第一篇：永靖縣移民中學(xué)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期教研室總結(jié)

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期永靖縣移民中學(xué)教研室

工 作 總 結(jié)

永靖縣移民中學(xué)教研室

2011/12/28

2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期永靖縣移民中學(xué)教研室

工 作 總 結(jié)

本學(xué)期，教研室在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞教研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，使教學(xué)的教研工作邁上了新的臺(tái)階，有力地推動(dòng)了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作，圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、堅(jiān)持認(rèn)真組織好政治理論學(xué)習(xí)不放松。

按學(xué)校黨支部的要求，始終把政治理論學(xué)習(xí)放在第一位，對(duì)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀等一些重大理論問(wèn)題和觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過(guò)程作為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念的過(guò)程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅(jiān)持以人為本、拓寬思想的過(guò)程，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性，行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng)造性的過(guò)程，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)，為構(gòu)建和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，保證落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期工作中，我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持聽(tīng)課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，積極推進(jìn)分層教學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以提高教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教師是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師由經(jīng)驗(yàn)性轉(zhuǎn)向科研型，由知識(shí)型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。同時(shí)還要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平、駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的督促、引導(dǎo)、檢查。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，來(lái)轉(zhuǎn)變每一個(gè)教師的教育觀念。我們有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；使教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我們號(hào)召教師利用現(xiàn)有條件學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)及課件制作、運(yùn)用電子白板教學(xué)，爭(zhēng)取能夠自己制作課件。在條件成熟時(shí)，使用課件教學(xué)。

四、以教研促進(jìn)教學(xué)成績(jī)的提高，以教學(xué)推進(jìn)教研工作的發(fā)展。

教研活動(dòng)是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。隨著新課程改革的推進(jìn)，我校的教研活動(dòng)改變以往的教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)理念，充分利用小本資源、網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習(xí)；徹底改變了教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，教師激勵(lì)性的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。通過(guò)教研課，促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展。

五、以“科研興教”為契機(jī)，舉行“全員賽課”活動(dòng)，推動(dòng)教研活動(dòng)上臺(tái)階。

我校堅(jiān)決貫徹“科研興教年”活動(dòng)精神，根據(jù)教育局文件精神制定活動(dòng)方案，推行全員賽課制度。我校教研室機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)范合理，規(guī)章制度健全，在每個(gè)年級(jí)設(shè)立年級(jí)教研組。教研室定期開(kāi)展教師基本功大賽，各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，學(xué)校教研室每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)上月教研活動(dòng)并安排本月活動(dòng)。為貫徹落實(shí)“科研興教年”活動(dòng)，學(xué)校舉行了“全員賽課活動(dòng)”，選輯了教育教學(xué)論文第三集，評(píng)選了教學(xué)新秀和教學(xué)骨干手；制定了《永靖縣移民中學(xué)青年教師培訓(xùn)方案》，有計(jì)劃、有針對(duì)性的開(kāi)展青年骨干教師的培養(yǎng)；各年級(jí)教研組每周開(kāi)展活動(dòng)，并對(duì)本組的活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的記錄，切實(shí)做到活動(dòng)前有計(jì)劃、活動(dòng)中有記錄、活動(dòng)后有反思。

六、組織、指導(dǎo)校內(nèi)開(kāi)展常規(guī)教研，提升師生綜合素質(zhì)。

我校教研室加強(qiáng)教研組建設(shè)，指導(dǎo)各教研組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)多年努力和實(shí)踐，各教研組形成了獨(dú)具特色的常規(guī)教研活動(dòng)。語(yǔ)文組的開(kāi)展學(xué)生演講比賽、背誦默寫詩(shī)歌比賽；英語(yǔ)組開(kāi)展英語(yǔ)演講比賽，口語(yǔ)交際大賽，默寫單詞比賽；理化生組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)操作技能大賽；政史地組開(kāi)展知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)；音體美組開(kāi)展歌唱比賽，球類比賽，書法比賽等。

此外，學(xué)校教研室定期地組織開(kāi)展全校教研活動(dòng)：如教師說(shuō)課大賽、教師論文大賽、青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽、青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與考核、課改培訓(xùn)等，在201

1年秋季開(kāi)設(shè)了 “青春期生理與心理健康”講座、心理咨詢室。

七、積極主持、參加大型教研活動(dòng)，彰顯我校風(fēng)采。

本學(xué)期，我校教研室積極主動(dòng)承擔(dān)永靖縣教育局的理化生優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽即“五課活動(dòng)”教研活動(dòng)，牛俊霞、焦世驥獲得了一等獎(jiǎng)。同時(shí)又積極參見(jiàn)了縣教育局在一中舉辦的政史地優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽即“五課活動(dòng)”教研活動(dòng)，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。2011年，教研室組織我校教師積極參與了臨夏州教育局組織的高中新課程優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽暨“五課”競(jìng)賽活動(dòng)，我校參與的教師?？∠肌①囧\華、鞏凡、焦世驥、郭亞峰等教師均獲得了一等獎(jiǎng)本年10月份，賴錦華在甘肅省高中英語(yǔ)說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)。

