǎn)生根源，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，增強了教師教學(xué)改革意識和實踐能力。本次活動結(jié)束后，各位教師撰寫了活動總結(jié)和心得體會。

“教學(xué)常規(guī)月”活動雖是階段性的，但教學(xué)常規(guī)管理工作卻是始終貫穿整個教學(xué)過程的。我們將以“教學(xué)常規(guī)月”活動為契機，一如既往的搞好教學(xué)常規(guī)的落實和自查自糾工作，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：常規(guī)教育月總結(jié)

武溝初中“常規(guī)教育月”活動總結(jié)

武溝初中 2010年10月5日

武溝初中“常規(guī)教育月”活動總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

九月份學(xué)校開展的“常規(guī)教育月”活動即將結(jié)束。一個月以來，全校學(xué)生積極響應(yīng)學(xué)校的號召，學(xué)規(guī)章、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)，做文明人，說文明話，行文明事，樹文明新風(fēng)，掀起了“人人爭做文明學(xué)生”、“班班爭當(dāng)文明班級”的熱潮。文明新風(fēng)不斷涌現(xiàn)，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。一個月以來，我們努力做好了以下幾方面的工作：

一、大力宣傳，明確目標(biāo)

1、活動第一周，德育處利用全校廣播、櫥窗、黑板報等陣地開展了“常規(guī)教育月”活動動員；印發(fā)了新頒發(fā)的《守則》、《規(guī)范》，城關(guān)中學(xué)紀(jì)律十不準(zhǔn)，城關(guān)中學(xué)關(guān)于安全，組織紀(jì)律和清潔衛(wèi)生等各項量化考核標(biāo)準(zhǔn)等學(xué)習(xí)材料；號召各任課教師根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，把養(yǎng)成教育，弘揚和培育民族精神，融入到課堂教學(xué)中去，使學(xué)生的規(guī)范意識進(jìn)一步得到培養(yǎng)和加強。讓全校學(xué)生 人人學(xué)規(guī)章、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)，做文明學(xué)生，個個爭當(dāng)“文明學(xué)生”，班班爭當(dāng)“文明班級”，切實創(chuàng)建良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、要求各班召開一次主題班會，出一次黑板報，組織一次主題活動，圍繞學(xué)習(xí)規(guī)章制度的主題，各班利用班會開展“行為規(guī)范伴我行”的作文競賽，演講比賽，詩歌朗誦比賽等活動。

3、在德育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，每天對全校學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣、清潔衛(wèi)生習(xí)慣、安全紀(jì)律及日常行為等進(jìn)行了監(jiān)督和檢查。同時也為各班如何做好日常班務(wù)工作指明了方向。

4、德育處對全校各班進(jìn)行了常規(guī)檢查，重點檢查了學(xué)生的個人儀表、文明禮貌和各班的班風(fēng)班貌。

通過宣傳、動員和系列活動的有效開展，全校同學(xué)熱情高漲，積極參與。可以說，在每一位同學(xué)的心中，已經(jīng)深深地打下了“ 學(xué)規(guī)章、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)，做文明學(xué)生”的烙印。

二、查找問題，落實措施

1、活動第二周，組織各班查找存在的問題，收集和整理出了校園“十大不文明現(xiàn)象”，各班辦好了“寒假生活總結(jié)與新學(xué)期、新氣象”黑板報。

2、德育處組織學(xué)生會的干部對各班的班風(fēng)班貌進(jìn)行了更有力的大檢查，對學(xué)生個人儀表和個人衛(wèi)生不符合要求的提出解決辦法，并限期改正。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會干部深入到各學(xué)生寢室，檢查各寢室的內(nèi)務(wù)，根據(jù)內(nèi)務(wù)要求指出問題，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理。

4、德育處對各班的黑板報給與指導(dǎo)，對不符合要求的提出意見和建議，并根據(jù)規(guī)定重辦或改進(jìn)。

通過第二階段的活動，全校師生查找出了很多問題，這些問題都是日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，比如隨地吐痰，亂甩垃圾等，有的還是學(xué)校屢禁不止的問題，比如抽煙，打牌，賭博等，這正是“不查找不知道，查找出來嚇一跳”啊！這也進(jìn)一步的說明全校師生正以高昂的熱情投入到了我們的活動之中。

