第一篇:蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元知識(shí)點(diǎn)
第四單元平行與相交
1、線段、射線、直線。
① 直線:沒(méi)有端點(diǎn),可以無(wú)限延長(zhǎng),不可以度量。
② 射線:有一個(gè)端點(diǎn),另一端可以無(wú)限延長(zhǎng),不可以度量。
③ 線段:有兩個(gè)端點(diǎn),不可以延長(zhǎng),可以度量。
2、線之間的關(guān)系
①平行:在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線互相平行,其中一條直線角做另一條直線的平行線。例1:始終不相交的兩條直線互相平行????(×)
例2:在同一平面內(nèi),平行的兩條直線永遠(yuǎn)不會(huì)相交。????(×)
② 相交:在同一平面內(nèi),不平行的兩條直線必定相交。相交還分為垂直和不垂直。
垂直:相交成直角的兩條直線互相垂直(即直角),其中一條直線叫做另一條直線的垂線,交點(diǎn)叫做垂足。其中一個(gè)角是直角,其他三個(gè)都是直角。
※注:作圖題中,作完垂直一定要畫(huà)上表示垂直的符號(hào)“∟”。
例3:在同一平面內(nèi)的兩條直線,不平行就互相垂直。????(×)
例4:在同一個(gè)平面內(nèi),兩條直線和位置關(guān)系如果不平行,那它們肯定相交。
例5:同一平面內(nèi),直線a與直線b互相垂直,直線c與直線a互相垂直,那么直線b與直c的關(guān)系是平行。
3、其他知識(shí)
① 從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫(huà)的垂直線段的長(zhǎng)度,叫做這點(diǎn)到這條直線的距離。(垂直線段是最短的。)② 在同一平面內(nèi),過(guò)直線外一點(diǎn),只能作1條直線與已知直線垂直。
③ 長(zhǎng)方形(正方形)的不相鄰的兩條邊互相平行。長(zhǎng)方形(正方形)的相鄰的兩條邊互相垂直。補(bǔ)充: 長(zhǎng)方形(正方形)的對(duì)邊互相平行,相鄰的兩條邊互相垂直。
④ 兩條平行線之間可以畫(huà)無(wú)數(shù)條互相平行的垂線段。
4、如何畫(huà)兩條線平行和垂直
①平行:
1、用三角板的一條直角邊與已知直線重合。
2、用直尺緊靠三角板另一條直角邊。
3、沿著直尺平移三角板,使與已知直線重合的直角邊通過(guò)已知點(diǎn)。
4、沿著這條直角邊畫(huà)一條直線,所畫(huà)直線與已知直線平行。
② 垂直:
1、把三角板的一條直角邊與已知直線重合。
2、沿著已知直線移動(dòng)三角板,讓三角板的直角頂點(diǎn)與直線上的已知點(diǎn)重合。
3、沿著另一條直角邊畫(huà)經(jīng)過(guò)已知點(diǎn)的直線。
第二篇:四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元第四單元知識(shí)點(diǎn)
四上第四單元整理
《白鵝》
一|課文理解:
1、作者:豐子愷
2、作者從三方面描寫(xiě)白鵝的高傲:叫聲、步態(tài)、吃相 叫的特點(diǎn):嚴(yán)肅鄭重、厲聲呵斥,用狗的“狂吠”做對(duì)比
步態(tài):步調(diào)從容 大模大樣 用鴨的步調(diào)急速,有“局促不安之相”做襯托 吃相:三眼一板 一絲不茍 老爺派頭,與狗“敏捷、窺伺的小偷樣子”形成對(duì)比。
3、運(yùn)用大量的對(duì)比方法來(lái)突出白鵝的特點(diǎn) 用反語(yǔ)來(lái)表達(dá)作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)。
二、基礎(chǔ)知識(shí)
1、多音字 吭 供
2、近義詞:
高傲——傲慢 嚴(yán)肅——嚴(yán)厲 看守——看護(hù) 倘若——如果
3、反義詞:
高傲——謙卑 從容——慌張 奢侈——簡(jiǎn)樸 敏捷——遲鈍 《白公鵝》 一課文理解
1、作者 俄國(guó) 葉諾索夫
2、作者從兩方面介紹白公鵝走路的姿態(tài)和平時(shí)的活動(dòng)
3、擬人夸張的手法
4、最后一個(gè)自然段破折號(hào)的作用:表示話題的轉(zhuǎn)移
5、兩篇課文的比較:
不同:語(yǔ)言風(fēng)格不同,豐子愷把鵝稱之為“鵝老爺”;葉諾索夫說(shuō)鵝是“榮膺海軍上將”。這是由于國(guó)籍、民族不同導(dǎo)致的。