八、積極參與課改實(shí)踐，推進(jìn)素質(zhì)教育。

在教學(xué)改革方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，利用暑假，學(xué)校上至校長(zhǎng)，下到任課教師，參加新課程培訓(xùn)或繼續(xù)教育，此外，學(xué)校還常組織中青年教師到蘭州市課改示范學(xué)校學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)，教師學(xué)習(xí)后回到學(xué)校向全校教師進(jìn)行匯報(bào)。各教研組定期組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，對(duì)課標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)解讀，使廣大教師深刻認(rèn)識(shí)到課改的真正內(nèi)涵。

學(xué)校在知識(shí)的傳授方式上進(jìn)行了大膽的改革和嘗試，從注重教師的講授灌輸變?yōu)樽⒅貙W(xué)生親身體驗(yàn)和理解，將課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生在做中學(xué)。從校長(zhǎng)到普通任課教師，人人鉆研課改，積極投身課改實(shí)踐，人人成為課改的研究者和實(shí)踐者。

為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)校成立了美術(shù)興趣小組、體育興趣小組、音樂(lè)興趣小組等課外興趣小組，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇感興趣的小組，豐富自己的知識(shí)、開(kāi)拓自己的視野，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為推行素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。

九、課題研究與教學(xué)論文，碩果累累；學(xué)科競(jìng)賽與高考成績(jī)，成就輝煌。在教研興校方面，能積極貫徹上級(jí)的精神，努力推進(jìn)新課程改革。全校上下齊心致力于教研，無(wú)論在省級(jí)課題立項(xiàng)、教研論文的發(fā)表，還是在學(xué)科競(jìng)賽、全社會(huì)都關(guān)注的高考成績(jī)等方面，都取得了一定的成績(jī)。

1、課題研究。我校教師借助課改的東風(fēng)，積極探索、勇于創(chuàng)新，有多位老師積極參加了省級(jí)課題的立項(xiàng)申請(qǐng)。生物組申報(bào)了“自我反思、同伴互助、專業(yè)

引領(lǐng)三位一體的校本教研模式的探究”，地理組申報(bào)了“永靖縣水鄉(xiāng)中學(xué)校本教材——旅游地理開(kāi)發(fā)與研究”，楊澍清校長(zhǎng)申報(bào)了“《強(qiáng)化德育實(shí)踐性，提高德育實(shí)效性》”等等。在申報(bào)的課題階段成果評(píng)獎(jiǎng)中，楊澍清獲二等獎(jiǎng)，?？∠极@三等獎(jiǎng)，所申報(bào)課題現(xiàn)正在結(jié)題過(guò)程中。

通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校涌現(xiàn)出一批勇于實(shí)踐、勇于探索的課改先進(jìn)教師，并取得了可喜的成績(jī)

2、論文。

在學(xué)校教研室的帶動(dòng)下，我校教師積極研究投身課改實(shí)踐，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和反思。取得了豐碩的成果。我校教師趙占勝、朱瑞、朱永祥、范相婷、孔玉玉、趙占勝、陳娟、張 芩、張金平、樊海蘭、王生平、陳風(fēng)順、張權(quán)、李寶弟、柴輝軍、孫佩元、馬元忠等教師的論文就發(fā)表在省級(jí)、國(guó)家級(jí)的刊物上。

3、學(xué)科競(jìng)賽。

本學(xué)期，我校學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽中參與面廣，成績(jī)突出。2011年，我校學(xué)生楊穎、孔維儒同學(xué)獲全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽委員會(huì)三等獎(jiǎng)，魏雨、郭天也獲全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等等，李帆、楊憲彭田文軍獲全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽甘肅省一等獎(jiǎng)。我校還有學(xué)生在2011年全國(guó)物理競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

4、高考成績(jī)。

我校教研室，不僅努力搞好立足教學(xué)實(shí)際、積極開(kāi)展落實(shí)“科研興教年”活動(dòng)，同時(shí)還通過(guò)多種渠道，盯住課堂，以此促進(jìn)“常態(tài)課”的規(guī)范與高效，做到領(lǐng)導(dǎo)的管理與監(jiān)督與課堂結(jié)合、學(xué)科教研與課堂結(jié)合，真正把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的唯一突破口，創(chuàng)建以課堂教學(xué)為立足點(diǎn)、以教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)、以監(jiān)督檢查為推力，以學(xué)科教研組主題教研為提升的校本教研機(jī)制，推進(jìn)課堂教學(xué)的高效，提升教育教學(xué)質(zhì)量，2011年高考中，我校楊澍清、?？∠?、陳三明、孔令春、馬富強(qiáng)、李雙成、唐仲蓮、張永飛、趙軍、趙嵬等三十位教師所教學(xué)科、所教班級(jí)的平均成績(jī)超過(guò)了甘肅省平均成績(jī)。

尤其是2011年高考中，我校高考憑借教研促進(jìn)教改、教改保障學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的教研措施，克服了因多種原因造成的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)象，扭轉(zhuǎn)了學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)、成績(jī)低的不利因素，仍取得了優(yōu)異的高考成績(jī)。劉紅宇以617分的成績(jī)獲得臨夏州狀元，瞿穎617分的成績(jī)獲得臨夏州高考文科榜眼。

寫永靖縣移民中學(xué)教研室趙嵬撰2011年12月28日

第二篇：移民中學(xué)教研室總結(jié)

全州教研工作會(huì)議交流材料

永靖縣移民中學(xué) 教研室工作總結(jié)

