第一篇：教師如何做到愛崗敬業(yè)

教師如何做到愛崗敬業(yè)

新的歷史時(shí)期呼喚教育的飛速發(fā)展，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到愛崗敬業(yè)。

1、淡泊名利，育人為樂。

2、教書育人，盡職盡責(zé)

教師的本職工作或基本職責(zé)就是教書育人，因此，教書育人也就成了“愛崗敬業(yè)”規(guī)定了的教師應(yīng)當(dāng)履行的道德義務(wù)。能否自覺承負(fù)這一道德義務(wù)，完成育人大業(yè)，是衡量師德修養(yǎng)高下優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。說到教書育人，我認(rèn)為教師的愛崗敬業(yè)首先要堅(jiān)持面向全體學(xué)生。作為一名人民教師，只有愛護(hù)、教育的義務(wù)和責(zé)任，沒有喜歡一部分，歧視另一部分的權(quán)力，教師就是一位多孩子的母親，每個(gè)孩子都是母親心頭肉，愛要灑向全體學(xué)生。其次是要堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展。學(xué)生在教師的教育下，要成為人才。我認(rèn)為教師的愛崗敬業(yè)，最終必須落實(shí)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度上。教育過程中的任何輕率、差錯(cuò)和隨意性，都會(huì)使學(xué)生造成不良的、甚至是終身洗刷不掉的影響。

3、科學(xué)施教，勤奮鉆研。

勤奮鉆研，科學(xué)施教，是教師應(yīng)有的道德素質(zhì)。一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗(yàn)教書育人，又會(huì)著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教；無論備課、上課，還是批改作業(yè)、管理班級(jí)，它

都會(huì)將自己的教育行為置于科學(xué)認(rèn)識(shí)的觀察之下，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、組織、實(shí)施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個(gè)態(tài)度問題，而且包含著探索科學(xué)、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求。

總之，在教師崗位上，沒有令人羨慕的地位和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的名聲和財(cái)富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。只有不求聞達(dá)不慕名利，不慕富貴，甘為人梯，樂教勤業(yè)，以平常人的心態(tài)高高興興的心情去實(shí)實(shí)在在的事情的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反那些一事當(dāng)前“私”字當(dāng)頭，斤斤計(jì)較、只關(guān)心個(gè)人名利得失、不肯奉獻(xiàn)只問索取的人，是沒有資格談?wù)撌裁础熬礃I(yè)”精神，所以要求教師“淡泊名利”以教育人才為樂，是合情合理的；反之，教育目的就無法實(shí)現(xiàn)，教育事業(yè)的發(fā)展就無從談起。

第二篇：教師如何做到愛崗敬業(yè)。

教師如何做到愛崗敬業(yè)

愛崗敬業(yè)與做好本職工作是每名教師必須做的，不愛崗敬業(yè)，做好本職工作就無從談起，做不好本職工作，談愛崗敬業(yè)就是一句空話，愛崗敬業(yè)，形式多種，但是最根本的就是做好本職工作，做好自己應(yīng)做的事，盡職盡責(zé)就是熱愛教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。

首先，我覺得教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。對(duì)待學(xué)生，要有一顆不厭其煩的包容心，給予學(xué)生細(xì)致入微的關(guān)心體貼。

作為教育工作者，首先要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的一言一行，不要因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而失去對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。教學(xué)中這是難免的事情。對(duì)于正在成長的學(xué)生，他們的身心發(fā)育特點(diǎn)決定了他們的言行。教師與學(xué)生之間的關(guān)系需要教師給予必要的包容，不要因?yàn)閷W(xué)生的不理解與故意為難而導(dǎo)致師生之間關(guān)系的僵化。因此，教師要具有一顆包容的心，對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生要給予必要的幫助，尤其是那些別人認(rèn)為調(diào)皮的學(xué)生，更需要我們體育教師來正確引導(dǎo)他們，在練習(xí)的過程中，給他們更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，使他們也有向其他同學(xué)展示的舞臺(tái)，不要因?yàn)槿嗽埔嘣贫髿⑺麄兊男判摹Ｆ鋵?shí)體育課堂有時(shí)才是幫助他們端正態(tài)度，明確目標(biāo)走上正路的最好課堂。

其次，我覺得教師也要重視對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。

再次，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì)；對(duì)自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。所以，教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)；教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度與有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象；教師要具有高度的工作責(zé)任感，一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。要熱愛學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的富于愛心的老師，使他們自覺尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，把老師看成是父母親般的親人。愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。