敘述語(yǔ)氣不同,豐子愷是善意的嘲笑;葉諾索夫更多的是欣賞。相同之處:文章結(jié)構(gòu),都是先介紹鵝的特點(diǎn),再具體描寫(xiě)。
描寫(xiě)方法都用了擬人手法都善意運(yùn)用反語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。
二、基礎(chǔ)知識(shí) 多音字辨別 當(dāng) 扇近義詞:
攀談——交談 掂量——權(quán)衡 舉步——邁步 茂密——茂盛 反義詞:
仔細(xì)——馬虎 凌亂——整齊 茂密——稀疏 《貓》
一、課文理解
1、作者 老舍 原名 舒慶春 長(zhǎng)篇小說(shuō)《四世同堂》《駱駝祥子》
2、抓住貓的性格古怪和滿月的小貓可愛(ài)。
性格古怪從三方面表現(xiàn):既老實(shí)又貪玩,既貪玩又盡職;高興時(shí)和不高興時(shí)截然不同的表現(xiàn);什么都怕?lián)帜敲从旅汀?/p>
3、課后第三題:
1)“任憑“是不論、不管的意思這句子用上“任憑。。。也”這組關(guān)聯(lián)詞,突出了貓極其貪玩,一玩起來(lái)就要玩?zhèn)€痛痛快快。2)“非。。。不可。。?!睂?xiě)出了貓 等老鼠的決心與耐心,突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。
3)“無(wú)論”用來(lái)表示條件不同而結(jié)果不變,這句話用“無(wú)論。。。也。。?!保瑢?xiě)出了貓?jiān)诓桓吲d時(shí)的極端表現(xiàn)。
4、閱讀鏈接
第一位作者通過(guò)寫(xiě)貓的外貌和神態(tài)表達(dá)喜愛(ài)之情。第二位是通過(guò)一家人對(duì)小貓的態(tài)度來(lái)表達(dá)對(duì)貓的喜愛(ài)之情。
二、基礎(chǔ)知識(shí)
1、多音字 屏 悶 辟 折
2、近義詞古怪——淘氣 盡職——負(fù)責(zé) 凝視——注視 淘氣——頑皮
3、反義詞:老實(shí)——淘氣 盡職——失職 溫柔——粗暴 勇猛——怯懦
《母雞》
一、課文理解
1、作者 老舍
2、句子的理解
1)一位母親必定就是一位英雄
作者為母雞身上所表現(xiàn)出來(lái)的母愛(ài)所震撼,認(rèn)識(shí)到天地間所有母親都是英雄,對(duì)普天下的母親的贊頌。2)我不敢再討厭母雞了。
用“不敢”來(lái)表明自己對(duì)母雞情感的變化。作者此時(shí)已不是單存的喜歡,而是對(duì)母愛(ài)的一種純潔、神圣的尊敬,是情感的升華。
4、兩篇文章的比較
1)相同:結(jié)構(gòu)清晰,開(kāi)頭總起抓住特點(diǎn)后分述;敘述時(shí)善用總分段式;表現(xiàn)小動(dòng)物特點(diǎn)都用事實(shí)說(shuō)話;語(yǔ)言平實(shí)、生活化。
二、基礎(chǔ)知識(shí)
1、多音字 惡
2、近義詞:討厭——厭惡 欺侮——欺負(fù) 忠厚——老實(shí) 警戒——戒備 預(yù)備——準(zhǔn)備 凄慘——悲慘
3、反義詞:討厭——喜歡 反抗——順從 忠厚——奸詐 尖銳——遲鈍 慈愛(ài)——兇狠
gāoào zhang zh?ng jīng jù zī wai tǎng ru?()()()()()shì h?u pí qì z? bai lín jìn xìng g?()()()()()ran píng tān wán jìn zhí gǎo zhǐ m?i huā()()()()()diē dǎo kāi pì jú cù bù ān háo bù xiānɡ rànɡ()()()()Yí rì sān cān c?ng r?ng bú p? yáng cháng er qu()()
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kōnɡ kōnɡ rúyě ɡōnɡyǎnɡ bù zhōu bú shanɡ qí fán()()
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第三篇:四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)及考點(diǎn)羅列
第一單元 大數(shù)的認(rèn)識(shí)
3、一(個(gè))、十、百、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億、十億……都是計(jì)數(shù)單位。
