第一篇：2011年香格里拉縣選拔中小學(xué)校長實施方案

2011年香格里拉縣選拔中學(xué)校長實施方案

（一）（競聘選拔方案）

為了進一步深化教育改革，順利實施集中辦學(xué)項目，增強教育活力，積極探索促進香格里拉縣教育事業(yè)快速健康發(fā)展的新思路、新機制、新方法。建設(shè)一支具有先進教育理念、懂教育、善管理、能創(chuàng)新的德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量足夠的校長隊伍，全面提高教育質(zhì)量與辦學(xué)效益。特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu)，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)為目標，以全面推行素質(zhì)教育為中心，深化人事制度改革，通過競爭性選拔中小學(xué)校長，拓寬選人用人渠道，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出。逐步建立起一套責(zé)權(quán)清晰、結(jié)構(gòu)合理、管理科學(xué)、符合教育自身發(fā)展規(guī)律的中小學(xué)內(nèi)部管理體制和運行機制，促進我縣教育與社會、經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、基本原則

（一）民主、公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則；

（二）德才兼?zhèn)?、任人唯賢、注重實績的原則；

（三）群眾公認與組織考核相結(jié)合的原則。

三、競聘崗位和參與人員范圍

（一）競聘崗位

香格里拉縣一中校長、香格里拉縣二中校長、香格里拉縣三中校長。

（二）參與人員范圍

在全縣范圍內(nèi)選拔，凡有志于競聘學(xué)校校長管理工作的現(xiàn)任中小學(xué)校長、書記、副校長、工會主席，學(xué)校其他中層領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師均可報名競聘；競聘中學(xué)校長職位的必須具有中學(xué)教師資格并在中學(xué)任職或任教。競聘中心小學(xué)校長職位的具有教師資格，在中學(xué)、小學(xué)任職或任教均可。每個競聘職位報名競聘人數(shù)原則上不低于1:3。

四、申報條件

（一）堅持四項基本原則，政治立場堅定，有較強的法制、政策觀念；

（二）具備相應(yīng)的學(xué)校管理理論，競聘職務(wù)所需要的崗位知識和能力；

（三）熱愛教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)精神和負責(zé)的工作態(tài)度，有較強的開拓創(chuàng)新意識和明晰的工作思路；

（四）有較強的組織、協(xié)調(diào)能力、依法行政能力、科學(xué)決策能力和指導(dǎo)教育教學(xué)能力；

（五）善于團結(jié)同志，作風(fēng)民主、為人正直、嚴于律已、為政清廉；

（六）有較強的語言文字表達能力；

（七）身體健康。

（八）1966年1月1日以后出生，師范院校大專及以上學(xué)歷，持相應(yīng)教師資格證書，有班主任工作經(jīng)歷，獲得過縣級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師等榮譽稱號在教師崗位上工作滿五年以上，教育教學(xué)成績特別突出的教研員、優(yōu)秀教師。（現(xiàn)任中學(xué)校長年齡放寬3年）

（九）教育局機關(guān)工作人員凡符合條件的均可參加競聘（參聘人員必須完全符合一至七條之條件，1963年1月1日以后出生，師范院校大專及以上學(xué)歷，持相應(yīng)教師資格證書）。

五、競聘工作程序

（一）成立競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：達爾文（縣教育局局長）

副組長：姚立新（縣教育局黨委書記）

殷學(xué)典（縣人民政府教育督導(dǎo)室主任）

趙紅春（縣教育局副局長）

周慶芳（縣教育局副局長）

和群星（縣教育局副局長）

和萬光（縣教育工會主席）

林文秀（縣教育局人事股股長）

松建華（縣教育綜合改革辦公室主任）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事股，負責(zé)報名、資格審查等日常工作。

（二）宣傳動員

通過印發(fā)文件，公布競聘單位及其崗位、名額、報名資格條件、選拔程序和方法步驟及時間安排，廣泛發(fā)動符合條件的人員參與競聘。

（三）組織報名

參與競聘人員采取組織推薦和自薦方式報名。報名時提供身份證、畢業(yè)證、教師資格證及獲得的縣級以上榮譽證書原件、復(fù)印件，同底版2寸彩照2張。

（四）資格審查

由校長競聘領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)報名條件進行資格審查。

（五）組織考試及演講答辯

由教育局成立專家?guī)?，請縣紀委專家?guī)熘谐楹灒I(lǐng)導(dǎo)

小組聘請，組成當次競聘校長考核專家評審組。

通過筆試、演講和答辯進行選拔，演講答辯邀請黨代表、人大代表、政協(xié)委員、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、校長代表、教師代表和社會有關(guān)人員參與旁聽。筆試、競職演講和現(xiàn)場答辯采用百分制，其中筆試成績占30%，競職演講占20%，現(xiàn)場答辯占50%。

1、筆試：筆試內(nèi)容為學(xué)校管理案例分析，采取閉卷形

式，時間為1小時。

2、競職演講。抽簽確定競聘者的演講順序，競聘者分

別從辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、學(xué)校改革和管理、個人特長等方面發(fā)表競職演講，時間控制在8分鐘以內(nèi)（要求盡量使用普通話演講）。由專家評審組現(xiàn)場打分。

3、現(xiàn)場答辯。演講結(jié)束后，進入現(xiàn)場答辯（時間10分鐘）階段，專家評審組現(xiàn)場打分。

依據(jù)筆試、競職演講和現(xiàn)場答辯得分由高到低排序，根據(jù)競聘結(jié)果，由競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照1：2的比例確定進入考察環(huán)節(jié)人員名單并公布。

（六）組織考察和決定

由校長競聘領(lǐng)導(dǎo)小組開展考察工作。采取與競爭者所在單位的全體行政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表（競爭者所在科組和級組的同事）進行座談和民意測評的方式，聽取競爭者單位的領(lǐng)導(dǎo)和教職工評價意見，考察競爭者近三年的表現(xiàn)和工作實績。競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競聘成績和考察結(jié)果研究后做出決定。對確定的擬任人選進行公示，公示期為5天。公示期滿，確定上崗人選。

（七）聘任

縣組織部下發(fā)任職文件，教育局頒發(fā)聘書。

六、工作要求

（一）各中小學(xué)要從落實科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認識競爭性選拔中小學(xué)校長工作的重大意義，加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部

署，精心實施，增強責(zé)任感。認真做好廣泛發(fā)動，組織報名，資格審查等各個環(huán)節(jié)的工作，確保此項工作順利進行。

（二）要充分認識競爭性選拔中小學(xué)校長工作的復(fù)雜性。充分做好向社會的宣傳工作，及時通報情況，取得各方面的理解和支持。

（三）要耐心細致地做好有關(guān)人員的思想工作，要使競聘成功的同志理直氣壯，留任的同志心安理得，退下來的同志心平氣和，交流的同志高高興興，競聘不成功的同志心服口服。

（四）局紀委參與具體組織實施的全過程，切實加強監(jiān)督，確保按程序規(guī)定辦事，提高工作透明度。嚴肅紀律，堅決杜絕弄虛作假、營私舞弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消競聘資格，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。

香格里拉縣教育綜合改革辦公室

二〇一一年三月十八日

第二篇：中小學(xué)校長負責(zé)制實施方案

**縣中小學(xué)校長負責(zé)制實施方案

縣人民政府教育督導(dǎo)室

（討論稿）

為建設(shè)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的中小學(xué)校長隊伍，積極引進激勵競爭機制，充分調(diào)動校長的工作積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，特制定本方案。

一、校長的地位

取消學(xué)校行政級別，實行校長負責(zé)制，實施名校長工程； 校長是學(xué)校的法人代表和行政全權(quán)負責(zé)人，對外代表學(xué)校，對內(nèi)全面主持學(xué)校行政工作。

二、校長的任職基本條件

（一）政治立場堅定，具有一定的馬列主義理論修養(yǎng)，熱愛教育事業(yè)，作風(fēng)民主，聯(lián)系群眾，公正廉潔，嚴于律己，具有開拓創(chuàng)新精神；

（二）具有正確的教育思想，掌握有關(guān)的法律法規(guī)、政策。聯(lián)系實際掌握學(xué)校管理的基本規(guī)律和方法，有較強的管理能力、組織能力和決策能力，業(yè)務(wù)水平較高，能勝任一門以上學(xué)科的教學(xué)工作；

