第一篇：洛陽(yáng)市2013-2014下期期末考試七年級(jí)思想品德答案

洛陽(yáng)市2013—2014學(xué)年質(zhì)量檢測(cè)

七年級(jí)思想品德試卷參考答案

一、請(qǐng)你選擇（共38分）

1.D2.C3.B4.C

13.BD 5.A6.B7.D8.C9.A10.B 16.AB 11.ABC12.ACD14.ABCD 15.ABC

二、請(qǐng)你辨析（共10分）

17.科學(xué)技術(shù)成就對(duì)我們生活的改變是看得見(jiàn)、摸得著的。正是科技的發(fā)展，使我們的生活有了沉甸甸的科技含量。（2分）

新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)在許多方面取得了舉世矚目的成就。但是，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，我國(guó)仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，科學(xué)技術(shù)的總體水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還比較落后，我們趕超發(fā)達(dá)國(guó)家的路還很漫長(zhǎng)。（或科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志，是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯。）因此，我國(guó)必須大力發(fā)展科技，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。（3分）

我們?cè)诎l(fā)展科技的同時(shí)，還必須看到科技是一把雙刃劍，它既可以造福人類(lèi)，也可以致人于死地，如何合理地利用它，將其危害控制在最低限度，是擺在人類(lèi)面前亟待解決的一大難題。（3分）

在科教興國(guó)的過(guò)程中，我們要不斷修正科技發(fā)展的方向，修正科技成果應(yīng)用的范圍，使科技發(fā)展不偏離造福人類(lèi)的初衷。（2分）

三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考（共26分）

18.（1）網(wǎng)絡(luò)的利用是一把雙刃劍，有利也有弊。網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)提供了便捷的條件。但如果沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)損害身心健康，浪費(fèi)時(shí)間金錢(qián)，影響人際交往，甚至誘發(fā)違法犯罪。(6分)

（2）我們要正確使用網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)的主人；我們要文明上網(wǎng)；要遵守道德和法律；要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”；要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人；要珍惜受教育權(quán)利，自覺(jué)履行受教育義務(wù)；要聽(tīng)從父母的正確教育；嘮叨之中有關(guān)愛(ài)，我們要認(rèn)真聆聽(tīng)；要自覺(jué)抵制不良誘惑；要提高自律能力；我們要善交益友，珍惜友誼；等等。(6分)

19.（1）考試作弊；偷拿、撕毀別人的復(fù)習(xí)資料；詆毀別人名譽(yù)；故意散播謠言；等等。(4分)

（2）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們的發(fā)展有促進(jìn)作用，不僅可以催人奮進(jìn)，激發(fā)個(gè)人潛能，也能促進(jìn)國(guó)家的強(qiáng)大和社會(huì)的健康發(fā)展。人類(lèi)社會(huì)正是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷前進(jìn)的。（或競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的上

七年級(jí)思想品德試卷參考答案第1頁(yè)（共2頁(yè)）

進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧和力量得到充分的發(fā)掘和施展。對(duì)于國(guó)家和社會(huì)而言，建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快社會(huì)的進(jìn)步。）所以我們要敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，積極參與競(jìng)爭(zhēng)。(4分)

（3）競(jìng)爭(zhēng)要遵守道德和法律；要公平競(jìng)爭(zhēng)；要做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；敢于競(jìng)爭(zhēng)，不斷戰(zhàn)勝自我；要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，多向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)；要體現(xiàn)雙贏原則；要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神；要在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。（三個(gè)方面即可。6分）

四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索（共26分）

20.（1）示例：沉迷不良誘惑。（2分）影響：會(huì)損害青少年的身心健康，影響學(xué)業(yè)成績(jī)，浪費(fèi)時(shí)間金錢(qián)，影響親子關(guān)系和家庭和諧；甚至誘發(fā)違法犯罪。（4分）

（2）正確處理學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系，適度健康安全的玩，不要沉迷游戲；學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，增強(qiáng)自我調(diào)控能力；增強(qiáng)意志力，自覺(jué)抵制不良誘惑，學(xué)會(huì)拒絕；了解青春閉鎖心理，積極主動(dòng)與他人交往；嚴(yán)格自律，遵守規(guī)則；珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人；心中有他人，為他人開(kāi)一朵花；平等待人，尊重他人；理解他人，與人為善；等等。（三個(gè)方面即可。6分）