最后，教師對(duì)待自己，要有一顆永不言輸、不斷進(jìn)去的恒心。

隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷更新，需要教師從自身的實(shí)際出發(fā)，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想，把握時(shí)代的脈搏，用先進(jìn)的教育理念武裝自己的頭腦。發(fā)揮體育教師的優(yōu)勢(shì)，不斷提高自己的專業(yè)技能水平、科研理論水平以及勇于實(shí)踐、進(jìn)取創(chuàng)新。只有這樣，才能不被日益更新的知識(shí)結(jié)構(gòu)所淘汰，才會(huì)提高自身駕馭課堂的能力。

第三篇：教師怎樣才能做到愛崗敬業(yè)

教師怎樣才能做到愛崗敬業(yè)

教師職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，它不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)，又擔(dān)負(fù)著育人的責(zé)任。教師的言傳身教,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長以及發(fā)展方向都起著十分重要的作用。作為教師既要熱愛熱愛自己的事業(yè)、又要熱愛自己的崗位。那么怎樣才能做到愛崗敬業(yè)呢？

要做到教師的愛崗，就是熱愛教育事業(yè)，具體體現(xiàn)在熱愛工作和熱愛學(xué)生上。熱愛工作，意味著尊重和珍惜自己的選擇，表現(xiàn)著對(duì)教育界事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念、態(tài)度和決心；一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，會(huì)感到教學(xué)對(duì)他人生的意義與生命的價(jià)值，他會(huì)在教育教學(xué)活動(dòng)中感受到生命的律動(dòng)和活力，體驗(yàn)到人生的快樂與幸福，捕捉到生活的精彩。

教師的敬業(yè)它體現(xiàn)在教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生這些平凡、瑣碎的教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)中，這些平淡乃至枯燥的工作構(gòu)成了教師教學(xué)生活的主要內(nèi)容，也成為評(píng)量一個(gè)教師是否愛崗敬業(yè)的重要參考依據(jù)。我們看一個(gè)教師是否敬業(yè)不是聽他的豪言壯語和煽情表白，而是要看他對(duì)具體教育教學(xué)工作的態(tài)度。教師生活是平凡的，沒有感天動(dòng)地，沒有轟轟烈烈，只有這些平凡、瑣碎的教學(xué)工作環(huán)節(jié)的日復(fù)一日的輪回。也正是在這些平凡、瑣碎的工作中才真正體現(xiàn)了教師的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神，正所謂“細(xì)微之處見精神”。

教師的愛崗敬業(yè)也體現(xiàn)在是否敷衍塞責(zé)的工作態(tài)度上。有的老師在談及對(duì)教師工作的理解和體會(huì)時(shí)由衷地感喟：“教育就是一個(gè)良心活。”誠然，教師工作重要的職業(yè)特征之一就是教師職業(yè)的自由性，教育在賦予教師以責(zé)任、義務(wù)的同時(shí)，也給予了教師教育活動(dòng)中相當(dāng)大的自由空間。在很多的情境中，忠于職守、盡職盡責(zé)還是敷衍塞責(zé)、應(yīng)付差事完全取決于教師本人的態(tài)度和意向。沒有師德規(guī)范的自由很有可能演變成教師自由權(quán)利的濫用。教師的工作之所以被冠以崇高的字樣，教師的角色之所以被稱之為“平凡中的偉大”，就在于教師不僅要直面平凡，甘于寂寞，還要一如既往地在平凡的教學(xué)崗位上時(shí)時(shí)刻刻警醒的引領(lǐng)作用和提升功能。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生是教師愛崗敬業(yè)的具體體現(xiàn)，而忠于職守，不敷衍塞責(zé)則是教師愛崗敬業(yè)應(yīng)有的態(tài)度，愛崗敬業(yè)是一個(gè)人民教師必須具備的職業(yè)精神的底線。

另外，作為一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師應(yīng)該主動(dòng)地發(fā)展自己。一是要善于學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。要向前人學(xué)習(xí)、向同時(shí)代的人學(xué)習(xí)，特別要向同事學(xué)習(xí)；要學(xué)習(xí)他人的理論；要不斷積累，及時(shí)梳理，將各種知識(shí)內(nèi)化為自己的思想觀點(diǎn)。

二是要勇于探索，不斷地超越自己。要深入研究學(xué)生的成長規(guī)律和特點(diǎn)，研究教育教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，也要研究自身成長的規(guī)律和特點(diǎn)，尋求優(yōu)質(zhì)教育和高效教學(xué)的模式和自身成長的途徑。三是要勤于反思，不斷地完善自己。要及時(shí)地、深入地反思自己的語言、行動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)、思想，在反思中不斷地提升自己。四是要敢想敢做，不斷地形成自己。在創(chuàng)造性的工作中形成自己的教育教學(xué)特色。

