第一篇：輔導(dǎo)員研究專項指南

輔導(dǎo)員研究專項課題指南

（一）學(xué)生教育管理工作研究

1.大學(xué)生思想政治狀況及其特點(diǎn)研究

2.大學(xué)生思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)及其對策研究

3.大學(xué)生思想政治教育實效性研究

4.大學(xué)生思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作研究

5.大學(xué)生思想政治教育進(jìn)公寓工作研究

6.新形勢下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究

7.社會主義核心價值體系融入大學(xué)生思想政治教育的途徑研究

8.大學(xué)生思想政治教育與和諧校園建設(shè)研究

9.心理健康教育在大學(xué)生思想政治教育中的作用及方法研究 10.80后與90后大學(xué)生思想道德特點(diǎn)及其對策差異的比較研究

11.大學(xué)生理想信念教育研究

12.高校校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)研究

13.高校校園文化建設(shè)研究

14.大學(xué)生思想政治實踐教育研究

15.大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查研究

16.大學(xué)生班級建設(shè)研究

17.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作研究

18.大學(xué)生教育管理工作創(chuàng)新研究

19.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨建工作的思路與方法研究

20.大學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理研究

21.學(xué)生安全教育研究

（二）學(xué)生資助工作研究

1.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定方法研究

2.新形勢下兼顧公平與效率的貧困生資助新模式研究

3.國家助學(xué)貸款還貸工作管理模式研究

4.勤工助學(xué)育人功能研究

5.貧困生心理健康教育研究

6.大學(xué)生資助與成才關(guān)系的追蹤調(diào)查研究

7.高校幫困助學(xué)研究

8.貧困大學(xué)生管理研究

9.資助工作體系研究

10.新時期貧困大學(xué)生新特點(diǎn)與管理途徑研究

（三）研究生教育管理工作研究

1.進(jìn)一步加強(qiáng)研究生黨建工作的思路與方法研究

2.研究生班級建設(shè)研究

3.研究生安全穩(wěn)定工作中存在的問題及對策研究

4.高校研究生思想政治狀況調(diào)查研究

5.發(fā)揮導(dǎo)師在研究生思想政治教育中首要責(zé)任人作用的機(jī)制研究

（四）輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作研究

1.輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中的關(guān)鍵問題與對策研究

2.高校輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同度研究

3.高校輔導(dǎo)員與專業(yè)課教師思想政治教育協(xié)同配合研究

4.輔導(dǎo)員對大學(xué)生的影響機(jī)制研究

5.建設(shè)學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員隊伍的策略研究

6.輔導(dǎo)員工作質(zhì)量考核評價體系研究

7.信息時代輔導(dǎo)員工作方法研究

8.輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠及其克服研究

9.加強(qiáng)輔導(dǎo)員師德建設(shè)研究

10.輔導(dǎo)員團(tuán)隊文化建設(shè)研究

11.輔導(dǎo)員專家化的成長動機(jī)與輔助條件研究

（五）就業(yè)工作研究

1.大學(xué)生就業(yè)工作中的思想政治教育研究

2.高校畢業(yè)生職業(yè)心理適應(yīng)性研究

3.大學(xué)生擇業(yè)心理及其調(diào)適

4.生涯規(guī)劃與大學(xué)生心理健康教育研究

5.高校畢業(yè)生擇業(yè)途經(jīng)研究

