第一篇：新老教師成長(zhǎng)共同體發(fā)言稿

新老教師成長(zhǎng)共同體見面會(huì)發(fā)言稿

半程小學(xué)趙燕妮

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事：

大家好！

今天，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊而有意義的日子，我很榮幸能參加這次成長(zhǎng)共同體新老教師見面會(huì)，更榮幸的是能作為幫扶教師代表發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，也將是對(duì)我的一種鞭策和鼓勵(lì)，更是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。

其實(shí)，四年前我也是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初，面對(duì)教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至?xí)械绞譄o(wú)策。我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我真羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的！

我結(jié)對(duì)子的老師是王冠萍。她給我留下的印象就是：有愛心、有耐心、有責(zé)任心。今后我會(huì)和她一起做好以下幾點(diǎn)：

一、虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。多聽課，不斷積累教育教學(xué)的方法。抓住課堂，提升素質(zhì)。王老師我想說(shuō)：你的幫扶教師并不只是我，我只是你名義上的幫扶教師。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的幫扶教師，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中每一個(gè)人都是你們學(xué)習(xí)的榜樣。

二、關(guān)注細(xì)節(jié)。備好每一次教案，上好每一堂課，講評(píng)好每一次練習(xí)，在教學(xué)中要不斷的總結(jié)、反思，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的變化······只

有把細(xì)節(jié)做好，才能為自己走向成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、把握機(jī)遇，展現(xiàn)自我。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。我們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。多閱讀，勤實(shí)踐，善思考，摸透學(xué)生，找到教學(xué)的路子。

四、同舟共濟(jì)，教學(xué)相長(zhǎng)。教和學(xué)是相輔相成的，相互促進(jìn)的。沒有絕對(duì)的幫扶教師，也沒有絕對(duì)的新教師。希望我們通過(guò)這次結(jié)對(duì)建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長(zhǎng)。

今天，在這個(gè)隆重的“新老教師成長(zhǎng)共同體見面會(huì)”上，我想代表在坐的幫扶教師們，向大家承諾：從今天起，我們?cè)敢鈱?duì)自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給你們。當(dāng)你們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和新教師。

我想，我們學(xué)校的新老教師成長(zhǎng)共同體，不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我相信，我們結(jié)對(duì)子的教師一年后能給學(xué)校、給自己交上一份滿意的答卷。

謝謝大家！

第二篇：新老教師懇談會(huì)發(fā)言稿

發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！今天，我能夠站在這里代表新教師發(fā)言，倍感榮幸。非常感謝學(xué)校給我們提供這樣的機(jī)會(huì)，這對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)彌足珍貴。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向?yàn)槲覀兲峁┻@次寶貴機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝。

一個(gè)小小的暑假過(guò)去，昨日臺(tái)下的學(xué)生踏上三尺講臺(tái)已為人師。我還記得第一次來(lái)到隨州一中，當(dāng)我走進(jìn)這所學(xué)校大門時(shí)，一條寧?kù)o古樸的大道直入眼簾，兩邊是布局雅致的小花園，教學(xué)樓圖書館體育館食堂學(xué)生宿舍應(yīng)有盡有。這里教學(xué)設(shè)施先進(jìn)的令人感嘆，每個(gè)教室都配有投影儀，課上老師激情飽滿，學(xué)生認(rèn)真專注，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)正濃郁，一切都是那么井然有序。當(dāng)時(shí)正直五月中旬，高三還在備考，樓上還掛著“只要學(xué)不死就往死里學(xué)”的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，克儉潔勤，發(fā)奮為雄，這一切都使我深深地感受到這個(gè)地方的深厚底蘊(yùn)。同時(shí)，也更加意識(shí)到自己肩上所背負(fù)的責(zé)任和承受的壓力。如今成為新教師，面對(duì)新教材，面對(duì)新學(xué)生，面對(duì)三尺講臺(tái)，面對(duì)班主任工作，我認(rèn)為我們應(yīng)該趁著年輕有激情，在動(dòng)力和體力最好的時(shí)候挑起擔(dān)子，努力進(jìn)取，把早晚都要做的事先做好了。

