第一篇：2014屆調研考試分析會主題報告

冷靜分析仔細研究再創(chuàng)佳績

一、命題與閱卷工作

把握命題質量關，各科根據(jù)2014年中考要求，結合樂山市初中學科教研會精神，按照中考題模式及變化趨勢、試題難易程度，命制本次調研考試題，并認真校對，確保試卷質量。

周密組織集中閱卷，周末閱卷，各校大力支持，在各校領隊

帶領下，教師按時（甚至提前）到崗，專心閱卷，遵守閱卷紀律與要求，閱卷工作結束前，各學科召開總結會，就本學科學生答卷時反應出的普遍性問題進行診斷，分析根源，提出應對策略。

二、調考基本成績

人數(shù)，四冊末1929人，上期末1557人，這次調考1504人（與

四冊末相比，鞏固率78.0%），人平總分390.6分，比上屆少19.2分，人平總分得分率51.4%（比上期末的53.8%低2.4%，比上屆的53.9%低2.5%），學科平均分與上期末相比（物理、化學、思品、歷史、生物、地理分別折合為滿分80、70、50、50、30、30分）：語文、數(shù)學、物理、思品分別上升1.1、7.7、3.7、7.4分，英語、化學、歷史、生物、地理分別下降5.9、7.3、5.1、1.8、2.0分（同學科試題難易程度不完全相當）。

學生人平總分400分以上的學校有金山中學416.4分、金粟

中學410.3分、新云中學407.8分、竹根鎮(zhèn)中407.5分、佑中406.3分、蔡金中學401.5分。進步大的學校冠英二中。學校間差距進一

1步縮?。ㄆ骄值?3名與第1名相差85分，上屆則相差121.4分）。

優(yōu)生302人，占參考學生的20.1%，優(yōu)生比例超過20%的學校有金粟中學26.4%、佑中25.8%，竹鎮(zhèn)中23.2%，牛一中22.7%，輝山中學上期沒有，這次1人；前101名，新云中學上屆沒有，本屆3人，說明較小規(guī)模的學校，在人平總分提高，優(yōu)生培養(yǎng)方面，提高幅度大?？偡智?0名，第1名佑中周某672分（上屆第1名677分），第2名竹鎮(zhèn)中范某某662分，第3名牛一中李某某654分，第4名佑中敖某某647分，第5名新云中學代某642分，第6名、7名佑中敖某某639分、廖某某637分，第8名、9名金粟中學汪某某636分、高某某632分，第10名牛一中朱某某630分，第11—20名627—615分（615分并列3人。上屆第20名644分），牛一中5人，佑中4人，石麟中學2人，新云中學1人。

在轉化后進生方面，各校做了大量工作，收到明顯效果，上屆差分334分學生510人，本屆329分452人。上屆差分率較高的輝山中學、石麟中學，本屆差分率分別下降了23.4%、10.7%，但仍有3所學校的差分率超過了40%，需要更加努力，爭取在畢業(yè)會考時有所降低，為提高我區(qū)人平總分作出貢獻。

三、原因分析

1、各校堅持以教學為中心，以質量求發(fā)展，妥善處理迎檢工

作與抓質量的關系，始終圍繞提高學生畢業(yè)成績?yōu)楦尽?/p>

2、教導處細化復習管理，班主任作好學生思想教育，配合科

任教師督促學生學習。

3、教師轉變觀念，提高復習效率，做到階段有計劃，過程有

落實，檢測有記載。

4、寄宿制學校行政、教師付出更辛苦，效果也明顯。

四、今后建議

1、各校認真分析調考情況，找準本校管理、教師、學生存在的問題，并制定彌補的措施。

2、對后期復習把握好各階段任務和目標（繼續(xù)完成系統(tǒng)復習、專題復習、查漏補缺、學生自習“消化”。

3、培優(yōu)輔差，根據(jù)學科特點，打好整體戰(zhàn)，注意對側重記憶的學科知識，督促學生“過關”。

4、5、提高講評課的效率，進行拓展訓練，做到“考后滿分”。營造良好氛圍，優(yōu)化學生迎考心理，養(yǎng)成良好的答題習慣

（排版、書寫、作圖等）。

6、對于適應性檢測，按照文件要求，嚴格進行，各校各學科

面批面改，指導學生人人過關，舉一反三。

2014.5.4

第二篇：調研考試分析會發(fā)言稿

調研考試分析會發(fā)言稿

各位領導、各位教師，你們好！

中考已進入了倒計時，我們早已進入到中考備考的緊張狀態(tài)。為了備考，我們九（1）班調動了一切有利的積極因素，著眼學生的主體發(fā)展，求真務實，力求在今年中考中能考出最好的成績。剛才各位領導給我們提出了非常合理的復習備考的指導意見，在以后的復習過程中，我們將嚴格按照您們的意見加強我們的復習。

