第一篇：把民眾熱情轉(zhuǎn)化為發(fā)展商機

把民眾熱情轉(zhuǎn)化為發(fā)展商機

時間：2008-12-25

兩岸直接通郵是被一灣海峽分隔了60年的兩岸民眾的一件大喜事，也是兩岸郵政的一件大喜事，因為其為兩岸郵政發(fā)展帶來了新的商機、新的希望。中國郵政集團公司總經(jīng)理劉安東在兩岸直接通郵儀式上表示，希望借助直接通郵的歷史機遇，擴大兩岸郵政的業(yè)務合作與交流，使郵政業(yè)務的發(fā)展邁上一個新臺階。臺灣“中華郵政公司”董事長吳民佑則把兩岸郵政合作所能產(chǎn)生的效益總結(jié)為三點：一是擴大兩岸郵政合作范圍，二是提高郵件時效性，三是增進兩岸

郵政營運合作關(guān)系。

如果對兩岸直接通郵后前幾日大陸、臺灣彼此互寄的郵件進行一下分析，就會發(fā)現(xiàn)，這其中有很多是具有紀念意義的郵件，包括通郵紀念封、家書等，都是兩岸民眾為了紀念和珍藏兩岸“大三通”這一歷史時刻而寄出的。對于兩岸郵政來說，當然希望能夠?qū)斍懊癖娵x躍用郵的這種熱情延續(xù)下去，以拓展

各自的業(yè)務市場。

此次兩岸直接通郵的實施不僅使兩岸郵件不必再經(jīng)轉(zhuǎn)第三地而實現(xiàn)了“直達”，從而使傳遞時限至少縮短了1～2天，而且還新增了包裹、特快專遞以及郵政匯兌等業(yè)務。這的確為兩岸普通民眾加強交往帶來了更多的便利，更為兩岸工商企業(yè)交流合作創(chuàng)造了更好的條件。應該說，未來兩岸直郵業(yè)務的發(fā)展重點還是在物流和資金流上。畢竟現(xiàn)在通信手段越來越發(fā)達，在信息的交流上人們會更多地使用電話、互聯(lián)網(wǎng)。而海上直航和空中直航以及大陸居民赴臺旅游的開通，會使兩岸經(jīng)濟往來和人員交流更加頻繁，對物品傳遞、資金流動的需求會隨之不斷增長。直接通郵后，兩岸民眾和工商業(yè)者在接受采訪時也表達了今后會多多使用包裹、特快專遞等業(yè)務的愿望，像親朋間互寄土特產(chǎn)品和其他所需要的物品，企業(yè)間互寄樣品和原材料等。這給兩岸郵政提供了巨大的市場空間和合作空間。人們都說，“大三通”將使兩岸經(jīng)濟的互補性得到更好的體現(xiàn)，那么直接通郵也可以使兩岸郵政的優(yōu)勢相得益彰。所以，兩岸郵政應該抓住契機，通過更好地滿足兩岸民眾交往特別是企業(yè)間往來合作的需求，實現(xiàn)共享其利、同受其惠。

此次兩岸直接通郵的啟動正值歲末，這正是兩岸民眾傳遞親情、兩岸企業(yè)商務往來的高峰期，恰好為兩岸直郵業(yè)務的宣傳和推廣提供了一個絕佳的時機，兩岸郵政可以在賀卡、家鄉(xiāng)包裹、禮儀等業(yè)務上大做文章，努力創(chuàng)造兩岸郵件量的井噴紀錄，爭取快速做大兩岸直郵市場規(guī)模。機不可失，時不再來呀！

