第一篇：關(guān)于建立中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)與考核制度的通知(湘教發(fā)[2010]1號))

湘教發(fā)?2010?1號

關(guān)于建立中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師

培訓(xùn)與考核制度的通知

各市州教育局，有關(guān)高等院校：

為切實(shí)提高我省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提升技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，經(jīng)研究,決定建立中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)與考核制度，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，按照省委、省政府推進(jìn)教育強(qiáng)省工作會議提出的“對接產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）、工學(xué)結(jié)合、提升質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)教育鏈深度融入產(chǎn)業(yè)鏈，有效服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”的職業(yè)教育發(fā)展思路，以中等職業(yè)學(xué)校專任專業(yè)教師專業(yè)技能和教學(xué)能力培訓(xùn)為重點(diǎn)，構(gòu)建培訓(xùn)考核體系，建立培訓(xùn)考核制度，創(chuàng)新培訓(xùn)考核機(jī)制，全面提升我省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師教育教學(xué)能力 1

和水平，促進(jìn)中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。

二、工作目標(biāo)

建立中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師定期培訓(xùn)制度。專業(yè)教師原則上每五年輪訓(xùn)一次。主要依托省內(nèi)具備條件的高等職業(yè)院校和相關(guān)本科院校，構(gòu)建省、市州和學(xué)校三級專業(yè)教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。按照“培考分離”原則，建立專業(yè)教師培訓(xùn)與考核制度，形成中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培養(yǎng)培訓(xùn)長效機(jī)制?！笆濉逼陂g，將全省中等職業(yè)學(xué)校在崗中青年專任專業(yè)教師（指1965年12月31日以后出生的專業(yè)教師，下同）進(jìn)行一輪培訓(xùn)。到2012年，國家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、省級示范性中等職業(yè)學(xué)校、省級示范性縣（市、區(qū)）職教中心牽頭學(xué)校獲得“專業(yè)技能教學(xué)水平合格證書”的專業(yè)教師比例達(dá)到80%以上，其他中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師獲得“專業(yè)技能教學(xué)水平合格證書”的比例達(dá)到60%以上。到“十二五”末，全省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師獲得“專業(yè)技能教學(xué)水平合格證書”的比例平均達(dá)到95%左右，專業(yè)教師教育教學(xué)能力明顯提升，“雙師型”教師比例明顯提高，逐步形成一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)與考核對象

全省中等職業(yè)學(xué)校在崗專任專業(yè)教師原則上應(yīng)參加培訓(xùn)。參加省和市州培訓(xùn)的專業(yè)教師應(yīng)具備下列條件：具有與任教專業(yè)對口的本科或以上學(xué)歷（學(xué)位），或有當(dāng)前任教專業(yè)一年以上專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷；參加培訓(xùn)的專業(yè)與教師實(shí)際任教專業(yè)一致。

專業(yè)教師均須參加專業(yè)技能教學(xué)水平認(rèn)證考核，并取得“專業(yè)技能教學(xué)水平合格證書”。參加考核的專業(yè)教師原則上應(yīng)先參加省或市州組織的培訓(xùn)，對于專業(yè)技能或?qū)I(yè)教學(xué)水平較高的專業(yè)教師，也可直接參加專業(yè)技能教學(xué)水平認(rèn)證考核。

四、培訓(xùn)與考核內(nèi)容

中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)內(nèi)容包括三個模塊：①專業(yè)教學(xué)能力模塊。包括現(xiàn)代職業(yè)教育理念、行動導(dǎo)向課程開發(fā)技術(shù)、教學(xué)方法等；②專業(yè)核心能力模塊。包括本專業(yè)新工藝、新技術(shù)、管理標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)核心技能，職業(yè)精神，職業(yè)素養(yǎng)等；③專業(yè)方向模塊。根據(jù)專業(yè)所覆蓋的職業(yè)崗位和崗位群，確定3至4個專業(yè)方向作為選修模塊。專業(yè)教學(xué)能力模塊和專業(yè)核心能力模塊為必修模塊，專業(yè)方向模塊由參訓(xùn)教師根據(jù)任教專業(yè)自主選擇1-2個模塊。每期培訓(xùn)時間為40天左右，其中，企業(yè)實(shí)踐的時間為10天左右。

中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師專業(yè)技能教學(xué)水平認(rèn)證考核，主要以專業(yè)教師的課程開發(fā)能力、課程教學(xué)設(shè)計與組織能力、專業(yè)實(shí)踐能力以及對專業(yè)領(lǐng)域前沿信息了解程度等為考核內(nèi)容。

五、培訓(xùn)與考核實(shí)施辦法

1、省級統(tǒng)籌，分級實(shí)施。中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)由省、市州和學(xué)校三級實(shí)施。我廳制定中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培養(yǎng)培訓(xùn)總體規(guī)劃和年度培訓(xùn)計劃，組織技能緊缺型專業(yè)教師培訓(xùn)，統(tǒng)籌管理全省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)工作；市州教育局負(fù)責(zé)制定并實(shí)施本級培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)計劃，組織未參加

省級培訓(xùn)的其他專業(yè)教師培訓(xùn)，并組織區(qū)域內(nèi)相關(guān)專業(yè)教師參加省級培訓(xùn)，統(tǒng)籌管理區(qū)域內(nèi)專業(yè)教師培訓(xùn)工作；學(xué)校負(fù)責(zé)組織所有專業(yè)教師的基礎(chǔ)培訓(xùn)，并按照省、市州培訓(xùn)計劃落實(shí)培訓(xùn)對象，為專業(yè)教師參加省、市州培訓(xùn)提供有利條件。

省級培訓(xùn)的直接培訓(xùn)費(fèi)用由省里負(fù)擔(dān)，市州培訓(xùn)的直接培訓(xùn)費(fèi)用由市州負(fù)擔(dān)，學(xué)校組織的基礎(chǔ)培訓(xùn)費(fèi)用及教師參加省和市州培訓(xùn)的其他費(fèi)用由縣市區(qū)及學(xué)校負(fù)擔(dān)。參加省和市州培訓(xùn)未能獲得“專業(yè)技能教學(xué)水平合格證書”的專業(yè)教師，其再次參加培訓(xùn)與考核費(fèi)用由教師個人承擔(dān)。

省級培訓(xùn)地點(diǎn)由我廳確定，以職業(yè)教育省級重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、專業(yè)教師專業(yè)技能教學(xué)水平認(rèn)證培訓(xùn)基地為主體，遴選部分本科院校、職業(yè)院校和規(guī)模企業(yè)為補(bǔ)充。市州本級培訓(xùn)基地由市州教育局確定，報我廳備案。每個培訓(xùn)基地至少要與兩家以上規(guī)模企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同實(shí)施培訓(xùn)。