（三）中學(xué)、九年制學(xué)校校長原則上達到本科以上學(xué)歷（新任校長必須達到），獲中學(xué)二級以上技術(shù)職稱，有三年以上教育教學(xué)實踐經(jīng)歷。小學(xué)校長原則上達到專科以上學(xué)歷（新任校長必須達到），獲小學(xué)一級或中學(xué)二級以上技術(shù)職稱，有三年以上教育教學(xué)實踐經(jīng)歷；

（四）年齡條件

1、任職年齡：截止聘任當年6月30日，原則上年齡在 25周歲以上，男53周歲、女48周歲以下，才能從事校長工作；

2、競聘年齡：原則上截止聘任當年6月30日，年齡在25周歲以上，另45周歲、女40周歲以下；

3、現(xiàn)任校長男53周歲、女48周歲以下可參加本次的校長聘任。

（五）校長必須持有教師資格證和校長任職資格培訓(xùn)合格證方能上崗。新任校長，原則上一年內(nèi)必須取得上崗培訓(xùn)證；

（六）身心健康。

三、校長的聘任與解聘

（一）聘任

校長聘任的具體步驟：

1、對現(xiàn)任校長進行民主測評。全校教職員工在現(xiàn)任校長述職的基礎(chǔ)上對校長工作進行民主測評，滿意率達60% 及以上的，直接聘任；滿意率在60%以下的免去原任職務(wù)且取消當次競聘資格。

2、縣教育局發(fā)布公開競騁校長職數(shù)信息。

3、申請報名，填寫競聘申請表。

4、資格審查。

5、發(fā)表競聘演說。

6、民主測評打分。

7、組織審定。

8、公示。

9、聘任，頒發(fā)聘書。

10、簽訂聘任合同書。

（二）委派

在特殊情況下縣教育局可以委派代理校長。代理期不超過一年，代理期滿即參加競聘。

（三）聘期

校長的聘期為三年，任期滿后，經(jīng)民主測評且經(jīng)縣教育局考核合格者，可續(xù)聘。校長在同一學(xué)校任職期限一般不超過六年。

（四）辭職

校長辭職必須提前30天向縣教育局書面報告，縣教育局審批后，方可辭職。

（五）解聘

校長出現(xiàn)以下情況予以解聘:

1、民主測評滿意率低于60%的；

2、由于失職、瀆職造成重大事故、重大經(jīng)濟損失、以權(quán)謀私，影響較大的；

3、一年內(nèi)病假累計超過90天，或一年內(nèi)事假累計超過 30天的；

4、在任職期內(nèi)不稱職，不能有效管理學(xué)校工作，經(jīng)由10 名以上教職工聯(lián)名提議，交教職工代表大會討論通過，經(jīng)縣教育局核查情況屬實的；

5、根據(jù)學(xué)校完成縣教育局下達的目標管理任務(wù)，按考核評分，按A、B、C學(xué)校分類，連續(xù)兩年居同類末位的；

6、校長引咎辭職的；

7、其它違反法律、法規(guī)、政策、紀律，并造成較大影響的。

四、校長的職責(zé)

（一）堅持社會主義辦學(xué)方向O全面貫徹執(zhí)行黨的方針、政策和國家的法律、法規(guī)以及上級部門的指示、決議;

（二）抓好教職工隊伍建設(shè)。做好教職工的思想政治工作，組織教職工學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識，有計劃地組織教師培訓(xùn)，抓好學(xué)科帶頭人建設(shè)，培養(yǎng)教學(xué)骨干重不斷提高教 職工的綜合素質(zhì)，優(yōu)化教職工隊伍；

（三）根據(jù)本校實際制定學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃，明確辦學(xué)目標與措 3 施。制定學(xué)校各項規(guī)章制度，按時完成上級布臵的各項工作任務(wù)；

（四）領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校教育教學(xué)工作。堅持學(xué)校工作以教學(xué)為中心，認真貫徹落實國家規(guī)定的教學(xué)計劃，認真落實新課程方案，合理安排校本課程，抓好教學(xué)常規(guī)、教研教改和信息技術(shù)等工作。深入教學(xué)第一線正確指導(dǎo)教師的教育教學(xué)活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；

（五）加強財務(wù)管理，確保各項收支符合國家規(guī)定；管理使用好學(xué)校資產(chǎn)，確保保值增值。依法多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費，不斷改善辦學(xué)條件和提高教職工福利待遇；

（六）強化民主管理，抓好校務(wù)公開，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和主動性；

（七）按上級部門核定的編制，合理設(shè)臵崗位，擬定各類人員崗位職責(zé)、考評細則和內(nèi)部分配方案，提交教代會審議通過，報縣教育局批準后組織實施；

（八）認真開展以課堂教學(xué)為主陣地的素質(zhì)教育，堅持面向每一位學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；

（九）堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人方針，把以法治校、以法治教、以德治校、以德治教有機結(jié)合起來。把德育工作滲透到學(xué)校的各項工作中去，堅持不懈地在學(xué)校進行政治思想、品德教育，提高學(xué)生思想道德水平；

（十）領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校體育、衛(wèi)生、美育、勞技、軍訓(xùn)以及課外教育活動。建設(shè)好各類教育設(shè)施、基地，充分挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長；

（十一）依法維護學(xué)校和師生的合法權(quán)益；

（十二）在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊等群團組織在辦學(xué)育人各項工作中的積極作用；

（十三）搞好校園文化建設(shè)，活躍學(xué)校的政治、文化、生活 4 氣氛，優(yōu)化育人環(huán)境，促進學(xué)校精神文明建設(shè)，增強學(xué)校凝聚力；

（十四）抓好學(xué)校的綜合治理、安全生產(chǎn)和計劃生育等工作；

（十五）充分發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，努力使學(xué)校教育、家庭教育、社會教育協(xié)調(diào)一致，形成整體效能。加強與社會的交往與合作，適時、主動向當?shù)攸h委、政府匯報學(xué)校工作；

（十六）有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定的其他職責(zé)。

五、校長的權(quán)利

（一）對學(xué)校各項行政工作具有指揮權(quán)，有權(quán)按政策規(guī)定與企事業(yè)聯(lián)合辦學(xué)；

（二）對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃的制定、規(guī)章制度的建立、教育教學(xué)的改革等行政管理工作的重大問題，提交教代會審議通過，并組織實施。對有爭議的改革方案，有權(quán)決定試行；

（三）領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校人事工作，決定人事變動，安排人事分工。按“德才兼?zhèn)?、任人唯賢”的原則，任免學(xué)校中層以上干部，并報縣教育局備案。根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平、工作能力和履行職責(zé)的實績，實行低職高聘或高職低聘。依據(jù)有關(guān)管理規(guī)則對教職工實行獎懲。推薦教職工脫產(chǎn)進修和培訓(xùn)；

（四）提出學(xué)校經(jīng)費的預(yù)算方案，按政策規(guī)定決定預(yù)算外收入的合理開支，提出學(xué)校經(jīng)費分配方案，抵制不合法的經(jīng)費攤派；

（五）依據(jù)有關(guān)管理規(guī)則對學(xué)生實行獎懲，在授予和推薦校級以上的“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干時，有最后審定權(quán)：

（六）有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

六、校長待遇

校長除享受國家規(guī)定的各項政治、經(jīng)濟待遇以及結(jié)構(gòu)工資制中經(jīng)濟待遇外，還享受月津貼。

月津貼標準按照省級重點、州級重點、縣級A、B、C五 類，分別為1500元、1000元、800元、600元、500元。具體發(fā)放辦法見附件。

七、校長的任期目標

（一）辦學(xué)方向

1、認真貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；

2、制定辦學(xué)章程，切實依法治教；

3、積極創(chuàng)建特色學(xué)?；蚴痉秾W(xué)校。

（二）辦學(xué)條件

1、保證國有資產(chǎn)增值；

2、保證按規(guī)定收取的各項專項經(jīng)費全額做到?？顚Ｓ?；

3、依法多渠道籌措資金，努力改善辦學(xué)條件；

4、抓好校園文化建設(shè)，努力營造健康、文明、舒適的校園環(huán)境。

（三）隊伍建設(shè)

1、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，強化教師日常行為管理，教師無違法違紀行為；

2、抓好教學(xué)科研，大力推進校本教研，有一個縣級及以上科研課題；

3、抓好繼續(xù)教育，積極開展校本培訓(xùn)，完成培訓(xùn)任務(wù)，教師學(xué)歷達州定標準；

4、積極開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，努力培養(yǎng)名優(yōu)教師。

（四）教育教學(xué)

1、德育工作。大力推進養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生日常行為，在校學(xué)生思想品德評估合格率達99%以上。