6.畢業(yè)生跟蹤調(diào)查研究

（六）心理健康研究

1.大學(xué)生學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)行為調(diào)查研究

2.大學(xué)生心理健康教育研究

3.大學(xué)生心理發(fā)展新的特點(diǎn)與教育對策

4.大學(xué)生心理健康教育問題研究

5.大學(xué)生社會性發(fā)展與教育

6.大學(xué)生心理發(fā)展及評價分析

7.大學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新研究

課題指南供申請人參考，也可根據(jù)工作實際自行擬訂課題研究方向。

第二篇：2014年校級輔導(dǎo)員研究項目申報指南.doc

附件1

2014華北水利水電大學(xué)輔導(dǎo)員

專題科研立項選題指南

1.高校輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同度研究。

2.高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)管理模型研究。

3.高校學(xué)生行為規(guī)律、群體特征與維護(hù)穩(wěn)定工作研究。

4.高校學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)對策研究。

5.經(jīng)濟(jì)貧困大學(xué)生鑒別與資助體系研究。

6.大學(xué)生綜合素質(zhì)測評體系研究。

7.高校違紀(jì)學(xué)生受處分后的教育管理策略研究。

8.高校宿舍管理問題研究。

9.高校學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型學(xué)生黨組織建設(shè)研究。

10.新媒體對大學(xué)生思想動態(tài)影響的分析及對策研究。

11.華北水利水電大學(xué)新生入學(xué)手冊編寫。

12.華北水利水電大學(xué)輔導(dǎo)員工作手冊編寫。

13.高校少數(shù)民族學(xué)生教育管理實踐模式研究

第三篇：2014首都護(hù)理學(xué)研究專項申請指南

“首都護(hù)理學(xué)研究專項”基金申報指南

（2014）

一、重點(diǎn)課題資助方向

1.住院病人并發(fā)癥預(yù)測、護(hù)理預(yù)防與干預(yù)措施的研究 申請代碼 HZ01

從基礎(chǔ)和臨床角度，探討住院病人尤其是重癥住院病人并發(fā)癥的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及內(nèi)在機(jī)制，以探尋并發(fā)癥的預(yù)測手段及預(yù)防干預(yù)措施，降低重癥病人并發(fā)癥的發(fā)生率或嚴(yán)重程度。從方法和技術(shù)的角度，探討適宜的觀察和評估手段，以及早地發(fā)現(xiàn)病情的變化和并發(fā)癥的出現(xiàn)。重點(diǎn)支持重癥住院病人心血管、呼吸和神經(jīng)精神并發(fā)癥的預(yù)測、預(yù)防與干預(yù)研究，減少住院病人尤其是住院危重癥病人的并發(fā)癥發(fā)生率，降低死亡率和住院時間，提高生存質(zhì)量。

2．重大慢性疾病病人自護(hù)能力的研究 申請代碼 HZ0

2針對重大慢性疾病病人的行為形成和行為改變模式進(jìn)行基礎(chǔ)研究，探討影響慢性病病人不健康行為和自護(hù)力的相關(guān)因素，探討行為改變的促進(jìn)因素和阻礙因素，探討改變不健康生活方式、增加治療依從性的護(hù)理措施及其效果評價，重點(diǎn)支持健康相關(guān)行為形成和改變模型的研究、促進(jìn)并保持采用健康生活方式的護(hù)理措施的研究、依從性的測量及提高依從性的護(hù)理干預(yù)研究。

二、面上課題資助方向

1.臨床常見癥狀護(hù)理的研究

申請代碼HM01

從癥狀產(chǎn)生的機(jī)制和影響因素入手，同時關(guān)注癥狀給病人身心健康和生活質(zhì)量帶來的影響，探討緩解疾病和治療過程所致的各種不適和功能障礙的護(hù)理干預(yù)手段，包括減輕痛苦、增加舒適、恢復(fù)功能等。

2.護(hù)理對象的心理狀態(tài)及其心理需求的研究

申請代碼 HM02

針對護(hù)理對象在疾病和診療措施作用下所產(chǎn)生的各種不同的心理狀態(tài)和心理需求，探討各種疾病患者及照顧者在調(diào)節(jié)和適應(yīng)疾病及診療過程中的心理狀態(tài)、心理需求、表現(xiàn)形式及調(diào)適機(jī)制，探討護(hù)理人員在提供照顧過程中所需要的多元化關(guān)懷策略及技巧。

