第一篇：那一刻,開啟心靈的窗

那一刻，開啟心靈的窗

密閉的室，總要有一扇窗，帶來(lái)徐徐涼風(fēng)；無(wú)趣的心，總要有一扇窗，帶來(lái)美麗風(fēng)景。

——題記

喧囂的城市，待繁華落盡，只留有漫天煙塵、寂靜與凄涼。夜悄無(wú)聲息地吞噬著城市，帶來(lái)無(wú)盡的黑暗。

心中仍是揮之不去的陰霾，同學(xué)淡漠的眼神，老師批評(píng)的話語(yǔ)，父母失望的神情。我恍若一個(gè)失敗者，一個(gè)徹徹底底的失敗者，在青春這大好時(shí)光里，蹉跎光陰，揮霍時(shí)間，這邊背著《明日歌》，那邊把所有事情都推到明天。

屋子里悶得透不過(guò)來(lái)氣，蟬卻在窗外高歌，引誘著我打開窗戶。夜，靜得出奇，城，寂得反常。這熱鬧的城啊，終于脫下來(lái)它那華麗的外衣，赤裸裸地展現(xiàn)在我面前，刺骨的痛，鉆心的疼。

仰望天空，黑漆漆的，透露著一種可怕的絕望的氣息。星星或是怕了這夜空，躲在厚厚的云層里不敢露出頭來(lái)。沒有了星辰的夜空，枯燥、乏味、寂寞、憂傷。

起風(fēng)了，夏夜的風(fēng)，無(wú)白天那么火辣，反倒有一絲涼爽，像剛化在嘴里的薄荷糖，清爽、甘甜還帶有淡淡的草香。

父親敲了門，進(jìn)來(lái)坐下?！跋胧裁茨?？”他饒有趣味地看著我?！跋胨?！”我揶揄道。突然失去了笑容，他迅速地拉我走到窗前，“女兒，爸爸我只是一個(gè)普通工人，沒啥知識(shí)，但有個(gè)道理爸爸是懂的，那就是無(wú)論怎樣，一定得活著，只有活著，才會(huì)有希望！”我望著爸爸，突然感到我面臨的這個(gè)問題的嚴(yán)肅?！鞍郑??”“不用多說(shuō)，女兒，看看窗外，你看見了什么？”“黑夜、孤獨(dú)、迷茫、絕望！”“很好，但我看到的不一樣。那是美好，是希望！”我不解的望著他?！斑@是我從書上看到的，樂觀的人看窗外都覺得無(wú)限美好，悲觀的人看窗外卻失落萬(wàn)分！孩子，你需要在心靈上開一扇窗，用樂觀的心去看窗外的風(fēng)景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大千世界如此美好！”

我望著父親，突然鼻子酸酸的，那一刻，我感覺我的心靈之窗慢慢開啟。

再次抬頭，星光閃爍，希望、美好與幸福！我感謝我的父親，是他讓我在那一刻，開啟了心靈之窗，愛、溫暖、幸福隨之而來(lái)，從此看見的是別樣美景！

第二篇：為心靈開啟一扇窗

為心靈開啟一扇窗

心悅則物美，心悲則事哀

————題記

背上時(shí)光的行囊，踏上漫漫人生旅途，總有一些不如意潛伏在途中，期待導(dǎo)演一場(chǎng)自怨自艾、怨天尤人的好戲來(lái)捉弄放棄希望的人。旅途中不免會(huì)有人感嘆自己的處境慘不忍睹，然后中了埋伏，掉進(jìn)黯然神傷、彷徨不前的陷阱，最后徘徊在絕望的無(wú)底洞。待自己重新找回希望的時(shí)候，大把時(shí)光已如涓涓流水一去不復(fù)返。最后以老淚縱橫，悔不當(dāng)初悲劇收尾，落下終生的遺憾。誠(chéng)然，善待自己，種植一顆樂觀積極的心是豐收幸福的前提和根本。學(xué)會(huì)為自己的心靈開扇窗，你會(huì)看到一個(gè)不一樣的天堂。

