第一篇：學前教育專業(yè)畢業(yè)作業(yè)參考選題

學前教育專業(yè)畢業(yè)作業(yè)參考選題

學前兒童心理素質探析

試論幼兒園的“和諧校園”營造與構建

幼兒文學教學的意義、方法和創(chuàng)新途徑探析

幼兒計算教學的意義、方法和創(chuàng)新途徑探析

幼兒英語教學的意義、方法和創(chuàng)新途徑探析

幼兒音樂教學的意義、方法和創(chuàng)新途徑探析

幼兒美術教學的意義、方法和創(chuàng)新途徑探析

幼兒舞蹈教學的意義、方法和創(chuàng)新途徑探析

幼兒體育教學的意義、方法和創(chuàng)新途徑探析

試論開設幼兒綜合文學藝術課教學的可能性與發(fā)展前景

如何綜合運用課堂教學和課外活動的途徑，充分提高幼兒的身心健康

試論幼兒園的環(huán)境、氛圍營造與幼兒審美素質的提高

幼兒園如何開展“素質教育”

幼兒園的科學管理的目標、方法和途徑探討

試論幼兒教育素質提升的有效途徑及方法

論幼兒園開展多媒體教學的發(fā)展前景。

幼兒園生成課程及實施策略研究

幼兒園言語教育整體構想

幼兒園音樂浸潤式欣賞教學的研究與實驗

幼兒園英語教育現(xiàn)狀分析和實踐探索

幼兒園游戲活動中師生互動現(xiàn)狀研究

終身教育與學前教育一體化的建構

綜合式美術活動與幼兒的健康成長

論藝術能力及其對兒童藝術教育的啟示

試析幼兒園新教師的角色適應

試論幼兒發(fā)展為本的幼兒園課程改革觀

語用核心觀學前言語教育淺論

贊比亞幼兒教育發(fā)展的思考與研究

**市主城區(qū)幼兒園英語教育的現(xiàn)狀研究

**市主城區(qū)幼兒園表演游戲現(xiàn)狀研究

**市主城區(qū)幼兒家庭親子游戲現(xiàn)狀的研究

陶行知“創(chuàng)造的兒童教育”思想及其現(xiàn)實意義

陶行知的幼兒科學教育理論與實踐探索

職前與在職幼兒教師課程觀評價研究

自失與重構——入托危機及其策略的研究

蒙臺梭利教育模式對幼兒社會適應行為發(fā)展影響的實驗研究

蒙臺梭利教育法的傳播及本土化初探

幼兒園開展科學教育活動的思考與實踐

鄭州市城市幼兒園開展科學教育活動存在問題及對策研究

兒童在向社會情境中的道德情緒判斷與歸因

幼兒甲骨象形識字教學可行性研究

羅杰斯人本主義心理學對幼兒教師角色轉變的啟示

幼兒探究性活動及其指導策略研究

城市示范幼兒園辦園質量評價的研究

多球訓練對提高少年兒童啟蒙訓練階段乒乓球基本技術的分析研究我國民辦幼兒教育發(fā)展的若干問題研究

論后現(xiàn)代課程觀對我國幼兒園課程改革的啟示

洛溫菲爾德的沙盤游戲治療理論及其在幼兒園中的應用

論我國學前教育師資培養(yǎng)層次的提升

兒童的道德語言

集體舞學習對5-6歲幼兒時—空推理能力的影響

游戲的秘密與美好的教育

**市城市幼兒園師幼關系的個案研究

以幼兒園為中心的社區(qū)學前教育模式探討

人文視界中的幼兒教育課程理念關于同伴關系對兒童的影響及相關教育對策研究廣西幼兒園課程的現(xiàn)狀與發(fā)展研究

學前教育回歸生活課程研究

兒童電視美術片在幼兒園教育中的應用研究

游戲精神與兒童寫作教育

游戲：放松的智慧

幼兒同伴協(xié)商行為研究

幼兒美術創(chuàng)作發(fā)展評價研究

回歸自然的幼兒藝術教育研究幼兒教師職業(yè)幸福感研究

幼兒園5-6歲兒童歌曲偏好現(xiàn)狀研究

兒童的審美情感與兒童藝術教育

幼兒藝術教育與科學教育的融合研究

幼兒教師兒童觀的個案研究關于幼兒語言教育活動中教師角色的質的研究“視、聽、做”一體化的嬰幼兒語言習得環(huán)境研究

兒童語言習得過程中的類推策略論析

