第一篇：精準(zhǔn)把握細(xì)節(jié)方能永續(xù)經(jīng)營(yíng)

～-6-19　字?jǐn)?shù)：1193讀罷此文，為作者精辟、鮮明、獨(dú)特的見解所折服，感慨之余，不能不由衷地談一點(diǎn)自已的心得體會(huì)。

國(guó)人中的大多數(shù)歷來(lái)十分“慷慨大方”、“大度”，花費(fèi)大量的外匯進(jìn)口國(guó)外產(chǎn)品，不是對(duì)國(guó)外產(chǎn)品的質(zhì)量、工藝敬佩得五體投地、無(wú)以復(fù)加，就是自以為自已的產(chǎn)品質(zhì)量與別人差不多，盲目自大，殊不知，現(xiàn)在神州大地到處行駛著各種美、歐、日名牌汽車，大把大把的美元流入別入的腰包。日本人則“小氣”得很，當(dāng)初日本汽車、電器被美、歐當(dāng)成垃圾，不屑一顧。日本人不是僅僅掏腰包去進(jìn)口歐美的汽車、電器，而是組織科研人員對(duì)美、歐汽車、電器進(jìn)行深入的研究、攻關(guān)，甚至不惜派經(jīng)濟(jì)間諜去竊取別人的生產(chǎn)工藝資料，這種精益求精的科學(xué)態(tài)度，對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程的各種細(xì)小環(huán)節(jié)的高度重視，使得日本的汽車、電器最終占領(lǐng)美、歐大部分市場(chǎng)份額?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，一個(gè)企業(yè)只有對(duì)自已的產(chǎn)品質(zhì)量精益求精，深入研究提高產(chǎn)品質(zhì)量的各種環(huán)節(jié)，才能使自已的產(chǎn)品立于不敗之地。

服務(wù)行業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量更不由紛說(shuō)，它是企業(yè)成敗的關(guān)健所在。而服務(wù)行業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量的好壞關(guān)健在于服務(wù)過(guò)程中的各種服務(wù)細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)把握，服務(wù)細(xì)節(jié)做好了，才能最大限度地滿足客人的需求。什么是服務(wù)細(xì)節(jié)呢？總臺(tái)接待員、客房服務(wù)員盡量記住常住客的姓名、稱謂，餐飲服務(wù)員盡量記住熟客的姓名、稱謂，并主動(dòng)與客人打招呼，可以使客人感到賓至如歸，“面子”十足，這就是“服務(wù)細(xì)節(jié)”。類似這種“服務(wù)細(xì)節(jié)”至關(guān)重要，只有把這種服務(wù)細(xì)節(jié)做好了、做足了，才能使自已的生意欣欣向榮、蒸蒸日上。

本人是做財(cái)務(wù)工作的，一說(shuō)到財(cái)務(wù)工作，以前很多人都認(rèn)為是女孩子干的活，當(dāng)然此觀點(diǎn)無(wú)疑有所偏頗，但從另一側(cè)面說(shuō)明財(cái)務(wù)工作要十分細(xì)心，多注重細(xì)節(jié)才能使財(cái)務(wù)工作更上一層樓。酒店經(jīng)營(yíng)靈活性大，及時(shí)性強(qiáng)，現(xiàn)金收入比重大，財(cái)務(wù)漏洞無(wú)處不在，但財(cái)務(wù)控制、監(jiān)督過(guò)于嚴(yán)格、手續(xù)過(guò)于繁雜不利于酒店的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作，如何在酒店經(jīng)營(yíng)中加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督，堵住各種漏洞？這就需要我們酒店財(cái)務(wù)工作者多注重細(xì)節(jié)，制訂有效、簡(jiǎn)練的財(cái)務(wù)監(jiān)督審計(jì)制度十分必要，比如：抽查荷打單的廚房聯(lián)和財(cái)務(wù)聯(lián)，防止廚師與廳面串通，這一細(xì)節(jié)經(jīng)常被很多人忽略。財(cái)務(wù)工作細(xì)節(jié)無(wú)處不在，在財(cái)務(wù)核算、成本控制上，也需要我們多注意細(xì)節(jié)，有的同行做完憑證就萬(wàn)事大吉，往來(lái)帳會(huì)不會(huì)平？本月該提的費(fèi)用是否已經(jīng)計(jì)提？本月該攤銷的費(fèi)用是否已經(jīng)攤銷？一概不管，結(jié)果財(cái)務(wù)核算一塌糊涂，慘不忍睹，甚至應(yīng)付供應(yīng)商款項(xiàng)超付了也不知道，經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)跌蕩起伏，完全反映不了實(shí)際的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。帳要做細(xì)，據(jù)我個(gè)人的理解應(yīng)是會(huì)計(jì)人員要經(jīng)常仔細(xì)核對(duì)帳目，憑證摘要要簡(jiǎn)潔明了，一目了然，費(fèi)用核算要精益求精，經(jīng)常性的支出要注意是否該預(yù)提？所有這些細(xì)節(jié)都需要我們每位會(huì)計(jì)工作者一絲不茍地認(rèn)真對(duì)待，只有這樣，才能做好我們的本職工作。