曾聽過(guò)一個(gè)秀才三夢(mèng)的故事。講述一個(gè)秀才第三次進(jìn)京趕考都住在同一家客棧。在第三次趕考的前幾天晚上，連續(xù)做了三個(gè)同樣的夢(mèng)。第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到在高墻上種白菜；第二個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到大晴天他卻打了一把雨傘；第三個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己和心愛的表妹脫光了衣服背靠背睡在床上。秀才不知其寓意便請(qǐng)一相士解夢(mèng)。相士說(shuō)：你還是趁早回去吧，不要去考了，夢(mèng)里已經(jīng)說(shuō)得很明白了。高墻上種白菜，不是一無(wú)所獲嗎？大晴天打雨傘，不是多此一舉嗎？和自己心愛的表妹脫光了衣服背靠背睡在床上，不是沒戲嗎？秀才一聽心灰意冷，回客棧收拾行李準(zhǔn)備回家。店家看到了，很奇怪問他為什么。秀才將事情原委告知店家，店家會(huì)心一笑，說(shuō)：我也會(huì)解夢(mèng)，不妨聽聽。這高墻上種白菜，不是高中（種）嗎？大晴天打雨傘，不是有備無(wú)患嗎？自己心愛的表妹脫光了衣服背靠背睡在床上，不是翻身的時(shí)候到了嗎？秀才聽過(guò)店家所解之夢(mèng)，一下豁然開朗，第二日信心十足地前去赴考，最后中了三等探花。人生亦如此，同一件事不同心態(tài)的人有不同的看法，心態(tài)平衡的人看到的是晴天，而以悲觀主打人生的人則看到的是陰雨綿綿。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?yàn)樾撵`開啟一扇明窗，呼吸新鮮的空氣，會(huì)讓處于窘境的自己看到奇跡，即便是悲劇也可能反轉(zhuǎn)成喜劇。凡事看到積極的一面，不僅可以給自己臺(tái)階下，也有可能給生活一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)。

如果用有限的時(shí)間來(lái)計(jì)量，人的一生其實(shí)很短暫。每一分每一秒都是價(jià)值連城，無(wú)價(jià)之寶。學(xué)會(huì)坦然面對(duì)生活的逆境，平靜看待人生的得失方才是明智之舉。如若每日都無(wú)病呻吟，憤世嫉俗，允許憂傷忽悠、惶恐干涉、顧慮欺壓，那么這筆財(cái)富定會(huì)貶為一文不值的廢品，同時(shí)還讓短暫的人生黯淡無(wú)光，沒有任何有價(jià)值的回憶。以一筆買賣來(lái)看待的話，那么這樁生意除了虧本，便是無(wú)利可賺。有時(shí)看待問題只是稍稍轉(zhuǎn)換一下角度，會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的顛簸不過(guò)是一葉障目不見泰山而已。也不要妄想自己可以是黑暗中的向日葵，即便你有曇花一現(xiàn)的瞬間，最終也會(huì)被黑暗吞噬在黎明的前夕。遇到讓人觸不及防的事要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，就算是千山萬(wàn)阻，也都會(huì)有柳暗花明的時(shí)刻。

世界之大無(wú)奇不有，更何況是在這個(gè)充滿誘惑的花花世界，隨時(shí)都有迷失自我的可能。不過(guò)生活中總有人苦中作樂，笑看人生，調(diào)侃道：花花世界何必當(dāng)真！是呀，什么以金錢收買夢(mèng)想，倒賣前途的實(shí)例雖然比比皆是，但為其付出的代價(jià)卻是慘烈的，有的甚至直接放棄了自己的獨(dú)一無(wú)二的？？?，F(xiàn)實(shí)中總會(huì)有一些潛移默化的攀比，比文化程度、比收入水平、比居住條件等等。這不免會(huì)給一些自我調(diào)節(jié)不不夠充分的人鑄造一定的負(fù)荷，漸漸地就給自己套上了繁重的枷鎖，甚至浮現(xiàn)出萎靡不振、憂心忡忡的癥狀。何不給自己空間，看淡一點(diǎn)，自然那些無(wú)謂的攀比也不過(guò)是浮云罷了。不是常說(shuō)人比人，比死人嗎，既然攀比這樣折磨自己，何不坦然面對(duì)得失，保持一顆年輕的心，懂得精神富有才是真的富有的生活小道理。讓心靈的窗戶敞開，盡情享受陽(yáng)光的恩惠。遇到目光短淺，貪圖一時(shí)虛榮。這不僅僅是一劑良藥更是一種智慧，一種生活賜予的智慧以及人生法則。

有經(jīng)驗(yàn)的人都明白，生活總是喜歡在不經(jīng)意間和我們開一些玩笑。如果你認(rèn)真了，那么你就輸了。相反你時(shí)刻維持最好的心態(tài)，保持樂觀向上的積極態(tài)度，堅(jiān)守自己筑造的幸

