第一篇：專題八 仿用句式,正確運用常見的修辭手法

專題八

1.(2013大綱全國,20)仿照下面的示例,自選話題,另寫一句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。(6分)

平和猶如綠葉,春天襯萬紫千紅卻無妒意,秋天托累累碩果而不張揚。

答:

1.答案(示例)寬容猶如河水,夏天容涓涓細流而不排斥,冬天承厚厚冰層卻不懊惱。

2.(2013浙江,7)仿照下面示例,用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理,句式和結(jié)構與示例相似;不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。(5分)

[示例]

青天,是一片芭蕉葉,月亮是一滴露珠。

手指,輕輕一點,它就落了。

答:

2.答案(5分)(示例)小院,是一方池塘,鳥兒是一群水泡。嘴唇,輕輕一吹,它就散了。

3.(2013北京,5)下列句中加點詞的運用,不同于其他三句的一項是()．．

A.微風習習,遠處飄來陣陣歌聲,也飄來了縷縷的花香。．

B.蜜蜂釀出了甘甜的蜂蜜,也為人們釀出了美好的生活。．

C.蕭瑟的秋風吹落枝頭的黃葉,卻吹不去她滿腹的惆悵。．

D.風和日暖,小院關閉了柴門,卻關不住那滿園的春色。．

3.答案 A

4.(2013山東,17)以下是某中學慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式,在空缺處補寫相應的語句。要求:句式一致,字數(shù)相等,語意相關。(4分)

學生甲:老師,您堅守一方凈土,用粉筆書寫忠誠,默默無聞;

學生乙:老師,您勤耕三尺講臺,①。

學生甲:加減乘除,算不盡您付出的辛勞;

學生乙:②。

答:①②

4.答案(示例1)①用汗水澆灌希望,孜孜不倦

②詩詞歌賦,頌不完您帶來的感動

(示例2)①用雙手托起未來,無怨無悔

②赤橙黃綠,畫不完您多彩的人生

5.(2013重慶,20)依照下面的示例,自選兩種自然景物,另寫兩句話。要求:運用擬人手法,句式與例句相同。(4分)

例句:身后的那片鮮花,可能是聽了小草講的笑話,樂得咧開了嘴,嬉鬧在明媚的陽光里。

答:

5.答案(示例)頭上的那朵白云,可能是受了微風的吸引,著急得伸長了腿,奔跑在無垠的藍天上。眼前的那株小草,可能是得了大樹的教誨,聽得拍起了手,微笑在廣闊的原野上。

6.(2013遼寧,17)仿照下面的示例,自選話題,另寫三個句子,要求修辭手法、句式與示例相同。(6分)

小草伸出稚嫩的纖手,向你描繪原野的新綠;

樹葉掬起溫潤的陽光,向你展示森林的生機;

溪流吟唱歡快的歌曲,向你訴說春天的故事。

答:

6.答案(示例)焰火吐射迷人的花朵,向你展現(xiàn)元夜的絢麗;星辰流瀉閃亮的眼波,向你透露宇宙的秘密;滿月傾灑柔和的輝光,向你傳達團圓的訊息。(6分,每答出一句給2分,其中內(nèi)容合理、擬人貼切給1分,句式相同,給1分)

第二篇：第九章 仿用句式、正確運用常見的修辭方法課后作業(yè)

第1篇

第9章

1．仿照下面的例句續(xù)寫兩個句子，要求續(xù)寫的句子與例句句式相同，內(nèi)容連貫。就像險峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你頂風前行的孤舟。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風一樣，凄冷的北風也攔不住你走向春天的腳步；就像厚重的夜幕攔不住閃爍的群星一樣，閃爍群星也攔不住你追求窗外的陽光。

2．以下文字通過比喻揭示了各種人對人生的不同認識，請再補寫三句。要求：①從反面寫，和前面正確的人生觀構成對比關系；②句式基本一致；③字數(shù)不要求完全相同。

希望說，人生就是萬綠之源的絢麗的花朵。成功說，人生就是建筑歷史的一塊磚石。奮斗說，人生就是與風浪搏斗的一葉扁舟。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】悲觀說，人生就是荒草叢生中的破敗的墓碑。失意說，人生就是斷線飄搖的一只風箏。無聊說，人生就是色味俱無的一杯白開水。

3．根據(jù)語境要求，填寫三個與畫線句句式相同的句子。

在以“感恩”為主題的班會上，學生A說：感恩父母，給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人。學生B說：感恩老師，____________________，____________________。學生C說：感恩朋友，____________________，____________________。學生D說：感恩挫折，____________________，____________________。班長總結(jié)說：“只有擁有一顆感恩的心，才會對人生充滿信心，才能讓他人尊重和感激自己?！?/p>

【答案】教給我們知識 教會我們做人 帶給我們快樂 傳給我們溫暖 給予我們勇氣 促使我們進取

4．根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。

世上許多事情都是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時卻能激發(fā)人們堅忍的毅力；____________________，____________________；____________________，____________________。因此，我們要學會用辨證的眼光看問題。

【答案】貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。5．仿照下面的示例，從“傘”“哈哈鏡”“鵝卵石”“開關”“風箏”“火柴盒”中任選兩個詞，為它們各寫一段新解。

要求：①解說合理，富有新意；②語言準確，觀點鮮明；③句式和字數(shù)不必與示例相同。示例：鏡子——即使被砸成碎片，也不肯改變誠實的本性。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】傘——開合自如，全靠著那根主心骨的支撐。哈哈鏡——歪曲別人的同時也暴露了自身的不正。鵝卵石——選擇了圓滑，歸宿就只能交給河里的流水了。

開關——說是掌握了別人的命運，而它的命運又掌握在別人的手里。風箏——風的奴隸，線的走卒。

火柴盒——滿載著火熱的理想，卻最怕別人向它潑冷水。

6．對“英雄”的評價有不同標準，請仿照示例，將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達人物對“英雄”的理解。要求：①符合作品的情節(jié)和人物的思想性格；②句式相近，每句話補寫的字數(shù)不超過50個。

翻開《水滸傳》，林沖說：“英雄要有血性。雖然我曾茍全忍讓，但當我將匕首插進賊人的心窩，冒著風雪邁向梁山時，我就是英雄?！狈_《史記》，項羽說：“________ ___________________________________________________________________________?！狈_《三國演義》諸葛亮說：“__________________________________________________ __________________________________________________?！?/p>

【答案】英雄要有胸懷。雖然我剛愎自用，但當我無視范增高舉的玉玦，任樊噲闖帳、劉邦逃走時，我就是英雄

英雄要有信念。雖然我事必躬親，但當我守著先帝遺命，六出祁山、多次北伐，喋血五丈原時，我就是英雄

7．閱讀下面的文字，仔細揣摩畫線句子的特點，仿寫兩個句子。

時光如水，生命如歌。在歷代浩如煙海的文學作品中，生與死是最豐富、最悲壯、最動情的話題。人世間的所有悲歡冷暖和人生的全部感悟，皆包含于其中。有“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁悲壯，有“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的斷腸凄婉，____________________________，____________________________。

【答案】有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨，有“捐軀赴國難，視死忽如歸”的慷慨激昂。

8．從下面給出的人物中任選兩位，仿照示例運用對偶的修辭手法寫兩則評價。[示例] 《水滸傳》中的林沖：雪壓山神廟，英雄遭難落荒野；火燒草料場，義士殺敵上梁山?！蹲８！分械南榱稚篲__________________________________________________ 《紅樓夢》中的王熙鳳：_______________________________________________ 《老人與?！分械氖サ貋喐纾篲____________________________________________ 答：____________________________________________________________________ 【答案】祥林嫂：一生若草芥，譏笑聲中行乞魯鎮(zhèn)；殘年如風燭，祝福聲里慘死街頭。王熙鳳：八面玲瓏，放誕潑辣，明是一把火；巧言狡黠，機關算盡，暗是一把刀。圣地亞哥：孤舟中寂寞的硬漢；大海上咆哮的老人。