4、千億位 百億位 十億位 億位 千萬(wàn)位 百萬(wàn)位 十萬(wàn)位 萬(wàn)位 千位 百位 十位 個(gè)位都是數(shù)位。
考點(diǎn)1:數(shù)位和計(jì)數(shù)單位是學(xué)生容易弄混的兩個(gè)概念,常以判斷的形式予以考查。如:萬(wàn)級(jí)的計(jì)數(shù)單位有萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位和千萬(wàn)位。()
必考點(diǎn)2:學(xué)生對(duì)數(shù)位順序表是否熟記:、一個(gè)八位數(shù),最高位上是8,十萬(wàn)位上是5,萬(wàn)位是6,百位上是2,其他數(shù)位都是0。這個(gè)數(shù)寫(xiě)作(),讀作()。一個(gè)十位數(shù),最高位是7,百萬(wàn)位和百位都是5,其他各數(shù)位上都是0,這個(gè)數(shù)寫(xiě)作(),這個(gè)數(shù)最高位是()位。
考點(diǎn)3:計(jì)數(shù)單位的改寫(xiě),如:第五次人口普查結(jié)果公布:中國(guó)總?cè)丝?295330000人,改寫(xiě)成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)是()人,省略“億”后面尾數(shù)約是()人。
5、最小的自然數(shù)是0,最小的一位數(shù)是1,最大的一位數(shù)是9,最大的三位數(shù)是999,最小的四位數(shù)是1000,最大的四位數(shù)與最小的三位數(shù)相差1.考點(diǎn):最大的三位數(shù)與最小的三位數(shù)相乘的積是()。
6、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10的計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。
考點(diǎn)2:學(xué)生對(duì)“相鄰”一詞的理解和把握。如:判斷:每?jī)蓚€(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。
7、讀數(shù)時(shí),只是在萬(wàn)級(jí)或億級(jí)的末尾加上“萬(wàn)”或“億”字;每級(jí)末尾的0都不讀,其它數(shù)位有一個(gè)0或幾個(gè)0,都只讀一個(gè)“零”。
考點(diǎn):下面各數(shù),讀數(shù)時(shí)只讀一個(gè)零的是()。
①603080 ②6030800 ③6003800 下面三個(gè)數(shù)中,一個(gè)0也不讀出來(lái)的是:()A、90000900 B、90090000 C、90009000
8、寫(xiě)數(shù)時(shí),萬(wàn)級(jí)和億級(jí)上的數(shù)都是按照個(gè)級(jí)上數(shù)的方法來(lái)寫(xiě),哪一位一個(gè)單位也沒(méi)有用0來(lái)補(bǔ)足。
改寫(xiě)“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù),只要將末尾的4個(gè)0或8個(gè)0去掉再加上“萬(wàn)”或“億”字就行了,中間要用“=”連接 如:4500000=450萬(wàn)
1300000000=13億 題例:48萬(wàn)○480001
9、通常我們用“四舍五入”的方法省略尾數(shù)求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。
方法是:看尾數(shù)最高位上的數(shù),如果是4或比4小,就把尾數(shù)舍去,并在數(shù)的末尾添上一個(gè)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”或者“億”;如果是5或比5大,要在前一位加1,再把尾數(shù)舍去,添上計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”或者“億”。得出的是近似數(shù),中間要用“≈”連接。題例:49()987≈50萬(wàn),在()上可以填的數(shù)字是()
A、最小是4 B、最小是5 C、最大是4 D、最大是5 一個(gè)數(shù)的近似數(shù)是60萬(wàn),這個(gè)數(shù)最小是(595000),這個(gè)數(shù)最大是(604999)。