幼兒創(chuàng)造力認識與培養(yǎng)的調查研究

中西兒童觀的歷史演進及其在教育維度中的比較

學前兒童性教育實施現(xiàn)狀、滯后原因及對策研究

甘肅省天祝藏族自治縣幼兒教育現(xiàn)狀分析及發(fā)展對策

學前兒童游戲擇伴的研究

同伴群體對兒童品德發(fā)展的影響研究

促進貧困地區(qū)農村學前班兒童言語發(fā)展的研究與實驗

幼兒在數學領域發(fā)展的現(xiàn)狀與幼兒園數學教育問題的個案研究

0—6歲兒童家庭音樂教育研究

幼兒教育課程改革研究

“審美與快樂”式幼兒音樂教育初探

社區(qū)學前教育資源整合與優(yōu)化的探索

民辦幼兒園與地方教育行政機關關系的研究

瑞吉歐學校中兒童圖形語言的運用：考察與借鑒

現(xiàn)代腦科學對學前教育的啟迪

世界主要國家學前教育師資培養(yǎng)的比較及其對制定上海市師資培養(yǎng)方案的啟示 幼兒口語的個體差異研究

瑞吉歐方案教學的考察和借鑒

幼兒科學教育中的生命科學教育研究

文化視野中的學前外語教育

企業(yè)幼兒園面臨的問題及對策

柯達伊音樂教學法在農村幼兒音樂教育中的應用研究

對當前幼兒教師課程觀的研究

幼兒期道德的發(fā)生發(fā)展及其啟示

學齡前兒童觀點采擇的發(fā)生與發(fā)展

電影課促進幼兒園環(huán)境教育成效研究

基于兒童文化的課程開發(fā)

教研組活動對教師發(fā)展的影響研究：上海市天山新村第二幼兒園個案研究社會建構理論視野中的幼兒園數學活動個案研究

名畫欣賞教學對中大班幼兒繪畫表現(xiàn)的影響

我國民辦學前教育管理的問題及對策

生態(tài)學觀照下的幼兒藝術教育的理論研究

中國兒童對C原則的習得

《幼兒音樂教育》網絡課程設計

幼兒建構性戲劇活動研究

尋找失落的藝術精神——兒童藝術教育新論

當前學前教育類紙質傳媒誤區(qū)探析

回歸生活的幼兒園課程研究

教師的交際行為研究——幼兒園教師語言的語用學分析教育主義：童話本體功能的背離

兒童行為“失范”情境中的教師策略研究

幼兒教育對兒童生活的背離與回歸

不同教育背景母親的言語運用對兒童語用的影響

第二篇：學前教育專業(yè)論文選題參考

學前教育專業(yè)論文選題參考

1．幼兒的氣質類型與養(yǎng)育對策 2．如何在游戲中培養(yǎng)兒童的自主性 3．兒童的性別因素與兒童教育

4．論家長的教育方式與兒童的健康成長 5．家庭教育與兒童心理健康 6．幼兒的心理健康教育研究 7．當前幼兒健康教育的誤區(qū)與對策

8．教師言語態(tài)度和行為對兒童情緒影響研究 9．幼兒園本土課程的開發(fā)研究 10．激勵機制在幼兒園管理中的運用

11．以人為本的管理思想對幼兒園管理工作的啟示 12．當前幼兒園教研工作現(xiàn)狀分析及對策研究 13．如何有效提高幼兒課程教學效果 14．淺析“問題兒童”教學教法

15．試論陳鶴琴幼兒教育思想的現(xiàn)實意義 16．試論陶行知幼兒教育思想的現(xiàn)實意義 17．試論張雪門幼兒教育思想的現(xiàn)實意義 18．論游戲是幼兒園的基本教育活動 19．傳統(tǒng)游戲（或玩具）的教育價值探新 20．論幼兒入園前的準備

21．家、園合作是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢 22．幼兒（小班托班）自我服務能力的調查

23．幼兒（大中班）自我服務及參與家庭勞動情況的調查 24．幼兒教育小學化（非正?；﹥A向的調查分析 25．班級中幼兒伙伴交往情況的觀察分析 26．幼兒同伴交往中混齡交往的研究 27．教師對幼兒游戲指導策略和能力的調查 28．自由游戲中教師參與及指導情況的調查