第四篇：教師如何才能做到愛崗敬業(yè)

教師如何才能做到愛崗敬業(yè)

愛崗是指一個(gè)人熱愛自己的事業(yè)、熱愛自己的崗位。教師的愛崗，就是熱愛教育事業(yè)，具體體現(xiàn)為熱愛工作和熱愛學(xué)生。熱愛工作，意味著尊重和珍惜自己的選擇，表現(xiàn)著對(duì)教育事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念、態(tài)度和決心；一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，會(huì)感到教育教學(xué)對(duì)他人生的意義與生命的價(jià)值，他會(huì)在教育教學(xué)活動(dòng)中感受到生命的律動(dòng)和活力，體驗(yàn)到人生的快樂與幸福，捕捉到生活的絢麗與精彩。學(xué)生是他生命的給養(yǎng)，講臺(tái)是他生命的舞臺(tái)，教學(xué)是他生命的源泉。

敬業(yè)是指一個(gè)人對(duì)工作的使命感和責(zé)任感。教師的敬業(yè)，就是對(duì)國家教育發(fā)展和學(xué)生成長的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感，具體表現(xiàn)為對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍和精益求精，對(duì)學(xué)生的熱情關(guān)懷、盡心盡力和無微不至。在教育教學(xué)活動(dòng)中，表現(xiàn)為在認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，不敷衍塞責(zé)；也表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的熱切關(guān)注，對(duì)教育教學(xué)工作的科學(xué)設(shè)計(jì)與有效實(shí)踐。

愛崗和敬業(yè)既相互聯(lián)系，又互有區(qū)別。從二者的聯(lián)系來看，愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的體現(xiàn)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人會(huì)更加認(rèn)真地創(chuàng)造性地履行好自己的職責(zé)、完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)；一個(gè)敬業(yè)的人會(huì)在認(rèn)真負(fù)責(zé)其所從事工作的過程中體驗(yàn)到教育教學(xué)的快樂和幸福，從而進(jìn)一步熱愛教育事業(yè)。從二者的區(qū)別來看，愛崗更多是一種情感體驗(yàn)，敬業(yè)更多是態(tài)度和行為體現(xiàn)。二者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，使教師在愛崗敬業(yè)的踐行中做一個(gè)幸福和快樂的人，一個(gè)有工作績效的人。

愛崗敬業(yè)需要教師自覺的踐行。愛崗在踐行過程中體驗(yàn)，敬業(yè)在踐行過程中展現(xiàn)。教師在認(rèn)真踏實(shí)創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)的過程中，體驗(yàn)成功的快樂，享受收獲的幸福，進(jìn)而提高對(duì)教育教學(xué)工作的熱情，加深對(duì)教育事業(yè)的熱愛；反之，對(duì)教育教學(xué)的熱愛又會(huì)使教師更加珍惜其工作，更加認(rèn)真地對(duì)待他的工作，更加細(xì)心地呵護(hù)他的學(xué)生。

教師的高素質(zhì)是愛崗敬業(yè)的必要條件。高素質(zhì)的教師應(yīng)該有激情、有責(zé)任心、有智慧。一個(gè)有激情的教師，能使學(xué)生感受到真善美的存在，感受到向上的力量。有責(zé)任心意味著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。對(duì)自己負(fù)責(zé)，體現(xiàn)在對(duì)待自己的工作認(rèn)真、敬業(yè)、投入；對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，體現(xiàn)在對(duì)待自己的學(xué)生坦誠、友善、包容、公正；對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，體現(xiàn)在把自己當(dāng)作學(xué)校的主人，把自己的行動(dòng)看作是學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，把自己的價(jià)值實(shí)現(xiàn)融入學(xué)校的發(fā)展之中。一個(gè)有智慧的教師首先是有知識(shí)的人，他擁有廣博的科學(xué)文化知識(shí)、新興的各種學(xué)科知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)、科學(xué)的教育教學(xué)和管理知識(shí)；一個(gè)有智慧的教師還是一個(gè)有能力的人，他擁有高強(qiáng)的思維能力、流暢的語言表達(dá)能力、獨(dú)特的創(chuàng)造能力。總之，一個(gè)高素質(zhì)的教師，能以激情燃燒激情，以智慧啟迪智慧。以責(zé)任心滋養(yǎng)責(zé)任心；一個(gè)高素質(zhì)的教師，能以激情感染學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的成長；能以智慧感化學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；能以責(zé)任心感動(dòng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的完善。