福城堡，握著時(shí)間這筆豐厚的財(cái)富，塑造生活的巔峰與輝煌，定會(huì)為人生撰寫美麗宣言。讓自己從內(nèi)心感到快樂其實(shí)并不難，關(guān)鍵是要讓自己在無(wú)助時(shí)可以找到一個(gè)出口，有時(shí)只是一個(gè)轉(zhuǎn)彎，便可柳暗花明，豁然開朗。

常說(shuō)人生如戲，戲如人生。既然生活既然沒有剝奪你生存的權(quán)利，你就應(yīng)該為了自己的幸福演好每一場(chǎng)生活戲。端正心態(tài)，哪怕你是窮途末路，郁郁不得志，只要你還懷有創(chuàng)造幸福的勇氣，生活是不會(huì)辜負(fù)你的?？啾M甘來(lái)早已向我們證明一切的付出都是有回報(bào)的，只不過(guò)在苦瀕臨的時(shí)候，你要相信甘甜就在其后。相信一切都會(huì)有的，牛奶會(huì)有的，面包也會(huì)有的！

人生苦短，笑看人生才是真！

其實(shí)細(xì)想一下，有空氣可以放肆呼吸，有陽(yáng)光可以大膽吮吸，這難道不好嗎？不好！也許很多人都會(huì)回答。也許我們現(xiàn)在沒有黃金萬(wàn)兩，沒有小車洋房，但是我們有一雙創(chuàng)造幸福的雙手，還有一顆守望幸福的心靈。在我看到的，至少我們楓火的大多數(shù)員工都有奮斗的力量，他們有自己用愛筑造的家庭，有用心凝聚的凝聚的工作項(xiàng)目，有時(shí)我們總是覺得生活對(duì)我們太苛刻，太殘忍?？偸窃趧兿魑覀兯枰臇|西，讓我奔波，讓我們?nèi)找共賱?，卻看不到任何希望。我不知道大家在一個(gè)勁工作的時(shí)候，有沒有想過(guò)其實(shí)自己很幸福，至少自己是一個(gè)可以靠自己的能力堂堂正正創(chuàng)造財(cái)富的人。不卑躬屈膝，不低三下四，不茍且偷生，活得驕傲，活得光明正大！

有時(shí)候，我們總是會(huì)抱怨生活像魔鬼一樣在撕扯著我們的靈魂，讓我們生不如死。面對(duì)各行各業(yè)的崛起，我們就業(yè)的抉擇面寬闊了，但我們也在躊躇著，什么是我們應(yīng)該選擇的職業(yè)。一份稱心如意的職業(yè)不僅僅關(guān)系著薪金多少，還涉及到福利待遇、工作環(huán)境、晉升空間等等問題。有天價(jià)工資而工作環(huán)境惡劣不堪的，也有待遇甚好，卻沒有晉升空間的；進(jìn)而挑選一份滿意合適的工作也就顯得棘手了。這時(shí)，我們得從舍與得上花心思，讓自己在正確的指引下挑選一份合適的工作。

雖然我們楓火的工作環(huán)境不是最佳的，但是我們楓火像一個(gè)成長(zhǎng)的孩子，在不斷地茁壯成長(zhǎng)，這讓我們可以預(yù)見未來(lái)?xiàng)骰鸬陌l(fā)展前途將是一片光明。這對(duì)于我們的員工也是一個(gè)千年難遇的良機(jī)，為楓火幾百號(hào)員工提供了一個(gè)良好的發(fā)平臺(tái)，讓員工們?cè)谧约旱膷徫簧细蓪?shí)事，創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)，跟著楓火的腳步一起一步一步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，塑造職業(yè)生涯的巔峰與輝煌。我相信，一個(gè)具有發(fā)展?jié)摿Φ墓镜乃奈磥?lái)是很強(qiáng)大的。

有些焦急地在守望、等待，等待奇跡召喚未來(lái)，切勿好高騖遠(yuǎn)，眼高手低

泰戈?duì)栒f(shuō)：“如果錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星了。” 人生中，得與失，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在；得與失，是相互依存的，既對(duì)立又統(tǒng)一。

