第一篇：一是具有先進(jìn)的理念和開放的觀念

一是具有先進(jìn)的理念和開放的觀念。了解時(shí)代發(fā)展趨勢，較早地接受時(shí)代的先進(jìn)理念；觀念開放，能夠較快的接受新事物。

在一個(gè)不斷發(fā)展進(jìn)步的社會(huì)中，我們應(yīng)該勇于質(zhì)疑已有真理，勇于探索未知領(lǐng)域；開放思想，不受教條主義影響，不受傳統(tǒng)觀念影響，不受外來文化影響；打破一切界限，打破陳舊觀念，打破陳規(guī)陋習(xí)；用自己的觀念尋找全新陽光，這樣才能在新時(shí)代取得成功、取得創(chuàng)新、取得認(rèn)可。

二是具有跨學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)重組能力。一個(gè)人要知識(shí)升級(jí)，他的知識(shí)體系應(yīng)該是開放的，一般來說一個(gè)人具有跨學(xué)科知識(shí)才能更容易接受新的知識(shí)，也更善于進(jìn)行知識(shí)的重組，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。眾所周知，學(xué)科與學(xué)科之間相互聯(lián)系，如果我們想要成為某一學(xué)科的拔尖人才，我們必須學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，這樣才能成為新時(shí)代的全能型人才，這樣才能更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

而目前的大學(xué)教育，雖然已經(jīng)有了選修課進(jìn)行表面上的跨學(xué)科學(xué)習(xí)；而實(shí)際上據(jù)我所知選修課已經(jīng)今非昔比，大學(xué)選修課已經(jīng)成為“大學(xué)生的任務(wù)”，為了能在大學(xué)期間順利畢業(yè)，被迫選擇自己也不愿上的選修課。在選修課上，老師的講課質(zhì)量很好，但是大學(xué)生上課的目的已經(jīng)變了，為了得到學(xué)分，我們?nèi)ミM(jìn)行“上課”，有些同學(xué)甚至一直不來，只在結(jié)課是參加考試已獲得學(xué)分。在這種學(xué)習(xí)的理念中，我們能進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)嗎？我們大學(xué)所培養(yǎng)的大學(xué)生有知識(shí)重組能力嗎？我們的教育體制能培養(yǎng)出創(chuàng)新型、全能型人才嗎？ 三是具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是一種習(xí)慣性的素質(zhì)，只有具有這樣的強(qiáng)烈欲望和良好習(xí)慣的人才能自覺地、不斷地追求自我提升。(待續(xù))

第二篇：一是具有先進(jìn)的理念和開放的觀念

作為一名大學(xué)生，我對(duì)十八大胡主席的重要講話只能從學(xué)習(xí)、科研及教育制度的方面談?wù)勛约旱母形颍韵率俏覍?duì)十八大胡主席重要講話的感悟：

胡主席強(qiáng)調(diào)：“辦人民滿意的教育，教育優(yōu)先發(fā)展，提高教育發(fā)展質(zhì)量”，對(duì)教育也提出了更高的要求，而我們當(dāng)代大學(xué)生卻走向了背離國家、社會(huì)、人民意愿的道路。當(dāng)代大學(xué)生的質(zhì)量如此之低，我們應(yīng)該進(jìn)行深刻的反省，這樣才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，這樣才能不辜負(fù)黨和國家對(duì)我們大學(xué)生的期望，這樣才能肩負(fù)起建設(shè)偉大中國的宏偉目標(biāo)。

一是具有先進(jìn)的理念和開放的觀念。了解時(shí)代發(fā)展趨勢，較早地接受時(shí)代的先進(jìn)理念；觀念開放，能夠較快的接受新事物。

在一個(gè)不斷發(fā)展進(jìn)步的社會(huì)中，我們應(yīng)該勇于質(zhì)疑已有真理，勇于探索未知領(lǐng)域；開放思想，不受教條主義影響，不受傳統(tǒng)觀念影響，不受外來文化影響；打破一切界限，打破陳舊觀念，打破陳規(guī)陋習(xí)；用自己的觀念尋找全新陽光，這樣才能在新時(shí)代取得成功、取得創(chuàng)新、取得認(rèn)可。

在學(xué)習(xí)中我們大學(xué)生應(yīng)該充分運(yùn)用科學(xué)發(fā)展理念；在學(xué)習(xí)研究中，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，這樣才能在學(xué)習(xí)研究中不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新、不斷成功。“時(shí)間發(fā)展，永無止境；認(rèn)識(shí)真理，永無止境；理論創(chuàng)新，永無止境；”。作為當(dāng)代大學(xué)生，對(duì)大學(xué)生的追求也應(yīng)該永無止境，不斷深化對(duì)真理的認(rèn)識(shí)，提升真理的內(nèi)在價(jià)值，在認(rèn)識(shí)中不斷創(chuàng)新、不斷積累取得更好、更多、更高的成就。理論創(chuàng)新要求我們用開放的思想和理論去創(chuàng)造。

二是具有跨學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)重組能力。一個(gè)人要知識(shí)升級(jí)，他的知識(shí)體系應(yīng)該是開放的，一般來說一個(gè)人具有跨學(xué)科知識(shí)才能更容易接受新的知識(shí)，也更善于進(jìn)行知識(shí)的重組，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。眾所周知，學(xué)科與學(xué)科之間相互聯(lián)系，如果我們想要成為某一學(xué)科的拔尖人才，我們必須學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，這樣才能成為新時(shí)代的全能型人才，這樣才能更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

而目前的大學(xué)教育，雖然已經(jīng)有了選修課進(jìn)行表面上的跨學(xué)科學(xué)習(xí)；而實(shí)際上據(jù)我所知選修課已經(jīng)今非昔比，大學(xué)選修課已經(jīng)成為“大學(xué)生的任務(wù)”，為了能在大學(xué)期間順利畢業(yè)，被迫選擇自己也不愿上的選修課。在選修課上，老師的講課質(zhì)量很好，但是大學(xué)生上課的目的已經(jīng)變了，為了得到學(xué)分，我們?nèi)ミM(jìn)行“上課”，有些同學(xué)甚至一直不來，只在結(jié)課是參加考試已獲得學(xué)分。在這種學(xué)習(xí)的理念中，我們能進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)嗎？我們大學(xué)所培養(yǎng)的大學(xué)生有知識(shí)重組能力嗎？我們的教育體制能培養(yǎng)出創(chuàng)新型、全能型人才嗎？

三是具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是一種習(xí)慣性的素質(zhì)，只有具有這樣的強(qiáng)烈欲望和良好習(xí)慣的人才能自覺地、不斷地追求自我提升。

