第一篇：巧抓規(guī)律,妙識(shí)病句

文化立校 注重細(xì)節(jié) 養(yǎng)成習(xí)慣 規(guī)范有效用心做事 愛心育人 共同成長

巧抓規(guī)律，妙識(shí)病句

——正確辨析病句導(dǎo)學(xué)稿

授課人：周源

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解高考辨析病句的命題形式；

2、巧抓規(guī)律，掌握辨析病句的方法。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

巧抓規(guī)律，掌握辨析病句的方法。

【學(xué)習(xí)方法】

自主探究法、點(diǎn)撥法

【學(xué)習(xí)課時(shí)】

一課時(shí)

【知識(shí)鏈接】

一、考查內(nèi)容：

包括六種類型，即語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。其中，六類語病中的搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明是考查熱點(diǎn)。

二、考點(diǎn)詳解：

修改病句，通常采用主觀題的形式，要求考生從所給文段或句中找出有語病的地方并加以修改。修改病句常和語言表達(dá)題等放在一起綜合考查。題目所涉及的材料往往選自最新的新聞事件，涉及社會(huì)熱點(diǎn)問題。下面就《考試大綱》規(guī)定的六種病句類型作簡要介紹。

（一）語序不當(dāng)：定語位置不當(dāng)、狀語位置不當(dāng)、虛詞位置不當(dāng)、分句位置不當(dāng)、相關(guān)聯(lián)的并列詞語（短語）或句子語序不當(dāng)

（二）搭配不當(dāng)：主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、附加成分與中心語搭配不

當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。

（三）成分殘缺或贅余：

成分殘缺：

1、主語殘缺：（濫用介詞、暗中更換主語、誤把偏正短語中的修飾語作為中心語、濫用省略）

2、謂語殘缺

3、賓語殘缺；

成分贅余：主語贅余、謂語贅余、賓語贅余、修飾成分贅余

（四）結(jié)構(gòu)混亂：句式雜糅、中途易轍、反客為主

（五）表意不明：缺少必要的語境限制、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)、指代不明、句子組織不佳、由

詞的多義或兼類造成的表意不清。

（六）不合邏輯：概念并列不當(dāng)、兩面失衡、自相矛盾、主客顛倒、否定失當(dāng)、強(qiáng)加關(guān)系、不合事

【學(xué)習(xí)過程】

一、考題再現(xiàn)，如琢如磨

1、數(shù)字化時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，長此以往，將影響到 1

漢字文化能否很好地傳承。（13年新課標(biāo)）

2、作為一個(gè)全新的、相對成熟的行業(yè)，不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。（13年遼寧）

3、由于環(huán)境污染，常繼發(fā)厭氧細(xì)菌的嚴(yán)重感染，極易發(fā)生破傷風(fēng)，致使病人在當(dāng)?shù)鼗蜻\(yùn)送外地途中救治不及而死亡。（08北京）

4、今年廣東天氣形勢復(fù)雜，西江、北江可能出現(xiàn)五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險(xiǎn)、抗大旱，做到排查在前、排險(xiǎn)在前、預(yù)警在前，確保群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。（12年廣東）

5、近視患者都應(yīng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?、愛漂亮而不戴眼鏡。（12年山東）

二、獨(dú)立思考，提升知能

我們做過很多的辨析病句題目，經(jīng)過上面例題的回顧，相信你自己也有一些做題的小技巧，總結(jié)下來，和大家一起交流探討。

三、合作探究，歸納方法

（一）1.從大量觀測事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都要進(jìn)行觀測。

2.通過參加黃帝故里拜祖大典，使我受到一次深刻的歷史文化教育。

3.克隆技術(shù)、非典和禽流感這類概念對尚屬幼稚的小朋友是陌生的。

（二）1.中國印章已有兩千多年的歷史，它由實(shí)用逐步發(fā)展成為一種具有獨(dú)特審美的藝術(shù)門類，受到文人、書畫家和收藏家的推崇。

2.我國的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。

3.這位高能機(jī)械工程師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被國內(nèi)有關(guān)單位采用，并受到國外專家的贊賞。

(三)１.在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達(dá)個(gè)性精神，恰恰是中國當(dāng)代雕塑所欠缺的。

２.教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強(qiáng)弱越來越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。

3.我市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)會(huì)，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。

（四）1.一名韓國官員透露，有關(guān)成員國已經(jīng)達(dá)成一致意見，同意建立該項(xiàng)基金，以防止金融危機(jī)不要再次發(fā)生。

2.山區(qū)那些可愛的孩子無時(shí)無刻都在等著我，我必須盡快趕回去。

3.會(huì)議達(dá)成了重要協(xié)議，難道還能否認(rèn)這次討論沒有取得很大的成功嗎？

（五）1.許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。

2.如果某些大國不改變其在處理國際問題時(shí)的狂妄自大的態(tài)度，但是很難預(yù)料這世界是否還會(huì)有和平的一天。

3.不僅李媛媛是我們班的數(shù)學(xué)課代表，還是1505班的班長。

（六）1.貴校師生十分熱情的請我作報(bào)告，校長親自在校門口恭候光臨，我很感動(dòng)。

2.經(jīng)過我多次垂詢，終于弄清楚了，我惠存二十年的照片還可以翻拍。

3.語文課代表說：“剛才老師拋磚引玉，下面我來談?wù)勎业目捶??！?/p>

（七）1.坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰區(qū)觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)。