第二篇：把學習力轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導力

把學習力轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導力

李蘇鳴

2010年06月08日13:28來源：《學習時報》

把學習力轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導力--中國共產(chǎn)黨新聞

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領(lǐng)導干部的能力結(jié)構(gòu)主要包括學習力、決策力、統(tǒng)籌力和創(chuàng)新力等基本要素，而學習力則是其中最根本的要素。把學習力轉(zhuǎn)換為領(lǐng)導能力，是領(lǐng)導干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。一是以學習力提升決策能力。決策水平是領(lǐng)導干部能力素質(zhì)的重要體現(xiàn)，而決策力的高低從根本上說取決于學習力的強弱。要以求知若渴的學習欲望夯實決策基礎(chǔ)，大力改善知識結(jié)構(gòu)，更新知識儲備，彌補知識短板。要以深邃洞察的學習眼光探求特點規(guī)律，運用馬克思主義世界觀、方法論，準確把握形勢特點及其發(fā)展規(guī)律，為科學決策提供正確的指導依據(jù)。要以融會貫通的學習能力生成真知灼見，從容駕馭復雜局面，沉著應對突發(fā)事件，有效實施危機管理。二是以學習力提升統(tǒng)籌能力。學習力與統(tǒng)籌能力的關(guān)系，簡而言之就是“識大體”與“謀全局”的關(guān)系。要以海納百川的學習胸襟觀照工作大局。領(lǐng)導干部對工作大局的關(guān)照和把握，有賴于對全局所涉知識的系統(tǒng)認知。要以高瞻遠矚的學習視野運籌協(xié)調(diào)發(fā)展。在上與下、內(nèi)與外、主與次、遠與近、整體與部分、全局和局部等復雜的工作關(guān)系中，探求統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展的工作思路。要以提綱挈領(lǐng)的學習方法謀求重點突破。秉持取精用弘、深入淺出的學習能力，善于在學習研究中找準重點、攻克難點，尋求抓綱帶目、突破瓶頸的最佳途徑。三是以學習力提升創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是學習力的靈魂，更是領(lǐng)導干部能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的核心要素。要以不落窠臼的學習意識促進理論創(chuàng)新。創(chuàng)新是制勝的必要路徑。必須跟進國家發(fā)展和安全需求的實際，在有效履行職責使命的理論指導上求突破、求創(chuàng)新、求發(fā)展。要以革故鼎新的學習追求融入軍事變革。世界新軍事變革浪潮從本質(zhì)上說，就是軍事領(lǐng)域的一次學習浪潮。只有在學習上搶占先機，才能在軍事變革中抓住機遇，強勢推進我軍現(xiàn)代化的跨越式發(fā)展。要以鉤深致遠的學習境界推進科學發(fā)展。通過學習增長知識、增加智慧、增強本領(lǐng)，才能認清科學發(fā)展大勢、把握科學發(fā)展規(guī)律、統(tǒng)領(lǐng)科學發(fā)展全局、創(chuàng)造科學發(fā)展業(yè)績。

第三篇：把學習優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為能力優(yōu)勢

把學習優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為能力優(yōu)勢

馬玉虎

2010年10月26日15：53來源《解放軍報》

胡主席深刻指出，“不抓緊學習、不抓好學習，不在學習和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負的歷史責任，甚至難以在這個時代立足”。隨著軍隊現(xiàn)代化建設(shè)加快推進和使命任務的拓展，各種新情況新問題大量涌現(xiàn)，一支軍隊如果不加強學習、不善于學習，就會在世界新軍事變革中“掉隊”。各級黨組織和領(lǐng)導干部只有把學習優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導部隊建設(shè)科學發(fā)展的能力優(yōu)勢，才能更好地推動單位建設(shè)又好又快發(fā)展。

通過學習提升思維層次，是提升領(lǐng)導力的重要方面。新世紀新階段，各級領(lǐng)導干部面對新的使命和任務，應該時刻保持清醒的頭腦和“本領(lǐng)恐慌”感，自覺把學習作為提升思維層次的重要途徑，有意識地鍛煉思維的靈活性，拓展思維的開闊性、培養(yǎng)思維的科學性，努力在學習中深化對軍隊建設(shè)規(guī)律、戰(zhàn)斗力生成規(guī)律、人才培養(yǎng)規(guī)律、安全發(fā)展規(guī)律的認識，實現(xiàn)從單一思維到系統(tǒng)思維、從靜態(tài)思維到動態(tài)思維、從絕對思維到辯證思維、從慣性思維到超前思維的轉(zhuǎn)變，切實增強領(lǐng)導工作的針對性、系統(tǒng)性和預見性。

在建設(shè)學習型黨組織的過程中，各級領(lǐng)導干部一方面應堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，把科學發(fā)展觀作為想問題、辦事情的根本出發(fā)點，作為提升思維層次和思維素質(zhì)之源，充分運用其中蘊含的理論精髓、哲學精華對具體事物進行理性思考和科學總結(jié)，使之轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W的思維方法；另一方面要針對當今新學科新知識層出不窮、知識更新不斷加快的新形勢，緊跟時代、社會和軍隊建設(shè)發(fā)展步伐，著力改變傳統(tǒng)、單一和狹隘的知識結(jié)構(gòu)，注重兼收并蓄、固強補弱，古為今用、洋為中用，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、改進領(lǐng)導方式，努力成為置身本領(lǐng)域、立足最前沿、勇立新潮頭的能人里手。