10、我國(guó)在十四世紀(jì)發(fā)明的至今仍在使用的計(jì)算工具是算盤(pán)。算盤(pán)上方一個(gè)珠子代表5,下方一個(gè)珠子表示1。
11、在計(jì)算器上,ON/C鍵是開(kāi)關(guān)及清屏鍵,CE或MC鍵是清除鍵,AC鍵是歸0鍵,MR是提取鍵,M+是存儲(chǔ)健。
第二單元 角的度量
1、直線沒(méi)有端點(diǎn),可以向兩端無(wú)限延伸,不能測(cè)量它的長(zhǎng)度。
2、射線有一個(gè)端點(diǎn),可以向一端無(wú)限延伸,不能測(cè)量它的長(zhǎng)度。考點(diǎn):一條射線長(zhǎng)5厘米。()
3、線段有兩個(gè)端點(diǎn),可以量出它的長(zhǎng)度。
4、把線段的一端無(wú)限延長(zhǎng),就得到一條射線。把線段的兩端都無(wú)限延長(zhǎng),就得到一條直線。線段和射線都是直線的一部分。
5、過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線和射線。過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線。題例:判斷:過(guò)一點(diǎn)只能畫(huà)一條直線。()
6、從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這一點(diǎn)是角的(頂點(diǎn)),這兩條射線是角的(邊)。題例:判斷(1)周角就是一條射線。()(2)平角是一條直線。()
7、角的大小與角的兩邊畫(huà)出的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系,角的大小要看角兩邊叉開(kāi)的大小,角的兩邊叉開(kāi)得越大,角就越大。
考點(diǎn):用一個(gè)放大100倍的放大鏡看一個(gè)30o的角,看到的角的度數(shù)是()。
8、角的計(jì)量單位是“度”,用符號(hào)“°”表示。
9、量角器是把半圓平均分成180等份,每一份所對(duì)的角的大小就是1度,記作“1°”。題例:用量角器畫(huà)一個(gè)105o的角。
三角尺上的角度有90度、45度、30度和60度四種,用一副三角尺可以畫(huà)出的角度有15度=45—30,75度=45+30,105度=60+45,135度=90+45,150度=90+60
10、對(duì)頂角相等。
11、四邊形的四個(gè)角的和是360度。
12、直角等于90度,平角等于180度,周角等于360度。
題例:右圖中,已知∠1=43°,∠2=(),∠3=()。13、1平角=2直角。1周角 = 2平角 = 4直角。題例:1個(gè)周角=()個(gè)平角=()個(gè)直角。
14、銳角小于90度。鈍角大于90度而小于180度;
15、銳角 < 直角 < 鈍角 <平角 < 周角
題例: 鈍角一定比直角大,比直角大的角一定是鈍角。…………………………()
16、時(shí)針轉(zhuǎn)一大格,所對(duì)的角是30°;分針轉(zhuǎn)一圈,所對(duì)的角是360° 考點(diǎn):3時(shí)整,時(shí)針與分針夾角是()度,7時(shí)整,時(shí)針與分針夾角是()。鐘面上()時(shí)和()時(shí)整,時(shí)針與分針夾角是直角,鐘面上6時(shí)整,時(shí)針與分針夾角是()度角,是()角,12時(shí)整,時(shí)針與分針夾角是()角。
第三單元 三位數(shù)乘兩位數(shù)
1、在三位數(shù)乘兩位數(shù)中,先用兩位數(shù)的個(gè)位上的數(shù)去乘這個(gè)三位數(shù),然后用兩位數(shù)的十位上的數(shù)去乘這個(gè)三位數(shù)。最后將它們的積加起來(lái)。如: 106×37=
2、因數(shù)末尾有0的乘法:寫(xiě)豎式時(shí)把0前面的數(shù)對(duì)齊,只乘0前面的數(shù);兩個(gè)因數(shù)末尾一共有幾個(gè)0,就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0。
107×80= 240×30=
3、積的變化規(guī)律(不要求都掌握):
①一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大(或縮小)若干倍,積也擴(kuò)大(或縮小)相同的倍數(shù)。例如1: 已知: A×B=215,則A×(B×2)=()。