9．仿照下面畫線的句子，再寫兩個句子，并使之與前面的句子構成排比。

游子“千層底”里縫不盡的是親情，黃鶴樓上遙望不歸的是友情，千里孤墳里埋不住的是愛情。敢問世間情為何物？情是人生的靈魂，是人生妙章中最重要的一筆。沒有親情，猶如酷寒的冬季沒有結(jié)束的日期；____________________________，_______________________；_______________________，____________________________。人生中最重要的應該是情，情如酒一樣醇，如茶一樣濃，如潭一樣深。

【答案】沒有友情 猶如漂泊不定的小舟沒有避風的港灣 沒有愛情 猶如漆黑的夜空沒有月光的照耀

【解析】解答此題，需注意兩點。一要明確要求。例句是比喻，題干要求構成排比，這是修辭上的要求，并且“沒有??猶如??”的語言格式也不能變。二要明確仿寫對象。根據(jù)第一句，可知應按“親情—友情—愛情”的順序仿寫。

10．仿照下面這段話，另選一種花進行描寫。要求句式基本一致，并運用擬人的修辭手法。

多么美的菊花??！細長的白色花瓣，孤單的幾片綠葉，挺立的枝莖。是風搖著她還是她撥弄著秋風呢？狂烈的風沒能把她折斷，她仍傲然地立在那里，盡管秋風曾奪去她一兩片花瓣，但她還在對抗著寒風。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】多么清新脫俗的梅花??！嬌嫩的紅色花瓣，一股細細的清香，孤削纖細的樹身。是風雪哺育了她還是她挑戰(zhàn)著風雪？寒冷的冬天并不能摧毀她，她傲然獨立在山崖，盡管冰雪壓著她的枝頭，但她還在醞釀著打扮春天。

11．仿照下面的示例，自擬一個描述對象，寫一組句子，要求所寫句子使用設問和排比的修辭手法。

什么是最遙遠的距離？是無從探測的廣袤宇宙，是生與死的永遠分別，是痛徹心扉的咫尺天涯，還是心與心之間的隔膜？

答：________________________________________________________________________ 【答案】示例1：什么是最真摯的友誼？是華美盛宴的觥籌交錯，是形影不離的朝夕相守，是依依難舍的纏綿繾綣，還是困境中扶你一把的那雙溫暖的手？

示例2：什么是最寶貴的財富？是車載斗量的金錢，是美輪美奐的房屋，是珠光寶氣的服飾，還是充實人生的知識？

示例3：什么是最高尚的情操？是不隨波逐流的孤芳自賞，是淡泊寧靜的生活情趣，是對愛情的忠貞不渝，還是對祖國的拳拳赤誠？

12．某班級教室墻上掛著一副對聯(lián)：“有夢少年存志遠，無聲春雨潤紅花。”此對聯(lián)有一處不夠妥貼，請根據(jù)對聯(lián)相關知識對這副對聯(lián)進行修改并說明理由。

修改：____________________________________________________________ 理由：_______________________________________________________________ 【答案】修改：“紅花”改為“花紅”(或“志遠”改為“遠志”也可)理由：“志遠”與“紅花”對仗不工整。

【解析】此題考查對對聯(lián)的能力。分析所給對聯(lián)，可看出上聯(lián)的“志遠”與下聯(lián)的“紅花”無論是詞性還是結(jié)構都不相同，屬于對仗不工整。

13．閱讀下面一首詩，根據(jù)詩意展開想像，要求用準確生動的語言描繪出詩歌的畫面，至少運用兩種修辭手法，70字左右。

蘇溪亭(唐)戴叔倫

蘇溪亭上草漫漫，誰倚東風十二闌？ 燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】蘇溪亭畔，芳草萋萋，春波碧水，已是暮春時光，曾是舊時相識的燕子還未歸來。是誰，獨自登高倚闌，看煙雨迷蒙，沉思無限？嘆一聲游子不歸，紅顏將老，即使在這春日里，杏花也仿佛覺得好冷啊。

14．為下面的漫畫《一次使用》擬寫解說詞，要求至少運用一種修辭手法，能揭示漫畫的內(nèi)涵。(不少于50字)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】這是一幅把兩棵綠樹當筷子夾菜的畫面。使用一次性筷子，就像手持刀斧砍伐森林。它警示人們，破壞自己環(huán)境就是自毀家園。

【解析】解說漫畫時既要有對漫畫畫面的解說，又要有對漫畫主旨的揭示。從兩棵綠樹筷子，再聯(lián)系現(xiàn)實生活，可以知道漫畫的主題和一次性筷子的使用有關，也就是和保護環(huán)境有關。

15．請欣賞下面這幅照片，然后寫一組排比句(至少三句)，表達自己的觀感。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】父親是孩子成長的肩膀，哲圣是思想成長的肩膀，歷史是社會進步的肩膀。

第三篇：2017版《大高考》高考語文一輪總復習模擬創(chuàng)新題：專題五 仿用句式正確運用常見的修辭手法

專題五 仿用句式，正確運用常見的修辭手法

1.在下面橫線處補寫兩句話。要求語意連貫，句式一致，與前面的句子形成完整的排比句。

幸福，不是因為獲得的多，而是計較的少；________________________；________________________。

解析 回答本題，既要合理，又要合式。所謂合理，就是答案須言之成理，能給人以啟示。所謂合式，就是在形式上與例句要保持一致，符合“??，不是??，而是??”的形式，同時前后兩個短語應當構成對比，如“獲得的多”與“計較的少”。答案 知足，不是因為占有量大，而是欲望值小

富足，不是因為財富如山，而是精神富有

可愛，不是因為外貌漂亮，而是心靈美麗

偉大，不是因為人人為你，而是你為人人

(任選兩句即可)

2.下面的兩句話在網(wǎng)上頗為流行，請仿照其結(jié)構續(xù)寫兩個字數(shù)相同、句式一致的句子。

心如金，永遠真淳，永不為世俗的邪念所腐蝕。情如金，永遠真摯，永不為世俗的貪念所蠱惑。

答：___________________________________________________

解析 作答本題，先確定仿寫對象，然后思考仿寫對象應具有的品質(zhì)，再確定所用詞語。所寫句子的句式應該是“??如金，永遠??，永不為世俗的??所??”。答案 言如金，永遠真誠，永不為世俗的妄念所左右。思如金，永遠真篤，永不為世俗的雜念所玷污。

*3.閱讀下面的文字，填寫出空缺的語句，要求句式前后一致，語意連貫。

清清楚楚看昨天，①________________，高高興興看明天。②________________，向明天要動力，向今天要成果。跌倒的時候，要能認識障礙，勇敢站起；失意的時候，要能自我檢討，再次出發(fā)；③________________，________________，________________；彷徨的時候，要能看清目標，不變方向！

解析 作答本題，要依據(jù)橫線處前后句來確定所填句子的內(nèi)容和形式。如①處前后分別有“昨天”和“明天”，可知①處所填句子與“今天”有關。②處后面的句子包含“明天”和“今天”，可知②處應填“向昨天要??”。根據(jù)③處前后句形式上的特點，可知③處應填“××的時候，要能??，??”。

答案 ①扎扎實實抓今天 ②向昨天要經(jīng)驗 ③困難的時候 要能冷靜分析 尋找突破

4.擴寫下面的一句話。要求：①使用“只有??才??而”的句式；②使用反問的修辭手法；③不少于60個字。

情感是火也是水。

答：___________________________________________________

解析 擴展語句，要注意把握所給語句特點以及表達的內(nèi)容。“情感是火也是水”把“情感”比喻為“水”“火”，擴寫時，可以從“水”“火”的角度思考。比如可以從“水火不容”的角度分析情感的特點，也可以分析如果不加以控制，情感就會如“水火”給我們帶來危害等。注意使用反問的修辭手法。