29．幼教機構兒童意外傷害事故的調查研究 30．關于幼兒園一日生活中各類活動時間的調查 31．幼兒園常規(guī)教育研究 32．幼兒戶外活動現(xiàn)狀研究

33．鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的運用

34．利用農村自然環(huán)境促進兒童主動發(fā)展的行動研究 35．中班幼兒環(huán)保意識和行為培養(yǎng)的行動研究 36．托幼機構“特色教育”的調查與思考 37．現(xiàn)階段某地區(qū)幼兒教師專業(yè)素質的調查 38．現(xiàn)階段某地區(qū)幼兒教師心理健康的調查 39．幼兒園教研活動的調查研究 40．行動研究與幼兒教師的專業(yè)成長 41．幼兒園男教師若干個案調查研究

42．農村教師工作狀況和工資狀況的調查研究 43．某地區(qū)某園教師聘任制實施情況的調查研究 44．某地學前教育的調查 45．某地混合班教育的調查

46．幼兒園對家庭教育指導的實踐與研究 47．家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的研究 48．幾例隔代教養(yǎng)幼兒的個案研究分析 49．某地區(qū)兒童學前教育社會需求的調查研究 50．某地區(qū)民辦兒童學前機構近年來發(fā)展的調查研究 51．某地區(qū)幼兒園辦園成本的調查研究

52．美術教學（音樂、科學、語言、數學、游戲、區(qū)域）活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)

53．幼兒早期閱讀研究 54．幼兒園物質環(huán)境創(chuàng)設研究

55．論幼兒園的研究性教學 56．論游戲中幼兒主體性的發(fā)揮

57．幼兒素質教育與活動區(qū)教學

58．瑞吉歐學前教育模式

59．幼兒園區(qū)域活動設計

60．園本課程開發(fā)與實踐

61．學前教育主題活動設計

62．幼兒園課程實施中存在的問題（教師、時間、空間、物質）及對策

63．蒙臺梭利教學思想的實踐運用

64．家庭氛圍對于幼兒教育的影響

65．從幼兒的畫畫看幼兒想象的發(fā)展

66．幼兒無意注意發(fā)展的研究

67．關于幼兒小班游戲發(fā)展的研究

68．家園結合協(xié)同教育的新思路（思考）

69．優(yōu)秀教師自主成長影響因素研究

70．幼兒早期閱讀研究 71．幼兒園物質環(huán)境創(chuàng)設研究 72．論幼兒園的研究性教學 73．論游戲中幼兒主體性的發(fā)揮 74．園本課程開發(fā)與實踐

75．蒙臺梭利教學思想的實踐運用 76．幼兒道德教育方法初探 77．幼兒道德教育一致性研究 78．幼兒道德教育模式的比較研究 79．家庭教育在幼兒教育中的角色探新 80．學前教育課程與游戲的融合研究 81．幼兒社會性發(fā)展與教育的關系研究 82．農村學前教育的困境與對策研究 83．獨生子女學前教育中的分享教育 84．學前教育中的“男教師”研究 85．學前兒童的獨立性培養(yǎng)

86．學前教育中的玩具開發(fā) 87．學前兒童智力開發(fā)的策略研究 88．幼兒心理健康與學前教育策略 89．淺談幼兒自我服務能力的培養(yǎng) 90．幼兒入園適應的家庭教育指導

91．淺析幼兒攻擊性行為的成因及教育對策 92．論幼兒合作行為的引導和培養(yǎng) 93．論幼兒游戲的設計 94．幼兒依戀的教育價值分析 95．幼兒交往行為的指導和規(guī)范

