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      第九屆海峽兩岸心理與教育測(cè)驗(yàn)學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議報(bào)導(dǎo)

      時(shí)間:2019-05-14 01:46:38下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《第九屆海峽兩岸心理與教育測(cè)驗(yàn)學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議報(bào)導(dǎo)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《第九屆海峽兩岸心理與教育測(cè)驗(yàn)學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議報(bào)導(dǎo)》。

      第一篇:第九屆海峽兩岸心理與教育測(cè)驗(yàn)學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議報(bào)導(dǎo)

      第九屆海峽兩岸心理與教育測(cè)驗(yàn)學(xué)術(shù)研討會(huì)報(bào)告

      第九屆海峽兩岸心理與教育測(cè)驗(yàn)學(xué)術(shù)研討會(huì)于2010年10月21-23日在臺(tái)灣舉行,會(huì)議的目的是延續(xù)海峽兩岸測(cè)驗(yàn)學(xué)術(shù)交流、共同發(fā)展華人社會(huì)測(cè)驗(yàn)學(xué)術(shù),本屆會(huì)議的主題是資訊時(shí)代的測(cè)驗(yàn)發(fā)展,會(huì)議由中國測(cè)驗(yàn)學(xué)會(huì)和教育研究院籌備處主辦,臺(tái)灣師范大學(xué)進(jìn)修推廣學(xué)院和心理教育測(cè)驗(yàn)研究發(fā)展中心協(xié)辦。

      21日早上,來自大陸的將近40名專家、學(xué)者和來自臺(tái)灣、香港、澳門、新加坡、美國等地的學(xué)著齊集一堂,參加了開幕式。開幕式由中國測(cè)驗(yàn)學(xué)會(huì)臺(tái)灣理事長陳學(xué)志老師和大陸理事長車宏生老師致詞。緊接著,分別由臺(tái)灣方面和大陸方面的學(xué)者做主題報(bào)告,臺(tái)灣方面由考選部曾慧敏次長和臺(tái)中教育大學(xué)教育測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)研究所所長郭伯臣做《公職人員考試與當(dāng)代測(cè)驗(yàn)技術(shù)發(fā)展》的主題報(bào)告,曾次長向大家介紹了臺(tái)灣公職人員的選拔、培訓(xùn)制度,呼吁更多測(cè)量學(xué)界的專家學(xué)者加入他們的隊(duì)伍,提供專業(yè)的指導(dǎo),郭所長給我們展示了計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)在兒童認(rèn)知能力測(cè)試中的發(fā)展,呼吁建立便捷、快速、專業(yè)的測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)。大陸方面的學(xué)者由心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)理事長和華南師范大學(xué)心理應(yīng)用統(tǒng)計(jì)中心教授張敏強(qiáng)老師和南京師范大學(xué)教育科學(xué)院教授余嘉元老師做關(guān)于《大陸地區(qū)心理與教育統(tǒng)計(jì)測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用與研究演變》,分析了近10年來國內(nèi)核心期刊上的統(tǒng)計(jì)測(cè)驗(yàn)現(xiàn)狀,呼吁對(duì)測(cè)驗(yàn)的使用進(jìn)行更為規(guī)范的管理和自制,此外,還提倡在教育領(lǐng)域更多地使用科學(xué)地統(tǒng)計(jì)方法。

      隨后的會(huì)議分為了各主題場(chǎng)次的報(bào)告和海報(bào)張貼,主要有(1)測(cè)驗(yàn)理論與技術(shù)發(fā)展:參數(shù)估計(jì)的方法(2)統(tǒng)計(jì)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用:統(tǒng)計(jì)方法的改善(3)職業(yè)人事測(cè)驗(yàn)(4)進(jìn)階試題反應(yīng)模式(5)兩岸入學(xué)考試與制度(6)結(jié)構(gòu)方程模式應(yīng)用(7)電腦化適應(yīng)測(cè)驗(yàn)等主題。