得與失，這并不重要，重要的是我們看待這些事的心情。你注重于什么？你看重于什么？這也不是最主要的。主要的是會(huì)在什么時(shí)候，注重什么。

“人生不如意之事，十之八九?！睏铌粼f(shuō)過(guò)。我想他是一個(gè)消極的人，他在自己失去的同時(shí)，沒有想到自己也許得到的更多。

孩子，請(qǐng)不要在哭泣，你錯(cuò)過(guò)的只是太陽(yáng)罷了，你還有別人的不得璀璨星空。泰戈?duì)栒f(shuō)：“如果錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星了?！?泰戈?duì)栒f(shuō)：“如果錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)

群星了。”

記得執(zhí)著的傻勁

別想一下造出大海，必須先由小河川開始。

當(dāng)你用煩惱心來(lái)面對(duì)事物時(shí)，你會(huì)覺得一切都是業(yè)障，世界也會(huì)變得丑陋可恨。挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。

當(dāng)自己像一只無(wú)頭蒼蠅徘徊在社會(huì)的大門口時(shí)，不知所措，忐忑不安。找工作就像一場(chǎng)生死搏斗，讓我筋疲力盡，心灰意冷。直到楓火機(jī)械電話聯(lián)系我面試時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光未拋棄我，只是我選擇看著自己陰影的這一方，希望也從未就沒遇剝奪過(guò)我的權(quán)利，只是她讓我從另一個(gè)角度發(fā)現(xiàn)上帝為你關(guān)山一扇門的時(shí)候，悄悄在旁邊為你開啟了一扇窗。我順著陽(yáng)光的方向我轉(zhuǎn)過(guò)身，面向溫暖的陽(yáng)光，順利進(jìn)入到楓火這個(gè)大家庭。一開始并不

第三篇：開啟心靈之窗

開啟心靈之窗

開啟心靈之窗

每個(gè)人的心靈深處都有著只有他自己理解的東西。----托爾斯泰

一切美好皆源自于心靈，只要把心靈之窗開啟，則可以不受任何環(huán)境及條件的影響，自內(nèi)而外都能感知到事物的美好；具有內(nèi)心純凈的人，她生活的空間永遠(yuǎn)是春天。打開心靈之窗，讓陽(yáng)光透入，讓春風(fēng)吹入，當(dāng)心中蕩漾起了陣陣漣漪，一種美好的向往便油然而生，亦如長(zhǎng)上一對(duì)翅膀的蝴蝶，翩翩起舞，穿行在花叢中。面對(duì)多彩的世界，再無(wú)任何的阻礙，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，世間萬(wàn)物都有著生命的靈動(dòng)。藍(lán)天白云，青山綠水，花草魚蟲都無(wú)可遏制的透露出生命的力量，與大自然的所有生靈一樣的歡愉，一樣的擁有這個(gè)多彩的世界。只要你心中所產(chǎn)生的一切美好，都皆能為你所擁有。

無(wú)論你身處深山密林或是漫漫黑夜，只要把心中的窗戶開啟，一縷陽(yáng)光即可滲透，一份美好就會(huì)產(chǎn)生，理想如長(zhǎng)上翅膀的雄鷹，飛越高山大川，搏擊浩瀚藍(lán)天；沖破長(zhǎng)夜漫漫，迎來(lái)黎明陽(yáng)光。在廣闊的天地里，尋找你理想的目標(biāo)，度過(guò)快樂的人生。

美麗的新世界，多彩的大自然，并不因?yàn)槟闶敲と嘶蚴侵w殘疾而失去色彩，只要你打開心靈的窗戶，她一樣會(huì)在你心中滋生出美好。堵住你的只是一張薄薄的紙片，只需輕輕一點(diǎn)，一縷陽(yáng)光即刻透入，多彩世界就能呈現(xiàn)。心有多大，人生舞臺(tái)就有多大；心有多遠(yuǎn)，理想就有多遠(yuǎn)；心有多高，夢(mèng)想就可飛越蒼穹。開啟心靈之窗，一切滋生的美好隨即自由飛翔。若是關(guān)閉了心靈之窗的人，雖身處萬(wàn)花世界，亦無(wú)法感知自然界的一切美好，則與生活在地獄里的暗無(wú)天日無(wú)異。

世上沒有完美的人生，可只要你的心靈之窗常開，你的生活永遠(yuǎn)是在春暖花開的季節(jié)，雖處身于寒冬臘月，溫暖會(huì)從心底蔓延，花卉在心中開放，就是漫天的飛雪也可化作美麗的花朵。田野里的幾枝臘梅正在傲雪而放，在銀裝素裹的曠野中，映襯了大自然的無(wú)比美麗。面對(duì)如此潔凈而明亮的清新世界，至此，你生命中的一切艱難困苦已然一掃而光，從內(nèi)心深處而發(fā)的喜悅，蕩漾在你充滿青春的臉龐。

