第一篇：電力系統(tǒng)期末考查方案

西北民族大學(xué) 電氣工程 學(xué)院期末考察

電力系統(tǒng)分析2 方案（A）

專業(yè): 10電氣工程及其自動(dòng)化課程代碼: 1802X104計(jì)算機(jī)算法研究

一、計(jì)算機(jī)算法研究選題范圍：

計(jì)算機(jī)算法研究題目可以從以下題目中任意選取一個(gè)，也可以根據(jù)學(xué)生自己的興趣自選并確定題目，但學(xué)生自選題目必須征得任課教師同意。

《電力系統(tǒng)潮流計(jì)算的直角坐標(biāo)系算法程序》

《電力系統(tǒng)潮流計(jì)算的極坐標(biāo)系算法程序》

《電力系統(tǒng)潮流計(jì)算的PQ分解法算法程序》

二、計(jì)算機(jī)算法研究要求

1、計(jì)算機(jī)算法研究理論論述清楚；

2、可以用matlab或C語(yǔ)言完成計(jì)算機(jī)算法程序的設(shè)計(jì)

3、要有算例結(jié)果

4、計(jì)算機(jī)算法結(jié)論進(jìn)行討論分析

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

計(jì)算機(jī)算法按五級(jí)評(píng)審評(píng)分，分別為：“優(yōu)、良、中、合格、不合格”。具體各級(jí)評(píng)分要求如下：

1、計(jì)算機(jī)算法理論正確，程序完整，算例結(jié)果正確，能結(jié)合相關(guān)理論正確分析結(jié)果，評(píng)級(jí)為“優(yōu)”；

2、計(jì)算機(jī)算法理論正確，程序完整，算例結(jié)果正確，評(píng)級(jí)為“良”；

3、計(jì)算機(jī)算法理論正確，程序完整，評(píng)級(jí)為“中”；

4、計(jì)算機(jī)算法理論正確，程序不夠完整，評(píng)級(jí)為“合格”；

5、不能設(shè)計(jì)正確設(shè)計(jì)算法程序，評(píng)級(jí)為“不合格”；

第二篇：商務(wù)禮儀期末考查方案

《商務(wù)禮儀》期末考查方案

一、考查目的

本次《商務(wù)禮儀》課程期末考查的目的主要包括以下幾個(gè)方面：

1、通過(guò)方案設(shè)計(jì)的形式，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論和知識(shí)融會(huì)貫通，理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到學(xué)禮；習(xí)禮；知禮的目的。

2、掌握方案設(shè)計(jì)的基本方法、途徑和基本規(guī)范；學(xué)會(huì)查找資料，提高整理、歸納、分析、總結(jié)的能力。

3、《商務(wù)禮儀》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的科學(xué)。在教學(xué)考核中要求突出其應(yīng)用性，將課程考核安排在教學(xué)過(guò)程之中，達(dá)到用禮的目的。

二、考查形式及內(nèi)容

題 目： 假如A公司有一個(gè)客戶專員崗位的空缺，作為一名應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，正好你對(duì)這個(gè)崗位很感興趣，請(qǐng)針對(duì)該崗位需求以及根據(jù)你個(gè)人的性別、性格、氣質(zhì)設(shè)計(jì)一份面試準(zhǔn)備方案。

（1）期末考試以大作業(yè)形式進(jìn)行，遞交設(shè)計(jì)方案；

（2）以客戶專員為崗位主題，依照形象、等候、進(jìn)入房門、就坐、問(wèn)候-自我介紹、溝通、道別環(huán)節(jié)展開，最后簡(jiǎn)要概述心得體會(huì)；

（3）若是出現(xiàn)具體環(huán)節(jié)內(nèi)容或面試技巧部分相同，視為雷同卷，大作業(yè)考核部分以零分記入；

（4）大作業(yè)在課程結(jié)束時(shí)最后一次課上交，不交視為缺考。

三、分析報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

總體評(píng)價(jià)分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)。總分90—100分為優(yōu)秀；80—89分為良好；70—79的為中等；60—69分為及格；0—59分為不及格。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（總分值為100分）

總成績(jī)（100%）=具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)部分（70%）+心得體會(huì)（30%）