3.護(hù)理新技術(shù)、新方法的研究

申請代碼HM03

以實驗護(hù)理學(xué)的研究方法為基礎(chǔ)，以臨床實用性為目的，改進(jìn)現(xiàn)有護(hù)理方法、護(hù)理技術(shù)以及護(hù)理用具與設(shè)備，開發(fā)安全、有效地實施治療方案和滿足病人生理需求的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理新技術(shù)、新方法，開展護(hù)理技術(shù)和護(hù)理方法的作用機(jī)制及效果評價研究。

4.護(hù)理信息學(xué)的研究

HM04

針對目前我國護(hù)理信息系統(tǒng)應(yīng)用比較局限、使用界面不夠友好等問題，以提高護(hù)理質(zhì)量、改善護(hù)理結(jié)局為目標(biāo)，以應(yīng)用現(xiàn)代計算機(jī)信息技術(shù)為手段，探討護(hù)理信息學(xué)在臨床護(hù)理和病人管理中的應(yīng)用及系統(tǒng)優(yōu)化并進(jìn)行效果評價研究，重點(diǎn)支持計算機(jī)輔助護(hù)理、護(hù)理術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)化、臨床護(hù)理數(shù)據(jù)庫的建立與共享、應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行案例管理、居家護(hù)理與遠(yuǎn)程健康護(hù)理、護(hù)理信息應(yīng)用效果評價等研究。

5．不同護(hù)理模式的研究

申請代碼HM05

研究不同護(hù)理模式的工作方式及運(yùn)行機(jī)制。如（1）以醫(yī)院為基礎(chǔ)的護(hù)理模式：提高住院病人護(hù)理質(zhì)量和安全的護(hù)理工作模式和工作機(jī)制的研究及新醫(yī)改下優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量工程的研究；（2）以社區(qū)為基礎(chǔ)的護(hù)理模式：社區(qū)慢病管理和社區(qū)養(yǎng)老模式的研究；（3）以家庭照顧模式為基礎(chǔ)的系列研究：SCD高危人群的家庭干預(yù)，腦卒中病人和認(rèn)知障礙病人的居家護(hù)理模式及工作機(jī)制的研究。建立不同護(hù)理模式的工作方法、流程、機(jī)制和評價方法。

第四篇：研究指南

沈陽市教育學(xué)會2018年教育科研課題指南

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年）和《沈陽市教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020），結(jié)合我市基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，特提出沈陽市教育學(xué)會2018－2019年（注：也可以自選課題研究）教育科研課題指南，供全市會員、會員單位選擇參與研究。

一、學(xué)校與教師發(fā)展研究

1、現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)研究

2、中小學(xué)學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)測的實踐研究

3、特色學(xué)校建設(shè)與發(fā)展研究

4、學(xué)校教育中的國際合作研究

5、學(xué)校辦學(xué)精細(xì)化管理實踐研究

6、學(xué)校教育決策民主化實踐研究

7、社區(qū)、家長參與學(xué)校決策與監(jiān)督實踐研究

8、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的實踐研究

9、教育信息化與教學(xué)管理、教育服務(wù)研究

10、中小學(xué)生創(chuàng)新實驗室建設(shè)研究

11、高中選課走班的實踐研究

12、“平安校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園”建設(shè)策略研究

13、教育信息化背景下的學(xué)校管理研究

14、新課程理念下教師合作教學(xué)的實踐探索

15、大數(shù)據(jù)背景下學(xué)校評價體系的實踐研究

16、優(yōu)秀教師成長的個案研究和規(guī)律的探索

17、教師隊伍（健康水平、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)狀況等）問題的調(diào)查與對策

18、教師職業(yè)幸福感現(xiàn)狀、問題與對策

19、課例積累與研討對促進(jìn)教師成長作用的研究

20、以課堂教學(xué)為載體，教師通過自我反思促進(jìn)專業(yè)發(fā)展研究

21、構(gòu)建新課程理念下“主題式教研”模式研究

22、教育教學(xué)中突發(fā)事件處理個案研究

二、學(xué)生發(fā)展研究

23、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綜合評價研究

24、學(xué)生朗讀能力的開發(fā)研究

25、學(xué)科教學(xué)中學(xué)生獲取有效信息能力研究

26、高中生人生規(guī)劃體系研究

27、農(nóng)民工子女良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實踐研究

28、提高學(xué)生民族音樂鑒賞能力的研究

29、學(xué)生學(xué)習(xí)分化問題研究 30、學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題研究