這是把B擴(kuò)大了2倍,而積也應(yīng)擴(kuò)大2倍。即215×2=430,所以A×(B×2)=(430)。例如2: 已知:(2×A)×B=200,則A×B=()。
這是把A縮小了2倍,而積也應(yīng)縮小2倍。即200÷2=100,所以A×B=(100)??键c(diǎn):若A×40=360,則A×4=()。
①3600 ②36 ③360 兩個(gè)數(shù)的積是240,如果一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù)縮小10倍,則積是()。
②一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大或縮小若干倍,另一個(gè)因數(shù)縮小或擴(kuò)大相同的倍數(shù),積不變。例如: 已知:A×B=510,如果A擴(kuò)大了5倍,B縮小5倍,則積是(510)。③一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大5倍,另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大3倍,則積就擴(kuò)大5×3倍。④一個(gè)因數(shù)縮小5倍,另一個(gè)因數(shù)縮小3倍,則積就縮小5×3倍。
④一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大6倍,另一個(gè)因數(shù)縮小3倍,如果m>n則積擴(kuò)大(6÷3)倍。如果一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大3倍,另一個(gè)因數(shù)縮小6倍,則積縮?。?÷3)倍。
6、速度×?xí)r間=路程 路程÷時(shí)間=速度 路程÷速度=時(shí)間
考點(diǎn):汽車上山的速度為每小時(shí)36千米,行了5小時(shí)到達(dá)山頂,下山時(shí)按原路返回只用了4小時(shí)。汽車下山時(shí)平均每小時(shí)行多少千米? 單價(jià)×數(shù)量=總價(jià) 總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià) 總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)小學(xué)要為三、四年級(jí)的學(xué)生每人買(mǎi)一本價(jià)格為12元的作文輔導(dǎo)書(shū)。已知三年級(jí)有145人,四年級(jí)有155人,兩個(gè)年級(jí)一共需要多少元? 學(xué)校買(mǎi)來(lái)30套桌椅,桌子的單價(jià)是45元,椅子的單價(jià)是18元,學(xué)校買(mǎi)桌椅花了多少元? 一束鮮花30元,買(mǎi)5束送一束。王阿姨一次買(mǎi)6束,每束便宜多少元?
第四單元平行四邊形和梯形
1、在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線,也可以說(shuō)這兩條直線互相平行。題例:在同一平面內(nèi)可以做()條直線與它平行,過(guò)直線外一點(diǎn)可以做()條直線與它平行。
2、兩條直線相交成直角,就是說(shuō)這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫做另一條直線的垂線,這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。
3、如果兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也(互相平行)。
4、如果兩條直線都和第三條直線垂直,那么這兩條直線也(互相平行)。
5、從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫(huà)的(垂直線段)最短,它的長(zhǎng)度叫做這點(diǎn)到直線的(距離)。平行線之間的距離(處處相等)。
6、長(zhǎng)方形:對(duì)邊相等,四個(gè)角都是直角,兩組對(duì)邊分別平行。
7、測(cè)量土地面積,通常用平方千米或公頃作單位。邊長(zhǎng)是1000米的正方形面積是1平方千米,邊長(zhǎng)是100米的正方形面積是1公頃。
1平方千米=1000000平方米=100公頃
1公頃=10000平方米
一塊長(zhǎng)方形的苗圃,長(zhǎng)是400米,寬是50米。它的面積是(),合()公頃?