在今天的教育制度下，我們總是抱怨社會(huì)不公，教育制度不好；但是我們大學(xué)生從來沒有認(rèn)識(shí)到問題在我們自己，我們已經(jīng)放棄了復(fù)興中華的偉大使命，我們當(dāng)代大學(xué)生為了學(xué)歷而學(xué)習(xí)，為了當(dāng)官而學(xué)習(xí)，為了個(gè)人利益而學(xué)習(xí)；對(duì)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神沒有更好地認(rèn)識(shí)，已經(jīng)走向了背離學(xué)習(xí)宗旨的道路，辜負(fù)了國家、社會(huì)、人民對(duì)我們的期望，我們必須清醒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)觀念不改革，偉大中國的復(fù)興將難以實(shí)現(xiàn)。因此我們應(yīng)該深化思想改革，追求自我提升，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和創(chuàng)新精神完成復(fù)興中華的復(fù)興使命。

第三篇：學(xué)習(xí)先進(jìn)理念 更新教學(xué)觀念 促進(jìn)自我提高

學(xué)習(xí)先進(jìn)理念 更新教學(xué)觀念 促進(jìn)自我提高

————華師大研修學(xué)習(xí)之心得體會(huì)

2011年12月20日——12月2日，我很幸運(yùn)地參加了由市教育局組織的小學(xué)語文骨干教師赴華東師大集中研修培訓(xùn)，為期十五天，在此期間我聆聽了十余位專家、教授的講座，還在兩所小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地考察，觀摩了上海教師的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在這短短的十幾天的學(xué)習(xí)中，我深感自己需要學(xué)習(xí)的地方很多，因此，倍加珍惜此次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如饑似渴地聆聽著專家、教授們精彩紛呈的講座。他們的理念全新，觀點(diǎn)相通又相沖突，使我深思了很多，同時(shí)收獲不少，更加明確了自己在今后的教育教學(xué)上的發(fā)展方向，培訓(xùn)真是讓我獲益良多啊！

11月21日上午，簡單的開班典禮結(jié)束后迎來了第一位教授的講座。他身材瘦削，步履矯健，身著長風(fēng)衣，頭戴鴨嘴帽，風(fēng)度翩翩，是華東師大博士生導(dǎo)師李政濤先生。他授課的主題為“讓課堂充滿生長的氣息”。這是個(gè)具有創(chuàng)新性的話題，于是我秉持著極其認(rèn)真的態(tài)度傾聽著，記錄著詳盡的筆記。李教授首先講到“什么是有效教學(xué)”這一話題，作為一名小學(xué)基層語文教師，課堂教學(xué)追求的最主要的就是實(shí)效性，而且隨著課堂改革的深入，教學(xué)中的困惑增多，總覺得預(yù)設(shè)與生成不協(xié)調(diào)，課堂結(jié)構(gòu)不緊湊，氣氛不濃厚，效率當(dāng)然較低。李教授就此提出三個(gè)觀點(diǎn)：

1、必須把握一個(gè)關(guān)鍵字“實(shí)”；

2、必須理解一個(gè)關(guān)鍵詞“有效”；

3、必須思考三個(gè)問題：教什么？怎么教？教到什么程度？每個(gè)觀點(diǎn)分析得細(xì)致、透徹，語言精準(zhǔn)易懂，案例風(fēng)趣幽默，使人聽后在某一方面有一種茅塞頓開的感覺?！靶〗M合作學(xué)習(xí)”是現(xiàn)在課堂中流行的一種自主合作探究學(xué)習(xí)方式，就此教授講到的話題為“小組合作學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)到位”，這就與我們的教學(xué)實(shí)踐直接掛鉤了，因而我關(guān)注較多。要體現(xiàn)出合作學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)不能急于求成，要按部就班，要細(xì)致、具體：①、先從同桌開始；②、合作前明確分工，如小組內(nèi)有主持人、記錄員、發(fā)言代表、補(bǔ)充發(fā)言者及制定具體的相應(yīng)規(guī)則；③、代表發(fā)言要注意觀察、傾聽；④、發(fā)言后注意評(píng)價(jià)、反饋；⑤、引發(fā)組際間交流與互動(dòng)；⑥、利用好差異資源，小組間互 助，共同提高；⑦、注重板書。這讓我想起自己平時(shí)教學(xué)中的此環(huán)節(jié)。日常上課一般不使用，到了公開課時(shí)才急忙使用。授課時(shí)，總覺得這一環(huán)節(jié)既費(fèi)時(shí)又顯累，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成，積極主動(dòng)性差，氣氛相當(dāng)?shù)?，因此每次為了教學(xué)進(jìn)程，總是在此環(huán)節(jié)草草了事，學(xué)習(xí)效果肯定不強(qiáng)了。聽了教授的講述后，才明白自己細(xì)節(jié)不到位。是的，細(xì)節(jié)決定成敗，只有注重細(xì)節(jié)，事情才能做完美，做出成效。我決定將此好的教學(xué)理論運(yùn)用到自己以后的課堂實(shí)踐中，相信只要積極踐行、運(yùn)用，自己課堂教學(xué)中的“小組合作學(xué)習(xí)”這一環(huán)節(jié)會(huì)綻放光彩。