2.我去過最美麗的地方就是新疆。在那里，天山的夏天簡直就是一個(gè)美麗的大花園。

（八）1.我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)游戲軟件，否則，拿不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。

2.新一輪的高考改革將不再進(jìn)行文理分科，這種情況真是令人堪憂??！

（九）1.搜集史料比較容易，鑒定和應(yīng)用史料更不容易，中國過去的大部分文學(xué)家主要力量就用在這方面。

2.經(jīng)過一場異常激烈的比賽，科比讓林書豪認(rèn)識(shí)到了自己是怎樣的一個(gè)球員。

四、小試牛刀，融會(huì)貫通

下列各句中，沒有病句的是（）

A、城鎮(zhèn)化生活攸關(guān)到億萬人民的生活質(zhì)量，它不是簡單的城鎮(zhèn)人口比例增加和城市面積擴(kuò)張，而是在人居環(huán)境、社會(huì)保障、生活方式等方面實(shí)現(xiàn)由“鄉(xiāng)”到“城”的轉(zhuǎn)變。

B、縱觀世界各國的企業(yè)發(fā)展史，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)企業(yè)能否獲得成功，往往不取決于它的規(guī)

模和歷史，而取決于它的經(jīng)營理念。

C、一個(gè)省的文化系統(tǒng)如果能肩負(fù)起繼承當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)的使命，那么這個(gè)省的文化底蘊(yùn)就會(huì)得

到保持，而不至于中斷和流失。

D、由于MH370的失聯(lián)，致使十幾個(gè)國家的軍艦在越南領(lǐng)海展開搜救工作，可至今仍一無所

獲。

E、五班和四班在最近的一次籃球比賽中，最后關(guān)鍵的一分鐘終于把他們打敗了。

F、《白日焰火》是2014年第64屆柏林電影節(jié)上廖凡第一次拿到國際影帝的角色。

G、這一年來，經(jīng)過我們的關(guān)照，外公的身體逐漸好轉(zhuǎn)起來，現(xiàn)在已經(jīng)能自己出去散步了。H、中華文明是在歷史長河中與其他文明碰撞、融合、交流而形成的，并非是在完全封閉的環(huán)

境中發(fā)展起來的。

I、今年索契冬奧會(huì)的閉幕式讓我們感受到了俄羅斯人的幽默，看到這一場景的人們，無不毫

不例外地感受到了心靈的震撼。

五、布置作業(yè)，溫故知新

整理積累本，識(shí)記知識(shí)點(diǎn)。

第二篇：巧識(shí)妙記初中英語不規(guī)則動(dòng)詞課件說明

《巧識(shí)妙記初中英語不規(guī)則動(dòng)詞》課件說明

吉林市龍?zhí)秴^(qū)烏拉街滿族中學(xué) 姜祥熙

本節(jié)是以“突破初中英語教與學(xué)之難點(diǎn)——不規(guī)則動(dòng)詞”為內(nèi)容的研究課，重點(diǎn)演示“關(guān)注形變，校準(zhǔn)語音，分類強(qiáng)化，制記憶表”教學(xué)模式及初中英語不規(guī)則動(dòng)詞記憶表兩大教學(xué)研究成果，重點(diǎn)在于不規(guī)則動(dòng)詞的記憶與學(xué)習(xí)、問題與反思，適合于七年級下、八年級、九年級初中英語教學(xué)、中考復(fù)習(xí)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)等。本節(jié)課在教學(xué)中設(shè)置為如下環(huán)節(jié)：

第二頁：課件的內(nèi)容、研究材料、研究方向、研究成果、適用范圍的說明等信息。

第三頁：為課件整體結(jié)構(gòu)頁。分為來源、教學(xué)中常見問題、資源搜索設(shè)計(jì)、記憶操練、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)、教學(xué)反思六個(gè)環(huán)節(jié)。設(shè)有多重連接。課件重點(diǎn)為初中英語不規(guī)則動(dòng)詞的18個(gè)記憶單元展示環(huán)節(jié)，分別將記憶表的各部分進(jìn)行分解講述，重點(diǎn)訓(xùn)練！

第三篇：巧識(shí)300字

巧識(shí)300字

于涌/武玉桂

內(nèi)容提要

《巧識(shí)300字》由兩個(gè)有趣的識(shí)字故事引領(lǐng)孩子巧妙學(xué)習(xí)300多個(gè)漢字，既包括了孩子們便于掌握的名詞，還包括動(dòng)詞、副詞、形容詞等多種詞性，大大增強(qiáng)了孩子對字詞的積累。本書的漢字并不是機(jī)械地讓孩子認(rèn)讀，而是巧妙地融在四字歌訣當(dāng)中，十分符合孩子的心理特點(diǎn)。同時(shí)，還添加了組詞、連句等欄目，以進(jìn)一步強(qiáng)化孩子對漢字的掌握程度，便于孩子對漢字的應(yīng)用?？茖W(xué)性與實(shí)用性并重，給孩子良好的啟蒙教育，從這里開始吧!

