第一篇：暑期社會實踐內容

湖南工業(yè)大學包裝與材料工程學院

關于要求全院學生積極參加暑期社會實踐活動的通知

各班團支部：

為貫徹落實胡錦濤總書記向青年學生發(fā)出的“向實踐學習、向人民群眾學習”的號召，充分發(fā)揮社會實踐對大學生綜合素質與能力提升的重要作用，學院要求全院學生在暑假期做一次有意義的社會實踐活動，鼓勵同學們走進企業(yè)、走進社區(qū)、走進街道、走進村落，不斷地了解社會、了解市場、認識生活、認識自己，努力促使自己在社會實踐中成長成才。學院對2014年暑期社會實踐活動作如下要求：

1、活動對象：包材學院2011級、2012級、2013級全體學生；

2、活動內容：每位同學自定主題，必須進行一次有利于自我身心健康、有利于增長見識開闊視野、有利于磨煉意志、有利于專業(yè)知識積累等內容的社會實踐活動；

3、活動形式：個體形式或團隊形式；

4、活動要求：①必須嚴格遵守法紀法規(guī)和社會道德規(guī)范；

②必須確?；顒邮罴倨陂g的人身與財產安全；

③必須寫出活動報告或心得體會，下學期開學后交學工辦。

第二篇：2013年暑期社會實踐內容參考

附件2：

2012年暑期社會實踐活動參考內容

在今年的暑期社會實踐中，校團委擬定了部分重點參考內容，供大家參考。

1、以“我的中國夢，青春在行動”為主題的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐。

2、傳承雷鋒精神參與志愿服務。鼓勵學生深入社會，服務社會，奉獻社會。深入開展志愿服務項目，深入社區(qū)，開展支農、文化宣傳、醫(yī)療衛(wèi)生服務、生產勞動、法律援助等服務。

3、關注民生記錄社會。鼓勵青年學生開展以民生為主社會調研活動，關注人民生活，依托實踐基地，深入農村、社區(qū)，對其現(xiàn)實生活、生產情況、生活環(huán)境作出真實的反映，并能夠根據(jù)專業(yè)知識，為當?shù)氐暮椭C發(fā)展貢獻一份力量。

4、朋輩輔導點燃希望。少年強則國強，青年學生更應該凸顯出其對祖國、對社會弱勢群體的關注，尤其是農民工子女、留守兒童教育問題。鼓勵學生開展暑期義務支教項目，為當?shù)氐慕逃⑷胄碌脑?，豐富當?shù)貙W生的暑期生活，并在其中體會服務社會、奉獻社會的精神。

5、聚焦社會熱點問題服務社會和諧發(fā)展。作為社會中堅力量的大學生群體，應用于承擔起社會的責任，關注校車安全，食品安全等熱會熱點問題，通過調研、訪查了解揭露危害到人民人身及財產安全以及社會穩(wěn)定的因素，服務社會，促進和諧發(fā)展。

6、文化下鄉(xiāng)。組織學生文藝團隊到農村、到社區(qū)進行文藝演出，豐富基層群眾的文化生活。2013年將以學習貫徹黨的十八大精神和全團“我的中國夢”教育實踐活動為契機，在基層開展“黨史我來講”、“我的中國夢““家鄉(xiāng)美—走進農村基層黨組織”攝像采訪報道、“愛國歌曲大家唱”等活動。整

合社會資源開展圖書捐贈活動，鞏固鄉(xiāng)村圖書站（室）建設，通過開展讀書活動和文明新風宣傳，傳播科學知識、倡導健康生活方式。

7、醫(yī)療衛(wèi)生服務。結合當前城鎮(zhèn)及農村醫(yī)療衛(wèi)生實際，廣泛開展流行性疾病防治宣傳、基本醫(yī)療衛(wèi)生知識普及等活動，提高群眾的防病、治病的意識；為農民進行健康普查和常見病治療，結合基層實際需求培訓當?shù)蒯t(yī)務人員。組織學生在農村基層廣泛宣傳新醫(yī)改方案，幫助農民全面了解新型農村合作醫(yī)療改革的政策和具體內容。