答案 情感是火，只有把它投入爐中，才能溫暖我們，而不至于灼傷我們；情感是水，只有把它貯于壩內(nèi)，才能滋潤我們，而不至于淹沒我們。聰明的我們，難道還不能控制住我們的情感嗎？

*5.仿照下列例句，再以“含蓄”為話題，擬寫兩句話，要求與示例結(jié)構基本相同，構成排比句；字數(shù)可略有增減。

含蓄是一種表達，一種技巧，一種藝術；不善言辭、不會技巧、不懂藝術的人，則遠離含蓄； 含蓄是一種修養(yǎng)，一種情趣，一種韻味；缺乏修養(yǎng)、缺少情趣、沒有味道的人，則難有含蓄； ___________________________________________________； ___________________________________________________。

解析 指定話題仿寫，關鍵是內(nèi)容的選擇，原句所給的例句大多是一類的，所以仿寫中應該考慮內(nèi)容上的相關性。如“風格”，與之相關的可以是“瀟灑”“典雅”之類。

答案 含蓄是一種愛惜，一種珍重，一種理解；不懂尊重、缺乏自愛、沒有溝通的人，則無緣含蓄

含蓄是一種風格，一種瀟灑，一種雅致；丟掉特色、失去風度、缺少文雅的人，則無從含蓄

6.根據(jù)語境補寫兩句話，使語段邏輯嚴謹，語言流暢。

審視自然和社會，我們常常為一種叫堅守的美麗所打動?！皣浪洚愵?，卓然見高枝”，這是青松在嚴寒中的堅守；________________，________________；________________，________________；“砍頭不要緊，只要主義真”，這是革命烈士對信仰的堅守??

解析 根據(jù)語境分析可知，兩個仿寫句子分別以自然和社會的事物為對象。另外，兩句都要有詩文方面的引句；前一句是“在??中的堅守”，后一句是“對??的堅守”，且都要體現(xiàn)堅守的核心詞(如原句中的“嚴寒中”“信仰”)。

答案(示例)“非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲” 這是鳳凰在清貧中的堅守 “不為五斗米折腰” 這是古圣先賢對高潔的堅守

7.閱讀下面的小詩，仿照內(nèi)容和形式(形式基本一致)再續(xù)寫一節(jié)。

祝 福

當一顆種子發(fā)芽的時候

別忘了

你周圍的陽光空氣和土壤

在你成長的路上 學會悄悄將她們珍藏

答：___________________________________________________

解析 續(xù)寫時應關注形式和內(nèi)容兩方面。在形式上，注意所寫小詩與所給的詩歌基本一致；在內(nèi)容上，結(jié)合小詩標題及詩句的內(nèi)容來看，主題為“祝福、感恩”。同時語言應貼切優(yōu)美，符合詩歌的語言特點。

答案 當一棵樹木結(jié)果的時候/別忘了/春夏秋冬的雨日霜雪/在你蓬勃向上時/學會靜靜地駐足回望(內(nèi)容為感恩；形式基本一致，語言貼切優(yōu)美)

8.“英雄”的標準各有不同，請仿照示例，將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達該人物對“英雄”含義的理解。要求：①所寫內(nèi)容符合作品的情節(jié)和人物的思想性格；②句式相似。[示例]翻開《史記》，蘇武說：“英雄需要忠誠。雖然我被困北海，但當我拒絕勸降的誘惑，最終回到漢朝時，我就是英雄。” 翻開《水滸傳》，林沖說：“_________________________________ ___________________________________________________” 翻開《莎士比亞全集》，哈姆萊特說：“_________________________ ___________________________________________________”

解析 所寫內(nèi)容應符合作品的情節(jié)和人物的思想性格，句式要與例句相似。

答案(示例)(林沖說：)英雄要有血性。雖然我曾茍全忍讓，但當我將刀插進賊人的心窩，冒著風雪邁向梁山時，我就是英雄。(哈姆萊特說：)英雄要有仇必報。雖然我曾猶豫徘徊，但當我將毒劍刺進仇人的胸膛，靈魂飛向天堂時，我就是英雄。

9.請補寫出空缺的語句，與畫線句構成排比，使語段意思連貫，風格統(tǒng)一。

讀哲學使人深刻，讀歷史使人睿智，讀詩歌使人靈透。你看：一篇《禍兮福兮》給了我們一把利劍，劈開紛繁的世界，讓人將利弊得失看得清楚；________________；________________。從這個角度來看，語文書呈現(xiàn)的不僅是語言文字之美，更有隱在其后、超越其上的一種大美情懷。

解析 解答本題，首先要準確把握畫線句子的句式特征，其次要聯(lián)系語段明確補寫句子的具體內(nèi)容。畫線句子采用的是“一篇??給了我們??，??，讓人??”的句式，而語段開頭和結(jié)尾則強調(diào)應從語文書中依次選取“歷史”和“詩歌”題材的篇目來談自己的學習收獲。在修辭上使用比喻和排比手法，句式要整齊。

答案 一篇《鴻門宴》給了我們一盞明燈，照徹厚重的歷史，讓人將興衰更替看得透徹 一篇《歸園田居》給了我們一泓清泉，滌蕩浮躁的心靈，讓人將名利榮辱看得明白

10.根據(jù)下面的句子，另選對象，仿寫一個句子。要求：句式相同，語意連貫。

情是早晨的露珠，晶瑩純潔，悅?cè)搜垌?，但若沒有心靈甘露的不斷滋潤，陽光遲早會使之破碎。答：___________________________________________________

解析 作答本題，先要研究所給句子的結(jié)構特點。該句為轉(zhuǎn)折復句，用比喻來說理，且前后照應。仿寫時，仿照例句確定合適的寫作對象，并寫出比喻性轉(zhuǎn)折復句，確保所寫句子與例句句式完全一致。答案 愛是冬日的爐火，溫馨明亮，暖人心脾，但若沒有靈魂柴火的不斷添加，時間遲早會使之熄滅。

*11.仿照下面的示例，另寫兩句話。要求：內(nèi)容貼切，句式、修辭手法與示例相同。

惦念是萬木蔥蘢的春天，無論你是在天涯還是海角，它都會用鮮花映襯你的容顏；______________________；_____________________。

解析 解答仿用句式題時，要注意分析示例的句式結(jié)構、使用的修辭手法和表達的情感等。該題示例的第一個分句使用了比喻的修辭手法，將惦念比作春天，二、三分句寫惦念作為春天對“你”的作用。仿寫時，可以先考慮本體和喻體，然后分析這個喻體對人的具體作用等。

答案 惦念是生機勃勃的夏天，無論你是在山谷還是山巔，它都會用鳥鳴喚醒你的耳朵 惦念是涼風習習的秋天，無論你是在平原還是峽谷，它都會用落葉跟隨你的腳步

12.為下面的語段續(xù)寫一段話。要求：①至少使用一種修辭手法；②語言表達鮮明、生動。

沒有一個民族能像我們一樣，無論童叟，都能念誦幾句古典詩詞：___________________________________________________

解析 續(xù)寫時要關注前文的具體內(nèi)容，前面主要表述的是我們民族的人能念誦古典詩詞。擴展時可以從不同的角度思考，比如可以寫古詩詞與我們的生活息息相關，很多時候我們都能夠用古詩詞表達情感等。

答案 端午，屈原的詩會展現(xiàn)于眼前，“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”；中秋，李白的詩會浮上心頭，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；春節(jié)，王安石的詩會縈繞耳邊，“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”。

*13.以“那是一棵怎樣的樹呵！”開頭，至少運用兩種修辭手法寫一段話，表達對“那棵樹”的贊美(或同情、蔑視)之情，不超過100個字。

那是一棵怎樣的樹呵！__________________________________

解析 作答本題，可以以現(xiàn)實中某一棵具體的樹為對象，先確定對它的態(tài)度，是贊美它、同情它，還是蔑視它，然后對其進行描寫。要注意至少使用兩種修辭手法，如比喻、擬人等。