31、學(xué)生學(xué)習(xí)動力培養(yǎng)的方法與策略研究

32、合作學(xué)習(xí)中常見的問題及解決策略的研究

33、探究學(xué)習(xí)中常見的問題及解決策略的研究

34、自主學(xué)習(xí)中常見的問題及解決策略的研究

35、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣、提高學(xué)生自學(xué)能力的方法、策略研究

36、學(xué)生厭學(xué)的原因與對策研究

37、學(xué)生問題意識培養(yǎng)的研究

38、培養(yǎng)學(xué)生理解時事新聞能力的研究

39、科學(xué)、高效記憶法在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用的研究 40、學(xué)科教學(xué)中提高學(xué)生審美能力的研究

41、學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍的營造策略研究

42、引導(dǎo)學(xué)生自主課外閱讀策略研究

43、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力（寫作能力、閱讀能力等）的研究

44、學(xué)生主體參與意識的形成過程與培養(yǎng)策略研究

45、培養(yǎng)各種能力（觀察力、思維力、創(chuàng)造力等）的有效方法與策略研究

46、學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)與探究的研究

三、課堂教學(xué)研究

47、智慧教育體系的研究

48、學(xué)科教學(xué)中的多元化評價研究

49、構(gòu)建有效課堂教學(xué)的策略研究

50、“問題引導(dǎo)”在課堂教學(xué)中應(yīng)用的策略研究

51、教（學(xué)）案的設(shè)計、評價與高效運(yùn)用的實踐研究

52、創(chuàng)造性使用教材，提高教學(xué)質(zhì)量的研究

53、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用研究

54、理、化、生實驗課的優(yōu)化設(shè)計研究

55、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科教學(xué)研究

56、基于信息技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、多媒體等）的課堂教學(xué)模式研究

57、新課程理念指導(dǎo)下的高效習(xí)題、作業(yè)的實踐研究

58、學(xué)科課堂教學(xué)模式的研究

59、優(yōu)化課堂教學(xué)的研究 60、課堂教學(xué)中有效討論的研究

61、反思性、體驗式、開放式、情境式教學(xué)的實踐研究（可任選一式）62、學(xué)科教學(xué)擺脫繁多習(xí)題的科學(xué)有效方法研究 63、在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的研究 64、學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)實踐研究

65、學(xué)科教學(xué)中“顧此失彼”問題解決策略研究 66、綜合實踐課實施模式研究 67、輕松教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方法途徑研究 68、科學(xué)設(shè)計學(xué)科教學(xué)中的游戲活動研究 69、學(xué)科課程“問題教學(xué)”方法策略研究 70、學(xué)科教學(xué)中學(xué)生互教互學(xué)形式與方法研究 71、通過古典詩歌鑒賞促進(jìn)學(xué)生語文能力提高研究 72、高效復(fù)習(xí)方法的研究 73、科學(xué)作業(yè)的研究

74、閱讀英語原版小說提高學(xué)生英語能力研究 75、農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)特點(diǎn)與教學(xué)策略研究 76、知識拓展的有效方式研究

77、學(xué)科課堂中教學(xué)機(jī)智的運(yùn)用策略研究 78、學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)策略研究 79、學(xué)生作文教學(xué)策略研究 80、有效復(fù)習(xí)教學(xué)的策略選擇研究 81、教學(xué)故錯藝術(shù)的合理運(yùn)用研究 82、課堂教學(xué)中師生互動時效性的研究 83、學(xué)科測試失分類型、成因與解決策略研究 84、課堂教學(xué)中學(xué)生即興提問研究 85、學(xué)科教學(xué)中練習(xí)內(nèi)容優(yōu)化的策略研究 86、在閱讀與積累中提高學(xué)生習(xí)作水平的研究 87、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力的研究 88、改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的策略研究 89、教學(xué)中教師手勢管理機(jī)智研究