識(shí)字故事一

城里真好玩

小熊弟弟要去城里先坐輪船后上飛機(jī)下了火車還得打的商場熱鬧街道美麗樓房大廈遠(yuǎn)近高低青草樹木桃紅柳綠

遇見白兔買些玉米看見黑狗買堆杏李走進(jìn)超市心中歡喜

香腸面包蘋果甜梨吃得太多肚子鼓起快找?guī)谀睦?/p>

貓兒說南老鼠說北山羊指東黃牛指西路邊撒尿嚇跑鴨雞

不講文明必須罰你來到公園非常新奇花鳥蝴蝶假山湖水

男女老幼鍛煉身體唱歌跳舞劃船釣魚開碰碰車再玩滑梯

壓蹺蹺板怎么不起

四五六七八

嘻嘻哈哈快樂滿意

好禮物精美

爸媽爺奶姐妹兄弟

笑多么熱鬧

一天

小兔全家住在山洼

園葡萄杏李

屋后田地稻谷玉米

多貓狗鴨鵝

豬馬牛羊虎豹獅狼

叫起床做操不用著急我們幫你過了幾天回到家里外出旅游全家都去識(shí)字故事二兄弟姐妹爺奶爸媽蘿卜白菜黃瓜柿子狐貍松鼠和睦相處一二三城市真你說我房前果鄰居很公雞啼小兔的站直挺胸抬腿彎腰鈴聲作響立刻安靜孔雀阿姨大象老師

唱歌跳舞圖畫故事教寫數(shù)字1 2 3 4烈日當(dāng)頭出外旅行

海濱浴場堆沙拾貝

耍齊捉迷藏

烏云密布電閃雷鳴

合乘船返航

揮手告別一路順風(fēng)

傘底乘涼突降暴雨共進(jìn)午餐隊(duì)長發(fā)令樹叢戲緊急集

第四篇：病句規(guī)律總結(jié)

2016高考病句題16種規(guī)律總結(jié)

高考《考試說明》規(guī)定考查的病句類型有六種，即：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。綜觀歷年的高考語文病句辨析試題，其所選的病句錯(cuò)誤類型都是十分“典范”的，雖然通過各種措施增加迷惑性，但總體來說，其“病征”是十分突出的，而且也有一些規(guī)律可尋，如果抓住這些“病征”順藤摸瓜，加以甄別，就更容易判斷出該句是不是有病，是何種語病。

一、出現(xiàn)了并列的短語，可能是搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語序不當(dāng)或語意不明

1．有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。(搭配不當(dāng)，“事件”不可以“批評教育”)

2．我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘庶，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。(分類不當(dāng)，“梨樹和棗樹”都是“果樹”)

3．全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告。(語序不當(dāng)，應(yīng)為“聽取和討論”，有時(shí)間上的先后關(guān)系)4．近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。(語意不明，是“經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)”計(jì)“三千余元”還是單“訴訟費(fèi)”“三千余元”)

二、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不當(dāng)

1．批評和自我批評是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。(應(yīng)將“有效的”調(diào)至“方法”前)2．昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。(應(yīng)將“熱情地”調(diào)至“同他交談”前)3．這期培訓(xùn)班是全國職工教育委員會(huì)和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年五月底舉辦的，來自全國各地的二百多名職工代表參加了這次培訓(xùn)。(“聯(lián)合”應(yīng)調(diào)至“舉辦”前，讓位于時(shí)間狀語)

三、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、重復(fù)、語序不當(dāng)、用詞不當(dāng)

1．三個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部在教導(dǎo)處開會(huì)，研究本學(xué)期第二課堂活動(dòng)的開展問題。(表意不明，是“三個(gè)學(xué)校”還是“三個(gè)學(xué)生會(huì)干部”)

2．國產(chǎn)轎車的價(jià)格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價(jià)才6．08萬元，“英格爾”是6．88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。(重復(fù)，“十幾萬元”本為約數(shù)，不可以再用“左右”)

3．開展批評和自我批評是端正黨風(fēng)、增強(qiáng)黨的凝聚力的行之有效的一種方法。(語序不當(dāng)，“一種”應(yīng)在“行之有效”之前)

4．華能集團(tuán)三電廠今年對鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。(用詞不當(dāng)，“減少”不可以用倍數(shù))

5．中國第一個(gè)計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國內(nèi)外同行對其先進(jìn)的功能大加贊賞，先后有二萬三千多人次前來參觀。(用詞不當(dāng)，“人次”是復(fù)量詞，不可以做主語)

6．早晨五六點(diǎn)鐘，通往機(jī)場的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人群。(用詞不當(dāng)，“人群”是集合名詞)

四、出現(xiàn)了介詞，可能是搭配

不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語殘缺

1．他們在遇到困難的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。(搭配不當(dāng)，應(yīng)為“從……中”)

2．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會(huì)。第二天，世界各人報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。(介詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“對”)

3．焦裕祿這個(gè)名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。(主客體顛倒，應(yīng)為“對青年人來說”、“對四十歲以上的人來說”)

4．為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢?(濫用介詞造成主語殘缺，應(yīng)刪去“對于”)

五、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞)，可

能是搭配不當(dāng)、殘缺、語序不當(dāng)

1．只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務(wù)。(關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)為必要條件，用“只有……才”)

2．盡管你的禮品多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻象千斤重的砝碼。(關(guān)聯(lián)詞和副詞搭配不當(dāng)，此處應(yīng)用確指的“這么”，“無論”和“不管”后應(yīng)用不確指的“多么”)