我?guī)У氖乔嗪０?，青海班的學(xué)生好帶卻也難管，他們都是青海本地的好學(xué)生，來(lái)此求學(xué)更為上進(jìn)，聽話懂事有禮貌；難管在于缺乏自律性，精力充沛的他們總會(huì)給你出各種難題，因?yàn)樗麄兊募o(jì)律和就寢問(wèn)題我和顧老師就操碎了心，才總算慢慢有所好轉(zhuǎn)。目前班級(jí)工作的重心在于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)與基礎(chǔ)有關(guān)，我們暫時(shí)無(wú)法與隨州學(xué)生比，可以慢慢來(lái)，但學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣我們要比，而且要與A班比，與最好的班比！我跟他們說(shuō)我們先跟隔壁許老師的三班比，向他們看齊。我給他們也列了一周每日常規(guī)安排，幫助他們提高時(shí)間利用率，一天從早到晚哪個(gè)10分鐘我們可以抽出來(lái)讀什么書，哪個(gè)時(shí)間段練字，哪個(gè)時(shí)間用來(lái)做一天課程的總結(jié)等等；學(xué)習(xí)是學(xué)校生活的主旋律，學(xué)習(xí)任務(wù)的完成需要紀(jì)律的保證，目前班級(jí)實(shí)行班級(jí)周常委負(fù)責(zé)制與小組管理，采用量化分記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與紀(jì)律表現(xiàn)，一切都在不斷的摸索與改進(jìn)。在生活中，對(duì)于他們，我把自己定位在兄長(zhǎng)的角色上，開學(xué)的第一天，我私下和他們說(shuō)：你們剛從青海來(lái)，我也是剛來(lái)，我們將在隨州一中一起成長(zhǎng)，我會(huì)努力成為你們堅(jiān)實(shí)的后盾。班主任工作事情多而繁雜，讓人應(yīng)接不暇，有一天晚自習(xí)下課，一個(gè)

男生跑辦公室來(lái)找我，開口第一句話說(shuō)：老師我想戀愛了，我對(duì)我同桌來(lái)電了。我沒想到這種事竟會(huì)來(lái)的這么快，還說(shuō)的這么明目張膽，我直接說(shuō)不行，他說(shuō)：我都已經(jīng)表白了，對(duì)不起老師，我沒忍住。我又勸了半天，表達(dá)了我的理解，也表明了我的態(tài)度，對(duì)于這種沒有結(jié)果/影響學(xué)習(xí)的事情會(huì)堅(jiān)決禁止，第二天一大早就把他們位置調(diào)到離的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，后面又找他談了幾次，終于沒有讓他們發(fā)展下去。班主任的工作確是如此繁雜細(xì)致，但繁雜的事情可以分成許多一小步簡(jiǎn)單的去做，簡(jiǎn)單的事情需要正確做，正確的事情只需要重復(fù)做。

年輕對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)既是優(yōu)點(diǎn)也是不足之處，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)、缺乏歷練，我們現(xiàn)在有很多突出的問(wèn)題，也有被突出問(wèn)題掩蓋的更為深層次的問(wèn)題，突出問(wèn)題亟待解決，更為深層次的問(wèn)題也會(huì)逐層暴露，不斷的克服它，我們才會(huì)又向前跨出一步，其路漫漫而修遠(yuǎn)。我很感謝我的指導(dǎo)老師程主任對(duì)我的鼓勵(lì)與指導(dǎo)，每次程主任發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題就會(huì)及時(shí)的給我指出來(lái)，并教我該怎么去做，告訴我應(yīng)該走一條什么樣的路，而且還關(guān)心我的生活與情感問(wèn)題，我很慶幸當(dāng)時(shí)自己的選擇；還有我們數(shù)學(xué)辦公室里的許老師和姚老師，許老師把我的一舉一動(dòng)都看在眼里，經(jīng)常過(guò)問(wèn)我的教學(xué)情況，指導(dǎo)我該如何提高，我心里已將許老師當(dāng)成師傅一般；還有跟著顧老師管理學(xué)生，也偷學(xué)了不少好東西。

今天，我們?cè)谶@里拜師學(xué)藝，我們不僅要學(xué)習(xí)師傅們高超的教學(xué)與管理本領(lǐng)，還要繼承師傅們敬業(yè)、樂業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，虛心求教，真誠(chéng)地接受師傅們的督促和指導(dǎo)，不斷反思，及時(shí)總結(jié)，在實(shí)踐中嘗試，在嘗試中改進(jìn)，在改進(jìn)后提高。

我相信，只要我們新教師刻苦求索、博采眾長(zhǎng)，未來(lái)的我們一定能在教學(xué)一線上打造一片屬于自己的天地，不辜負(fù)師傅對(duì)我們的期待和要求，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和培養(yǎng)！

