第一篇：素質(zhì)教育跆拳道 培養(yǎng)果敢的氣勢(shì)

素質(zhì)教育跆拳道 培養(yǎng)果敢的氣勢(shì) 人從一出生就注定有著不同的命運(yùn)，不同的性格，命運(yùn)或許是天已經(jīng)注定的，我們無法改變。但是性格卻是可以隨著外界環(huán)境以及內(nèi)心世界的變化而發(fā)生變化的。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們的性格也要隨之發(fā)生變化才能更好的適應(yīng)社會(huì)，才能獲得美好的未來。對(duì)于性格，我們不能評(píng)價(jià)各種類型的性格哪種好哪種不好，但是毋庸置疑，內(nèi)向，不自信，膽子小，不喜歡說話，不善交際，自我封閉，缺乏氣勢(shì)等等，這一系列的問題是隨之而來的。要想真正的適應(yīng)社會(huì)，就必須要改變，我們可以內(nèi)向但是我們要有氣勢(shì)，要交朋友，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合更要大膽的說出來。強(qiáng)者，之所以為強(qiáng)者，因?yàn)樗軌蛟跉鈩?shì)上壓倒一切。我們應(yīng)該培養(yǎng)自己一種果敢的氣勢(shì)，一種自信的力量。

要培養(yǎng)氣勢(shì)最好的辦法就是使自己自身變得強(qiáng)大，而要讓自己變強(qiáng)大首先是身體的強(qiáng)大。這就需要通過體育鍛煉，素質(zhì)教育跆拳道成為一種不錯(cuò)的選擇。通過每次訓(xùn)練中的吶喊聲，通過每次比賽的緊張氣氛，通過教練員的一次次的叮嚀，素質(zhì)教育跆拳道培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)有著果敢氣勢(shì)的小強(qiáng)人。

從練習(xí)跆拳道的第一天起，教練就一直強(qiáng)調(diào)要大聲的喊出來，要有氣勢(shì)，而性格比較內(nèi)向的孩子一開始會(huì)不適應(yīng)，素質(zhì)教育跆拳道的教練會(huì)根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)，循序漸進(jìn)的幫助孩子，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣勢(shì)中受到熏陶，潛移默化中增強(qiáng)氣勢(shì)。老虎的一聲吼叫能嚇跑其他的動(dòng)物，為什么，因?yàn)槔匣⒌臍鈩?shì)嚇跑了對(duì)方，氣勢(shì)對(duì)任何人而言都是一比寶貴的財(cái)富。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該從小就注意培養(yǎng)孩子的氣勢(shì)，讓孩子們稱為一個(gè)有著強(qiáng)大氣場(chǎng)的小強(qiáng)人！

第二篇：素質(zhì)教育跆拳道 培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)意識(shí)

素質(zhì)教育跆拳道 培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)意識(shí)《孟子》云“天時(shí)不如地利，地理不如人和?！薄斗春箷吩唬骸瓣P(guān)輿共弛，同舟共濟(jì)，輿頃舟覆，患實(shí)公之?！崩习傩罩辛鱾鳎喝诵凝R泰山移。我們每個(gè)人都要生活在團(tuán)隊(duì)之中，在學(xué)校中，班級(jí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在社會(huì)中，部門是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。我們要在團(tuán)隊(duì)中生存就必須要養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

如今獨(dú)生子女越來越多，家長(zhǎng)們對(duì)孩子也越來越溺愛，孩子們普遍的自我意識(shí)比較強(qiáng)，難以融入到團(tuán)隊(duì)之中，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。針對(duì)孩子們普遍存在的問題，素質(zhì)教育跆拳道采取小班級(jí)授課方式，將所有報(bào)名的適齡兒童按照年齡段進(jìn)行分班。同年齡的小朋友在一起上班溝通也比較方便，教練也能夠有針對(duì)性的照顧到每個(gè)小學(xué)員們。

在小班級(jí)中，大家是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)集體，由大家共同評(píng)選出負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)開課之前的熱身運(yùn)動(dòng)以及隊(duì)伍的集合工作。這儼然就是一個(gè)小家庭。一群同齡的小朋友因?yàn)楣餐膼酆悯倘?，在這個(gè)溫暖的家庭中聚集，很多成為了志同道合的好伙伴。

同時(shí)，在小班授課過程中，素質(zhì)教育跆拳道的教練會(huì)組織很多需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成的運(yùn)動(dòng)小游戲，像拔河、拓展訓(xùn)練等，讓小學(xué)員們?cè)邗倘赖木毩?xí)中也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性?！耙欢漉r花打扮不出美麗的春天”。也正如馬克思說的：“我們知道個(gè)人是微弱的，但我們也知道整體就是力量！”讓孩子們多參加集體團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們真正的融入到團(tuán)隊(duì)中，素質(zhì)教育跆拳道真正的將團(tuán)隊(duì)意識(shí)落實(shí)到實(shí)處，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神。