      來自海峽兩岸的專家學(xué)者可以互相了解當(dāng)前最新的一些測(cè)驗(yàn)理論和應(yīng)用的進(jìn)展,同時(shí),在同領(lǐng)域的工作者還更加深入討論和挖掘該領(lǐng)域的深邃。兩岸三地的學(xué)者們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面做了重要的工作:(1)對(duì)大型測(cè)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)分析所做的工作,尤其是臺(tái)灣地區(qū),非常多的學(xué)著、專家致力于對(duì)大型的測(cè)試做分析和研究,提出自己的看法,分析目前的測(cè)試系統(tǒng)存在的不足和可以改進(jìn)的地方,如TASA2009國小四、六年級(jí)國語文學(xué)習(xí)成就標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定結(jié)果之探究、大型測(cè)驗(yàn)抽樣設(shè)計(jì)之合理性探究等。(2)對(duì)項(xiàng)目反應(yīng)理論的推廣和重視,討論使用過程中需要注意的地方。IRT近年來成為專家注意的一個(gè)焦點(diǎn),但是在使用過程中還會(huì)產(chǎn)生一些問題,以及對(duì)更為復(fù)雜多變的測(cè)驗(yàn)需要發(fā)展更為靈活的理論,大陸和臺(tái)灣等地的專家對(duì)此進(jìn)行了討論,如階層潛在特質(zhì)之多層次試題反應(yīng)模式、等級(jí)登記反應(yīng)模式的規(guī)則空間方法等。

      (3)倡導(dǎo)發(fā)展計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn),本次會(huì)議有眾多專家學(xué)者報(bào)告了自己在該領(lǐng)域取得的最新進(jìn)展,面對(duì)當(dāng)前測(cè)驗(yàn)人數(shù)眾多、以及測(cè)驗(yàn)公平、公開、標(biāo)準(zhǔn)化的要求,建議將更多地考試建立計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn),更為科學(xué)地評(píng)估以及更為快速得獲得信息。

      在閉幕式上,各承辦方總結(jié)了本次大會(huì)的內(nèi)容,本次大會(huì)獲得了圓滿成功,下一屆會(huì)議的承辦方江西師范大學(xué)的副院長董圣鴻致歡迎辭,熱烈期盼大家的到來。

      大會(huì)開幕式

      我沒有清晰的圖片啊

      會(huì)議報(bào)告進(jìn)行中

      分會(huì)場(chǎng)報(bào)告

      大會(huì)閉幕式上主辦方發(fā)言

      第二篇:第九屆全國高校電子商務(wù)教育與學(xué)術(shù)研討會(huì)(錄用論文)

      以下論文經(jīng)專家評(píng)審,已被“第九屆全國高校電子商務(wù)教育與學(xué)術(shù)研討會(huì)”會(huì)議錄用,收入《第九屆全國高校電子商務(wù)教育與學(xué)術(shù)研討會(huì)暨第三屆網(wǎng)商及電子商務(wù)生態(tài)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集》,特此告知。

      電子商務(wù)理論研究

      1.電子商務(wù)新模式BUC研究彭麗芳等

      2.中國電子商務(wù)發(fā)展特點(diǎn)、模式創(chuàng)新與相關(guān)建議荊林波等

      3.長尾理論及其企業(yè)適用性研究黎濤等

      4.受在線產(chǎn)品評(píng)論影響的零售商與消費(fèi)者主從微分博弈何建民等

      5.基于Web ODS的電子商務(wù)體系結(jié)構(gòu)分析與研究李建軍等

      6.基于電子商務(wù)協(xié)同過濾推薦系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)規(guī)則算法研究楊玉等

      7.淺議電子商務(wù)環(huán)境下的商品物流配送柳健等

      8.電子商務(wù)環(huán)境下的供應(yīng)鏈管理特點(diǎn)分析劉吉華等

      9.基于RSA公鑰加密算法的電子郵件加密程序之JAVA實(shí)現(xiàn)劉 靜等

      10.基于問答類網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)營銷策略黎濤等

      11.云模型在數(shù)據(jù)庫數(shù)字水印中的應(yīng)用研究張小紅等

      電子商務(wù)應(yīng)用研究

      1.電子商務(wù)本科專業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案研究李 琪等

      2.校園網(wǎng)與移動(dòng)網(wǎng)集成的家庭與學(xué)校信息溝通模式何建民等

      3.移動(dòng)金融的法律問題秦成德等

      4.基于淘寶開放平臺(tái)的第三方應(yīng)用研究與設(shè)計(jì)樸春慧等

      5.電子商務(wù)對(duì)中小企業(yè)的影響及對(duì)策分析曹衛(wèi)美等

      6.從新浪談我國新聞商業(yè)門戶網(wǎng)站的盈利模式雷萍等

      7.丹東農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)信息資源開發(fā)與應(yīng)用的研究王 震等