我的發(fā)言完畢，謝謝！

王俊

2015.9.11

第三篇：新老教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿

新老教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿

各位老師：

大家好！

半年前，同樣是在這個(gè)地方，我們舉行了師徒結(jié)對(duì)儀式，而我有幸，可以成為藍(lán)姜云老師的徒弟。那時(shí)的我，心里頗為踏實(shí)，因?yàn)槲抑溃诮酉聛?lái)的日子里，將會(huì)有一雙有力的手牽引著我在這條充滿著期待與未知的路上走下去。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，此刻，我的內(nèi)心充滿著回憶與感激。

剛走上工作崗位時(shí)，碰到的困難真的不少。每天覺得自己像個(gè)陀螺一般，在備課、上課之間旋轉(zhuǎn)，但漸漸地感覺到了心虛。備課時(shí)，恨不得把自己會(huì)的都告訴學(xué)生，這樣，最終反而是拘泥于一些瑣碎的問(wèn)題，課堂中時(shí)不時(shí)地會(huì)跳出一些自己難以掌控的局面，生怕學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的檢查上有所遺漏?？梢哉f(shuō)，一開始的日子，是慌張而忙亂的。而我慶幸的是，師傅的言傳身教帶我走出了這種局面。

每當(dāng)我碰到困難的時(shí)候，師傅總是鼓勵(lì)我，幫助我找到解決的方向。平時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，當(dāng)我難以把握教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)一些知識(shí)概念模糊不清時(shí)，和師傅的交流總能讓我豁然開朗。特別是在競(jìng)賽輔導(dǎo)方面，一開始我都沒什么底，對(duì)于競(jìng)賽的概念很模糊，也很心虛，覺得自己剛剛來(lái)，沒有經(jīng)驗(yàn)，承擔(dān)不起這樣的重?fù)?dān)，是師傅一步一步的教會(huì)我如何進(jìn)行競(jìng)賽輔導(dǎo)。從進(jìn)行示范到共同教學(xué)，最后我也能單獨(dú)的進(jìn)行競(jìng)賽輔導(dǎo)了，這些都是師傅對(duì)我的點(diǎn)滴教導(dǎo)。師傅也在教學(xué)方法上給予我啟示。還記得公開課準(zhǔn)備過(guò)程，當(dāng)我選定篇目后，師傅帶著我一起理解課文，找尋切入點(diǎn)，一堂課的試上結(jié)束后，師傅第一時(shí)間提供給我修改意見，聽課本上密密麻麻記錄著我上課的細(xì)節(jié)，很多問(wèn)題都是我在課堂中從來(lái)沒有意識(shí)到的。正如美國(guó)學(xué)者波斯納提出的“經(jīng)驗(yàn)+反思=教師的成長(zhǎng)”，師傅從老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)角度，也從學(xué)生的聽課角度，為我的課作出點(diǎn)評(píng)，從師父的點(diǎn)評(píng)中，我更加體會(huì)到了反思在教學(xué)中的重要性。

一學(xué)期的時(shí)間很快過(guò)去了，感謝學(xué)校為我們新教師提供了這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，讓我們有了交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；感謝師父的言傳身教，促使我們更快地的成長(zhǎng)；也感謝身邊的每一位同事，在點(diǎn)滴中給予我們幫助。過(guò)去的時(shí)間，將是我們今后努力的起點(diǎn)。

謝謝！

徐倩

第四篇：新老教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿

新老教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我能在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

年輕教師雖然對(duì)教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長(zhǎng)。我們新教師深深體會(huì)到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)的良苦用心：通過(guò)這種良性互動(dòng)，使我們?cè)诮逃虒W(xué)的漫漫長(zhǎng)路上能夠比較順利地得到指引，從而前進(jìn)。學(xué)校的關(guān)懷使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，我們可以自豪地說(shuō)，有領(lǐng)導(dǎo)在注視著我們，有同事在關(guān)心著我們，有師傅在攙扶著我們，我們是幸運(yùn)的，更是幸福的。

“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的各項(xiàng)工作。師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長(zhǎng)。

“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”在這里我分享一下作為徒弟期間，我給自己要求的一些經(jīng)驗(yàn)：

第一，把自己看作學(xué)生。多聽課，多請(qǐng)教，多閱讀。向師傅們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)工作態(tài)度，學(xué)習(xí)人格魅力。