1、具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)部分（70%）

（1）總體方案設(shè)計(jì)思路（10%）

主題明確3%；

設(shè)計(jì)思路邏輯性強(qiáng)3%；

可操作性4%；

（2）形象設(shè)計(jì)（10%）結(jié)合個(gè)人性別、氣質(zhì)設(shè)計(jì)著裝5%；

根據(jù)個(gè)人氣質(zhì)配飾以及儀容儀表5%；

（3）等候禮儀（5%）

等候時(shí)應(yīng)該具有的禮儀3%；

等候時(shí)的禁區(qū)2%（4）進(jìn)入房門禮儀（10%）

敲門、關(guān)門禮儀5%；

進(jìn)入房門走向面試地點(diǎn)的禮儀5%；

（5）就坐禮儀（5%）

就坐禮儀3%；

就坐事項(xiàng)2%；

（6）問(wèn)候及自我介紹禮儀（10%）

問(wèn)候技巧5%；

自我介紹內(nèi)容和注意事項(xiàng)5%；

（7）溝通（15%）

溝通技巧5%；

溝通禁忌5%；

溝通時(shí)的儀態(tài)，包括眼神、動(dòng)作、手勢(shì)語(yǔ)5%；

（8）道別（5%）

道別禮儀3%；

道別注意事項(xiàng)，比如道別時(shí)握手2%；

2、心得體會(huì)（30%）。

任課教師：

2017年 12 月 1 日

****************職業(yè)技術(shù)學(xué)院

期末考查大作業(yè)

課題名稱：

學(xué)院： 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

專業(yè) 國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù) 年級(jí)、班級(jí) **國(guó)貿(mào)班

學(xué)號(hào) 姓名

成績(jī)

第三篇：增城電大2011—2012學(xué)鍵盤3期末考查方案

增城電大2011—2012學(xué)鍵盤3期末考查方案

根據(jù)我校學(xué)生學(xué)情及學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，特作如下考查：

一、考查內(nèi)容——

本學(xué)期所學(xué)的要求彈的歌曲。

平時(shí)考核

1、在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，老師通過(guò)學(xué)生上課回答問(wèn)題、參與彈奏的學(xué)習(xí)情況以及課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)的記錄將作為最后成績(jī)的一部分。

彈奏曲目：

從本學(xué)期中由老師在學(xué)過(guò)的教材中任選一首鋼琴曲目作為考察內(nèi)容進(jìn)行考察彈奏。

考試時(shí)間：40分鐘

考試日期：課上完成二、考查要求——

1、彈奏時(shí)的節(jié)奏和音準(zhǔn)都準(zhǔn)確。

2、彈奏時(shí)流暢，熟練，有表現(xiàn)力。

三、考察方式——

按照學(xué)號(hào)進(jìn)行彈奏。

1、考查時(shí)量—— 兩課時(shí)。

2、評(píng)價(jià)方式—— 師評(píng)。（根據(jù)學(xué)生的彈奏的水平給分滿分100）

四、總成績(jī)計(jì)算方法

平時(shí)分40%+期末分60%=總成績(jī)

執(zhí)教人：歐陽(yáng)耀

第四篇：犯罪心理學(xué) 期末考查論文

未成年人犯罪成因分析

(犯罪心理學(xué)期末論文)

院系：信息科學(xué)系

專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)

班級(jí)：09心理

學(xué)生姓名：

學(xué)號(hào)：

年 12 月

日2010 17

【摘要】

“未成年人”是指不滿14周歲的人。

“未成年人犯罪”是指不滿14周歲的人犯罪。

在我們眼里，未成年人是祖國(guó)的未來(lái)，是跨世紀(jì)的接班人。隨著當(dāng)今社會(huì)傳播媒體的空前發(fā)展，未成年人以敏感的心靈感受著時(shí)代的變化，見(jiàn)多識(shí)廣，早熟、早知、思維活躍。但是另一方面，由于這一特定年齡階段身心發(fā)展的不成熟性、不穩(wěn)定性，使得他們極易在社會(huì)中接受到錯(cuò)誤的、消極的影響，進(jìn)而產(chǎn)生一定的犯罪心理，甚至實(shí)施不可預(yù)想的犯罪行為，給社會(huì)，給家庭，帶來(lái)沉重的災(zāi)難。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也經(jīng)過(guò)了懵懂的未成年時(shí)期，未成年時(shí)期是每個(gè)人都必須經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)人生階段。然而，近幾年來(lái)，未成年人犯罪呈上升趨勢(shì)，而且開始呈現(xiàn)出低齡化、團(tuán)伙化、智能化、成人化的趨勢(shì)，愈來(lái)愈成為全社會(huì)關(guān)心和期望解決的重要問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】未成年犯罪心理成因

