第一篇：毛窯小學(xué)2014年期中教研工作總結(jié)

毛窯小學(xué)2014年期中教研工作總結(jié)毛窯學(xué)校的教學(xué)研究工作在校委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下，如今已逐漸發(fā)芽，成長著?；仡櫛緦W(xué)期的教研工作，無不感慨良多。現(xiàn)就其中的點滴做一個小結(jié)，以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的作用。

一、領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績的首要保證。

學(xué)期伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教研工作，制定本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教師前進中的助進劑，一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。正因為有了這樣的認識，有了這樣的魄力，才有了本期教研的大跨步前進。同時，學(xué)校教研組組長盡心盡職。全體教師都為毛窯小學(xué)的突起竭盡自己最大的努力，積極投身于教研工作。因為有了這些，教研才能真正落實到教學(xué)之中，為教學(xué)服務(wù)，為毛窯小學(xué)的振興服務(wù)。

二、教研工作所取得的顯著的成績。

1.教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。由于本期展開教研活、動，每位教師聽課不少于18節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)，要求教師一學(xué)年至少上一節(jié)公開課，實行集體備課，做好“說”、“講”、“評” 課，最后寫好教后反思。教師們相互學(xué)習(xí)取長補短，相互探討共同進步，教學(xué)技能逐漸成熟，教學(xué)藝術(shù)得到提升。到目前大部分教師聽課到16節(jié)，詹主任聽課30節(jié)。

2.組織校內(nèi)賽教活動，發(fā)揮教師的最佳水平，自選上課內(nèi)容和上課形式，評選出一、二、三等獎，以資獎勵。

3.教師的教學(xué)研究能力得以增強。教學(xué)是一門藝術(shù)。它有著許多值得去認真研究的東西。所有教師正是基于這樣的思想，在教學(xué)實踐中，不斷結(jié)合自己所任的班級的情況，所教的學(xué)科的特點，根據(jù)不同的客觀情況，采用不同的教學(xué)研究方法。

4.新的教學(xué)思想漸漸取代了舊的教學(xué)觀念。雖然我們學(xué)校的老師都是年輕人，但有的老師的教學(xué)觀念仍然停留。為此，我校在后一段時間組織教師從網(wǎng)上查找近當(dāng)代教育改革家如魏書生的演講，下載了一些國內(nèi)外特級教師如錢夢龍的教學(xué)設(shè)計，引進了一些先進教學(xué)理念，使一些教師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變。

5.各科教學(xué)模式已定雛型。語文的教學(xué)采用目標(biāo)導(dǎo)讀法，數(shù)學(xué)的教學(xué)采用強化訓(xùn)練法、英語的教學(xué)采用快速記憶單詞法,教學(xué)中教師基本上能靈活恰當(dāng)?shù)剡\用各種教學(xué)方法，能依據(jù)學(xué)科、學(xué)生、教材的特點選用教學(xué)方法。

6.教學(xué)質(zhì)量迅速攀升。去年，全鎮(zhèn)競賽中，我校的教學(xué)成績排名已躍居全鎮(zhèn)第四位。個別班的學(xué)科均名列全鎮(zhèn)前茅。

三、存在的不足以及改進的意見。

1.學(xué)科研究不均衡，一些學(xué)科由于多年扎實教學(xué)研究，教師的研究水平較低，研究熱情飽滿，研究成果喜人。但也有極個別的學(xué)科研究還有待提高。

2.教研經(jīng)費短缺制約著教研工作的開展。教研經(jīng)費的投入嚴(yán)重不足，一些教研工作無法實施。

3.部分教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學(xué)之中。

4.課堂教學(xué)質(zhì)量要有較大的變化。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學(xué)生特點和個性差異及本班實際，備課要做到能

突出個性，能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準(zhǔn)備，課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查，注重于實踐后的反思，教師要有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查正?；瑖?yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，并進行跟蹤檢查。每次檢查，均公正評價，及時反饋，發(fā)揚先進，總結(jié)提高。要有力地提高老師們的教育教學(xué)水平。

第二篇：毛窯小學(xué)中期工作小結(jié)

毛窯小學(xué)中期工作總結(jié)

（2013-2014學(xué)第二學(xué)期）

轉(zhuǎn)眼13周已經(jīng)過去，教導(dǎo)處堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為原則，認真落實課程計劃，大力提高教學(xué)質(zhì)量，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的支持配合下，順利的完成了前期工作，現(xiàn)將本學(xué)期前期工作總結(jié)如下：