3．他雖然是個(gè)農(nóng)民，平常喜愛學(xué)習(xí)，識(shí)不少字，編秧歌也在行。(關(guān)聯(lián)詞殘缺，應(yīng)在“平常”前加“但是”)

4．由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。

(關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語之前，應(yīng)將“不是”調(diào)至“質(zhì)量”前)

5．如今“阿Q”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi)，不但進(jìn)入了教科書，而且活躍在各媒體上。(語序不當(dāng)，出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系，程度重的應(yīng)放在后面，應(yīng)為“不但活躍在各媒體上，而且進(jìn)入了教科書”)

6．用語不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長，就會(huì)把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚至費(fèi)解。(語序不當(dāng)，應(yīng)為“費(fèi)解甚至誤解”)

六、出現(xiàn)了代詞，可能是語意

不明、重復(fù)

1．這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。(語意不明，“他”到底指誰，指代不明)

2．老人在80歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)對自己的評價(jià)：一個(gè)溫情主義者。

(語意不明，“自己”到底是指“老人”還是指“老人”的“哥哥”)

3．由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個(gè)小時(shí)。(重復(fù)，“為此”就是“由于這次交通事故”)

4．我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。(重復(fù)，“否則”即“如果不這樣”的意思，與“不出新軟件”重復(fù))

七、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓

語中心語殘缺、搭配不當(dāng)

1．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。(賓語中心語殘缺，應(yīng)加“的經(jīng)驗(yàn)”)

2．認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。(“達(dá)到”的賓語中心語殘缺，“損失”后加“的目的)

3．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。(搭配不當(dāng)，“看到”與“鄉(xiāng)音”不搭配)

八、出現(xiàn)了多個(gè)謂語，可能是

搭配不當(dāng)、偷換主語

1．這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。(搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“失足青年”不搭配)

2．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。(偷換主語，“工廠”不可以“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”)

3．我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。(偷換主語，前面主語是“我們”，后面已暗換成“花”，所以應(yīng)改成“把它們丟到山澗里，隨水漂走了”)

九、出現(xiàn)了疑問旬、否定詞，可能是肯否不當(dāng)

1．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?(疑問句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯)

2．近幾年來，王芳幾乎無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。(“無時(shí)無刻不”相當(dāng)于“每時(shí)每刻都”，此處與“忘”用，與

后“積累了大量的資料”矛盾)

十、出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂

1．《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。(有“為……所”和“被……所”的結(jié)構(gòu)，沒有“受……所”的結(jié)構(gòu)，要將“所”字去掉)2．到目前為止，人還不能完全控制自然災(zāi)害，農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。(應(yīng)為“由……決定的”)

3．它是把事件的結(jié)局先寫出來，然后再按時(shí)間順序敘述事件發(fā)生、發(fā)展經(jīng)過的寫法叫倒敘。(應(yīng)去掉“它是”)

十一、出現(xiàn)了文言詞語、書面語，可能是重復(fù)

1．在交通干線上設(shè)卡收費(fèi)的方案必須經(jīng)地方人大常委會(huì)討論通過，并公諸于社會(huì)。(“諸”即“之于”，“于”與它重復(fù))2．雅典奧運(yùn)會(huì)開幕式精彩絕倫，可以堪稱一流，受到世界輿論的普遍贊譽(yù)。(“堪”即“可以”，“可以”與它重復(fù))3．聽了他對事實(shí)真相的陳述，我在心里由衷地感謝他。(“由衷”即有“在心里”的意思，重復(fù))4．《語文大辭典》編委會(huì)，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個(gè)春秋的編纂過程中，著重控制了關(guān)鍵程序。(“躬耕修典”即“編纂”，重復(fù))注：類似的錯(cuò)誤用法還有“過早夭折”、“過分溺愛”、“衛(wèi)冕桂冠”、“令寒舍蓬蓽生輝”等。

十二、出現(xiàn)了“的”字的短語，可能是語意不明、搭配不當(dāng)(偷換主語)、語序不當(dāng)

1．天漸漸地黑了下來，外面又刮了風(fēng)，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。(語意不明，“修傘的”可能是“修傘的顧客”也可能是“修傘的師傅”)

2．2003年8月3日晚，在北京天壇舉行了第29屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽發(fā)布儀式，當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。(搭配不當(dāng)，誤用“的”字，偷換主語，造成“燈火”與“雄偉壯麗”不搭配，應(yīng)刪去“的”字)3．湖南省歷史博物館近日展出了數(shù)以萬計(jì)的八千年前新出土的栽培稻。(語序不當(dāng)，應(yīng)將“祈出土的”調(diào)至“八千年前”)

十三、出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是前后肯否不

一、不合邏輯

1．電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。(“能否”是兩面性的詞語，與后面不一致)

2．我懷著恐懼的心情，擔(dān)心災(zāi)難會(huì)不會(huì)降落到姑媽頭上。(“擔(dān)心”“不會(huì)”，不合邏輯)

十四、出現(xiàn)了“避免”、“防

止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)

1．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。(“防止”與“不再發(fā)生”不合情理，應(yīng)去掉“不”)

2．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。(“忌”或“不可”去其一)