總之，讓我們謹(jǐn)記“細(xì)節(jié)決定成敗”這一深刻哲理，并靈活應(yīng)用在我們工作、學(xué)

第二篇：企業(yè)文化是永續(xù)經(jīng)營(yíng)的萬(wàn)靈丹

企業(yè)文化是永續(xù)經(jīng)營(yíng)的萬(wàn)靈丹

變動(dòng)的大環(huán)境既是當(dāng)前企業(yè)（機(jī)構(gòu)）所必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，但變革本身并非是無(wú)方向的改變，有道是?萬(wàn)變不離其宗?，也就是必須秉持著既定的企業(yè)文化大方向，持續(xù)修正創(chuàng)新變革的步伐與策略，達(dá)成企業(yè)的永續(xù)生存與發(fā)展。

何謂企業(yè)文化？

Deal T.E.與Kennedy A.A.在《企業(yè)文化》一書中表示：?企業(yè)文化是企業(yè)員工上下一致共同遵循的價(jià)值體系，一種員工都清楚的行為準(zhǔn)則。?

臺(tái)灣中鋼公司創(chuàng)辦人趙耀東說(shuō)：?企業(yè)是由人組合而成，這群人必須有共同的目標(biāo)，才能凝聚成一股使命感，而產(chǎn)生大家一條心的向心力，這就是企業(yè)文化。?

臺(tái)積電董事長(zhǎng)張忠謀說(shuō)：?一談起愿景或是價(jià)值觀，很多人會(huì)覺得太過(guò)高調(diào)，這種觀念是錯(cuò)誤的。事實(shí)上，兩者合并起來(lái)，就是我們所謂的企業(yè)文化。企業(yè)在草創(chuàng)初期，可能還不太需要公開表明企業(yè)的愿景和價(jià)值觀，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者多為志同道合者，就算組織擴(kuò)大成幾十人，因?yàn)槎嘤蓜?chuàng)業(yè)的核心人員所挑選，人才的選取上不會(huì)有太大的差異。但是，當(dāng)公司從幾十人變成幾百人以后，如何凝聚團(tuán)隊(duì)的士氣，使其為共同目標(biāo)努力，變得很重要。從志同道合的眼光來(lái)看，愿景就是‘志’，價(jià)值觀就是‘道’，這兩者是凝聚公司團(tuán)結(jié)一致的方法，也是企業(yè)對(duì)社會(huì)的一種交代。?

除了愿景、價(jià)值觀之外，使命也會(huì)影響企業(yè)文化，因?yàn)樵妇氨仨氁c使命相符；使命是幾乎不改變的?志?，而愿景是設(shè)定幾年要達(dá)到的?志?，價(jià)值觀則是幾乎不改變的?道?。

使命說(shuō)明企業(yè)存在的目的，使命就像北極星一樣，能讓企業(yè)有一個(gè)明確的最大方向，引導(dǎo)企業(yè)努力向前。策略或目標(biāo)是可以在一段時(shí)間內(nèi)完成的；而使命是一個(gè)必須一直努力向前的大方向，永遠(yuǎn)的未完成式。

價(jià)值觀闡明企業(yè)的信念，也是指全體員工達(dá)成愿景、策略、目標(biāo)等所依據(jù)的行為等準(zhǔn)則。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，企業(yè)特質(zhì)使它與眾不同，例如：在迪斯尼樂園會(huì)感覺到迪斯尼樂園員工的禮貌；在某些企業(yè)感受到員工的樸實(shí)，這些員工并不是讀到什么高深的理論，而是他們的態(tài)度，也就是他們的價(jià)值觀，他們相信對(duì)人有禮貌是正確的態(tài)度，抑或者樸實(shí)是正確的方式。