90、不同類型問題在課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究 91、學(xué)科教學(xué)中因“錯”利“導(dǎo)”研究 92、教師精講與學(xué)生細(xì)學(xué)方法策略研究 93、科學(xué)有效引導(dǎo)學(xué)生探究質(zhì)疑的研究 94、學(xué)科教學(xué)中由教案到學(xué)案的研究 95、高中通用技術(shù)教學(xué)規(guī)范研究 96、高中通用技術(shù)實驗標(biāo)準(zhǔn)化研究 97、高中化學(xué)探究實驗的現(xiàn)狀與對策研究 98、高中選修模塊的教學(xué)策略研究 99、高中探究實驗的教學(xué)策略研究 100、課堂教學(xué)中結(jié)束環(huán)節(jié)的有效性研究

101、案例教學(xué)法在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用研究 102、思想政治課教學(xué)“生本”課堂的建構(gòu)研究 103、學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)的研究 104、中學(xué)生英語寫作技巧研究

105、知識歸納整理與教學(xué)相長的相關(guān)性研究

106、信息化環(huán)境下教育教學(xué)新途徑、新方法、新模式研究 107、學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)和探究 108、信息化環(huán)境下家?；幽Ｊ窖芯?/p>

四、德育心理研究

109、學(xué)生課外、校外活動組織管理研究

110、班主任的批評藝術(shù)研究

111、激勵教育、賞識教育、誠信教育的案例研究 112、學(xué)生自信心培養(yǎng)的方法、策略研究

113、班級中學(xué)生群體心理特點(diǎn)及教育的案例研究 114、家庭教育資源開發(fā)與利用的研究 115、學(xué)生健康生活方式指導(dǎo)的研究 116、學(xué)生交往方式的指導(dǎo)研究

117、學(xué)生自我教育與自我管理的案例研究 118、流動人口子女教育問題的個案研究 119、小學(xué)生思想品德評價、評語、鑒定的研究 120、班集體建設(shè)、管理的個案研究

121、學(xué)生心理健康問題（焦慮、厭學(xué)等）狀況及其影響因素的調(diào)查研究 122、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育問題的研究 123、提高中小學(xué)德育工作實效性的研究

124、發(fā)揮非正式群體在教育教學(xué)中的積極作用的研究 125、德育在各學(xué)科教學(xué)中有效滲透的策略研究 126、中小學(xué)安全教育有效實施的研究

127、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對青少年成長積極作用方法、策略的研究 128、學(xué)生口頭表達(dá)能力培養(yǎng)研究 129、班主任工作滲透心理健康教育的研究 130、尊重學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展研究 132、與學(xué)生對話的藝術(shù)研究 133、班級管理中責(zé)任心培養(yǎng)研究 134、家校合作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)研究 135、學(xué)生競爭心理的不良傾向與應(yīng)對策略研究 136、班級管理中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題研究 137、班級管理精細(xì)化研究

138、榜樣教育中存在的問題與對策研究

139、學(xué)生心理問題（抑郁、恐懼、孤僻等具體問題）干預(yù)的個案研究 140、班級文化建設(shè)的方法策略研究

141、特殊學(xué)生（單親、學(xué)習(xí)困難、交際困難等）的教育案例研究 142、畢業(yè)年級學(xué)生心理壓力成因及有效干預(yù)的研究 143、授權(quán)在班級管理中的作用研究

144、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在家校溝通中積極作用的方法策略研究 145、教師與學(xué)生有效溝通的方法策略研究 146、表揚(yáng)在教學(xué)中合理運(yùn)用的研究