十五、出現(xiàn)了“前去”、“新生”、“保管”、“沒有”、“走”、“和”等多義詞或多義短語，可能是語意不明

1．縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15目前去匯報(bào)。(是“15日之前去”還是“15 日這一天去”，意思不明)

2．在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終于迎來了自己的新生。(是“新同學(xué)”還是“新生命”，意思不明)

3．此次選舉村民委員會(huì)主任，他們誰也沒有干涉王爾德的權(quán)利。(“沒有”兼有副詞和動(dòng)詞的性質(zhì)，造成語意不明)

4．獨(dú)聯(lián)體國家的人民看不上2002屆世界杯足球賽。(是“看不到”還是“瞧不起”，意思不明)

5．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。(“和”有介詞和連詞的性質(zhì)，造成語意不明)

6．教育部就普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試范圍發(fā)出通知，指出物理學(xué)科初中教學(xué)內(nèi)容部分不作要求。(是“整個(gè)初中教學(xué)內(nèi)容部分”還是“其中的一部分”，含混不清)

十六、出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞，可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不當(dāng)

1．經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。(主語殘缺，使動(dòng)詞的主語是“老主任”，應(yīng)去掉“經(jīng)過”，或者去掉“使”，將“才”調(diào)至“他”后)

2．今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。(主客體顛倒，“威懾”本身有“嚇唬”別人的意思，再用“令”字造成了主客體顛倒，應(yīng)改成“震懾”)

3．為了爭取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，使它走在生產(chǎn)建設(shè)的前邊，把國民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)搞上去。(語序不當(dāng)，應(yīng)為“用科學(xué)技術(shù)”“把國民經(jīng)濟(jì)”“搞上去”)

4．與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。(語序不當(dāng)，應(yīng)將“沒有”調(diào)至“把”之前)

5．我們偉大的祖國再也不是一個(gè)四分五裂的、任意被人蹂躪和掠奪的國家了。(語序不當(dāng)，應(yīng)將“任意”調(diào)至“被人”后)

幾種常見雜糅句式

1、本著……為原則

本著……原則

以……為原則

2、是出于……決定的

是出于……

是由……決定的3、有……組成

有……

由……組成4、靠的是……取得的

靠的是……

是……取得的

5、關(guān)鍵在于……是十分重要的

關(guān)鍵在于……

……是十分重要的6．以……即可

以……為宜

……即可

7．是為了……為目的的

以……為目的的是為了……

8．對于……問題上

對于……問題

在……問題上

9．由于……下

由于……

在……下

10．經(jīng)過……下

經(jīng)過……

在……下

11．是出于……決定的

是出于……

是由……決定的 12．借口……為名

借口……

以……為名

13.圍繞以……為中心

圍繞……中心;

以……為中心

14.成分是……配制而成的

成分是……;

由……配制而成的15.是為了……為目的的

是為了……;

以……為目的的16.原因是……造成的

原因是……;

是由……造成的17.是因?yàn)椤脑?/p>

是因?yàn)椤?

……是原因

18.是由于……的結(jié)果

是由于……;

是……的結(jié)果

第五篇：巧學(xué)妙記同源形容詞

巧學(xué)妙記同源形容詞(1)

1.The engineer who is efficient took effective measures to make the machine more efficient.為了使這臺(tái)機(jī)器更有效率這位有能力的工程師采取了有效的措施.析：efficient意為“有效率的”，說明人，表示“有能力的”；effective則表示“很有效應(yīng)（力）的”，兩者既可以用于人也可以用于物。另efficacious“必然有效的”語氣比effective輕，且只能用來說明物，不能說明人。

2．She looked at the enviable young man with envious eyes.她用羨慕的目光看著那個(gè)值得羨慕的人。

析：enviable意為“值得羨慕的，引起嫉妒的”；envious意為“羨慕別人的，嫉妒別人的”，常構(gòu)成be envious of(=envy)“羨慕，妒忌”如：He is envious of(=envies)his neighbours.3.Mr.Zhang is an exceptional man, and there is nothing exceptionable in his conduct.張先生不是一個(gè)尋常的人，他的行為沒有什么不好的地方。

析：exceptionable的意思是“可非難的”、“可指責(zé)的”、“可反對的”，一般用以指行為；exceptional的意思是“非凡的”、“不尋常的”，它的同義詞是uncommon,out of the ordinary，一般用來指好的事物。

4.The tasteless food is distasteful.這種無味的食物很難吃。

析：tasteless意為“無味的，無鑒賞力的，庸俗不堪的”；distasteful意為“令人討厭的，難吃的，不愉快的”。

5.The tasteful cook thought the course was tasty.那位有鑒賞力的廚師認(rèn)為那道菜味道不錯(cuò)。

析：tasteful意為“高雅的”或“有鑒別力的，有欣賞力的”，可以用來指人或物，tasty意為“味道好的”，用來指食品。

6．The likable girl is likely to win the race.那個(gè)可愛的小女孩可能會(huì)贏得這志比賽。

析：likeable意為“可愛的，討人喜愛的”，likely則表示“可能的”之意。

7．The ignorant fellow is ignoble.那個(gè)無教養(yǎng)的家伙很可恥。

析：ignorant意為“無知的，無教養(yǎng)的”；ignoble意為“可恥的”。

8．He is not only ingenious but also ingenuous.他不但機(jī)靈而且也坦率。

析：ingenious意為“（指人）有發(fā)明才能的，機(jī)靈的，靈巧的，（指物）精巧的，巧妙的”；ingenuous意為“坦率的，老實(shí)的，純真的?！?/p>

