第一篇：我的地震感言

我的地震感言

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，今天是2008年7月8日，距汶川5.12特大地震已經(jīng)近兩個(gè)月了，可是我們的心情依然沉重。這一刻，讓我們的淚眼朝著一個(gè)共同的方向，這個(gè)名叫——汶川的地方！2008年5月12日14時(shí)28分，一陣大地劇烈的顫抖，撕裂了我們的胸膛，無(wú)法抑制地淚流，掛滿了中國(guó)的臉龐！多少親人啊，在地動(dòng)山搖的瞬間，骨肉分離，家毀人亡！數(shù)萬(wàn)人在頃刻間陰陽(yáng)兩隔。同學(xué)們，請(qǐng)忍住悲痛，讓我們一起走進(jìn)汶川：

二、心在滴血

1、出示地震前汶川美景：這里群山環(huán)繞，山巒疊翠，風(fēng)景秀麗；城市里高樓林立，車水馬龍，人來(lái)人往。這就是汶川！一個(gè)美麗，祥和的汶川！

2、出示震后畫面：

誰(shuí)想到，就是這樣一個(gè)美麗的地方。

瞬間與世隔絕！

瞬間滿目瘡痍！

瞬間尸橫遍野！

學(xué)生瀏覽畫面，邊看邊談感受。

3、師談感受：快樂(lè)的暑假到了，可是在汶川，有那么多的孩子走了，我們的心里滿是悲傷。就讓我們一起誦讀《寶貝，走好，天堂里沒(méi)有地震》這首詩(shī)歌，愿他們一路走好。

三、救難篇

1、展示震后救災(zāi)畫面

地震給我們帶了致命的打擊，但黨中央、國(guó)務(wù)院在第一時(shí)間、第一地點(diǎn)，把運(yùn)籌帷幄的總指揮部設(shè)在了抗震救災(zāi)的第一線上。我們的溫總理，作為總指揮數(shù)小時(shí)內(nèi)就趕到了地震災(zāi)區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)指揮抗震救災(zāi)工作。

我們的解放軍戰(zhàn)士、武警官兵也神速趕到災(zāi)區(qū)救援。

2、學(xué)生瀏覽解放軍、武警官兵搶救災(zāi)民畫面

談感受：誰(shuí)是最可愛的人？

3、有了這些可歌可泣的人民子弟兵，我們就有了一個(gè)堅(jiān)定的信念：《生死不離》。播放誦讀視頻。

四、希望篇

災(zāi)難盡管深重，但我們卻充滿著希望。這希望在哪里？

1、出示畫面，展示各行各業(yè)涌現(xiàn)出的抗震救災(zāi)英雄人物。

講述乞討老人捐款的故事。汶川的親人啊，我們就是你身后的祖國(guó)。下面，請(qǐng)聽一聽來(lái)自我們內(nèi)心的聲音。

2、詩(shī)文誦讀《我們永遠(yuǎn)在一起》

五、我的感言

1、教師感言：地震帶走了災(zāi)區(qū)人們的很多彌足珍貴的東西，親人，家園，回憶，理想等等等等，那么災(zāi)難給我們帶來(lái)了什么？

這次地震給我們帶來(lái)的不僅僅是災(zāi)難,還有力量，這種力量是來(lái)源于生命的呼喚,來(lái)源于人們心中真善美的力量,來(lái)源于強(qiáng)大的民族凝聚力。

2、同學(xué)們，請(qǐng)表達(dá)出你的心聲吧!

六、欣賞《2008，中國(guó)加油》

讓我們一起欣賞《2008，中國(guó)加油》，共同祝愿我們的祖**親——明天更美好！

第二篇：雅安地震感言

雅安地震感言

2013年4約20日8時(shí)2分，在四川省雅安市蘆山縣（北緯30.3度、東經(jīng)103.0度）發(fā)生7.0級(jí)地震，震源深度約13千米，據(jù)悉，震中位于龍門鄉(xiāng)馬邊溝附近。

當(dāng)我們看到這些字時(shí)，我的心一下子落到谷底，看到你們，我十分震撼，十分擔(dān)心、十分感動(dòng)。

在地震之前，你們的生活是那么的寧?kù)o有序！你們還在教室里、街道上······地球卻殘忍的”抖了抖”身子,發(fā)生了如此悲痛萬(wàn)分的情景,房屋倒塌了,斷墻壓在你們的身子上,你們的親人為了救你們而犧牲了自己,用血肉之軀與鋼筋水泥相抗,盡顯錚錚鐵骨。