說(shuō)到犯罪原因，其定義是指：處于犯罪原因系統(tǒng)中，具有較大致罪力量，能夠相對(duì)獨(dú)立的引起犯罪結(jié)果和犯罪現(xiàn)象的現(xiàn)象和進(jìn)程。那么未成年人走向犯罪道路的過(guò)程則是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、文化、家庭、教育、思想、道德及未成年人心理、生理，性格等一系列綜合作用的結(jié)果。

未成年人犯罪的成因分析：

內(nèi)部原因

（一）、造成未成年人犯罪的心理因素

人的行為是人們心理活動(dòng)的外部表現(xiàn)。未成年人犯罪行為是未成年人犯罪心理因素導(dǎo)致的。這一特點(diǎn)表現(xiàn)在生理、心理方面，就是生理和心理發(fā)展的不平衡，歸納起來(lái)；造成未成年人的犯罪心理的影響因素主要有以下幾種：

1、好奇心理和消極的模仿心理。

未成年人是社會(huì)的弱勢(shì)群體，這一群體在生理上和心理上，都具有不成熟的特點(diǎn)，青春期的孩子容易興奮、產(chǎn)生激情，所以特別容易因?yàn)橥饨绲拇碳ざ荒芸刂谱约旱那榫w，導(dǎo)致沖動(dòng)型犯罪。這時(shí)候，未成年人的天性導(dǎo)致他們對(duì)外界事物充滿了好奇，有強(qiáng)烈的求知欲。但由于社會(huì)閱歷淺，辯別是非的能力差，對(duì)對(duì)錯(cuò)缺乏全面正確的判斷力，特別是在缺乏良性誘導(dǎo)的情況下，就會(huì)在好奇心的驅(qū)使下隨心所欲，甚至走向違法犯罪的深淵。有的青少年出于對(duì)異性、毒品等充滿神秘感，好奇的心理驅(qū)使去尋求刺激，由于未成年人的自控能力較差，進(jìn)而仿效，造成的違法犯罪。

2、盲從和從眾心理。

在很多的共同犯罪中，部分未成年人并沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)自己的所作所為，只是隨其他成員盲目從事，人云亦云，個(gè)體在主觀上沒(méi)有明確的犯罪動(dòng)機(jī)，是一種盲從的行為。

未成年人集中犯罪，就是基于未成年人同齡群體內(nèi)相同的情感和相似的需要，追求吃喝玩樂(lè)，追求享樂(lè)主義。

3、逆反心理和報(bào)復(fù)心理。

未成年人雖年幼無(wú)知，但同樣渴望人格上的獨(dú)立和自立，能夠獲得平等的權(quán)力和尊重，不愿受管束，這種心理隨年齡的增長(zhǎng)有時(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，特別是當(dāng)他們具有一些不良行為而被管教時(shí)，他們輕則反感對(duì)抗，重則予以報(bào)復(fù)。

由于他們的世界觀尚未定型，處在人格形成和發(fā)展的最關(guān)鍵階段，也是逆反心理極其強(qiáng)烈的時(shí)期。對(duì)社會(huì)、人生的認(rèn)識(shí)易表面化、直觀化、感性化。在各種不良風(fēng)氣的影響下，如在圖書報(bào)刊、音像制品、文化娛樂(lè)等中充斥著大量的封建迷信、兇殺、暴力、色情以及其它有損人民群眾健康的內(nèi)容，使未成年人不能正確看待社會(huì)中的一些不良現(xiàn)象，從而造成對(duì)社會(huì)不滿，甚至仇視。