根據(jù)這幾年的中考備考經(jīng)驗，我個人認為備考得從“早”、“嚴”、“緊”、“實”、“細”這五點上下功夫，“早”就是早定方案、早起步；“嚴” 就是嚴要求、嚴紀律、嚴分析、嚴應對；“緊” 就是抓緊時間、步驟緊湊。“實”就是落到實處、做真做實；“細”就是關注細節(jié)、細處著手。

我班的復習備考措施主要有以下幾點：

1、抓緊抓實各科任教師，成立學生復習備考小組，確定以班主任為總指揮的復習備考地位。

2、召開中考復習備考80天動員會，營造備考氛圍，疏通備考思想，清除備考不利因素。

3、召開備考研討會，強化科任教師備考意識，增強科任教師備考責任心。備考研討會我班分四個階段進行：1）初三第一學期剛開始，定方案、定目標、提出要求、樹立信心，體現(xiàn)一個“早”字。2）第一學期期中考試后，試卷分析、學情分析、尋找問題，根據(jù)實際情況調整備考策略、完善下一步的備考措施，體現(xiàn)一個“實”字。3）今春一開學，總結期末考試情況，對比期中考試看問題，找癥結，參照去年中考出題方向，提出下一步的備考要求，體現(xiàn)一個“緊”字。

4）每一次模擬考試后，及時反饋情況，尋找應對措施，準備應考，體現(xiàn)一個“細”字。

4、加強家長與班主任及科任教師之間的聯(lián)系。要求家長為孩子的備考營造良好的家庭氛圍，保證復習時間，解除孩子的后顧之憂，讓家長成為孩子備考有力的精神、物質后盾。

5、分階段、分層次，保證中考有序進行。我班備考分為五大階段：即講新課、面上復習、重點復習、強化訓練、查漏補缺。

到目前我班的備考工作已進入到了第四階段：強化訓練。我們已經(jīng)進行了兩次模擬考試（即“啟黃中學第一次模擬考試”和“2011年黃岡市調研考試”），從考試情況來分析，我們這屆學生比去年那屆學生情況還要壞，存在著以下弊端：

1、尖子生不夠尖、不夠多；

2、不少學生自身發(fā)展不平衡。

3、低分學生較多、低分率較高。

4、很多學生備考態(tài)度淡漠。

針對諸多問題，我班及時召開了科任教師聯(lián)系會，并且邀請班上有上線希望的同學也參加了聯(lián)系會，共同分析問題、研討應對措施，確定了促尖子生，拉臨界生，扶學困生的應對方案。尖子生不夠尖的問題，我要求科任教師在指導尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進行重點訓練。而為了壯大尖子生的隊伍，我要求教師對 “臨界生”給予更多的關注，付出更多的愛心，“推拉”并舉。針對學生自身發(fā)展不平衡的問題，我在進一步強化科任教師責任意識的基礎上，下一階段將把任務指標下達給科任老師，要求科任老師多花些時間進行針對性輔導。而低分學生較多勢必影響低分率，而這很大程度上又與學生的態(tài)度有關。為了整體上提高平均分、降低低分率。我班把轉化差生列為了重點工作，多管齊下：