二〇一一年十一月

永靖縣移民中學(xué)教研室工作總結(jié)

我校是2009年秋由原劉化中學(xué)、四局中學(xué)、永靖九中高中部合并整合成的一所高中學(xué)校。學(xué)校成立伊?xí)r，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教研室的具體指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以推進(jìn)新課改為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化年輕教師培養(yǎng)，重視骨干教師的引領(lǐng)作用，旨在不斷提升我校教育教學(xué)水平。為此，我們移民中學(xué)教研室在兩年多來(lái)做了如下主要工作。

一、建章立制加強(qiáng)規(guī)范管理

為了規(guī)范我校各項(xiàng)教研活動(dòng)，為了加強(qiáng)教師的培養(yǎng)和管理，進(jìn)而建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把各種教研活動(dòng)搞得有聲有色，避免走過(guò)場(chǎng)，搞形式，學(xué)校專門安排我校楊澍清副校長(zhǎng)專管教研工作，并在學(xué)校成立初組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師座談會(huì)，對(duì)我校可開(kāi)展的教研活動(dòng)進(jìn)行深入研究與分析，在行成我校五年發(fā)展規(guī)劃的同時(shí)，制定了一系列適合我校具體情況且可行的教研活動(dòng)實(shí)施方案與計(jì)劃，其中有：《移民中學(xué)教研組工作條例》、《移民中學(xué)備課組工作條例》、《移民中學(xué)集體備課制度》、《移民中學(xué)教學(xué)督導(dǎo)條例》、《移民中學(xué)聽(tīng)課制度》、《移民中學(xué)教案簽字、檢查基本要求》、《移民中學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案》、《移民中學(xué)教師培訓(xùn)方案》、《移民中學(xué)高考備考工作方案》、《移民中學(xué)學(xué)科組考核細(xì)則》、《移民中學(xué)年級(jí)教研組考核細(xì)則》、《移民中學(xué)骨干教師評(píng)選方案》等。這些制度的建立，使得移民中學(xué)的教研工作有章可循，各項(xiàng)工作得以有序的開(kāi)展。

二、強(qiáng)化青年教師的培養(yǎng)

我校240多名教職工平均年齡為31歲，青年教師眾多。因此，學(xué)校把青年教師的培養(yǎng)當(dāng)成工作中的重中之重。為加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)他們更快地成為學(xué)校教育教學(xué)工作的生力軍，要求青年教師找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向，為學(xué)生、學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量；要有責(zé)任感，不僅是對(duì)學(xué)生、學(xué)校有責(zé)任感，更要對(duì)自己負(fù)責(zé)，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感，內(nèi)修素質(zhì)、外樹(shù)形象，盡快使自己成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干，為此，我教研室制定并實(shí)施了《移民中學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案》，以老帶新，促使青年教師早日成才。同時(shí)開(kāi)展一年一次的青年教師教學(xué)基本功大賽，今年又開(kāi)展全員賽課活動(dòng)，以促使青年教師的成長(zhǎng)。目前，我校青年教師的培養(yǎng)已逐步走上正軌，青年教師的教學(xué)積極性不斷提高。

三、以專題講座為形式的學(xué)科組集體備課活動(dòng)

學(xué)校規(guī)定每周二、周三下午分別為文、理學(xué)科集體教研活動(dòng)時(shí)間。為此，我們教研室進(jìn)行了各項(xiàng)工作的細(xì)化，要求學(xué)校以學(xué)科組為單位，年級(jí)以年級(jí)教研組為單位，召集本學(xué)科組教師集體討論形成本學(xué)期集體備課活動(dòng)計(jì)劃與內(nèi)容，并確定主講人，活動(dòng)時(shí)間等。教研室專門安排一名副主任按時(shí)檢查人數(shù)及其活動(dòng)開(kāi)展情況，并將教師出勤、活動(dòng)過(guò)程及記錄納入考核。集體備課活動(dòng)的開(kāi)展，有效地發(fā)揮了骨干教師的帶動(dòng)作用，良好的教研氛圍業(yè)以形成。

四、開(kāi)展教育教學(xué)研討會(huì)

為了促進(jìn)我校教師教育理念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的研究，分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使高層次教研氛圍的形成，學(xué)校由教研室籌劃并組織召開(kāi)教育教學(xué)研討會(huì)。研討會(huì)一般為三個(gè)組成部分。

一、優(yōu)秀論文宣讀、評(píng)選及裝訂成冊(cè)；

二、教師優(yōu)秀教案的展覽與評(píng)比；

三、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。三次活動(dòng)結(jié)束對(duì)獲獎(jiǎng)

者頒發(fā)獎(jiǎng)品與榮譽(yù)證書。通過(guò)籌備、宣傳與開(kāi)展，使教育教學(xué)研討會(huì)成為學(xué)校的一件大事，對(duì)我校教育教學(xué)工作的引領(lǐng)與發(fā)展起到了推動(dòng)作用，既發(fā)揮了專家教師的骨干作用，又促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。

五、骨干教師的選拔和培養(yǎng)