21.（1）示例：改革開(kāi)放，強(qiáng)國(guó)之路；改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力；改革開(kāi)放號(hào)角響，神州大地顯奇跡；唱響改革主旋律，催開(kāi)祖國(guó)繁榮花；等等。（2分）

（2）現(xiàn)階段，我國(guó)人民生活總體上達(dá)到了小康水平。（3分）但目前達(dá)到的小康是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康階段。（3分）

（3）開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色的社會(huì)主義制度。堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開(kāi)放。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。等等。（三個(gè)方面即可。6分）

七年級(jí)思想品德試卷參考答案第2頁(yè)（共2頁(yè)）

第二篇：洛陽(yáng)市2013-2014下期期末考試八年級(jí)思想品德答案

洛陽(yáng)市2013—2014學(xué)年質(zhì)量檢測(cè)

八年級(jí)思想品德試卷參考答案

一、請(qǐng)你選擇（30分）

1.D2.D3.B4.C5.B6.A7.ACD8.ABD9.AC10.ABCD

11.BCD12.ABCD

二、請(qǐng)你辨析（10分。僅作判斷不說(shuō)明理由者不得分）

13、（1）挫折是人生經(jīng)歷中不可缺少的一部分；（1分）（2）挫折是把雙刃劍。挫折有積極作用；挫折還有消極作用。（或不同的心態(tài)會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果）（4分）（3）活著才有希望，我們要珍愛(ài)生命，善待生命；（2分）（4）生命的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)使人生更輝煌；（2分）（5）我們要珍愛(ài)生命，勇于面對(duì)挫折，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。（1分）

三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考（共30分。第14小題16分，第15小題14分）

14.（1）民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定是各族人民的共同心愿；珍愛(ài)生命，追求和平是全體人民的共同心聲；五十六個(gè)民族是一家；中國(guó)各民族之間通過(guò)政治、經(jīng)濟(jì)、文化上的密切聯(lián)系和交流，形成了相互依存、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的不可分割的整體；暴力恐怖主義反人類(lèi)、反社會(huì)、反文明，嚴(yán)重危害公民的生命財(cái)產(chǎn)安全等。（三方面即可，6分）

（2）頒布實(shí)施《反分裂國(guó)家法》；堅(jiān)持落實(shí)民族區(qū)域自治制度；堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮的原則；實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略；實(shí)施西氣東輸、西電東送工程；修建青藏鐵路、墨脫公路；設(shè)立喀什經(jīng)濟(jì)特區(qū)；加強(qiáng)民族地區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)工作的力度等。（三方面即可，6分）

（3）尊重各民族的宗教信仰、語(yǔ)言文字、風(fēng)俗習(xí)慣；積極宣傳黨的民族政策；不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事；積極同破壞民族團(tuán)結(jié)和分裂祖國(guó)的行為作斗爭(zhēng)等。（言之有理，兩方面即可，4分）

15.（1）考試作弊、抄襲作業(yè)、不履行諾言、生產(chǎn)銷(xiāo)售假冒偽劣產(chǎn)品、偷稅漏稅等。（兩方面即可，2分）

（2）“老賴”的行為將會(huì)使他處處受到阻礙、抵制，妨礙自己的發(fā)展；“老賴”行為敗壞社會(huì)風(fēng)氣，危害社會(huì)穩(wěn)定，嚴(yán)重?fù)p害國(guó)家的信譽(yù)和形象；“老賴”行為使自己難以在社會(huì)立足，影響“老賴”的信譽(yù)，甚至?xí)埂袄腺嚒彼诘钠髽I(yè)或組織付出高昂的代價(jià)。（三個(gè)方面即可。6分）

（3）國(guó)家：加強(qiáng)立法，使打擊不誠(chéng)信現(xiàn)象有法可依；加強(qiáng)道德建設(shè)，提高公民的道德素質(zhì)；

八年級(jí)思想品德試卷參考答案第1頁(yè)（共2頁(yè)）

社會(huì)：積極宣傳誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德；加強(qiáng)輿論監(jiān)督，曝光不誠(chéng)信行為。

公民：從小事做起，做誠(chéng)信的人。（三個(gè)方面即可。6分）

四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索（共30分。第16小題16分，第17小題14分）

16．（1）西部的自然景觀數(shù)不勝數(shù)：例如，青藏高原、喜馬拉雅山、雅魯藏布大峽谷、內(nèi)蒙古大草原、桂林山水、黃果樹(shù)瀑布、九寨溝等；

