第一篇：判斷題寫對或錯(cuò)

判斷題寫對或錯(cuò)。

1、本條例所稱流動(dòng)人口，是指離開戶籍所在地的縣、市或者市轄區(qū)，以工作生活為目的的異地居住的成年育齡人員。（對）

2、因出差、就醫(yī)、上學(xué)、旅游、探親、訪友等事由異地居住、預(yù)期將返回戶籍所在地居住的人員不是流動(dòng)人口。（對）

3、在直轄市、設(shè)區(qū)的市行政區(qū)域內(nèi)區(qū)與區(qū)之間異地居住的人員是流動(dòng)人口。(錯(cuò))答案：

不是流動(dòng)人口

4、流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作由流動(dòng)人口戶籍所在地和現(xiàn)居住地的人民政府共同負(fù)責(zé)，以現(xiàn)居

住地人民政府為主，戶籍所在地人民政府予以配合。(對)

5、成年育齡婦女應(yīng)當(dāng)自到達(dá)現(xiàn)居住地之日起30日內(nèi)提交婚育證明。（對）

6、流動(dòng)人口在現(xiàn)居住地享受免費(fèi)參加有關(guān)人口與計(jì)劃生育法律知識(shí)和生殖保健知識(shí)普及

活動(dòng)。（對）

7、流動(dòng)人口在現(xiàn)居住地享受依法免費(fèi)避孕藥具，免費(fèi)享受國家規(guī)定的其他基本項(xiàng)目的計(jì)劃

生育技術(shù)服務(wù)。（對）

8、育齡夫妻現(xiàn)居住地的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府或者街道辦事處應(yīng)當(dāng)自收到女方的婚育證明和男

方的婚育情況證明材料之日起15個(gè)工作日內(nèi)，向育齡夫妻戶籍所在地的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府或者街道辦事處核實(shí)有關(guān)情況。（錯(cuò)）答案：7個(gè)工作日內(nèi)

9、育齡夫妻戶籍所在地的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府或者街道辦事處應(yīng)當(dāng)自接到核實(shí)要求之日起30

個(gè)工作日內(nèi)予以反饋。(錯(cuò))答案：15個(gè)工作日內(nèi)

10、出具婚育證明或者其他計(jì)劃生育證明材料，可以收取工本費(fèi)。（錯(cuò)）答案:不得收取任何費(fèi)用

11、流動(dòng)人口未依照本條例規(guī)定辦理婚育證明的，現(xiàn)居住地的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府或者街

道辦事處應(yīng)當(dāng)通知其在3個(gè)月內(nèi)補(bǔ)辦。（對）

12、地方各級(jí)人民政府和政府有關(guān)部門以及協(xié)助查驗(yàn)婚育證明的村民委員會(huì)、居民委

會(huì)及其工作人員，應(yīng)當(dāng)對涉及公民隱私的流動(dòng)人口信息予以保密。（對）

13、育齡夫妻應(yīng)當(dāng)自覺落實(shí)計(jì)劃生育避孕節(jié)育措施，接受戶籍所在地和現(xiàn)居住地人民政

府的計(jì)劃生育管理。(對)

14、流動(dòng)人口現(xiàn)居住地從事計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照所在地省、自治區(qū)、直轄

市或者較大的市的規(guī)定，為已婚育齡婦女出具避孕節(jié)育情況證明。（對）

15、流動(dòng)人口戶籍所在地的地方各級(jí)人民政府和縣級(jí)以上地方人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)

依法落實(shí)法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的流動(dòng)人口計(jì)劃生育服務(wù)和獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)待。（對）

第二篇：判斷錯(cuò)與對的位置周記

每個(gè)人都應(yīng)有分辨對錯(cuò)的能力，但判斷的位置不同，所以每個(gè)人做一件事，在別人的嚴(yán)厲也會(huì)看出不同。

內(nèi)心善良的人們，對公安人員抓到罪犯應(yīng)表現(xiàn)出喜悅的心情，而內(nèi)心歹毒的人，這未必是一件好事。因?yàn)樵谒麄冄劾铮彩撬麄兊难壑嗅?，肉中刺，時(shí)時(shí)刻刻在組織他們的犯罪活動(dòng)，他們把公安人員看作是仇人，所以說，從不用的角度看，錯(cuò)與對都是人們的看法就像現(xiàn)在的有些家長，因?yàn)樽约旱淖优媾R著中考，不準(zhǔn)看課外書，而且還挨罵。那我就問問，難道多看課外書不好嗎？多增長一些課外知識(shí)不好嗎？老是學(xué)習(xí)課內(nèi)的東西，又有什么用呢？我覺得，無論是課內(nèi)還是課外的東西，都值得讓我們?nèi)W(xué)，但是在閱讀課外的同時(shí)，不應(yīng)該丟掉課內(nèi)，應(yīng)在兩者之間有分寸地去學(xué)。多讀書固然是好，是對的，但也要在學(xué)習(xí)的課余時(shí)間去閱讀，應(yīng)當(dāng)把課內(nèi)的知識(shí)掌握，學(xué)會(huì)了，酒會(huì)在閱讀時(shí)沒有任何負(fù)擔(dān)，要不在讀是時(shí)，想著作業(yè)沒有完成，但書又好看，舍不得不看，這樣子讀起書來是很累的。我們應(yīng)以輕松愉快的心情去閱讀。這才是正確的。

在別人眼里看來，有對，有錯(cuò)，但這是別人的看法，我們應(yīng)該走自己的路，照自己認(rèn)為對的方法去做，總會(huì)有人認(rèn)為你是對的。