為了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，在全校教師中樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，促進(jìn)我校學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師群體的形成，努力構(gòu)建充滿生機(jī)活力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，大力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，倡導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，使部分教師脫穎而出，從而帶動(dòng)我校教育科研和新課改的不斷深入，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校教研室制定了《移民中學(xué)骨干教師評(píng)選方案》，對(duì)教師進(jìn)行量化考核評(píng)選出校級(jí)骨干教師。評(píng)選校級(jí)骨干教師時(shí)既重教學(xué)能力、業(yè)績(jī)，又重教研能力與師德，并規(guī)定校級(jí)骨干教師才有資格參加縣級(jí)骨干教師的評(píng)選，縣級(jí)骨干教師中產(chǎn)生州級(jí)骨干教師，州級(jí)骨干教師中產(chǎn)生省級(jí)骨干教師。

六、教師參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。

近兩年來(lái)，我校教師積極參加校內(nèi)、校外各種教研活動(dòng)并頻頻獲獎(jiǎng)。兩年來(lái)獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)教師達(dá)95人次；獲得州級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)到112人次，獲獎(jiǎng)率達(dá)50%以上，其中國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)36人次，省級(jí)達(dá)24人次。這些榮譽(yù)的獲得，充分顯示了我校在教育教學(xué)與教研上所取得的豐碩成果。在最近舉行的全州中學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，我校已派出的四名政治、物理、英語(yǔ)、歷史教師均獲得一等獎(jiǎng)。在課題研究上我校楊澍清校長(zhǎng)的研究課題《強(qiáng)化德育實(shí)踐性，提高德育實(shí)效性》榮獲二等獎(jiǎng)，?？∠祭蠋煹摹蹲晕曳此?、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的“校本教研”運(yùn)行機(jī)制和模式的實(shí)踐研究》榮獲三等獎(jiǎng)。

七、校內(nèi)組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽，并輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競(jìng)賽。

為了促進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，各學(xué)科組組織學(xué)生進(jìn)行了各種競(jìng)賽活動(dòng)，如全校作文競(jìng)賽、英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽、話劇表演、“愛(ài)我中華”歷史知識(shí)競(jìng)賽、朗讀比賽、校園卡拉OK大賽、冬季越野賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)與技能。

在參加各種競(jìng)賽活動(dòng)中，我校學(xué)生獲獎(jiǎng)達(dá)128人次，其中省級(jí)以上獲獎(jiǎng)達(dá)69人次，占所獲獎(jiǎng)項(xiàng)的53%。

八、加強(qiáng)檢查督促

為了使各項(xiàng)制度落到實(shí)處，教研室對(duì)制度的落實(shí)情況，進(jìn)行了定期和不定期的檢查和抽查。從備課、上課、聽(tīng)課到教案的書寫，聽(tīng)課筆記進(jìn)行定期檢查，并將檢查信息及時(shí)反饋給各科任課教師，使各科任課教師不斷完善自己的教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)水平。

九、實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”，提升教師的專業(yè)發(fā)展

新課程改革的背景下，教師如何進(jìn)行有效教學(xué)、提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，聘請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校為老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)發(fā)展。這些專家、教授的講座，字字珠磯，不僅開(kāi)闊了教師的眼界，而且提升了教師的教育教學(xué)理念。他山之石，可以攻玉。為了吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓老師成為學(xué)習(xí)型、研究型教師，學(xué)校分批安排教師走出去，學(xué)習(xí)兄弟名校的教育經(jīng)驗(yàn)，向他們學(xué)習(xí)新的教育、新的管理方法，讓教師們拓寬了視野，感受到了差距，激發(fā)了教師們教育管理的積極性、新課改的主動(dòng)性，推動(dòng)了我校教師的進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)校通過(guò)多種學(xué)習(xí)培訓(xùn)途徑，增強(qiáng)了教師學(xué)習(xí)的積極性，提高了教師的綜合素質(zhì)。兩年來(lái)，我校教師全員參加了全國(guó)性課改培訓(xùn)|，“西點(diǎn)”執(zhí)行力培訓(xùn)，邀請(qǐng)西北師大附中副校長(zhǎng)來(lái)我校做專題講座，積極參與各種與教育教學(xué)有關(guān)的信息研討會(huì)與培訓(xùn)。

十、今后發(fā)展思路及淺層思考

1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。

2、號(hào)召并鼓勵(lì)教師在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)搞教研，以勤教樂(lè)研為榮，以厭學(xué)不究為恥。

3、與電教中心協(xié)作，加強(qiáng)“校園信息化工程”建設(shè)，優(yōu)化校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化，營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍，凝聚強(qiáng)大的教科研實(shí)力，推進(jìn)我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)。

第三篇：移民中學(xué)教研室總結(jié)

全州教研工作會(huì)議交流材料

永靖縣移民中學(xué)

教研室工作總結(jié)

二〇一一年十一月

永靖縣移民中學(xué)教研室工作總結(jié)

我校是2009年秋由原劉化中學(xué)、四局中學(xué)、永靖九中高中部合并整合成的一所高中學(xué)校。學(xué)校成立伊?xí)r，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教研室的具體指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以推進(jìn)新課改為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化年輕教師培養(yǎng)，重視骨干教師的引領(lǐng)作用，旨在不斷提升我校教育教學(xué)水平。為此，我們移民中學(xué)教研室在兩年多來(lái)做了如下主要工作。