2、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一考核。我廳分批制定中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)與考核標(biāo)準(zhǔn)。省和市州培訓(xùn)嚴(yán)格執(zhí)行我廳頒發(fā)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。按照“培考分離”原則，由省統(tǒng)一組織考核，經(jīng)考核合格的專業(yè)教師由我廳頒發(fā)“專業(yè)技能教學(xué)水平合格證書”?！皩I(yè)技能教學(xué)水平合格證書”有效期為五年。

3、強(qiáng)化管理，提高效益。制定培訓(xùn)基地管理辦法，對培訓(xùn)基地實(shí)行動態(tài)管理。凡未按要求組織培訓(xùn)，或管理水平差，或發(fā)生重大安全責(zé)任事故的培訓(xùn)基地，取消其培訓(xùn)資格。建立湖南省職業(yè)院校專業(yè)教師培訓(xùn)與考核信息管理平臺，對專業(yè)教

師培訓(xùn)情況進(jìn)行信息化管理，建立中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)檔案，定期公布市州、中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)情況，對在培訓(xùn)工作中成績突出的先進(jìn)單位和個人予以表彰。

六、保障措施

1、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)與考核制度，大力加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，是落實(shí)黨和國家“大力發(fā)展職業(yè)教育”戰(zhàn)略方針的關(guān)鍵措施之一，各市州、縣市區(qū)教育行政部門，各職業(yè)學(xué)校一定要高度重視。主要負(fù)責(zé)同志要親自抓，確保培訓(xùn)工作順利開展。我廳成立“湖南省職業(yè)院校教師培訓(xùn)與考核工作委員會”，統(tǒng)籌全省職業(yè)院校教師培訓(xùn)與考核工作。委員會下設(shè)辦公室，掛靠省教育科學(xué)研究院職成教研究所，負(fù)責(zé)日常管理工作；各市州、縣市區(qū)教育局應(yīng)成立中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌管理區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)工作；各中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確相關(guān)部門負(fù)責(zé)管理本校教師培訓(xùn)工作；各培訓(xùn)基地應(yīng)成立相應(yīng)的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由培訓(xùn)基地（學(xué)校或企業(yè)）主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長，明確相關(guān)部門和專職人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)組織管理工作，建立完善的教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)控和學(xué)員管理制度。

2、努力加大對中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)工作的投入。省本級安排中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。市州、縣市區(qū)要根據(jù)區(qū)域?qū)I(yè)教師培訓(xùn)需要，安排本級中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；中等職業(yè)學(xué)校用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)不能低

于當(dāng)年學(xué)校收入的5%。

3、完善中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師管理制度。中等職業(yè)學(xué)校專任專業(yè)教師培訓(xùn)考核成績記入其業(yè)務(wù)檔案。將獲得“專業(yè)技能教學(xué)水平合格證書”作為考核專業(yè)教師和認(rèn)定“雙師素質(zhì)”教師的必備條件，并作為專業(yè)教師職務(wù)晉升和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審的重要條件，作為評選優(yōu)秀教師、教學(xué)名師等的重要依據(jù)。

4、完善區(qū)域中等職業(yè)教育評價機(jī)制。將各地各校專業(yè)教師參加培訓(xùn)并取得“專業(yè)技能教學(xué)水平合格證書”情況作為評價地方職業(yè)教育發(fā)展水平、中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平、專業(yè)建設(shè)水平的重要內(nèi)容，作為國家和省級職業(yè)教育重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目申報、遴選的重要依據(jù)。

二○一○年一月四日

主題詞：中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)制度 通知

湖南省教育廳辦公室2010年1月5日印發(fā) 錄入員：羅嬪環(huán)校對員：彭文科共印80份

第二篇：《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》試題(發(fā)教師)

《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》復(fù)習(xí)題

一、選擇題（不定項(xiàng)選擇題）

1、《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》包括的內(nèi)容有（）

A、基本理念B、基本內(nèi)容C、實(shí)施要求D、教師評價

2、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念包括（）

A、師德為先B、學(xué)生為本C、能力為重D、終身學(xué)習(xí)

3、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容包括（）個維度、（）個領(lǐng)域，共（）條。

A、3、14、63B、3、15、60

C、3、13、60D、3、14、624、教師要以（）教育和感染學(xué)生，做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長的引路人。

A、人格魅力B、學(xué)識魅力C、職業(yè)魅力D、個性魅力

二、簡答題

1、簡述師德為先的主要內(nèi)容。

2、教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生為本？

3、你怎樣理解與認(rèn)識教師職業(yè)？

4、教師的教育教學(xué)態(tài)度與行為有哪些方面？

5、教師對學(xué)生的態(tài)度與行為應(yīng)注意哪些方面？

6、教師個人修養(yǎng)與行為有哪些？

7、作為一名教師，應(yīng)具備哪些教育知識？

8、簡述教學(xué)設(shè)計的基本要求。

9、教學(xué)實(shí)施過程中教師應(yīng)注意哪些問題？

10、如何把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和自己的工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來？

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第三篇：中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡報

岳陽市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

簡

報

第 一 期

岳陽市2010屆暑期文秘專業(yè)培訓(xùn)班 2010年7月25日

編者按：職業(yè)教育的前景是美好的，但道路是曲折的，我們的職業(yè)教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)。職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重任，為推動職業(yè)教育又快又好的發(fā)展，我們從岳陽市各個縣市匯集到中南工業(yè)學(xué)校進(jìn)行“充電”，學(xué)員克服種種困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)能力，進(jìn)行業(yè)務(wù)知識交流，使 學(xué)員們有一個更加寬廣的學(xué)習(xí)交流平臺，特創(chuàng)辦《岳陽市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡報》，登載學(xué)員們的所學(xué)、所知、所思、所感，希望全體學(xué)員一起努力，使這份簡報成為我們聯(lián)系上下的橋梁，成為我們溝通有無的窗口?！逗唸蟆烦踉O(shè)為“信息動態(tài)”、“學(xué)習(xí)體會”、“實(shí)踐調(diào)研”、“知識視窗”等欄目，每周一期，希望大家踴躍投稿。由于編者知識有限，如有不當(dāng)之處，敬請指正。聯(lián)系人：鐘麗敏 投稿郵箱:yatou520212@163.com。

本

期

目錄

【學(xué)習(xí)體會】

●艱辛的求知?dú)v程 頗豐的學(xué)習(xí)收獲 ???????????李悅來 ●帶著激情與理性學(xué)習(xí)?????????????????陳皓亮 ●授業(yè)解惑 各有千秋??????????????????尹文君 【信息動態(tài)】