      8.基于UTAUT模型的大學(xué)生手機(jī)支付行為的實(shí)證研究彭紅霞等

      9.江蘇玩具供應(yīng)企業(yè)規(guī)避金融危機(jī)的網(wǎng)絡(luò)營銷對(duì)策研究劉英卓等

      10.校園就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)的構(gòu)想張寶明等

      電子商務(wù)專業(yè)教育

      1.電子商務(wù)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)范化探索陳德人等

      2.電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系設(shè)計(jì)李洪心等

      3.電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)問題研究趙 波等

      4.電子商務(wù)教育:理念誤區(qū)與人才培養(yǎng)定位吳清烈等

      5.電子商務(wù)專業(yè)課程體系優(yōu)化的研究與實(shí)踐孫若瑩等

      6.電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系研究劉培剛等

      7.面向崗位技能的電子商務(wù)專業(yè)課程體系改革龔秀芳等

      8.財(cái)經(jīng)類專業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式研究高嵩等

      9.構(gòu)建“知業(yè)-專業(yè)-創(chuàng)業(yè)”的電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)體系潘旭華等

      10.基于電子商務(wù)人才實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)改革與實(shí)踐王嵐等

      11.電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的研究與應(yīng)用臧玉潔等

      12.高校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探析張宇婷等

      13.針對(duì)三本電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)體系改革的研究劉笑萍等

      14.職業(yè)院校電子商務(wù)教學(xué)方法探析柳健等

      15.電子商務(wù)專業(yè)《互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫》課程建設(shè)與改革徐利敏等

      16.基于電子商務(wù)專業(yè)核心課程的實(shí)踐教學(xué)理念與途徑——以網(wǎng)絡(luò)營銷課程為例

      17.運(yùn)用建構(gòu)主義理論改革《電子商務(wù)法》教學(xué)模式的思考劉 靜等

      18.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程研究性教學(xué)探索韓耀等

      19.網(wǎng)絡(luò)營銷教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的思考黃建蓮等

      酈瞻等

      第三篇:XX’海峽兩岸西域文化交流學(xué)術(shù)研討會(huì)的會(huì)議總結(jié)

      XX’海峽兩岸西域文化交流學(xué)術(shù)研討會(huì)的會(huì)議總結(jié)

      天涯執(zhí)手因緣在,兩岸共吹西域風(fēng)——

      西域暨絲路文化源遠(yuǎn)流長、博大精深,既是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,也是人類精神文明的結(jié)晶。西域文化有著漫長的過去,傳統(tǒng)學(xué)術(shù)亦底蘊(yùn)深厚,但近現(xiàn)代意義的學(xué)術(shù)研究只有短暫的歷史。乾隆中葉以來,東西文明相互激蕩,西域傳統(tǒng)學(xué)術(shù)也開始了現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的進(jìn)程,并在20世紀(jì)逐漸走向繁榮,成長為一門系統(tǒng)的理性的學(xué)科。

      為了進(jìn)一步回顧和總結(jié)近百年來西域研究的經(jīng)驗(yàn)與不足,近幾年塔里木大學(xué)陸續(xù)召開了多次疆內(nèi)、全國,乃至國際等各個(gè)層面的西域?qū)W術(shù)會(huì)議。這次會(huì)議由國務(wù)院臺(tái)灣事務(wù)辦公室支持,xq生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)與塔里木大學(xué)主辦,兵團(tuán)臺(tái)聯(lián)會(huì)、農(nóng)一師臺(tái)辦、臺(tái)灣法鼓佛教學(xué)院、淡江大學(xué)、清云科技大學(xué)歐亞研究中心協(xié)辦。本次大會(huì)有來自臺(tái)港澳與大陸的一百多位專家撰文參會(huì),臺(tái)港澳方面有國立臺(tái)灣大學(xué)、政治大學(xué)、中山大學(xué)、淡江大學(xué)、清云科技大學(xué)、嶺東科技大學(xué)、法鼓佛教學(xué)院在內(nèi)、香港中文大學(xué)、澳門大學(xué)等多所大學(xué)和佛學(xué)研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者應(yīng)邀參加,大陸方面有中國社科院、武漢大學(xué)、人民大學(xué)、暨南大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、敦煌研究院、西北民院、伊犁師范學(xué)院、塔里木大學(xué)等幾十所院校的大陸專家提交了高質(zhì)量的論文。國務(wù)院臺(tái)灣事務(wù)辦公室、xq生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)臺(tái)灣事務(wù)辦公室、民政局等各個(gè)層面領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)邀出席了這次會(huì)議。