在企業(yè)的案例或報(bào)章雜志上，我們常會(huì)看到使命、信條、定位、愿景、經(jīng)營(yíng)理念、價(jià)值觀等用詞，其定義與解釋，或許有許多不同的說(shuō)法，例如：有的企業(yè)會(huì)將愿景定義為?使命+價(jià)值觀+愿景?，或以經(jīng)營(yíng)理念代表使命或價(jià)值觀等等，如此并非不可，但最重要的是企業(yè)必須知道自己用詞所代表的真正定義。

所以我們可以這樣說(shuō)：企業(yè)文化就是企業(yè)內(nèi)大多數(shù)人認(rèn)同的使命、愿景、價(jià)值觀，企業(yè)文化也可以比喻為一個(gè)企業(yè)的憲法。而使命與價(jià)值觀是否可以改變？答案是肯定的，只是必須非常地慎重，改變使命與價(jià)值觀對(duì)一個(gè)組織而言，是相當(dāng)重大且不尋常的事情，影響層面甚廣。

誰(shuí)來(lái)制定企業(yè)文化？ 張忠謀曾說(shuō)：?最有資格制定企業(yè)文化的人是創(chuàng)辦人，這也是評(píng)定創(chuàng)辦人貢獻(xiàn)的依據(jù)之一。?

企業(yè)文化的建立與高階主管（如董事長(zhǎng)/總經(jīng)理）有非常密切的關(guān)系，也就是說(shuō)企業(yè)使命、愿景、價(jià)值觀往往和其內(nèi)心有的關(guān)系，亦可以如此比喻：推動(dòng)企業(yè)文化好像是在傳教。最高主管是教主，顧問(wèn)無(wú)法為教主想出他的教義，只能從旁協(xié)助教主寫出教主自己的教義。

所以高階主管的咨詢工作，精煉出企業(yè)文化內(nèi)涵精意或改變企業(yè)文化的第一個(gè)重點(diǎn)。企業(yè)文化的訂定，必須是最高主管內(nèi)心認(rèn)同的，否則，不可能實(shí)行。實(shí)務(wù)上，大致包括下列幾種訂定的方式：

1、由最高主管來(lái)訂定，一字一句都不修改。例如：IBM1993年新上任的董事長(zhǎng)兼執(zhí)行長(zhǎng)郭士納在當(dāng)年底所訂定的經(jīng)營(yíng)原則。

2、大企業(yè)的資深主管或資深幕僚擬定，期間與高階主管，尤其是最高主管互動(dòng)，再送交相關(guān)的人員審核、表示意見，可以修改，呈最高主管認(rèn)可，推廣讓全體員工有共識(shí)。

3、由顧問(wèn)輔導(dǎo)來(lái)協(xié)助企業(yè)導(dǎo)引出屬于企業(yè)自身的企業(yè)文化，并推廣讓全體員工有共識(shí)。彼得〃圣吉（Peter Senge）觀察到：許多領(lǐng)導(dǎo)人都有前瞻的愿景，卻不曾把個(gè)人的愿景變成振奮組織人心的共同愿景，因?yàn)樗麄內(nèi)狈Π褌€(gè)人愿景變成共同愿景的概念。郭士納之所以可以自己制定出屬于IBM的企業(yè)文化，重要的因素之一是因?yàn)樵陬檰?wèn)公司任職20年所累積的經(jīng)驗(yàn)。

由于專業(yè)顧問(wèn)除了有實(shí)務(wù)的經(jīng)驗(yàn)外，也因?yàn)闆]有公司內(nèi)部的包袱，因此可以帶來(lái)比較客觀的新意，不過(guò)要強(qiáng)調(diào)的是并不是讓顧問(wèn)來(lái)制定企業(yè)的企業(yè)文化，而是?協(xié)助?的概念，通過(guò)協(xié)助找出該企業(yè)的企業(yè)文化，將其加以書面化，也協(xié)助企業(yè)讓參與企業(yè)文化共識(shí)營(yíng)的人員取得共識(shí)，并建議企業(yè)長(zhǎng)期推動(dòng)企業(yè)文化的重點(diǎn)，如此，不論是大型或中小型企業(yè)都可以淬煉出自己的企業(yè)文化內(nèi)涵。