第三篇：素質(zhì)教育跆拳道培養(yǎng)有禮貌的小少年

素質(zhì)教育跆拳道培養(yǎng)有禮貌的小少年

我的兒子練習(xí)素質(zhì)教育跆拳道一個(gè)多月了，過完年學(xué)校剛開學(xué)沒幾天，班主任帶著一個(gè)孩子找到我，說是我的孩子打了這個(gè)孩子還拿水潑他，我詢問了一番，雖然知道小孩子打打鬧鬧是正常的事，可我也知道我兒子是存在過錯(cuò)的，于是我問兒子，你知道該怎么做么？在我的潛意識(shí)里，兒子應(yīng)該會(huì)對(duì)那個(gè)孩子說聲對(duì)不起吧，然而事情大大出乎我的意料，只見兒子走到那個(gè)孩子面前，行禮鞠躬，并誠(chéng)心的說對(duì)不起，這一鞠躬，我明顯感覺到那個(gè)孩子臉上的委屈沒有了，似乎有點(diǎn)不知所措。這鞠躬的魅力可真大??！后來我問兒子，為什么會(huì)那么做，兒子說因?yàn)轷倘澜叹氁恢边@么教的，做人要謙遜有禮，有素質(zhì)。我心里一怔，原來學(xué)習(xí)素質(zhì)教育跆拳道不只是鍛煉孩子身體，更重要的是能教孩子做人。非常感謝羅教練在這么短的時(shí)間內(nèi)就將我的兒子教育的這么好。

來源：中國(guó)素質(zhì)教育跆拳道網(wǎng)

第四篇：素質(zhì)教育跆拳道 禮儀與禮節(jié)的培養(yǎng)

素質(zhì)教育跆拳道 禮儀與禮節(jié)的培養(yǎng)素質(zhì)教育跆拳道，將素質(zhì)教育運(yùn)用到跆拳道教學(xué)中。讓孩子們?cè)邗倘赖膶W(xué)習(xí)過程中，也接受著素質(zhì)教育。素質(zhì)教育跆拳道著重培養(yǎng)孩子的禮儀與禮節(jié)，這對(duì)于孩子日后的發(fā)展是極為有益的。兒童時(shí)期是人的禮儀觀念、性格及人格培養(yǎng)的最佳時(shí)期，該時(shí)期的小學(xué)員聽從教練的安排，并且有很強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。因此，加強(qiáng)孩子素質(zhì)教育必須要從小做起。

禮儀與禮節(jié)的培養(yǎng)可分為講解認(rèn)識(shí)、執(zhí)行與規(guī)劃、習(xí)慣養(yǎng)成三個(gè)階段。教練會(huì)根據(jù)小隊(duì)員的年齡和能力以及兒童的心理特點(diǎn)有針對(duì)性地安排培訓(xùn)內(nèi)容?！拔丛鴮W(xué)藝先學(xué)禮，未曾習(xí)武先習(xí)德”，簡(jiǎn)單的一個(gè)鞠躬?jiǎng)幼?，包含了一個(gè)人的禮節(jié)習(xí)慣，表現(xiàn)著謙虛與祥和的心態(tài)，也彰顯著一個(gè)人的大度與厚度。真正的武者，不僅要有優(yōu)秀的肢體技法，更要有一個(gè)武者的智慧和禮節(jié)。

跆拳道講求“以禮始，以禮終”。在跆拳道練習(xí)開始前，先向自己的對(duì)手鞠躬，表示我們的練習(xí)要開始了，我會(huì)將我所學(xué)盡數(shù)使用出來，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。結(jié)束時(shí)是感謝，感謝你對(duì)我跆拳道水平的檢測(cè)，讓我知道了自身的不足?！耙远Y始，以禮終”表現(xiàn)的便是跆拳道人的待人處事風(fēng)格。

跆拳道的禮節(jié)受中國(guó)儒家文化的影響，秉承謙虛謹(jǐn)慎的精神，這也迎合了現(xiàn)代中國(guó)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子謙遜品格的需求。

素質(zhì)教育跆拳道不僅僅教的是跆拳道，它所傳授的是禮儀和禮節(jié)，秉承的是謙虛謹(jǐn)慎的精神。

第五篇：素質(zhì)教育跆拳道教練行為歌

素質(zhì)教育跆拳道教練行為歌

教練員形象篇

短發(fā)需打理，長(zhǎng)發(fā)需整齊，不染不燙不過耳，每天洗一洗，不留指甲不留須，館內(nèi)不準(zhǔn)戴首飾，鞋襪干凈無異味，著裝統(tǒng)一且整齊。教練員行為篇

離館換鞋又換衣，注意言行站坐姿，講話注意口中味，控制情緒和措辭，不闖紅燈說臟話，不光腳丫下墊子，走路身子要挺直，教練言行事教育。

教練員內(nèi)涵篇

中華上下五千年，國(guó)學(xué)知識(shí)需時(shí)看，哲學(xué)理論需學(xué)習(xí)，愛好廣泛眼界寬，兒童教育書要看，信仰堅(jiān)定勵(lì)志遠(yuǎn)。

學(xué)員行為歌

尊師長(zhǎng)，孝摯親，友同學(xué)，誠(chéng)在心，入道場(chǎng)，言行一，衣冠整，始以禮，氣如宏，忍克己，感恩情，終以禮。