人生沒有回頭路，一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人是無(wú)往而不勝的，盡管路途的坎坷曲折，遇到無(wú)數(shù)的風(fēng)雨雷電，都可視作對(duì)人生的歷練，這是需要一種剛毅的氣質(zhì)，生命是在戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)個(gè)困難才能到達(dá)的高度，足可以傲視群山。要象山崖上的青松，歷經(jīng)多少風(fēng)霜雨雪，堅(jiān)韌不拔仍挺立在山頭，笑看世事變幻，樂觀面對(duì)未來(lái)。只有那些卑微的人，閉塞了心靈，才會(huì)自甘墮落，沉淪退卻，遠(yuǎn)離了希望和光明，最終被歷史的煙塵湮沒。

開啟心靈之窗，只要有堅(jiān)定的理想，希望之火就不會(huì)熄滅，奇跡就會(huì)發(fā)生。敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的劉偉，縱使沒有了雙手，硬是用雙腳彈起鋼琴，奏響了維也納的金色大廳。雙目失明而又失去聽力的海倫*凱勒，在安妮*莎莉文老師的啟蒙輔導(dǎo)下，成為美國(guó)歷史上偉大的作家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家，她的《假如給我三天光明》感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人。貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下照樣譜寫樂曲，當(dāng)《命運(yùn)交響曲》響起的時(shí)候，雷鳴般的掌聲和歡呼聲是最好的回答，盡管他不可能聽到，可他能感受到成功的喜悅。他們都曾經(jīng)受到了常人無(wú)法忍受的、并且是難以想象的苦難，只因?yàn)樗麄兇蜷_了緊閉的窗扉，勇于面對(duì)困難，燃起了奮斗的意志，造成了他們的不朽與偉大，散發(fā)出人性的光輝。

打開心靈的鑰匙就在自己手中，作為一個(gè)生命的個(gè)體，只有心存美好的意象，才能看到窗外的美景。知識(shí)需要靠學(xué)習(xí)來(lái)掌握，智慧是在生活中獲取，當(dāng)早晨的黎明來(lái)臨，新的一天就開始了，熱愛自己所從事的工作，以學(xué)習(xí)的姿態(tài)快樂的做好每一件事，內(nèi)心的安寧，才是生活之本。

第四篇：永不言棄開啟心靈

永不言棄開啟心靈

教書十四年來(lái)，我勤奮工作，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，利用一切機(jī)會(huì)多讀書，讀好書。在書中領(lǐng)略，在書中感悟；書伴我成長(zhǎng)，書伴我靈性飛揚(yáng)。比如，讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》覺得受益匪淺，讀《成長(zhǎng).路徑》覺得好像在和作者進(jìn)行心靈的約會(huì)，讀《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》覺得心靈受到洗禮??總之，讀書能陶冶和凈化自己的靈魂，能適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)的發(fā)展，能快速成為新形勢(shì)下的專家型教師。作為班主任，結(jié)合自身工作實(shí)際，就對(duì)學(xué)生教育，談下粗淺看法。

首先，對(duì)學(xué)生要有“永不言棄”的精神。

再調(diào)皮的學(xué)生，再難管的學(xué)生，老師只要放下架子，走到他們中間，心與心交流，心與心對(duì)話，定會(huì)造就人才。中國(guó)教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。這些名人，假如小時(shí)“永言放棄”，自暴自棄，能成為為國(guó)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人嗎？確確實(shí)實(shí)，好多學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，不服管；有些家長(zhǎng)知識(shí)薄，素質(zhì)低，和老師又不配合；有些學(xué)生太特殊，怎么教也教不會(huì)；有些學(xué)生太調(diào)皮，總是惹是生非。這對(duì)老師是嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，我們要勇于經(jīng)受考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，我們老師是服務(wù)者，服務(wù)的好不好，學(xué)生和家長(zhǎng)說(shuō)了算。學(xué)生和家長(zhǎng)說(shuō)你一句好比自己說(shuō)一萬(wàn)句都管用。我認(rèn)為：沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。只要老師真心付出，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，全心全意對(duì)待，學(xué)生一定會(huì)成才。有的教師對(duì)待差生，特別是上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生教育不行就大聲呵斥，有時(shí)還 1