答案 它高不足尺，闊不盈懷；干細枝弱，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，風摧它，雨抽它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，它在數(shù)不盡的反擊和怒號中，練就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。

14.根據(jù)下面的示例仿寫，要求句式、結(jié)構與示例相似。[示例]

春天那個壞小子

一路上吹著輕狂的口哨 弄亂大街上所有女人的頭發(fā)

答：___________________________________________________

解析 先審要求，明確給定的“題目”、仿寫的句式、修辭的要求、例句采用擬人的修辭手法；再審例句，明確采用的句式、使用的修辭、遣詞造句的特點。

答案 冬天那個活雷鋒/在夜里頂著呼嘯的北風/為大地蓋上厚厚的鵝絨被

15.從下列備選篇目中任選一篇，仿照示例寫一段文字，揭示作品所表達的思想情感。

備選篇目：徐志摩《再別康橋》 魯迅《記念劉和珍君》 蘇軾《赤壁賦》 李白《蜀道難》

[示例]毛澤東站在橘子洲頭，滿懷“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”的豪情，發(fā)出“問蒼茫大地，誰主沉浮”的驚天一問，抒發(fā)了以天下為己任、改造舊中國的豪情壯志。答：___________________________________________________

解析 仿句中至少要有一處引用，要借助對課文的理解，準確把握文意和思想感情，表達要流暢而富有文采。

答案(示例一)徐志摩流連在康橋河畔，滿懷希望“在星輝斑斕里放歌”，走向未來“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，深情地告別母校，回到祖國的懷抱。

(示例二)蘇東坡月夜泛舟赤壁，興之所至，“誦明月之詩，歌窈窕之章”，慨嘆“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”，流露出豁達淡然的人生態(tài)度。

*16.依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。

我不是繆斯，更不是太陽神，我只是一個擁有翅膀的天使； 我不是白云，更不是七彩虹，我只是一片遮擋烈日的綠葉。答：___________________________________________________

解析 仿寫有兩個部分，一是仿照示例的句式、修辭手法；二是仿照示例的語意，自定中心意思，選取陳述對象?？傊聦懠纫嗡朴忠袼?。

答案 我不是菊花，更不是松柏樹，我只是一片回報大地的秋葉；我不是菩薩，更不是上帝，我只是一棵遮擋烈日的大樹。

17.下列詩句與“雨昏青草湖邊過”對仗工整的一項是（）A.薄羅輕剪越溪紋

B.山家煙火春雨晴 C.花落黃陵廟里啼

D.飲馬長城窟更寒

解析 “雨昏”“花落”都是主謂結(jié)構，“青草湖邊”與“黃陵廟里”對仗工整，“過”“啼”都是動詞。選C

創(chuàng)新導向題

導向一 話題自選型

1.人生的智慧往往表現(xiàn)在弄清事情的先后順序上，請你仿照下面的句子，結(jié)合自己的體會，再從不同的角度寫出3條經(jīng)驗。

職場：先升值，再升職。執(zhí)行：先完成，再完美。

投訴：先解決心情，再解決事情。

答：___________________________________________________

解析 作答本題，先要研究所給句子的特點，這些句子有如下特點：一是按“先××，再××”的格式，二是“先”“再”后面的詞語可以是一個詞語，也可以是一個短語，但必須有相同的字，如“升值”與“升職”的“升”，“完成”與“完美”的“完”。要明確句子的特點后再確定仿寫對象，思考仿寫內(nèi)容。

答案 溝通：先求同，再求異。

人際：先交流，再交心。

人生：先成長，再成功。

處世：先站穩(wěn)，再站高。

制造：先仿造，再創(chuàng)造。(任選3條即可)

導向二 語境限制型

2.仿照示例，回答下面的問題。

[示例]歌曲《明月幾時有》改編自蘇軾的《水調(diào)歌頭》，“但愿人長久，千里共嬋娟”，思想境界很高，表現(xiàn)對親人深摯的祝愿之情。

(1)歌曲《獨上西樓》改編自________的《相見歡》，“寂寞梧桐深院鎖清秋”，梧桐、深院、清秋，表現(xiàn)__________________________________。

(2)歌曲《芳草無情》改編自________的《蘇幕遮》，“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，借闊遠而秾麗之景，反襯______________________。

解析 根據(jù)題干中“《明月幾時有》改編自蘇軾的《水調(diào)歌頭》”，可知兩小題的第一空都應填寫作者。然后結(jié)合所引用的句子，用簡明的語言概括出歌曲表達的情感即可。答案(1)李煜 凄涼而孤寂的情感

(2)范仲淹 羈旅離別之愁

導向三 單純考修辭

3.請根據(jù)下面的介紹，按要求給《美學新論》一書寫兩則廣告語。

最近，某出版社再版了蔣孔陽先生的《美學新論》一書。談到美學，人們通常會覺得這是一門高深難懂的學問。的確，現(xiàn)在的許多美學著作，大都是從西方引進的，閱讀這些書需要一定的哲學功底。不過也有一些名家能深入淺出，把高深的美學道理明明白白地介紹給普通讀者?！睹缹W新論》就是這樣一本雅俗共賞的美學佳作。

(1)用設問句：___________________________________________________(2)用比喻句：___________________________________________________

解析 此題考查的是設問和比喻的修辭手法，難度不大。首先，要理解基本的修辭手法內(nèi)涵。設問句需要一問一答，比喻句要注意喻體選用的新鮮、貼切。其次，因為是廣告語，語言要生動簡潔，朗朗上口。

答案(1)有了解美學常識的通俗讀本嗎？有，《美學新論》就是這樣一本佳作。

(2)《美學新論》——打開美學之門的金鑰匙。

4.下面的示例是一個學生學習《蘭亭集序》后寫的一副對聯(lián)。請從《蜀道難》《赤壁賦》《游褒禪山記》中任選一篇，從文章的景物描寫、情感抒發(fā)、主旨表達等某一角度寫一副對聯(lián)。要求：不必講究嚴格的平仄，但總字數(shù)不得少于14字。

示例：流觴曲水詠蘭亭盛事；俯首幽思嘆人生興懷。

所選課文______________，對聯(lián)：__________________________ ___________________________________________________

解析 解題此題，首先要對這三篇文章內(nèi)容有較好的了解，這就要求對課本內(nèi)容的復習要到位。另外，我們必須對對聯(lián)的基本常識有一定了解：上下聯(lián)字數(shù)相等，節(jié)奏相同，結(jié)構相同，同一位臵詞性相同，平仄相對(一般不做要求)。

答案(示例一)《赤壁賦》 蘇子目遇山間明月成色；客人耳得江上清風為聲。

(示例二)《游褒禪山記》 游華山悔己行贊古人慎?。灰娖捅嚻鋫鲃駥W者深思。

第四篇：專題八 仿用、變換句式(1套)

專題八 仿用、變換句式（含修辭）

1．請仿照畫線句子，另寫一句話。要求觀點鮮明，句式一致。(4分)北大教授李零認為，孔子是一個出身卑賤，卻以古代貴族為立身標準的人；是一個無權無勢，卻敢于批評當世權貴的人。

我認為，孔子___________________________________________________________； ________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________。2．依照下面的例句，另選一種花，寫一段有一定寓意的文字。(6分)玫瑰——你嬌艷美麗的花朵下面，卻有著鋒利的刺，是不是因為你懂得既要展示美麗，也要保護自己？

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。(6分)你看那船，不是隨波逐流，而是高揚風帆在狂風暴雨中奮勇搏擊；你看那鷹，不是畏懼困難，而是張開翅膀在碧海藍天中自由翱翔。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．依照下面的示例，自選話題，另寫一句話。要求內(nèi)容貼切，句式與示例一致，字數(shù)可略有增減。(6分)山和海，一個沉靜，一個活潑；一個堅實，一個柔軟； 一個氣定神閑，一個波濤洶涌，它們都是博大精深的教科書。