2、教學(xué)質(zhì)量

6（1）高中教學(xué)質(zhì)量綜合評估，州重點高中達八縣市重點中學(xué)高考前4名；普通高中達全州普通高中高考前5名。

（2）初中教學(xué)質(zhì)量綜合評估成績達到如下要求： **

三、四中高于縣平分5分以上，其他A類學(xué)校高于縣平分3分以上，B類學(xué)校與縣平分相平，C類學(xué)校低于縣平分5 分以內(nèi)。

（3）小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評估成績達到如下要求： 實驗小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合測評得分高出縣平分10分以上，遷陵小學(xué)高于縣平分8分以上，其他A類學(xué)區(qū)高于縣平分3分以上，B類學(xué)區(qū)與縣平分相平，C類學(xué)區(qū)低于縣平分5 分以內(nèi)。

初中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合測評分畢業(yè)考試和肆業(yè)班檢測兩項計分，畢業(yè)考試占70%，質(zhì)量檢測占30%。

3、在校學(xué)生年鞏固率（1）小學(xué)：99%以上。（2）初中: 98%，以上。

（3）高中：州重點高中92%，普通高中90%。

4、入學(xué)率達“普九”驗收標準或由縣人民政府教育督導(dǎo)室下達標準。

5、體育合格率：學(xué)生體質(zhì)健康標準測試合格率城鎮(zhèn)中小學(xué)達90%以上，農(nóng)村中小學(xué)達85%以上，體育成績考試合格率達95%以上。

八、校長的監(jiān)督與管理

（一）校長應(yīng)自覺接受當?shù)攸h委、政府領(lǐng)導(dǎo)，定期向?qū)W校黨組織報告工作。

（二）校長管理權(quán)限屬縣教育局，縣人民政府教育督導(dǎo)室對校長進行監(jiān)督。對校長的監(jiān)督與管理實行以下制度：

1、目標責(zé)任制。通過合同形式確立任期目標和目 7 標，實行目標管理，并考核評價。評價結(jié)果與校長津貼、評 先、評優(yōu)相掛鉤；

2、談心談話制度。采取定期與不定期相結(jié)合的方式進行，針對校長的思想和工作等情況進行鼓勵、提醒或誡勉；

3、述職制度。結(jié)合考核，校長每年分別給縣教育局和本校教職工進行述職，并對述職情況進行評價；

4、重大事項報告制度。校長應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，及時、主動地向教育局報告?zhèn)€人和學(xué)校的重大事項以及學(xué)校出現(xiàn)的重大事故、事件。對不按規(guī)定及時報告的，按工作失職論處；

5、財務(wù)審計制度。對校長實行在任審計和離任審計，以在任審計為主，一年審計一次；

6、民主管理制度。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、規(guī)章制度、教育教學(xué)改革、財務(wù)預(yù)算，提交教代會審議通過，報縣教育局審批后實施學(xué)校重要工作任務(wù)的部署、人事安排、資金使用、較大學(xué)校建設(shè)項目等其他重大問題必須充分聽取各方面意見，然后集體研究，校長決策。健全校務(wù)公開制度，增強工作的透明度，接受群眾的監(jiān)督。教代會一般一年 召開一至二次;

7、限時辦結(jié)制度。凡組織或領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，學(xué)校必須按要求在規(guī)定時間內(nèi)保質(zhì)保量完成。非客觀因素影響，學(xué)校未能及時辦結(jié)的，視情節(jié)輕重，將追究校長和相關(guān)人員的責(zé)任，并給予適當?shù)慕?jīng)濟處罰；

8、責(zé)任追究制度。凡不按制度或程序辦事，造成單位人員群體性上訪，產(chǎn)生不良影響的；對突發(fā)性事件處臵不力，造成嚴重影響或重大損失的；工作失職、管理不到位而造成人員傷亡的；主觀不努力不能按要求完成各項工作任務(wù)的，實行責(zé)任追究，并給予通報批評以上紀律處分或適當經(jīng)濟處罰;

9、引咎辭職制度。凡違反決策程序，造成重大工作失誤的； 8 工作失誤或瀆職，經(jīng)組織查實認定不宜再擔任校長的；工作嚴重失職，發(fā)生重大惡性事件，傷亡達3人以上的；基建工程項目存在嚴重質(zhì)量問題，造成較大經(jīng)濟損失且負有直接責(zé)任的；考核不合格的，校長必須引咎辭職，并按有關(guān)規(guī)定處理。

九、校長的考核與獎懲

（一）縣人民政府教育督導(dǎo)室、縣教育局對校長實行任期考核，建立考核檔案。校長的考核，按《**縣中小學(xué)校長考核評估辦法執(zhí)行》；

（二）校長實行考核與平時考核相結(jié)合，評優(yōu)、評獎指標單列；

（三）根據(jù)學(xué)校完成縣下達的目標管理任務(wù)，按考核評分，中學(xué)系列A、B、C類分別對前2名，小學(xué)系列A、B、C類分別對前3、4、2名給予表彰獎勵；

（四）凡被縣級及以上授予各種榮譽稱號的，給予相應(yīng)的物資獎勵；

（五）任期目標不達標的，不得連任；

（六）綜合治理、安全生產(chǎn)、計劃生育受到一票否決的；教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生年輟學(xué)率等沒有達到目標要求的，除按相關(guān)規(guī)定進行處理外，取消學(xué)校和校長評獎獲獎資格；

（七）對工作失職、以權(quán)謀私、弄虛作假、循私舞弊的，視情節(jié)輕重，給予批評教育、黨紀、政紀處分，違法犯罪的移 司法機關(guān)處理。

十、原下發(fā)的有關(guān)文件與本方案不符的以本方案為準；本方案未涉及的仍按原有關(guān)文件執(zhí)行；本方案及原有關(guān)文件均未涉及的由縣中小學(xué)校內(nèi)部管理體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

附:**縣中小學(xué)校長月津貼發(fā)放辦法

第三篇：C14校長及中層干部選拔任用實施方案

芝麻山中學(xué)校長及中層干部選拔任用實施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了貫徹十七大提出的 “堅持黨管干部原則，堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)，形成干部選拔任用科學(xué)機制”的精神；學(xué)習(xí)落實中共中央頒布的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》及《校長負責(zé)制文件》的有關(guān)文件；體現(xiàn)科學(xué)的發(fā)展觀、政績觀、人才觀和群眾觀；加強法制觀念，以法治校；加強中層干部選拔任用的規(guī)范意識和程序意識。落實教育局黨工委及總支關(guān)于《學(xué)校中層干部選拔任用工作實施方案》精神，加強學(xué)校對中層干部的教育、考察、管理工作。深化干部人事制度的改革，以科學(xué)化、民主化、制度化為目標，改革和完善小學(xué)中層干部選拔任用方法，建立公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人機制。

二、工作原則：

1、黨管干部原則

2、民主集中制原則

3、依法辦事原則

4、任人唯賢，德才兼?zhèn)?，在學(xué)校優(yōu)秀教師中選擇原則

5、群眾公認，注重實績原則

6、公開，平等，競爭，擇優(yōu)原則

三、選拔任用條件

1、認真實踐“三個代表”重要思想，堅持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新。

2、具有忠誠教育事業(yè)的堅定信念和全面實施素質(zhì)教育的正確理念。

3、具有高度責(zé)任感和事業(yè)心，有勝任擬任崗位的工作能力、文化水平和專業(yè)知識。

4、堅持和維護黨的群眾路線和民主集中制原則。

四、選拔任用資格：

1、年齡：男：48周歲以下；女：38周歲以下

2、具有五年以上的教育教學(xué)或班主任工作經(jīng)歷。

3、具有本校三年以上的工作經(jīng)歷（因上級組織工作調(diào)動的除外）；

4、一般具有中學(xué)一級以上職稱和大學(xué)專科以上學(xué)歷（學(xué)校保衛(wèi)科職稱要求除外，如確實因工作需要，條件可適當放寬）。

五、操作程序：

1、成立中層干部選拔任用工作小組。（由黨支部書記/校長、工會主席及黨支部組織委員組成），制定學(xué)校方案，并報教育組、教育局政工科備案。

2、召開全體教職工大會，了解方案，明確要求，公布崗位、宣傳任職的資格和條件，進行個人自薦或民主推薦。

3、工作小組匯總自薦或民主推薦情況，召開參與競聘人員會議。

4、召開中層干部述職報告暨競聘演講會，群眾投票選舉中層干部。

5、工作小組匯總選舉結(jié)果，公布中層干部名單，并張榜公示三天，聽取意見。

6、校長與中層干部簽定為期二年的中層干部聘任書。

7、校長在教職工大會上正式宣布中層干部任命名單，頒發(fā)聘書。

8、報漕河鎮(zhèn)教育組和教育局政工科備案。

第四篇：2016中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)實施方案

2016年小學(xué)遠程教育工作計劃 1、2016年小學(xué)遠程教育工作計劃

為了充分利用遠教資源,提高我校本部的教育教學(xué)質(zhì)量,真正作到遠程教育服務(wù)于教學(xué),讓遠教資源走進課堂,走進教室。切實加強遠程教育設(shè)備的管理，作到“專人管理，全員使用”。不讓遠教資源浪費掉，使其拉動農(nóng)村素質(zhì)教育的發(fā)展。特擬訂本計劃。