一、建章立制加強(qiáng)規(guī)范管理

為了規(guī)范我校各項(xiàng)教研活動(dòng)，為了加強(qiáng)教師的培養(yǎng)和管理，進(jìn)而建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把各種教研活動(dòng)搞得有聲有色，避免走過(guò)場(chǎng)，搞形式，學(xué)校專門安排我校楊澍清副校長(zhǎng)專管教研工作，并在學(xué)校成立初組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師座談會(huì)，對(duì)我校可開(kāi)展的教研活動(dòng)進(jìn)行深入研究與分析，在行成我校五年發(fā)展規(guī)劃的同時(shí)，制定了一系列適合我校具體情況且可行的教研活動(dòng)實(shí)施方案與計(jì)劃，其中有：《移民中學(xué)教研組工作條例》、《移民中學(xué)備課組工作條例》、《移民中學(xué)集體備課制度》、《移民中學(xué)教學(xué)督導(dǎo)條例》、《移民中學(xué)聽(tīng)課制度》、《移民中學(xué)教案簽字、檢查基本要求》、《移民中學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案》、《移民中學(xué)教師培訓(xùn)方案》、《移民中學(xué)高考備考工作方案》、《移民中學(xué)學(xué)科組考核細(xì)則》、《移民中學(xué)年級(jí)教研組考核細(xì)則》、《移民中學(xué)骨干教師評(píng)選方案》等。這些制度的建立，使得移民中學(xué)的教研工作有章可循，各項(xiàng)工作得以有序的開(kāi)展。

二、強(qiáng)化青年教師的培養(yǎng)

我校240多名教職工平均年齡為31歲，青年教師眾多。因此，學(xué)校把青年教師的培養(yǎng)當(dāng)成工作中的重中之重。為加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)他們更快地成為學(xué)校教育教學(xué)工作的生力軍，要求青年教師找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向，為學(xué)生、學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量；要有責(zé)任感，不僅是對(duì)學(xué)生、學(xué)校有責(zé)任感，更要對(duì)自己負(fù)責(zé)，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感，內(nèi)修素質(zhì)、外樹(shù)形象，盡快使自己成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干，為此，我教研室制定并實(shí)施了《移民中學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案》，以老帶新，促使青年教師早日成才。同時(shí)開(kāi)展一年一次的青年教師教學(xué)基本功大賽，今年又開(kāi)展全員賽課活動(dòng)，以促使青年教師的成長(zhǎng)。目前，我校青年教師的培養(yǎng)已逐步走上正軌，青年教師的教學(xué)積極性不斷提高。

三、以專題講座為形式的學(xué)科組集體備課活動(dòng)

學(xué)校規(guī)定每周二、周三下午分別為文、理學(xué)科集體教研活動(dòng)時(shí)間。為此，我們教研室進(jìn)行了各項(xiàng)工作的細(xì)化，要求學(xué)校以學(xué)科組為單位，年級(jí)以年級(jí)教研組為單位，召集本學(xué)科組教師集體討論形成本學(xué)期集體備課活動(dòng)計(jì)劃與內(nèi)容，并確定主講人，活動(dòng)時(shí)間等。教研室專門安排一名副主任按時(shí)檢查人數(shù)及其活動(dòng)開(kāi)展情況，并將教師出勤、活動(dòng)過(guò)程及記錄納入考核。集體備課活動(dòng)的開(kāi)展，有效地發(fā)揮了骨干教師的帶動(dòng)作用，良好的教研氛圍業(yè)以形成。

四、開(kāi)展教育教學(xué)研討會(huì)

為了促進(jìn)我校教師教育理念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的研究，分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使高層次教研氛圍的形成，學(xué)校由教研室籌劃并組織召開(kāi)教育教學(xué)研討會(huì)。研討會(huì)一般為三個(gè)組成部分。

一、優(yōu)秀論文宣讀、評(píng)選及裝訂成冊(cè)；

二、教師優(yōu)秀教案的展覽與評(píng)比；

三、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。三次活動(dòng)結(jié)束對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品與榮譽(yù)證書。通過(guò)籌備、宣傳與開(kāi)展，使教育教學(xué)研討會(huì)成為學(xué)校的一件大事，對(duì)我校教育教學(xué)工作的引領(lǐng)與發(fā)展起到了推動(dòng)作用，既發(fā)揮了專家教師的骨干作用，又促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。

五、骨干教師的選拔和培養(yǎng)

為了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，在全校教師中樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，促進(jìn)我校學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師群體的形成，努力構(gòu)建充滿生機(jī)活力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，大力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，倡導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，使部分教師脫穎而出，從而帶動(dòng)我校教育科研和新課改的不斷深入，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校教研室制定了《移民中學(xué)骨干教師評(píng)選方案》，對(duì)教師進(jìn)行量化考核評(píng)選出校級(jí)骨干教師。評(píng)選校級(jí)骨干教師時(shí)既重教學(xué)能力、業(yè)績(jī)，又重教研能力與師德，并規(guī)定校級(jí)骨干教師才有資格參加縣級(jí)骨干教師的評(píng)選，縣級(jí)骨干教師中產(chǎn)生州級(jí)骨干教師，州級(jí)骨干教師中產(chǎn)生省級(jí)骨干教師。