企業(yè)文化要生根，不但領(lǐng)導(dǎo)階層要持續(xù)提倡企業(yè)文化，還必須身體力行，所謂?言教不如身教?，企業(yè)文化讓企業(yè)有了大方向，在決策中不至于迷失，也加快了決策的速度，當(dāng)然企業(yè)還要有接下去策略、行動(dòng)的展開與實(shí)踐，才能得出績(jī)效，否則愿景結(jié)果是看得到達(dá)不到。就像是歷史上各種宗教的信徒不畏懼環(huán)境的各種阻礙，不改他們對(duì)信仰宗教的初衷，但擁有堅(jiān)若磐石的企業(yè)文化的企業(yè)，即使是遭遇經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變動(dòng)抑或短期業(yè)績(jī)低潮，仍然可以自我調(diào)整，克服困難，再創(chuàng)事業(yè)高峰。

第三篇：雷鋒精神,永續(xù)

雷鋒精神，永續(xù)

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：在一節(jié)閱讀課上，老師展出了一個(gè)看似尋常的題：大雨天里，一個(gè)男人看見有一個(gè)女人抱著孩子沒帶傘，就將傘讓給了女人，并送她回家。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)男人為什么這樣做？同學(xué)們答案百出，可解卻是“不為什么，因?yàn)樗欣卒h”同學(xué)們都不相信，這時(shí)，門口的校長(zhǎng)憶起當(dāng)年，流下了眼淚。

“不為什么，他叫雷鋒”一個(gè)多么使人出乎意料的答案?。‖F(xiàn)在的人根本不會(huì)想到這個(gè)男人只是為了做好事而去做好事。大多數(shù)人也不會(huì)相信這個(gè)男人的做法是如此淳樸的?？赡芤簿褪且?yàn)樯倭诉@樣一種雷鋒的精神，少了如雷鋒一樣淳樸的好人，人們之間的信任出現(xiàn)了危機(jī)，心也被武裝，看不透。

“不是不能見義，怕的是見義而不勇為?！?謝覺哉曾這樣說(shuō)過(guò)。而當(dāng)今，見義而不勇為的事卻時(shí)有發(fā)生。是人們能力不夠，還是發(fā)生突然，不及反應(yīng)？不，只是人們現(xiàn)在充滿了隔閡，不想處處引來(lái)事端。這是一種殘忍，一種叫做冷漠的殘忍。

但，在冰天雪地中仍是可以找到綻放的鮮花的。雷鋒的那種無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神在他們這一群人身上傳承。從譚千秋老師在汶川地震中以血肉之軀保護(hù)學(xué)生，到吳菊萍不惜斷臂來(lái)拯救墜樓女嬰，再?gòu)乃緳C(jī)吳斌在生命最后一刻拯救全車人，到“最美爸爸”義無(wú)反顧地跳下五米河堤救援落水女孩，這都是一種堅(jiān)守，一種對(duì)于雷鋒精神的堅(jiān)守。他們舍己為人，向當(dāng)今社會(huì)傳遞了無(wú)限的正能量，也同時(shí)為人們尋回了一種叫做純粹的東西。

我們被他們所共有的精神所感染，所帶動(dòng)。我們將會(huì)和他們一樣，一樣有著傳播愛的精神與行為。我們將會(huì)繼承這種雷鋒的精神。

所以，“學(xué)習(xí)雷鋒，與愛同行”這不僅僅是一種淺顯的號(hào)召，一句無(wú)人落實(shí)的口號(hào)。這應(yīng)該是一種行動(dòng)，一種實(shí)實(shí)在在的東西。因?yàn)橹挥行袆?dòng)才能帶動(dòng)行動(dòng)，只有人格才能影響人格，只有人，才能喚醒人！

第四篇：把握點(diǎn)滴細(xì)節(jié)

把握點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，共享三創(chuàng)一辦 尊敬的各位老師，同學(xué)：

大家好！今天我演講的題目是：把握點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，共享三創(chuàng)一辦！我想，大家都知道吧！在2010年1月18日那天，貴州省貴陽(yáng)市教育系統(tǒng)啟動(dòng)創(chuàng)建了“國(guó)家衛(wèi)生城市”，“國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市”，“|全國(guó)文明城市”和協(xié)辦2010年第九屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)這四個(gè)活動(dòng)，簡(jiǎn)稱“三創(chuàng)一辦”。