地震過(guò)后,我看了新聞,十分同情你們,你們以前也有一個(gè)完整的家庭,現(xiàn)在,卻被完整的地震震破了,一個(gè)一個(gè)孤苦伶仃的,讓人揪心。

有許多年輕人都當(dāng)了自愿者,幫助你們,有許多小學(xué)生也捐獻(xiàn)零用錢來(lái)幫助你們,我雖然不能立刻跑到你們的面前,當(dāng)志愿者,但是我會(huì)盡我自己的力量來(lái)幫助你們,貢獻(xiàn)一點(diǎn)綿薄之力。

我真心希望你們能勇敢的走下去,你們的人生路還很長(zhǎng),一定要堅(jiān)強(qiáng)。

你們這一點(diǎn)做到了,我看到了新聞里,有許多痛失親人的孩子都十分堅(jiān)強(qiáng),抹干眼淚繼續(xù)走下去。

我相信你們,我的同學(xué)們也會(huì)支持我,我的朋友們也會(huì)支持我,凡是看到這些新聞的人也會(huì)支持我。

2008年5月12日.汶川大地震給了我很大的影響,至今,我還能想起里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,帶來(lái)的傷痛還會(huì)痊愈,蘆山地震卻再一次觸痛了我們敏感的神經(jīng)。

閃爍著警燈的120救護(hù)車在殘磚斷瓦的街道上疾馳,與死神展開了一場(chǎng)生命的競(jìng)賽,身著紅十字標(biāo)識(shí)的救援人員戰(zhàn)斗在一線的各個(gè)角落,讓災(zāi)區(qū)人民感受到了生的希望;手術(shù)燈下,手術(shù)醫(yī)生不斷”飛舞”的各種器械,將一個(gè)又一個(gè)的生命從地震惡魔中拉了回來(lái),而我的姐妹們,身著潔白的護(hù)士服,用”南丁格爾”特有的關(guān)愛溫暖著每一個(gè)地震傷員的心。這一切的一切，讓我感受到了雅安的堅(jiān)強(qiáng)，加油——雅安，我親愛的故鄉(xiāng)，您必將在大愛中崛起！

手術(shù)室——孔慶霞

2013年5月7日

第三篇：汶川地震感言（模版）

汶川大地震感言《華盛頓新聞》趙實(shí)

民宅震后樓有形,百年奧夢(mèng)孕睡嬰 ,五行難滿陣痛停;（注）多個(gè)校舍垮塌平;

好事多磨看八月,數(shù)百學(xué)童遭滅頂,中華崛起世界驚.工程質(zhì)量過(guò)難容.土木雙難來(lái)勢(shì)兇,生死畫面滿熒屏,胡溫京汶兩地行.思鄉(xiāng)游子淚不停;

軍民攜手爭(zhēng)分秒,依偎天地君親師,萬(wàn)眾一心救生靈.祈惜人事理法情.注：2008北京奧運(yùn)乃我中華百年來(lái)驚天動(dòng)地之壯舉，5月12日，在距離奧運(yùn)還有88（8有發(fā)意）天時(shí)，五難中的最后兩難同時(shí)發(fā)出。此五難為：水難（冰雪災(zāi)害），火難（圣火遭劫），金難（火車相撞）；木難（民房震塌），土難（汶川地震）。

另?yè)?jù)《內(nèi)經(jīng)》五行學(xué)說(shuō)，此五難走的是五行克序，即水后火、火后金、金后是木土。

第四篇：地震,我的認(rèn)識(shí)

地震，我的認(rèn)識(shí)

贛榆縣厲莊鎮(zhèn)尚莊小學(xué) 四年級(jí)（1）班 徐宜翔指導(dǎo)教師 李尚軍 在我們生活的地球上，有著各種各樣的天氣情況：地表運(yùn)動(dòng)……地震就是其中之一。

2008年5月12日，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，這是一個(gè)令人悲痛欲絕的日子，汶川大地震，它帶走了多少生命，拆散了多少家庭，多少個(gè)孩子因此成了孤兒，多少人因此將要孤單一生。時(shí)光不能倒流，我們也無(wú)力改變這個(gè)事實(shí)，只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，才能在這個(gè)悲痛的關(guān)頭挺下來(lái)，勇敢的活下去………