9．Industrious workers should be rewarded by industrial union.勤勞的員工應(yīng)受到產(chǎn)業(yè)工會(huì)的獎(jiǎng)賞。

析：industrious意為“勤勞（奮）的”；industrial意為“工業(yè)（上）的，工業(yè)用的，產(chǎn)業(yè)的”。

10．The medicinal herbs have medical.這種草藥有醫(yī)療價(jià)值。

析：medicinal意為“藥用的，有藥用價(jià)值的”；medical意為“醫(yī)療（學(xué)，務(wù)）的，內(nèi)科的”。

11.It is extremely childish to show childlike enthusiasm to a man of that.給那種人顯示出孩子般的熱情真是太天真了。

析：childish意為“天真的，幼稚的”[用到成人身上帶有貶義色彩，指兒童所具有的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)]；childlike意為“孩子般的，純真的”[僅用于成人，含義褒義，即指兒童所具有的優(yōu)點(diǎn)，如誠實(shí)、純真、好奇]。有些成人對形容詞暗示說話人對人或事物的褒義或貶斥的態(tài)度，常見的有：notable(著名的，顯著的)，notorious(臭名昭著的，聲明狼藉的)；sensuous(收起羨慕的)，sensual(貪婪的，好色的)；childlike/childly(孩子般天真的，誠實(shí)的)，childish(像孩子一樣幼稚的)；manlike.manly(有男人氣質(zhì)的)，mannish(像男人的，指女子像男人一樣的粗魯，笨拙)；terrific（除表示“可怕的，嚇人的”外，還具有“極好的，了不起的”）, terrible(可怕的，遭透了的)；gentle(出身高貴的)，genteel(裝紳士派頭的)；credible(可信的)，credulous（輕信的）。

12.Charles James Fox, the noted/notable statesman, was a noted/notorious gambler.查爾斯·吉母·?？怂?，一個(gè)知名的政治家，卻是個(gè)聲明狼藉的賭徒。

析：notable為褒義，指“顯著的”或“值得注意的”（remarkable or deserving notice），可用于人，也可用于物。用作名詞時(shí)，意為“名士”、“名物”。Notorious為貶義，指“臭名昭著的”。noted是個(gè)中性詞，既可表示褒義，“著名的”，也可指貶義“惡名昭著的（notorious）”，只用于人。

13.The practical man made a practicable plan.那個(gè)講求實(shí)際的人制訂了一個(gè)可行的計(jì)劃。

析：practical意為“實(shí)際（用）的，有用的，講求實(shí)際的”可用來說明人，也可用業(yè)說明物；practicable意為“可行的，行得通的”，只用來說明物。

14.The lone traveler stayed alone in the cottage.那個(gè)獨(dú)行客一個(gè)人呆在那個(gè)茅舍里。

析：lone和alone都具有“單獨(dú)，孤單”，沒有感情色彩，區(qū)別在于：（1）lone只能用作形容詞，alone既可用作形容詞，也可用作副詞，（2）lone一般只能用作定語，而alone用作“單獨(dú)，孤單”時(shí)只能用作表語或補(bǔ)足語，放在名詞或代詞后，表示“唯有，唯獨(dú)”之意，相當(dāng)于only。如Johan alone knows what has happened.（3）alone是表語形容詞，因此，我們不能說：very alone，只可以說much alone或very much alone/all alone.（4）let alone是固定詞組，其義為“更不用說”、“不在話下”，let alone與to say nothing of同義，它們可互換使用，如：He can speak Spanish, let alone English.他能說西班牙文，英語就更不在話下了。

15.The respectable old men went to their respective places and they were respectful towards each other.那些可敬的老人各就各位，并且想到尊敬。

析：respective意為“各自的，個(gè)別的”只用作定語。Respectful意為“尊敬（重）的（showing respect）”.作定語或表語，作定語時(shí)，所修飾的名詞一般是非生物名詞，句中主語只能是人。Respectable意思有二：①“值得尊敬的，受尊敬的”[含被動(dòng)意義]②“名聲好的，正派的，質(zhì)量還不錯(cuò)的，尚可的”。

16．The sensible woman is very sensitive to sensational news because she is sentimental.那位明智得婦女對那聳人聽聞的消息很敏感，因?yàn)樗嵌喑钌聘械摹?/p>

析：sensible通常指人用感官去察覺。感覺到的對象一般是比較復(fù)雜的事物。意思有四：①“知道的，察覺的”與of搭配；②“對……有感覺”與to搭配；③指人“通情達(dá)理的，明知的；懂事的”；④指事物“合理的，行得通的”；sensitive意為“敏感的，神經(jīng)過敏的”構(gòu)成sensitive to/about“對……敏感”，還可指價(jià)格、要求“易撥動(dòng)的”；儀器等

靈敏的；sensational意為“令人激動(dòng)的，聳人聽聞的，感覺的”；sentimental意為“多愁善感的，感情用事的，（作品）令人落淚的”。

17.Though he is a credible and creditable witness, we can not be credulous.雖然他是一個(gè)可靠并且值得稱贊的證人，但是我們還是不能輕信。