教師的高素質(zhì)有賴于其不斷發(fā)展。作為一個(gè)教師應(yīng)該主動(dòng)地發(fā)展自己。一是要善于學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。要向前人學(xué)習(xí)、向同時(shí)代的人學(xué)習(xí)，特別要向同事學(xué)習(xí)；要學(xué)習(xí)他人的理論；要不斷積累，及時(shí)梳理，將各種知識(shí)內(nèi)化為自己的思想觀點(diǎn)。二是要勇于探索，不斷地超越自己。要深入研究學(xué)生的成長規(guī)律和特點(diǎn)，研究教育教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，也要研究自身成長的規(guī)律和特點(diǎn)，尋求優(yōu)質(zhì)教育和高效教學(xué)的模式和自身成長的途徑。三是要勤于反思，不斷地完善自己。要及時(shí)地、深入地反思自己的語言、行動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)、思想，在反思中不斷地提升自己。四是要敢想敢做，不斷地形成自己。在敢于突破既有的思維模式，勇于實(shí)踐自己的靈感和思想，在創(chuàng)造性的工作中形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

第五篇：如何做到愛崗敬業(yè)

如何做到愛崗敬業(yè)，崗位成才

摘要：開展踐行科學(xué)發(fā)展觀如何愛崗敬業(yè)，崗位成才。從而全力以赴地對(duì)待自己的工作，使自己通過工作成就自己的理想和抱負(fù)，讓我深受啟發(fā)。結(jié)合實(shí)際踐行科學(xué)發(fā)展觀，找準(zhǔn)自己的切入點(diǎn)，明確落腳點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)又快又好的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】愛崗敬業(yè)崗位成才

作為企業(yè)的員工我把踐行科學(xué)發(fā)展觀如何愛崗敬業(yè)體會(huì)和企業(yè)文化經(jīng)營理念日常用語相結(jié)合，感悟以下四點(diǎn)：

一、應(yīng)樹立積極的工作心態(tài)

作為一名企業(yè)員工，要時(shí)刻保有積極的工作心態(tài)。努力的愛崗敬業(yè)，積極地對(duì)待自己的工作。要從工作中得到樂趣，把自己變成工作的主人而非奴隸。工作是為自己，要調(diào)整好心態(tài)，不要在青春年華漫無目的中虛度。最終與成功無緣。為企業(yè)發(fā)展，為事業(yè)的騰飛，提供了有力的精神支持。

二、應(yīng)具備良好的職業(yè)素質(zhì)

一個(gè)人一旦愛崗敬業(yè)，他就會(huì)全身心地投入到工作中去。因?yàn)檫@樣的人把工作當(dāng)成一種享受，這種內(nèi)在的精神力量，才鼓舞人們認(rèn)真工作，也就是愛崗敬業(yè)的動(dòng)力。只有愛崗敬業(yè)的員工才能不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，并在工作中最大限度地發(fā)揮自己的潛能，為企業(yè)創(chuàng)造更大的財(cái)富，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。具備良好的職業(yè)素質(zhì)應(yīng)做到100%投入，讓自己不可替代，具有挑戰(zhàn)新工作的勇氣，不斷完善自我，力求最好，再創(chuàng)新路。

三、服從就是一切

服從是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，而快樂服從才能達(dá)到真正服從的目的。一個(gè)愛崗敬業(yè)員工只有愛上自己的工作，服從才能達(dá)到最佳效果。以服從的精神投身于我們所從事的工作，是每個(gè)員工應(yīng)具備的品質(zhì)和意識(shí)，服從精神是尊重、責(zé)任和紀(jì)律的統(tǒng)一體。作為企業(yè)養(yǎng)護(hù)員工應(yīng)做到服從企業(yè)決策，遵守企業(yè)規(guī)章制度，服從企業(yè)一切人事調(diào)動(dòng)等。

四、注重團(tuán)隊(duì)精神

企業(yè)是一條船。當(dāng)你在這條的船上，你就成為這條船上的一名船員。這條船是滿載而歸還是觸礁擱淺，取決于你是否與船上其他船員齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)。快樂地融入到自己的團(tuán)隊(duì)中去，是讓團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的催化劑和助推器。一個(gè)沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的養(yǎng)護(hù)員工，即使再喜歡自己的工作，也很難在工作中創(chuàng)造出卓越的成績。作為企業(yè)養(yǎng)護(hù)員工，對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解應(yīng)包括：團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)高于一切；依靠團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝困難；有完美的團(tuán)隊(duì)，沒有完美的個(gè)人，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)是互補(bǔ)的。這也是公路人團(tuán)結(jié)誠信，互幫互學(xué)的精神。