8、環(huán)境保護實踐服務行動。組織大學生針對實踐地生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀開展科學考察和調查研究，開展環(huán)保知識宣傳等活動。

9、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。引導和鼓勵大學生開展有關就業(yè)創(chuàng)業(yè)的調研工作和實踐活動，組織學生深入企業(yè)進行參觀交流和就業(yè)見習等活動；不斷提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能，轉變學生就業(yè)觀念，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識，為青年學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎。

10、大學生骨干培養(yǎng)行動。舉辦“大學生骨干培養(yǎng)訓練營”，合理設計訓練項目，推進素質拓展，進一步鍛煉學生骨干的組織能力和協(xié)調能力，使他們在活動中加強交流，提高能力，增進友誼。

11、科普宣傳。深入城鄉(xiāng)一線，開展農業(yè)、農村、農民有關科學知識、政策普及工作，進行群眾健康知識、天文科學、法律法規(guī)等普及。

12、關注國防。開展“國防之旅”等活動，樹立大學生正確的國防觀和組織紀律觀念，培養(yǎng)自身的愛國主義精神和集體主義精神，在實踐中經受鍛煉，增長才干，學習軍隊吃苦耐勞和艱苦奮斗的作風，把部隊的好傳統(tǒng)、好作風轉化為做好各項工作的強大動力。

第三篇：2011暑期社會實踐活動內容參考

2011暑期社會實踐活動內容參考

全校各級團組織在2011年暑期社會實踐活動中，要堅持“就近就便，靈活多樣”的方針，以文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”和志愿服務“四進社區(qū)”為主線，組織開展政策宣講、義務支教、科技支農、文化下鄉(xiāng)、法律援助、愛老助殘、社會調查、見習實習等各類社會實踐活動。

（一）文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”

深入貫徹踐行科學發(fā)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，以“老、少、邊、窮”村鎮(zhèn)為重點，送文化、科技、衛(wèi)生知識下鄉(xiāng)。

1、社會主義新農村建設政策宣講。通過座談會、板報、發(fā)放宣傳資料、農村狀況調研等形式，向農村群眾宣傳黨和國家當前關于“三農”的方針、政策和措施，宣傳建設社會主義新農村的時代背景、重大意義，講清社會主義新農村建設的主要任務和美好藍圖。

2、文化下鄉(xiāng)。組織開展貼近群眾需要的文化活動，如放映電影、文藝演出、贈送圖書等，豐富農民群眾精神文化生活。

3、義務支教。充分發(fā)揮師范類院校的優(yōu)勢和特色，選拔一批專業(yè)基礎扎實、教學技能強的學生赴農村中小學開辦中小學課程義務輔導班，精心設計和組織開展健康有益的文化體育活動，豐富中小學生的暑期生活，為農村中小學實施素質教育服務。

4、法律宣講。組織學生深入基層，大力宣傳普及與農民生產生活密切相關的法律法規(guī)和政策，開展義務法律咨詢，為農民提供必要的法律援助，同時幫助培訓基層法律工作人員。

5、科技支農。組織學生深入農村，根據(jù)當?shù)亟洕鐣l(fā)展的實際需要，傳播和推廣農業(yè)實用技術，發(fā)放農村常用科技知識資料，開展農業(yè)科技咨詢，幫助群眾解決生產技術難題，促進農村產業(yè)結構調整。

（二）志愿服務“四進社區(qū)”

以社區(qū)服務中心為基地，發(fā)揮大學生專業(yè)優(yōu)勢和智力優(yōu)勢，廣泛開展科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進社區(qū)”活動：

1、科教知識進社區(qū)。組建科教宣傳小組，舉辦科普講座、科普培訓和科普競賽等科學普及、文化教育活動，傳播科學思想，提高社區(qū)居民的生活質量。鼓勵大學生發(fā)揮科技特長，依托專業(yè)優(yōu)勢，將科技知識轉化為科技成果，并將科技成果與社會實踐相結合，為社區(qū)居民提供義務家電維修或技能培訓等服務。