      海峽兩岸共襄盛舉,近百名海內(nèi)外與會(huì)學(xué)者站在新世紀(jì)的高度,圍繞著“西域文化”這個(gè)主題各抒己見,進(jìn)行了熱烈討論,并取得了豐碩的成果。絲綢之路風(fēng)云變遷與西域文化系統(tǒng)闡述是這次學(xué)術(shù)會(huì)議的主題,宏觀的綜合性研究突出了會(huì)議宗旨,絲綢之路與文明對(duì)話、中華文明史上的西域、西域屯墾戍邊兩千年、環(huán)塔里木文化多樣性、古今中外西域探查史、西域文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型等六個(gè)方面的專題則揭示了邊疆史地研究的新方向,而且大會(huì)在以上幾個(gè)方面的討論中,展現(xiàn)出三大特色。首先,是對(duì)于西域文化研究成果的系統(tǒng)梳理。認(rèn)真地總結(jié)過去,才能較好地開辟未來,與會(huì)專家提交的論文涉及到邊疆史地與西域文化研究的方方面面,資料之翔實(shí)、論證之精細(xì),都達(dá)到了學(xué)術(shù)總結(jié)的新高度。其次,是對(duì)于西域研究方法論進(jìn)行深入反思。近現(xiàn)代意義的西域?qū)W術(shù)研究,無論是綜合性研究,還是專題探索;無論是文獻(xiàn)考證,還是田野調(diào)查,乃至數(shù)字建模,研究方法大都來自東西方學(xué)術(shù)體系。再次,兩岸學(xué)者同心協(xié)力的集體性突破。西域文化研究自十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初蓬勃興盛以來,在歐美日本顯現(xiàn)了一種群體研究的優(yōu)勢(shì),而華人學(xué)者則呈現(xiàn)各自為戰(zhàn)的局面,海峽兩岸學(xué)者在該領(lǐng)域聯(lián)手必將對(duì)西域研究的深入拓展產(chǎn)生積極的影響。

      盡管各個(gè)學(xué)者在學(xué)術(shù)理念方面會(huì)有這樣或那樣的差異,但開展學(xué)術(shù)交流、相互觀摩討論也是提高學(xué)者學(xué)術(shù)水平的一個(gè)重要途徑。參加海峽兩岸西域文化學(xué)術(shù)研討會(huì)的學(xué)者在坦誠開放氣氛中展開了“和而不同”討論,對(duì)前輩的思想成果做出歷史的總結(jié)和深刻的評(píng)判,對(duì)新時(shí)期西域研究的方向方法進(jìn)行睿智的展望,必將對(duì)邊疆史地研究的深入拓展產(chǎn)生積極影響。海峽兩岸西域文化學(xué)術(shù)交流是一次成功的學(xué)術(shù)盛會(huì),這次會(huì)議由兩岸共同舉辦、共同參與,學(xué)者以文會(huì)友,以友輔仁,在學(xué)術(shù)交流中溝通了情感,體現(xiàn)了炎黃子孫合作交流的精神。多位學(xué)者在塞防與海防并重、陸地與海上絲路對(duì)接、及西域史地研究方法論、華夏文明在亞歐大陸的廣泛傳播等方面進(jìn)行了深入地探討,既展示了學(xué)科繁雜精深的西域文化研究的巨大影響力,也顯示了兩岸學(xué)者在國際視野中承繼學(xué)術(shù)使命的雄心壯志。

      西域文化研究作為一門國際顯學(xué),已經(jīng)持續(xù)熱了百余年,而且還將繼續(xù)熱下去,并能真正打破國際學(xué)術(shù)壁壘,有效溝通兩岸學(xué)者情感。千年西域,百年xq,最后真誠地期望,主管部門持續(xù)接力,將西域邊疆史地之學(xué),繼沿??图椅幕?,作為推動(dòng)兩岸文化交流事業(yè)的新亮點(diǎn),文人學(xué)者則在繼承和發(fā)揚(yáng)原有研究方法的基礎(chǔ)上繼續(xù)開拓,推動(dòng)西域研究取得長足進(jìn)展。

      第四篇:《心理測(cè)量與測(cè)驗(yàn)》作業(yè)