● 操作電腦，平江老大哥“笨鳥先飛”等二則???????王緊根 【知識視窗】

●秘書資格證書考試錄像題答題技巧???????????鐘麗敏 【學(xué)習(xí)體會】

艱辛的求知?dú)v程 頗豐的學(xué)習(xí)收獲

李悅來

我是來自平江職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名文秘專業(yè)教師，參加工作后在教學(xué)實(shí)踐活動中我總感覺自己尚有很多的不足，一直盼望有一個進(jìn)修的機(jī)會，今年暑假我的這個愿望終于得以實(shí)現(xiàn)。7月19日學(xué)校派我到岳陽中南工業(yè)學(xué)校參加為期40天的文秘專業(yè)教師培訓(xùn)。我懷著無比激動的心情踏上了這次培訓(xùn)之旅。

當(dāng)前中職教育改革已經(jīng)迫在眉睫，上級教育主管部門、專家學(xué)者都非常重視這個問題。所以才有了這個非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，但對于走上工作崗位多年的我來說，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)加上炎熱的天氣讓初來咋到的我很不適應(yīng)，我們每天早上六點(diǎn)多起床，然后步行到學(xué)校，上完課之后在學(xué)校食堂吃中飯，中午在多媒體教室完成作業(yè)，下午上完課后也要留下來完成當(dāng)天的日志和教授布置的作業(yè)，一般要晚上八點(diǎn)鐘左右才能回到我們的宿舍。每天的時間都排得滿滿的，這40天里沒有假期。給我的感覺就是每一個學(xué)習(xí)的過程都是艱辛的，但慶幸的是：通過一段時間的學(xué)習(xí)我受益匪淺，收獲頗豐。當(dāng)我靜下心來細(xì)細(xì)梳理的時候，我不禁感嘆——這次培訓(xùn)我沒有白來，我的‘苦’沒有白受。

一、深刻認(rèn)識了當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展動態(tài)和教學(xué)現(xiàn)實(shí)。

隨著社會的發(fā)展，企業(yè)對技能型人才的需求加大了，國家對職業(yè)教育的重視程度也逐年在增加，教育部對人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、教育體制改革的創(chuàng)新非常關(guān)注。教育的意義就是在生命的歷練中教會學(xué)生認(rèn)識生活、演繹人生，而中國傳統(tǒng)教育模式已遠(yuǎn)離了自然、生活，在教學(xué)現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)了學(xué)校簡單應(yīng)付、教師照本宣科、學(xué)生寡然無味的教學(xué)現(xiàn)實(shí)。因此課程體系改革勢在必行。

二、全面了解了以項(xiàng)目為載體、任務(wù)為導(dǎo)向基于工作過程的課程體系改革。一是教學(xué)體系改革是一個龐大的工程，首先要準(zhǔn)確把握專業(yè)教學(xué)改革方向。二是通過市場調(diào)研進(jìn)行職業(yè)分析與設(shè)計。三是工作過程分析與設(shè)計。四是教學(xué)設(shè)計與實(shí)施。這是一個從復(fù)雜到簡單的過程，也是一個從抽象到具體的過程。通過課程改革把復(fù)雜的課程知識體系轉(zhuǎn)化為一個個的項(xiàng)目（工作），讓學(xué)生在工作中學(xué)習(xí)，為了工作而學(xué)習(xí)。

三、熟練掌握了市場調(diào)研、說課技巧、工作任務(wù)分析和教學(xué)分析三個知識點(diǎn)。

一是我們在李佩英教授的指導(dǎo)下完成了《企業(yè)對文秘從業(yè)人員素質(zhì)要求的調(diào)查問卷》設(shè)計，并深入到白象公司、紅喬公司等企業(yè)實(shí)地調(diào)研，在實(shí)際的操作中我懂得了制作調(diào)查問卷的方法與技巧，了解了企業(yè)對文秘人員的具體要求。二是我們聽取了張健教授題為《說課藝術(shù)》的講座，在講座中我了解了說課的概念、說課的內(nèi)容、說課的技巧等內(nèi)容。三是聽取了鐘波教授題為《項(xiàng)目為載體以任務(wù)為導(dǎo)向基于工作過程的文秘專業(yè)工作任務(wù)分析和教學(xué)分析》的講座。講座中鐘教授從教學(xué)改革方向、職業(yè)分析與設(shè)計、工作過程分析與設(shè)計、教學(xué)設(shè)計與實(shí)施四個方面闡述了文秘專業(yè)的教學(xué)改革設(shè)計、專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。

以上是我六天來的收獲，以后的學(xué)習(xí)時間還很長，我將會更加投入、更加虛心，爭取更大收獲。

帶著激情與理性學(xué)習(xí)

陳皓亮

為期四十天的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師的培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行到第五天了，在這五天里我學(xué)到了很多知識，也有很多感觸。

由于我所學(xué)的是語文教育專業(yè)，在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的是文秘專業(yè)，二者之間還是存在著很大的差別。但是多學(xué)習(xí)知識總是好的。何況自己是新入職的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才有一年多。多補(bǔ)充，多提高自己的知識面是很有必要的。做為新入職教師，我覺得這點(diǎn)尤其重要。感覺這段時間自己有些好高騖遠(yuǎn)，把事情想象的有點(diǎn)簡單美好。想起來有句話，“老師，成就了學(xué)生的同時，你就成就了自己?！敝挥性谡莆崭嘀R的前提下教師才能成就學(xué)生。培訓(xùn)是一個窗口，一個獲得知識的窗口，所以每一堂課我都認(rèn)真記錄所學(xué)內(nèi)容。

在課堂上老師細(xì)致深入的講課，配合電子版的課件讓知識變的簡單明了，學(xué)習(xí)起來也更加容易。

說實(shí)話，我沒有太多的體會。但無論怎么說，任何人都是有優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)需要的不僅是激情，還要有理性。理性的對待一切，不要頭腦發(fā)熱，有事多請教同事、領(lǐng)導(dǎo)，虛心向別的教師學(xué)習(xí)。

希望在培訓(xùn)期滿后，我能有更大的收獲。也祝愿同期培訓(xùn)的老師們各有所獲。

授業(yè)解惑 各有千秋

尹文君

夏日炎炎，酷暑難耐，暑假文秘師資培訓(xùn)班已進(jìn)行到了第五天了。幾天學(xué)習(xí)下來，收獲頗多。下面從幾個老師講課的內(nèi)容，來談?wù)勎业捏w會！

張健老師的《基于行動導(dǎo)向的課程體系建設(shè)》，使我接觸了以前從來沒有接觸的一些教學(xué)理念和教學(xué)觀點(diǎn)。特別是關(guān)于“行動導(dǎo)向”在職業(yè)教育中的重要性，讓我對職業(yè)課程的改革有了更進(jìn)一步的了解。盡管講的都是一些理論方面的東西，但我認(rèn)為正是因?yàn)橛辛丝茖W(xué)的理論，才能更好的指導(dǎo)我們在教學(xué)工作中進(jìn)行實(shí)踐。