2、文體活動進社區(qū)。組織大學生文藝志愿者到社區(qū)文體活動中心、健身站等場所，開展群眾性文體活動，為社區(qū)居民提供喜聞樂見、富有時代特色的文藝節(jié)目展演或文體技能素質培訓。

3、普法維權進社區(qū)。組建普法維權小組，配合社區(qū)開展“兩法一例”宣傳、“青春紅絲帶行動”、“青春自護遠離網癮”等志愿服務活動，通過社區(qū)法制講座、法律知識競賽、法律咨詢等形式，對社區(qū)百姓特別是青少年開展有針對性的法律知識普及教育活動。

4、醫(yī)療服務進社區(qū)。組建醫(yī)療服務小組，深入社區(qū)、敬老院、殘疾人學校，開展日常醫(yī)療護理、心理咨詢、敬老助殘等志愿活動，為社區(qū)群眾的身心健康以及社區(qū)困難人員、弱勢群體提供幫助。

（三）自選課題調查研究

自選課題調研是學校歷年來暑期社會實踐活動的重點之一，參與性高、接觸面廣，是大學生理論與實際相結合的重要途徑。校團委擬定了若干參考課題（見附件1），課題主題較寬泛，各實踐團隊可結合實際對提供的選題進行深化、細化研究，也可以自選有價值的社會調查課題。

（四）見習實習和社會兼職

各級團組織要依托已建立的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習實習基地，選派大學生參與暑期見習實習活動，同時，要盡可能為青年學生提供暑期社會兼職、勤工儉學的工作崗位，使大學生能提早接觸社會，提升實際工作能力，積累工作經驗。要鼓勵引導更多的青年學生按照“就近、便利、安全、受益”的原則，在家庭所在地范圍內，結合地方需要，發(fā)揮自身能力，開展社會實踐活動，在實踐中鍛煉自己、服務他人、奉獻社會。

第四篇：暑期社會實踐內容及收獲

暑期社會實踐內容及收獲

隨著社會經濟的發(fā)展，人們對事物的追求不止僅限于吃飽喝足，而是向著收藏方向逐步發(fā)展，這使得玉石市場有了前所未有的發(fā)展，更是在近十年時間里，蘇州各地涌現(xiàn)出了許多的玉石城，以滿足日益成熟的市場。

如今在蘇州繁華的觀前街上已有了8家大的玉器城。在2008年，我家也加入了這個隊伍，當時在哥哥的幫助下，媽媽從不懂玉石的家庭主婦到現(xiàn)在可以稱的上市鑒定高手了。我也在暑假的兩個月中，跟隨著媽媽去了很多玉器的店，看著各種玉石，也從原來不懂玉到現(xiàn)在一眼能看出好壞。所以說，只要認真學習，對于我們年輕人來說沒有什么是學不會的，當然也要花費功夫

剛開始，媽媽只是帶我去相王弄（蘇州有名的玉器加工點）。幾乎每天早上都要和媽媽去相王弄，一家家的店看過來，媽媽會和我講解這是什么料（現(xiàn)在市場上大多是籽料，但是也有一些商販用磨光料或者是假料充當籽料，這當然要慧眼來識真了），只有對料有了初步的認識才能對店主開出的價格有所考慮。我家一般都是買籽料，這種原顆籽料，別看它只有手指甲那么大，價格可是高的很呢。開始的時候聽到價格，以為是自己聽錯了呢，后來看的多了也就習慣了。