建設(shè)學習型黨組織，必須體現(xiàn)馬克思主義政黨鮮明的實踐性品格，把指導實踐、推動發(fā)展作為學習的根本要求和衡量標準，以實踐能力的提升保證學習的生命力。對領(lǐng)導干部來說，就是既要鉆進去“啃”書本，做好勤奮學習這一“上篇文章”，又要跳出來做好理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的“下篇文章”，堅持把工作崗位作為轉(zhuǎn)化能力的基礎(chǔ)平臺，把深入實踐作為提高素質(zhì)的重要途徑，在不斷學習實踐中提高運用馬克思主義立場觀點方法和分析解決問題的能力，提高準確把握上級意圖、有效貫徹執(zhí)行的能力，提高推進軍事變革、實現(xiàn)基層建設(shè)科學發(fā)展的能力，提高維護基層官兵權(quán)益、促進單位和諧穩(wěn)定的能力。

當前，軍隊建設(shè)正站在一個新的歷史起點上，機遇與挑戰(zhàn)并存，困難與矛盾交織，許多新的課題亟待解決。解決這些問題，既是推動軍隊建設(shè)科學發(fā)展的緊迫課題，也是提升領(lǐng)導力最生動最具體的實踐。這需要各級領(lǐng)導干部準確把握軍隊建設(shè)的階段性特征和時代要求，堅持把學習研究的關(guān)注點聚焦到回答和解決軍隊建設(shè)的現(xiàn)實問題上，始終圍繞事關(guān)軍隊建設(shè)方向的重要問題、制約軍隊科學發(fā)展的突出問題、推動軍隊建設(shè)轉(zhuǎn)型的緊迫問題和官兵反映強烈的熱點問題開展學習，勇于發(fā)現(xiàn)問題，敢于正視問題，善于解決問題，通過學習破解難題，以問題研究深化學習，在解決問題的實踐中實現(xiàn)知識的拓展、認識的升華和能力的提升。

富有創(chuàng)新精神，是學習型黨組織不可缺少的時代品質(zhì)，是領(lǐng)導干部追求自我完善、自我提高的永恒價值取向。如果說農(nóng)業(yè)時代、工業(yè)時代的學習主要是為了掌握技能，信息時代的學習則主要是為了提高創(chuàng)新能力。當前，強調(diào)富有創(chuàng)新精神，就不能保守老一套陳舊思維，不能重復老一套工作內(nèi)容，不能沿用老一套工作方法，而是要學會運用科學理論蘊含的新思

想新方法，努力從“重量輕質(zhì)”的粗放、“非此即彼”的片面、“守成求安”的惰性、“循規(guī)蹈矩”的程式、“就事論事”的狹隘中解脫出來，不斷解決新課題、開拓新境界、實現(xiàn)新飛躍。

單位建設(shè)的生命力就在于不斷創(chuàng)新，而創(chuàng)新的源頭又在于保持經(jīng)常性學習。領(lǐng)導干部只有加強學習研究，經(jīng)常除舊更新，才能保持思想領(lǐng)先、理論領(lǐng)先、能力領(lǐng)先，真正掌握領(lǐng)導單位建設(shè)的主動權(quán)。軍事領(lǐng)域歷來是最少保守、創(chuàng)新最為迅速的領(lǐng)域，只有勇于創(chuàng)新，才能以“明天”的需求牽引“今天”變革的新思路，找準局部躍升的突破口，大膽跨越某些發(fā)展階段和環(huán)節(jié)。各級領(lǐng)導干部必須緊貼軍隊建設(shè)的新使命、軍隊改革的新特征、訓練轉(zhuǎn)變的新問題，靠學習點燃創(chuàng)新的智慧，靠學習培養(yǎng)創(chuàng)新的品格，靠學習支撐創(chuàng)新的平臺，敢于沖破陳舊觀念的藩籬，逾越思維定勢的羈絆，從“穩(wěn)”的思想、“守”的觀念、“怕”的心理中解放出來，不斷以新的認識、新的思路、新的舉措開創(chuàng)事業(yè)的新局面。