災(zāi)難我們無(wú)法改變，但是可以避免，地震發(fā)生前，會(huì)有些預(yù)兆：比如馬等牲畜會(huì)掙脫韁繩，并瘋狂的往外跑，還在冬眠的蛇會(huì)涌出洞外，蜜蜂會(huì)驚飛逃竄，狗會(huì)狂叫，還有一些家畜會(huì)四處竄跑，老鼠成群結(jié)隊(duì)的搬家……

這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將要發(fā)生地震，這樣人們就可以及早撤離，擺脫危險(xiǎn)。但作為學(xué)生的我們深深的知道，僅僅這些是非常不夠的，我們必須好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，才能降伏地震這只可怕的怪收，才能為人類造福！

第五篇：我的感言

我的感言范文3篇

下面推薦的是大學(xué)生的筆試經(jīng)驗(yàn)分享，請(qǐng)看

當(dāng)我背起離開的行囊，跟朋友們道別時(shí)，眼淚瞬間奪眶而出，止也止不住。離開的時(shí)候，我抱著最后幾袋行李，直直地向樓梯走去。我不知道后面是否有誰(shuí)目送，我不敢回頭，深怕情緒失控。這一刻，忽然明白張震岳的《再見》中“不回頭地走下去”的心境。曾幾何時(shí)，我對(duì)大家說(shuō)，不準(zhǔn)不回頭地走了，我是一定會(huì)回好幾個(gè)頭的。當(dāng)時(shí)我怎能想到那一刻，我也成了不回頭地那個(gè)人……

交寢室鑰匙的那刻，天知道我是多么的不情愿。我不要離開，我不要下次再想回去的時(shí)候成了路人，我不要，我不要??！面對(duì)阿姨的詫異，我哽咽的聲音再次失控。簽名，代表我領(lǐng)走了那十塊錢押金，代表我徹底地離開了這個(gè)學(xué)校。那在我手中握了四年的鑰匙，它是我與學(xué)校最緊密的聯(lián)系，交出了它，便切斷了我與商大的所有，以后我不再屬于那里，以后我成了曾經(jīng)……

坐上接我回家的車，眼淚就流了一路。我已經(jīng)顧不得身旁的人會(huì)怎樣笑我的傻樣，只知道哭，哭，哭。邊想邊哭，邊發(fā)離別短信邊哭，邊看短信邊哭，邊打電話邊哭……幾天以來(lái)積聚的情感徹底噴發(fā)了。

看到frankie的校內(nèi)狀態(tài)：一個(gè)人吃早飯，習(xí)慣性拿了兩雙筷子，不知為什么想起湯擁華，就止不住撲撲簌簌都掉進(jìn)碗里。文藝男生的哭泣大概也只在那默默地明白了身邊只剩自己的時(shí)刻吧。還有多少人背著熟悉的臉哭泣了呢？

我終究還是用眼淚告別了我的大學(xué)。

各奔前程之后，彼此在生命中的分量是逐步加重還是會(huì)日漸減輕呢？又有多少少年的臉從此將成為永恒的記憶？我不敢想。我只祈禱，每個(gè)人都平安健康。重逢，會(huì)有的，但感情是否依然純粹至此?

畢業(yè)感言：畢業(yè)了 我的大學(xué)

畢業(yè)了，很是不舍，這是無(wú)法改變的事實(shí)，之前很羨慕畢業(yè)工作的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，現(xiàn)在想讓時(shí)間定格是不可能的事，因?yàn)樘斓紫聸](méi)有不散的宴席!

畢業(yè)了，寢室的姐妹們都各奔東西，盡管我們相約以后誰(shuí)結(jié)婚的話我們都要出席，四年的時(shí)間過(guò)得好快，還記得大一報(bào)到時(shí)的我們?cè)趯嬍蚁嗷プ晕医榻B時(shí)候的樣子，轉(zhuǎn)眼我們都是經(jīng)過(guò)時(shí)間洗禮踏入社會(huì)的人了!

畢業(yè)了，要離開我們美麗的涉外校園，溫馨的211、曾經(jīng)的403寢室了，這些地方有我們太多美好的回憶!可愛的同學(xué)，敬愛的老師們!