曾經(jīng)，我們都生活在美麗的貴陽(yáng)，都頭頂一片藍(lán)天，都腳踏同一片土地。它有悠久的歷史，燦爛的文化。甲秀樓，大小七孔，黃果樹瀑布馳名中外······可是，貴陽(yáng)卻在一天天地灰暗下去，只見那廢紙滿天，綠化帶上腳印遍地······這種種不和諧的景象致使貴陽(yáng)已是污垢滿滿，傷痕累累了！它正在以“骯臟”告知著每一位身處貴陽(yáng)的市民，請(qǐng)讓它有足夠的時(shí)間喘息，而我們所能做的就是給予它喘息的時(shí)間，共同把握著點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，共享著三創(chuàng)一辦給貴陽(yáng)帶來(lái)的難能時(shí)刻！

你瞧！人們開始行動(dòng)了！大街小巷，燈紅酒綠中都掛上了“三創(chuàng)一辦”的標(biāo)語(yǔ)，每一位綠絲帶志愿者也都在為“三創(chuàng)一辦”竭力服務(wù)著。廣播，電視里宣傳的幾乎都是關(guān)于“三創(chuàng)一辦”的知識(shí)······現(xiàn)在的貴陽(yáng)正在以一種全新，潔凈的面貌接待著每一位游客，身處貴陽(yáng)的市民也在已新的面貌支持著“三創(chuàng)一辦”。

同學(xué)們！貴陽(yáng)是我們共同的家園，我們應(yīng)該盡全力去愛護(hù)它，用自己的雙手去保護(hù)貴陽(yáng)的美麗。當(dāng)你們看到那道路旁，校園內(nèi)，商鋪前的垃圾時(shí)，它們又是否刺痛了你的視線呢？如果是，那就行動(dòng)起來(lái)吧！伸出雙手，拾起垃圾，將它們?nèi)舆M(jìn)垃圾箱，雖然這只是一個(gè)小小的動(dòng)作，卻可以為我們貴陽(yáng)城減少一份污染，增添一份綠色！讓我們心系貴陽(yáng)，著眼身邊：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”從我做起，從小事做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護(hù)。為三創(chuàng)一辦獻(xiàn)出自己的一份力量，使我們美好的家園，天更藍(lán)，水更清，山更綠，城更美！讓我們心與心相連，手與手相牽，把握生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，共享三創(chuàng)一辦，為了共同的目標(biāo)一起努力奮斗吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：讓書香永續(xù)

讓書香永續(xù)

——秀洲區(qū)書香校園工程紀(jì)事

《嘉興日?qǐng)?bào)》2008年11月18日

撰文：俞佩忠

要解決一個(gè)國(guó)家的問(wèn)題，除了教育，別無(wú)他法；要解決教育的問(wèn)題，除了讀書，還是讀書！往事不能忘記：刺痛與轉(zhuǎn)機(jī)

2003年是秀洲教育界留下難忘記憶的一年，經(jīng)過(guò)多年不懈努力，這一年秀洲區(qū)通過(guò)了省教育強(qiáng)區(qū)的驗(yàn)收，戴了數(shù)十年、一直引以為“痛”的“教育貧困縣區(qū)”帽子終于摘了下來(lái)，全區(qū)上下歡欣鼓舞，一直致力于全區(qū)教育事務(wù)的區(qū)教文體局也終于舒了口氣。

長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)估報(bào)告上，記錄著秀洲教育所走過(guò)的不平凡歷程，25個(gè)評(píng)估項(xiàng)目，聯(lián)結(jié)成一條縱觀秀洲教育全貌的主線，透射著秀洲上下對(duì)教育所傾灑的汗水和心血。

可是，誰(shuí)又會(huì)想到，在這個(gè)備受肯定的評(píng)估單上，唯有一個(gè)沒有達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目卻是：圖書館建設(shè)和裝備。

“不達(dá)標(biāo)”3個(gè)字赫然在目，像一把利劍擊中了秀洲教育的軟肋，也成了秀洲教育主管部門心目中一道揮之不去的陰影：

一個(gè)學(xué)校，圖書的匱乏、裝備的落后意味著什么？是學(xué)校教育生命線的嚴(yán)重萎縮，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展后勁的喪失！

回視5年前的秀洲區(qū)，與騰飛的秀洲經(jīng)濟(jì)一樣，秀洲教育也處于蓬勃大發(fā)展的機(jī)遇期，日新月異的學(xué)校新建和改造掀起了一個(gè)個(gè)高潮：

一所所漂亮的新校建起來(lái)了，一座座嶄新的教學(xué)大樓豎起來(lái)了，標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場(chǎng)也開始進(jìn)入秀洲區(qū)的校園，更多的高標(biāo)準(zhǔn)電腦教室和語(yǔ)音用房正在籌劃建設(shè)之中??