第四篇：**公司：把黨建“軟實力”轉(zhuǎn)化為發(fā)展“硬實力”

把方向、管大局、保落實

**公司黨委著力提升“三力”

今年以來,中煤**公司黨委堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，充分固化和運用主題教育成果，全面加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè)，進一步改進提高“把方向、管大局、保落實”的能力和水平，努力以高質(zhì)量的黨建工作成果促進和保證公司的健康穩(wěn)定發(fā)展。

深化思想引領(lǐng)力

該公司黨委高度重視思想政治教育工作，認真落實中心組學習、雙重組織生活、“三會一課”等制度，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化。詳細制定了黨支部月度學習計劃，配發(fā)學習書籍，落實學習內(nèi)容。利用企業(yè)微信號、qq等載體，在線上展開“兩學一做”學習，組織黨員干部重點學習了習近平總書記在國有企業(yè)黨建工作會議上的講話精神、中國共產(chǎn)黨紀律處分條例等。在保證學習頻次和效果同時，還注重文化熏陶，研究起草京閩公司“家”文化建設(shè)綱要，推進京閩公司

“家”子文化與中煤集團“和”文化的融合。

增強黨建融合力

京閩公司其采購和銷售業(yè)務“兩頭在外”，經(jīng)營管理完全市場化的獨特性質(zhì)，為黨建融合中心工作提出了更高的要求。

該公司黨委堅持把黨建融入經(jīng)營管理，強化黨組織謀劃議題、討論議題、決定議題的能力建設(shè)和責任擔當，明確公司黨委前置董事會、經(jīng)理層決策研究討論事項清單,保證決定議題的質(zhì)量、充分民主和高效有力。堅持把黨建融入隊伍建設(shè)，結(jié)合公司實際，完善干部選拔機制，加快建立優(yōu)秀年輕干部選拔培養(yǎng)機制，優(yōu)化崗位職級配置，建立強有力的人才梯隊。堅持把黨建融入職工群眾，進一步加強黨對群工工作的領(lǐng)導，及時解決職工反映的食堂飯菜質(zhì)量、業(yè)余活動組織少、勞動保護等熱點問題，進一步提升服務質(zhì)量。

激發(fā)基層創(chuàng)造力

該公司黨委通過豐富黨建活動載體，發(fā)揮感召力，調(diào)動積極性，激發(fā)創(chuàng)造力。通過開展“向身邊榜樣學習”活動，展現(xiàn)中銷公司優(yōu)秀經(jīng)營工作者、京閩公司優(yōu)秀黨員、積極分子等新常態(tài)下迎難而上、執(zhí)行有力的精神面貌，督促大家看齊榜樣，加強執(zhí)行力建設(shè)，錘煉政治素質(zhì)，提升業(yè)務素質(zhì)。通過民主評議黨員、職工年底考評，把肯吃苦、愿奉獻的黨員和職工選樹出來，立起標桿、給予褒獎。繼續(xù)開展

“一月一警示”活動，每月選擇一個具有典型教育意義的違紀違法案例，編印成警示教育宣傳資料，采取每月集中開展一次集中學習和自學的方式，對照每月學習的典型案例進行分析，并結(jié)合自己工作崗位，對照工作作風、廉潔風險防控、制度執(zhí)行等方面深入思考，認真領(lǐng)悟，提升員工廉潔從業(yè)能力。開展紅色主題教育，做好歷史知識、革命傳統(tǒng)和革命精神的傳輸，不斷提高黨性修養(yǎng)和綜合素能。

第五篇：如何把臨摹色彩靜物轉(zhuǎn)化為默寫色彩

如何把臨摹色彩靜物轉(zhuǎn)化為默寫色彩

摘要：臨摹優(yōu)秀的美術(shù)作品是學習別人的繪畫風格，整體鮮明的色彩關(guān)系。同時強調(diào)色調(diào)，解決構(gòu)圖、調(diào)色方法、擺筆塑造的技法以及物體與周圍環(huán)境的關(guān)系。通過主觀的理解和認識，運用默寫的方式進而轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱淖髌贰ｊP(guān)鍵詞：構(gòu)圖要合理色彩關(guān)系是否正確塑造和完整性的問題