畢業(yè)了，才覺(jué)得原來(lái)我們學(xué)校食堂的飯菜還不錯(cuò)，涉外一條街的美味小吃，服務(wù)到寢而且實(shí)惠的韻味館，聚餐必去的自然情，避風(fēng)塘的燒仙草，步行街的四喜餛飩，新一佳的紅棗酸奶，學(xué)校小吃店的鹵粉和玉米，所有的一切我都想把它裝進(jìn)肚子，永遠(yuǎn)記住那些味道，趁著回學(xué)校論文答辯的日子統(tǒng)統(tǒng)吃了個(gè)遍。?？捎X(jué)得還不夠......畢業(yè)了，才聯(lián)系上在我們學(xué)校附近公司上班的初中同學(xué)——偶的大鍋，可惜啊要不就可以搞聯(lián)誼了，遺憾啊!畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)要學(xué)的東西很多，現(xiàn)在懊悔為什么當(dāng)初不多泡泡圖書館，多看點(diǎn)書，多參加些活動(dòng)來(lái)鍛煉和提升自己，多進(jìn)行運(yùn)動(dòng)來(lái)瘦瘦身，提升自己為人處事的能力;少一些抱怨，少一些懶惰，少一些安于現(xiàn)狀，少一些遺憾!

畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)我要感謝的人很多：家人，老師，朋友，同學(xué)…家人是我溫暖的避風(fēng)港，真的很感謝一直以來(lái)為我奔波辛苦的父母，感謝為我默默操心和關(guān)愛我的叔叔嬸嬸，你們辛苦了;感謝所有的任課老師，特別是我們可愛的輔導(dǎo)員許老師，四年來(lái)像姐姐般關(guān)心和愛護(hù)著我們，祝她永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)!愿做準(zhǔn)媽媽的她生個(gè)健康可愛的兔寶寶!感謝一直以來(lái)支持和關(guān)心我的朋友們!感謝我們403的所有姐妹們，因?yàn)槟銈兊年P(guān)心和包容，讓我感覺(jué)到寢室大家庭的溫馨和快樂(lè)…

畢業(yè)了，其實(shí)最不舍得還是在一起生活了無(wú)數(shù)個(gè)日夜的姐妹們，因?yàn)榕伦约簳?huì)流離別的淚水所以沒(méi)有去車站送她們，雖然我們有爭(zhēng)執(zhí)有摩擦，但是我們之間的感情卻很真摯。我們雖然都很宅：喜歡睡懶覺(jué)，喜歡去逛街，喜歡一起看恐怖片，喜歡說(shuō)八卦，喜歡吃東西，喜歡去燒烤，喜歡去k歌…有太多的公同愛好了。話說(shuō)：物以類聚，人以群分!只源于我們是403的銀!作為寢室的老大，可能在很多地方我做得還不夠好!在這里請(qǐng)你們諒解。很想念大家一起在寢室的日子：愛說(shuō)笑話，忒搞笑，愛紅糖的希茜;單純溫柔，愛造403笑話語(yǔ)錄的慶慶;做事認(rèn)真，愛k歌的媛媛;做事有魄力卻很多情的小五子;可愛，嗜睡愛看小說(shuō)的小妹妹——方舟;瘦小柔弱但操作能力特強(qiáng)的電腦專家————小華;溫柔而強(qiáng)悍的跆拳道高手——花花;當(dāng)然還有為愛勇敢而溫柔賢淑的我。無(wú)論我們身在何方，愿我們永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)!

畢業(yè)了，又是另一個(gè)人生征程的開始，等待我們的將是更為廣闊的一片藍(lán)天!讓我們一起加油為自己的理想而奮斗，用自己的實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)合格而優(yōu)秀的涉外人!