李佩英教授主要是指導(dǎo)我們進(jìn)行市場調(diào)研。因?yàn)橹新殞W(xué)校的老師進(jìn)入市場的機(jī)會少，我們現(xiàn)在培訓(xùn)的老師中百分之九十以上沒有接觸過市場調(diào)研，所以李教授首先非常耐心的講解了如何進(jìn)行市場調(diào)研，然后一步步指導(dǎo)我們制作調(diào)查提綱、調(diào)查方案、調(diào)查問卷，并耐心的修改。更讓我敬佩的是李教授的敬業(yè)精神，不但為我們講課，還熱心的帶我們下去調(diào)研，完全沒有教授的架子，我們非常謝謝她。

在說課方面，劉譯老師為我們做了一堂精彩的說課示范，精致的課件，甜美的嗓音，讓我們享受了一場聽覺和視覺的盛宴，不光如此，她還把自己準(zhǔn)備說課的一些體會告訴我們，非常耐心的指導(dǎo)我們寫說課稿，讓我們這些不怎么知道說課的中職老師在教學(xué)組織能力方面又有了提高。

雖然天氣炎熱，讓我們心情有點(diǎn)浮躁，但是老師們精彩的講課給我們帶來了絲絲涼意。謝謝老師們！【信息動態(tài)】

操作電腦，平江老大哥“笨鳥先飛”。從7.18日報名到7.25日我們在中南工業(yè)學(xué)校度過了7天的學(xué)習(xí)生活，炎天酷暑，擋不住我們求知的腳步，我們每天早早來到學(xué)習(xí)場所，遲遲回到宿舍休息，上課認(rèn)真聽講，做好筆記，課余向授課的專家教授請教，晚上完成當(dāng)天的日志填寫，特別是平江的幾個“老大哥”，面對電腦操作不熟練的“短板”，特別能吃苦，中午都不休息，在多媒體機(jī)房練習(xí)。用他們的話說就是“笨鳥先飛”，確實(shí)，他們一股更強(qiáng)烈的求知信心和勇氣。（王緊根）

腳踏實(shí)地，全身心投入到學(xué)習(xí)中來。從7.19日報名到7.25日，我們共聽取了李佩英教授﹑張健教授﹑鐘波教授和劉譯教授的專題講座，進(jìn)行了一次下企業(yè)實(shí)地調(diào)研，一篇問卷調(diào)查表的設(shè)計，一篇調(diào)查報告提綱的編寫，五篇日志的手寫稿和電子稿的提交，學(xué)員們在整個學(xué)習(xí)過程中克服天氣炎熱，家庭瑣事等困難，潛心學(xué)習(xí)，按時完成任務(wù)，無一人叫苦，努力爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。（王緊根）

【知識視窗】

秘書資格證書考試錄像題答題技巧：一般來說（1）看秘書的著裝，看是否著職業(yè)裝（2）辦公桌是否整潔、信函要分類放置（3）在打電話時，注意：①電話要在鈴響三聲內(nèi)接電話②要用禮貌用語，如您好等。③上班時間不得占用電話聊天（4）保密：①不能對好朋友泄密②不能為了炫耀，泄密③不能因?yàn)槔习宄茨?，賭氣泄密。

一、關(guān)于商務(wù)活動中的簽字儀式

注意：迎客:秘書在大門口迎接，領(lǐng)導(dǎo)在會議室等待迎接；客人應(yīng)坐在右邊；簽字廳應(yīng)整潔干凈；簽字桌應(yīng)為長桌，桌布應(yīng)為綠色；實(shí)現(xiàn)應(yīng)準(zhǔn)備好簽字用具：如合同文本、簽字筆、吸墨器等；桌上要擺放雙方國旗；入座座位，助簽人應(yīng)在主簽人的后面；其他隨從人員的位置要注意；合同第一次交換由助簽人完成，第二次交換由簽字人完成；到最后要照相留念，注意站的位置；共飲香檳酒互相慶祝；最后談話要注意：不談?wù)?、宗教；不問婚否；注意OK在不同國家的意思不同。

二、有關(guān)宴請

注意：場地的選擇；點(diǎn)菜時要注意對方有無忌口；迎客的方式；入座的順序;關(guān)于在宴請的過程中出現(xiàn)的一些聊天注意事項(xiàng)；秘書要為上司準(zhǔn)備好信息資料；電話保密工作；會議通知包括哪些內(nèi)容；管理上司日志時，若上司日志發(fā)生變化，則應(yīng)當(dāng)先調(diào)整上司日志，再調(diào)整自己的日志，然后提醒上司日志已變化，最后通知對方，并致歉。

三、有關(guān)商務(wù)旅行

做好出行前的準(zhǔn)備，擬定出訪方案；包括意圖和目的，出訪時間、地點(diǎn)和路線，費(fèi)用情況和簡單要求等。準(zhǔn)備好后要想上司匯報。召開全體出訪人員預(yù)備會，給上司提醒。

四、有關(guān)溝通

秘書有無做到換位思考；耐心傾聽；秘書有無做到日常接待，如倒水等；如果對方著急，秘書不可以急，應(yīng)該有耐心；秘書在接待過程中要注意保密工作；與對方說話時，不能出現(xiàn)有“讓我告訴你??的電話和地址”，即在未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)下，不能說出領(lǐng)導(dǎo)的電話和地址。對方提出一些要求，秘書要向上級請示；若上級正在開會或接待他人，秘書不能直接進(jìn)去向領(lǐng)導(dǎo)說，而應(yīng)寫成便條形式，把領(lǐng)導(dǎo)叫出來匯報。領(lǐng)導(dǎo)在未吱聲的情況下，秘書不應(yīng)該說出該如何如何決定。（鐘麗敏）

第四篇：中等職業(yè)學(xué)校骨干專業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)

中等職業(yè)學(xué)校骨干專業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)

許小鋒

今年的7月12日到8月3日，我非常榮幸的參加了省級中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師的培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)在安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，培訓(xùn)的專業(yè)是《機(jī)械制造和控制》。在安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為期一個月的培訓(xùn)時間里，能和來自全省各地的同行們在一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的教誨，對于我來說，確實(shí)是一個非常難得的機(jī)會。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。

一個月的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，收獲頗多，還吸收其他成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。下面把我的體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報一下：

一、感受名校風(fēng)采、領(lǐng)略大家風(fēng)范

安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為搞好本次省級骨干教師培訓(xùn)，精心設(shè)計培訓(xùn)課程，開設(shè)了機(jī)械CAD/CAM和新技術(shù)講座的理論課程、教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計，工程制圖員的理論課程和專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)校安排了教授、專家、學(xué)者為我們上課。培訓(xùn)采取專題講座、模擬教學(xué)、交流探討等多種形式教學(xué)。通過大師們的言傳身教，基本上解了機(jī)械制圖專業(yè)課程和教學(xué)改革的方向，樹立起現(xiàn)代職業(yè)教育理念，熟悉了本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技能和關(guān)鍵技能，開拓了眼界，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論與方法，更新我們的育人觀念