色彩靜物，它是一種獨立的藝術(shù)形式，又是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)訓練課程。藝術(shù)中包含有客觀的自然屬性和主觀的自我屬性。在整個作畫過程中，只有當理性與感性即客觀的自然屬性與主觀的自我屬性完美地結(jié)合在一起，其作品才會具有較高的水平。所以，作為基礎(chǔ)訓練，不可片面地強調(diào)某一方面或忽略某一方面?？陀^的認識，對色彩靜物而言，就是指物體的形體結(jié)構(gòu)、透視比例、光影明暗、物體的固有色等。主觀的自我屬性就是指構(gòu)圖的優(yōu)化處理、色彩調(diào)子的組織、色彩冷暖的夸張，在表現(xiàn)過程中，運用概括取舍、疏密節(jié)奏、虛實變化等手段，構(gòu)成畫面的美感。

學生在臨摹美術(shù)作品當中，只注意客觀存在的畫面，盲目地去看一筆畫一筆，調(diào)一筆畫一筆，忽略主觀的認識。雖然有的臨摹效果還好，但是默寫就困難，畫面比較貧乏，色調(diào)也把握不好，顏色也調(diào)不出來，色彩單調(diào)，空間感體積感差。所謂就是沒有理解的畫，根本就沒動腦筋地去畫，照葫蘆畫瓢，導致關(guān)上作品畫得面目全非，自己都不明白自己在畫什么。因為他們畫出來的靜物都是別人觀察和理解，自己沒有全面去分析，忽略對客觀的自然屬性和主觀體驗的感受以及對藝術(shù)情趣的追求。要從臨摹中了解形體比例、明暗塊面、透視變化、色彩的調(diào)子、色彩的冷暖變化等，有時還要通過色彩靜物寫生的方式，把理論變?yōu)閷嵺`，多去感受與體驗，加強理解和認識色彩、組織色彩、表現(xiàn)色彩綜合能力的訓練。臨摹優(yōu)秀的美術(shù)作品是學習別人的繪畫風格，整體鮮明的色彩關(guān)系。在注意色彩關(guān)系的同時強調(diào)色調(diào)，解決構(gòu)圖、調(diào)色方法、擺筆塑造的技法以及物體與周圍環(huán)境的關(guān)系。只有通過理解認識勤學多練，才能準確的得到表現(xiàn)。從臨摹轉(zhuǎn)化為默寫一定要注意以下幾方面：

一、構(gòu)圖要合理 構(gòu)圖是一幅畫的構(gòu)架，構(gòu)圖是體現(xiàn)內(nèi)容的一種形式。構(gòu)圖的形式美存在著一定的規(guī)律，構(gòu)圖要突出主體，主次前后必須分明，避免多個表現(xiàn)主體出現(xiàn)和層次不清。形式美的最高要求是和諧，和諧就是許多對立面的統(tǒng)一。繁簡、動靜、明暗、虛實、疏密等許多對立的、矛盾的方面統(tǒng)一起來，使畫面既有變化又很和諧。如1.避免主體物太大或太小，太小畫面空洞，不飽滿，給人一種小氣的感覺。太大又過于擁擠，充滿畫面，給人悶塞的感覺。2.物體布局太散,沒有疏密變化,缺少節(jié)奏感。3.畫布局時,忌三個或多個物體的中線在一條直線上。練習構(gòu)圖，多畫小稿，增強理解，腦海中形成好幾幅構(gòu)圖,比如橫構(gòu)圖、豎構(gòu)圖，根據(jù)內(nèi)容都可以套好的、合理的構(gòu)圖，主次得當、疏密有序、空間關(guān)系明確。如圖、這張默寫采用了豎構(gòu)圖的方式。豎構(gòu)圖增強畫面的空間感覺，拉進了花瓶與白盤間的距離，形成整體，注意了白盤中的水果與零散的兩個水果之間的疏密關(guān)系的處理。使構(gòu)圖富有形式美感。

二、色彩關(guān)系是否明確

色彩的搭配及調(diào)色傾向要協(xié)調(diào)并符合題意要求，還要注意光源色、環(huán)境色的影響。在自然光源影響下，受光部色彩偏冷，背光部色彩偏暖方法。過暖畫面顯得火氣。太臟畫面不夠響亮，色彩傾向不明確。