責(zé)罵，缺乏耐心、童心和誠(chéng)意。其實(shí)，呵斥、責(zé)罵只是自己發(fā)泄而已，只是一種無(wú)能的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生改進(jìn)沒有更多好處。我們應(yīng)該面對(duì)真實(shí)世界，真實(shí)的學(xué)生，不管怎樣的班級(jí)總會(huì)有學(xué)生讓你一籌莫展，應(yīng)該多總結(jié)，多交流，多學(xué)習(xí)，多與學(xué)生溝通，一種不行換另一種，永不言敗，永不放棄，就會(huì)走向成功。

比如，我班有個(gè)學(xué)生叫吳沛龍，聰明，能干，長(zhǎng)得帥，成績(jī)也不錯(cuò)，但極有個(gè)性。從教十四年來(lái)，從未遇過(guò)這樣的學(xué)生，性格與眾不同，愛耍小聰明，愛搞惡作劇，很古怪機(jī)靈。自從我踏進(jìn)這個(gè)教室起，他處處和我作對(duì)，和我唱反調(diào)，我說(shuō)對(duì)，他說(shuō)錯(cuò)；我說(shuō)開始做作業(yè)，他說(shuō)作業(yè)做完了；我說(shuō)上課要全神貫注，他說(shuō)不要全神貫注；上課總是東張西望，做小動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)這些問題，就把他叫到身邊，想和他好好談心，沒曾想說(shuō)話根本無(wú)法進(jìn)行，我問什么他似乎都在微笑傾聽，但好像不是說(shuō)他的，漠不關(guān)心，不予理睬，你說(shuō)你的，我聽我的，我做我的，我行我素。面對(duì)這種情況，我轉(zhuǎn)變?cè)掝}，當(dāng)面表?yè)P(yáng)他聰明、能干、帥氣，他靜靜聽著，笑笑，不置可否，臉上一副滿不在乎的神情，真叫人無(wú)可奈何？我說(shuō)你把聰明用在學(xué)習(xí)上，你一定是最棒的，他只是輕輕點(diǎn)頭。我想，也許他被我感動(dòng)了，明天會(huì)有全新表現(xiàn)。第二天上課，他還是老樣子，把板凳弄得“吱咯吱咯”地想，腦袋左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，弄得別人都無(wú)法安心上課。我覺得這種情況應(yīng)立即和他家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，于是和他爸爸取得聯(lián)系，放學(xué)后進(jìn)行了家訪。在家訪過(guò)程中，我采用了一些策略，不是向他家長(zhǎng)“告狀”，而是當(dāng)著他家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)了他，委婉地說(shuō)了他調(diào)皮的事情，好讓他家長(zhǎng)加以合理引導(dǎo)，他家

長(zhǎng)很是配合，我們共同演了一個(gè)雙簧。這樣，他一聽老師不是來(lái)“告狀”的，心花怒放，表面不說(shuō)什么內(nèi)心很高興。從此，以前的做法有所改觀，為了叫他徹底改變，我鼓勵(lì)他參加班級(jí)競(jìng)選，并“偏心地”讓他當(dāng)了班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，還讓他負(fù)責(zé)管理班級(jí)等，我想盡可能多地創(chuàng)設(shè)互相接觸的機(jī)會(huì)，讓他在和我接觸的過(guò)程中，感受到老師的關(guān)愛；在為班級(jí)的服務(wù)中養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己的習(xí)慣。每次他父母問起他在學(xué)校的表現(xiàn)，我總是當(dāng)著他父母的面贊揚(yáng)他哪怕一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，雖然他是那么叛逆，但我堅(jiān)信他會(huì)接受我，會(huì)改過(guò)自新。冬天已經(jīng)過(guò)去，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我滿腔的熱情和真誠(chéng)的等待，終于換來(lái)了他的進(jìn)步，很欣慰。

其次，要改變學(xué)生，必須要有耐心和教育機(jī)智，要對(duì)學(xué)生懷有一種不染一絲塵埃的博大的愛，這樣才能開啟學(xué)生心靈。

教師是平凡而偉大的，平凡的是職業(yè)，偉大的是精神，對(duì)學(xué)生一種超凡脫俗的愛的精神就是無(wú)比偉大，無(wú)比可愛的敬業(yè)精神?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這種精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我向前向前——