厚重的歷史文化： 西部地區(qū)是中華文明的發(fā)源地，青藏文明、秦川文明、巴蜀文明、秦陵兵馬俑、大雁塔、布達(dá)拉宮等，無(wú)不向世人展現(xiàn)出其獨(dú)特的文化魅力；

西部的自然資源：西部地域遼闊，資源總量大、種類(lèi)多、類(lèi)型齊全，是馳名中外的“綠色寶庫(kù)”“天然寶庫(kù)”和“生物基因庫(kù)”。（角度不重復(fù)，兩方面即可，4分）

（2）協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展，走共同富裕道路；東西聯(lián)動(dòng)，對(duì)口支援；貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；西部人民的艱苦奮斗；黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施等。（三方面即可，6分）

﹙3﹚例如：我認(rèn)為西部發(fā)展中的不足是西部教育依然落后，我的建議是：始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；政府加大教育財(cái)政投入力度；公民自覺(jué)履行受教育義務(wù)等。（問(wèn)題及答案言之有理即可。指出西部發(fā)展中的不足2分，提出至少兩方面相關(guān)建議得4分，共6分）

17.（1）情境一是虛榮的表現(xiàn)；是不理解體諒父母的表現(xiàn)；是不勤儉節(jié)約的表現(xiàn)等； 情境二是不能理智控制情緒的表現(xiàn)；是不能正確處理沖突的表現(xiàn)；會(huì)影響人與人之間的感情，嚴(yán)重時(shí)造成人身財(cái)產(chǎn)傷害；甚至另雙方受到紀(jì)律的處分和法律的制裁等；

情境三是男女同學(xué)不能正常交往的表現(xiàn)；是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；可能會(huì)影響學(xué)習(xí)；影響正常的人際關(guān)系等。（答出以上任一情境的兩方面即可，4分）

（2）小君總是很熱心的幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)；小英工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)老師有禮貌等。（答案言之有理即可，兩方面，4分）

（3）語(yǔ)言文明，著裝整潔；異性交往注意分寸，得體大方；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；自尊自愛(ài)，勤儉節(jié)約等。（答案言之有理即可，注意角度不重復(fù)。三方面即可，6分）

八年級(jí)思想品德試卷參考答案第2頁(yè)（共2頁(yè)）

第三篇：洛陽(yáng)市2012-2013學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)期末考試思品答案

洛陽(yáng)市2012—2013學(xué)年質(zhì)量檢測(cè)

七年級(jí)思想品德試卷參考答案

一、請(qǐng)你選擇

1.A2.B3.B4.C5.C6.C7.D

8.B9.A10.B 16.BCD 11.ACD

二、請(qǐng)你辨析

17.（1）競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，我們的社會(huì)就是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。（2分）

（2）競(jìng)爭(zhēng)不僅可以催人奮進(jìn)，激發(fā)個(gè)人的潛能，也能促進(jìn)國(guó)家的強(qiáng)大和社會(huì)的健康發(fā)展。人類(lèi)社會(huì)正是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷前進(jìn)的。（3分）

（3）有競(jìng)爭(zhēng)就有失敗，然而失敗并不可怕。當(dāng)我們換一個(gè)角度看待失敗時(shí)，失敗就不會(huì)折斷我們飛翔的翅膀。（2分）

（4）獲取勝利、取得成功是競(jìng)爭(zhēng)的直接目的，但這并不意味著我們可以不擇手段地去“贏”。勝之有道，才是真正的“贏家”。（3分）

三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考

18.（1）片段一：小王學(xué)會(huì)了做時(shí)間的主人。（或?qū)W會(huì)區(qū)分事情的輕重緩急，給繁多的事情排個(gè)序。）（2分）

片段二：小王學(xué)會(huì)了適度的玩，學(xué)會(huì)了在玩中學(xué)，能正確處理玩與學(xué)的關(guān)系。（或小王正確行使了玩的權(quán)利。）（2分）

片段三：小王學(xué)會(huì)了調(diào)控自己的情緒，做情緒的主人。（或?qū)W會(huì)了通過(guò)改變自己的態(tài)度、轉(zhuǎn)移注意來(lái)調(diào)控情緒。）（2分）