上述是我有所悟、有所感想。把感悟應(yīng)用于實(shí)踐中，以品樹人，以德興業(yè)，真正愛崗敬業(yè)、全面提高工作能力。

文化企業(yè)要把握好前進(jìn)的方向，為企業(yè)的發(fā)展和員工成才創(chuàng)造有利的條件；廣大員工要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要有執(zhí)著精神，明確工作無小事，這樣才能實(shí)現(xiàn)崗位成才。牢固樹立人才環(huán)境意識(shí)，將優(yōu)化人才工作環(huán)境、生活環(huán)境、人際環(huán)境放在人力資源工作更加突出的位置。善于使用人才、放手重用人才，為人才自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)提供更多的發(fā)展機(jī)遇、創(chuàng)造更為適宜的成長空間，形成鼓勵(lì)人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的良好氛圍。實(shí)行待遇傾斜，體現(xiàn)人才的資本價(jià)值。建立了有效的激勵(lì)約束機(jī)制。不搞論資排輩，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，嚴(yán)格按能者上、平者讓、庸者下的原則，打破界限，在晉升、提拔上不分親疏、不徇私情、合理使用人才，給一個(gè)充分展示自己、脫穎而出的機(jī)會(huì)。量身定做培養(yǎng)計(jì)劃。指定了崗位鍛煉和技術(shù)鍛煉的師傅，明確了“師帶徒”責(zé)任，簽訂了大學(xué)生培養(yǎng)包保責(zé)，在短時(shí)間內(nèi)在技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)上有了很大的提高。

全市上下正在深入貫徹落實(shí)中央和省市委保增長擴(kuò)內(nèi)需調(diào)結(jié)構(gòu)的重大決策部署，積極應(yīng)對(duì)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展遇到的困難和問題，奮力推進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展與社會(huì)和諧穩(wěn)定。

有人曾經(jīng)列出一個(gè)員工忠誠于企業(yè)的“十大理由”，我覺得很有道理 第一大理由：因?yàn)槟闶瞧髽I(yè)的員工；

第二大理由：給予企業(yè)忠誠，你才能得到企業(yè)忠誠的回報(bào)；

第三大理由：企業(yè)發(fā)展了，你得到的回報(bào)將會(huì)更多；

第四大理由：個(gè)人價(jià)值需要通過工作成果來證明和體現(xiàn)；

第五大理由：忠誠是造就你的職業(yè)聲譽(yù)和個(gè)人品牌的最重要因素；

第六大理由：企業(yè)給了你一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，你應(yīng)當(dāng)感恩；

第七大理由：忠誠賦予你工作的激情，忠誠的人感覺工作是享受，不忠誠的人感覺工作是苦役；

第八大理由：只有忠誠于企業(yè)，努力為企業(yè)工作，你的才華才不會(huì)浪費(fèi)；

第九大理由：只有忠誠的人，才能夠找到歸宿感，企業(yè)是你工作的歸宿；

第十大理由：沒有人喜歡不忠誠的人，沒有哪一個(gè)企業(yè)歡迎不忠誠的員工。

所以，企業(yè)是我們共同的家園，我們都是大家庭中的一分子，我們每個(gè)人應(yīng)該從自己做起，把忠誠作為信念，把誠信當(dāng)成責(zé)任，熱愛自己的企業(yè)，珍惜現(xiàn)在的工作，盡職盡責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)和我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)同舟共濟(jì)、共謀發(fā)展

迎接挑戰(zhàn)，在金融危機(jī)面前堅(jiān)定信心。對(duì)于國際金融危機(jī)造成的影響，我們?nèi)w員工要堅(jiān)定信心，迎接挑戰(zhàn)。在危機(jī)中采取積極措施，樹立與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)、心連心的忠誠理念，充分發(fā)揮為企業(yè)做貢獻(xiàn)的主人翁精神，與企業(yè)同舟共濟(jì)、共同面對(duì)危機(jī)，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展！

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和技能服務(wù)水平。我們?nèi)w員工要更新學(xué)習(xí)理念，立足崗位成才，積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新技術(shù)，掌握新技能，全面提高思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

在平凡的工作崗位中，我們更要以精益求精的工作態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以勇于創(chuàng)新、奮發(fā)有為的工作激情，爭(zhēng)當(dāng)愛崗敬業(yè)的時(shí)代先鋒！保持勇于奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗、爭(zhēng)創(chuàng)一流的優(yōu)秀品行，自覺把企業(yè)興衰與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，積極為企業(yè)的發(fā)展出主意、想辦法、獻(xiàn)計(jì)策、提建議，積極為企業(yè)排憂解難，為推進(jìn)企業(yè)發(fā)展再創(chuàng)新績！