我這學(xué)期從離家近的學(xué)校調(diào)到離家很遠(yuǎn)的學(xué)校，毫無(wú)怨言，默默無(wú)聞，照樣對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。一切為了學(xué)生，天天早來(lái)晚走；為了一切學(xué)生，每天耐心輔導(dǎo)細(xì)心溝通；為了學(xué)生的一切，天天兢兢業(yè)業(yè)。唯恐學(xué)生學(xué)不到知識(shí)，把全部身心都投入到教育教學(xué)中去。家庭再難，也不缺課，也忘不了學(xué)生。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。上學(xué)期開學(xué)初災(zāi)難降臨家庭，妻子有重病，得了“股骨頭無(wú)菌性壞死”這種毛病，大難降臨，一邊照顧家庭一邊照顧學(xué)生，從未因家屬有病而耽誤

教學(xué)，再難也不忘學(xué)生。家屬動(dòng)手術(shù)需要花費(fèi)很大的費(fèi)用，家中無(wú)錢，白天上課，晚上投親奔友，四處借錢，東挪西借，借了四萬(wàn)余元，才去給妻子看病。妻子埋怨說(shuō)：“你光要學(xué)生不要我”，我無(wú)言以對(duì)，只是笑笑，能說(shuō)什么，對(duì)妻子虧欠太多。動(dòng)手術(shù)時(shí)，為了照顧學(xué)生，不忍缺課，只是休息日才去照顧妻子，雖然內(nèi)心對(duì)妻子虧欠很大，但是一想到自己對(duì)學(xué)生盡心盡力就問心無(wú)愧，心里也很是安慰，因?yàn)閷?duì)學(xué)生一直都是悉心教育，一心撲在教育上，沒耽誤學(xué)生。對(duì)不住家人只是一個(gè)人，能后補(bǔ)；對(duì)不住學(xué)生無(wú)法后補(bǔ)，影響的是一代人；“十年樹木，百年樹人”，要耽誤學(xué)生可是一輩子，耽誤不起呀！真是禍不單行，“屋漏偏逢連夜雨”，家屬剛動(dòng)過(guò)手術(shù)還沒完全康復(fù)，母親又患“腦梗塞”住進(jìn)醫(yī)院，在家庭極端不幸的情況下，依然對(duì)學(xué)生癡心不改，還是把學(xué)生放在首位，還是天天堅(jiān)持上課，對(duì)學(xué)生一如既往，無(wú)微不至的關(guān)懷，學(xué)生被感動(dòng)，同事也被感動(dòng)。不是休息日，天天往“家庭——學(xué)?！t(yī)院”三處奔波。早起開始一天的忙碌，起來(lái)妻子不能自理，自己做飯叫兒子吃了上學(xué)，然后再侍奉妻子吃穿，再上醫(yī)院看望母親，給母親掛上鹽水，安排好護(hù)士看管，再去學(xué)校認(rèn)真上課，從未遲到，午學(xué)后，把學(xué)生送走我再回家做飯，下午重復(fù)著上午的做法，就這樣天天在忙碌中度過(guò)，再辛苦看到學(xué)生開心自己也會(huì)很開心。家庭的重?fù)?dān)，忙碌的生活沒有壓倒我，反而更激勵(lì)我的斗志，反而更讓我對(duì)學(xué)生全身心付出，付出全部真愛。既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要對(duì)得起這個(gè)職業(yè)，更要對(duì)得起學(xué)生；教書是良心活，真心付出才會(huì)心安理得。他們是祖國(guó)的花朵，也是我的“孩子”，我應(yīng)該把他們教育

好，教育他們是我的職責(zé)。從第一天踏入教育行業(yè)，就已經(jīng)義無(wú)反顧，干一行愛一行，始終和學(xué)生在一起，與他們同成長(zhǎng)共命運(yùn)，他們哭我心疼我亦哭；他們笑我開心我亦笑。真心的付出定會(huì)有所回報(bào)，愛心定能開啟他們美好的心靈。我所帶的班級(jí)五年級(jí)，以前在學(xué)校出名的“老大難”班級(jí)，學(xué)生不僅成績(jī)不好而且調(diào)皮搗蛋的占了一大半，是個(gè)誰(shuí)也不愿接管的班級(jí)，在我的辛苦努力下，班級(jí)有較大進(jìn)步，學(xué)生人人自?shī)^，人人努力向上，真是“一分耕耘一分收獲”，辛苦沒有白費(fèi)的，愛心打動(dòng)了學(xué)生，開啟了他們幼稚的心靈，為探們撐起了一片艷陽(yáng)天。