培訓(xùn)期間聽了專家的講座，受益非淺。國家的發(fā)展壯大離不開知識和技術(shù)，職校教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負(fù)、高技能的企業(yè)一線應(yīng)用型技術(shù)人才的使命，我們必須樹立良好的職業(yè)道德，在教學(xué)中除傳授知識外，還需培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想，熱愛學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，言傳身教，以身作則。

三、接觸專業(yè)新知識、學(xué)習(xí)行業(yè)新技能

一個月的培訓(xùn)期間，學(xué)校安排了專家為我們上了Mastercam和AUTOCAD理論知識和關(guān)鍵技能，進(jìn)一步提高了專業(yè)知識水平。

四、參觀企業(yè)、感知企業(yè)文化

培訓(xùn)期間學(xué)校安排我們參觀了蕪湖日升重新型機(jī)床有限公司和蕪湖盛力制動有限公司，使我們學(xué)習(xí)并了解了相關(guān)企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等，熟悉實(shí)際崗位工作過程和操作規(guī)范，加深了對學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解。強(qiáng)化了技能性和實(shí)踐性的教學(xué)素質(zhì)。

五、交流活動收獲經(jīng)驗(yàn)和友誼

非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自全省各市的機(jī)械加工專業(yè)教師，一個月共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。

能參加安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的這次中等職業(yè)骨干教師的培訓(xùn)，我感到十分的光榮和驕傲，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

2009年8月5日

第五篇：中等職業(yè)學(xué)校工業(yè)與民用建筑專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)總結(jié)

中等職業(yè)學(xué)校工業(yè)與民用建筑專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)總結(jié)

07年是上海同濟(jì)大學(xué)建校一百周年。我有幸獲得一個難得的機(jī)會，在同濟(jì)大學(xué)參加了為期7個周的中等職業(yè)學(xué)校工業(yè)與民用建筑專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)，收獲很多，特總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)時間：自2007年7月23日至9月7日,共7個周的時間

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院培訓(xùn)效果及總結(jié)

1、關(guān)于職業(yè)教育和行動導(dǎo)向的教學(xué)方法了解了德國職業(yè)教育的歷史發(fā)展脈絡(luò)。二戰(zhàn)后，德國不禁從一片廢墟上重建了經(jīng)濟(jì)，而且經(jīng)過比較短的時間(二戰(zhàn)結(jié)束至20世紀(jì)60年代)即成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國.其秘密就在于職業(yè)教育。從歷史上的師徒口手傳授技能、教會組織學(xué)習(xí)文化，發(fā)展到職業(yè)學(xué)校、企業(yè)共同參與的成熟的二元制，德國的職業(yè)教育對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了巨大的推動作用。迄今為止，我國的職業(yè)教育得益于改革開放的有利環(huán)境，已經(jīng)取得了很大的發(fā)展，為各行各業(yè)提供了大量的技術(shù)型、應(yīng)用型人才，為經(jīng)濟(jì)的騰飛奠定了良好的人才基礎(chǔ)，對經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展起了良好的推動作用。但是我國的職業(yè)教育尚在發(fā)展中，還不成熟。教學(xué)手段比較單一，仍以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為主，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件大多較差，甚至沒有。專業(yè)教師沒有在企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，知識老化，實(shí)踐能力較差。學(xué)校與行業(yè)主管部門、企業(yè)缺少聯(lián)系，基本上是關(guān)門辦學(xué)，對所辦專業(yè)缺少明確的定位和長遠(yuǎn)規(guī)劃。所教與所學(xué)與行業(yè)的發(fā)展脫節(jié)，學(xué)校的教學(xué)落后于企業(yè)的實(shí)踐。職業(yè)教育的發(fā)展也不平衡，不同地區(qū)差別很大。同一地區(qū)的不同職業(yè)學(xué)校，專業(yè)設(shè)置重復(fù)，缺乏自己的優(yōu)勢和特色，在低層次上進(jìn)行競爭。相對于已經(jīng)發(fā)展的很成熟的德國職業(yè)教育，我國的職業(yè)教育尚在發(fā)展的初級階段，但潛力巨大。因此，德國的職業(yè)教育對我們是一個很好的參照和借鑒。行動導(dǎo)向（項(xiàng)目教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、模擬教學(xué)、案例分析教學(xué)、頭腦風(fēng)暴法等）的教學(xué)方法、能力本位的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)校和企業(yè)密切合作的辦學(xué)模式是德國職業(yè)教育的精華，可以根據(jù)我國的國情加以具體的改造和利用。

2、關(guān)于工民建專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)①《現(xiàn)代建筑的結(jié)構(gòu)選型》介紹了金茂大廈、上海大劇院、上海火車站等著名建筑的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，涉及到鋼結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)。②《鋼結(jié)構(gòu)進(jìn)展及新技術(shù)》鋼結(jié)構(gòu)建筑的國家政策變化、建筑用鋼的新發(fā)展、鋼結(jié)構(gòu)的連接形式。具體介紹了艾奜爾鐵塔、青島電視塔等中外高塔的藝術(shù)造型、結(jié)構(gòu)體系。③《預(yù)應(yīng)力加固工程》學(xué)習(xí)了預(yù)應(yīng)力加固工程的計算原理及具體方法(粘貼纖維布、裹鋼板)，并以工程實(shí)例包括解放前的、五六十年代的老建筑以及涉及有缺陷的建筑。④《工程項(xiàng)目管理》學(xué)習(xí)了項(xiàng)目管理在工程管理中的作用、方法和程序，區(qū)分了建造師、監(jiān)理師、咨詢師的分工與聯(lián)系，工程實(shí)例有長沙卷煙廠車間、東方明珠電視塔、泰山市沿河新城區(qū)的規(guī)劃、管理咨詢。⑤《巖土工程》學(xué)習(xí)了上海地區(qū)巖土的形成歷史、特點(diǎn)、分布及其作為地基的處理方法，以及上海防止和監(jiān)測市區(qū)地面沉降的方法，具體工程實(shí)例有上海地鐵隧道、金茂大廈深基礎(chǔ)等。

3、關(guān)于企業(yè)參觀、實(shí)訓(xùn)以及參觀同濟(jì)大學(xué)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室①到杭州天煌教學(xué)儀器公司、太倉市慧魚公司各參觀了一天，了解了企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求，并進(jìn)行了產(chǎn)品展示及校企交流。②到魯班軟件公司接受了三天的預(yù)算軟件培訓(xùn)，基本掌握了土建工程量的計算方法。③到建筑工地實(shí)習(xí)了五天，工程項(xiàng)目有立交橋、鋼結(jié)構(gòu)寫字樓、盾構(gòu)開挖地鐵隧道。④同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計院結(jié)構(gòu)工程師講授了Autocad、PKPM、Tssd三種軟件的使用方法，基本上掌握了建模的方法。⑤參觀同濟(jì)大學(xué)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室，長三角地區(qū)的超高層建筑、著名大型建筑基本都在此做動力試驗(yàn)。參觀時，主要是了解了鋼筋混凝土剪力墻的剪壓試驗(yàn)、高層建筑模型的制作及動力試驗(yàn)（抗震石巖），分析了上海大劇院、上海飛機(jī)場航站樓的動力特點(diǎn)，感覺很有收獲。