一、抓好日常工作

學(xué)期初，學(xué)校召開校委會，明確各位教師的任務(wù)，發(fā)放各類表冊及教學(xué)用書，統(tǒng)計學(xué)生開學(xué)報到情況，教導(dǎo)處和教研組檢查開學(xué)初教師備案情況，制定計劃，籌劃開學(xué)典禮工作，平時做好教師考勤登記、教師外出聽課，培訓(xùn)登記等。在3月份組織月考及5月份期中統(tǒng)一考試，閱卷。做好查課工作，全心全意為教師服務(wù)，盡大可能的滿足每一位教師的要求。

二、制定周密計劃，逐項落實

結(jié)合學(xué)校實際制訂了詳實可行的教育教學(xué)工作計劃，培訓(xùn)計劃，中心工作安排等，做到周周有活動，周周有安排，周周有落實，周周有記錄。

三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

為了提高教師的教育教學(xué)素質(zhì)，學(xué)校開學(xué)初要求每位教師都必須完成10000字左右的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治學(xué)習(xí)筆記，并組織各位教師進行集體學(xué)習(xí)。

五、開展英語和校內(nèi)賽教課活動

開學(xué)初，學(xué)校組織全體教師進行互相聽課以及四月份的校內(nèi)賽教等活動，促進教師之間的相互學(xué)習(xí)交流，豐富了課堂教學(xué)經(jīng)驗，提高了課堂教學(xué)駕馭能力。

六、校園文化氛圍方

先后組織了開學(xué)典禮、詩歌朗誦等課外教學(xué)活動，及時對獲獎的集體及個人進行了獎勵，激發(fā)了學(xué)生參與課外活動的熱情，充實了校園學(xué)習(xí)生活，學(xué)校并新更換櫥窗充實學(xué)校教學(xué)氛圍。

七、班主任工作及班務(wù)工作的管理

制定班主任考核制度，并且每周由值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師對各班學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生進行全面檢查，通過分?jǐn)?shù)來考核各班主任工作。

八、少隊工作方面

每周一舉行國旗下講話，成立了學(xué)?！凹t領(lǐng)巾”廣播室，每周二、四都能按時廣播。

對照學(xué)校的要求，教導(dǎo)處在教學(xué)工作方面還存在一些不足，以及今后的努力方向，主要如下：

1、教師的主動性及責(zé)任意識還不高，學(xué)校布置的部分任務(wù)不能按時完成，部分工作只是為了應(yīng)付檢查。（如每周一的班會課，很多老師流于形式，在班務(wù)活動中雖有記錄，但是沒能具體實施），因此，作為班主任應(yīng)時時處處以管理好班集體為目標(biāo)。

2、在后期工作中各任課教師應(yīng)加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，（有目標(biāo)才有動力，對照月考、期中測試卷應(yīng)認真反思總結(jié)，每位老師都應(yīng)該給自

己定一個具體目標(biāo)，放假能把成績提高的什么程度。）

3、教導(dǎo)、教研工作舉行的少。只是根據(jù)周工作安排舉行，教研組應(yīng)多開展一些關(guān)于教研方面的活動。（如班主任交流、觀看課堂實錄、科任教師和班主任的交流等）。

4、通過近期幾周的觀察，我們部分班主任不能早早起來督促學(xué)看書，在后期工作中，值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師應(yīng)加大檢查力度。

總之，我們在做其他工作的同時，還是應(yīng)以提高學(xué)生的成績?yōu)槟繕?biāo)，爭取在放假考試中能考出一個讓家長和學(xué)校滿意的成績。

毛窯小學(xué)2014、5、9

第三篇：期中教研工作總結(jié)

卸旗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組期中工作總結(jié)

閔詩義

本學(xué)期已經(jīng)過半，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師認真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理念及十九大精神，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)要求，以素質(zhì)教育為目標(biāo)、以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已經(jīng)完成上半期的工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期以來，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)進行常規(guī)檢查工作，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、聽評課的各個環(huán)節(jié)都基本符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、平時各年級對單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。

3、教研組檢查了備課本和作業(yè)，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好課后反思，作業(yè)批改及時認真。

二、教研組“備、說、研、上、評”教研活動開展情況，以及存在的總題。

1、按照“以學(xué)為主、先學(xué)后教、以學(xué)定教”的課堂改革思路，結(jié)合本組實際，加強集體備課，倡導(dǎo)個性化備課，切實提高備課質(zhì)量和效率。備課做到“備自我、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備德育目標(biāo)”。