1、強化動員，進一步營造備考氛圍，提高取得畢業(yè)證的門檻。

2、我利用班會，曉之以理，增強備考的信心。

3、針對這類學生，要求科任教師從最基本的知識著手，低標準、嚴要求，逐層復習

4、進一步加強家長與班主任以及科任老師之間的聯(lián)系。

以上即時我班今年中考復習備考的有關工作，希望各位領導、老師指導、指正。

第三篇：高三調研考試質量分析會講話稿

高三調研考試質量分析會講話稿

今天參加一中高三的質量分析會，很有感觸，我們這支隊伍默默地付出，無私地奉獻，做了大量卓有成效的工作，在此，我向大家表示衷心的感謝！對于質量分析，我認為有兩點是前提，一是分析的各班要具有均衡性，均衡才有可比性；二是試題的質量，試題科學才有可比性，離散度太大，比較結果就不一定很可靠。再有就是，進行考試質量分析的時候，我想還是對事兒不對人，既然大家都是為了把工作做好，那就不要對問題說的太隱晦，是哪個班，哪個學科，哪位教師出了什么問題，都應當直言不諱。下面就質量分析和高三工作談幾點認識和大家共勉。

首先，要處理好質和量的關系。可以說全省各名校的前十名都有機會沖擊全省第一名，因此我們想要拿到第一名，就應當關注前十名，以此類推，清華北大如果想考上10人，那培養(yǎng)的著力點就不要放在20名或30名，應當是前100名。同時我們應該特別注意要面向學生整體考慮問題，把基礎盤子做大，不放棄任何一名同學，高分段群體才能被托出來，整體的質量才能提升。

其次，要處理好師與生的關系。剛才大家談到高效課堂、小組合作學習，都非常好。師生關系教師起主導作用，特別是高三復習備考的關鍵階段，教師要發(fā)揮引領作用，這一點非常重要。所以老師們自己得先提升起來，把高考研究透徹，才能把學生培養(yǎng)的更好，這是師生關系的一個方面。師生關系的另一個方面顯得更加重要，那就是教師的愛心，就是愛的教育，老師們要用愛心引領學生由“要我學”向“我要學”轉變，用愛心滋潤學生的心靈，激發(fā)學生的潛能，啟迪學生的智慧，進一步形成良好的學風、班風、校風。要引導學生把高三看作是生命中非常有意義的一個階段，不應該說高考就注定是壓力，學生需要的是快樂學習，高效課堂的宗旨也是這樣的，把快樂學習融入教學的各個環(huán)節(jié)，才能全面提升教育教學質量。所以，我們要使學生的心靈在相對輕松的狀態(tài)下，提升學習成績，并使人格更加完善。

再次，我要說一下點、線、面的關系。首先是我校和別的學校之間的關系，就是我們和全省同類學校比優(yōu)勢在哪里？劣勢在哪里？做了什么？還有什么需要做的？復習到哪里了？還有什么是薄弱的？我們可以向兄弟學校學習借鑒什么？這些我們都要深入思考。點線面的關系的另一個方面，就是教師是一個點，教研室是一個線，學年就是一個面。老師們做為教學主體，要努力提升自己，這樣每一個點強了，線和面的發(fā)展就有了基礎。

再有就是關于應試技巧問題。我想，老師們不僅要教會學生怎么答題，還要教會學生怎樣答卷，讓學生知道考試時間怎么分配，絕不是泛泛的指導，而應該做更加深入細致的研究，不同學科間應試技巧也存在差異，要具體問題具體分析，具體對待。

還有一點非常重要，就是怎么能讓學生把學到的東西在考試中有效地發(fā)揮出來，我認為這需要加強對高三學生系統(tǒng)的心理輔導，養(yǎng)成緊張狀態(tài)下的相對輕松的心理狀態(tài)，這是一種心理素質，怎么提高這種素質呢？我想就是讓學生把分數(shù)的提升和個人的成長聯(lián)系起來?？荚嚭饬康臉藴适欠謹?shù)，而從另一個角度說又不單單是分數(shù)，要讓學生感悟到，高三的過程確實是個人成長的關鍵點，也是學生歷練自己迎接更加重要選擇的前奏，要把高考看成整個人生中不斷拼搏進取的一個點。

今天參加高三學年的質量分析會，看到大家分析的科學性、針對性、專業(yè)性都很強，讓我感到欣慰。xx中是xx教育的代表，也是xx教育自身成長和發(fā)展的希望。祝愿大家，同時也相信大家能在高考中帶領我們的學生取得佳績，不辜負家鄉(xiāng)父老對xx中的殷切希望，用事實、用成績、用無悔的付出向全省人民展現(xiàn)我們?nèi)后w的良好形象。