4、關(guān)于教育技術(shù)與教學(xué)媒體開發(fā)。主要是學(xué)習(xí)了利用攝像機(jī)和Premiere制作多媒體課件的方法。指導(dǎo)教師把全班分成4個小組，題目分別是《同濟(jì)的建筑》、《吃在同濟(jì)》、《學(xué)習(xí)生活》、《同學(xué)們》。先用攝像機(jī)拍攝素材，然后在微機(jī)上用Premiere剪輯、配音，最后各小組進(jìn)行展示評比。

5、參觀上海建峰職業(yè)技術(shù)學(xué)院①學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)介紹專業(yè)設(shè)置、師資建設(shè)、辦學(xué)特色上海建峰職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由上海建工集團(tuán)投資興辦、經(jīng)費(fèi)實(shí)行自收自支的全日制普通高職院校，集高職、中職、成人大專、中專、培訓(xùn)和校企為一體，是國家教育部和建設(shè)部全國建設(shè)行業(yè)緊缺人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地。建峰職業(yè)技術(shù)學(xué)院共設(shè)有 土木工程施工技術(shù)與管理（建筑施工管理方向）、土木工程施工技術(shù)與管理（工程監(jiān)理方向）、建筑設(shè)備工程、環(huán)保監(jiān)測與治理、資產(chǎn)評估與管理、建筑經(jīng)濟(jì)與管理、工程項(xiàng)目管理、給水排水技術(shù)、城市園林、機(jī)電一體化、通信與通信技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營管理、汽車運(yùn)用技術(shù)、商務(wù)英語、商務(wù)日語、商務(wù)韓語、國際商務(wù)、民航商務(wù)、飯店管理、報關(guān)與國際貨運(yùn)、物流管理、旅游管理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、護(hù)理學(xué)、建筑裝飾技術(shù)、應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計、展示藝術(shù)設(shè)計和都市園藝等30個專業(yè)，基本上形成了以土木工程為特色，涵蓋了文、藝、工、商、貿(mào)、醫(yī)等專業(yè)的綜合性高職院校。該校注重“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)，院屬申寶建筑有限公司（二級總承包企業(yè)）、建文監(jiān)理有限公司、繼寶勞務(wù)公司和建廈設(shè)計事務(wù)所為教師搭建了實(shí)踐平臺，既鍛煉了師資，又創(chuàng)造了效益。目前，具有注冊監(jiān)理師、注冊造價師、注冊建筑師、高級設(shè)計師、經(jīng)濟(jì)師和工程師職務(wù)的“雙師型”教師占50％以上，院屬企業(yè)2004年產(chǎn)值達(dá)1.2億元。學(xué)院依托校內(nèi)、校外兩個市場，高職和中職兩個資源，校內(nèi)堅持一張文憑，多種證書，校外堅持為行業(yè)服務(wù)，充分利用學(xué)院現(xiàn)有的教育資源，做大、做強(qiáng)教育培訓(xùn)，2005年培訓(xùn)量達(dá)2.5萬人次，培訓(xùn)額超過 2000萬元。②參觀實(shí)訓(xùn)基地參觀了電工、建筑衛(wèi)生設(shè)備實(shí)訓(xùn)車間，感覺很精致、實(shí)用。充分注重實(shí)訓(xùn)是建峰學(xué)院的一個重要特色。

6、與教育部職成教司教材推薦工作始終人員交流教育部職成教司教材推薦人員展示了新編建筑（市政）施工專業(yè)教材，本套教材是根據(jù)教育部、建設(shè)部發(fā)布的《中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)方案》的指導(dǎo)思想編寫的，并給每位學(xué)院贈送了兩本樣書。