（2）示例：我一度沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，后來(lái)我認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，把興趣轉(zhuǎn)移到繪畫(huà)上。這說(shuō)明我學(xué)會(huì)了抵制不良誘惑。（經(jīng)歷2分，說(shuō)明自己健康成長(zhǎng)4分）

19.（1）我們要自覺(jué)抵制不良誘惑；要嚴(yán)格自律；要珍惜受教育權(quán)利，自覺(jué)履行受教育義務(wù)；要正確理解學(xué)校的要求，遵守學(xué)校的合理要求；要善于傾聽(tīng)，讓我們的耳朵醒來(lái)；要聽(tīng)從師長(zhǎng)的正確教育；要敞開(kāi)心扉，主動(dòng)和同學(xué)們交往；要為他人開(kāi)一朵花，為他人提供力所能及的幫助；要慎交朋友（要樂(lè)交諍友，善交益友，不交損友）；要遵守道德和法律；要遵守規(guī)矩；等。（6分。三個(gè)方面即可）

（2）對(duì)于友情，需要我們明智而謹(jǐn)慎地把握；要善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友；交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通；真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以

七年級(jí)思想品德試卷參考答案第1頁(yè)（共2頁(yè)）12.ABC13.ACD14.ABCD 15.ABC

犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。（6分。兩個(gè)方面即可）

四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索

20.（1）示例：從一衣多季到一季多衣；飲食結(jié)構(gòu)日趨科學(xué)合理；住房越來(lái)越寬敞；出行越來(lái)越便捷。綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)；經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提升；人民生活顯著改善；科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步；民主法制建設(shè)不斷完善；自主創(chuàng)新能力不斷提高；國(guó)際地位不斷提升；“嫦娥二號(hào)”成功探月；免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)施；就業(yè)規(guī)模日益擴(kuò)大；社會(huì)保障體系不斷完善；等等。（每個(gè)方面2分，共4分）

（2）①改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路。②開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。③堅(jiān)持了中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)④實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。⑤全國(guó)人民的艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新。等等。（每個(gè)方面2分，共4分）

（3）樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想；熱心公益，服務(wù)社會(huì)；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神；腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從小事做起；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，發(fā)揮自身潛能，爭(zhēng)取早日成才；增強(qiáng)創(chuàng)新能力，積極投身社會(huì)實(shí)踐。等等。（每個(gè)方面2分，共6分）

21.（1）示例：林俊德——一生奉獻(xiàn)給核事業(yè)；羅陽(yáng)——用生命托起戰(zhàn)機(jī)；袁隆平——雜交水稻之父；等等。（4分?？茖W(xué)家及事例各1分）

（2）示例：乘宇宙飛船可以遨游太空；利用電腦和互聯(lián)網(wǎng)可以進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)；利用程控電話、傳真機(jī)、手機(jī)、可視電話等進(jìn)行交流；先進(jìn)的交通工具使人們免除長(zhǎng)途跋涉之苦；洗衣機(jī)可以減少家務(wù)勞動(dòng)；等等。（每例2分，共4分）

（3）熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、淡泊謙虛、樂(lè)觀自信、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、勤勤懇懇、任勞任怨、自強(qiáng)不息、熱愛(ài)科學(xué)、知難而進(jìn)、勇?lián)負(fù)?dān)、意志堅(jiān)強(qiáng)、等等。（每個(gè)方面2分，共6分）

七年級(jí)思想品德試卷參考答案第2頁(yè)（共2頁(yè)）

第四篇：七年級(jí)思想品德答案

景德鎮(zhèn)市2013-2014學(xué)下學(xué)期期末檢測(cè)卷

七年級(jí)思想品德參考答案

1、B2、C3、C4、A5、D6、C7、D8、D9、ABC10、ACD11、ABD12、ABCD13、AC14、BCD15、（1）悲哀的消極情緒。（1分）

影響：會(huì)破壞人與人之間的融洽關(guān)系，使人情緒低落，缺乏面對(duì)困難的意志。影響學(xué)習(xí)和生活。（2分）

（2）①合理宣泄法 向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)傾訴自己的不愉快。

②自我暗示、自我鼓勵(lì)相信自己經(jīng)過(guò)努力一定會(huì)獲得成功。

③升華法化悲傷為力量，投入到學(xué)習(xí)中去。(3分)（答到3點(diǎn)符合題意即可）

16、（1）符合題意即可（1分）

（2）①父母賦予我們生命，是我們生命的最好守護(hù)者。

②父母對(duì)我們的成長(zhǎng)傾注了許多的關(guān)愛(ài)，使我們健康成長(zhǎng)。

③父母教給我們知識(shí)、技能和做人的道理，是我們第一任老師。

④孝敬父母不僅是中華民族傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的義務(wù)。（2分）（答到2點(diǎn)得滿分）