而與之形成鮮明對(duì)照的是，多數(shù)學(xué)校的圖書館在教室里，圖書裝備幾近于無(wú)，圖書雜志嚴(yán)重缺乏，學(xué)生能夠讀到的是5年前甚至10年前出版的“新書”，生均占有量更是少得可憐，一組記錄著秀洲學(xué)校圖書裝備“家底”的原始數(shù)據(jù)印證了這一點(diǎn)：

2001年，全區(qū)學(xué)校擁有圖書36萬(wàn)冊(cè)，生均8冊(cè)，全區(qū)圖書裝備總額134萬(wàn)元，平均每所學(xué)校圖書不足萬(wàn)冊(cè)，與生均初中15冊(cè)、高中25冊(cè)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)相距甚遠(yuǎn)。

站在教育發(fā)展的十字路口，秀洲教育到底該往哪里走？

一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí)擺在了教育行政部門的面前，是像當(dāng)時(shí)許多地方一樣繼續(xù)追求教育硬件設(shè)施的高檔化，謀求外延量的擴(kuò)張，還是有步驟地逐漸轉(zhuǎn)向發(fā)展內(nèi)涵，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，講求學(xué)校人文內(nèi)涵的提升，在秀洲，這種理念之爭(zhēng)一度十分激烈。

“表現(xiàn)在購(gòu)買圖書時(shí)，許多學(xué)校往往把款子先用來(lái)買電腦。”時(shí)任秀洲區(qū)教文體局副局長(zhǎng)的張劉祥告訴記者，“很少有學(xué)校開設(shè)完整的閱讀課，許多學(xué)校長(zhǎng)時(shí)間不借閱圖書，圖書館成了被遺忘的角落，還有的老師居然認(rèn)為，讀課外書會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，拖升學(xué)后腿，真是讓人哭笑不得！”

直到2005年5月，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一本新書無(wú)意間闖進(jìn)了張劉祥的眼簾，于是情況有了轉(zhuǎn)機(jī)——

這本書就是朱永新教授的《新教育之夢(mèng)》。

新教育實(shí)驗(yàn)：機(jī)緣與抉擇

“讓我們一起追夢(mèng)！”

當(dāng)著名的新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起者、蘇州市副市長(zhǎng)兼蘇州大學(xué)博導(dǎo)朱永新教授在結(jié)束演講道出這句話的那一刻，秀洲區(qū)政府中心禮堂里，早已是掌聲雷動(dòng)??

2005年12月3日，注定將成為對(duì)秀洲教育未來(lái)發(fā)展有著深刻影響的一天，朱永新，也注定被視為一個(gè)新教育火種的播撒者，而為廣大秀洲教育工作者所銘記。

3個(gè)小時(shí)的激情演講，恰如冬天里的一把火，點(diǎn)燃了全區(qū)教師的讀書熱情，也喚醒了沉睡已久的教育夢(mèng)想：

“只要行動(dòng)，就有收獲”的價(jià)值取向，“追尋理想，超越自我”的目標(biāo)追求，為廣大的秀洲教育工作者開啟了一扇理想教育的天窗。

“營(yíng)造書香校園，師生共寫隨筆，聆聽窗外聲音，培養(yǎng)卓越口才，構(gòu)筑理想課堂，建設(shè)數(shù)碼社區(qū)?！毙陆逃龑?shí)驗(yàn)的六大行動(dòng)更是給在摸索中苦苦追尋、困惑重重的秀洲教育送來(lái)了一股春風(fēng)。

思想具有穿越時(shí)空的恒久影響力，直到現(xiàn)在，作為這一幕的見證者，張劉祥對(duì)當(dāng)時(shí)的情景仍記憶猶新。

“把營(yíng)造書香校園放在新教育實(shí)驗(yàn)六大行動(dòng)之首，不是一種巧合，而是有著深刻的寓意?！睆垊⑾檎J(rèn)為，這不僅表明新教育實(shí)驗(yàn)對(duì)讀書的重視，實(shí)際上，后面的五項(xiàng)行動(dòng)無(wú)一不是建立在讀書的基礎(chǔ)之上的，讀書對(duì)教育的重要性，簡(jiǎn)直就是一切！