一、指導(dǎo)思想

進一步落實黨的教育方針，實施九年義務(wù)教育，促進農(nóng)村教育的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，達到農(nóng)村教育資源共享，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、成立遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李維天

成員：蔡再梅林瑜林文亮

田應(yīng)波劉一濤

三、成立遠程教育教研組

組長：蔡再梅

成員：代元友劉小麗田瓊

剛登學(xué)宋大強劉一濤

本期教研組成員除了開展好課題研究外，還要作好教師運用遠教設(shè)備和資源，以及制作課件等進行考核和評定。

四、工作打算

認真進行遠程教育設(shè)備管理，作好設(shè)備檢查登記，切實按計劃開展遠教活動，提高教師運用遠教設(shè)備的能力，鼓勵教師運用遠教資源進行上課，管理員認真做好組織工作，使遠教資源不閑置，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，使我校遠程教育工作更上一個新臺階。

五、工作安排

九月份：

1、制定遠教工作計劃、教研工作計劃，擬訂各種管理制度及方案。

2、積極組織教師到遠教室上課，教師每人到遠教室上課1節(jié)以上,全校完成遠教課堂教學(xué)36節(jié)次以上;開展教師觀看課堂實錄8節(jié);組織學(xué)生開展專題教育1節(jié)以上;教師自制課件10件;組織學(xué)生觀看“空中課堂”等節(jié)目6節(jié)以上。

3、對教師進行信息技術(shù)和遠教資源使用培訓(xùn)4節(jié)以上。

4、聯(lián)系農(nóng)村黨員干部進行培訓(xùn)2次以上,并完成相應(yīng)的軟件資料。(詳見《農(nóng)村黨員干部和農(nóng)戶培訓(xùn)計劃》)

5、按時對遠教資源進行接收、處理、保存，作好表冊登記。

6、開展1次安全教育活動。

十月份：

1、積極組織教師到遠教室上課，教師每人到遠教室上課1節(jié)以上,全校完成遠教課堂教學(xué)36節(jié)次以上;開展教師觀看課堂實錄8節(jié);組織學(xué)生開展專題教育1節(jié)以上;教師自制課件10件;組織學(xué)生觀看“空中課堂”等節(jié)目6節(jié)以上。

2、對教師進行信息技術(shù)和遠教資源使用培訓(xùn)4節(jié)以上。

3、聯(lián)系農(nóng)村黨員干部進行培訓(xùn)2次以上,并完成相應(yīng)的軟件資料。

4、開展1次禁毒教育活動。

5、按時對遠教資源進行接收、處理、保存，作好表冊登記。

十一月份：

1、積極組織教師到遠教室上課，教師每人到遠教室上課1節(jié)以上,全校完成遠教課堂教學(xué)36節(jié)次以上;開展教師觀看課堂實錄8節(jié);組織學(xué)生開展專題教育1節(jié)以上;教師自制課件10件;組織學(xué)生觀看“空中課堂”等節(jié)目6節(jié)以上。

2、對教師進行信息技術(shù)和遠教資源使用培訓(xùn)4節(jié)以上。

3、聯(lián)系農(nóng)村黨員干部進行培訓(xùn)2次以上,并完成相應(yīng)的軟件資料。

4、開展1次健康教育活動。

5、按時對遠教資源進行接收、處理、保存，作好表冊登記。

十二月份：

1、積極組織教師到遠教室上課，教師每人到遠教室上課1節(jié)以上,全校完成遠教課堂教學(xué)36節(jié)次以上;開展教師觀看課堂實錄8節(jié);組織學(xué)生開展專題教育1節(jié)以上;教師自制課件10件;組織學(xué)生觀看“空中課堂”等節(jié)目6節(jié)以上。

2、對教師進行信息技術(shù)和遠教資源使用培訓(xùn)4節(jié)以上。

3、聯(lián)系農(nóng)村黨員干部進行培訓(xùn)2次以上,并完成相應(yīng)的軟件資料。

4、開展1次衛(wèi)生教育活動。

5、按時對遠教資源進行接收、處理、保存，作好表冊登記。

元月份：

整理歸檔遠教資料，作好期末工作總結(jié)，安排假期遠教值班人員，完成計算機安全檢查和定時通電等工作。2、2016年小學(xué)遠程教育工作計劃

一、基本情況。

我?，F(xiàn)有教學(xué)班10個，共有學(xué)生200多人，教師17人。遠程教育衛(wèi)星接收設(shè)備一套，電腦一臺，電視機5臺，dvd5臺。雖然硬件設(shè)施十分短缺，但我們力爭做到有限的設(shè)備發(fā)揮出無限的能量。

二、指導(dǎo)思想。

以上級有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠程教育精神和大理州農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育管理制度為指導(dǎo)思想，以我校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計算機輔助教學(xué)為主體，做好遠程教育資源的二次開發(fā)利用。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進，有力的推動我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。

三、工作目標。

本學(xué)期的工作目標是：以新課程改革為主，現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為核心的探索教學(xué)，充分開發(fā)遠程教育的資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

本學(xué)期教師培訓(xùn)的內(nèi)容是：進一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的正確操作和學(xué)習(xí)遠程教育資源的選擇、利用和開發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。篇二：老地小學(xué)2015--2016第一學(xué)期遠程教育工作總結(jié)

老地小學(xué)2015--2016第一學(xué)期

遠程教育工作總結(jié)

擬寫人：顏昌旭

通過本學(xué)期遠程教育工作的開展，總結(jié)出方方面面的得失。現(xiàn)結(jié)合我校教師在培訓(xùn)工作中的實際情況，對本學(xué)期的工作作如下總結(jié)，以便在今后的工作中吸取經(jīng)驗，把遠程教育工作做得更好。

一、學(xué)校設(shè)施：

學(xué)校設(shè)有教師辦公室、圖書室、儀器室、簡易多媒體教室。

二、取得的成績：

1、按上級要求成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。即： 組 長：郝勇（老地小學(xué)校長）

副組長：彭光友（副校長）

成 員：顏昌旭 劉登乾（果支小學(xué)校長）陳文高（希望小學(xué)負責(zé)人）

2、制定了各項管理制度，并按要求張貼于指定的位置。并由領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)督促實施。

3、充分利用遠教資源，采取多種方式對農(nóng)村黨員干部、黨員、農(nóng)民進行培訓(xùn)，并作好培訓(xùn)記錄。

3、抽取一定時間對教師進行信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和遠程教育相關(guān)知識的培訓(xùn)。

4、結(jié)合學(xué)校實際，利用資源進行校本培訓(xùn)，擬定了教師培訓(xùn)方案。

5、整理和制作光盤，并登記入冊，及時反饋到教師、學(xué)生手中。

6、重視安全教育。遵守操作規(guī)程，加強設(shè)備安全和用電安全。

7、向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業(yè)進取意識。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代遠程信息技術(shù)教育。

8、搞好現(xiàn)代遠程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。強力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計算機培訓(xùn)的教師提供了服務(wù)和幫助。

9、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材，在教學(xué)之中發(fā)揮了作用。

10、開展了現(xiàn)代遠程教育校本教育科研，推進校際交流。營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍。