三、積極整改，解決問題

1、活動第三周，學(xué)校和各班都大力整改了“校園十大不文明現(xiàn)象”，各班制定了班規(guī)，各班利用班會開展了“行為規(guī)范伴我行”作文競賽，演講比賽，詩歌朗誦等活動。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會干部深入到各班，對“十大不文明現(xiàn)象”中尤為突出的問題進(jìn)行督促和監(jiān)督，提出整改意見，對問題特別突出的班級和個人采取有效措施，使其整改到位。

3、德育處組織學(xué)生會干部對各班的黑板報進(jìn)行了評比，并對組織開展活動情況進(jìn)行了檢查。

通過第三階段的活動，全體師生都投入到了活動中，各班的班風(fēng)班貌有了很大的改觀；大多數(shù)存在問題的學(xué)生，在老師和同學(xué)的幫助下能認(rèn)識到自己的問題，并積極主動的加以改正。但仍然有極個別的學(xué)生我行我素，沒有整改的意識，這一部分同學(xué)我們勒令在四月份必須整改到位。

四、總結(jié)提高，鞏固成果

1、活動第四周，德育處組織了學(xué)《守則》、《規(guī)范》終結(jié)性測試。各班抽取了五名學(xué)生代表本班參加了測試，德育處對各班成績進(jìn)行了匯總，并計入了班級的總成績。

2、組織學(xué)生會干部對各班班規(guī)的制定進(jìn)行了檢查，各班都制定了完整的班規(guī)，有的班級還裝裱好貼在墻上，這一點做得非常好。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各寢室的內(nèi)務(wù)進(jìn)行了評比。大多數(shù)寢室堅持得非常好，但也有個別寢室有反彈的跡象。

4、全校召開總結(jié)表彰大會，總結(jié)“常規(guī)月”活動教育成果，表彰先進(jìn)班集體和文明學(xué)生。

五、文明風(fēng)尚，不斷顯現(xiàn)

1、在這次全校性的“學(xué)規(guī)月”活動中，好人好事層出不窮，文明風(fēng)尚不斷涌現(xiàn)。很多同學(xué)見校園內(nèi)有垃圾，塑料袋等，便主動清除；還有很多學(xué)生拾到鑰匙甚至是錢物都主動交公等。

2、同學(xué)們更懂禮貌了，大多數(shù)同學(xué)見到師長都能問早問好，尤其是七、八年級的同學(xué)們，這一點做得非常好。

3、清潔衛(wèi)生方面做得更出色。各班基本上能清潔衛(wèi)生評比標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真做好班上日常衛(wèi)生保潔工作，樓梯、走廊、門窗、教室里的清潔工作時時在做，及時清掃垃圾死角等，校園綠、美、凈、香的全新面貌天天展現(xiàn)在我們面前。

4、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。打架、罵人、說臟話的現(xiàn)象少了，亂寫、亂畫、亂涂、亂倒、亂丟的現(xiàn)象少了，校外逗留、上網(wǎng)吧的學(xué)生少了；團結(jié)守紀(jì)的人和事多了，抓緊時間刻苦學(xué)習(xí)的人和班級多了，維護集體利益、熱愛校園的人和事多了，敢于同不良行為和壞人壞事作斗爭的人和事也多了。

通過這次活動，同學(xué)們在思想品德和行為習(xí)慣等方面均取得了可喜的進(jìn)步。儀表規(guī)范了，言行文明了，環(huán)境整潔了，學(xué)風(fēng)濃厚了，班風(fēng)進(jìn)步了。同學(xué)們正在自覺養(yǎng)成講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講紀(jì)律的良好習(xí)慣，不斷提高自身的文明素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)。同時，我們也應(yīng)清醒地看到，校園不文明現(xiàn)象尚未完全杜絕，不戴學(xué)生證；帶首飾、手機；遲到、逃課、上網(wǎng)吧；打架罵人；上課搗亂；頂撞老師；發(fā)生矛盾找人“私了”等等，這些都是校園文明所不允許的。對這些違反校規(guī)校紀(jì)的人和事我們都將記錄在案，我們將和他的學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)評價聯(lián)系起來，尤其是九年級的個別同學(xué)，我們還要和他們的畢業(yè)聯(lián)系起來。

同學(xué)們，“常規(guī)月”我們已經(jīng)走過，我們的校園文明建設(shè)才剛剛起步，希望廣大同學(xué)把每個月都當(dāng)成“常規(guī)月”，讓文明的理念深深扎根在心中，讓我們的文明素質(zhì)體現(xiàn)在日常的一言一行中！

謝謝大家！

武溝初級中學(xué)

2010年10月5日