郭繼東教授的講座我是在培訓(xùn)中期有幸聽到的，他授課主題為“課堂教學(xué)的觀察與研究”，這是個(gè)新型名詞，具有前瞻性與時(shí)代性。這位專家理論知識(shí)深厚，用語準(zhǔn)確，授課思路清晰，使人聽后感受頗深，受益匪淺。這位教授主要從“為什么要進(jìn)行課堂教學(xué)的觀察與研究”、“課堂教學(xué)觀察與研究的定義”、“課堂教學(xué)觀察與研究的進(jìn)行程序”及“如何深化課堂教學(xué)的觀察與研究”四個(gè)方面去闡述，把它剖析地非常透徹、清晰。我對(duì)“課堂教學(xué)觀察與研究與聽課、評(píng)課的不同”及“課堂教學(xué)觀察與研究的程序”這兩部分內(nèi)容印象較深。簡潔地說課堂教學(xué)觀察與研究是聽課、評(píng)課的升級(jí)版，它更細(xì)致，更科學(xué)，更有效。要進(jìn)行課堂教學(xué)觀察與研究主要有以下幾個(gè)程序：主題先定、理論跟進(jìn)、實(shí)踐嘗試、課后評(píng)議和成果延伸。主題確立一定要明確，可以全教研組成員共同研討，集中發(fā)言后篩選出最有價(jià)值的專題，隨后用理論知識(shí)去支撐，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)要有組織，有實(shí)質(zhì)。這些鋪墊做好后，選出一名執(zhí)教老師進(jìn)行實(shí)踐嘗試，嘗試前要認(rèn)真?zhèn)湔n，成員間要共同研討教案，在這位教師執(zhí)教完后開展評(píng)議工作，評(píng)議要聚集到一個(gè)重點(diǎn)方面，發(fā)言采用“2﹢2”模式，即兩點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)和兩點(diǎn)不足，同時(shí)注意采用換位式，就是說評(píng)議要站在執(zhí)教老師的角度上。活動(dòng)的最終目的是把此次活動(dòng)的成果轉(zhuǎn)化為研究成果，使得每位教師從中感悟到教學(xué)方法與規(guī)律。我在此時(shí)想到我們平時(shí)的教研活動(dòng)，一到活動(dòng)時(shí)，積極參與者較少，同事間相互推讓，最后往往是一位極不情愿者被推到前，為此該教師的課堂上往往表現(xiàn)出的總是準(zhǔn)備不充分，課堂效率差。到了評(píng)議環(huán)節(jié)，為了顧及執(zhí)教者的面子，評(píng)議者總是“避劣就優(yōu)”，有時(shí)甚至還絞盡腦汁地去擠出一些優(yōu)點(diǎn)，因而每次活動(dòng)毫無效果，執(zhí)教者與聽課 者雙方都未得到真正提高。如今聽了教授的講述后，我明白了搞教研工作更應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、科學(xué)。教學(xué)是共同提高的過程，相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。我們只有虛心向別人學(xué)習(xí)，直面自己的不足，才會(huì)向前邁進(jìn)。我們每個(gè)學(xué)校要極力去推崇“課堂教學(xué)觀察與研究”這一教研模式，每位教師也迫切需要去實(shí)踐這一模式。聽到這里時(shí)，我暗下決心，今后將致力去研究課堂教學(xué)觀察與研究，促進(jìn)自我專業(yè)知識(shí)的增長，向教育教學(xué)的更高臺(tái)階奮進(jìn)。

“對(duì)準(zhǔn)學(xué)生心弦的音調(diào)，才能奏出最美的教學(xué)樂章”；“不要讓學(xué)生的積累沉睡，要讓學(xué)生的積累沸騰”；“教師要有三大積累：實(shí)踐積累、閱讀積累、寫作積累。積累要厚實(shí)”；“關(guān)注表達(dá)不一定是一節(jié)好課，不關(guān)注表達(dá)就一定不是一堂好的語文課”；“聽一個(gè)老師要聽口才、邏輯、知識(shí)面、態(tài)度”……盡管研修學(xué)習(xí)已結(jié)束了，但教授們的經(jīng)典語句仍交織在我的腦海里，回響在我的耳畔，我知道要把它們完全理解、內(nèi)化為自我的東西需要相當(dāng)長的過程，需要我積極地在平日的教學(xué)實(shí)際中去踐行這些科學(xué)理論。

總之，此次小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到大師們的人格魅力和理想追求，讓我意識(shí)到一位優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河流，應(yīng)有廣闊的知識(shí)，飽滿的熱情，橫溢的才華。我想我會(huì)在接下來的在崗實(shí)踐中，更新自己的教學(xué)觀念，好好的去把自己所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于我的教學(xué)中去，力求學(xué)以致用。

研修學(xué)習(xí)就是自我反思及促進(jìn)自我提高的一次機(jī)會(huì)。在今后的三年里，我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)和讀書，不斷豐厚自己的文化底蘊(yùn)，不斷提高自己的理論知識(shí)，以現(xiàn)代的教育思想、教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教育原則、正確的教學(xué)方法為前提，更新知識(shí)，力爭成為思想素質(zhì)高，敬業(yè)精神強(qiáng)，具有較高科研工作能力，專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全，專項(xiàng)特長突出，教學(xué)訓(xùn)練能力高，能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師。另外不忘不斷反思總結(jié)，提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、論文，爭取在刊物上發(fā)表，力爭自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究性、專業(yè)性教師轉(zhuǎn)變。

第四篇：一是大力推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察工作理念創(chuàng)新

一是大力推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察工作理念創(chuàng)新。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照中國特色社會(huì)主義理論體系的要求，用辯證的、全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)分析形勢，準(zhǔn)確把握新任務(wù)、新部署、新要求，把科學(xué)發(fā)展觀所體現(xiàn)的馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法落實(shí)到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的各個(gè)方面，真正圍繞解決影響加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的突出問題來謀劃和推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察工作，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧中提高紀(jì)檢監(jiān)察工作的整體水平。

二是大力推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察工作方式方法創(chuàng)新。既堅(jiān)持和發(fā)展多年來紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)探索形成的行之有效的辦法和措施，又注重加強(qiáng)對(duì)新任務(wù)、新措施、新課題的調(diào)查研究，把握加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式形勢下紀(jì)檢監(jiān)察工作的特點(diǎn)和規(guī)律，著力提高紀(jì)檢監(jiān)察干部服務(wù)、保障和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的能力、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的能力、有效防治腐敗的能力以及有效履行監(jiān)督職能、依紀(jì)依法查辦案件、發(fā)展黨內(nèi)民主和維護(hù)黨員權(quán)利、協(xié)助黨委加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)和組織協(xié)調(diào)反腐敗工作的能力，牢牢掌握工作主動(dòng)權(quán)。

三是大力推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察工作體制機(jī)制創(chuàng)新。堅(jiān)持完善反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，不斷完善組織協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)各地區(qū)各部門紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)之間的協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)與審判、檢察、公安、審計(jì)等執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機(jī)關(guān)以及組織人事部門之間的協(xié)調(diào)配合，努力形成工作合力，切實(shí)解決加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式中的困難和問題。

四是大力推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察工作理論創(chuàng)新。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)反腐倡廉重要理論、重要政策、重要制度、重要問題的研究，不斷深化對(duì)反腐倡廉建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，著力提高理論創(chuàng)新能力，努力使理論研究體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，在推動(dòng)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式中發(fā)揮更大作用。

尋烏縣“四措并舉”開展轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式監(jiān)督檢查

為確保政令暢通和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，尋烏縣按照加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式“五個(gè)堅(jiān)持”的基本要求，針對(duì)制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的突出問題，圍繞本縣“十二五”時(shí)期實(shí)施“六大戰(zhàn)略”、建設(shè)“四個(gè)尋烏”和打造“三個(gè)基地兩個(gè)示范區(qū)”的發(fā)展任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，扎實(shí)開展加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式監(jiān)督檢查工作。