分享我的畢業(yè)感言

分享了他的畢業(yè)感言，請(qǐng)看

平常的點(diǎn)滴是不經(jīng)意的改變，讓你會(huì)覺(jué)得自己不知不覺(jué)就陷進(jìn)去了，就像認(rèn)識(shí)我們這一群“狐朋狗友”，一直在思考一個(gè)問(wèn)題，我們這些人現(xiàn)在分開了，很牽掛，但是我們是什么時(shí)候開始變的這么好了，記得開始的時(shí)候一個(gè)個(gè)的，都很不屑。自己過(guò)自己的，其實(shí)這就是時(shí)間的魅力吧，會(huì)讓我們?cè)诓恢朗裁辞闆r的時(shí)候，就對(duì)彼此產(chǎn)生了依戀，以至于我們要分開的時(shí)候那該死的不舍，看到有人這樣說(shuō)，如果自己不是一個(gè)有感情的人多好，可能是因?yàn)橐缿俚奶珡?qiáng)烈了吧。在我個(gè)人看來(lái)這其實(shí)就是一種幸福，我也是隱隱的體會(huì)到的，幸福應(yīng)該是件高興的事情，但是我還是體會(huì)不到這其中的快樂(lè)，估計(jì)是我的道行還是不夠吧，但是我還是很明確的堅(jiān)信這個(gè)確實(shí)是件幸福的事情，即使現(xiàn)在體會(huì)不到其中的快樂(lè)，以后會(huì)的，以后會(huì)的。

有時(shí)候我在寫東西的時(shí)候就不知道自己在說(shuō)什么，只是順著自己的思維流，記得不知道哪個(gè)老師說(shuō)的，順著自己的思維流就不會(huì)錯(cuò)，即使不知所云，說(shuō)道這里我想到了籃球場(chǎng)，不管是西區(qū)的還是東區(qū)的，在西區(qū)的時(shí)候認(rèn)識(shí)他們，哪個(gè)時(shí)候不知道的還以為我就是他們那一批的，在這里只有他們能看懂，平在這里就是告訴你們，雖然咱們不是一個(gè)寢室的，但是知道你們心里已經(jīng)把我作為是了，我在心里也是，認(rèn)識(shí)你們很好，說(shuō)實(shí)話，你們知道的。

分開的時(shí)候我們出去過(guò)幾次，拍了些照片，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候真的很感謝，建議不錯(cuò)，我們可以很好的記得，那些真實(shí)的不能在真實(shí)的照片，你們明白的。相信以后不管遇到什么不開 心的事情，翻出來(lái)看看，會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)涌出來(lái)，男士一般都這樣，不遠(yuǎn)流露自己的情感。男士，我用這個(gè)詞，而不是男孩，這是給現(xiàn)在的我們。不愿意流露，并不是沒(méi)有，每次在喝高的時(shí)候，呵呵，說(shuō)出來(lái)了，要的就是這種感覺(jué)。刀子嘴豆腐心，不是很恰當(dāng)吧，就將就用吧。

說(shuō)了這么多，都是在過(guò)去，我自己的感悟，治療過(guò)去的痛苦最好的良藥就是以后的不斷積累過(guò)去，說(shuō)白了就是一直往前走，當(dāng)你再回頭的時(shí)候我們就可以理解那時(shí)候的幸福，時(shí)間會(huì)幫助我們理解，也會(huì)告訴我們一切，寫到這里，應(yīng)該開始祝福兄弟們，一路走好，好好混，相信我們有實(shí)力可以在以后想見的時(shí)候隨時(shí)可以見到，這個(gè)可不是件容易的事情，只有我們可以左右自己的時(shí)候，有那個(gè)物質(zhì)實(shí)力。再多的就不說(shuō)了，都明白。我的畢業(yè)感言

大學(xué)畢業(yè)，不是意味著我就能所向披靡，不把一切放在眼里；不，我沒(méi)有。

我已經(jīng)做好了一切一切的準(zhǔn)備，去適應(yīng)、去學(xué)習(xí)自己該學(xué)的東西，去干好每一份自己找到或者別人賜予的每一份工作，從小事坐起，虛心接受別人的指點(diǎn)。勤勞是我唯一的財(cái)富，我會(huì)用它去博得一切。同時(shí)我也做好了終身學(xué)習(xí)的打算，每一天都會(huì)有不同的收獲，會(huì)促使我慢慢成長(zhǎng)。

接受即將到來(lái)的一切考驗(yàn)是我唯一能做的。

曾經(jīng)的信誓旦旦，曾經(jīng)的海誓山盟、會(huì)在即將到來(lái)的無(wú)數(shù)考驗(yàn)中的得到證實(shí)。

曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)見到別人要喊“叔叔”小孩子，而今，我卻變成了一個(gè)被別人也要叫做“叔叔”的男人；而從此刻起我要肩負(fù)責(zé)任，我要對(duì)我的人生負(fù)責(zé)，我要對(duì)我未來(lái)的家庭，事業(yè)，女人負(fù)責(zé)！

