第一篇：小小班快樂閱讀匯報(bào)課提綱

小小班快樂閱讀匯報(bào)課提綱

活動(dòng)目標(biāo)：

1、動(dòng)作發(fā)展：練習(xí)雙腳離地向前跳，能蹲下?lián)鞏|西，發(fā)展跳彈跳力和平衡能力；

2、言語(yǔ)發(fā)展：復(fù)習(xí)漢字：老虎、小雞、小鴨、小貓、小魚、小白兔、小汽車、哭、笑、大、小、蘿卜、火車；

3、數(shù)理邏輯思維發(fā)展：能區(qū)分“大”“小”，能按大小分類；

4、社會(huì)性發(fā)展：學(xué)習(xí)遵守游戲的規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾的數(shù)量與幼兒人數(shù)同等、貼有漢字“大、小”的大小籃子各

一、大小蘿卜若干。

2、大字卡：老虎、小雞、小貓、小魚、小白兔、哭、笑、大蘿卜、小蘿卜；

3、音樂《小汽車》、《寶寶笑了》、《開火車》。

4、三個(gè)瓶子、紅色、黃色、藍(lán)色的小花若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、進(jìn)場(chǎng)。在門口外帶上小兔子的頭飾，聽音樂開“小汽車”進(jìn)場(chǎng)。（老師出示“小汽車”）。音樂暫停，小動(dòng)物要上車（出示動(dòng)物字卡）。師：“兔姐姐打電話來(lái)讓我們回家吃晚飯了，今晚有小兔子們最喜歡吃的（出示字卡“蘿卜”）。好，請(qǐng)小兔寶寶把小汽車開回家吧。

二游戲：小兔拔蘿卜

1、師：蘿卜還在地里面呢。老師帶著小兔寶寶雙腳向前跳，來(lái)到草地上，老師示范拔起一個(gè)大蘿卜說(shuō)：“我拔了一個(gè)大蘿卜，把它放在大籃子里。”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出籃子里的“大”字，然后再拔一個(gè)小蘿卜，老師：“把它放在哪里呢？”要求小兔寶寶回答：放在小籃子里。）引導(dǎo)寶寶說(shuō)出籃子上的“小”字。

2、老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶拔蘿卜（小兔寶寶，你拔了一個(gè)什么樣的蘿卜？寶寶回答：大蘿卜或小蘿卜）。小兔寶寶真能干，拔了這么多蘿卜。來(lái)我們一起做好吃吧

三、聽聽音樂跳跳舞

師：“小兔子們好棒！剛剛吃了那么多的蘿卜好飽啊，讓我們聽聽音樂做做運(yùn)動(dòng)吧”。老師播放音樂，鼓勵(lì)幼兒集體表演《小雞嘰嘰》、《兩只老虎》、《寶寶笑了》等。

四、復(fù)習(xí)漢字：找朋友

請(qǐng)小朋友們幫小動(dòng)物找朋友老師出示動(dòng)物頭飾，讓幼兒在裝有小字卡的籃子里找到動(dòng)物的好朋友，找到之后送回給小動(dòng)物。游戲反復(fù)進(jìn)行。

五、美麗的花

1、師：“剛剛小朋友們幫小動(dòng)物們找到了好朋友，真棒我要獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)小朋友一朵美麗的花，看看這里有什么顏色的花（出示字卡“紅色”“黃色”“藍(lán)色”）”。讓孩子說(shuō)：紅色的花、黃色的花、藍(lán)色的花。

2、發(fā)給幼兒紅色黃色藍(lán)色的小字卡來(lái)?yè)Q取與字卡上的字代表的顏色一致的小花。

3、共同分享成功的快樂。請(qǐng)孩子們把自己的小花送給自己的爸爸媽媽，老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子說(shuō)出都有什么顏色的花。

五、退場(chǎng)。請(qǐng)家長(zhǎng)們配合做山洞，老師帶領(lǐng)小朋友們開火車退場(chǎng)。

第二篇：小小班親子課

幼兒園小小班親子課

1、點(diǎn)名游戲：“請(qǐng)媽媽們像我這樣做好，左腳放在右腳的上面盤腿而坐，寶寶們請(qǐng)坐在媽媽的前面，好的，很好，寶寶們真聰明。

2、小寶貝們，你們好！我是你們的新朋友，我是劉老師，因?yàn)閯⒗蠋熓堑谝淮魏湍銈円娒妫院芟胫滥銈兊拿?，我?qǐng)大皮球來(lái)找朋友，如果大皮球找到你，你就抱著皮球到老師身邊來(lái)，把球還給老師，再介紹下自己。

教師邊拍球邊說(shuō)：“大皮球，找朋友，咕嚕咕嚕找到了你。（然后將球拋給了一個(gè)寶寶）先請(qǐng)XX來(lái)介紹一下自己好嗎？”（大家好，我是XX）大家一起拍手說(shuō)：ＸＸ XX，歡迎你?！?/p>

請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶獨(dú)自走到老師面前大膽介紹自己，直到每位寶寶都上來(lái)介紹自己。

3、叮當(dāng)時(shí)間《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

1、寶寶你們知道這是叫什么嗎？（頭發(fā)）對(duì)了，這就是頭發(fā)，那這是肩膀，膝蓋，腳，那接下來(lái)的叮當(dāng)時(shí)間，主要初步讓寶寶認(rèn)識(shí)頭發(fā)，肩膀，膝蓋，腳。并培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，2、老師進(jìn)行教動(dòng)作。