題例:一塊長(zhǎng)方形的苗圃,長(zhǎng)是400米,寬是50米。它的面積是(),合()公頃?
7、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2; 長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬; 考點(diǎn):一塊長(zhǎng)方形的苗圃,長(zhǎng)是400米,寬是50米。它的面積是(),合()公頃。
8、正方形:四條邊都相等,四個(gè)角都是直角,兩組對(duì)邊分別平行。
9、正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4;正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)。
10兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。其特點(diǎn)是:對(duì)邊相等,對(duì)角相等。兩組對(duì)邊分別平行。
11、只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。其特點(diǎn)是:只有一組對(duì)邊平行而另一組對(duì)邊不平行。平行的兩邊叫做梯形的底,其中長(zhǎng)邊叫下底;不平行的兩邊叫腰;兩底間的距離叫梯形的高。
題例:畫(huà)出平行四邊形底邊上的高。
12、正方形是特殊的長(zhǎng)方形;長(zhǎng)方形和正方形是特殊的平行四邊形。
13、平行四邊形容易變形,具有不穩(wěn)定的特性。
14、從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)到對(duì)邊引一條垂線,這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高,垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。
15、兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。
16、兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。
17、兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。
18、過(guò)直線外一點(diǎn)只能畫(huà)一條已知直線的垂線;
19、過(guò)直線外一點(diǎn)只能畫(huà)一條已知直線的平行線。第五單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法
1、除法計(jì)算法則:除數(shù)是兩位數(shù)的除法,先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位,如果前兩位不夠除,就試除被除數(shù)的前三位,除到哪一位,商就上到哪一位的上面,每次除得的余數(shù)一定要比除數(shù)小。
考點(diǎn):429÷4口,要使商是二位數(shù),口可以填()。
要使4□6÷46的商是兩位數(shù),□里最小可填(),要使商是一位數(shù),□最大可填()。A、1 B、5 C、6 D、9
()÷6=98------()是一道有余數(shù)的除法,余數(shù)最大可能是()A、97 B、5 C、6
2、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,一般把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商;除數(shù)看大了商可能偏小,除數(shù)看小了商可能偏大。
題例: 512÷48 = 驗(yàn)算: 875÷31= 驗(yàn)算: 598÷13=
3、三位數(shù)除以兩位數(shù),商可能是一位數(shù),也可能是兩位數(shù)
4、商不變性質(zhì)(不要求都掌握):
①在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘以(或除以)相同的數(shù)(0除外),商不變。題例:兩個(gè)數(shù)相除,把被除數(shù)乘以10,除數(shù)除以10,商不變。………………()考點(diǎn):考查學(xué)生對(duì)0的把握:判斷:被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘以(或除以)相同的數(shù),商不變。()
注意:在被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0時(shí),常常運(yùn)用商不變性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)算,這時(shí)的余數(shù)要根據(jù)原來(lái)所在數(shù)位添0,如:200÷30=6??20,此時(shí)的余數(shù)在十位上,是20而不是2.題例: 230÷50的余數(shù)是()。A、B、30
C、300 ②在除法里,除數(shù)不變,被除數(shù)乘(或除以)幾(0除外),商也要乘(或除以)幾。③在除法里,被除數(shù)不變,除數(shù)乘(或除以)幾,商反而除以(或乘以)幾。題例:兩個(gè)數(shù)的商是200,當(dāng)被除數(shù)和除數(shù)都縮小5倍時(shí),商是();如果被除數(shù)不變,除數(shù)擴(kuò)大5倍,商是()。
7、有余除法關(guān)系式: 被除數(shù)÷除數(shù)=商……余數(shù)
被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù) 題例:在A÷15=14……B中,余數(shù)B最大可?。ǎ@時(shí)被除數(shù)A是()。
水果店李大伯帶2000元錢(qián)去批發(fā)市場(chǎng)買(mǎi)蘋(píng)果,買(mǎi)了25箱,還剩150元。每箱蘋(píng)果的批發(fā)價(jià)是多少元?
