第一篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)通知 - 番禺教育信息網(wǎng)

番禺區(qū)初二數(shù)學(xué)教研活動(dòng)通知

各初級(jí)中學(xué)教導(dǎo)處：

現(xiàn)定于10月18日在番禺區(qū)市橋橋城中學(xué)開展初二數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。具體安排如下：

一、時(shí)間：2011年10月18日（星期二）

下午2：30—5：00

二、地點(diǎn)：市橋橋城中學(xué)階梯會(huì)議室

三、內(nèi)容：

1.農(nóng)村中學(xué)有效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流；

發(fā)言人: 廣州市番禺區(qū)魚窩頭第二中學(xué)馮海華

2.隱性分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)介紹；

發(fā)言人: 廣州市番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)象達(dá)中學(xué)郭熾霞

3.有效教學(xué)案例分析。

發(fā)言人: 廣州市番禺區(qū)石碁鎮(zhèn)石碁第四中學(xué)江麗梅

廣州市番禺區(qū)教育局教學(xué)研究室唐榜權(quán) 參加人員安排：

番禺區(qū)中學(xué)初二級(jí)數(shù)學(xué)教師。

請(qǐng)通知有關(guān)教師準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議。

番禺區(qū)教育局教研室中學(xué)數(shù)學(xué)科

二〇一一年十月十二日

第二篇：小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研活動(dòng)通知 - 首頁--香坊區(qū)教育信息網(wǎng)

小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研活動(dòng)通知

全體小學(xué)美術(shù)教師：

請(qǐng)于3月20日1:30在香二小學(xué)參加教研培訓(xùn)活動(dòng)，內(nèi)容為：新學(xué)期工作部署。

第三篇：長沙市小學(xué)語文教研活動(dòng)通知 - 開福教育信息網(wǎng)

長沙市小學(xué)語文教研活動(dòng)通知

各縣（市）區(qū)教研室（中心）、省市直屬小學(xué)(民辦小學(xué))：

經(jīng)研究，茲定于2011年12月9日（周五）8:00—12:00在高新區(qū)麓谷中心小學(xué)舉行“長沙市第23屆小學(xué)語文校本教研專題研討活動(dòng)”，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題

快樂童年·本色習(xí)作

二、活動(dòng)內(nèi)容

專題匯報(bào)；習(xí)作指導(dǎo)課、習(xí)作評(píng)改課；互動(dòng)交流；專家點(diǎn)評(píng)

麓谷中心小學(xué)招待工作午餐

三、活動(dòng)流程

簽到、領(lǐng)取資料/學(xué)生暖場節(jié)目/專題匯報(bào)/教學(xué)展示/互動(dòng)交流點(diǎn)評(píng)

四、與會(huì)對(duì)象與規(guī)模

與會(huì)對(duì)象：縣（市）區(qū)小學(xué)語文教研員和小語骨干教師代表，市小語會(huì)理事學(xué)校語文教研組長，市區(qū)縣小語名師工作室名師及學(xué)員。

與會(huì)人數(shù)：縣（市）各20人，高新區(qū)50人，及其他五區(qū)各35人、省市直屬校和民辦學(xué)校各3人、朱愛朝語文工作室20人。

五、活動(dòng)地點(diǎn)及路線

地點(diǎn)；長沙市高新區(qū)麓谷中心小學(xué)（高新區(qū)文軒路1號(hào)、高新區(qū)管委會(huì)附近、加州陽光樓盤對(duì)面）

路線：乘坐公交車到河西汽車西站，再轉(zhuǎn)乘18、916路公交車到麓谷學(xué)校站下車即到；亦可從西站乘坐出租車到麓谷小學(xué)。

聯(lián)系人電話：羅主任***；李主任***

特此通知。

長沙市教育科學(xué)研究院

長沙市小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)

2011年12月2日

第四篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄改

八年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄

活動(dòng)主題：校本教研活動(dòng)評(píng)課 活動(dòng)地點(diǎn)：八年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室 活動(dòng)時(shí)間：

主持人：

參加人員：八年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師 活動(dòng)過程：

12月19日上上午第三節(jié)課，李杰偉在八年（5）班上了一節(jié)校級(jí)的公開課，公開課的課題為《圖形與坐標(biāo)復(fù)習(xí)》，主要內(nèi)容如下： 1.認(rèn)識(shí)并能畫出平面直角坐標(biāo)系，理解平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念，能夠在給定的直角坐標(biāo)系中熟練地根據(jù)坐標(biāo)系確定點(diǎn)，由點(diǎn)求得坐標(biāo)。了解平面內(nèi)的點(diǎn)與有序數(shù)對(duì)之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。2.能在方格紙上建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，描述物體的位置。3.在同一坐標(biāo)系中，感受圖形進(jìn)行對(duì)稱變換和平移變換后的坐標(biāo)變化。

4.靈活運(yùn)用不同的方式確定物體的位置。課后，我們?cè)谵k公室里進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課內(nèi)容如下：