11、建立遠程教育實物明細帳。

12、做好遠程教育資料的收集、整理、歸檔和存檔工作。

三、存在的不足：

1、雖然制定了一系列的制度和措施，但是督促力不夠。

2、由于遠教管理員屬于兼職，其他工作繁重，遠教工作沒有時間加大力度。

3、教師觀念轉(zhuǎn)變不到位，致使遠教資源利用率沒有得到提高。

4、校本教育科研沒有發(fā)揮好優(yōu)勢，資源造成浪費。

總之，今年的遠程教育工作取得了一定的成績，但仍存在許多不足之處。在今后的工作中，立足實際，一如既往地加強培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，繼續(xù)做好教師的培訓(xùn)及農(nóng)村黨員干部和熱心的農(nóng)民的培訓(xùn)。使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)進一步得到提高，農(nóng)村黨員和農(nóng)民的農(nóng)技能力進一步加強，以充分利用我校的遠程教育設(shè)備設(shè)施的重大作用。篇三：2016合山市東礦小學(xué)繼續(xù)教育實施方案

2016合山市東礦小學(xué)繼續(xù)教育實施方案

一、指導(dǎo)思想

我校教師繼續(xù)教育要以鄧小平理論和“三嚴三實”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以全面實施素質(zhì)教育，促進教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以“國培計劃”和“區(qū)培計劃”為抓手，以提升教師師德水平、創(chuàng)新精神、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和實踐能力為核心，以骨干教師建設(shè)為重點，按照“打造骨干、推動校本、覆蓋全員、整體提升”的工作思路，統(tǒng)籌安排全校教師培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，為推進全校教育均衡發(fā)展，提高我?；A(chǔ)教育水平，促進教育改革發(fā)展提供強有力的師資保障。

二、目標要求

進一步完善教師隊伍建設(shè)的管理制度和工作機制，圍繞“強化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標，以提高全體教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以一線教師為重點，以“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領(lǐng)，以“中小學(xué)教師區(qū)級培訓(xùn)計劃”（簡稱“區(qū)培計劃”）和市級培訓(xùn)為抓手，以縣級培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以校為本，積極探索并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。加強教師培訓(xùn)基地建設(shè)，創(chuàng)新教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系，大力推動校級培訓(xùn)，全面提升我校全體教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、配置科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

三、實施原則

1.堅持以教師為本、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點、按需施訓(xùn)的原則。完善培訓(xùn)機制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，改進培訓(xùn)方式，增強培訓(xùn)針對性和實效性。2.堅持全員培訓(xùn)和骨干研修相結(jié)合，遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)研修和校本研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)和學(xué)歷提升相結(jié)合的原則。

3.堅持以校為本，強化校本研修，鼓勵創(chuàng)新，圍繞“提質(zhì)減負、高效課堂”，提高校本研修和課堂教學(xué)質(zhì)量的原則。

四、培訓(xùn)對象

全校在職教師

五、任務(wù)及內(nèi)容

培訓(xùn)分全員培訓(xùn)、專項培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。

（一）全員培訓(xùn)

擬用五年時間對全校教師進行每人不少于360總學(xué)時的培訓(xùn)，原則上年均不低于45學(xué)時。其中，師德教育不少于20學(xué)時，按照分類、分層、分崗、分科組織實施的培訓(xùn)（含“四新”）不少于200學(xué)時。在總學(xué)時中，組織教師參加縣級及其以上集中培訓(xùn)不得少于100學(xué)時。

全員培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機結(jié)合。1.師德教育

加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展多種形式的師德教育，使廣大教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。2.新理念

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。3.新知識

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進教育教學(xué)綜合能力的提高。4.新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進課堂教學(xué)組織方式，加強團隊合作研究，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。5.新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能；

提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。

（二）專項培訓(xùn)

加大區(qū)、市、縣骨干教師后備人選的培訓(xùn)，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的區(qū)、市、縣、校四級骨干教師梯隊，提高各類骨干教師在教師群體中的比例，努力實施教師隊伍建設(shè)和素質(zhì)提升工程。推動學(xué)校校本研修有效開展。1．骨干教師培訓(xùn)計劃。

“十二五”期間，學(xué)校按照全校教師總數(shù)的10%選拔培訓(xùn)本地骨干教師，使我校骨干教師覆蓋課程計劃規(guī)定的全部學(xué)科。重視對青年教師的培養(yǎng)。加強校級骨干教師隊伍建設(shè)。加強各級骨干教師能力提升培訓(xùn)，使他們逐步成長為學(xué)科帶頭人和“教學(xué)名師”，并在推進素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。2.農(nóng)村教師素質(zhì)提升計劃。

通過縣級及以上集中培訓(xùn)，培訓(xùn)機構(gòu)“送教下鄉(xiāng)”，組織特級教師、教育名師、骨干教師等巡回講課和指導(dǎo)，對我校校長、教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師進行學(xué)科培訓(xùn)，尤其加大對緊缺薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)力度，努力構(gòu)建一支校本研修骨干團隊，扎實推進校本研修。3.義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測學(xué)科教師集中調(diào)訓(xùn)計劃。

為提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校每學(xué)期有計劃地對義務(wù)教育階段學(xué)科進行統(tǒng)一監(jiān)測考試。根據(jù)監(jiān)測考試結(jié)果，對在監(jiān)測考試中教學(xué)質(zhì)量相對較差的學(xué)校教師進行集中調(diào)訓(xùn)。通過集中培訓(xùn)，進一步加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，強化教學(xué)常規(guī)管理水平，深化教學(xué)改革創(chuàng)新，提高課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。4.骨干班主任遠程培訓(xùn)計劃。

班主任工作是學(xué)校工作的靈魂。根據(jù)教育廳的統(tǒng)一部署和要求，通過遠程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在本周期內(nèi)，對我校骨干班主任進行每五年不少于30學(xué)時的培訓(xùn)，創(chuàng)造條件讓班主任“走出去”，開開眼界，拓寬視野，不斷提高班主任隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。

5.中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠程培訓(xùn)計劃。

根據(jù)上級的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我校實際，在普及中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極推進中級培訓(xùn)，提高教師在教

育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。到2017年，力爭我校教師接受教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)并取得合格的比例應(yīng)達到80%以上。6.中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)計劃。

按照《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》要求實施培訓(xùn)。

（三）學(xué)歷提高培訓(xùn)

在職為主、脫產(chǎn)為輔。按照專業(yè)對口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對口提升的要求，推進全體教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。到2017年，我校教師學(xué)歷全部達到?？埔陨?，力爭達到大學(xué)本科以上的教師不低于20%。

六、完善繼續(xù)教育管理制度

建立和完善教師繼續(xù)教育管理制度。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、骨干教師選拔、特級教師評審、評優(yōu)評模等的依據(jù)。對繼續(xù)教育工作中成績突出的個人要給予表彰或獎勵，對繼續(xù)教育工作不力的個人要給予批評，對無故不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，或擅自中斷參訓(xùn)，或考試考核不合格者，當年考核視為不合格。

建立和完善教師校本培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督管理、考核評估機制。加強教師培訓(xùn)項目的過程評價和績效考評。把教師培訓(xùn)納入學(xué)校教育整體工作當中。

實行中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記管理制度。按照《中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）》，對教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況進行登記。五年內(nèi)，全體教師要按規(guī)定參加各種培訓(xùn)、完成培訓(xùn)學(xué)時，通過各種考試考核合格，并取得“中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”。

完善培訓(xùn)檔案制度，加強培訓(xùn)檔案建設(shè)。學(xué)校要設(shè)立專人管理培訓(xùn)檔案，及時記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)檔案制度，建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，實行電子檔案管理。

七、加強教師培訓(xùn)能力建設(shè)，創(chuàng)新教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系

整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，建立與全國教師教育網(wǎng)聯(lián)相銜接的教師教育網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)習(xí)資源庫，更好地滿足教師多樣化學(xué)習(xí)需求。充分發(fā)揮學(xué)校在教師培訓(xùn)中的重要作用。加強學(xué)校培訓(xùn)基地建設(shè)，擴大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)效益。

加強教師校本培訓(xùn)團隊及制度建設(shè)。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師培訓(xùn)者隊伍。建立送教下鄉(xiāng)、教師交流等制度。

加強校本培訓(xùn)課程資源建設(shè)，積極開發(fā)校本培訓(xùn)教材，形成多樣化的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程資源。

八、保障措施

進一步完善教師隊伍建設(shè)工作機制，加強統(tǒng)籌管理，增加經(jīng)費投入，明確政策導(dǎo)向，完善監(jiān)督保障體系，為我校教師隊伍建設(shè)提供強有力的保障。

（一）組織保障

成立教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)本規(guī)劃的實施推進、政策制定、研究指導(dǎo)、資源整合和評估監(jiān)控，分析和解決教師隊伍建設(shè)中的重大問題，創(chuàng)建規(guī)范有序、優(yōu)質(zhì)高效的管理體制和工作機制，保證規(guī)劃各項工作的落實。