7、與培訓(xùn)班學(xué)員交流學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)①浙江寧波象山縣職業(yè)高級中學(xué)“產(chǎn)教結(jié)合”是象山職校的辦學(xué)特色。學(xué)校通過主動適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，充分發(fā)揮美工、建筑、農(nóng)學(xué)等專業(yè)的師資和設(shè)備優(yōu)勢，實(shí)施產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合，創(chuàng)辦了象山至高建設(shè)監(jiān)理公司、象山至高廣告裝飾公司、象山至高建筑材料檢測中心、港市賓館、象山縣教育培訓(xùn)中心、象山海藍(lán)藍(lán)旅行社有限公司、象山柑桔研究所等7家校辦企業(yè)，不但為專業(yè)建設(shè)提供了必要的實(shí)習(xí)場地和實(shí)訓(xùn)設(shè)備，產(chǎn)生了巨大的教育效益，而且收到了較好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。積極探索集教學(xué)、生產(chǎn)、科研、經(jīng)營、服務(wù)于一體的產(chǎn)教結(jié)合的職教模式，成功地走出了一條“瞄準(zhǔn)市場設(shè)專業(yè)，依靠專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”環(huán)環(huán)相扣的特色辦學(xué)之路。在建筑專業(yè)方面，該校先后開設(shè)了工業(yè)與民用建筑、建筑施工、建筑水電安裝、建筑財會、建筑裝潢等系列專業(yè)和工程施工與監(jiān)理“3+2”大專班，學(xué)校的人力優(yōu)勢、智力優(yōu)勢直接進(jìn)入經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場，職業(yè)教育的多重社會功能得到了充分發(fā)揮。該校堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，十分注重學(xué)生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，依托本校建筑專業(yè)的聲譽(yù)、專業(yè)的人才智力資源，于1997年與寧波高等?？茖W(xué)校、寧波大學(xué)建筑系合作，聯(lián)合創(chuàng)辦了象山縣內(nèi)首家建筑工程監(jiān)理公司——象山至高建設(shè)監(jiān)理公司，一年后，開始由學(xué)校獨(dú)立經(jīng)營，先后承接了200多項(xiàng)縣內(nèi)重點(diǎn)監(jiān)理項(xiàng)目。創(chuàng)辦監(jiān)理公司的首要目的是為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的實(shí)習(xí)服務(wù)，為專業(yè)課教師的實(shí)踐鍛煉服務(wù)，使之成為學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地，使建筑專業(yè)學(xué)生隨時可以跟隨監(jiān)理公司的技術(shù)人員深入施工監(jiān)理的現(xiàn)場，并且可以得到公司內(nèi)指導(dǎo)教師的直接指導(dǎo)。因此，學(xué)生專業(yè)技能得到了快速提高，實(shí)踐動手能力特別強(qiáng)，畢業(yè)生在社會上普遍受到歡迎，甚至出現(xiàn)供不應(yīng)求的情況。專業(yè)教師則在教學(xué)之余也可以到工地進(jìn)行鍛煉，將獲得的最新行業(yè)信息，及時反饋到課堂教學(xué)實(shí)踐中。2000年該校又與城建局質(zhì)監(jiān)站、象山技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督局合作，利用學(xué)校建筑專業(yè)原有實(shí)驗(yàn)室中的專業(yè)設(shè)備，成立了至高建筑材料檢測中心，為建筑專業(yè)學(xué)生提供了更多的實(shí)習(xí)操作崗位，為貧困學(xué)生提供了更多的勤工儉學(xué)機(jī)會。依據(jù)“學(xué)產(chǎn)研一體化”的辦學(xué)策略，象山職校又積極創(chuàng)造條件，相繼成立了“至高廣告公司”、“象山港市賓館”和“象山海藍(lán)藍(lán)旅行社”，分別為美工專業(yè)和旅游專業(yè)的學(xué)生實(shí)訓(xùn)服務(wù)，使學(xué)校各專業(yè)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。堅持多形式、多層次的聯(lián)合辦學(xué)。依托高校力量，與浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開辦3+2工程施工監(jiān)理、財會、計算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用、國際貿(mào)易大專直升班，與西南科技大學(xué)合作開設(shè)建筑專業(yè)高中起點(diǎn)專、本科遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，為寧波宏通酒店有限公司等委托培養(yǎng)飯店服務(wù)專業(yè)人才，為旅游部門企業(yè)職工培訓(xùn)酒店管理與報務(wù)人員。向陜西西安市韓城市招生，進(jìn)行東西部聯(lián)合辦學(xué)。②四川省瀘縣建筑職業(yè)中專四川省瀘縣是有名的建筑之鄉(xiāng)。瀘縣建筑職業(yè)中專的校長參加了此次培訓(xùn)，他本人也是學(xué)建筑專業(yè)的。他很重視這次培訓(xùn)，培訓(xùn)期間因心血管疾病住院一個周也沒放棄，直到暑假結(jié)束、學(xué)校要聘任中層干部，才很不情愿的趕回去。瀘縣建筑職業(yè)中專辦學(xué)主要有三個特點(diǎn)，一是重視建筑專業(yè)教師的實(shí)踐能力。學(xué)校與人事局達(dá)成協(xié)議，允許教師在一定時期內(nèi)停薪留職，保留關(guān)系，到建筑行業(yè)從事建筑施工等工作，期滿后再回學(xué)校任教。二是重視學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，專門聘用實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。三是建筑工人培訓(xùn)、勞務(wù)海外輸出搞得不錯，這當(dāng)然與瀘縣是建筑之鄉(xiāng)有關(guān)系。③北京城市建設(shè)學(xué)校北京城市建設(shè)學(xué)校將三年學(xué)制增加到四年，以便更好地完成專業(yè)理論教學(xué)任務(wù)，第三學(xué)年按照施工員、材料員、預(yù)算員、安全員、質(zhì)檢員重新分班，并考取相應(yīng)證書，第四學(xué)年開始工地實(shí)習(xí)。北京城市建設(shè)學(xué)校學(xué)制較長，專業(yè)課開得較全，不急功近利，可能與財政按學(xué)生人數(shù)及在校時間撥款有關(guān)?？傮w來看，凡是建校，建筑專業(yè)的辦學(xué)比較好，比較敢于探索，思想比較解放，能打破條條框框，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)力量較強(qiáng)，往往既有學(xué)歷教育，又有建筑工人培訓(xùn)，專業(yè)教師是真正的雙師型，大多擁有“師”（注冊結(jié)構(gòu)師、監(jiān)理工程師、建造師等）的證書，而不是“員”或“工”的證書。這可能一是因?yàn)檫@類學(xué)校屬于建設(shè)行業(yè)辦學(xué)，對建筑行業(yè)了解多，專業(yè)意識強(qiáng)，二是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)懂專業(yè)，比較在行，三是大概位于大城市，信息多，服務(wù)面廣，市場大。像濟(jì)寧市建設(shè)學(xué)校，06年招生（包括中專、大專，大專與青島理工大合作辦學(xué)，全日制）700多人。凡是職業(yè)中專，建筑專業(yè)的辦學(xué)往往都是單一的中專學(xué)歷教育，規(guī)模小，力量弱。

三、培訓(xùn)總結(jié)：總體來看，本次培訓(xùn)有下面幾個特點(diǎn)。一是培訓(xùn)的內(nèi)容比較豐富、形式較多，有課堂理論學(xué)習(xí)、企業(yè)參觀、企業(yè)實(shí)習(xí)、企業(yè)實(shí)訓(xùn)。二是以課堂理論學(xué)習(xí)為主，除外出參觀實(shí)習(xí)外，每天上6個小時的課，老師講的內(nèi)容很多，速度很快，比較緊張。此外，也很重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、考察、交流，活動很豐富，效果也很好。三是培訓(xùn)的老師，既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)能力出眾的年輕教師，也有帶碩士生、博士生的學(xué)術(shù)權(quán)威。老師們專業(yè)理論扎實(shí)，工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，講課深入淺出，結(jié)合工程實(shí)踐，雖然每堂課80分鐘，聽下來也不覺得累。學(xué)員們也都認(rèn)真聽課，積極討論，樂于提問題，課堂氣氛很融洽。老師們講課所用的Powerpoint課件，圖文并茂，密切聯(lián)系工程實(shí)例，言之有理，言之有物，給我留下深刻的印象。今年夏天上海酷熱難熬，創(chuàng)下了歷史最高溫度（39.6度）、高溫天數(shù)最長、連續(xù)未雨時間最長等極端氣候記錄，所以這次培訓(xùn)也遭了點(diǎn)罪，但是沒覺得很難熬，一是因?yàn)槌宰〉臈l件較好，二是通過參觀、學(xué)習(xí)，既長見識，又長知識，天天有收獲，日子不虛度。總之，通過這次培訓(xùn)，了解了職業(yè)教育在發(fā)達(dá)國家尤其是在德國發(fā)展的歷程，認(rèn)識到了職業(yè)教育對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，使我對職業(yè)教育的理解更深了。行動導(dǎo)向、建構(gòu)主義的職業(yè)教育教學(xué)方法、手段，開闊了我的教學(xué)思路。通過與培訓(xùn)班同學(xué)的交流，了解了其他學(xué)校建筑專業(yè)辦學(xué)的路子、特點(diǎn)，能夠更好的理解我校建筑專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢和不足，解放了自己的思想。同時，通過學(xué)習(xí)工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計、現(xiàn)代施工技術(shù)、項(xiàng)目管理、軟土地基處理、結(jié)構(gòu)加固的理論、方法，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，拓寬了視野，尤其是初步掌握了TSSD、PKPM結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件、魯班預(yù)算軟件，為自己嘗試建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計、建筑預(yù)算打下了基礎(chǔ)，提升了自己的實(shí)踐能力。總之，通過這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會，增長了見識，開拓了視野，堅定了自己研究業(yè)務(wù)、干好職業(yè)教育的決心和信心。