答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．5月的第二個星期天是母親節(jié)。請你制作一個賀卡，表達對母親的感恩之情。要求：仿照下面畫線句子寫兩句話，做到內(nèi)容諧和，句式大致相同。(6分)媽媽，你是我疲憊中的一杯香茗，當我昏昏欲睡時，濃郁的馨香使我神清氣爽； ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。6．在畫線部分填上恰當?shù)脑?，使前后兩個分句的內(nèi)容、句式互相對應，使用的修辭方法相同。(4分)我多么愿意住在這樣的樹林：在林間幽靜的小徑徘徊，看或枯或榮的草在夕陽下泛著柔柔的光，像長發(fā)飄逸；_________________________________________________，_________________________________________，________________________________。

7．仿照下面畫橫線的句子，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與畫橫線句的句式相同。(6分)一棵小草，以它卑微的綠色，豐富著季節(jié)的內(nèi)涵；_________________________；________________________________________；_______________________________。

世間萬物都在盡它們的天命，使無窮的大自然充滿了生機和活力…… 8．請仿照畫線的句子，另寫兩句話，要求語意連貫，句式一致。(4分)人生就像一條河流，快樂和悲傷是河流的兩岸；人生猶如一幅畫卷，冷色和暖色的交織才成就畫的璀璨奪目；____________________________________________________；________________________________________________。痛苦并快樂著的人生，才是真正的人生，也就是真正意義上的完美人生。

9．把下面的長句改成4個短句，使意思表達得更為清楚。(可以添加必要的詞語，但不得改變原意)(4分)英國國家檔案館繼去年公開近6000頁不明飛行物(UFO)的相關檔案后于3月3日再次解密了35份記錄2005年以前軍方和民眾提供的最早可追溯至20世紀50年代的目擊UFO事件的檔案材料。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 10．把下面的長句變成通順連貫的幾個短句。(可以適當增加字詞)(5分)韓國首都中文名稱“漢城”將為適應許多國民心態(tài)和歷史觀念隨著經(jīng)濟飛速發(fā)展而產(chǎn)生的欲擺脫漢文化影響、尋找屬于自己文明的變化而改為“首爾”。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．將下面三個句子整合為一個單句。(可調(diào)整語序，適當增刪詞語，不能改變原意)(5分)①中國書法是以筆、墨、紙等為主要工具、材料書寫漢字的一種藝術實踐。

②中國書法在完成信息交流實用功能的同時表現(xiàn)出中國人特有的思維方式、人格精神與性情志趣。

③中國書法特有的造型符號和筆墨韻律融入了人們對自然、社會、生命的思考。答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．根據(jù)下列文字，擬寫一條“可燃冰”的定義。要求語言簡明，條理清晰，不超過60字。(5分)①可燃冰是一種固態(tài)物質(zhì)。

②它是由水和天然氣在高壓、低溫條件下混合而成的。③它的外貌極像冰雪或固體酒精。④它含大量甲烷等可燃氣體。

_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．用“因為”一詞把下列各句話組成一個含有因果關系的句子。(6分)①環(huán)保需要創(chuàng)意。

②沒有現(xiàn)實基礎，便得不到大眾認可，再“構思巧妙”的創(chuàng)意，也只能是紙上談兵。

③所以所有創(chuàng)意都要建立在現(xiàn)實與民意的基礎上。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．分別以小草、山桃、楊柳作為陳述對象重組下面的句子，使句式協(xié)調(diào)，語序合理。(可增刪個別字詞)(4分)煦暖的陽光最先把山坡上的小草喚醒，多情的春風最后催促著一向慵懶的山桃燦爛成一片云霞，而蒙蒙細雨則已將河邊的楊柳點染成團團碧煙翠霧了。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．將下面一段文字中的畫線部分改寫成整句。(6分)把優(yōu)秀的作品和精湛的藝術奉獻給人民，一直是中國文聯(lián)及各團體會員努力的方向。紅色歌曲在廣場上鏗鏘有力地唱了起來；黃河畔，激情豪邁的安塞腰鼓敲了起來；田埂邊，評書相聲說學逗唱；茅屋前，鄉(xiāng)音款款關愛無限……

據(jù)粗略統(tǒng)計，從2007年至2011年，中國文聯(lián)及各團體會員連續(xù)5年組織1萬人次知名藝術家開展“送歡樂下基層”活動，直接受益群眾達1000萬人。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

詳解答案

1．解析：解答仿寫題要做到兩點：一是“形似”，即仿寫出的句子和原句在句式上要一致。原句結(jié)構“……是……，卻……的人；是……，卻……的人”，仿寫出的句子必須符合這一結(jié)構。二是“神似”，即仿寫出的句子在內(nèi)部關系上要與原句一致。原句“卻”前后語意轉(zhuǎn)折，“卻”后為贊揚孔子高尚品格的內(nèi)容，仿句也要符合這一特點。

答案：(示例一)是一個四處游說，卻不被統(tǒng)治者賞識的人 是一個才華滿腹，卻始終找

不到精神家園的人

(示例二)是一個顛沛流離，精神卻永遠高高在上的人 是一個平凡普通，卻為世代人民無限景仰的人(句式一致2分，觀點鮮明2分)2．解析：解答時要仔細審讀題干及例句，把握題目的明要求和暗要求。題干給出了明要求：“另選一種花”“有一定寓意”；例句則給出了暗要求：運用對比。

答案：曇花——你在夜間美麗綻放，卻又在瞬間凋落，是不是在向人們昭示美麗常常是短暫的，惟其短暫才更加可貴？

(選取“另一種花”1分，句式一致1分，內(nèi)容“有一定寓意”2分，運用對比手法2分)3．解析：首先要分析原句，原句的句式是“你看那……，不是……，而是……”；然后要明確話題，比如草、蚌、鳥、蛹等；最后要從積極的、正面的角度分析其特征，形象化地點出其昂揚的生命姿態(tài)。草是迎風而立，蚌是孕育奇跡，鳥是盡情歌唱，蛹是破繭成蝶。

答案：你看那草，不是自慚形穢，而是抬起頭顱在狂風暴雨中迎風而立；你看那蚌，不是拒絕沙粒，而是袒露胸懷在痛苦煎熬中孕育奇跡。(句式相同2分，內(nèi)容貼切2分，擬人修辭手法2分)4．解析：自選的話題必須是兩個有關聯(lián)又可比較的事物，相關聯(lián)就是它們有共同點(最后一句概括)，可比較就是中間部分有區(qū)別。

答案：(1)燈和星，一個在下，一個在上；一個近在眼前，一個遙不可及；一個裝點大地，一個修飾蒼穹，它們都是希望和光明的象征。

(2)大樹和小草，一個高大，一個矮小；一個拔地而起，一個破土而出；一個翠色盎然，一個鮮綠嬌弱，它們都是美化人間的天使。

(3)陽光和陰影，一個在天，一個在地；一個熱力四射，一個暗淡無光；一個驅(qū)散陰霾，一個帶來陰涼，它們都是生活的必需品。

(4)現(xiàn)實和理想，一個在腳下，一個在心中；一個實在，一個虛幻；一個近在咫尺，一個遠在天邊，它們都是人生騰飛的翅膀。(選取話題恰當2分，內(nèi)容貼切2分，句式一致1分，修辭手法準確1分)(任選其一即可)5．解析：要從形式和內(nèi)容兩方面考慮。形式確定為“你是我……的……，當我……時，……使我……”，內(nèi)容方面要重點圍繞“表達對母親的感恩之情”。

答案：你是我低迷時的一曲清音，當我意懶神迷時，優(yōu)雅的旋律使我心曠神怡；你是我迷茫中的一盞明燈，當我徘徊歧路時，璀璨的光芒使我豁然開朗(句式相同2分，內(nèi)容協(xié)調(diào)一致2分，運用比喻修辭2分)6．解析：本題是一道續(xù)寫式仿寫題，除了按一般的仿寫方法進行仿寫外，還要特別注