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了由縣委常委、紀(jì)委書記任組長，相關(guān)部門為成員的尋烏縣加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式監(jiān)督檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣監(jiān)察局，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作；二是制定實(shí)施方案。出臺(tái)了《尋烏縣開展加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式監(jiān)督檢查實(shí)施方案》，明確了監(jiān)督檢查工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、檢查內(nèi)容及工作要求，并制定出近期、中期、長期的檢查計(jì)劃；三是突出工作重點(diǎn)。重點(diǎn)對(duì)貫徹落實(shí)中央關(guān)于“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)思想、總體思路和重大舉措情況，管理通脹預(yù)期有關(guān)工作落實(shí)情況，貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定》情況，保障性安居工程建設(shè)政策落實(shí)情況，節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)政策措施落實(shí)情況，耕地保護(hù)和節(jié)約用地政策措施落實(shí)情況等七個(gè)方面為重點(diǎn)檢查內(nèi)容；四是落實(shí)工作責(zé)任。實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭抓總、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有關(guān)職能部門按照分工分別負(fù)責(zé)、各司其職”的工作方式，明確了各項(xiàng)監(jiān)督檢查內(nèi)容的負(fù)責(zé)部門和參與部門，落實(shí)了各部門的具體職責(zé)。

多措并舉 務(wù)求實(shí)效

西和縣五項(xiàng)措施保證加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式監(jiān)督檢查工作順利

開展

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、縣“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大舉措，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，縣加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式監(jiān)督檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小

組根據(jù)《西和縣開展加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式監(jiān)督檢查工作實(shí)施方案》要求，采取五項(xiàng)措施認(rèn)真開展監(jiān)督檢查工作。

一是營造宣傳輿論氛圍，提高對(duì)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式監(jiān)督檢查工作的思想認(rèn)識(shí)。監(jiān)督檢查工作啟動(dòng)后，辦公室組織專門人員，通過編發(fā)簡報(bào)，編寫工作信息等有效宣傳途徑提高對(duì)各職能部門開展對(duì)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式監(jiān)督檢查工作的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的自覺性和堅(jiān)定性，切實(shí)把加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的要求貫穿于全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全過程和各領(lǐng)域。

二是督促有關(guān)責(zé)任部門充分發(fā)揮職能作用，認(rèn)真研究制定本部門的監(jiān)督檢查工作實(shí)施方案，細(xì)化任務(wù)、落實(shí)責(zé)任、嚴(yán)明紀(jì)律，確保監(jiān)督檢查工作扎實(shí)有效、有序推進(jìn)。

三是各牽頭單位按照《西和縣開展加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式監(jiān)督檢查的實(shí)施方案》，組織人員對(duì)各責(zé)任單位工作開展情況進(jìn)行檢查，及時(shí)將開展監(jiān)督檢查工作情況報(bào)縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，做到信息暢通，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。

四是縣監(jiān)督檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，整合監(jiān)督力量，認(rèn)真查找并督促整改存在的突出問題，解決制約加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的體制機(jī)制障礙，建立健全有利于科學(xué)發(fā)展的長效機(jī)制。

五是強(qiáng)化責(zé)任追究，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)案件，為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式提供堅(jiān)強(qiáng)保障。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的一般性問題，要求各牽頭部門要督促有關(guān)部門和單位制定整改措施，明確整改責(zé)任，確保整改到位；對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)比較嚴(yán)重的問題，在督促抓好整改的同時(shí)，該處罰的要處罰，該通報(bào)的要通報(bào)批評(píng)，該問責(zé)的要問責(zé)，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止和“上有政策、下有對(duì)策”的行為；對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違法案件線索，要及時(shí)移送紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)依紀(jì)依法查處，切實(shí)增強(qiáng)監(jiān)督檢查的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。

今年，伊寧縣堅(jiān)持“三個(gè)統(tǒng)一”、“三項(xiàng)制度”、“三個(gè)平臺(tái)”，加強(qiáng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)資金監(jiān)管，取得顯著成效。

伊寧縣多措并舉 加強(qiáng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)資金監(jiān)管

一是實(shí)施“三個(gè)統(tǒng)一”，整合資金使用效能。統(tǒng)一建立項(xiàng)目庫。由各涉農(nóng)主管部門按照工作規(guī)劃，建立各自的項(xiàng)目儲(chǔ)備庫，然后由財(cái)政部門負(fù)責(zé)建立項(xiàng)目總庫，統(tǒng)一管理，對(duì)未納入項(xiàng)目總庫儲(chǔ)備的項(xiàng)目，一律不予申報(bào)，不予投資。統(tǒng)一審定涉農(nóng)項(xiàng)目。所有申報(bào)項(xiàng)目須經(jīng)縣委、政府研究審定后，由財(cái)政部門納入涉農(nóng)資金安排范圍。統(tǒng)一組織項(xiàng)目實(shí)施。主管部門具體負(fù)責(zé)各自對(duì)應(yīng)項(xiàng)目的組織實(shí)施，并嚴(yán)格實(shí)行項(xiàng)目公示制、招投標(biāo)制、政府采購制、項(xiàng)目監(jiān)理制和竣工驗(yàn)收制等制度。2009年以來，該縣統(tǒng)一組織實(shí)施立項(xiàng)的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)資金項(xiàng)目123個(gè)，包括糧食“三補(bǔ)”、退耕還林、農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼、家電下鄉(xiāng)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、扶貧推進(jìn)、新農(nóng)村項(xiàng)目、鄉(xiāng)村公路等總計(jì)金額達(dá)28735萬元。

二是完善“三項(xiàng)制度”，營造資金公開透明。完善信息公示制度。在強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)資金安排后，及時(shí)通過廣播、電視、網(wǎng)站等媒體公示，廣泛宣傳強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，讓人民群眾知曉，接受社會(huì)監(jiān)督。同時(shí)，在村務(wù)公開欄公開涉農(nóng)資金，接受群眾監(jiān)督。完善資金備案制度。明確規(guī)定，每年初，涉農(nóng)部門必須將強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)資金安排情況報(bào)同級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)備案。完善資金發(fā)放制度。針對(duì)各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策補(bǔ)貼資金申報(bào)在基層、發(fā)放在基層的特點(diǎn)，采取縣財(cái)政統(tǒng)一逐級(jí)下達(dá)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所，采取“一卡通”的方式，由基層財(cái)政所及時(shí)足額發(fā)放到農(nóng)民手中。