要根據(jù)教師隊伍建設(shè)的目標和任務(wù)，明確各職能 部門承擔的職責(zé)和任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)小組將定期組織檢查考核。學(xué)校是教師專業(yè)發(fā)展的基地，校長的首要任務(wù)是教師隊伍建設(shè)，必須將聘用教師和培養(yǎng)教師有機結(jié)合，使學(xué)校成為教師專業(yè)發(fā)展的場所。教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)本方案和實際情況制訂學(xué)工作計劃并組織實施培訓(xùn)。高標準、嚴要求、加強過程監(jiān)控，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

（二）經(jīng)費保障

進一步完善教師隊伍建設(shè)經(jīng)費投入機制，財政教育經(jīng)費向教師隊伍建設(shè)傾斜，確保規(guī)劃確定的各項目標和行動計劃 配套經(jīng)費落實到位。設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，確保學(xué)校公用經(jīng)費的5%用于教師培訓(xùn)，并做到教師人均培訓(xùn)經(jīng)費逐年增長；多渠道籌措教師獎勵經(jīng)費，用于對各類優(yōu)秀教師的獎勵；支持教師開展課題研究，資助優(yōu)秀教師參加校外高層次培訓(xùn)進修和教育學(xué)術(shù)交流活動。建立健全項目實效與經(jīng)費撥付掛鉤的制度，規(guī)范經(jīng)費使用，提高經(jīng)費的使用效益。

（三）政策保障

建立和完善我校教師繼續(xù)教育管理制度。擬定學(xué)科考試或考核制度。把教師資格再認證制度與教師繼續(xù)教育結(jié)合起來。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、骨干教師選拔、評優(yōu)評模等的依據(jù)。

第五篇：中小學(xué)校長建設(shè)年實施方案

中小學(xué)校長建設(shè)年實施方案

為了加強我區(qū)中小學(xué)校長隊伍建設(shè)，提高中小學(xué)校長整體素質(zhì)，推進基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，實現(xiàn)“十一五”中小學(xué)校長隊伍建設(shè)良好開局，確定XX年為“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，主動適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，以“提高校長素質(zhì)·加強學(xué)校管理·促進教育發(fā)展”為主題，以培養(yǎng)和造就一支具有高度責(zé)任感，掌握現(xiàn)代學(xué)校管理知識，懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良的中小學(xué)校長隊伍為核心，加強中小學(xué)校長培訓(xùn)，開展中小學(xué)校長規(guī)范管理達標評估，提高中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量和水平，促進我區(qū)基礎(chǔ)教育健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

二、目標要求

（一）采取分層次、分類別、多形式的方式，使全區(qū)每一位校長至少接受1次培訓(xùn)，使其熟悉和掌握新頒發(fā)的教育法規(guī)和教育政策，提高構(gòu)建和諧校園和依法治校的能力。

（二）通過讀書征文、校長論壇等活動，使全區(qū)每一位校長至少掌握并會應(yīng)用1-2個教育管理學(xué)的基本原理和要求、撰寫1篇學(xué)校管理方面的心得體會和、參加1次“中小學(xué)校長論壇”，進一步更新教育觀念，增強學(xué)習(xí)意識和開拓創(chuàng)新意識，提高科學(xué)管理的能力和水平。

（三）通過開展社區(qū)評議和家校合作活動，增強學(xué)校與社區(qū)的溝通和聯(lián)系，轉(zhuǎn)變校長辦學(xué)觀念，培養(yǎng)為人民群眾服務(wù)的意識和能力，努力辦讓人民滿意的教育。

（四）通過中小學(xué)規(guī)范管理達標評估活動，促使全區(qū)每1所中小學(xué)校達到規(guī)范管理合格標準，以評促改，以評促建，評建結(jié)合，重在建設(shè)，推動形成“民主管理、自主發(fā)展、自我約束、社會監(jiān)督”的現(xiàn)代學(xué)校制度。

（五）通過“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”活動，推進中小學(xué)校長隊伍建設(shè)制度和機制創(chuàng)新，加強中小學(xué)校長管理和培訓(xùn)機構(gòu)能力建設(shè)，為實施我區(qū)中小學(xué)校長隊伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃奠定良好的基礎(chǔ)。

三、主要任務(wù)及方法步驟

（一）開展中小學(xué)校長培訓(xùn)。

1．培訓(xùn)時間及對象。

XX年10月前，分期分批分層次培訓(xùn)全區(qū)所有小學(xué)、初中、普通高中和特殊學(xué)校校長。

2．培訓(xùn)內(nèi)容。

以學(xué)校管理為主要內(nèi)容，圍繞學(xué)校行政管理、教學(xué)管理、教師隊伍管理、學(xué)生管理、財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、安全管理、校園文化管理和校長自我管理對校長進行培訓(xùn)。其中重點抓好學(xué)校行政管理、財務(wù)管理、資產(chǎn)管理和安全管理培訓(xùn)工作。

3．培訓(xùn)形式。

本次培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、掛職鍛煉和崗位實踐相結(jié)合的方式進行。集中學(xué)習(xí)不少于20學(xué)時，現(xiàn)場觀摩不少于半天。各市、縣（市、區(qū)）在組織集中學(xué)習(xí)和現(xiàn)場觀摩的基礎(chǔ)上，要確定一批示范學(xué)校，組織一定比例的農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校校長到示范學(xué)校“掛職鍛煉”，并逐步形成制度。要結(jié)合學(xué)校管理實際組織好轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校長的崗位實踐學(xué)習(xí)，提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，選派教育行政管理人員、專家學(xué)者和有關(guān)社區(qū)人員進校跟蹤指導(dǎo)，幫助中小學(xué)校長分析和解決學(xué)校管理中的實際問題。

4．培訓(xùn)的組織。

各縣（市、區(qū)）教育局負責(zé)組織小學(xué)校長培訓(xùn)；各市教育局負責(zé)初中和高中校長培訓(xùn)以及縣級培訓(xùn)者培訓(xùn)；我廳負責(zé)市級培訓(xùn)者培訓(xùn)和示范性高中校長培訓(xùn)。

為提高中小學(xué)校長培訓(xùn)的針對性和實效性，我廳將整合教育行政管理人員、校長培訓(xùn)機構(gòu)的專家學(xué)者和優(yōu)秀中小學(xué)校長代表組建中小學(xué)校長培訓(xùn)教師資源庫，實施市級培訓(xùn)者培訓(xùn)和示范性高中校長培訓(xùn)，并赴各地巡回講學(xué)和指導(dǎo)。各市、縣（市、區(qū)）教育局也要參照自治區(qū)組建相應(yīng)的校長培訓(xùn)教師資源庫。

（二）舉辦中小學(xué)校長論壇。

本次中小學(xué)校長論壇在讀書征文活動的基礎(chǔ)上分縣級、市級和自治區(qū)級三個層次舉行。

1．論壇主題。

以“提高校長素質(zhì)·加強學(xué)校管理·促進教育發(fā)展”為主題。分論題有：

（1）愛崗敬業(yè)是校長職業(yè)道德的應(yīng)有之義；

（2）規(guī)范學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平；

（3）學(xué)校管理創(chuàng)新與質(zhì)量提升；

（4）做讓人民滿意的校長，辦讓人民滿意的教育。

2．讀書征文。

（1）時間。

XX年3-8月。

（2）參加對象。

全區(qū)所有小學(xué)、初中、普通高中和特殊學(xué)校校長。

（3）內(nèi)容。

中小學(xué)校長圍繞論壇主題精讀我廳編印的《中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)綱要》，并結(jié)合實際撰寫學(xué)校管理心得體會和。

（4）征文要求。

①從科學(xué)的學(xué)校管理理念出發(fā)，立論正確，論據(jù)翔實，論證嚴密，正確反映學(xué)校教育和學(xué)校管理的客觀規(guī)律，符合素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求。

②根據(jù)校長本人實際出發(fā)，確定內(nèi)容，選擇形式，要求觀點鮮明，富有新意，論述言之有理、言之有物、言之有序。

③層次清楚，邏輯性強。語言準確、簡潔、流暢、明了，一般不超過5000字。

（5）評比與獎勵辦法。

①各縣（市、區(qū)）教育局征集并組織評審當?shù)刂行W(xué)校長論文，將獲得縣級一、二等獎的作品送各市教育局評審；各市教育局組織評審后，并將較好的5-10篇獲獎作品送我廳評審。我廳組織評審出一、二、三等獎若干名。市、縣級獲獎比例由各市、縣教育局自主決定。

