第一篇：1 教材選用制度

教材選用制度

為了規(guī)范教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，對(duì)我校所有課程的教材選用及建設(shè)作出如下規(guī)定：

一、選用各課程教材時(shí)，原則上必須參照大綱要求和規(guī)定，應(yīng)選用“規(guī)劃教材”和“面向21世紀(jì)課程教材”，“各級(jí)優(yōu)秀教材”，以保證教材的先進(jìn)性和前瞻性，其內(nèi)容能夠代表本課程的最新發(fā)展。

二、選、編結(jié)合，鼓勵(lì)教師積極投入到教材編寫的行列，多出教材，出好教材，意在提高教師教材的編寫水平和能力，同時(shí)為我校教材建設(shè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、教材的選用和預(yù)訂必須按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，教研室研究確定教材的種類后，認(rèn)真填報(bào)《教材征訂單》，經(jīng)基礎(chǔ)科學(xué)部審核，報(bào)送教務(wù)處教材科批準(zhǔn)，由下至上地申報(bào)所需教材，防止低劣教材進(jìn)入課堂。教師不得私自在課堂中推銷教材。

四、基礎(chǔ)科學(xué)部每學(xué)期期初就下學(xué)期的課程教材應(yīng)與教材科達(dá)成預(yù)訂協(xié)議，保證教學(xué)的使用。

五、每?jī)赡暾{(diào)整一次教材的選用，淘汰落后教材，選擇優(yōu)秀教材。

六、凡未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門同意的自編、他編教材(或教輔)，不管正式出版與否均不能作為正式選用教材(教輔)。

2010年9月

第二篇：教材選用制度

為了規(guī)范本科教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，對(duì)我院所承擔(dān)的本科課程的教材選用及建設(shè)作出如下規(guī)定：

一、選用各課程教材時(shí)，原則上必須參照大綱要求和規(guī)定，應(yīng)選用“規(guī)劃教材”和“面向21世紀(jì)課程教材”，“各級(jí)優(yōu)秀教材”，以保證教材的先進(jìn)性和前瞻性，其內(nèi)容能夠代表本課程的最新發(fā)展。

二、選、編結(jié)合，鼓勵(lì)教師積極投入到教材編寫的行列，多出教材，出好教材，意在提高教師教材的編寫水平和能力，同時(shí)為我校教材建設(shè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、教材的選用和預(yù)訂必須按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，教研室研究確定教材的種類后，認(rèn)真填報(bào)《教材征訂單》，經(jīng)基礎(chǔ)科學(xué)部審核，報(bào)送教務(wù)處教材科批準(zhǔn)，由下至上地申報(bào)所需教材，防止低劣教材進(jìn)入課堂。教師不得私自在課堂中推銷教材。

四、基礎(chǔ)科學(xué)部每學(xué)期期初就下學(xué)期的課程教材應(yīng)與教材科達(dá)成預(yù)訂協(xié)議，保證教學(xué)的使用。

五、每?jī)赡暾{(diào)整一次教材的選用，淘汰落后教材，選擇優(yōu)秀教材。

六、凡未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門同意的自編、他編教材(或教輔)，不管正式出版與否均不能作為正式選用教材(教輔)。

基礎(chǔ)科學(xué)部

2010年9月

第三篇：教材選用和評(píng)估制度

4.6

教材選用和評(píng)估制度

教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識(shí)載體，是進(jìn)行教學(xué)的基本工具，也是深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保證。為進(jìn)一步完善教材管理機(jī)制，建立、健全科學(xué)合理的教材選用制度與評(píng)估體系，確保高質(zhì)量教材進(jìn)課堂。

一、教材選用應(yīng)遵循的基本原則

1.質(zhì)量至上原則

教材選用直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)把高質(zhì)量教材作為教材選用的主要目標(biāo)。選用教材應(yīng)從教學(xué)需要出發(fā)，強(qiáng)調(diào)教材的思想性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性和適用性。

（1）教材內(nèi)容應(yīng)堅(jiān)持正確的政治方向，全面貫徹國(guó)家的教育方針和科教興國(guó)戰(zhàn)略，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，符合社會(huì)人才培養(yǎng)的需要；

（2）教材內(nèi)容應(yīng)符合專業(yè)人才培養(yǎng)要求，符合教學(xué)大綱基本要求，適宜教學(xué)，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（3）教材內(nèi)容應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，保持先進(jìn)性。發(fā)展迅速和應(yīng)用性強(qiáng)的課程的教材要及時(shí)更新。高質(zhì)量的新版教材應(yīng)成為教材選用的主體。各專業(yè)原則上應(yīng)選用近五年內(nèi)出版的教材，積極選用近三年內(nèi)出版的新教材；

（4）教材選用要實(shí)施精品戰(zhàn)略，把重點(diǎn)教材、精品教材作為教材選用的主要對(duì)象。專業(yè)必修課所用教材均應(yīng)優(yōu)先選用列為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材或獲省部級(jí)以上優(yōu)秀教材獎(jiǎng)的教材以及21世紀(jì)課程教材；