四、關(guān)于我校建筑專業(yè) 的辦學(xué)思考

青島作為副省級城市、山東省經(jīng)濟(jì)龍頭城市，建筑安裝市場很大，匯聚的企業(yè)也很多，所以對于技術(shù)人才的需求量也很大，這為發(fā)展建筑專業(yè)的職業(yè)教育提供了很好的條件。目前，青島地區(qū)有近10所職業(yè)學(xué)校開辦建筑專業(yè)，除青島市區(qū)的房產(chǎn)學(xué)校、建筑職工中專涵蓋大專、中專兩個學(xué)歷層次外，其余都是中專層次，細(xì)究起來，除建筑職工中專依托于青島城建集團(tuán)較有特色優(yōu)勢外，其它學(xué)校辦學(xué)模式差別不大，辦學(xué)質(zhì)量不太高，招生規(guī)模也不太大。應(yīng)該認(rèn)識到，職業(yè)教育的辦學(xué)是面向市場的，既然面向市場，就有競爭，就有優(yōu)勝劣汰、有整合。因此，這種局面不可能長久存在?？陀^上講，青島市也需要一所綜合性的規(guī)模比較大的建筑職業(yè)學(xué)校，為整個城市建設(shè)提供人才培養(yǎng)培訓(xùn)服務(wù)。有鑒于此，我認(rèn)為，我校建筑專業(yè)的發(fā)展可采取以下幾個措施：

1、加強(qiáng)與建筑行業(yè)的聯(lián)系，確立明確的發(fā)展戰(zhàn)略，制定長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，拓寬建筑專業(yè)的發(fā)展空間。積極與建筑行政主管部門加強(qiáng)聯(lián)系，拓展建筑工人培訓(xùn)。與優(yōu)勢建筑施工企業(yè)、商品混凝土生產(chǎn)企業(yè)、預(yù)制件生產(chǎn)企業(yè)、建筑預(yù)算軟件公司等企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)校企交流，拓展學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)空間。成立由行業(yè)專家、院校學(xué)者、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)骨干教師組成的專家委員會，研究行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，對行業(yè)、職業(yè)、崗位進(jìn)行分析，確定專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、師資力量，確定長遠(yuǎn)的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2、建立工（鋼筋工、砌筑工、木工等）、員（施工員、預(yù)算員等六大員）結(jié)合的培訓(xùn)模式。在目前學(xué)歷教育以培養(yǎng)“員”為目標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力開展建筑安裝施工行業(yè)各工種的短期培訓(xùn)。目前，建筑工人都是農(nóng)民工，就業(yè)前很少參加過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從業(yè)技能都是在施工現(xiàn)場通過師傅帶徒弟的方式鍛煉出來的，水平參差不齊。技術(shù)工人是奠定行業(yè)發(fā)展的基石，技術(shù)工人的素質(zhì)決定了一個行業(yè)的素質(zhì)。

3、加強(qiáng)試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)建設(shè)，奠定專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)。教室→實(shí)驗(yàn)室→實(shí)訓(xùn)室→實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)的完整過程，其達(dá)到的目標(biāo)分別是理論學(xué)習(xí)→驗(yàn)證理論→學(xué)習(xí)技能→工作能力培養(yǎng)。從這個教學(xué)發(fā)展的過程看，校內(nèi)的試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)是非常重要的兩個環(huán)節(jié)，對促進(jìn)教師的實(shí)踐能力也至關(guān)重要。

4、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，解決專業(yè)教學(xué)的關(guān)鍵。職業(yè)學(xué)校的教學(xué)體系正在由“學(xué)科體系”向“工作導(dǎo)向”轉(zhuǎn)化，這就要求專業(yè)教師必須是“雙師型”教師。“雙師型”教師，可從以下幾個方面理解，它應(yīng)該是理論+實(shí)踐、教師+工程師、教師資格證+“師”級專業(yè)資格證、教學(xué)+工程實(shí)踐項(xiàng)目、學(xué)校+企業(yè)綜合。應(yīng)該提供充足機(jī)會，讓老師外出參加培訓(xùn)，同時建立專業(yè)教師輪流到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的制度，促進(jìn)專業(yè)教師理論和實(shí)踐能力的提高。

5、根據(jù)崗位勞動過程分析，建立完善的課程體系，延長學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，全面學(xué)習(xí)理論和技能，奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ)。

6、重新界定專業(yè)教研組的功能和地位，發(fā)揮專業(yè)教研組在專業(yè)發(fā)展中的主導(dǎo)作用。專業(yè)教研組不僅要組織專業(yè)教師研究專業(yè)教學(xué)法，更要組織教師學(xué)習(xí)研究專業(yè)理論和技能，研究課程設(shè)置和專業(yè)發(fā)展方向。目前我們學(xué)校的專業(yè)科，實(shí)際上其主要功能是學(xué)生管理，教學(xué)副科長管的是細(xì)枝末節(jié)，也不一定懂專業(yè)，實(shí)際上對專業(yè)教學(xué)沒有多大作用。所以專業(yè)教研組如何對專業(yè)教學(xué)發(fā)揮作用是個值得探討的問題，這也牽涉到專業(yè)科與教研組的關(guān)系。

7、建立一個適合專業(yè)教師專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)的考核、評價、獎懲制度。目前文化課、專業(yè)課教師實(shí)行同樣的考核制度，無法考核專業(yè)教師的專業(yè)能力，很難調(diào)動專業(yè)教師的工作積極性。專業(yè)能力考核應(yīng)該是重點(diǎn)。其它，如可以聘請校外專家來校任教，經(jīng)常的搞點(diǎn)講座，有助于打破封閉沉悶的氣氛，激發(fā)老師的專業(yè)熱情，提高學(xué)生學(xué)好專業(yè)的興趣和目的性。對比今日北京上海的城市發(fā)展現(xiàn)狀，可知明天青島的發(fā)展趨勢。時至今日，青島地區(qū)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益加強(qiáng)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢是很明確的，大青島的輪廓已經(jīng)成形，今后城市基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)規(guī)模應(yīng)是相當(dāng)龐大的?，F(xiàn)在，跨海大橋、海底隧道的開工建設(shè)，已經(jīng)說明了這一點(diǎn)。未來，高層建筑、輕軌、地鐵等大項(xiàng)目會越來越多。我們學(xué)校建筑專業(yè)要想有將來，眼光就要放長遠(yuǎn)，要有胸懷全局的氣魄，未雨綢繆，及早采取切實(shí)的措施，早走一步，占據(jù)優(yōu)勢。