再見，我的大學(xué)，我可愛的同學(xué)們，讓我們把曾經(jīng)的一切美好都放在心底；一起啟程去迎接挑戰(zhàn)，為了我們自己，也為了我們的將來(lái)！讓我們?yōu)楸舜顺鹱Ｄ阋宦讽橈L(fēng)；祝愿彼此在未來(lái)的道路上大展鴻圖！讓我們?cè)贋楸舜它c(diǎn)播最后一首歌——《我相信》，就讓它來(lái)激勵(lì)我們前進(jìn)吧，世界等著我們?nèi)ジ淖儭?/p>

出發(fā)吧，為了我們的未來(lái)和夢(mèng)想，啟程吧！

祝福各位畢業(yè)的同學(xué)們……加油！

我的教育故事演講稿

我的教育故事演講稿： 用愛撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！今天我演講的題目是：用愛撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。

面對(duì)即將到來(lái)的XX年，我的教學(xué)生涯就要踏上 給他的評(píng)語(yǔ)他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好！”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進(jìn)的方向！從此，他開始了自己成功而又充實(shí)的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友。

精神的力量是無(wú)窮的！雖然沒(méi)有人能左右我們的命運(yùn)，但是老師、朋友的一句重要的話語(yǔ)有時(shí)就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動(dòng)力！。

我自己也遇到過(guò)很多鼓勵(lì)我的老師和朋友。小學(xué)畢業(yè)，我到了一個(gè)陌生的學(xué)校，作為一個(gè)從農(nóng)村走進(jìn)城市的鄉(xiāng)下孩子，我感覺(jué)特別自卑，但是班主任歐老師給了我熱情的幫助和真誠(chéng)的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵(lì)我，說(shuō)我是個(gè)聽話的好學(xué)生，是個(gè)很用功的學(xué)生，是個(gè)很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒(méi)有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：“哀兵必勝！你會(huì)成功的！”結(jié)果我不負(fù)眾望，考了師范學(xué)校。畢業(yè)之后，走上了教育崗位，成為了一名光榮的人民教師，有很多家長(zhǎng)朋友，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)！“你是個(gè)優(yōu)秀的老師！”“你有一顆真誠(chéng)的愛心！”我聽了真的非常欣慰和自豪！記得有人曾說(shuō)過(guò)：“我曾想做一個(gè)偉人，但沒(méi)有成功，現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師?！?看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。

所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望！表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，贊美他們的閃光之處，用美好的語(yǔ)言激勵(lì)

他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上，幸

福蕩漾在他們的心頭！

每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。對(duì)每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心。對(duì)于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對(duì)他們充滿希望，真誠(chéng)地愛著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩，一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值。我沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間，真真切切地愛著所有的學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語(yǔ)——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。

“初生牛犢不怕虎”，這年頭誰(shuí)怕誰(shuí)。堂堂四年大學(xué)白上了？幾十本教育經(jīng)典白讀了？我倒要領(lǐng)教領(lǐng)教，明知山有虎，偏向虎山行。

上午 師生之間的距離，那是一個(gè)可怕的后果，那是一種失敗的教育啊！

后來(lái)，我從任課老師那了解到，高進(jìn)這個(gè)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，很是叛逆，經(jīng)過(guò)這個(gè)事情后，我給予了他更多的關(guān)注，他的學(xué)習(xí)態(tài)度也變得好多了。

作為一位教師，在我們的粉墨生涯中，如果遇到突發(fā)事件或與學(xué)生發(fā)生了矛盾，那么你一定要冷靜冷靜再冷靜，要以一位寬厚師者的大愛與智慧，審時(shí)度勢(shì)，沉著解決，最終一定會(huì)有金色的收獲回報(bào)于您！

平凡是寬容。

寬容學(xué)生在走廊上的一次無(wú)意沖撞，童年嘛，演繹的是不規(guī)則的軌跡；寬容學(xué)生在課堂上的一次無(wú)理的辯駁，童年嘛，徜徉的是不安分的思想。寬容，讓宰相肚里能撐船，讓將軍額頭能跑馬，細(xì)細(xì)想想，我離此境界仍有距離，所以我平凡。