②各級教育行政部門要為獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書，并在有關(guān)報刊雜志公布評獎結(jié)果。我廳還將根據(jù)論文的質(zhì)量決定是否結(jié)集出版自治區(qū)級獲獎作品。

3．論壇活動。

自治區(qū)級中小學(xué)校長論壇擬定于XX年教師節(jié)期間舉行。參加對象為論壇征文自治區(qū)級獲獎校長；市、縣教育局長代表以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者。

市、縣級中小學(xué)校長論壇時間由各市、縣（市、區(qū)）教育局根據(jù)實際情況決定。市級中小學(xué)校長論壇參加對象為本市論壇征文獲獎校長、縣（市、區(qū)）教育局長代表及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者；縣級中小學(xué)校長論壇參加對象為本縣（市、區(qū)）全體中小學(xué)校長及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者。

（三）組織中小學(xué)校長規(guī)范管理達標評估。

1．制定中小學(xué)校長規(guī)范管理達標評估辦法和指標體系。

根據(jù)《全國中小學(xué)校長任職條件和崗位要求（試行）》及《廣西農(nóng)村中小學(xué)校長（崗位職責(zé)）十條規(guī)定（試行）》等規(guī)定，并結(jié)合當前學(xué)校管理實際，從學(xué)校行政管理、教學(xué)管理、教師隊伍管理、學(xué)生管理、財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、安全管理、校園文化管理和校長自我管理等方面，我廳制定了《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校長規(guī)范管理達標評估辦法》（附件1），全面考核、評估校長對法律責(zé)任、行政責(zé)任、職業(yè)道德責(zé)任等的履行情況。

2．開展評估、整改、驗收活動。

（1）XX年9月底前，各中小學(xué)校（含特殊學(xué)校）校長結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，根據(jù)評估指標體系和評估辦法，組織學(xué)校教職員工、學(xué)生代表、家長代表和社區(qū)代表進行自評，做出自評結(jié)論，總結(jié)學(xué)校管理成績和特色，指出存在的問題，提出整改措施。并將自評報告提交所屬教育行政主管部門。

（2）XX年10月底前，各縣（市、區(qū)）教育局審核所屬學(xué)校自評報告，并根據(jù)評估指標體系和評估辦法對所屬中小學(xué)校逐校進行評估，逐校做出評估結(jié)論，逐校提出整改措施。對評估不合格的學(xué)校，要限期整改，并在限期結(jié)束時逐校驗收。對驗收仍不合格的，要追究校長的責(zé)任，直至撤銷其職務(wù)。對評估獲得優(yōu)秀的學(xué)校要發(fā)獎牌予以鼓勵。要將評估結(jié)論報所屬市教育局備案并向社會公布。

（3）XX年11月底前，各市教育局匯總各縣和各直屬學(xué)校評估結(jié)論，并對轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校進行評估驗收，做出評估結(jié)論，確定和表彰轄區(qū)內(nèi)獲得優(yōu)秀等級的學(xué)校。同時，向我廳推薦“中小學(xué)規(guī)范管理十佳?！焙汀爸行W(xué)規(guī)范管理十佳縣”。

（4）XX年12月底前，我廳組織對各市評估驗收的結(jié)果進行抽樣檢查，并組織評選“中小學(xué)規(guī)范管理十佳?！?、“中小學(xué)規(guī)范管理十佳縣”。獲得“中小學(xué)規(guī)范管理十佳校”的學(xué)校校長將被評為“中小學(xué)規(guī)范管理十佳校長”；獲得“中小學(xué)規(guī)范管理十佳縣”的縣教育局局長將被評為“中小學(xué)規(guī)范管理十佳教育局長”。

（四）總結(jié)表彰。

我廳將于XX全區(qū)教育工作會議期間，對校長建設(shè)年活動各項工作進行總結(jié)和交流，為“十一五”中小學(xué)校長建設(shè)工作提供經(jīng)驗借鑒，表彰獎勵“中小學(xué)規(guī)范管理十佳?！奔啊爸行W(xué)規(guī)范管理十佳校長”、“中小學(xué)規(guī)范管理十佳縣”及“中小學(xué)規(guī)范管理十佳教育局長”，并由自治區(qū)教育廳頒發(fā)獎狀和獎?wù)?，同時，對獲獎勵的學(xué)校和縣能長期（3年以上）保持成效的，自治區(qū)在有關(guān)遠程教育、校舍建設(shè)等教育項目安排給予優(yōu)先考慮和傾斜支持。

各市、縣（市、區(qū)）教育局也要通過相應(yīng)的形式對校長建設(shè)年活動進行總結(jié)表彰

。各市對評估、驗收中排在后十名的中小學(xué)校，要加大工作要求，對學(xué)校管理不力的校長和縣教育局長，要給予批評，并予以相應(yīng)的組織處理。

四、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，保障“校長建設(shè)年”工作順利開展。

為推進“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”的各項工作，我廳成立“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”領(lǐng)導(dǎo)小組，由廳領(lǐng)導(dǎo)擔任組長，成員包括相關(guān)處室的負責(zé)人，負責(zé)“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”的總體方案、政策協(xié)調(diào)、質(zhì)量監(jiān)督檢查等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在我廳師范教育處，負責(zé)“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”各項活動的具體實施。組織成立“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”專家組，協(xié)助辦公室負責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檢查評估和相關(guān)專家咨詢工作。委托廣西師范大學(xué)、廣西教育學(xué)院、廣西師范學(xué)院為“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”技術(shù)支撐單位，分別負責(zé)高中校長、初中校長、小學(xué)校長（含特殊學(xué)校校長）的培訓(xùn)及其相關(guān)管理工作。（領(lǐng)導(dǎo)小組和專家組名單見附件2）。

各市、縣要參照我廳成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，指定技術(shù)支撐單位，加強對“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”活動的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

（二）精心組織，以“校長建設(shè)年”為契機，進一步推進我區(qū)中小學(xué)校長培訓(xùn)和隊伍建設(shè)工作。

XX年，既是“中小學(xué)校長建設(shè)年”，也是抓中小學(xué)校長管理能力和水平提升的啟動年。各地要高度重視“校長建設(shè)年”活動，要結(jié)合本地實際，精心組織中小學(xué)校長培訓(xùn)和論壇，提高培訓(xùn)成效和學(xué)習(xí)效果。認真開展中小學(xué)校長規(guī)范管理達標評估、整改和驗收工作，對評估結(jié)果較好的學(xué)校要予以表彰，并給予政策傾斜、經(jīng)費支持、項目優(yōu)先等獎勵；對評估不合格的學(xué)校要加大工作要求和指導(dǎo)力度，限期整改并逐校驗收。積極探索中小學(xué)校長隊伍建設(shè)制度和機制創(chuàng)新，為“十一五”期間校長隊伍建設(shè)打下良好基礎(chǔ)并提供制度保障。各地要根據(jù)本方案制定本地的“校長建設(shè)年”具體活動計劃，同時，在此基礎(chǔ)上，研究制定本地中小學(xué)校長隊伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃。

（三）加強中小學(xué)校長培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)，為“校長建設(shè)年”提供技術(shù)支撐。

各地要在原有基礎(chǔ)上結(jié)合“示范性縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)”和即將啟動的“教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃”等工程，進一步加強校長培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)。各級中小學(xué)校長培訓(xùn)機構(gòu)要在主管教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下積極參與和支持“校長建設(shè)年”活動。要加強中小學(xué)校長培訓(xùn)專任教師隊伍建設(shè)，按照規(guī)模適當、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合、資源共享、統(tǒng)籌管理的原則，建立中小學(xué)校長培訓(xùn)師資庫。要推進中小學(xué)校長培訓(xùn)信息化和教學(xué)手段現(xiàn)代化建設(shè)，更新培訓(xùn)觀念，變革培訓(xùn)方式和內(nèi)容，切實提高培訓(xùn)質(zhì)量。要加大各級校長培訓(xùn)基地及其配套設(shè)施建設(shè)力度，自治區(qū)級培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)建成培訓(xùn)、科研、教育信息化等多項服務(wù)功能為一體的培訓(xùn)基地，成為我區(qū)開展培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和政策研究咨詢中心；市級培訓(xùn)機構(gòu)要進一步增強綜合實力和辦學(xué)活力，拓展服務(wù)功能，整合各方優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮示范、輻射作用。縣級培訓(xùn)機構(gòu)要將基地建設(shè)成為當?shù)刂行W(xué)校長培訓(xùn)、科研、交流和信息咨詢等具有多種功能的學(xué)習(xí)與資源中心。