意上下文的連貫，注意上文對要仿寫的句子的限制作用，上文的“樹林”就限制了仿寫時選擇的對象必須與“樹林”有關。

答案：在綠葉沙沙的叢林唱歌 聽或深或淺的水在林子深處汩汩流動 像精靈呢喃(內(nèi)容與上文連貫2分，句式1分，修辭1分)7．解析：仿寫時要注意以下三點：內(nèi)容要符合所寫事物的特點；句式要與供仿寫的句子的句式一致；三句話之間要構成排比，內(nèi)容要連貫。

答案：一塊巖石，以它孤獨的肩膀，支撐著傾斜的山體 一片落葉，以它憔悴的容顏，溫暖著冰冷的泥土 一眼清泉，以它小小的眼眸，折射著云天的絢麗(內(nèi)容貼切、連貫2分，句式一致2分，上下文構成排比2分)8．解析：首先，要注意畫線的句子運用了比喻的修辭手法；其次，由橫線后面的句子“痛苦并快樂”和橫線前面的句子可知，這段話寫的是人生中的兩個方面；最后，要注意感情基調(diào)上的一致性。

答案：人生如同一支樂曲，高音與低音交錯彈奏才滌蕩出震撼人心的音符 人生好像一片森林，高樹與矮草交雜才構成了森林的幽深(句式一致1分，運用比喻1分，內(nèi)容貼切2分)9．解析：長句變短句的方法很多，最基本的一種就是對修飾成分進行處理。處理時，可以把修飾語分離出來，獨立成句；也可以利用找出復指的辦法，使句子主干突出，條理清晰；還可以重新組句，重新排序。

解答此題，先確定長句表達的主要內(nèi)容“3月3日再次……材料”，其他內(nèi)容是作為附加成分出現(xiàn)的，可以分離出來，單獨成句。

答案：①英國國家檔案館去年公開了近6000頁不明飛行物(UFO)的相關檔案，②3月3日再次解密了35份記錄目擊UFO事件的檔案材料，③這些檔案材料是2005年以前由軍方和民眾提供的，④記錄的事件最早可追溯到20世紀50年代。(寫對一句得1分，共4分)10．解析：從外到內(nèi)可依次抽取句子：韓國首都中文名稱“漢城”將改為“首爾”；許多國民心態(tài)和……尋找屬于自己的文明； 隨著經(jīng)濟飛速發(fā)展。整理答案時按一定的邏輯順序加以整合即可，注意連貫。

答案：隨著韓國經(jīng)濟飛速發(fā)展，許多國民的心態(tài)和歷史觀念在發(fā)生變化，意欲擺脫漢文化影響，尋找屬于自己的文明。為適應這種形勢，韓國首都中文名稱“漢城”將改為“首爾”。(寫出短句得3分，語意通順連貫2分)

11．解析：此類題目首先要提取所給材料的有用信息，然后將這些信息整合起來并用一句話表達。第一句是整合后全句的框架，其他三句是限制部分，即中國書法是……的一種藝術實踐。

答案：中國書法是以筆、墨、紙等為主要工具、材料，通過漢字書寫，在完成信息交流實用功能的同時，以特有的造型符號和筆墨韻律融入人們對自然、社會、生命的思考，從而表現(xiàn)出中國人特有的思維方式、人格精神與性情志趣的一種藝術實踐。(句式1分，語序合理4分)12．解析：考生在解答時，首先，應選擇出某一短句作為長句的主干，然后將其他的短句作為定語添加其中。

答案：可燃冰是由水和天然氣在高壓、低溫條件下混合而成的，外貌極像冰雪或固體酒精的含大量甲烷等可燃氣體的一種固態(tài)物質(zhì)。(句式是單句1分，要點全面4分)13．解析：考生解答此題時，首先，要根據(jù)語段的表述明確主要表述對象，進而確定句子的主干；其次，要理清幾個分句之間的因果關系，然后將它們組成一個長句；最后，要對組成的句子進行邏輯與語法的檢驗，以確保句子表意明確、自然流暢。

答案：環(huán)保固然需要創(chuàng)意，但是所有創(chuàng)意都要建立在現(xiàn)實與民意的基礎上，因為，沒有現(xiàn)實基礎，更得不到大眾認可，再“構思巧妙”的創(chuàng)意，也只能是紙上談兵。(句間關系符合要求2分，內(nèi)容全面不改變原意4分)14．解析：在變換句式時，考生要根據(jù)需要對個別詞語進行調(diào)整，而不能變換材料內(nèi)容。同時考生還要注意上下文的銜接，使變換后的句子無論在內(nèi)容還是形式上要上下連貫，并協(xié)調(diào)一致。

答案：山坡上的小草最先被煦暖的陽光喚醒，河邊的楊柳則被蒙蒙細雨點染成團團碧煙翠霧，而一向慵懶的山桃最后也被多情的春風催促著燦爛成一片云霞了。(句式協(xié)調(diào)一致2分，語序合理2分)15．解析：考生在解題時，一定要分析句子的結(jié)構，從中找出規(guī)律。

答案：(示例)廣場上，紅色歌曲鏗鏘有力；黃河畔，安塞腰鼓激情豪邁；田埂邊，評書相聲說學逗唱；茅屋前，鄉(xiāng)音款款關愛無限……(其他形式，只要符合要求，原意不變亦可)

第五篇：正確運用修辭手法學案

正確運用修辭手法學案

第一、二課時

學習目標：

1、研讀考綱，明確學習目標；

2、分析典型題例，明確考查重點；

3、掌握九種常見的修辭手法的特點。

學習重點和難點：正確運用九種常見的修辭手法。

一、研讀考綱，明確學習目標

1、《考綱》對本能力點的基本要求是“正確運用常見的修辭手法”，并對常見的修辭手法作了明確的規(guī)定，即比喻、比擬、借代、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問等九種。

2、本考點的關鍵詞是“正確”、“運用”、“常見”?！罢_”： “運用”： “常見”：

二、分析典型題例，明確考查方式

例題21.相關調(diào)查顯示，青少年近視現(xiàn)象越來越嚴重。為了提醒青少年正確用眼，預防近視，電視臺準備拍攝一則公益廣告，請你擬寫一條廣告語。（4分）

注意：（1）緊扣主題；（2）運用修辭手法；（3）不超過20字。答：

。分析： 考查方式：

三、知識梳理——《考綱》中要求掌握的常見的九種修辭手法 ⒈比喻 ⑴比喻的特點

比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一事物喻另一事物。比喻的結(jié)構，一般應由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關系的標志）。構成比喻的關鍵：甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，甲乙之間必須有相似點，否則不能成立。

⑵比喻的種類

①明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。例如：收獲的莊稼堆成垛，像穩(wěn)溫矗立的小山。

②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒有比喻詞，常用“是”“成了”“變成”等聯(lián)結(jié)。例如：廣場上是雪白的花圈的海洋，紀念碑已堆成雪白的山崗。

③借喻。典型形式是：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物的相關點，借喻取兩事物的相似點。例如：“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸魚”，粗枝大葉，夸夸其談，滿足于一知半解，這種極

壞的作風??還在我們黨內(nèi)許多同志中繼續(xù)存在著。

④博喻。連用幾個比喻從不同角度，運用不同的相似點對同一本體進行比喻。例如：瞧，那一群騎自行車翩翩而來的身著風衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍孔雀？

⑶比喻的作用

主要是或化平淡為生動；或化深奧為淺顯；或化抽象為具體；或化冗長為簡潔。⑷下列幾種情況，雖有“像”“仿佛”等詞，但不是比喻句。如： 她的性格很像母親。（同類比較）

這天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜度）她仿佛聽見了她的心臟跳得非常厲害。（表示想象）

我們這時代涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的人物，像徐洪剛、李向群等。（表示列舉）⒉比擬 ⑴比擬的特點