2.“選”“編”“引”并重原則

我國(guó)旅游學(xué)科群的教材建設(shè)，總體水平與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家相比，差距較大。目前國(guó)內(nèi)已出版的教材都存在一定的問(wèn)題，或理論滯后或?qū)嵶C不足或體系紊亂。因此，我們?cè)诮滩慕ㄔO(shè)上擬做到選、編，引并重的原則。選擇國(guó)內(nèi)高質(zhì)量影響大的教材；根據(jù)我們的辦學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)側(cè)重，編寫高質(zhì)量的系列教材；有重點(diǎn)的引進(jìn)原版教材（配合雙語(yǔ)教學(xué)工作進(jìn)行）。

3.集體選用原則

教材由課程主講教師根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)要求推薦適用教材，交教研室討論決定，由管理學(xué)院組織審定，報(bào)教務(wù)處備案。

4.經(jīng)濟(jì)節(jié)約原則

堅(jiān)持每門課程選用一種教材。某些課程確因教學(xué)改革需要增發(fā)輔助教材，必須由任課教研室提出申請(qǐng)，說(shuō)明理由，由系、部、院教學(xué)委員會(huì)審核，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)、備案。

二、教材評(píng)估

1.學(xué)校實(shí)行教材工作評(píng)估制度。

教材評(píng)估體系由“教材工作評(píng)估指標(biāo)體系”、“主干課程教材質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”兩部分組成。

2.教材評(píng)估工作每?jī)赡赀M(jìn)行一次，程序上，先組織學(xué)生對(duì)所用教材進(jìn)行集體評(píng)議，并填寫特為其制作的《旅游管理專業(yè)教材評(píng)估表（學(xué)生）》，以充分了解學(xué)生對(duì)所用教材的全面評(píng)定；再組織教研活動(dòng)，由任課老師對(duì)所用教材進(jìn)行總體評(píng)估，然后全體老師集體討論，結(jié)合學(xué)生的評(píng)估，以決定是否更換教材，并報(bào)管理學(xué)院及校教材科做好更新教材事宜。

第四篇：教材選用原則

教材選用原則

教材是教師教學(xué)的依據(jù)，也是學(xué)員學(xué)習(xí)的重要載體，貫穿教學(xué)培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程，做好教材的選用是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目培訓(xùn)目標(biāo)的重要保證，要做好教材的選用工作，真正發(fā)揮教材在培訓(xùn)中的針對(duì)性實(shí)用性，需要遵循以下原則：

一、選用的教材要最大限度的滿足學(xué)員培訓(xùn)的實(shí)際需要，要具有很強(qiáng)的科學(xué)性、針對(duì)性，在保證專業(yè)特色和學(xué)科前沿的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)考慮培訓(xùn)內(nèi)容的時(shí)效性，提高培訓(xùn)的質(zhì)量。

1、教材選用要符合培訓(xùn)內(nèi)容等諸多要素的要求，選擇適合學(xué)員特點(diǎn)，符合學(xué)員自身水平，便于學(xué)員自學(xué)的教材。

2、專業(yè)課教材必須是近三年公開(kāi)出版的，獲獎(jiǎng)或公認(rèn)的教材。

3、教材選定后，不得因教師的變動(dòng)而改變。

4、一門課程如果有多版本存在，要擇優(yōu)選用。盡量不要長(zhǎng)期選用一種教材或長(zhǎng)期使用一個(gè)地方的教材，便于教材交流。在確實(shí)無(wú)合適教材可選或無(wú)相適合的出版教材，可以使用自編教材。但必須經(jīng)過(guò)審批。

5、各教研室定期進(jìn)行教材評(píng)估，對(duì)不適合的沒(méi)有針對(duì)性，沒(méi)有通過(guò)評(píng)估的教材要以書面形式通知任課教師不再使用。

第五篇：學(xué)校教材選用審查程序

為進(jìn)一步完善教材管理機(jī)制，建立、健全科學(xué)合理的教材選用制度與評(píng)估體系，確保高質(zhì)量教材進(jìn)課堂，特制定本制度。

一、教材選用原則

1、確保質(zhì)量：優(yōu)先選用國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獲獎(jiǎng)教材；優(yōu)先選用國(guó)家、省重點(diǎn)教材和規(guī)劃教材。

2、選優(yōu)選新：樹(shù)立精品意識(shí)，在同類教材中，通過(guò)比較，選用質(zhì)量最好的、以及近三年出版的新版教材。

3、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)：堅(jiān)持每門課程選用一種教材。某些課程確因教學(xué)改革需要而增發(fā)輔助教材的，必須由所在教研組提出申請(qǐng)，由教務(wù)處負(fù)責(zé)人審批。

4、教材選擇應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，并應(yīng)考慮與之相關(guān)的后續(xù)課程所需內(nèi)容相匹配。

二、教材選用程序

1、首先由教研組確定開(kāi)設(shè)的課程。由本教學(xué)部根據(jù)課程設(shè)置，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后確定要開(kāi)設(shè)的課程。

2、然后由任課教師從指定或推薦的教材目錄中選定教材。

3、經(jīng)教研室主任、教學(xué)部主任分別簽字批準(zhǔn)后正式確定教材。

4、確定教材后報(bào)教學(xué)處，由教學(xué)處準(zhǔn)備教材。