第四篇：2009主題調研報告

生物產(chǎn)業(yè)學院暑期社會實踐主題調研報告

食品安全問題與廣大人民群眾的身體健康和生命安全息息相關，結合09年2月2日國家頒發(fā)的最新《食品安全法》準則，基于“三聚氰胺”等惡性食品危害事件的影響。生物產(chǎn)業(yè)學院從自身專業(yè)設置出發(fā)，開展以“關注食品安全，共建健康和諧消費圈”為主題的社會實踐活動，通過宣傳調研方式推動新食品法的普及度。

一、調查過程的主要做法

為了深入開展本次調研，全面了解十陵鎮(zhèn)及周邊社區(qū)的食品安全情況。生物產(chǎn)業(yè)學院由分團委書記牽頭，副書記帶隊，組織16名學生參與新《食品安全法》的宣傳及普及。本次調研分為四個階段。

第一階段：調研十陵鎮(zhèn)各商家以及成都大學外圍路邊攤，走進十陵鎮(zhèn)千弓社區(qū)、大梁社區(qū)。

實踐團隊邀請學院食品方向李翔老師為指導教師，培訓隊員食品衛(wèi)生安全方面的專業(yè)知識。在組隊分工，明確任務后，團隊積極聯(lián)系到龍泉驛區(qū)開發(fā)報等多家媒體，對本次活動進行關注報道。同時活動還得到了3.15消費者協(xié)會、龍泉驛區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局、龍泉驛區(qū)工商行政管理局、十陵鎮(zhèn)街道辦事處、鑫大百盛超市的大力支持。活動前期以問卷調查為主，后期以觀眾有獎問答為主，同時配發(fā)《中華人民共和國食品安全法》、《成都市民安全必讀》、《成都市龍泉驛區(qū)市民安全知識讀本》、《消費者警示》、《鮮奶有哪些包裝形式》、《香油有什么特殊功效》、《選購奶制品時應注意什么》、《新的食用油質量標準與舊標準有何不同》等讀本和傳單。

第二階段：參觀食品類企業(yè)，深入生產(chǎn)源頭。

實踐團隊在學院老師的聯(lián)系下，參觀四川省食品發(fā)酵工業(yè)研究設計院和成都金開生物工程公司、安德魯森食品廠。在聽取企業(yè)人員介紹生產(chǎn)流程后，團隊成員結合第一階段問卷調研的數(shù)據(jù)，得出如果一個有社會責任感的企業(yè)，出現(xiàn)食品隱患的機率很小，但如果類似于小作坊等唯利是圖的商家，那么食品隱患在源頭出現(xiàn)的機會大大增加。團隊在結合企業(yè)調研結果，低調調查成都市的大型超市（歐

尚、家樂福等），從隨機取樣的商品中看到，生產(chǎn)日期和生產(chǎn)地址以及各種商標都清楚標注，符合食品安全法的要求，過期食品也為發(fā)現(xiàn)。

第三階段：帶著碩果回家鄉(xiāng)，擴大普及范疇。

這一階段因不能聚集所有隊員，實踐的具體流程由成員按實地情況做相應調整。隊員分別來自德陽、彭州、南充、達州、遂林、樂山、眉山、廣元等地區(qū)，通過志愿者回家鄉(xiāng)的宣傳解決鄉(xiāng)親們食品安全方面的相關問題?；顒咏Y束后每位志愿者上交自己的家鄉(xiāng)版實地調研報告。報告中都提出了一個觀點：“食品安全的監(jiān)管需要執(zhí)法部門、社會團體、司法機關、社會各界等齊心協(xié)力參與，只有全社會都來關注、參與和監(jiān)督，方能最大程度杜絕假冒偽劣食品。”

二、調研中發(fā)現(xiàn)的問題

從問卷調查的數(shù)據(jù)和調研的結果，可以看到部分老百姓對《食品安全法》不甚了解，部分老百姓在日常生活中存在很大的隱患，但食品安全情況總體處于動態(tài)可控的狀況。（附市場、農(nóng)貿(mào)、超市、農(nóng)村問卷調查統(tǒng)計表）