（四）加大經(jīng)費投入，落實校長培訓(xùn)經(jīng)費。

“校長建設(shè)年”經(jīng)費要以政府財政撥款為主、多渠道籌措為原則。中小學(xué)校長培訓(xùn)經(jīng)費的投入要納入縣級以上政府財政經(jīng)常性預(yù)算支出，按照一定比例單獨列支，?？顚Ｓ?，并逐年提高。各種涉及教育改革發(fā)展的財政專項要設(shè)立校長培訓(xùn)項目。對邊遠貧困地區(qū)的校長實行免費培訓(xùn)，所需經(jīng)費由財政專項列支。加強校長培訓(xùn)經(jīng)費管理，不斷提高經(jīng)費的使用效益。舉辦校長培訓(xùn)班不得以營利為目的，要嚴格按照校長培訓(xùn)管理的有關(guān)規(guī)定，堅決制止亂辦班、亂收費、亂發(fā)證的不正之風(fēng)。

（五）加強督導(dǎo)評估，保證建設(shè)年各項工作任務(wù)圓滿完成。

此次中小學(xué)校長建設(shè)年工作面廣、量大、要求高，各市、縣要做好對各項工作任務(wù)的督導(dǎo)、檢查和評估工作，制定有關(guān)督導(dǎo)制度和評估標準，成立督導(dǎo)評估小組，采取中期、終期評估和不定期抽查的形式，及時檢查發(fā)現(xiàn)和糾正工作中存在的問題，特別要注意防止和杜絕校長培訓(xùn)“走過場”和敷衍對待工作的傾向，保證中小學(xué)校長全員培訓(xùn)活動和全員參與的其它活動不留“盲區(qū)”和“死角”，力求高標準、嚴要求地完成各項工作任務(wù)。我廳將組織專門的督導(dǎo)檢查工作組，對各市、縣建設(shè)年工作的進程和質(zhì)量進行抽樣檢查。

附件：1．廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校長規(guī)范管理達標評估辦法

2．“廣西中小學(xué)校長建設(shè)年”領(lǐng)導(dǎo)小組和專家組名單

附件1

廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校長

規(guī)范管理達標評估辦法

第一章總則

第一條為了進一步深化我區(qū)中小學(xué)教育改革,全面推進素質(zhì)教育,提升中小學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)與管理能力，促進學(xué)校常規(guī)管理工作規(guī)范化，提高學(xué)校質(zhì)量和辦學(xué)水平，根據(jù)《全國中小學(xué)校長任職條件和崗位要求（試行）》和《廣西農(nóng)村中小學(xué)校長（崗位職責(zé)）十條規(guī)定（試行）》的規(guī)定，并結(jié)合當前學(xué)校管理實際，制定《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校長規(guī)范管理達標評估辦法》。

第二條中小學(xué)校長規(guī)范管理達標評估的主要目的，是通過達標評估活動，促使全區(qū)每1所中小學(xué)校達到規(guī)范管理合格標準，以評促改，以評促建，評建結(jié)合，重在建設(shè)，推動形成“民主管理、自主發(fā)展、自我約束、社會監(jiān)督”的現(xiàn)代學(xué)校制度。

第三條中小學(xué)校長規(guī)范管理達標評估工作由縣級教育行政部門負責(zé)，屬市一級管理的中小學(xué)校由市教育行政部門負責(zé)。自治區(qū)教育廳及各市教育行政部門對該項工作進行指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查。

第四條中小學(xué)校規(guī)范管理達標評估對象是指自治區(qū)內(nèi)所有小學(xué)、初中、普通高中、特教學(xué)校。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、初中（含九年義務(wù)教育一貫制學(xué)校）、高中（含完全中學(xué)）及各類非政府舉辦的獨立設(shè)置的基礎(chǔ)教育階段的教育機構(gòu)為評估單位。

第二章達標評估項目

第五條中小學(xué)校長達標評估項目包括8個方面：學(xué)校行政管理、學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、安全管理、資產(chǎn)及財務(wù)管理、校園文化管理和校長自我管理。

第三章達標評估的程序和方法

第六條各中小學(xué)校開展自評工作，要認真地圍繞評估指標體系的標準逐項進行自查、自評，整理、補充、完善常規(guī)管理各種材料（包括學(xué)校的各項規(guī)章制度、計劃、總結(jié)、活動記載材料、會議記錄、教師考核和學(xué)生行為規(guī)范記錄等），并按照評估指標8個方面的內(nèi)容歸類整理，分別裝檔。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負責(zé)所管理學(xué)區(qū)內(nèi)的公辦村完小及教學(xué)點的校長（校點負責(zé)人）的工作質(zhì)量評價（時間安排：9月底前）。

第七條各縣（市）教育局根據(jù)評估指標體系和評估辦法對當?shù)刂行W(xué)校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校以上，含中心校）進行評估，市區(qū)學(xué)校評估由城區(qū)教育主管部門評估，做出評估結(jié)論。同時，將評估結(jié)論報所屬市教育局備案并在當?shù)孛襟w及用當?shù)乜尚械墓_方式向社會公布（時間安排：10月底前）。

第八條各市教育局匯總各縣評估結(jié)論，并對轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校進行評估驗收，做出評估結(jié)論。評估結(jié)果上報自治區(qū)教育廳（時間安排：11月底前）。

第九條自治區(qū)教育廳組織對各市評估驗收的結(jié)果進行抽樣檢查，并組織評選“中小學(xué)規(guī)范管理十佳學(xué)?！焙汀爸行W(xué)規(guī)范管理十佳縣?！保〞r間安排：12月底前）

第十條各級教育行政部門對下級進行檢查指導(dǎo)時，要組織評估工作組，由本級教育行政部門的主管領(lǐng)導(dǎo)任組長，工作組歸口中小學(xué)校長管理部門負責(zé)。

第十一條評估工作分四個步驟進行：

（一）培訓(xùn)。組織中小學(xué)校長和評估工作組人員學(xué)習(xí)有關(guān)文件、熟悉掌握標準和評分、定級辦法，做好學(xué)校自評和評估工作的計劃及分組、分工。

（二）評估。根據(jù)評估方案所列辦法開展一系列信息、資料采集活動，實地檢查評估指標中的各個項目，并逐項評分，填寫有關(guān)表格和寫出評定材料。評估工作組集中各方面材料，對評估對象的規(guī)范管理達標狀況做出評定，寫出評估報告。

（三）整改。各級教育行政主管部門和各中小學(xué)根據(jù)評估發(fā)現(xiàn)的問題，提出和落實整改措施，進一步規(guī)范學(xué)校管理工作。各級教育行政主管部門對評估不合格的學(xué)校，嚴令限期整改，并在限期結(jié)束時達到合格要求。

（四）驗收。市級教育行政部門根據(jù)各縣評估結(jié)論，組織評估驗收，對各縣中小學(xué)規(guī)范管理達標狀況做出評估結(jié)論。

第四章表彰與獎勵

第十二條各縣（市、區(qū)）根據(jù)評估結(jié)果給本轄區(qū)的中小學(xué)校長管理達標學(xué)校掛牌；各市教育局根據(jù)各縣評估結(jié)論，以及評估驗收結(jié)果，確定和表彰轄區(qū)內(nèi)獲得優(yōu)秀等級的學(xué)校，同時，向自治區(qū)教育廳推薦“中小學(xué)規(guī)范管理十佳?！焙汀爸行W(xué)規(guī)范管理十佳縣”候選名單。

第十三條自治區(qū)教育廳根據(jù)抽樣檢查結(jié)果及各市評估推薦意見，組織評選“中小學(xué)規(guī)范管理十佳?！薄ⅰ爸行W(xué)規(guī)范管理十佳縣”。獲得“中小學(xué)規(guī)范管理十佳?！钡膶W(xué)校校長將被評為“中小學(xué)規(guī)范管理十佳校長”；獲得“中小學(xué)規(guī)范管理十佳縣”的縣教育局局長將被評為“中小學(xué)規(guī)范管理十佳教育局長”。

第十四條 獲得市級以上表彰的學(xué)校，其校長在今后的的各級中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)中，享有優(yōu)先入選權(quán)。

第五章 其它

第十五條特殊教育學(xué)校的達標評估工作參照本方案執(zhí)行。

第十六條 本辦法由自治區(qū)教育廳負責(zé)解釋