第六單元 統(tǒng)計(jì)
1、條形統(tǒng)計(jì)圖的意義:條形統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量,根據(jù)數(shù)量的多少畫(huà)成長(zhǎng)短不同的直條,然后把這些直條按照一定的順序排起來(lái).條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是很容易看出各種數(shù)量的多少.
2、條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):
(1)能夠使人們一眼看出各個(gè)數(shù)據(jù)的大小。
(2)易于比較數(shù)據(jù)之間的差別。
七、應(yīng)用題
1、單位量不變的題型,關(guān)鍵步驟是求出單位量:學(xué)校開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng),前3個(gè)月共節(jié)約用水435噸。照這樣計(jì)算,學(xué)校一年能節(jié)約用水多少噸?
2、總量不變的題型,關(guān)鍵步驟是求出總量:小明看一本故事書(shū),如果每天看36頁(yè),25天看完,如果每天看45頁(yè),需幾天看完呢?(本題型還可見(jiàn)為上山和下山或兩地往返類。)
3、剩余量的題型關(guān)鍵步驟是求出剩余量:一個(gè)工廠要生產(chǎn)3000個(gè)零件,前6天生產(chǎn)了750個(gè),剩下的要在15天內(nèi)完成,平均每天生產(chǎn)多少個(gè)?
4.連續(xù)平均分的題型:12間教室,每間教室有4個(gè)窗戶,一共安裝了288塊玻璃,每個(gè)窗戶安裝了幾塊玻璃?
第四篇:第四單元知識(shí)點(diǎn)整理
十三、我站在祖國(guó)地圖前
聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ):
1.沙漠 2.海灣 3.健康 4.三峽 5.泰山 6.懂得 7.宏偉 8.褐色 9.沼澤 10.摩天 11.諸多 12.五岳 13.征帆 14.壯觀 15.盛年
十四、陳嘉庚辦學(xué)
聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ):
1.領(lǐng)袖 2.跋涉 3.興隆 4.城鎮(zhèn) 5.猶豫 6.賺錢(qián) 7.師范 8.欺侮 9.華僑 10.耽誤 11.經(jīng)營(yíng) 12.源源不斷
十五、舞動(dòng)的北京
聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ):
1.舞動(dòng) 2.會(huì)徽 3.揭開(kāi) 4.通訊 5.面紗 6.協(xié)調(diào) 7.乃至 8.別致 9.主旨 10.韻味 11.一屆 12.媒體 13.期盼 14.誕生 15.渾然一體
十六、大使館媽媽
1.駐足 2.逗留 3.廚師 4.鞠躬 5.由衷 6.安頓 7.舉目無(wú)親
語(yǔ)文百花園四
1.“甘甜、湖泊、寬闊、渾濁”,我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)詞語(yǔ)的相同點(diǎn):組成詞語(yǔ)的兩個(gè)字意思相近,我還知道這樣的詞語(yǔ)有:疼痛、黑暗、纏繞、破舊、拉扯、挖掘、柔軟、明亮、微小、捕捉。
2.“好歹、忘記、動(dòng)靜、虛實(shí)”,我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)詞語(yǔ)的相同點(diǎn):組成詞語(yǔ)的兩個(gè)字意思相反,我還知道這樣的詞語(yǔ)有:生死、是非、往來(lái)、開(kāi)關(guān)、多少、高低、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近、好壞、深淺。
十三、我站在祖國(guó)地圖前
1.《我站在中國(guó)地圖前》贊美了祖國(guó)土地的遼闊、山河的壯麗、展望了祖國(guó)的美好前景,表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。2.這首詩(shī)運(yùn)用擬人的修辭手法,把祖國(guó)比作媽媽,表達(dá)了作者真摯的愛(ài)國(guó)心。
十四、陳嘉庚辦學(xué)
1.陳嘉庚是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)華僑領(lǐng)袖和著名的大實(shí)業(yè)家。