三是搭建“三個(gè)平臺(tái)”，強(qiáng)化重點(diǎn)項(xiàng)目監(jiān)管。搭建審計(jì)監(jiān)督平臺(tái)。定期對(duì)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)資金投入、管理使用情況開展審計(jì)監(jiān)督。搭建專項(xiàng)檢查平臺(tái)。每年重點(diǎn)選擇若干涉農(nóng)資金項(xiàng)目，組織財(cái)政、監(jiān)察、審計(jì)、經(jīng)管等部門開展專項(xiàng)檢查，對(duì)資金監(jiān)督檢查實(shí)行點(diǎn)、線、面相結(jié)合，突出抓“五查”。一查受益農(nóng)戶是否屬實(shí)；二查各項(xiàng)惠農(nóng)式資金補(bǔ)貼發(fā)放是否到“點(diǎn)”；三查各業(yè)務(wù)系統(tǒng)承擔(dān)的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策任務(wù)完成及資金落實(shí)情況；四查資金撥付和流向；五查資金到位和用途，落實(shí)到面。通過監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正存在問題。搭建社會(huì)監(jiān)督平臺(tái)。在暢通信訪舉報(bào)和媒體監(jiān)督渠道的同時(shí)，聘請(qǐng)?zhí)匮O(jiān)察員、行風(fēng)評(píng)議員廣泛收集社情民意，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題。2009年以來，伊寧縣緊緊圍繞強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)專項(xiàng)資金的監(jiān)管，開展資金審計(jì)監(jiān)督5次，開展重點(diǎn)涉農(nóng)資金專項(xiàng)檢查18次，每年組織6個(gè)縣直強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)資金部門和20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場認(rèn)真開展自查自糾

自2011年8月1日高新區(qū)政務(wù)服務(wù)大廳啟用以來，政務(wù)服務(wù)中心謹(jǐn)記“廉潔、高效、規(guī)范、便民”八字訣，以狠抓思想政治教育、完善規(guī)章制度、強(qiáng)化日常監(jiān)督管理、合理設(shè)置便民設(shè)施四項(xiàng)措施，全力打造一流政務(wù)服務(wù)。

一是理論學(xué)習(xí)和案例教育相結(jié)合，狠抓思想作風(fēng)提高。

一個(gè)多月來，政務(wù)服務(wù)中心針對(duì)“四要十不準(zhǔn)”、“五個(gè)嚴(yán)禁”等規(guī)定，相繼開展了3次專題學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中采取觀看反面案例等方式，自省、自查、自糾，如：觀看《直播貴陽》欄目曝光的有關(guān)貴陽市住建局大廳出現(xiàn)的紀(jì)律渙散等 問題的視頻報(bào)道，以及政務(wù)大廳運(yùn)行一個(gè)多月來視頻監(jiān)控系統(tǒng)所記錄的政務(wù)大廳窗口工作人員的不規(guī)范行為照片等；并利用大廳LED屏普及“四要十不準(zhǔn)”相關(guān)內(nèi)容以及“創(chuàng)文”應(yīng)知應(yīng)會(huì)小知識(shí)，加強(qiáng)大廳工作人員管理，提高文明服務(wù)意識(shí)。

二是完善規(guī)章制度，壓縮辦理流程，不斷提升服務(wù)效能。

先后制訂了《高新區(qū)政務(wù)服務(wù)大廳管理暫行辦法》、《貴陽高新區(qū)政務(wù)服務(wù)大廳窗口工作人員選派輪換制度（試行）》、《高新區(qū)政務(wù)服務(wù)大廳窗口工作人員行為規(guī)范（試行）》等多項(xiàng)規(guī)章制度，為大廳的規(guī)范高效運(yùn)行提供制度保障；在辦事流程上做到“簡、優(yōu)、限”（簡化受理程序，優(yōu)化審批環(huán)節(jié)，限時(shí)辦結(jié)服務(wù)項(xiàng)目）。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，大廳8月實(shí)際辦結(jié)時(shí)限平均為1.8個(gè)工作日，比對(duì)外承諾時(shí)限14.5個(gè)工作日平均加快了12.7個(gè)工作日，行政審批工作效率提高了87.6%；即時(shí)辦結(jié)事項(xiàng)4164件，即時(shí)辦結(jié)率為98%。

三是現(xiàn)場巡察和電子監(jiān)察并行，強(qiáng)化日常監(jiān)督管理。

通過督查人員現(xiàn)場巡察和行政審批電子監(jiān)察系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)管并行的方式對(duì)各部門進(jìn)駐、授權(quán)，窗口辦理審批事項(xiàng)的時(shí)限、程序、工作態(tài)度等進(jìn)行常規(guī)督查70余次，實(shí)現(xiàn)了對(duì)部門單位及工作人員工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度和辦事效率的實(shí)時(shí)監(jiān)控和預(yù)警糾錯(cuò)；并設(shè)立投訴室以及意

見箱，接受公眾對(duì)服務(wù)態(tài)度差、辦事拖拉、違規(guī)辦理等現(xiàn)象的及時(shí)投訴。運(yùn)行一個(gè)多月來，受行政審批電子監(jiān)察系統(tǒng)監(jiān)管的各業(yè)務(wù)部門沒有出現(xiàn)一件預(yù)警事項(xiàng)，也沒有收到公眾對(duì)服務(wù)態(tài)度差、辦事拖拉、違規(guī)辦理等現(xiàn)象的投訴。

四是合理設(shè)置便民設(shè)施，努力提高群眾滿意度。

政務(wù)中心大廳設(shè)置了飲水機(jī)、手機(jī)加油站、雨具、擦鞋器等設(shè)施，為來辦事人員提供及時(shí)便利的服務(wù)；并印制了《政務(wù)服務(wù)大廳辦事指南》擺放于大廳，方便前來辦事的人員免費(fèi)取閱，現(xiàn)已發(fā)放800余本；同時(shí)安排工作人員兼顧大廳商務(wù)中心服務(wù)，目前，已累計(jì)為來大廳辦事群眾提供打印、復(fù)印、傳真等便民服務(wù)700余人次，日接待量最高達(dá)51人次，日均接待20余人次, 總印量達(dá)3500余張。

福建龍巖四措并舉保證財(cái)政資金使用安全

2011年3月16日 來源：福建省財(cái)政廳辦公室

一是健全監(jiān)管制度，增強(qiáng)制度執(zhí)行力。按照依法監(jiān)督、注重預(yù)防和規(guī)范管理的原則開展內(nèi)部監(jiān)督檢查工作，促進(jìn)局機(jī)關(guān)及下屬單位和其工作人員遵守國家法律制度，強(qiáng)化內(nèi)部控制，防范管理風(fēng)險(xiǎn)，提高管理效能，推進(jìn)廉政建設(shè)，做到防微杜漸。

二是加強(qiáng)印鑒管理，嚴(yán)格用印手續(xù)。進(jìn)一步規(guī)范印章使用審批程序，強(qiáng)化保管人責(zé)任，嚴(yán)防印章風(fēng)險(xiǎn)，確保財(cái)政資金安全。

三是建立責(zé)任監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化教育警示作用。圍繞內(nèi)部財(cái)務(wù)管