根據(jù)想象把物當做人，把抽象的概念當做人或物，或者把人當做物、把此物當做彼物來描寫。其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。

⑵比擬的種類

①擬人（把物當人來寫）。例如：軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。

②擬物（把人當物寫或把甲物當乙物寫）。例如：我到了自家的房外，我的母親早已迎了出來，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

⑶比擬的作用

正確運用比擬，增加了語言的生動和形象性，可使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且可感受到對該事物的強烈的感情，從而引起共鳴。

⒊借代 ⑴借代的特點

不直接說出要說的事物的本來名稱，而借用和人或事物密切相關的事物的名稱來代替。

⑵借代的種類

①特征代本體。例如：大胡子兇神惡煞的吼叫著。②材料代本體。例如：木受繩則直，金就礪則利。

③標志代本體。例如：誰料竟會落在“三道頭”之類的手里呢，這豈不冤枉?、苋嗣?。例如：我們要多讀點魯迅。

⑤綽號代本人。例如：“蘆柴棒”，去燒火！

⑥專名代泛稱。例如： 一千個讀者有一千個哈姆雷特。⑦具體代抽象。例如：不拿群眾一針一線。

⑧部分代整體。例如：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。⑶借代的作用

以簡代繁；以實代虛；以奇代凡；以事代情。可以引人聯(lián)想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。

⒋夸張 ⑴夸張的特點

為追求某種表達效果，對原有事物進行合乎情理的著意擴大或縮小。要求使用時不能失去生活的基礎和根據(jù)，不能漫天浮夸，要給人以真實感。

⑵夸張的種類

①擴大夸張。例如：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。②縮小夸張。例如：五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。③超前夸張。例如：未飲心先醉，眼中流血，心內(nèi)成灰。⑶夸張的作用

有利于突出事物的本質(zhì)和特征，鮮明地表現(xiàn)出作者對事物的感情態(tài)度，增加語言的生動性。

⒌對偶 ⑴對偶的特點

八字數(shù)相等或大致相等，結(jié)構相同或相似，意義相關或相反的兩個短語或句子對稱的排列在一起。

⑵對偶的種類

①按內(nèi)容可分為正對、反對、串對。

正對：上下句意思相似、相近、相補、相襯的對偶形式。例如：羈鳥戀舊林，池魚思故淵。

反對：上下句意思相對或相反的對偶形式。例如：憂勞可以興國，逸豫可以亡身。串對：又稱“流水對”。上下句意思具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系的對偶形式。例如：讀書破萬卷，下筆如有神。

②按形式可分為工對和寬對。

所謂工對，就是字數(shù)、詞性、結(jié)構、平仄、用字等均按對仗要求；所謂寬對，就是基本符合對仗要求，但某些方面稍有出入。也就是形式要求稍寬松一點。

③按結(jié)構可分為成分對偶和句子對偶。

成分對偶。例如：山水本無知，蝶雁亦無情；但它們對待人類最公平，一視同仁，既不因達官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。

句子對偶。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。⑶對偶的作用

①形式整齊，結(jié)構對稱，可以收到一種均衡的美感效果。

②詞句凝煉概括，富有表現(xiàn)力，能夠把相關事物間的關系表現(xiàn)得集中鮮明；是對立事物間的對比強烈，褒貶分明。

③節(jié)奏鮮明，音韻和諧，讀來瑯瑯上口，便于傳誦記憶。⒍排比 ⑴排比的特點

由三個或三個以上結(jié)構相同或相似、內(nèi)容相關、語氣一致的短語或句子組合而成。⑵排比的種類

①成分排比。例如：大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。

②句子排比。例如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

⑶排比的作用

加強語勢，強調(diào)內(nèi)容，加重感情。⒎設問 設問的特點

“無疑而問”。往往明知故問，自問自答或只問不答。目的是強調(diào)問題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進行思考。

例如：誰是我們最可愛的人呢？我們的部隊，我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。

⒏反問

反問的特點也是“無疑而問”，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強語氣，增強表達效果，句末一般打問號，有的也打感嘆號。

反問的形式有兩種

⑴用肯定的形式表示否定。例如：四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，哪里還能有什么言語？

⑵用否定的形式表示肯定。例如：歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？

9、反復

（1）反復的特點：為了強調(diào)某個意思，表達某種感情，有意重復某個詞語或句子。（2）反復的種類：

①.連續(xù)反復（中間無其他詞語間隔）。

例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。

②.間隔反復（中間有其他的詞語）。

例句：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。

作用：主要運用在詩文中，起到反復詠嘆，表達強烈的情感的作用。同時，反復的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿語言美。

正確運用修辭學案第三課時

正確運用常見的修辭方法檢測題一

1.對下列各句中運用的比喻修辭方法，分析不恰當?shù)囊豁検?)A.明凈的興慶湖猶如一面照妖鏡。(析：“照妖鏡”這個喻體太過抽象，不利于人們對本體的理解，因此使用不恰當。使用人們沒有見過的喻體喻本體，只會越比喻越糊涂，可將其改為“一面鏡子”。)B.小強的腦瓜笨極了，就像桌子一樣，不會動腦筋。(析：本體“人”和喻體“桌子”沒有相似點，無可比性，因此不能構成比喻，可改為“像榆木疙瘩一樣不開竅”。)C.足球隊員個個身強力壯，如狼似虎地奔跑在綠茵場上。(析：本體和喻體感情色彩不一致，“如狼似虎”含有貶義，不能用來比喻朝氣蓬勃的足球隊員，可改為“生龍活虎”。)D.荷花淀幾個青年婦女從小跟這小船打交道，駛起來，就像織布穿梭、縫衣透針一樣快。(析：以“織布穿梭、縫衣透針”比青年婦女駕船不貼切，不符合她們在抗日戰(zhàn)爭時期積極、樂觀、上進的性格，應改為“箭一樣飛去了”。)2.從修辭效果看，下面橫線上所填的文字最恰當?shù)囊豁検?)調(diào)查研究十分重要，只有深入實際調(diào)查研究，才能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。然而，作風浮躁的人是下不去、蹲不住的。即使是下去了，蹲住了，“身入”能“心入”嗎?到頭來，_____________________________。A.還不是油鍋里加水，看起來溶在了一起，實際上油花還是浮在水面上。

B.還不是葫蘆掉進井里，看起來是下去了，實際上還是浮在水面上。

C.還不是水中的月亮，看起來沉在了水里，實際上還是高掛在天空中。

D.還不是井底的青蛙，看起來沉到了水底下，實際上它還能浮到水面上來。

3.對下面句子的修辭方法及其作用的表述，判斷不正確的一項是()

A.那濺起的水花，晶瑩而多芒;遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似地紛紛落著。

——運用了比喻的手法，描寫了水花的顏色、形狀和動態(tài)。

B.思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。

——運用了夸張的手法，說明了六國創(chuàng)業(yè)的艱辛不易。

C.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

——運用了對比的手法，寫出了山勢的起伏而又微不足道。

D.這里叫教條主義休息，有些同志卻叫它起床。

——運用了擬人的手法，使說理的文章更加生動易懂。

4.對下列句子中的修辭方法及其作用，分析不正確的一項是()

A.“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”運用了反復修辭，表現(xiàn)了詞人急于尋路回家，奮力劃船的情狀。

B.“如果生命是樹，尊嚴就是根;如果生命是火，尊嚴就是燃燒;如果生命是鷹，尊嚴就是飛翔。真正的尊嚴是高于生命的。”運用排比和比喻，形象地表達了尊嚴高于生命。

C.“眼前的山，已把夏天的翠裙換成了深秋的茶綠色的晚服。”運用擬人和比喻寫出了山色的變化。

D.“一味地追‘星’，一味地模仿‘星’，哪里還會有創(chuàng)新的意識?哪里還會有開拓的精神呢?”運用設問和反問，批評了“追星族”缺乏創(chuàng)新意識和開拓精神。

5.對下列句子的修辭方法及作用，分析不正確的一項是()

A.有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大!”有的人，俯下身子給人民當牛馬。

——詩句運用比喻手法，通過對比，形象地揭露了反動統(tǒng)治者的驕橫無恥，準確、生動地刻畫了魯迅先生鞠躬盡瘁為人民的形象。

B.千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看!