2.陳嘉庚辦學(xué)的原因是:由于村里窮,很多孩子交不起學(xué)費(fèi),私塾辦不下去了。
3.“拼命工作”“源源不斷”“又用自己的全部積蓄”等詞語(yǔ),表現(xiàn)了陳嘉庚強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神,說(shuō)明了他為家鄉(xiāng)辦學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)。4.“要想讓祖國(guó)立足世界,不受外國(guó)欺侮,必須從興辦教育開(kāi)始”,可以看出他這樣做的動(dòng)機(jī)源于對(duì)祖國(guó)的愛(ài),希望祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái),不受外國(guó)欺侮。
十五、舞動(dòng)的北京
1.《舞動(dòng)的北京》是采用記敘與說(shuō)明相結(jié)合的方法,來(lái)介紹2008年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的。
2.課文是采用“總——分——總”的順序來(lái)介紹會(huì)徽的圖案的。先總的說(shuō)會(huì)徽由兩部分組成。然后分別介紹會(huì)徽上、下兩部分的圖案和象征意義。
十六、大使館媽媽
1.《大使館媽媽》一文中,陳小龍?jiān)谛胖兄饕獙?xiě)了三個(gè)意思:一是對(duì)大使館的感激;二是由中國(guó)大使館的愛(ài)真正體會(huì)到祖國(guó)的愛(ài);三是決心報(bào)效祖國(guó),用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2.《大使館媽媽》表現(xiàn)了海外游子對(duì)祖國(guó)的依戀。教育我們要熱愛(ài)祖國(guó),報(bào)效祖國(guó)。
3.陳小龍心情的變化:在布拉格機(jī)場(chǎng),舉目無(wú)親,人生地不熟,語(yǔ)言不通,陳小龍非??謶郑坏玫街袊?guó)大使館工作人員的安慰后,心情平靜下來(lái);大使館熱情地幫助他,離開(kāi)大使館時(shí),他深深地鞠了一躬,萬(wàn)分感激;到了荷蘭后,他回想起一路上的經(jīng)歷,深深體會(huì)到了祖國(guó)的愛(ài),也使他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。
第五篇:教科版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)
1、我會(huì)認(rèn)
秋天 到了 涼爽 紅色豐收 季節(jié) 天氣 飛行人們寫(xiě)信孩子自己閃光笑聲沙發(fā)寫(xiě)字 田野 送給 水果 嘴巴 燈光 房間 書(shū)本 豐年冬天女孩跳著明星衣柜衣服姑媽青蛙他們游泳方向電視上床
秋天是什么樣?為什么喜歡秋天?答:秋天樹(shù)葉黃了,莊稼成熟了,各種水果也熟了,秋天很美。
因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)豐收的季節(jié),所以我喜歡秋天。
造句:一會(huì)兒--一會(huì)兒:小明一會(huì)兒寫(xiě)字,一會(huì)兒讀書(shū)。
1、(天鵝)收到了信,它準(zhǔn)備(到南方去)。
2、(狗熊)收到了信,它準(zhǔn)備(找個(gè)山洞冬眠)。
3、(燕子)(松鼠)(青蛙)(小女孩的媽媽)收到了風(fēng)姑娘的信。
組詞:
氣:生氣空氣氣體天氣 那:那個(gè)那么那邊那里飛:人:田:豐:節(jié):風(fēng):葉: 飛行飛天高飛飛機(jī) 人口人力人民人才 水田田地田間田野 豐收豐年豐富豐盛 節(jié)日季節(jié)過(guò)節(jié)節(jié)約 大風(fēng)秋風(fēng)北風(fēng)風(fēng)光 樹(shù)葉落葉葉子綠葉
南:南方南京南面南邊 方:方向地方東方方法 果:水果果園蘋(píng)果果汁 女:女人女兒少女女子 反義詞
南-北東-西男-女 那-這 生氣-高興 開(kāi)-關(guān)大-小上-下 黑-白天-地多-少 老-少 描寫(xiě)秋天的詞:
秋高氣爽 五谷豐登 一葉知秋 果實(shí)累累 秋風(fēng)習(xí)習(xí)楓葉如火 我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有:(春節(jié))(中秋節(jié))(端午節(jié))(重陽(yáng)節(jié))。