第三篇：如何客觀判斷或評價(jià)女人性能力

如何客觀判斷或評價(jià)女人性能力

一個(gè)人的性能力如何，我們該通過什么來客觀地判斷或評價(jià)呢？比如，男性性功能障礙患者在臨床檢查時(shí)，會(huì)借助一些問卷來初步判斷其性功能，以了解是否真有障礙。可對于女性，是否也有一些標(biāo)準(zhǔn)，可以客觀評價(jià)，幫助其了解自己的性能力？

我和多名同道討論以后，發(fā)現(xiàn)確實(shí)可以制定出這么一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)首先要排除性高潮障礙患者，她們雖有性興趣和要求，在性活動(dòng)中受到足夠強(qiáng)度和有效性刺激后，能出現(xiàn)正常性興奮反應(yīng)，但性高潮仍反復(fù)地或持續(xù)地延遲、缺乏。排除了這些女性后，我們再來對性能力進(jìn)行評定。評定的前提有兩個(gè)：一是伴侶要合格，態(tài)度積極、能力優(yōu)秀，是女性性愛的動(dòng)力而非阻力；二是不能借助人力以外的因素，即不使用性工具。

我們認(rèn)為，女性的性能力可以分為四級(jí)：第一是“普通級(jí)”，即在滿足上述前提的情況下，尚達(dá)不到以下各級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。第二是“三級(jí)”，經(jīng)?；蚩偸悄軌蛟诟鞣N性行為方式(不論是與伴侶在一起還是自慰)中達(dá)到性高潮。第三是“二級(jí)”，即符合三級(jí)條件，并在某種方式中具有被動(dòng)或主動(dòng)的射液能力。最后是“一級(jí)”，要符合二級(jí)條件，并在任何方式、任何情境中具有主動(dòng)的、能夠自我控制的射液能力。

仔細(xì)思考下不難看出，我們將主動(dòng)、能自我控制射液的能力，作為衡量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。射液純粹是一種女性化的性反應(yīng)，也是一種樂趣和享受。就解剖結(jié)構(gòu)而言，每個(gè)婦女都是一樣的，但射液這一所有婦女都應(yīng)享受到的天生能力，卻

并非是全部人都能體驗(yàn)到。這其中有先天的原因，也有后天的原因。幸好，女性可以通過自我鍛煉，來掌握這個(gè)能力。

能否射液，和女性特殊部位的肌肉力量、掌控能力密切相關(guān)。有研究顯示，小時(shí)候起就有夾腿習(xí)慣，或長期游泳，能鍛煉出強(qiáng)健的腹肌和盆底肌肉的女性，射液能力就比較強(qiáng)。此外，越是興奮，分泌物量越多，射液也就越容易發(fā)生。同時(shí)，學(xué)會(huì)放松也很重要。如果女性非要壓抑自己，使勁兒憋著，以保持膀胱括約肌的關(guān)閉和繃緊盆底肌肉，那就不可能射液。

第四篇：標(biāo)準(zhǔn)答案對與錯(cuò)

昨日，浙江大學(xué)在武漢二中舉行鄂豫湘三省考生個(gè)性化面試，共有100多名來自三省的考生參加。

記者在考場外看到，考生被分成9~11人一組，按順序依次進(jìn)入考場，每組學(xué)生面試時(shí)間約為80分鐘。

據(jù)考生介紹，面試大致分為4個(gè)部分：作2分鐘的自我介紹；話題討論，英語面試；隨機(jī)提問。話題討論的題目有“談?wù)勛诮绦叛龅恼J(rèn)識(shí)”、“深海探測工程需要克服哪些技術(shù)難題”等，英語面試題有“請你說說自己的弱點(diǎn)”。

浙大副校長來茂德說，考生在面試中有充分展示自己的機(jī)會(huì)。面試有參考題庫，考官可以根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行深入互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)、表達(dá)能力和潛在素質(zhì)。“我們的重點(diǎn)并不在答案的?對?與?錯(cuò)?，面試官會(huì)根據(jù)現(xiàn)場情況進(jìn)行討論式提問，每個(gè)問題也不會(huì)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案?！睋?jù)介紹，面試官都有豐富的面試經(jīng)驗(yàn)，每組6位考官來自不同的學(xué)科，具有不同的知識(shí)背景，不但有來自文、理、工、農(nóng)、醫(yī)的教授，還有長期從事學(xué)生工作，擁有心理咨詢資質(zhì)的老師。為了保證考試的公平公正，所有面試官在面試開始之前才進(jìn)行分組，每個(gè)考場都有攝錄機(jī)對考場情況進(jìn)行記錄答案不在對與錯(cuò) 摸底素質(zhì)和潛質(zhì)

第五篇：對與錯(cuò)現(xiàn)代詩歌

翅膀硬了

總要出去飛總要飛出去

不再是需要監(jiān)護(hù)的孩子

翅膀剪了

你們卻總說飛呀去飛呀

是多么的希望又嫌棄著

獨(dú)裁不是好事

只是一種無形的道德的約束

只是你們當(dāng)成為我做主

只是早已超越了界限

需要獨(dú)立的時(shí)候被獨(dú)裁

不是廢物一個(gè)

就是一個(gè)廢物

顯然生活沒有做主的權(quán)利

顯然主見大部分已死

顯然一切都很無所謂

顯然是無能無為的錯(cuò)

我沉默了

你會(huì)因此聽不到

我的心里話

生活是我的不是你的不要執(zhí)意主宰

請不要執(zhí)意的去主宰

我的生活

需要溝通的時(shí)候被訓(xùn)斥

不會(huì)有所收益和有好改變的最初用意失效

面子容易讓人是非顛倒

沒有鼓勵(lì)的為你好

它只是一把刀

一把刻著為你好的刀

愛著誰也傷著誰

使用的人

大多覺得自己對