第二，把自己看作老師。在專業(yè)知識(shí)上進(jìn)取，在行為規(guī)范上進(jìn)步，在人格魅力上進(jìn)修。

第三，把自己看作主人。東興是我家，我們是學(xué)校的主人，我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展，我們的進(jìn)步就是東興的成就，東興的成功就是我們的驕傲。

第四，把自己看作自己。是與眾不同的，留些棱角，露些鋒芒，讓自己成為一名有個(gè)性的老師。

誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。在此我謹(jǐn)代表全體拜師結(jié)對(duì)的新教師表決心如下: 首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，把東興中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手。

其次，我們要虛心地向他們學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。他們?cè)诮虊细帕耸畮啄晟踔翈资辏e累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在日常教學(xué)中我們一定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，多聽他們的課，多作總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向老師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢，聽好課的同時(shí)，做好聽課記錄，認(rèn)真分析總結(jié)。特別是對(duì)新教材，多聽老教師的意見，多學(xué)習(xí)他們鉆研教材研究教法的精神，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。第三，在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己。在老教師的帶動(dòng)影響下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們會(huì)做到踏踏實(shí)實(shí)聽好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。

“天道酬勤”，作為青年教師要老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作。在學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性地實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)取早日成為教學(xué)骨干，做一名優(yōu)秀的人民教師。

我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)，精湛的技藝，一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與未來(lái)攜手，共創(chuàng)東興的輝煌！

學(xué)海無(wú)邊，教海無(wú)涯，讓激情載著我們前行，讓師長(zhǎng)為我們掌舵，乘風(fēng)破浪，壯志豪情，書寫人生的篇章，書寫學(xué)校的歷史，書寫教育的輝煌！最后，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠(chéng)的道一聲：“你們辛苦了！”

謝謝大家！

東興中學(xué) 馬紹開 2015年10月10日

第五篇：新老教師交流會(huì)發(fā)言稿

集思廣益迎難而上

彭燕

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好！

很高興能在這里與上一屆老師和領(lǐng)導(dǎo)在這里交流?；厥走@一個(gè)多月，在書記的指導(dǎo)下，在才惠老師的鼎力支持下，我們穩(wěn)步地進(jìn)入到初三階段。

在老師辛勤教導(dǎo)下，通過(guò)同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠慢慢的體會(huì)到了初三生活的特殊與壓力。老師們?cè)谂Φ剡m應(yīng)了一周六天近乎體力透支的工作節(jié)奏之后，學(xué)生們似乎也懂得了老師的辛苦與父母的不易，不管真的假的，孩子們?cè)谘哉Z(yǔ)當(dāng)中吐露出了自己的心聲——老師，您好辛苦呀！

一句話，任務(wù)艱巨，時(shí)間緊迫，競(jìng)爭(zhēng)激烈。

任務(wù)艱巨：確保前十五，力爭(zhēng)進(jìn)前十。

時(shí)間緊迫：從9月1日算起，扣除公休日、扣除寒假，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間僅僅六個(gè)月，不到200天的時(shí)間。

競(jìng)爭(zhēng)激烈：進(jìn)前十五，需要很努力，進(jìn)前十，恐怕學(xué)生和老師都很拼命。

初三伊始，新添了化學(xué)學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化越老越明顯，再加之原來(lái)就有的一些問(wèn)題，因此開學(xué)以來(lái)，初三的班主任們、任課教師們，承受了前所未有的壓力。

我們針對(duì)學(xué)生的情況和教育教學(xué)的現(xiàn)狀，開了三次年級(jí)學(xué)生會(huì)，解決了學(xué)生當(dāng)中一直存在的幾個(gè)痼疾：如，早晨到學(xué)校操作業(yè)、樓道內(nèi)大聲喧嘩、廁所里亂扔垃圾、打鈴了不能夠及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、中午不能夠安靜有序的午休、晚自習(xí)說(shuō)話等等。組織了兩次年級(jí)教師會(huì)，完成了自習(xí)課和周末補(bǔ)課的安排，統(tǒng)一了思想，并在書記悉心指導(dǎo)下，才校助積極指導(dǎo)下，初三備課組的教研和考驗(yàn)活動(dòng)都適時(shí)而高效的開展著。借用一下書記的話吧：我們這段時(shí)間確實(shí)做到了有目標(biāo)，并不好高騖遠(yuǎn)；有比較，但不盲目追求；有緊迫，卻不浮躁。俗話說(shuō)：開頭好，贏一半。我們有信心打好這一仗。