有的未成年人對(duì)家長(zhǎng)的“棍棒教育”和學(xué)校片面追求升學(xué)率、歧視成績(jī)較差學(xué)生的做法不堪忍受，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)立情緒，嚴(yán)重時(shí)他們甚至?xí)扇”┝κ侄芜M(jìn)行反抗。

4、追求虛榮和物質(zhì)化的心理

未成年人正值青春年華，年輕氣盛，尤其喜歡在異性面前炫耀、擺闊、逞強(qiáng)。有時(shí)候 為了證明自己的男子漢氣魄，義氣用事，“哥們”情意重，為朋友兩肋插刀，打架斗毆，花錢如流水，在所不惜。未成年人沒(méi)有固定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，錢總有不夠花的時(shí)候，這時(shí)候，在缺錢的情況下，很容易為錢引起尋釁滋事、故意傷害、盜竊、搶劫等類型犯罪。由于受拜金主義，享樂(lè)主義等不良社會(huì)風(fēng)氣漸長(zhǎng)，有一些未成年人幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子，講排場(chǎng)，講穿戴，講吃喝，見(jiàn)利忘義。一些青少年經(jīng)受不住各種物質(zhì)享樂(lè)的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。

外部原因

（二）、造成未成年人犯罪的家庭因素

人們都說(shuō)：“家是一個(gè)人一生的避風(fēng)港”，家庭，是未成年人社會(huì)化過(guò)程的起點(diǎn)。在未成年人成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭起著舉足輕重的作用。

1、家庭結(jié)構(gòu)殘缺，父母離異等

未成年子女父母的離異，家庭的殘缺，是未成年人犯罪的“催化劑”。父母的離異，在一定程度上本身就對(duì)未成年人產(chǎn)生一定的心理壓力，加之外來(lái)因素及家庭成員之間交流的欠缺，再加上他們心理尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在不良環(huán)境的影響下，極易導(dǎo)致未成年人放任自流，誤入歧途。

2、家庭教育方式不當(dāng)

家庭教育方式不當(dāng)也是導(dǎo)致未成年人走上犯罪的重要原因之一。父母是子女的啟蒙老師，家庭的教育培養(yǎng)，深刻影響著子女人生觀、道德觀的形成，家庭教育的缺陷是子女形成不良個(gè)性的基礎(chǔ)，潛伏著青少年走上違法犯罪道路的危機(jī)。有些家長(zhǎng)不注重孩子德育方面的教育，僅僅看重學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)思想品德教育不重視，如果孩子做了錯(cuò)事，父母經(jīng)常采取打罵體罰，棍棒教育等方式管教，根本不考慮未成年人的自尊心，對(duì)未成年造成心理上的傷害。

3、關(guān)愛(ài)方式不正確

絕大多數(shù)未成年都是獨(dú)生子女，自幼被父母寵愛(ài)有加，如同小皇帝、小公主，驕縱任性，養(yǎng)成了他們好吃懶做、好逸惡勞、唯我獨(dú)尊、任性自私的不良習(xí)慣。當(dāng)這些未成年人走向社會(huì)，受到挫折或個(gè)人欲望得不到滿足時(shí)，往往會(huì)失去自控，走向邪路。還有的父母忙于自已的事務(wù)，而忽視了對(duì)子女的成長(zhǎng)、教育，放任自流，由于這些未成年人缺乏家庭的教育、監(jiān)護(hù)，辨別是非能力差，在社會(huì)不良風(fēng)氣的影響尤其在獨(dú)生子女犯罪中，更為常見(jiàn)。

4、受父母不端行為的影響

家長(zhǎng)的不良道德品質(zhì)，最易在孩子的心理上留下疤痕。家長(zhǎng)是孩子的直接教育者，每日耳濡目染，朝夕相處，家長(zhǎng)的是非觀念，家長(zhǎng)所愛(ài)所憎都能直接深入孩子的靈魂。