六、教師參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。

近兩年來(lái)，我校教師積極參加校內(nèi)、校外各種教研活動(dòng)并頻頻獲獎(jiǎng)。兩年來(lái)獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)教師達(dá)95人次；獲得州級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)到112人次，獲獎(jiǎng)率達(dá)50%以上，其中國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)36人次，省級(jí)達(dá)24人次。這些榮譽(yù)的獲得，充分顯示了我校在教育教學(xué)與教研上所取得的豐碩成果。在最近舉行的全州中學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，我校已派出的四名政治、物理、英語(yǔ)、歷史教師均獲得一等獎(jiǎng)。在課題研究上我校楊澍清校長(zhǎng)的研究課題《強(qiáng)化德育實(shí)踐性，提高德育實(shí)效性》榮獲二等獎(jiǎng)，?？∠祭蠋煹摹蹲晕曳此?、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的“校本教研”運(yùn)行機(jī)制和模式的實(shí)踐研究》榮獲三等獎(jiǎng)。

七、校內(nèi)組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽，并輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競(jìng)賽。

為了促進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，各學(xué)科組組織學(xué)生進(jìn)行了各種競(jìng)賽活動(dòng)，如全校作文競(jìng)賽、英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽、話劇表演、“愛(ài)我中華”歷史知識(shí)競(jìng)賽、朗讀比賽、校園卡拉OK大賽、冬季越野賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)與技能。

在參加各種競(jìng)賽活動(dòng)中，我校學(xué)生獲獎(jiǎng)達(dá)128人次，其中省級(jí)以上獲獎(jiǎng)達(dá)69人次，占所獲獎(jiǎng)項(xiàng)的53%。

八、加強(qiáng)檢查督促

為了使各項(xiàng)制度落到實(shí)處，教研室對(duì)制度的落實(shí)情況，進(jìn)行了定期和不定期的檢查和抽查。從備課、上課、聽(tīng)課到教案的書寫，聽(tīng)課筆記進(jìn)行定期檢查，并將檢查信息及時(shí)反饋給各科任課教師，使各科任課教師不斷完善自己的教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)水平。

九、實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”，提升教師的專業(yè)發(fā)展

新課程改革的背景下，教師如何進(jìn)行有效教學(xué)、提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，聘請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校為老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)發(fā)展。這些專家、教授的講座，字字珠磯，不僅開(kāi)闊了教師的眼界，而且提升了教師的教育教學(xué)理念。他山之石，可以攻玉。為了吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓老師成為學(xué)習(xí)型、研究型教師，學(xué)校分批安排教師走出去，學(xué)習(xí)兄弟名校的教育經(jīng)驗(yàn)，向他們學(xué)習(xí)新的教育、新的管理方法，讓教師們拓寬了視野，感受到了差距，激發(fā)了教師們教育管理的積極性、新課改的主動(dòng)性，推動(dòng)了我校教師的進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)校通過(guò)多種學(xué)習(xí)培訓(xùn)途徑，增強(qiáng)了教師學(xué)習(xí)的積極性，提高了教師的綜合素質(zhì)。兩年來(lái)，我校教師全員參加了全國(guó)性課改培訓(xùn)|，“西點(diǎn)”執(zhí)行力培訓(xùn)，邀請(qǐng)西北師大附中副校長(zhǎng)來(lái)我校做專題講座，積極參與各種與教育教學(xué)有關(guān)的信息研討會(huì)與培訓(xùn)。

十、今后發(fā)展思路及淺層思考

1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。

2、號(hào)召并鼓勵(lì)教師在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)搞教研，以勤教樂(lè)研為榮，以厭學(xué)不究為恥。

3、與電教中心協(xié)作，加強(qiáng)“校園信息化工程”建設(shè)，優(yōu)化校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化，營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍，凝聚強(qiáng)大的教科研實(shí)力，推進(jìn)我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)。

第四篇：2018——2019學(xué)第一學(xué)期中學(xué)教研室工作總結(jié)

2018——2019學(xué)第一學(xué)期中學(xué)教研室工作總結(jié)

根據(jù)開(kāi)學(xué)初教研室制定的計(jì)劃，本學(xué)期教研室規(guī)范教研管理，著力強(qiáng)化教師培訓(xùn)，加大課題研究力度，大力開(kāi)展教學(xué)研究，深入推進(jìn)課堂改革，加強(qiáng)2017版新課標(biāo)的研修活動(dòng)，舉行了基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的同課異構(gòu)活動(dòng)，讓核心素養(yǎng)落地課堂，進(jìn)一步精細(xì)化我?！皩W(xué)案式合作探究教學(xué)模式”和“六環(huán)節(jié)高三復(fù)習(xí)課模式”的實(shí)施和研究，全力提升教學(xué)質(zhì)量。

具體工作總結(jié)如下：

1.組織教師進(jìn)行課題立項(xiàng)培訓(xùn)

2018年xx省教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)活動(dòng)前，學(xué)校教研室對(duì)全體教師進(jìn)行課題立項(xiàng)培訓(xùn)。2018年我校立項(xiàng)省級(jí)課題5項(xiàng)，市級(jí)課題立項(xiàng)2項(xiàng)，省級(jí)課題結(jié)題3項(xiàng)，市級(jí)課題結(jié)題7項(xiàng)。獲得市級(jí)教育教研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在全縣處于領(lǐng)先地位。

2.組織教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)和xx省信息技術(shù)應(yīng)用能力大賽