這些事專業(yè)的鑒定方法：1）水鑒別法→ 將一滴水滴在玉上，如成露珠狀久不散開者真玉；水滴很快消失的是偽劣貨。2）手觸摸法→ 若是真玉用手摸一摸，有冰涼潤滑之感。3）視察法→ 將玉器朝向光明處，如陽光、燈光處，如果顏色剔透、綠色均勻分布就是真玉。4）舌舐法→ 舌尖舐真玉有澀的感覺；而假玉則無澀的感覺。5）放大鏡觀看法→ 將選購的玉器放在放大鏡下觀看，主要是有無裂痕，無裂痕者為上乘優(yōu)質玉，有裂痕者為次之。即使是真玉，有裂痕的其價值亦大減，裂痕越多越明顯的，價值也就越低.當然理論只是理論，只能在人心里對玉有所了解和認識，真正在觀察玉的時候還是要用自己的眼睛以及手電筒，這是最不可缺少的東西。通過手電筒的照射，能看清楚玉里面的質地，有的料里面是有斑點的，如果不用手電筒就是看不到的，有的料里面雖然有斑點但是它只有一點點，不會深入近里面，那么這個考慮成本的話這塊玉還是可取的。當然手電筒還能看出玉的新老程度，一般透的料就是新的。

每個周六周日，在蘇州人民路上的文廟和工人文化宮都會有新疆人來買玉石，那是沒有加工的玉石，也就是料，要經過工人的巧手雕琢才能堪稱是美玉。

那為什么現(xiàn)在這么多人開始養(yǎng)玉了呢，因為在古代，玉就有美玉之稱。黃金有價玉無價。玉埋藏地下幾千年或是上億年，玉石中含有大量礦物元素，所以人們常說人養(yǎng)玉玉養(yǎng)人，如果人的身體好長時間佩玉可以滋潤玉，玉的水頭也就是折光度會越來越好，越來越亮。如果人的身體不好長期佩戴玉，玉中的礦物元素會慢慢讓人體吸收達到保健作用，譬如女士戴玉的手鐲通常戴在左手，因為對心臟有好處。

這種與還有各自的功效，比如說白玉，有鎮(zhèn)靜，安神之功；青玉，有避邪惡，使人精力旺盛之效；翡翠能緩解呼吸道系統(tǒng)的病痛，能幫助人克服抑郁；瑪瑙能清熱明目。玉石不但能美化人們的生活，陶冶性情，而且祛病保平安。

這些好處不經過這兩個月的學習，我是怎么樣也不會了解的。可能對于有些人來說會覺得玉是騙錢的，有人進店就會問為什么這玉比黃金還要貴啊，人家黃金才420一克，你們玉是他們的十倍，關鍵是帶出去還沒人猜的出價格。其實當

你們真正了解玉了，你會覺得玉石的價格貴自有它的貴之處。同樣兩萬元的玉和黃金，以前的我也會毫不猶豫的選擇黃金，想想那么金燦燦的一條，帶著多有面子。其實不然，一個懂得生活得人是不會用外表去展示自己的，帶玉是低調不失華麗，平凡中帶著優(yōu)雅，這些氣質是黃金不能比的。我不會否認玉可以與人產生感情，因為我自己也帶了要近一年的玉，有時上課的時候我會手里摸摸它，用它摩挲鼻子（其實是吸油啦），這都讓我與它有了很深的感情，我一直不舍得換掉它。

我不能說自己懂玉，只是在這兩個月的時間里，我懂得去了解它，而不是表面上的去看。當你真正了解它的時候你會喜歡上玉的溫婉，同時也會那些巧手雕琢的人的技術多驚嘆。短短兩個月了解玉是遠遠不夠的，如果有時間我會花更多的時間去認識它，研究它！

第五篇：暑期社會實踐ppt內容

暑期社會實踐培訓會

PPT4：暑期社會實踐目錄

一、社會實踐簡介

二、社會實踐過程要點

三、社會實踐總結內容

四、社會實踐注意事項 PPT5：大學生暑期社會實踐?主題

?內容

PPT6：社會實踐過程要點

1、活動記錄與材料收集

2、活動宣傳

3、活動開展 PPT9：社會實踐總結內容

PPT10：上交材料總目錄

PPT11：社會實踐注意事項

PPT12：社會實踐過程日常性上交材料 PPT13：細節(jié)性問題

PPT15：附：團訊模板

PPT17：社會實踐短訊模板

PPT18：新浪微博模板

PPT19：騰訊微博模板：

PPT20：評優(yōu)簡介

PPT21：暑期實踐安全問題