理、預(yù)算執(zhí)行、資金撥付、專項(xiàng)資金安排、國庫集中支付等財(cái)政管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取各科室日常監(jiān)督與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，現(xiàn)場檢查與外部延伸檢查相結(jié)合，科室協(xié)調(diào)整改與領(lǐng)導(dǎo)督促整改相結(jié)合，常規(guī)檢查與離任檢查相結(jié)合，自我教育和他人監(jiān)督相結(jié)合，審計(jì)檢查與財(cái)政內(nèi)部監(jiān)督檢查相結(jié)合等多種方式，強(qiáng)化責(zé)任監(jiān)督。

四是追蹤動(dòng)態(tài)，防范于未然。加大國庫集中支付力度，進(jìn)一步完善專項(xiàng)資金管理辦法，嚴(yán)格專項(xiàng)資金審批程序，嚴(yán)密跟蹤和監(jiān)管銀行賬戶動(dòng)態(tài)，明確資金流向和渠道，落實(shí)每月對(duì)賬制度。

四措并舉促進(jìn)“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”建設(shè)

中國肥西門戶網(wǎng)站 發(fā)布時(shí)間：2011-08-22 【字體：大 中 小】 閱讀次數(shù)：253

今年以來，肥西縣通過四項(xiàng)措施，以開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭做學(xué)習(xí)型干部”為主要內(nèi)容，以打造開放型、人本型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型的機(jī)關(guān)新形象為目的，扎實(shí)開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型干部”活動(dòng)。

學(xué)習(xí)制度上，規(guī)范、完善黨委（黨組）中心組理論學(xué)習(xí)制度、黨員干部理論學(xué)習(xí)制度、理論學(xué)習(xí)考核制度、各單位干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)籍、學(xué)分制度等。通過建立健全學(xué)習(xí)檔案、建立學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制、建立干部學(xué)習(xí)書庫等“三建立”工作。組織開展“五個(gè)一”和“三學(xué)”活動(dòng)，即每天閱讀一小時(shí)，每月讀一本好書，每季聽一次黨課或?qū)ｎ}報(bào)告，每半年撰寫一篇調(diào)研文章或心得體會(huì)，每年至少參加一次以上培訓(xùn)活動(dòng)，和學(xué)電腦、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律。

學(xué)習(xí)形式上，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、業(yè)余學(xué)習(xí)相結(jié)合，重在學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，不求千篇一律。以開展短期培訓(xùn)、理論宣講、專題講座、電化教育、遠(yuǎn)程教育、輔導(dǎo)報(bào)告、知識(shí)競賽、討論交流、以會(huì)代訓(xùn)等為主要學(xué)習(xí)形式，鼓勵(lì)全縣干部利用各種社會(huì)教育資源進(jìn)行在職學(xué)習(xí)。2011年上半年共舉辦主題班6期，培訓(xùn)各類干部近千人次。

學(xué)習(xí)的平臺(tái)上，以《肥西縣領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升大講堂》、干部教育在線和各單位、各系統(tǒng)專題學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)為主要平臺(tái)。近年來以“傳播前沿理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、注重實(shí)務(wù)培訓(xùn)、提高干部素質(zhì)”為宗旨，開辦20期《肥西縣領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升大講堂》，培訓(xùn)干部6000多人次；率先在全市全面開通了干部教育在線，全縣近2000名公務(wù)員可通過教育平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，開辟干部自主學(xué)習(xí)新途徑。同時(shí)，積極利用報(bào)刊、宣傳櫥窗，開辟學(xué)習(xí)專欄，舉行好書好文章推薦活動(dòng)，宣傳學(xué)習(xí)典型，交流心得體會(huì)，公布學(xué)習(xí)信息，展示創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的進(jìn)展與成果，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

培訓(xùn)考評(píng)上，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果運(yùn)用，活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理，建立增強(qiáng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織考核管理的激勵(lì)約束機(jī)制。建立了400多縣管干部學(xué)籍檔案，定期通報(bào)，定期登記，不定期檢查。同時(shí)，把學(xué)習(xí)學(xué)分考核結(jié)果作為干部年底考核和評(píng)優(yōu)表彰的重要依據(jù)之一，學(xué)分考核不合格的干部考核原則上不能評(píng)“優(yōu)秀”，也不能參加各類評(píng)優(yōu)表彰活動(dòng)。

近年來，元陽縣林業(yè)系統(tǒng)采取講課、談話、算賬、述職、承諾、制度建設(shè)等多種方式，積極開展廉潔自律工作，筑牢反腐倡廉防線，預(yù)防職務(wù)犯罪發(fā)生。

文化興廉。在林業(yè)系統(tǒng)干部職工中開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能作風(fēng)建設(shè)、解放思想大討論、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、廉潔自律主題教育等活動(dòng)，充分利用廉潔宣傳媒體，傳播廉潔文化。在局機(jī)關(guān)、林場、林業(yè)站、檢查站的政務(wù)公開欄上張貼廉政辦事條文，提高廣大干部職工反腐倡廉的積極性。

閱覽思廉。林業(yè)局注重組織干部職工收看反腐倡廉電教片，組織黨員干部到蒙自查尼皮進(jìn)行黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)和政紀(jì)教育，并加大投入，增訂《法制日?qǐng)?bào)》、《廉政教材》等報(bào)刊，設(shè)立黨員活動(dòng)室，發(fā)動(dòng)干部職工開展讀書思廉活動(dòng)。

講課啟廉。局黨總支堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政教育納入林業(yè)干部職工教育計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)帶頭上廉潔自律黨課。組織黨員集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)《胡錦濤總書記在十七屆中紀(jì)委三次全會(huì)上的重要講話》、《國家林業(yè)局賈治邦局長在傳達(dá)國務(wù)院第二次廉政工作會(huì)議精神時(shí)的講話》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》等。并邀請(qǐng)檢察、紀(jì)委等部門領(lǐng)導(dǎo)，到林業(yè)局會(huì)議室對(duì)林業(yè)系統(tǒng)的在職人員進(jìn)行普法教育。

談話促廉。對(duì)新任的股室長、新入黨的黨員以及管人、管錢、管物的管理人員，采取集體談話的方式，提前給他們打“預(yù)防針”、喝“醒腦湯”，鼓勵(lì)他們時(shí)刻保持清醒的頭腦，決不利用工作之便為個(gè)人牟取私利，切實(shí)做好反腐倡廉工作。

算賬警廉。利用正反兩方面的典型，組織開展反腐倡廉“算賬教育”活動(dòng)，引導(dǎo)系統(tǒng)干部職工算好廉潔從業(yè)的“政治賬、經(jīng)濟(jì)賬、事業(yè)賬、名譽(yù)賬、親情賬、自由賬、健康賬”等，達(dá)到以案說法，以人為鑒的效果，使之進(jìn)一步增強(qiáng)珍惜家庭、珍惜崗位、珍惜個(gè)人名譽(yù)的意識(shí)，使黨員干部從思想深處筑牢拒腐防變的防線。