析：credible意為“可信的，可靠的”；creditable意為“值得稱贊的”；credulous意為“輕信的，易于相信的”。

18．The visionary scene is not visible with a person’s visual organs.想象中的情景是用視覺看不見的。

析：visionary意為“想象出來的，不現(xiàn)實(shí)的，愛幻想的”；visible意為“看得見的，明顯的”；visual意為“視力（覺）的，與視覺有關(guān)得，靠視力的”。

19．She was almost scared to death at the scary sight.看到那令人恐懼的情景她關(guān)一點(diǎn)被嚇?biāo)馈?/p>

析：scared意為“感到害怕的”，be scared of(=be afraid of/ fear);scary意為“令人恐懼的”。

20.The disinterested man is uninterested in the case.那個(gè)大公無私的人對此案毫無興趣.析：disinterested意為“公正無私的”；uninterested意為“沒有興趣的”。

21．Their life is not comparable with yours, because they live in comparative poverty.他們的生活不能與你們的生活相比，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在過著比較貧困的生活。

析：comparable的意思是“可（與……）相比的，類似的[常與with或to搭配使用]；”comparative的意思是“比較（上）的，（和其他）比較而言的，相當(dāng)?shù)?。?/p>

22．He was disabled in an accident, so he is unable to walk all by himself.他在一次事故中殘廢了，因此他不能自己行走。

析：unable是一個(gè)表語形容詞，與動(dòng)詞不定式連用，表示“不能”之意；disable只能用作動(dòng)詞，意為“使……不能，嚴(yán)重?fù)p壞，使殘廢”常以被動(dòng)形式出現(xiàn)，再如：It disabled him from attending the meeting.(這個(gè)事使他不能去參加會(huì)議)。巧學(xué)妙記同源形容詞(2)

23．She is a cleanly girl, so she keeps her room clean.她是一個(gè)愛干凈的女孩，因此她使她的房間保持清潔。

析：cleanly意為“有干凈習(xí)慣的”；clean意為“干凈的”。

24.She said he would keep the confidential paper in a confident manner.她以充滿信心的態(tài)度說她會(huì)把這份機(jī)密文件保存好.析：confidential意為“機(jī)密的，推心置腹的”；confident意為“有信心的，自信的”。

25.He handed me a lighted match, and let me light a candle.Now the candle is lit(lighted).他給我一根點(diǎn)燃著的火柴，讓我點(diǎn)燃了一根蠟燭?，F(xiàn)在那根爆燭在點(diǎn)著。

析：lighted和lit都是light“點(diǎn)燃（亮），點(diǎn)著”，lighted既可用作定語，也可用作表語，而lit除了不能作定語外，它用得較為廣泛。

26.It is fated that he(should)suffer from fatal disease, so it is impossible to make any fateful changes.他患這種不治之癥是命中注定的，因此要做出任何決定命運(yùn)的改變是不可能的。

析：fated意為“命中注定的”常作表語，一般不作定語；fatal(=deadly)意為“致命的”；fateful意為“決定命運(yùn)的，決定性的”。

27.The frightened girl is(very)much afraid of snakes.那個(gè)受驚的女孩非常怕蛇。

析：afraid“害怕的”一般只用作表語，作定語須用frightened“驚嚇的，受驚的，害怕的”。類似的還有asleep（表語）——sleeping(定語)，content(表語)——contented（定語），alike（表語）——similar/identical(定語)——lone（定語）。一般來說以a開頭的形容詞，（除了alone, aware外），當(dāng)他們被副詞修飾時(shí)，可放在名詞前，如：a fast asleep child(一個(gè)熟睡的男孩)。

28.The beneficent act is beneficial to us.這次慈善行動(dòng)對我們有益。

析：beneficent意為“仁慈的，慈善的，親切的，多多益善的”；beneficial意為“有益的，有好處的”常構(gòu)成be beneficial to(=be of benefit to)“對……有益處”。

29.The intelligent intellectual gave the intellectual girl an intelligible answer.那位聰明的知識(shí)分子給了那個(gè)有頭腦的女孩一個(gè)易理解的答案。

析：intelligent意為“有才智的，聰明的”可用來說明人，也可用來說明動(dòng)物；intellectual意為“智力上的，用智力的，有智力的，有頭腦的”主要用于有高度知識(shí)的人，不用于小孩或動(dòng)物，用作名詞，意為“知識(shí)分子”；intelligible意為“易于理解，易領(lǐng)悟的”。

30.They had an intense desire to solve the problem by intensive research.他們強(qiáng)烈渴望通過仔細(xì)的研究解決這個(gè)問題。

析：intense意為“強(qiáng)烈的，劇烈的”；intensive意為“精細(xì)的，仔細(xì)的”。

31.The officious man can hardly believe that is our official attitude.那個(gè)愛管閑事的人幾乎不相信我們官方的態(tài)度。

析：officious意為“管閑事的，越權(quán)的”；official用作形容詞，意為“官方的，正式的，政府的，官僚作風(fēng)的”，用作名詞表示“公務(wù)員，官員，（公司）職員，干事”，注意區(qū)別officer意為“軍官，警察，警官，公務(wù)員，官員”。

32.I don’t think it politic to refuse the political action.我不認(rèn)為拒絕這次政治活動(dòng)是明智的。