2018年“一師一優(yōu)課”活動(dòng)上傳視頻課25節(jié)，獲得市縣級(jí)優(yōu)課4人其中賀小藝?yán)蠋煫@得省級(jí)優(yōu)課二等獎(jiǎng)。

2018年xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力大賽，我校老師提交參賽作品30篇，其中公開(kāi)課11節(jié)，論文9篇，微課9節(jié)，創(chuàng)客作品1件。在全縣處于領(lǐng)先地位。

3.組織教師參加省市級(jí)教學(xué)論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

（1）2018xx省優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中，我校獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)1篇，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)3篇。

（2）組織老師參加中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心舉辦的“中國(guó)好教師”公益活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀育人案例征集活動(dòng)，本次活動(dòng)我校提交16篇育人案例。2人獲得三等獎(jiǎng)。

（3）組織老師參加省教科院組織的“xx教育好經(jīng)驗(yàn)”評(píng)選，我校參評(píng)作品4篇。

4.組織我校教學(xué)論壇活動(dòng)

在2018年上半年期間，分別組織了xx一中理綜、文綜五次教學(xué)論壇活動(dòng)，活動(dòng)就學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行交流。并請(qǐng)教研組長(zhǎng)做重要點(diǎn)評(píng)，對(duì)參賽者進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

5.組織校本培訓(xùn)

（1）省級(jí)課題立項(xiàng)培訓(xùn)，（2）如何上好高三復(fù)習(xí)課，（3）xx一中集體備課要求，（4）高考內(nèi)容改革與考試評(píng)價(jià)分析方法簡(jiǎn)介，（5）學(xué)案式合作探究教學(xué)方法在教學(xué)中的應(yīng)用，（6）目前課堂教學(xué)改革在存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略，（7）新修訂普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)研修校級(jí)培訓(xùn)。

6.組織全校教師參加2017版新課標(biāo)網(wǎng)絡(luò)研修

（1）為全體教師做了網(wǎng)絡(luò)研修前的培訓(xùn)會(huì)；（2）督促各位學(xué)員積極參加線上網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、參與活動(dòng)、提交作業(yè)。

（3）學(xué)校教務(wù)處、教研室組織了“基于核心素養(yǎng)下的同課異構(gòu)活動(dòng)”，先后組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)共8節(jié)同課異構(gòu)活動(dòng)，和三次組內(nèi)評(píng)課活動(dòng)。（4）在每周教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)校教務(wù)處、教研室先后組織了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、理綜、文綜學(xué)科組內(nèi)新課標(biāo)研修討論活動(dòng)，活動(dòng)由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)王之秋同志主持活動(dòng)，教務(wù)處、教研室領(lǐng)導(dǎo)參與。會(huì)議主題：“核心素養(yǎng)如何落地課堂”“學(xué)科核心素養(yǎng)構(gòu)成”“核心素養(yǎng)如何與高考接軌”“明確學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”。會(huì)前要求教研組長(zhǎng)做主題發(fā)言，各科任老師針對(duì)其中一個(gè)話題談自己的認(rèn)識(shí)。會(huì)后發(fā)言材料交學(xué)校教研室存檔。

7.組織教師學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽

（1）2018xx市高中生物競(jìng)賽，xx獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”；指導(dǎo)的學(xué)生獲一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)7名。2018全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽（xx省賽區(qū)），尚xx指導(dǎo)的學(xué)生xx獲得聯(lián)賽二等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)。

（2）2018xx市高中物理競(jìng)賽，楊xx指導(dǎo)的學(xué)生獲二等獎(jiǎng)1名；三等獎(jiǎng)1名

（3）2018xx市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，李xx指導(dǎo)的學(xué)生獲二等獎(jiǎng)1名；三等獎(jiǎng)3名

（4）2018年xx省化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，齊雅芳獲“初賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)”；學(xué)生獲二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)1名

（5）2018第二十屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽：xx獲寫作指導(dǎo)特等獎(jiǎng)；xx獲寫作指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；xx獲寫作指導(dǎo)三等獎(jiǎng)。學(xué)生獲獎(jiǎng)26人。

8.搭建交流平臺(tái)，共享教育智慧。

（1）建立了“xx一中教研室博客”。要求教研室成員時(shí)常提供教學(xué)心得體會(huì)文章（讀書心得、教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、教學(xué)反思等，定期更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。同時(shí)將學(xué)校各種教研活動(dòng)上傳xx一中教研室博客，使博客成為展示我校教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，與外界進(jìn)行交流的窗口，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。

（2）編寫了我校第29期《教研天地》雜志，將我校教研活動(dòng)照片，教師的優(yōu)秀教學(xué)論文，教學(xué)案例研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理等內(nèi)容編輯其中，對(duì)教師間教學(xué)交流，校際間教學(xué)交流起到一定的促進(jìn)作用。

總之，在今后的工作中，xx一中教研室會(huì)求真務(wù)實(shí)、反思不足、銳意進(jìn)取，為提高學(xué)校教研教改工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)努力。

第五篇：中學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教研室工作總結(jié)

中學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教研室工作總結(jié)

中學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教研室工作總結(jié)

一、常規(guī)教研活動(dòng)（完成情況）

1.學(xué)期初統(tǒng)一部署各教研組工作（活動(dòng)）時(shí)間、地點(diǎn)