平凡是尊重。

尊重是忽略名次，轉(zhuǎn)而重視每一個(gè)家庭的希望，于是，我們要讓每顆種子都有他們生根、發(fā)芽、開花的空間，讓他們都有長(zhǎng)成參天大樹的可能；尊重是淡看優(yōu)劣，將雨露布施給每一個(gè)渴望知識(shí)的孩子；尊重是處事公平，就事論事，于是，在我的班上，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評(píng)的代名詞，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也常受到老師的批評(píng)指正。然而，每當(dāng)我為自己能做到這些而洋洋自得時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)，像咱這樣處事公平、尊重學(xué)生的同仁比比皆是，我還是很平凡。

平凡是耐心。

耐心地矯正孩子們相同的錯(cuò)誤，盡管有時(shí)是一而再、再而三的高頻率重復(fù)；耐心地等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步，盡管有時(shí)需要經(jīng)歷痛苦而又漫長(zhǎng)的周期，卻仍舊一無(wú)所獲；耐心地尋找孩子們的閃光點(diǎn)，盡管有時(shí)這是一項(xiàng)需要用高倍放大鏡才

能完成的工作；耐心地與孩子們交流，盡管有時(shí)他桀驁不馴油鹽不進(jìn)。耐心對(duì)待一切，其實(shí)是由教師這個(gè)特定的職業(yè)決定的，由此看來(lái)，我的職業(yè)平凡。

平凡是愛心。

孩子們成功的時(shí)候，愛心是一朵贊賞的笑容；孩子們失敗的時(shí)候，愛心是一句寬慰的話語(yǔ)；孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候，愛心是一道嚴(yán)厲的眼神；孩子們膽怯的時(shí)候，愛心是一個(gè)有力的手勢(shì)；孩子們驕傲的時(shí)候，愛心是一句善意的提醒；孩子們自卑的時(shí)候，愛心是一輪溫暖的太陽(yáng)。教育是一項(xiàng)需要愛心傳遞的事業(yè)，愛心也是世界上最平凡的一種情感，是?。∥覀兊氖聵I(yè)很平凡。

教育是一個(gè)繁瑣的話題，教育故事也如同一篇散文，形式多樣，內(nèi)容不一，但不變的是教育的內(nèi)核——一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。我的教育故事，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事。這故事縱使平淡，縱使瑣碎，但它的況味也如散文般醇厚，情感更是如詩(shī)如歌！

皮搗蛋自私的太多，單親家庭的也多，每個(gè)學(xué)生都談得上是非同凡響，你可要做好心理準(zhǔn)備啊?！碧炷模@么頭痛的班居然讓我碰到了，這是上天對(duì)我的“恩賜”嗎？對(duì)，不怕，雖然我個(gè)子矮，可是我士氣高，總會(huì)壓倒他們吧，信心是成功的前提，我在心里不住的給自己打氣。認(rèn)真的背完課，該面對(duì)的總是要面對(duì)的。馬上該我上課了，我走到教室門口深吸了一口氣，毅然地走到了我夢(mèng)寐以求的講臺(tái)上，我板著一副面孔，首先給他們來(lái)了個(gè)三把火，起立站的不好的同學(xué)繼續(xù)站著，坐下沒(méi)做好的同學(xué)罰下課繞操場(chǎng)跑三圈。上課交頭接耳的，罰寫書法10篇。嘿，還別說(shuō)，挺管用，一節(jié)課下來(lái)平安無(wú)事。只是好像課堂氣氛很是死氣沉沉。不管了，反正沒(méi)有搗亂的?？山酉聛?lái)的幾節(jié)課同學(xué)們好像對(duì)我產(chǎn)生了排斥現(xiàn)象，只是聽著，不舉手回答問(wèn)題，居然還有上課打哈欠的，根本就是對(duì)牛彈琴，簡(jiǎn)直是自己在唱獨(dú)角戲，上課太沒(méi)勁了，真可氣，上課紀(jì)律是保住了，可課下的作業(yè)完成情況真是令人目瞪口呆，錯(cuò)誤百出的，書寫凌亂的，沒(méi)有完全完成的也大有人在，難道是我的教學(xué)方法存在著問(wèn)題？于是我向老教師討教，虛心的接受著他們給我的點(diǎn)滴建議，我驀然發(fā)現(xiàn)，只是單純的教學(xué)是不行的，還要讓孩子們喜歡自己，喜歡自己的課，怎么辦？于是我認(rèn)真的看了孩子們的家庭記錄，學(xué)習(xí)情況，以及在課下認(rèn)真的觀察，并通過(guò)多方打探，了解了幾個(gè)特殊孩子的性格，知道了我們班居然有一個(gè)孩子大王，在班里是個(gè)很有“威信“的人，打架 們之間的距離。開始他不愿意理我，只是敷衍的和我說(shuō)幾句話，后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次的談話，慢慢的他和我有話說(shuō)了，有一次他說(shuō)：老師你上課板著一張臉，誰(shuí)愛聽啊?！边@句話，觸動(dòng)了我的靈魂，是啊，為什么要故意的疏遠(yuǎn)自己的學(xué)生呢？于是我換了一種面孔，而且課堂上我又精心準(zhǔn)備了一些活動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，適時(shí)鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。效果真的不一樣，孩子們也樂(lè)于舉手了，學(xué)得也是津津樂(lè)道。作業(yè)的完成情況也好于從前。在這時(shí)候我不禁想起了托爾斯泰的話“一個(gè)老師愛學(xué)生是好老師，一個(gè)老師愛事業(yè)是優(yōu)秀老師，一個(gè)老師既愛學(xué)生又熱愛自己的事業(yè)，他是一個(gè)十全十美的老師”雖然我還距離十全十美有一定的距離，可我會(huì)努力使自己與他的距離縮小到最小。