2、組織開展課堂教學(xué)改革實踐，其辦法是：自備集體備再自備上課（同時以教研組為單位聽課）評課反思。存在問題：

1、個別課堂仍是傳統(tǒng)的課堂，不太符合新授課基本環(huán)節(jié)的要求，課堂仍然是以師為主，以講為主，雖有學(xué)生活動，但只求形式上的存在。

2、展示形式比較單一，學(xué)生課堂展示的面小。

3、個別課堂的學(xué)生合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)不夠充分。下一 步打算：

組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多觀看好的教學(xué)視頻，并組織全體教師把理論與實際結(jié)合起來，用到自己的教育教學(xué)中。

第四篇：小學(xué)二年級期中教研工作總結(jié)

小學(xué)二年級期中教研工作總結(jié)

王朝霞

一學(xué)期的教學(xué)工作又過了一大半，我們二年級教研組的全體教師以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神，認真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)期工作思路和工作安排，結(jié)合學(xué)科特點積極推進素質(zhì)教育的實施，以課堂為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率。

現(xiàn)就半個學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：

一、以課堂教學(xué)為核心。

1、備課。對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

2、上課。創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學(xué)重，難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

二．積極參加和開展教研活動

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了幫助新教師盡快成長，亮相課之前，指導(dǎo)備課，設(shè)計教案。聽課后，認真評課，再次磨課，反復(fù)幾次，促進了新教師教學(xué)水平的提高，得到了數(shù)學(xué)組其他老師的認可。

三、抓實常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

本學(xué)期每位教師都有數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃、教案、測試成績分析，年級組參加校級亮相課1節(jié)。學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)我們年級組都備課認真，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。

四、認真落實培優(yōu)補差，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。我們年級組數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，學(xué)校又沒有給我們安排補差的時間，所以我們教師只能利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦，也很難得。好在，工夫不負有心人，從這次期中考試情況來看，都有較大的進步，說明培優(yōu)補差效果很好。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們二年級組數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！

2017.11.22

第五篇：2015年春毛窯小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃

毛窯小學(xué)素質(zhì)教育工作計劃

（2014----2015學(xué)第二學(xué)期）

為了進一步貫徹落實陜西省關(guān)于《深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，我校結(jié)合課程改革提出的新理念、新要求，緊緊圍繞傳承與創(chuàng)新兩大主題，以“為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)”為辦學(xué)理念；把“創(chuàng)建文明校園和示范學(xué)校”作為辦學(xué)目標(biāo)；確立了“質(zhì)量立校、特色興?！钡陌l(fā)展方略，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，探索素質(zhì)教育之路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。特制訂素質(zhì)教育計劃。

一、目標(biāo)任務(wù)

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員為成員的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評估制度,分工負責(zé)，各司其職，團結(jié)一致、既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：薛鳳斌 副組長：詹軍軍

成員：魏小利、姚向平、王瑾、石彩虹、賀加加、劉 瑞

2、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。

3、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，結(jié)合校情，千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。

4、嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校工作計劃》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5、加強教育，提高學(xué)生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學(xué)。加強自律，切實抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。

二、實施措施

（一）、強化德育工作，突出素質(zhì)教育的“主旋律”。

德育工作是學(xué)校的首要工作，德育教育質(zhì)量是學(xué)校的發(fā)展之本，生命之本。

1、深化養(yǎng)成教育。

我國偉大的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！崩顛骨逭f過：“教育學(xué)生學(xué)會做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù)?！毙W(xué)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，我們從細節(jié)入手把學(xué)會傾聽、課前預(yù)習(xí)、與人合作、舉止文明、誠實守信等養(yǎng)成習(xí)慣列入其中，并廣泛進行宣傳學(xué)習(xí)、強化監(jiān)督、對照實施，將之貫穿于教育教學(xué)的全過程。

2、在各種課程中深化德育教育思想，尤其是《品德與社會》、《語文課》、《地方課》等創(chuàng)造性開展“知美德規(guī)范、唱美德童謠、講美德故事、學(xué)美德人物、誦美德格言”活動。加強美德管理，打造課堂亮點，增強教育針對性、實效性，切實保證美德課的教育質(zhì)量。

3、落實“三愛三節(jié)”教育。把“三愛教育”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國），“三節(jié)教育”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）和 “三個習(xí)慣”養(yǎng)成教育（衛(wèi)生習(xí)慣教育、合作意識教育、校園文明教育）進行主題教育，并將教育內(nèi)容細化到每周，做到月月有中心，周周有主題。三是利用大課間操時間，各班主任就班級存在的具體問題進行教育訓(xùn)導(dǎo)。