要培養(yǎng)學生正確的觀察方法，主要把握好色調(diào)，色調(diào)是一篇作品大的色彩關(guān)系和傾向，是畫面色彩構(gòu)成的總體效果。色調(diào)并不是對靜物顏色的照抄獲得的，而是對色相、明度、純度及面積大小分布等幾個方面進行組織、加工、調(diào)整后形成的。色彩關(guān)系是通過對比尋找出來的，不是孤立確定的。對色調(diào)的理解和掌握，需要學生多做一些小色稿的練習和變調(diào)練習?？梢韵茸鰧懮纳{(diào)練習，小色稿練習不需要畫得十分充分，只要抓住大的色彩關(guān)系和物體大體面關(guān)系即可。小色稿的練習有利色彩感覺的培養(yǎng)和對整體關(guān)系的把握。變調(diào)練習是對色調(diào)練習的鞏固和提高，通過對色調(diào)的反復練習和色彩搭配的不斷嘗試，總結(jié)出和諧明快的色

稿，然后再放大做默寫訓練。如：命題默寫《瓶花》深藍色和冷灰色襯布構(gòu)成色調(diào)。注意暖灰色背景和花卉、書、水果對色調(diào)的平衡作用。同樣的內(nèi)容，因為襯布的不同色彩的搭配，形成了不同的色調(diào)傾向。需要指出的是冷暖色調(diào)的相對性，不能過于極端。在暖色中要尋找亮部相對冷顏色的調(diào)和，冷色調(diào)也要注意暗部偏暖色的平衡。

臨摹作品時，一定要認真分析畫面整體的氣氛，把握畫面整體的色調(diào)，并準確地表揚了各物體的質(zhì)感及空間。整個畫面主次得當，節(jié)奏分明。在處理襯布時，藍色與黃色布的對比，畫面的作者有意降低藍色布的純度，提高了黃色布的明度，用深色布協(xié)調(diào)過度了它們之間的對比，并且藍灰色位于背景位置，而淺黃色布在前景臺面，有利于前后空間關(guān)系的表現(xiàn)。臨摹作品要用正確的方法，千萬不可一筆一筆孤立的畫。那種拼湊出來的畫是沒有整體感的。在著手塑造物體之間應先建立大的色彩關(guān)系。注意要筆法靈活，技法運用得當能增強色彩的表現(xiàn)力，干、濕、厚、薄的運用能使畫面生動活潑，富有節(jié)奏感。

三、塑造和完整性的問題 塑造方面主要是用筆用色要跟形體結(jié)合起來，要到位不能籠統(tǒng)、含糊。即使色彩關(guān)系不錯，塑造也不能過于簡單和不夠充分。在細節(jié)的臨摹上，應慎重到位。有些畫面的白色高光不能到處點，否則既不到位又顯雷同，不但沒有讓畫面充分具體，反而破壞了畫面的整體關(guān)系。在臨摹時一定要把形體塑造的既要充分到位，又要注意畫面的整體關(guān)系，區(qū)別主次，前后、虛實關(guān)系，這樣畫面才能完整。如：一張優(yōu)秀的默寫習作，采用豎構(gòu)圖的方式，主次關(guān)系合理，疏密適當。用深暖灰色布搭配白色布，臺面前景的亮和背景的灰拉開了空間關(guān)系，可樂的暗部和顏色較重的茄子壓住畫面，黑白灰關(guān)系的構(gòu)成很明確。區(qū)分開受光和背光部，色彩和諧響亮，塑造體面感強，用筆爽快到位。可樂、瓷碗的細節(jié)也刻畫得生動，很好解決了默寫中常見的問題。

四、結(jié)語

默寫色彩是腦海中的再現(xiàn)，這就需要把平時寫生的、臨摹的色彩規(guī)律運用到默寫中去，從構(gòu)圖、黑白構(gòu)成、色調(diào)組織、塑造用筆、畫面完整感等多方面去組

織和處理。當然這有賴于不斷地練習和反復的記憶。更重要的是抓住要領(lǐng)，從構(gòu)圖、色調(diào)、不同類型物體的塑造三個方面著手訓練，各個擊破，同時避免一些在臨摹、寫生、默寫中常見的弊病和問題。臨摹轉(zhuǎn)化為默寫也要有客觀的自然屬性和主觀的自我屬性，只有當理性與感性即客觀的自然屬性與主觀的自我屬性完美地結(jié)合在一起，其作品才會具有較高的水平。最后結(jié)合優(yōu)秀的美術(shù)作品，確立目標和方向，一定能取得滿意的效果。