五、課程建設(shè)研究

147、研究性學(xué)習(xí)在各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)中的有效運(yùn)用研究 148、中小學(xué)開設(shè)選修課的問題及對策研究 149、綜合實踐課程實施中的問題及對策研究 150、綜合實踐活動資源開發(fā)的策略研究 151、（小學(xué)、初中）小班化教學(xué)的實踐研究 152、新課程理念下教學(xué)資源的開發(fā)與有效應(yīng)用研究 153、“檔案袋”評價在教育教學(xué)實踐中有效應(yīng)用的案例研究 154、中小學(xué)生參加社會實踐活動的方法、途徑研究

六、幼兒園建設(shè)研究

155、幼兒個別差異與教育的研究 156、幼兒認(rèn)知發(fā)展與教育研究

157、幼兒園預(yù)設(shè)性課程與生成性課程整合的研究 158、幼兒園幼小銜接研究 159、兒童游戲化教學(xué)的研究

160、幼兒園主體性教育的課程設(shè)計研究 161、“家園共育”的個案研究

162、園本特色課程、特色活動設(shè)計的研究

七、家庭教育的研究

163、家長樹立對學(xué)生健康成長影響的研究 164、當(dāng)前家庭教育觀念誤區(qū)及改進(jìn)對策研究 165、小學(xué)階段孩子成長規(guī)律與教育策略研究 166、和諧親子關(guān)系與優(yōu)化家庭教育環(huán)境的研究 167、親子溝通障礙的分析和策略研究 168、樹立正確家庭教育觀念的實踐研究 169、關(guān)于親子溝通現(xiàn)狀的調(diào)查與研究 170、家庭中孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成研究 171、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的實踐研究 172、孩子與人合作習(xí)慣形成的研究 173、孩子自我服務(wù)習(xí)慣養(yǎng)成的研究

174、孩子做事拖拉現(xiàn)象的原因分析與解決對策研究 175、家庭中培養(yǎng)孩子良好品德的研究 176、父母言行對孩子品德影響的調(diào)查研究 177、“家風(fēng)”對孩子品德影響的調(diào)查研究 178、孩子誠信養(yǎng)成教育的研究與實踐 179、孝道養(yǎng)成的研究與實踐

180、孩子寬容心、愛心、責(zé)任心養(yǎng)成教育的研究與實踐 181、孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究 182、孩子愛思考習(xí)慣形成的研究

183、孩子作業(yè)拖拉、不專心現(xiàn)象的原因分析與解決對策研究 184、孩子良好作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的研究 185、讓孩子大膽提問的策略研究與實踐 186、孩子合理飲食習(xí)慣培養(yǎng)的研究 187、家庭中體育運(yùn)動價值與實踐研究 188、孩子健體習(xí)慣養(yǎng)成研究

189、運(yùn)動中內(nèi)在情感因素的挖掘和孩子體驗運(yùn)動樂趣的研究 190、培養(yǎng)孩子體育興趣的策略研究 191、提升家庭中藝術(shù)素質(zhì)的研究

192、如何培養(yǎng)孩子學(xué)會鑒賞、享受美的研究 193、培養(yǎng)孩子理財能力的實踐研究 194、關(guān)于孩子理財能力的調(diào)查研究 195、關(guān)于孩子安全自救能力的調(diào)查研究 196、培養(yǎng)孩子安全自救能力的實踐研究

八、自選課題

凡不在上述課題范圍內(nèi)的明確表述的研究選題，即為自選課題。研究者可根據(jù)教育改革與發(fā)展不斷變化的形勢和需要，根據(jù)自身研究基礎(chǔ)和研究力量，從具有研究價值和意義、具有特色和優(yōu)勢、創(chuàng)新程度較高的內(nèi)容與角度提出更個性化的選題。