      監(jiān)獄學(xué)學(xué)院2011級(jí)心理矯治班

      《心理測(cè)量與測(cè)驗(yàn)》作業(yè)

      任課教師:陳立成chenlicheng2005@163.com,***(2013年6月)

      在暑假期間,利用已經(jīng)掌握的心理測(cè)量與測(cè)驗(yàn)方面的知識(shí),使用某個(gè)已經(jīng)得到專業(yè)領(lǐng)域公認(rèn)、且自己比較熟悉的心理測(cè)驗(yàn)問卷或量表,對(duì)某(些)對(duì)象進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn),并按照該問卷或量表的具體要求,對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,最終形成測(cè)驗(yàn)報(bào)告。

      如果能對(duì)某群體(最好是實(shí)習(xí)監(jiān)獄中的罪犯)進(jìn)行一次科學(xué)的測(cè)驗(yàn)和分析,不僅本門課程能夠獲得優(yōu)異的期末考核成績,同時(shí),也能形成你自己的學(xué)年論文和畢業(yè)論文的基礎(chǔ)。

      注意:此作業(yè),將成為該課程期末考核成績的重要依據(jù)之一。

      交作業(yè)時(shí)間:2013年秋季開學(xué)后第一次上課時(shí)。

      第五篇:第九屆“陳云與當(dāng)代中國”學(xué)術(shù)研討會(huì)在上海舉行

      第九屆“陳云與當(dāng)代中國”學(xué)術(shù)研討會(huì)在上海舉行

      今年是陳云同志誕辰110周年紀(jì)念日。為深切緬懷陳云同志的豐功偉績,深入持久地把陳云同志生平思想研究開展下去,2015年6月1日,第九屆“陳云與當(dāng)代中國”學(xué)術(shù)研討會(huì)在上海陳云紀(jì)念館隆重舉行,本次研討會(huì)主題為“陳云在歷史關(guān)鍵時(shí)期”。

      研討會(huì)由中國社會(huì)科學(xué)院當(dāng)代中國研究所、陳云紀(jì)念館、中華人民共和國國史學(xué)會(huì)等單位聯(lián)合舉辦。陳云紀(jì)念館館長徐建平主持開幕式。中國社會(huì)科學(xué)院原副院長、當(dāng)代中國研究所原所長、國史學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長、陳云同志生前秘書朱佳木致開幕詞,中共上海市委宣傳部副部長、市文明辦主任潘敏致歡迎詞,陳云同志女兒陳偉力宣讀全國政協(xié)副主席陳元的講話,中共中央組織部原部長、中華人民共和國國史學(xué)會(huì)顧問張全景,中紀(jì)委駐中國社會(huì)科學(xué)院紀(jì)檢組原組長王庭大,中紀(jì)委駐文化部紀(jì)檢組原組長李洪峰分別發(fā)表講話,當(dāng)代中國研究所副所長張星星宣讀中國社會(huì)科學(xué)院黨組成員、當(dāng)代中國研究所所長荊惠民的賀信。在開幕式上,同時(shí)舉行了陳云研究網(wǎng)站開通儀式,網(wǎng)站由中國社會(huì)科學(xué)院、當(dāng)代中國研究所和陳云紀(jì)念館共同主辦。張全景、許永躍、朱佳木、潘敏共同按下啟動(dòng)球,宣布陳云研究網(wǎng)站正式開通。

      此次研討會(huì)經(jīng)專家評(píng)審,共有76篇論文入選,另有7篇特邀論文,其中陳云紀(jì)念館入選論文8篇。當(dāng)代中國研究所副所長、國史學(xué)會(huì)秘書長張星星主持了6月1日的大會(huì)交流發(fā)言,中國社會(huì)科學(xué)院原副院長、當(dāng)代中國研究所原所長、國史學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長、陳云同志生前秘書朱佳木主持6月2日的大會(huì)交流發(fā)言。此次研討會(huì)的閉幕式于6月2日召開,張星星作會(huì)議學(xué)術(shù)總結(jié),朱佳木致閉幕詞。

      會(huì)議閉幕后,與會(huì)專家、學(xué)者與嘉賓共同前往陳云銅像廣場(chǎng)舉行了隆重的陳云生平業(yè)績展與陳云文物展開展儀式。儀式結(jié)束后,全體來賓共同參觀了《陳云生平業(yè)績展》和《陳云文物展》。

      (萬飛)

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