三、意見和建議

1、加大宣傳力度，提高全民的食品安全意識。食品安全工作涉及面廣、量大，是一項復雜、長期而艱巨的任務，區(qū)政府有關職能部門要多渠道、多形式的向人民群眾廣泛宣傳食品安全和市民防范知識，動員全社會參與日常監(jiān)督，努力營造人人關心、重視食品安全的良好氛圍。

2、資源共享，形成合力，加大監(jiān)管力度。提高市場準入的門檻并非解決食品安全問題的萬全之策，要疏堵結合，滿足不同層次人民大眾的需求。政府相關職能部門要齊心協(xié)力，充分發(fā)揮區(qū)食品安全聯(lián)席會議的作用，整合各方資源，通過行政監(jiān)管、行業(yè)監(jiān)管、科技監(jiān)管，形成長效的市場監(jiān)管機制。并盡快落實社區(qū)的監(jiān)管網(wǎng)絡，做到我區(qū)食品安全監(jiān)管執(zhí)法全覆蓋。同時，要進一步充實監(jiān)管力量，加強執(zhí)法隊伍自身建設。

3、加強培訓，提高企業(yè)自律管理水平。區(qū)政府有關職能部門要加強對從事經(jīng)營食品的從業(yè)人員的培訓，增強企業(yè)對保障社會食品安全的責任意識，督促企業(yè)誠信體系建設，完善企業(yè)的培訓和管理制度，從源頭上把好食品準入關。

第五篇：考試質量分析會總結

考試質量分析會總結

分析質量找差距

科學發(fā)展促提升

分析成績，總結經(jīng)驗，查找問題，想清對策，定實目標，抓細落實，求高質量，2014年5月7日上午，xx中小學2013—2014學年第二學期期中考試質量分析會暨鎮(zhèn)級作業(yè)展評在xx中心學校會議室舉行。xx市教育體育局教研室書記xx同志應邀參加會議，xx中心學校校長xx同志參加會議并發(fā)表重要講話，xx各中小學領導班子成員參加了會議。會議由xx中心學校黨總支書記趙勝利同志主持。

會上，xx中心學校教研員xx兩位同志，分別對中小學期中考試教學質量進行全面詳細的分析對比，讓每個學校都清楚地看到各班各學科的教學質量情況，幫助教師認識自身教學的優(yōu)勢和不足，并從中分析形成原因，反思日常教學中的得與失，找出存在問題，總結成功經(jīng)驗，提出了有效的改進措施；對期中考試中出現(xiàn)的具有普遍性的問題進行了有針對性的分析，同時，分學科分年級為下一階段教學和復習提出了有針對性的建議。

xx中心學校校長xx同志發(fā)表重要講話。xx同志強調，在學校工作中，安全是天，質量是地，圍繞學生發(fā)展這一中心，各學校都應該從質量分析會中找到自己所處的位置；質量是窗口，是生命，是前提，抓好教學質量是頭等大事，是重中之重。所以，各校要提高質量意識，強化學校管理，改進教學方法，提升教學理念，解決教學中存在的問題，運用豐富的教學手段，引導學生自主學習，構建高效課堂。強化過程管理，做好各項工作。

結合各學校教學質量現(xiàn)狀，xx同志強調要深挖原因，細找差距，切實總結，認真歸納，特別對各學校教學管理、考試組織、質量提升等提出了具體要求。xx同志希望各學校領導班子成員精誠團結，密切合作，提高戰(zhàn)斗力；加強管理，狠抓常規(guī)，提高競爭力；轉變作風，務實肯干，創(chuàng)造新業(yè)績！希望各學校教師面向全體學生，防止兩級分化；改變教學模式，精心設計教學，積極改進方法，提高課堂效率。

最后，xx市教育體育局教研室書記xx同志發(fā)表熱情洋溢的講話，充分肯定xx中心學校作業(yè)展評的規(guī)格和成效，高度評價質量分析的深度和力度。xx同志希望各學校統(tǒng)一思想，正視差距，擺正心態(tài)，明確措施，科學發(fā)展，迎頭趕上。希望各學校教師盡職，班子盡責，班主任盡心，學生盡力，以飽滿的熱情、昂揚的斗志，聚精會神抓質量，一心一意謀發(fā)展，不斷開創(chuàng)教育工作的新局面！

會議結束后，與會人員興致勃勃的觀摩了各學校的學生優(yōu)秀作業(yè)和作業(yè)展評的過程性材料。