看來(lái)只有走進(jìn)學(xué)生，與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁，才能有機(jī)會(huì)傾聽他們的心聲，我堅(jiān)信只要有愛心有耐心，放下自己，用心去關(guān)注每一個(gè)孩子，才能收到意想不到的學(xué)習(xí)效果。

愛，是教育工作的點(diǎn)金術(shù)，是教育好學(xué)生的前提，讓我們用百分的愛心去打開每個(gè)孩子的心扉，讓我們愛的火花永遠(yuǎn)激情燃燒吧。

同分享一下吧。

張同學(xué)是從鄭梁梅小學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，聽熟悉他的人講，他在那邊可以說(shuō)是“罪行累累”，學(xué)習(xí)成績(jī)自不必說(shuō)，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼：上課睡覺(jué)、與老師頂嘴、考試作弊、打架斗毆、上課端著一杯茶隨意進(jìn)出校長(zhǎng)辦公室等等。就是這樣的一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班，當(dāng)時(shí)的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容，不過(guò)我堅(jiān)信，既然他分到我班，那就是緣分，我有責(zé)任挽救他，幫助他。

聽他爸爸講，他的語(yǔ)文最好，那我就從這里入手吧，只要他有值得肯定的地方我就大力表?yè)P(yáng)他，求您了！”我問(wèn)“為什么呢”他說(shuō)：“我還沒(méi)有考過(guò)60分，這次是第一次與60分最接近的?！蔽蚁胨呀?jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了，我不能打擊他的積極性，但也不能滋長(zhǎng)這種不好的習(xí)氣。于是我說(shuō)：“分不能隨便加，但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過(guò)，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎么樣？要是覺(jué)得不劃算就不要借了?！彼q豫了一下說(shuō)：“我借?！苯Y(jié)果，在下一次測(cè)試中，他得了66分，扣掉10分，還剩56分。通過(guò)這件事我感覺(jué)到，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進(jìn)取。

時(shí)間一天天過(guò)去，隨著我播種的種子越多，他也開始變得安分了許多，我很欣慰。從那以后，我開始試著和他交朋友，下課多和他說(shuō)幾句。上課時(shí)也不會(huì)忘了他，總會(huì)記得多提問(wèn)他，多用目光關(guān)注他。我知道是我和班上的同學(xué)真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變，漸漸的他也開始融入到我們的中間來(lái)。

對(duì)于問(wèn)題學(xué)生而言，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地，雜草太多，而我們老師就像是一個(gè)農(nóng)夫，要不停的向里面撒播種子，天天澆水、天天施肥、天天除草，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)不如人意，有的可能會(huì)反復(fù)違反紀(jì)律，但他可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍，可能是勞動(dòng)中的能手，誰(shuí)能說(shuō)他不是個(gè)好學(xué)生，世界上又有誰(shuí)是完美的呢？連佛桌上都能開出花朵，何況人呢？因?yàn)椋驗(yàn)閻?，所以愛?/p>

我的演講完了，謝謝大家！