第五篇：2016專項調(diào)研課題(綜治工作研究)指南

附件1

2016專項調(diào)研課題（綜治工作

研究）指南

1、完善社會治安綜合治理體制機(jī)制問題研究

2、平安河南建設(shè)在出彩中原中的地位和作用研究

3、社會治理語境中政府治理的轉(zhuǎn)型

4、地方社會治理評價指標(biāo)體系構(gòu)建

5、社會治安綜合治理格局構(gòu)建中的社會動員機(jī)制淺析

6、平安建設(shè)中的政府購買服務(wù)研究

7、基層社會沖突網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)散與治理研究

8、社會治理視野下在社會治安防控中貫徹群眾路線的對策研究

9、政法文化建設(shè)研究

10、社會治理視角下新興媒體作用的發(fā)揮

11、如何動員社會力量參與社會治安防控工作

12、河南社會治安防控體系建設(shè)與群眾安全感內(nèi)在機(jī)理互動研究

13、公共安全視頻監(jiān)控在立體化治安防控體系中的綜合應(yīng)用機(jī)制研究

14、“三無小區(qū)”問題治理研究

15、高校校園及周邊環(huán)境綜合治理工作法治問題研究

16、高校安全穩(wěn)定綜合防控體系建設(shè)研究

17、高校安全宣傳教育培訓(xùn)體系建構(gòu)研究

18、平安高校綜合治理長效機(jī)制研究

19、“一帶一路”戰(zhàn)略背景下的河南城市反暴恐重點(diǎn)目標(biāo)安全防范問題研究

20、公安機(jī)關(guān)信息合成作戰(zhàn)指揮新模式研究

21、組織學(xué)視角下基層民警執(zhí)法權(quán)威的弱化及其重塑

22、河南省駐村警務(wù)機(jī)制建設(shè)研究

23、關(guān)于平安河南建設(shè)中公安機(jī)關(guān)規(guī)范執(zhí)法的探索

24、新形勢下河南省反恐維穩(wěn)問題及對策研究

25、防控非法集資的協(xié)調(diào)推動和法律運(yùn)用研究

26、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)優(yōu)勢服務(wù)平安監(jiān)控建設(shè)研究

27、無照經(jīng)營的危害及治理對策研究

28、食品藥品安全建設(shè)研究

29、河南省扶貧開發(fā)進(jìn)程中農(nóng)村公路安全生命防護(hù)工程實施路徑與策略研究

30、河南省水上交通運(yùn)輸安全監(jiān)管研究

31、縣城停車難問題研究

32、矛盾糾紛排查化解信息系統(tǒng)和信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫建設(shè)研究

33、社會矛盾糾紛多元化解機(jī)制建設(shè)及績效評估體系研究

34、依法治理矛盾糾紛研究

35、依法治理醫(yī)患糾紛問題研究

36、社會矛盾糾紛預(yù)防化解常態(tài)化研究

37、群體性政策利益訴求問題研究

38、新形勢下農(nóng)村綜治工作研究

39、鄉(xiāng)、村兩級綜治工作中心規(guī)范化建設(shè)研究 40、縣級綜治輔助力量建設(shè)研究

41、社會治理視野下社區(qū)網(wǎng)格化服務(wù)管理研究

42、農(nóng)村外出務(wù)工人員和“三留守”人員服務(wù)管理實證研究

43、構(gòu)建我省青少年犯罪預(yù)警系統(tǒng)問題研究

44、合適成年人參與未成年刑事訴訟制度實證研究

45、特殊人群服務(wù)管理研究

46、老病殘罪犯行刑問題研究

47、大數(shù)據(jù)時代城市流動人口問題治理策略研究

48、發(fā)揮新經(jīng)濟(jì)組織和新社會組織在社會治理中作用研究

49、戒毒場所規(guī)范化運(yùn)行研究 50、社區(qū)戒毒和社區(qū)康復(fù)工作研究

51、加強(qiáng)對中央駐地方企業(yè)單位綜治工作管理研究

52、河南省檢察機(jī)關(guān)刑事案件速裁程序試點(diǎn)工作研究

53、仲裁調(diào)解工作研究

54、完善以審判為中心的刑事法律援助制度研究