96．在體育活動中培養(yǎng)幼兒良好的意志品質 97．小班幼兒的恐懼心理及其輔導

第三篇：學前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題

學前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題

學前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題

1、試論陳鶴琴思想的現(xiàn)實意義

2、試論陶行知思想的現(xiàn)實意義

3、試論張雪門思想的現(xiàn)實意義

4、論游戲是園的基本活動

5、傳統(tǒng)游戲（或玩具）的價值探新

6、論入園前的準備

7、家、園合作是發(fā)展的必然趨勢

8、試論園應成為社區(qū) 幼兒教育中心

9、關于提問的研究

10、（小班托班）自我服務能力的調查

11、（大中班）自我服務及參與家庭勞動情況的調查

12、幼兒教育小學化（非正?；﹥A向的調查分析

13、班級中伙伴交往情況的觀察分析

14、同伴交往中混齡交往的研究

15、對游戲

指導策略和能力的調查

16、自由游戲中教師參與及指導情況的調查

17、幼教機構兒童意外傷害事故的調查研究

18、關于園一日生活中各類活動時間的調查

19、園常規(guī)研究

20、戶外活動現(xiàn)狀研究

21、鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的運用

22、利用農村自

然環(huán)境促進兒童主動發(fā)展的行動研究

23、中班環(huán)保意識和行為培養(yǎng)的行動研究

24、關于某某省編《計算用書（小班）》使用情況的調查

25、《幼兒園教育指導綱要（2001）》與《幼兒園教育大綱（1983）》的比較研究

26、托幼機構“特色”的調查與思考

27、現(xiàn)階段某地區(qū)專業(yè)素質的調查

28、現(xiàn)階段某地區(qū)心理健康的調查

29、幼兒園教研活動的調查研究

30、行動研究與的專業(yè)成長

第四篇：學前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題

學前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題

1、試論陳鶴琴幼兒教育思想的現(xiàn)實意義

2、試論陶行知幼兒教育思想的現(xiàn)實意義

3、試論張雪門幼兒教育思想的現(xiàn)實意義

4、論游戲是幼兒園的基本教育活動

5、傳統(tǒng)游戲（或玩具）的教育價值探新

6、論幼兒入園前的準備

7、家、園合作是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢

8、試論幼兒園應成為社區(qū)幼兒教育中心

9、關于幼兒提問的研究

10、幼兒（小班托班）自我服務能力的調查

11、幼兒（大中班）自我服務及參與家庭勞動情況的調查

12、幼兒教育小學化（非正?；﹥A向的調查分析

13、班級中幼兒伙伴交往情況的觀察分析

14、幼兒同伴交往中混齡交往的研究

15、教師對幼兒游戲指導策略和能力的調查

16、自由游戲中教師參與及指導情況的調查

17、幼教機構兒童意外傷害事故的調查研究

18、關于幼兒園一日生活中各類活動時間的調查

19、幼兒園常規(guī)教育研究

20、幼兒戶外活動現(xiàn)狀研究

21、鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的運用

22、利用農村自然環(huán)境促進兒童主動發(fā)展的行動研究

23、中班幼兒環(huán)保意識和行為培養(yǎng)的行動研究

24、關于某某省編《幼兒計算用書（小班）》使用情況的調查

25、《幼兒園教育指導綱要（2001）》與《幼兒園教育大綱（1983）》的比較研究

26、托幼機構“特色教育”的調查與思考

27、現(xiàn)階段某地區(qū)幼兒教師專業(yè)素質的調查

28、現(xiàn)階段某地區(qū)幼兒教師心理健康的調查

29、幼兒園教研活動的調查研究

30、行動研究與幼兒教師的專業(yè)成長

31、幼兒園男教師若干個案調查研究

32、農村教師工作狀況和工資狀況的調查研究

33、某地區(qū)某園教師聘任制實施情況的調查研究

34、某地學前教育的調查

35、某地混合班教育的調查

36、幼兒園對家庭教育指導的實踐與研究

37、家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的研究

38、幾例隔代教養(yǎng)幼兒的個案研究分析

39、某地區(qū)兒童學前教育社會需求的調查研究

40、某地區(qū)民辦兒童學前機構近年來發(fā)展的調查研究

41、某地區(qū)幼兒園辦園成本的調查研究

論文寫作要求：

1、選題：根據建議選題，學生與指導教師商議，題目不要太大，以免空泛和難以駕御

2、結構：按照《畢業(yè)論文寫作》要求，要結構完整，包括題目，摘要、關鍵詞、前言（論證選題意義、目的、范圍，簡述前人研究情況和自己論文研究重點）、正文，結論、引文注釋（腳注）、參考文獻（10篇以上）。以上內容缺一不可。