（3）①尊重父母，心里銘記父母的養(yǎng)育之恩。

②孝敬父母要落實(shí)到具體行動(dòng)中，從小事做起。多幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。

③心里想著父母，理解、關(guān)心父母。

④努力學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，讓他們高興。（3分）（答到3點(diǎn)得滿分）

17.（1）①甲、乙兩人聽(tīng)從他人勸告，吸取教訓(xùn)。②甲、乙兩人不但不聽(tīng)從勸告還和他人爭(zhēng)吵，影

響電影正常放映。③甲、乙兩人和他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)甚至大打出手。(2分)

（2）①社會(huì)生活的方方面面都有規(guī)則，有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。

②我們要遵守公共生活規(guī)則，使我們的生活更加和諧，美好。

③我們要懂得尊重別人，才能贏得他人的尊重；(4分 每點(diǎn)2分)

18．（1）自信、寬容、團(tuán)結(jié)合作、集體主義精神。（2分）

（2）①應(yīng)學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，欣賞對(duì)手，與對(duì)手展開(kāi)公平競(jìng)爭(zhēng)。

②在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)虛心向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，從而使自己更快進(jìn)步。

③在競(jìng)爭(zhēng)中不忘合作，良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。（4分每點(diǎn)2分）

19.（1）不信謠、不傳謠；舉報(bào)等。

（2）理由：編造、傳播謠言是違法行為，嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪；要知法守法等。

片段二：（6分）①國(guó)家的治理離不開(kāi)法律

②法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施

③公民即受到法律的保護(hù)，又受到法律的約束

④ 法律通過(guò)制裁違法犯罪來(lái)保障社會(huì)生活的有序與和諧

片段三：注意遵守交通法規(guī)；到景區(qū)要遵守秩序，自覺(jué)排隊(duì)購(gòu)票；遵守景區(qū)的相關(guān)規(guī)定；不在景區(qū)大聲喧嘩；愛(ài)護(hù)公物，不亂刻亂畫(huà)；保護(hù)環(huán)境，不亂丟廢棄物；不攀折花草樹(shù)木；遵守所到國(guó)

家的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、語(yǔ)言文字；遵守所到國(guó)家的法律規(guī)定；遵守參觀禮儀要求，言行文明禮

貌；穿著得體，舉止端莊；不亂躺亂臥，注意形象等。（每方面1分，共2分）

第五篇：七年級(jí)下期政治(思想品德)復(fù)習(xí)提綱

自強(qiáng)的表現(xiàn)：

自強(qiáng)表現(xiàn)在方方面面：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛(ài)，不卑不亢；勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求等等。

什么是自尊？

自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，是一種健康的心理。

知恥與自尊的關(guān)系：

知恥是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。

怎樣區(qū)分自尊與虛榮？

虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，是一種健康的心理。

如何做到尊重別人？

善于站在對(duì)方的角度，感同身受。善于欣賞、接納他人。不做有損他人人格的事。

自尊與他尊的關(guān)系：

不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

什么是自信？

自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。

如何樹(shù)立自信？

看到進(jìn)步與長(zhǎng)處，增強(qiáng)信心與實(shí)力，做自信的中國(guó)人。

個(gè)人自信與民族自信的關(guān)系：

我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人如果沒(méi)有民族自信心，他的自信就沒(méi)有任何意義和價(jià)值。

自信、自負(fù)、自卑的區(qū)分：

自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；自負(fù)的人自以為了不起，往往過(guò)高地估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约旱膬?yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。

為什么要自信？

自信為我們搭起了一個(gè)人生的平臺(tái)，使我們可以主動(dòng)、積極地去應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題，并使我們保持心情寧?kù)o，從容地享受生活的樂(lè)趣。

自信有哪些心理品質(zhì)有助于成功？

樂(lè)觀、進(jìn)取、專(zhuān)注

如何展示中國(guó)人的自信？

自信的人必定會(huì)在國(guó)際交往中自覺(jué)地展示我們中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，決不會(huì)做有損國(guó)格的事。

自棄的表現(xiàn)