述職助廉。局黨總支定期在一定范圍的大會(huì)上開展述職述廉評(píng)議等工作，自覺接受廣大干部職工的監(jiān)督，增強(qiáng)了廉潔自律教育的效果。

承諾倡廉。對(duì)重大項(xiàng)目、關(guān)鍵崗位在政務(wù)公開中做出承諾，嚴(yán)格按行政許可規(guī)定辦事，讓群眾對(duì)權(quán)重部門和具有決策性崗位的個(gè)人執(zhí)行法律、法規(guī)和規(guī)章制度及遵守黨紀(jì)政紀(jì)情況進(jìn)行監(jiān)督，促進(jìn)全縣林業(yè)系統(tǒng)干部職工正確行使權(quán)力，保持廉潔自律。

制度保廉。建立懲治與預(yù)防職務(wù)犯罪工作聯(lián)席會(huì)議制度，不斷完善反腐倡廉管理制度，定期對(duì)制度落實(shí)情況進(jìn)行檢查，進(jìn)一步探討教育、制度、懲治并重的長效機(jī)制，并著力抓好“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮制度的剛性約束作用，努力構(gòu)筑不想為、不敢為、不能為的廉潔從業(yè)保證機(jī)制。制定了《元陽縣林政資源管理辦法》、《元陽縣林業(yè)隊(duì)伍作風(fēng)整頓實(shí)施方案》等規(guī)范性管理制度，達(dá)到以制度促管理，以管理建廉政的目的。

通過多措并舉，元陽縣林業(yè)局黨風(fēng)廉政建設(shè)取得明顯成效，有力地促進(jìn)了全縣林業(yè)工作和廉政建設(shè)。

第五篇：理念引領(lǐng)觀念,理論指導(dǎo)實(shí)際

理念引領(lǐng)觀念，理論指導(dǎo)實(shí)際

--教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會(huì)

泰興市溪橋初中 閭國興

為明確新時(shí)期教導(dǎo)主任的角色、地位、權(quán)利、義務(wù)，重點(diǎn)研究教導(dǎo)主任在新課程背景下所具有的研究素養(yǎng)和工作能力，使教導(dǎo)主任掌握以校為本的教育教學(xué)研究基本方法，明確教導(dǎo)主任應(yīng)具備的工作方式、工作能力和提高自己工作能力的有效策略。從今年暑假7月份至11月份我有幸參加了泰興市進(jìn)修學(xué)校專門開設(shè)的教導(dǎo)主任和教科室主任為期四期的崗位培訓(xùn)。這次培訓(xùn)計(jì)劃安排得十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專家在理論上引領(lǐng)，也有實(shí)地考察觀摩，還有學(xué)員們之間的交流沙龍等。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)工作高度重視，開班典禮上，市教育局人事科季文才科長通過自身的成長經(jīng)歷詮釋了教導(dǎo)主任與教科室主任崗位的重要性及基本職責(zé)，并結(jié)合國家、省市有關(guān)教師培訓(xùn)的政策對(duì)參訓(xùn)學(xué)員提出要求，希望大家做到珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、講究學(xué)習(xí)方法、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也對(duì)自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考。

一、我的收獲

1、進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)

倪加斌校長的《教導(dǎo)主任的角色定位與專業(yè)成長》講座解決了我工作實(shí)踐中面臨的許多問題和困惑，擺正了自身的角色定位和心態(tài)，明確了教導(dǎo)主任的職責(zé)和職能，懂得了怎樣對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行有效的管理。

教導(dǎo)主任是校長與教師之間的“橋梁”，是協(xié)調(diào)學(xué)校各種關(guān)系的樞紐。一方面，教導(dǎo)主任要上情下達(dá)。他要及時(shí)的將學(xué)校的決策和思想迅速的轉(zhuǎn)化為作戰(zhàn)的方案，并在老師間周密地部署，從而把戰(zhàn)略變成作戰(zhàn)的行動(dòng)；另一方面，來自基層的情況，還要通過他及時(shí)的上傳到校長那里，以便于實(shí)事求是地調(diào)整制度。因此，教導(dǎo)主任就是學(xué)校的協(xié)調(diào)員，是一切教育教學(xué)活動(dòng)的指揮員。這就要求教導(dǎo)主任擺正自己的位置，調(diào)正自己的心態(tài)，做到到位而不越位。到位是指工作中要想得周全，干得認(rèn)真；不越位則是要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行校長的決策，不能凌駕于校長的位置之上。我們需做到“眼勤”、“耳勤”、“腦勤”、“口勤”、“手勤”，才能當(dāng)好教導(dǎo)主任，才能作好校長的助手。

2、切實(shí)提高了自身業(yè)務(wù)水平

楊金林校長的《新理念下的課程與教學(xué)管理改革》從全新的角度介紹了襟江小學(xué)課程與教學(xué)管理改革的實(shí)踐探索。楊校長從理論高度描繪了他們學(xué)校建立的兩套課程體系——形式化課程與非形式化課程的和諧統(tǒng)一，有機(jī)滲透“知情行合一”的辦學(xué)理念。他們通過“讓孩子在復(fù)活的校史中成長”、“與小生命一起成長”、“不同孩子、不同課程”、“讓感官在探究中敏慧”等手段來挖掘校本課程。襟江小學(xué)通過建立精致化的教學(xué)管理制度將理念轉(zhuǎn)為制度、將要求轉(zhuǎn)化為行為，并在改進(jìn)中完善、讓高手領(lǐng)跑發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。另外濟(jì)川實(shí)驗(yàn)初中徐國堅(jiān)主任的《學(xué)業(yè)測評(píng)工作的組織和開展》和洋思初中高正國主任的“教導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)介紹”，洋思初中吳國兵主任的洋思初中校本研修的經(jīng)驗(yàn)介紹，市教研室夏錦陽主任的《中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與高效課堂》、蔡主任的《教科研發(fā)展的趨勢和教科研方法》等專題講座講座都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我的心田，幾期的學(xué)習(xí)切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)水平。