3、論文寫作邏輯清晰，內容充實。

4、理論與實踐相結合。調查型論文也要有一定理論分析。

5、字數在7000——8000，少于此數很難把問題論述清楚。

6、以上基本點在寫作指導中已有詳盡論述，請指導教師嚴格把關。教育專業(yè)（學前、小教、教管專業(yè)評審組將嚴格把關，同時努力為大家提供咨詢意見。請大家盡力在最后一學期把這件重要任務完成好，打個漂亮仗。

第五篇：學前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題

學前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題、關于幼兒教師職業(yè)倦怠感的研究。2、關于幼兒爭搶行為及其教育策略的研究。3、關于幼兒“告狀”行為的研究及其指導策略。4、關于幼兒不良飲食習慣的教育研究。、關于幼兒“人來瘋”現(xiàn)象及其教育策略的研究。6、父母教養(yǎng)方式對兒童社會性發(fā)展的影響研究。7、幼兒教師工作壓力現(xiàn)狀的研究。8、幼兒教師社會支持的現(xiàn)狀研究。9、幼兒教師家庭支持的現(xiàn)狀研究。、幼兒同伴關系對幼兒社會性發(fā)展的研究。、幼兒園的獎懲制度與幼兒教師工作積極性的相關研究。12、幼兒教師心理健康狀況及其影響因素的研究。13、關于幼兒學習興趣的培養(yǎng)途徑和方法的研究 14、關于幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象及其教育策略的研究 15、關于幼兒沖突行為及其干預策略的研究。16、關于父親角色對幼兒社會性發(fā)展的影響的研究。17、關于幼兒欺負行為及其干預策略的研究。、關于父母教育態(tài)度的一致性對幼兒社會性發(fā)展的研究 19、關于幼兒園開展英語教育的可行性研究。、關于湖北師范學院學前教育專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)取向的研究。21、關于幼兒園的社會支持現(xiàn)狀研究。22、關于家長選擇幼兒園時的主導因素研究。23、關于家長對幼兒園教育期望的現(xiàn)狀研究。24、關于家長在幼兒園教育活動中的配合現(xiàn)狀研究。25、35 歲以下年輕父母的早教觀念的現(xiàn)狀研究。26、關于父親與母親對于幼兒發(fā)展認識上的差異研究。27、關于幼兒教師離崗，跳槽現(xiàn)狀的研究。28、關于家長對幼兒園開展雙語教育的認識研究。29、關于幼兒教師對幼兒園開展雙語教育的認識研究。、關于小班幼兒教師與大班幼兒教師的工作壓力的對比研究。31、關于男幼兒與女幼兒在師幼互動中的差異因素研究。32、關于小班幼兒性別認同的現(xiàn)狀研究。

33、關于大班男女幼兒對幼兒教師形象認識的研究。34 ．幼兒園各年齡班閱讀材料的選擇情況調研 35 ．幼兒園活動區(qū)材料的選擇、開發(fā)和利用情況調研 36 ．幼兒園課程內容綜合化情況調研 37 ．幼兒園園本課程開發(fā)情況調研 38 ．行動研究與幼兒教師的專業(yè)成長

．學前教育本(專)科院校的培養(yǎng)規(guī)格與模式的研究 40 ．學前教育專業(yè)學生對課程設置滿意度的調研 41 ．湖北省黃石市民辦幼兒園教師發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究 42 ．湖北省黃石市主城區(qū)幼兒園安全教育實施現(xiàn)狀研究 43 ．湖北省黃石市主城區(qū)家庭親子共讀現(xiàn)狀研究 44 ．湖北省黃石市農村幼教事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及對策研究 45 ．民間游戲在幼兒園課程實施中的個案研究 46 ．幼兒園男教師專業(yè)認同對其專業(yè)發(fā)展的影響研究 47 ．學前教育專業(yè)男生的心理問題及對策研究 48 ．幼兒教師專業(yè)自主發(fā)展問題研究 49 ．學習型幼兒園構建策略研究 50 ．幼兒園雙語教學的個案研究 51 ．幼兒家庭閑暇教育的個案研究

．提高幼兒園教師隊伍穩(wěn)定性的對策研究 53 ．農村幼兒園健康教育的現(xiàn)狀、問題及其對策 54 ．幼兒園分享閱讀教學活動實施策略研究 55 ．幼兒園與小學數學課程銜接的個案研究 56 ．教育公平視野下的師幼對話教學研究