自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。所謂自棄，是指自己懶惰成性、得過(guò)且過(guò)、不求上進(jìn)、不思進(jìn)取。自棄的人沒(méi)有理想和追求，不愿吃苦、不愿奮斗，最終自然一事無(wú)成。

什么是自主？

自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。自主，就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自主不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。遇事沒(méi)有主見(jiàn)，獨(dú)立也徒有虛名。

自強(qiáng)的重要性

1、自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用。

2、自強(qiáng)，是一個(gè)人活出尊嚴(yán)，活出個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是

我們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。

3、自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神。

4、自強(qiáng)是通向成功的階梯。

理想的作用

1、沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努力。有了理想，就有

了方向，有了進(jìn)取的不竭動(dòng)力。要自強(qiáng)，首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想。

2、為人生的理想執(zhí)著追求，是所有強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。

什么是自立？

自立就是自己的事情自己干

怎樣自立？

1、告別依賴

2、做到自立和自主

3、多鍛煉、多實(shí)踐

依賴的危害

1、會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神；

2、會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲、貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。

為什么要自立？

人生需要自立，如果不能從現(xiàn)在開(kāi)始，在老師的幫助下，自覺(jué)儲(chǔ)備自立的知識(shí)、鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中自立。

如何自強(qiáng)？

1、理想，自強(qiáng)的航標(biāo)

2、戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵

3、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，自強(qiáng)的捷徑

怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志？

1、必須樹(shù)立明確的目標(biāo)

2、要從細(xì)微之處做起，從小事做起

3、應(yīng)善于管理自己

4、要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己

如何戰(zhàn)勝挫折？

1、要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)

2、會(huì)自我疏導(dǎo)

3、正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，對(duì)癥下藥

4、激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情，是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法

戰(zhàn)勝挫折的方法

1、合理宣泄法

2、移情法

3、目標(biāo)升華法

意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)

1、目標(biāo)明確

2、處事果斷

3、情感理智

4、精神頑強(qiáng)

為什么說(shuō)意志堅(jiān)強(qiáng)是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障？

1、堅(jiān)持正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志

2、走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志

3、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志

4、成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志

與道德、紀(jì)律等規(guī)則相比較，法律具有的三個(gè)最為顯著的特征是什么？

1、法律由國(guó)家制定或認(rèn)可

2、法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性

3、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力

什么是犯罪？

所謂犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

犯罪的三個(gè)基本特征

1、犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最基本特征；

2、犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志；

3、法律是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑法當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性，是犯

罪危害性及刑事違法性的必然后果。

什么是刑法？

刑法是以國(guó)家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。我國(guó)刑法是保護(hù)國(guó)家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。

怎樣防范于未然？

1、認(rèn)清犯罪危

2、加強(qiáng)自我防范

作為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)該怎樣做？

1、應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺(jué)依法自律，做一個(gè)守法

的人；

2、加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人；

3、要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。

刑法分類(lèi)：

1、主刑：管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑

2、附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)

我們應(yīng)當(dāng)以怎樣的態(tài)度對(duì)待法律？

知法、守法、愛(ài)法、用法

未成年人會(huì)受到哪些特殊保護(hù)？

家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)、學(xué)校保護(hù)

為什么要給予未成年人特殊保護(hù)？

1、未成年人代表者祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大

復(fù)興的歷史重任；

2、未成年人的心理、生理都不成熟，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力；

3、現(xiàn)實(shí)生活中，侵害未成年人權(quán)利的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。

凡未滿多少歲的公民是未成年人？

凡未滿18歲的公民都是未成年人。

同義詞：

1、嚴(yán)重違法=刑事違法=犯罪

2、刑事處罰=刑事處分=刑罰

家庭保護(hù)要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人怎樣依法履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)？

1、尊重未成年人受教育的權(quán)利;

2、使未成年人免受來(lái)自家庭的危害;

3、為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境。

家庭保護(hù)要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人怎樣保護(hù)未成年人的合法權(quán)益？

1、不得虐待、遺棄未成年人；

2、不得歧視女性或者殘疾的未成年人；

3、應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕?/p>

社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的那些保護(hù)？

社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)保護(hù)，精神保護(hù)。

學(xué)校應(yīng)如何保護(hù)未成年人？

1、學(xué)校應(yīng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生；

2、對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視；

3、教職員應(yīng)尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；

4、學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)

設(shè)施中活動(dòng)；

5、任何組織和個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序。