3、實(shí)際學(xué)習(xí)了先進(jìn)學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn) 9月14日下午，培訓(xùn)班學(xué)員首先走進(jìn)課堂，觀摩了第三高中語文組印月花老師開設(shè)的《我的四季》公開課，在聽評(píng)課中發(fā)現(xiàn)問題，在課例觀摩中提出問題，在研討交流中解決問題，這一節(jié)課正是第三高中常態(tài)化教學(xué)科研活動(dòng)的一個(gè)縮影。教師設(shè)計(jì)的所有學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容最終的著眼點(diǎn)落實(shí)到課堂教學(xué)上，著眼校本研究，堅(jiān)持“面向?qū)嶋H，重在應(yīng)用”的原則，突出教改中的實(shí)際問題研究，務(wù)求立足研究課堂求實(shí)效。接下來，第三高中黃巧明副書記和徐德明副校長分別就教研計(jì)劃制定及落實(shí)、集體備課效益提高作了專題經(jīng)驗(yàn)介紹，大家普遍感覺有所啟發(fā)與收獲。在交流發(fā)言環(huán)節(jié)，學(xué)員們稱贊第三高中一步一個(gè)臺(tái)階，以本科進(jìn)線率為核心指標(biāo)的教育教學(xué)質(zhì)量多年均穩(wěn)定在高位質(zhì)態(tài)，不愧是泰州市內(nèi)省三星級(jí)高中的“領(lǐng)頭雁”，這些輝煌成績的取得，確實(shí)不是偶然的，需要用心記下來，帶回去好好研究和借鑒。

10月24日上午，培訓(xùn)班學(xué)員參觀了我市濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校清雅整潔的校園，通過展板、資料等了解了該校近幾年來的發(fā)展現(xiàn)狀和初步成果，并分組深入課堂參加了聽課活動(dòng)。隨后，學(xué)員們參加了大會(huì)交流，大家紛紛稱贊濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，管理嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，教育教學(xué)成效突出，教研工作推陳出新。濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校自組建以來，不斷適應(yīng)新的形勢，通過加強(qiáng)校本培訓(xùn)，推進(jìn)校本課題研究，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)；通過打造儒雅特色，打造學(xué)校品牌，提升辦學(xué)品位；依托“三校共建”平臺(tái)，借力優(yōu)質(zhì)資源，以推行“五課”制度、強(qiáng)化常規(guī)管理、創(chuàng)辦教研簡報(bào)等舉措提高課堂實(shí)效，走出了一條創(chuàng)新求發(fā)展、特色促飛躍的可持續(xù)發(fā)展之路，受到社會(huì)各界的好評(píng)。

10月24日下午，參培學(xué)員參觀了濟(jì)川小學(xué)校園環(huán)境及辦學(xué)特色展板，現(xiàn)場翻閱了該校教學(xué)常規(guī)管理的相關(guān)資料。隨后，參培學(xué)員分組觀摩了該校高菊云、褚小平、殷玲、蔣晶四名老師執(zhí)教的閱讀、書法公開課，四節(jié)課分別體現(xiàn)了該校在語文主題閱讀實(shí)驗(yàn)、書法特色教育方面的思考與舉措，課堂教學(xué)具有明顯的濟(jì)川小學(xué)校本特色。在經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，該校刁成劍副校長圍繞教學(xué)常規(guī)管理這一主題，作了《以科學(xué)有效的教學(xué)管理促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的提高》講座，從常規(guī)管理、校本培訓(xùn)、校本教研等方面，詳細(xì)介紹了該校在教學(xué)管理上的做法和經(jīng)驗(yàn)。

通過以上學(xué)習(xí)和觀摩，我有以下收獲： ①轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念。

教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等的轉(zhuǎn)變，就要求教導(dǎo)主任自己要做到：

1、走出去聽。走入老師、學(xué)生和家長中去聽他們對(duì)工作的看法。

2、靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時(shí)間讀書。

3、坐下來研。自己要帶頭搞教學(xué)研究。

4、潛下心寫。要勤于動(dòng)筆總結(jié)自己的工作心得，及時(shí)反思，及時(shí)應(yīng)用到新的教學(xué)。

②明確了教學(xué)常規(guī)基本要求。

備課 ：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。

上課：以興趣為動(dòng)力，以習(xí)慣為目標(biāo)，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學(xué)生思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講：講重難點(diǎn)；講易混、易錯(cuò)點(diǎn)；講方法。三精：精確、精練、精彩。

教學(xué)反思:（1）課前反思——做好充分準(zhǔn)備;（2）課中反思——及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為；（3）課后反思——發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機(jī)。

作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選、量適當(dāng)、形式多樣。批改講科學(xué)重實(shí)效。

③堅(jiān)持有效地聽課與評(píng)課。（1）聽課前要充分準(zhǔn)備，了解老師教學(xué)特點(diǎn)、了解聽課班級(jí)學(xué)生情況、了解教材編排體系和知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)；（2）聽課中翔實(shí)記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。

評(píng)課做到從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，找出存在問題。

教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作；教育需要恒心，需要堅(jiān)持不懈的努力和發(fā)展。教育教學(xué)管理是一項(xiàng)高智能的活動(dòng)，在新課程背景下，教導(dǎo)主任要心中有愛，肩上有擔(dān)，腹中有墨；才能做一個(gè)合格的教學(xué)理論與實(shí)踐的踐行者，引領(lǐng)者。

二、我的思考

原以為我的教學(xué)管理工作是有序、扎實(shí)、有效的，但通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在工作中還存在許多問題，需要反思、改進(jìn)：

1、常規(guī)教學(xué)管理還存在不少的問題，如：教師的教態(tài)，上課遲到、私自調(diào)課、敷衍了事等現(xiàn)象還存在，成為我們學(xué)校管理中的不和諧音符。我們要從提高教師的素質(zhì)與責(zé)任意識(shí)上下功夫。

2、關(guān)于備課，教師備課環(huán)節(jié)不全，教學(xué)思路不夠清晰，教法、學(xué)法的備寫體現(xiàn)不夠。一部分教師照抄備課教案，照本宣讀不能結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行備案，作業(yè)設(shè)計(jì)不夠精心。從檢查的情況看，部分教師布置大量的作業(yè)以此來提高教學(xué)質(zhì)量，增加了孩子們的負(fù)擔(dān)，影響孩子們身心的健康發(fā)展。所做工作適得其反，效果不佳。

我還得努力提高自己解讀各種教材的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、鉆研教法、學(xué)法，備好自己的每一節(jié)課，從而更好地督查、指導(dǎo)老師們的備課。

3、教導(dǎo)處的職能不只是抓抓常規(guī)日常工作，如何體現(xiàn)出創(chuàng)造性，唯有組織開展各種教教學(xué)活動(dòng)，在如何組織學(xué)生進(jìn)行有益的活動(dòng)方面，我們還要下大功夫。

4、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導(dǎo)向。

總之，理念引領(lǐng)觀念，理論指導(dǎo)實(shí)際。我將在以后的教導(dǎo)工作中多學(xué)習(xí)、多反思，將教導(dǎo)工作既抓實(shí)，又抓活，在實(shí)中體現(xiàn)活，這樣，方能牢牢把握教導(dǎo)管理的主動(dòng)權(quán)，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，為全體教師服務(wù)！同時(shí)也希望進(jìn)修學(xué)校以后多開展這樣的培訓(xùn)活動(dòng)。二 0 一 三年 十 一 月