——詩句運用夸張手法，形象地寫出詩人要把延安巨變盡收眼底的急切心情。C.像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿和她親近呢?

——運用反問，抒發(fā)了作者對老師的熱愛之情。

D.在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩篇不過是些苦澀的果實。

——運用擬人手法，形象地寫出了作者在異國他鄉(xiāng)的苦悶，集中反映了他思念祖國、企盼回歸祖國的強烈愿望。

6.下面各句使用的修辭方法，不同于其他三句的一項是()

A.周大勇扶著李六娃，把他的所有東西都背在自己身上。他們走了一里來路，周大勇就滿身是汗。是啊，此時此刻就是帶一根針也有八十斤重!

B.他委實是支撐不住了，他的一雙眼皮像有幾百斤重，只想合下來。

C.黑龍江人常說，這里的土，插根筷子都會發(fā)芽。

D.就這一眼，滿園里便鴉雀無聲，似乎都被這一眼震住了。

7.下列各句中修辭手法運用恰當?shù)囊豁検?)

A.等我進入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕地然而分外清晰地在記憶中搖響。

B.村前的小路緊貼著蜿蜒的小溪，路的兩邊長著鮮嫩的青草，點綴著星星點點的野花。這美麗的小路，就像鋪在原野上的一條白練。

C.這篇散文層層推進，環(huán)環(huán)相扣，首尾相應，結(jié)構像神經(jīng)節(jié)和神經(jīng)網(wǎng)那樣結(jié)合得非常嚴密。

D.重慶之夜，微波蕩漾的江面倒映著萬家燈火，那好像是江上的漁火，又好像是天上的星星。

8.對下列句子運用的修辭手法及其作用分析不正確的一項()

A.那又濃又翠的景色，簡直是幅青綠山水畫。

——運用比喻的手法，描繪出了荔枝樹林夜色的濃郁和美好。

B.狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上。

——運用擬人的手法，突出了大海漲潮時的有力氣勢。

C.世間還能有比這更居心險惡的事情嗎?我是一輩子沒有到過蒙大拿的。

——通過設問，揭露了資本主義自由競選的虛偽性。

D.花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

——通過夸張和比喻，寫出了清朝留學生可笑的打扮和丑態(tài)。9.下面幾句話，填入橫線處最合適的一句是()

“利劍號”潛水艇正在碧波深處航行。

_________________，也擋住了陽光。潛水艇遠航，一般都是在水下航行，一兩個月見不到陽光，曬不到太陽，那是常有的事。

A.大海像一片烏云，阻礙了光線

B.大海像一道屏障，阻絕了空氣

C.大海像一床大棉被，擋住了視線

D.大海像水晶宮一樣，五彩繽紛

10.刪改下面句子中畫線的部分，使其與前面的句子組成對偶。

遙望東南，建幾處依山樓榭;近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭;___________，______________________。

正確運用修辭學案第四課時 正確運用常見的修辭方法檢測題二

11.“雨”在四季各不相同：“春雨綿綿夏雨急，秋雨涼爽冬夾雪。”請你用擬人的手法，為春雨、夏雨、秋雨、冬雨其中的兩種雨各寫幾句話。()雨_________________________

___________________________________

()雨_________________________

___________________________________

12.在下面這個贊頌“無名英雄”的比喻句的后邊，再接著仿造一個比喻句，句式要求與前一句相同。

你(無名英雄)不是金秋的碩果，而是果樹下的一方泥土;__________________

__________________________________。

13.按照下面語句的格式仿造兩句話，要求與原句形成一組排比句，表達同一個中心意思。

我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍天高瞻遠矚的雄鷹;__________

_____________________，_____________

_____________________;_____________ _____________________，_____________

_____________________。

14.請仿照下面兩個比喻句的句式，以“×山”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。

長江，好比一位叱咤風云的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海;長江，又好比慈祥的母親，點點乳汁，哺育著一代又一代中華兒女茁壯成長。

_______________________________

______________________________________________________________________

15.參考下面擬人化的句子，以“玫瑰花和玉蘭花”為內(nèi)容，寫兩個擬人句。(不超過60字)

梨有五月鮮，蘋果有老花甜，陽光斑斑點點篩落枝葉間，映照著累累果實，五月鮮已經(jīng)羞紅了臉，老花甜已經(jīng)展開笑臉。

_______________________________

___________________________________

16.下列兩個句子分別以“有人”和“問”開頭，形式上一為對比，一為設問，請根據(jù)它們的特點，進行仿寫。

有人不擇手段沽名釣譽，結(jié)果名聲掃地;雷鋒做好事從不留名，卻享譽神州。

問世上幾人聲名傳天下?恒河沙數(shù)，唯有鉆石閃光。

_______________________________

___________________________________

17.手機短信具有簡潔、明晰、經(jīng)濟等特點，發(fā)手機短信已成為人們喜愛的一種交流方式。請你以“高考”為話題，給你的好友發(fā)條短信共勉，送心送福。(使用擬人、比喻或排比的手法，至少一種)

_______________________________

___________________________________

18.仿照下面句子，任選兩個英文字母，寫兩個與例句形式相同的比喻句。

A像一張互相支撐的梯子，像一座高高聳立的鐵塔，還像一枚沖向云端的火箭。

①_____________________________

___________________________________

②_____________________________

___________________________________

19.在下面的橫線處填上恰當?shù)脑?，使前后的?nèi)容對應，句式、修辭方法基本相同。

面對傷害，應有大海般的胸襟，就像蚌包容一粒沙，終會使其成為珍珠;

面對困境，______________________

__________________________________;

面對挫折，______________________

__________________________________。

20.隨著出境旅游的不斷升溫，部分中國游客在境外的不文明舉止也引起輿論關注。大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔雜物、排隊加塞、亂刻亂畫、衣冠不整等，這些行為已嚴重損害了中國的國民形象，海外一些媒體把這看作是中國游客的“通病”。為加強教育引導，提升我國公民出境旅游的文明素質(zhì)，請運用對偶的修辭手法為出境口岸擬寫一條兩句話的條幅，要求主題鮮明，溫馨得體，每句不得超過10個字。

_______________________________

___________________________________

21.按要求把下面這段文字補寫完整：

一位高三同學說：我們不愛寫作文，和作文的題目陳舊有很大關系。一些題目，a，真怕到了大學還要寫。難怪有的同學說：“俺們老師是屬祥林嫂的，b?！逼鋵崳魑念}目本身并不錯，c

①在a處，補寫一組排比句。

②在b處，補寫上恰當?shù)恼Z句。

③在c處，補寫上運用比喻和反問修辭手法的語句。

_______________________________

___________________________________

___________________________________

22.有人寫過下面這樣一首詩，但思想太悲觀了，請你變換“時間”和“生命”的喻體，再仿寫一首，要求思想內(nèi)容積極向上。

時間是一根鐵鞭，生命是一樹繁花。

一朵一朵地擊落，等到擊完的時候，把滿地殘紅踏入泥沙!

____________________，____________________。

____________________，____________________，____________________!

23.有一位來自名牌大學的女大學生到西北鄉(xiāng)村一個小學支教。有一次，上級領導到該校參觀檢查，該校從校長到教師，普通話都“土得掉渣”，于是大家把目光都投向了那位支教老師，讓她在檢查組來之前先讀一下扇面上的一首小詩。請從聽她朗讀的眾教師的角度，在橫線上寫兩句他們聽后的感受，要求運用恰當?shù)男揶o手法，準確、生動、形象，每句不超過25字。

(1)她的聲音甜潤而響亮，_________

__________________________________。

(2)辦公室里的人無不覺得她______

__________________________________。