縱觀這次月考，各班級(jí)成績(jī)均衡，備課組內(nèi)達(dá)到空前的團(tuán)結(jié)，老師們，認(rèn)真?zhèn)湔n，團(tuán)結(jié)協(xié)作，整體作戰(zhàn)意識(shí)強(qiáng)。而學(xué)生這里，我們也關(guān)注到三個(gè)方面的問(wèn)題：第一、優(yōu)生隊(duì)伍不夠強(qiáng)硬，差生隊(duì)伍卻是強(qiáng)硬似鐵。本次月考，達(dá)到優(yōu)秀的只有19人，優(yōu)秀率的邊緣生有34人（459分以上只有19人，優(yōu)秀率的邊緣生語(yǔ)文有24人、數(shù)學(xué)友25人、英語(yǔ)有39人、物理有34人、化學(xué)有53人）上升空間是很大的；差生隊(duì)伍卻是強(qiáng)硬似鐵，綜合及格率以下的有19人，這19人中大多數(shù)是基礎(chǔ)差，厭學(xué)情緒較重，其余的是智力因素。第二、學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，不會(huì)提問(wèn)，不會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，優(yōu)秀生之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，中等生之間互相觀望，差生之間則是互敬互愛，言笑晏晏。第三、外緊內(nèi)松，老師們很敬業(yè)，很努力，但是孩子們卻沒有跟上來(lái)，一部分孩子，表面上在學(xué)習(xí)，實(shí)際上在應(yīng)付，因?yàn)橐豢荚嚲吐恶R腳了。

很早就盼望著這次新老教師交流會(huì)，希望能從前輩戰(zhàn)友那里汲取寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我們少走彎路，多出成績(jī)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠給我提供這樣的平臺(tái)。

老師們交流的問(wèn)題：

語(yǔ)文：

1、語(yǔ)文學(xué)科，作文怎么指導(dǎo)？

2、課時(shí)少，你們?nèi)ツ甑恼Z(yǔ)文成績(jī)卻不錯(cuò)，怎樣做到的？

3、如何提高語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)效性？

數(shù)學(xué)：

1、怎樣提高復(fù)習(xí)課的有效性？

2、數(shù)學(xué)怎么分層教學(xué)

英語(yǔ)：

1、英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀生的培養(yǎng)？

2、C、D篇閱讀能力的訓(xùn)練方法 ？

物理：

1、如何利用有限時(shí)間提高優(yōu)秀率？

2、面對(duì)三分之二學(xué)生物理成績(jī)中等和偏下的現(xiàn)狀，如何提高課堂的教學(xué)實(shí)效？

3、怎樣關(guān)注學(xué)生的反饋信息并有針對(duì)性的輔導(dǎo)，讓學(xué)生有收獲？

學(xué)生交流的問(wèn)題：

初三1班：

1、每天晚上怎樣安排時(shí)間，更有效的完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)？

2、能說(shuō)下你的中考的制勝法寶嗎？

3、對(duì)于學(xué)習(xí)弱的同學(xué)，成績(jī)不理想的同學(xué)有什么好的建議？

4、在緊張的學(xué)習(xí)生活中，怎樣排解學(xué)習(xí)和生活中的煩悶？

5、你周末的學(xué)習(xí)生活是如何安排的？

初三2班：

1、進(jìn)入考場(chǎng)的規(guī)則是什么？

2、一天考幾科？分幾天考？

3、考前焦慮，緊張?jiān)趺崔k？

4、什么是簽約？

5、考前應(yīng)做什么樣的準(zhǔn)備？

6、中考怎么閱卷？我還能看到卷子么？

7、中考在哪考？

初三3班： 1，如何讓提高聽課效率？2，怎樣把英語(yǔ)語(yǔ)法記牢？3，怎么合理的安排休息和學(xué)習(xí)時(shí)間，4，閱讀英語(yǔ)的文章是怎樣尋找關(guān)鍵句，5，各科怎樣分配時(shí)間，6，語(yǔ)文作文怎樣拿高分？7，怎能保證在考試時(shí)少丟分？

初三4班：

1、如何對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣？

2、如何學(xué)好語(yǔ)文英語(yǔ)？

3、如何在玩中學(xué)、學(xué)中產(chǎn)生樂趣？

4、如何學(xué)好物理化學(xué)？

5、如何使自己在大考中調(diào)整好心態(tài)，不緊張？

6、如何提高課堂效率？

7、如何保持成績(jī)穩(wěn)定？