4、堅持活動育人。

堅持用豐富的活動吸引人。首先，充分利用班隊會時間以演講等形式，開展內(nèi)容豐富、效果顯著的教育活動，使學(xué)生從中受到思想教育和熏陶。其次，借助各種傳統(tǒng)節(jié)日、重大時令組織教育活動。不定期地進行學(xué)生書畫競賽、作品展、漢字聽寫、查字典比賽。第三，充分利用其它資源，對學(xué)生廣泛進行教育。第四，讓學(xué)生走進愛國主義教育基地接受愛國主義教育；讓公安民警為學(xué)生進行法制教育，達到良好的教育實效。

（二）、推進教學(xué)改革，突出素質(zhì)教育的“主陣地”。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，是促進學(xué)生發(fā)展的主渠道。本學(xué)期我校將以嘗試教學(xué)理論為指導(dǎo)，探索適合我校小學(xué)生學(xué)習(xí)特點的課堂教學(xué)模式，以構(gòu)建高效課堂，實施有效教學(xué)，深化素質(zhì)教育。

1、思想上引領(lǐng)。

認真組織廣大教師參加省、市、縣教育部門組織的各類培訓(xùn)活動。采用集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體教師認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。要求每位教師都整理了相當(dāng)數(shù)量的教學(xué)反思、教育隨筆、讀書筆記。打造學(xué)習(xí)型、科研型教師，為課堂模式的改革提供智力支持。

2、教研上促進。

首先，我們實行“主題式”校本研修辦法，以增強研修的目的性、主體性，形成“發(fā)現(xiàn)問題一提出問題一探究問題”的良好氛圍。在此基礎(chǔ)上，通過集中交流、分散學(xué)習(xí)、資料積累、隨機討論等形式提高研修實效。同時，制定《校本研訓(xùn)制度》，實行教研活動簽名登記制度。第三，加強教研組建設(shè)，實行教研組長負責(zé)制、學(xué)校班子成員協(xié)助參與制、周教研活動制度。第四，創(chuàng)新教研形式、提高教研質(zhì)量，開展集體備課、同課異構(gòu)、示范課、教學(xué)論談等活動，有效促進教學(xué)模式的改革。

3、課堂上實踐。

學(xué)校從學(xué)生的實際出發(fā)，以課堂教學(xué)為抓手，努力實踐新課程理念，提高教育教學(xué)實效。把“以學(xué)定教、先學(xué)后教、少教多學(xué)”作為課堂的基本要求，指導(dǎo)教師對新模式的操作和把握起到導(dǎo)向作用，實現(xiàn)其角色的徹底轉(zhuǎn)變。突出體現(xiàn)以下特征：教學(xué)時間-——少教多學(xué)；教學(xué)流程——先學(xué)后教；教學(xué)主體——雙主體；教學(xué)中心——課堂問題；教學(xué)形式——合作互動；教學(xué)目標(biāo)——“堂堂清”。使課堂教學(xué)的有效性有了很大的提高，對推進素質(zhì)教育突出了主渠道的重要作用。

（四）、開展特色活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、加強 “三節(jié)一會”建設(shè)。

學(xué)校積極辦好一年一度運動會、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動，并開展古詩文誦讀比賽、演講比賽等活動?；顒幼⒅厝珕T參與，整體聯(lián)動，氣氛熱烈，培養(yǎng)學(xué)生興趣，挖掘?qū)W生潛能，不斷提升學(xué)生的文體藝術(shù)素養(yǎng)。

2、積極開展陽光體育運動。

我校高度重視“學(xué)生陽光體育運動”的開展，建立健全學(xué)校體育工作機制。在開足上好體育課及“兩課、兩操”（體育課、活動課、眼保健操、廣播操）。的同時，統(tǒng)一大課間體育活動，每周三下午開展社團活動

素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展中的一個永恒主題。以爭當(dāng)實施素質(zhì)教育工作優(yōu)秀學(xué)校為契機，以校園文化建設(shè)和陽光體育運動取得的點滴成績作為新的起點，進一步更新教育觀念，深化教育改革，注重內(nèi)涵發(fā)展，高舉素質(zhì)教育大旗，為創(chuàng)辦人民滿意教育而努力。

毛窯小學(xué)

2015年3月10日