析：politic意為“精明的，明智的，慎重的，狡猾的”；political意為“政治上的”。

33.Is the shameless cheat not ashamed of your shameful behavior? 難道那個(gè)無恥的騙子對他的可恥行為不感到慚愧嗎？

析：shameless意為“無恥的，不要臉的”；ashamed意為“感到可取的”一般用來修飾人；shameful意為“令人感到可恥的”，常用來說明物或某種行為。

34.It is understandable that the understanding teacher should want be treated like other teachers.那位體諒學(xué)生的老師想要像別的老師一樣對待是可以理解的。

析：understandable意為“可以理解的，值得同情的”；understanding意為“善解人意的，明白事理的，能體諒人的，聰明的”。

35.The book which is a comprehensive study of the 1960’s is not comprehensible to ordinary minds.那本對20世紀(jì)60年代全面研究的書普通人不易理解。

析：comprehensive意為“全部包括在內(nèi)的，全面的”；comprehensible指書籍、言語等“可充分了解的，好懂的”。

36.The drunken driver drove into a drunk who was dead drunk.那個(gè)喝醉酒的司機(jī)駕車撞到一個(gè)醉得爛泥的酒鬼身上。

析：drunken和drunk都是drank的過去分詞，用作形容詞時(shí)，drunken只能放在名詞前作定語，表示“一時(shí)的醉酒”，drunken表示“習(xí)慣性的醉酒”，drunk還可以用作名詞，意為“酒鬼”。

37.In livable weather, a person will be lively.一個(gè)人在適應(yīng)居住的氣候下精力充沛。

析：livable指“（房屋，環(huán)境等）適于居住”，“（人）可以相處的”，“（生活）值得過的”；lively則表示“生動(dòng)的，活潑的，劇烈的，狂暴的”。

38.His adoptive father is an adaptable.他的養(yǎng)父是一個(gè)能適應(yīng)新環(huán)境的人。

析：adoptive意為“收養(yǎng)的”常置于名詞前，用作定語。Adaptable表示“能適應(yīng)的，適應(yīng)性強(qiáng)的；可改編的”。

39.We are favourable to the proposal that although our favourite nation has gained a favoured/favourable.favourite position, it cannot have the treatment of the most favoured—nation clause.我們贊同雖然我們最喜歡的國家已取得了有利的地位，但不能享有最惠國條款上的待遇。

析：在表示有利的（條件或地位）時(shí)，favourable, favoured, favourite可換用。Favourable還具有：“贊許（to）；討人喜歡的，良好的”之意。Favoured具有“愛優(yōu)惠的，優(yōu)惠的”之意。Favourite具有“最受人喜歡的”之意。

40.The unarmed plain clothes men drove the disarmed rebels into a dark room.那些沒帶武器的便衣警察把那三個(gè)被繳械的叛亂分子帶進(jìn)了一個(gè)黑房子。

析：disarmed的意思是“被解除武裝的”（be taken away all one’s weapons）；unarmed的意思是“不帶武器的”、“沒有武裝的”。

41.He has a decisive characters, so he is quite decided about it.他具人果斷的性格，因此對此事的態(tài)度十分的堅(jiān)決。

析：decided是被動(dòng)意義的詞，表示“決定了的，堅(jiān)定不渝的；明確的，顯著的”之意，可以用于人，也可以用于物；decisive是個(gè)主動(dòng)意味的詞，表示“有決定性的，堅(jiān)決果斷的”不能用于人，只能用于事物。

42.Her husband, who is a peaceable man, hopes that all countries will stick to the principles of peaceful coexistence.她的丈夫是一個(gè)平和的人，希望各國都能堅(jiān)持和平共處的原則。

析：peaceful是專指環(huán)境和狀態(tài)而言，意思是“平安的”、“和平的”、“寧靜的”、“平靜的”；peaceable專指人的性格和氣質(zhì)而言，意思是“愛好和平的”、“不愛爭吵的”、“喜愛安靜的”。

43.He is tolerant of my blunders which are not tolerable.他容忍了我那不可容忍和過失。

析：tolerable的意思是“可容忍的”，“尚好（可）的”；tolerant的意思是“容忍的，寬大（容）的”，表示“容忍”之意時(shí)，tolerable含有被動(dòng)意味，tolerant表示主動(dòng)意味。

注意：tolerant的相對名詞為tolerance，指容忍的態(tài)度；tolerate的相對名詞為toleration，指容忍的行為。

Her toleration of his brazen attitude is enough to show her great tolerance.她容忍了他厚顏無恥的態(tài)度，足以顯示她的寬容。

44.Alice, who has a head of silken/silky hair, is wearing silk dress.艾麗絲有一頭光滑美麗的頭發(fā)，今天穿著一件絲做的衣服。

析：silk的意思是“絲的”、“絲制的”。如silk hats, silk stockings, silk gownsilk handkerchief等；silken的意思是“絲一般的”，“光滑的”。如silken hair,silken skin, silken voice, silken language等。Silky在某些場合下，它可以和silken通用。

類似的詞還有：woollen“毛制的”、“羊毛的”、“毛織的”（made of wool）,wooly(“羊毛似的”、“蓬亂的”)We bought this woollen blanket a week ago.這塊毛毯是一個(gè)星期前買的。That boy has a head of woolly hair.那個(gè)男孩有一頭羊毛似的頭發(fā)（指頭發(fā)蓬亂之意）。