（三）、造成未成年人犯罪的社會(huì)因素。

1、學(xué)校教育不當(dāng)，法制道德教育滯后校是傳授知識(shí)培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，而大部分學(xué)校片面追求升學(xué)率，忽視了學(xué)生的思想品德教育，連最起碼的做人的知識(shí)都不教授學(xué)生。對(duì)一些差生缺乏耐心細(xì)致的思想工作，簡(jiǎn)單地采取停課、勸退、開除等方法使這些學(xué)生失去了受教育的信心和機(jī)會(huì)，有的中途輟學(xué)，有的破罐子破摔，導(dǎo)致他們消極面對(duì)世界，面對(duì)社會(huì)，失去了重獲新生的機(jī)會(huì)。教育應(yīng)該是多方面的、立體的，學(xué)生受教育也應(yīng)當(dāng)從各方面入手，特別是法制教育是必不可少的。而有的學(xué)校只是一味的追求升學(xué)率，根本沒(méi)有開辟法制課，使得學(xué)習(xí)從小不能樹立法制意識(shí)，不知什么是違法、犯罪，更不知如何正確的保護(hù)自己的合法權(quán)益。

2、不良風(fēng)氣誘發(fā)，低級(jí)文化的腐蝕

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，貧富差距也越來(lái)越大，社會(huì)丑惡現(xiàn)象的不斷蔓延，逐漸污染了社會(huì)風(fēng)氣。

而未成年人面對(duì)著多姿多彩的社會(huì)，常常會(huì)在都市的燈紅酒綠里迷失自己，造成人格扭曲，價(jià)值觀錯(cuò)誤，甚至?xí)虼讼萑敕缸锏纳顪Y。

【參考文獻(xiàn)】：

[1] 《中華人民共和國(guó)刑法》。

[2] 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。

[3] 《遼寧警專學(xué)報(bào)》，2003年02期。[4] 《青少年犯罪心理分析與預(yù)防》 江蘇省南京市玄武區(qū)法院陳潔。[5] 試論青少年犯罪的心理原因及對(duì)策

[6]《未成年人犯罪與人格分析及對(duì)策》余煥春 杜曉紅

[7] 《青少年犯罪心理分析與教育 》中國(guó)心理醫(yī)院網(wǎng)

第五篇：語(yǔ)文考查方案2014

2014年小學(xué)語(yǔ)文薄弱環(huán)節(jié)考查說(shuō)明

一、考查項(xiàng)目

考查內(nèi)容為寫字、古詩(shī)詞背誦、“春蕾讀書”，分值分別為寫字20分，古詩(shī)詞背誦30分，春蕾讀書50分，共100分。

二、考查標(biāo)準(zhǔn)

1、寫字：低段鉛筆字書寫，做到規(guī)范、端正、整潔；中段用硬筆較熟練書寫楷書，做到規(guī)范、端正、整潔；高段用硬筆書寫楷書，做到行款整齊，有一定速度。

2、古詩(shī)詞背誦：考查總篇目為“課標(biāo)”中推薦背誦的75首和學(xué)校增選的90首。背誦標(biāo)準(zhǔn)為正確、流利、有節(jié)奏。

3、春蕾讀書：考查的范圍是與教科書配套的“同步閱讀”和“縣春蕾讀書”推薦篇目。進(jìn)行書面測(cè)試，時(shí)間30分鐘。書面測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格以“課標(biāo)” 各學(xué)段目標(biāo)為準(zhǔn)。

三、注意事項(xiàng)

1、到校后，抽取班級(jí)。有平行班的年級(jí)，再確定被考查的班。

2、確定被考查的班后，立即由學(xué)校某一領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)考查人到班。到班后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)離開，不得進(jìn)入班級(jí)，科任教師也離開班級(jí)。

3、被抽查的班，現(xiàn)隨機(jī)抽取15人背誦古詩(shī)詞，另外的進(jìn)行閱讀測(cè)試、寫字。

4、閱讀測(cè)試、寫字全縣統(tǒng)一紙張，現(xiàn)場(chǎng)密封裝訂。寫字與閱讀測(cè)試同場(chǎng)，一并考查。

5、所有學(xué)校在考查期間必須配備下列材料或物品：

（1）學(xué)校增選的90首古詩(shī)篇目，最好分開年級(jí)。

（2）一套與教科書配套的“同步閱讀”讀本和一套完整的“縣春蕾讀書”推薦篇目，供考查人使用。

6、春蕾讀書測(cè)試為書面閉卷考試，考試時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生翻閱書籍。