最后，我認(rèn)為作為人類文明的傳遞者，我們教育的真正的使命是要托起祖國(guó)未來(lái)的巨輪、民族騰飛的翅膀，需要我們時(shí)時(shí)不僅要注意自己的形象，還要注意自己的表率作用，而且更要注意學(xué)生人品的教育。

“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”，這句話是我教學(xué)的座右銘，從中我領(lǐng)悟到培養(yǎng)學(xué)生的人品至關(guān)重要，所以我用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染他們，讓他們從老師身上學(xué)到做人的道理，這樣能起到“身教”作用，“身教”重于“言教”，榜樣的力量是無(wú)窮的，從源頭上改變了班級(jí)容貌，樹立了班級(jí)威信，無(wú)形中學(xué)生受到了熏陶。

總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在教育的路上，我會(huì)一如既往，永不言棄，熱愛學(xué)生，平等交流，把學(xué)生永遠(yuǎn)放在第一位，用博愛之心開啟學(xué)生心靈的窗戶，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友。

第五篇：開啟心靈一起成長(zhǎng)

開啟心靈一起成長(zhǎng)

郭桂香

閑暇時(shí)，我時(shí)常會(huì)翻翻一些有關(guān)教育思想一類的書。近期前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議引起了我深刻的思索。

“一個(gè)人在求學(xué)時(shí)代最寶貴的財(cái)富就是自由支配的時(shí)間”！

縱觀今天背負(fù)著“升重點(diǎn)，考大學(xué)”沉重包袱的莘莘學(xué)子們，誰(shuí)還有心思去玩，誰(shuí)還有時(shí)間去樂呀？

雖然減負(fù)已不再是一個(gè)新鮮的話題，但我們?nèi)阅苈牭皆S多學(xué)生埋怨的聲音，細(xì)問起來(lái)，原來(lái)，每天做完老師布置的家庭作業(yè)，回家還得完成家長(zhǎng)的若干作業(yè)。鄰居家的小男孩，放學(xué)回家很少出門活動(dòng)，就連寒暑假也不例外，每天都關(guān)在小房間里做媽媽布置的各種各樣的習(xí)題。碰到難題（特別是些聯(lián)系生活談感受的題目）必過(guò)來(lái)問我，細(xì)看一下整本習(xí)題集，無(wú)非是些常見的題目，好些題目與學(xué)校統(tǒng)一的練習(xí)冊(cè)雷同，甚至一模一樣，而真正能開發(fā)智力的題目寥寥無(wú)幾，孩子就在這樣每天練了又練的習(xí)題中荒廢了自己美好的童年時(shí)光?！白顚氋F的財(cái)富”也在不知不覺中浪費(fèi)了。

初為人母時(shí)，我發(fā)誓將來(lái)要讓自己的女兒從繁重的“家作”中解放出來(lái)，我會(huì)和她做游戲，看她畫畫，欣賞她唱歌跳舞，引導(dǎo)她讀書明理，帶著她去看路邊藝人奇妙的手藝??帶著她認(rèn)識(shí)大自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)在學(xué)校中看不到學(xué)不到的知識(shí)。

現(xiàn)在我也開始不由自主的強(qiáng)調(diào)高分，無(wú)奈的對(duì)孩子加以假日強(qiáng)化。矛盾便在母女之間產(chǎn)生。

盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓孩子在學(xué)習(xí)中感到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)呢？

在我讀了《新教育之夢(mèng)》后，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了這位教育大師知識(shí)的淵博，對(duì)教育至真的感悟與至純的摯愛，他對(duì)新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。我強(qiáng)烈的感覺到，新教育定能給孩子快樂！

書中提到的新教育實(shí)驗(yàn)六大行動(dòng)：營(yíng)造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、熟練運(yùn)用雙語(yǔ)、創(chuàng)建數(shù)碼校園、構(gòu)筑理想課堂，這不僅使我們這些一線教師眼睛一亮，更讓父母感到欣喜，孩子感到幸福！

在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子與老師可以共同解放，一起享受快樂幸福的生活！

感謝《新教育之夢(mèng)》，她不僅解了我的困惑，更讓我心隨激情飛揚(yáng)，夢(mèng)隨理想共舞。

此時(shí)我想起了葉瀾教授的話：“每個(gè)學(xué)生的心靈都是一片綠葉，每一片綠葉下面都是一個(gè)綠色的心靈世界?！蔽以敢庾鲆话验_啟學(xué)生心靈的鑰匙，和學(xué)生一起成長(zhǎng)！