3、播放音樂《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

4、健寶時(shí)間：給動(dòng)物喂食

1、今天有幾只小動(dòng)物哭鼻子了，你們知道他們?yōu)槭裁纯迒?？原?lái)啊，他們是肚子餓了，我們一起給他們喂東西好嗎？

2、教師出示小動(dòng)物紙箱，教師示范，手拿一個(gè)紙袋，把它投進(jìn)前面的紙箱里去。

3、寶寶排好隊(duì)進(jìn)行游戲。

第三篇：匯報(bào)材料提綱

各村必須在5月3日晚整理好各村脫貧摘帽匯報(bào)材料。材料必須由駐村扶貧隊(duì)長(zhǎng)審核，并于5月4日上午9:00前報(bào)指揮部

提綱：

*****村脫貧摘帽工作情況匯報(bào)

一、村情（要詳細(xì)）

二、工作措施

（一）工作機(jī)構(gòu)

（二）民房

（三）基礎(chǔ)設(shè)施

（四）產(chǎn)業(yè)

（五）生態(tài)補(bǔ)償

（六）社會(huì)兜底

三、存在的困難和問(wèn)題（重點(diǎn)提產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施）

四、下一步工作打算

第四篇：小班教學(xué)課例《分享真快樂》

小班教學(xué)課例《分享真快樂》 設(shè)計(jì)意圖：

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在小班的孩子大部分以自我為中心，缺乏與同伴交往的意識(shí)，不樂意分享自己的東西?？捎變簣@《綱要》中指出：要引導(dǎo)幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。“分享”這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一部分，為了幫助孩子初步懂得與人和睦相處，感知與人分享是快樂的事情，因此設(shè)計(jì)了在次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。讓不善于用言語(yǔ)表達(dá)的幼兒通過(guò)動(dòng)作、圖象等非言語(yǔ)的表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn)自己的感受，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)分享、表達(dá)和交往的樂趣。

一、活動(dòng)內(nèi)容：小班社會(huì)活動(dòng)：《分享真快樂》

二、活動(dòng)目標(biāo) ：

1．理解故事內(nèi)容，感受分享的樂趣。2．初步學(xué)會(huì)與人分享食物。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先讓幼兒與同伴分享自己帶來(lái)的水果。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、一個(gè)蘋果、幼兒自帶食品或玩具若干。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）出示一個(gè)蘋果，談話引入。提問(wèn)：

1．小朋友，這是什么？

2．如果你有一個(gè)蘋果，大家都想吃，我們應(yīng)該怎么辦？

（二）播放課件，分段閱讀故事，理解故事內(nèi)容。1．師幼一起觀看PPT第一至第二圖片，提問(wèn)： 圖上有誰(shuí)？它在做什么？ 2．觀看PPT第三圖片，討論： 小熊為什么把蜂蜜藏起來(lái)？

3．觀看PPT第四至第七張圖片，提問(wèn)：

當(dāng)其他小伙伴發(fā)現(xiàn)小熊沒有把食物拿出來(lái)時(shí)，是怎么想的？ 4．觀看PPT第八至第十張圖片，提問(wèn)： 為什么小熊的臉上是笑瞇瞇的？

小結(jié)：小熊把最喜歡吃的蜂蜜，與大家一起分享，所以大家都感到高興、快樂。

（三）完整欣賞故事，進(jìn)一步感知分享的樂趣。提問(wèn)：如果你是小熊，你會(huì)怎么做？

（四）師幼共同討論、小結(jié)。

1．如果你有好吃的東西，好玩的玩具，你會(huì)怎么做？ 2．別人把好吃的東西，好玩的玩具和你一起分享，你會(huì)覺得怎么樣？

小結(jié)：我們會(huì)拿自己的東西和別人分享，別人就會(huì)快樂?？吹絼e人快樂，我們心里就會(huì)高興。

（五）活動(dòng)延伸：與同伴分享自己帶來(lái)的食品或玩具。

第五篇：周六親子課(小小班)

周六親子課（小小班）

活動(dòng)目的：

1、讓小朋友在家長(zhǎng)的陪同下，初步感受幼兒園的生活與家庭生活的區(qū)別。

2、熟悉幼兒園，熟悉老師，熟悉小伙伴。

3、感受集體生活的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、樂器、感統(tǒng)器材 活動(dòng)過(guò)程：

一、走線（輕音樂）

目的：熟悉幼兒園的環(huán)境，穩(wěn)定小朋友的情緒，學(xué)會(huì)正確的走路姿勢(shì)。

二、歡迎小朋友

目的：認(rèn)識(shí)小朋友，為以后自己介紹自己打下良好的基礎(chǔ)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、語(yǔ)言兒歌：《公雞頭、母雞頭》

目的：鍛煉小朋友語(yǔ)言表達(dá)能里，及視覺追蹤能力。

公雞頭，母雞頭。不在這頭在哪頭？

四、音樂：《吹泡泡》

目的：體驗(yàn)音樂節(jié)奏，感受音樂美。

五、大運(yùn)動(dòng)：《加油歌》

目的：鍛煉小朋友的身體協(xié)調(diào)性，手眼協(xié)調(diào)能力。