李老師首先以一道有關(guān)平面上確定位置的方法的選擇題引入，開門見山，能快節(jié)奏地直接進(jìn)入正題。我覺得李老師的教學(xué)設(shè)計(jì)非常清晰，富有層次，板書設(shè)計(jì)具有代表性。這樣教可以加深學(xué)生對(duì)學(xué)過坐標(biāo)本質(zhì)特征的理解，又能進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的重建和鞏固。李老師在課堂上非常注意溝通知識(shí)間的相互聯(lián)系，把學(xué)生學(xué)過的零散的知識(shí)通過梳理, 讓學(xué)生感受到進(jìn)行對(duì)稱變換和平移變換后的坐標(biāo)變化。同時(shí)既照顧到知識(shí)的整理歸納，又能注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐，能很好的把握知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，課堂上能引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和實(shí)踐能力，一節(jié)復(fù)習(xí)課不顯得枯燥。復(fù)習(xí)課絕不是對(duì)舊知識(shí)的簡單重復(fù)，而是學(xué)生認(rèn)識(shí)的繼續(xù)、深化和提高。李老師把復(fù)習(xí)過程組織成學(xué)生再認(rèn)識(shí)的過程，從更高的角度掌握和理解已學(xué)過的知識(shí)和技能，進(jìn)而提高他們的數(shù)學(xué)能力，從傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式中解脫出來，大大激發(fā)了學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。在整個(gè)教學(xué)過程中始終把學(xué)生放在主體地位，盡量的讓學(xué)生去說、想、做，讓學(xué)生在參與中復(fù)習(xí)好知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果，而不是簡單的老師講學(xué)生做好了完事。李老師在練習(xí)的設(shè)計(jì)上花了很多心思，注意了練習(xí)題目的變式性和系列化，避免大量重復(fù)的機(jī)械練習(xí)，做到“訓(xùn)練題目最優(yōu)化”。對(duì)學(xué)生在練習(xí)中暴露出來的缺陷和不足能及時(shí)地矯正、評(píng)價(jià)。在例1（已知點(diǎn)M（3a－9，1－a）請(qǐng)根據(jù)下列條件分別求出a的值.問題①點(diǎn)M與點(diǎn)N（b，2）關(guān)于x軸對(duì)稱；問題②點(diǎn)M向右平移3個(gè)單位后落在y軸上；問題③點(diǎn)M在第一、三象限的角平分線上；點(diǎn)M在第二、四象限的角平分線上問題④點(diǎn)M（3a－9，1－a）是第三象限的整點(diǎn)。）的設(shè)計(jì)上安排了四個(gè)提問，從簡到難，逐步應(yīng)用本章的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)以到達(dá)復(fù)習(xí)的目的。在學(xué)生原有認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一些適合的問題，并可由淺入深，讓學(xué)生循序漸進(jìn)，從而讓他們的思維經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)的過程，根據(jù)學(xué)生的掌握情況，靈活把握難度，不會(huì)感到高不可攀。使本節(jié)課在學(xué)生興致高昂，讓學(xué)生回味無窮，達(dá)到了學(xué)生認(rèn)為復(fù)習(xí)課也很有意思這種效果。這節(jié)課的不足之處例題沒有板書，教師再來點(diǎn)激情會(huì)更加好。

活動(dòng)反思：本次活動(dòng)開展順利，與會(huì)人員認(rèn)真聽取了大家的意見和建議，氣氛熱烈，為以后公開課提供了很好的借鑒意見。

第五篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄

八年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄

教研目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)范確定幾何展示課流程。

2、討論并確立函數(shù)學(xué)法指導(dǎo)課。

3、以正比例函數(shù)為例，共創(chuàng)出代數(shù)函數(shù)課課型。

教研過程：

1、組織評(píng)課活動(dòng)，就兩節(jié)《菱形》展示課進(jìn)行討論。

2、分享在本周的教學(xué)活動(dòng)中的收獲和困惑，整理完善導(dǎo)學(xué)案、課件，形成資料。

3、反思本班學(xué)生對(duì)《平行四邊形》這一章的掌握情況，共同找出一些典型題供學(xué)生練習(xí)，做好查漏補(bǔ)缺工作。

4、討論代數(shù)函數(shù)學(xué)法指導(dǎo)課怎么上。

5、以《正比例函數(shù)》為例共創(chuàng)出函數(shù)課課型。

教研成果：

1、確定幾何展示課流程

①出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

②解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

③獨(dú)對(duì)群展示判定定理證明過程。

④各小組組織背誦判定定理。

⑤判定定理的應(yīng)用

⑥對(duì)學(xué)群學(xué)備展

⑦展示問題，教師點(diǎn)撥。

⑧達(dá)標(biāo)檢測

2、《平行四邊形》相關(guān)導(dǎo)學(xué)案、課件整理完畢，獲得整套資料備檔。

3、挑選出一個(gè)典型題庫，為學(xué)生查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)。

4、共創(chuàng)出了《正比例函數(shù)》導(dǎo)學(xué)案。為下周新課型上課做好了準(zhǔn)備。