2.教學(xué)活動(dòng)（任務(wù)）：每個(gè)教研組常規(guī)教研集備活動(dòng)10次

（包括：公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課、教研集備活動(dòng)、傳幫帶活動(dòng)、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等4項(xiàng)）

3.教研工作完成情況（各級(jí)一個(gè)學(xué)期10次活動(dòng)，除聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)形式外，形式呈現(xiàn)多樣化，并有一定創(chuàng)新如：各組的磨課活動(dòng)、微課堂嘗試、數(shù)學(xué)組教研形式的創(chuàng)新等等）

★本學(xué)期完成的集備重點(diǎn)：

① 課堂教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)觀察：教學(xué)反思（反思教學(xué)效果），并在集備過(guò)程中予以體現(xiàn)

② 興趣小組活動(dòng)（音樂(lè)組提交活動(dòng)計(jì)劃---合唱隊(duì)及“十佳”歌手比賽；初、高中語(yǔ)文組開(kāi)展了“書法比賽”及征文比賽。）

③ 本學(xué)期共有4對(duì)教師參加“傳幫帶活動(dòng)”：黃永生/劉秀云、戴增英/薛文芳、陳健燕/余曦、倪必勤/林芳

④ 規(guī)范各項(xiàng)教研材料繳交及上傳要求（學(xué)校網(wǎng)絡(luò)硬盤資源庫(kù)建立及資源共享）

4．教研室參加各組教研活動(dòng)共計(jì)27節(jié)，累計(jì)走訪聽(tīng)取了14個(gè)組教研集備工作。

二、本學(xué)期教研室及各教研組工作新舉措（含教科研工作）

（一）教研組工作例會(huì)------工作匯報(bào)制度建立

共舉行四次例會(huì)（2015.10.122015.11.92015.12.72016.0.4）

由初高中組語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)六位組長(zhǎng)就教研工作做匯報(bào)與交流。

（二）“漢字聽(tīng)寫”大賽工作開(kāi)展情況

1.在初一初二年級(jí)舉辦“漢聽(tīng)”大賽培訓(xùn)工作，安排培訓(xùn)課程表（由初中語(yǔ)文組負(fù)責(zé)實(shí)施，共涉及兩個(gè)年段12位教師）

2.期中考試納入考試科目，由此選拔出5位同學(xué)參加xx片區(qū)選拔比賽，最后選拔出初二4顏艷同學(xué)參加市級(jí)培訓(xùn)與比賽

3.入圍全市前80名參賽，最后未能進(jìn)入下一輪（代表xx市參加福州市選拔）

（三）教師專業(yè)技能提升

1．選拔教師參加xx市教師技能大賽

12月24/25日，經(jīng)xx市教師進(jìn)修校確認(rèn)，我校共有四位教師入圍市教師技能比武大賽。（生物組：莫亮亮、體育組：吳長(zhǎng)德、數(shù)學(xué)組：鐘秀洪、物理組：劉鳳娥），相關(guān)組就參賽課進(jìn)行了卓有成效的磨課活動(dòng)。

2．選拔教師參加市級(jí)同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)

9月---12月，共計(jì)派出參加該活動(dòng)教師達(dá)7人次（謝威星、劉秀云、姚萬(wàn)寶、朱華燕、陳惠、馬榮海、倪必勤）

3．本學(xué)期外派參加教研活動(dòng)人次

2015—2016（上）共計(jì)派出參加教研活動(dòng)人次：147人次

4．12月14日，召開(kāi)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一得交流會(huì)（由xx等7位老師參加交流）

5．2016年1月申報(bào)市教育局市骨干教師認(rèn)定----教師10人次

（四）教科研活動(dòng)

1．參加xx市“十三五”2016課題共計(jì)申報(bào)三組次：語(yǔ)文（xx）、英語(yǔ)（xx）、綜合/英語(yǔ)（xx）

2．微課入課堂實(shí)踐暨微課題研究

開(kāi)展課堂教學(xué)微課設(shè)計(jì)活動(dòng)：12月30日，物理組完成一次校本培訓(xùn)任務(wù)----微課入課堂活動(dòng)（由市進(jìn)修校與元洪高級(jí)中學(xué)聯(lián)合“送培送教”下鄉(xiāng)）

3．為學(xué)校教育發(fā)展大局謀篇布局，教研室本學(xué)期為學(xué)校工作大局撰寫三篇專稿------‘校論’。

三、高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)工作

研究性學(xué)習(xí)以課題評(píng)價(jià)形式評(píng)價(jià)。學(xué)生每學(xué)年中至少完成一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題任務(wù)。研究性學(xué)習(xí)立項(xiàng)，需有專任教師指導(dǎo)，此項(xiàng)工作由蔡建彪組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。其中高一學(xué)生研究立項(xiàng)工作以一學(xué)年為準(zhǔn)，高二學(xué)生研究性學(xué)生分上下半期，各一個(gè)課題。（參加指導(dǎo)的教師以高中一、二年級(jí)老師為主）

四、教師專業(yè)培訓(xùn)（繼續(xù)教育部分）

1.本學(xué)期安排了初級(jí)教師、中級(jí)教師及初中高級(jí)教師培訓(xùn)工作（報(bào)名及培訓(xùn)開(kāi)展）

2.高級(jí)教師培訓(xùn)工作待省教院統(tǒng)一通知與安排

xx中學(xué)教研室

2016-1-15