對(duì)外來(lái)先進(jìn)的教育理念，秀洲區(qū)的教育決策者從來(lái)不缺乏判斷和吸收能力。新教育實(shí)驗(yàn)的到來(lái)，同時(shí)也考量著秀洲教育部門的智慧和決策能力。

很快，區(qū)委、區(qū)政府和秀洲區(qū)教文體局形成了共識(shí)：開展新教育實(shí)驗(yàn)，啟動(dòng)“書香校園計(jì)劃”。

秀洲區(qū)教育發(fā)展史上的“一個(gè)春天的故事”開始演繹：

2006年2月19日，新學(xué)期開學(xué)之際，秀洲區(qū)教文體局專門下發(fā)了《關(guān)于開展新教育實(shí)驗(yàn)的通知》的紅頭文件，作為一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)，標(biāo)志著秀洲新教育實(shí)驗(yàn)工作正式全面啟動(dòng)。“書香校園計(jì)劃”也開始悄悄起航，一連串的計(jì)劃開始付諸實(shí)施：

2006年9月14日，召開新教育實(shí)驗(yàn)暨書香校園工作會(huì)議。

2006年10月24日，秀洲區(qū)中小學(xué)書香校園建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在新城中學(xué)召開，會(huì)議明確了營(yíng)造書香校園的主要內(nèi)容，提出了校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外、班級(jí)與家庭、階段與長(zhǎng)期、學(xué)生與教師和閱讀與寫作的“六結(jié)合”主張。

緊接著，2006年12月22日，一場(chǎng)名為書香校園“師生共寫隨筆”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在新塍鎮(zhèn)中心小學(xué)召開，會(huì)上介紹了新塍鎮(zhèn)中心小學(xué)、友誼小學(xué)和王江涇鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展師生共寫隨筆的成功做法。

一年邁出三大步，秀洲區(qū)漂亮地完成了“書香校園計(jì)劃”從籌劃到實(shí)施的第一回合。這一切，比浙江省政府、省教育廳在全省范圍內(nèi)實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)“書香校園工程”早了將近一年！

一項(xiàng)政策的高度：立人與立校

2007年初，省政府、省教育廳向全省發(fā)出在農(nóng)村中小學(xué)開展“書香校園工程”活動(dòng)的通知。而此時(shí)的秀洲區(qū)，“書香校園計(jì)劃”猶如一棵幼苗，早已破土而出。

許多人還沒有明了“書香校園計(jì)劃”背后所隱含的重大意義。

“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！边@是中華民族綿延數(shù)千年的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)各個(gè)歷史時(shí)期出現(xiàn)的偉大人物，絕大部分出身書香門第。但走到今天，我們落伍了，中華民族走進(jìn)了一個(gè)閱讀荒漠時(shí)代：

據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的調(diào)查，全球每年閱讀量排名第一的是猶太人，平均是64本。以色列540萬(wàn)人口中，擁有圖書證的有100多萬(wàn)人，出版社和圖書館數(shù)量按人口比例居全球之首。而在中國(guó)，閱讀量排名第一的上海，也只有8本，中國(guó)的13億人中，扣除教科書，課外閱讀平均每人每年不到一本。

與此相關(guān)聯(lián)的是，一個(gè)民族的閱讀量與創(chuàng)造力呈正相關(guān)關(guān)系：

在世界總?cè)丝谥歇q太人只占0.3%，可是獲得諾貝爾獎(jiǎng)的比例卻是其他民族的100倍。猶太人不僅在科學(xué)領(lǐng)域，在經(jīng)濟(jì)、思想等領(lǐng)域出現(xiàn)的全球領(lǐng)袖人物也比比皆是。而在目前，以中國(guó)國(guó)籍身份獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人還沒有一個(gè)，在世界舞臺(tái)上，我們的聲音還是太小。從調(diào)查數(shù)據(jù)看，國(guó)民閱讀狀況越來(lái)越令人憂慮，美國(guó)現(xiàn)在正在開展平均每年每人讀書達(dá)50本的計(jì)劃，而我國(guó)的九年義務(wù)教育語(yǔ)文課標(biāo)中，規(guī)定的課外讀書量是400萬(wàn)字，如按每本書10萬(wàn)字計(jì)，就是40本，平均每人每年讀書不足5本。許多學(xué)生、教師甚至包括語(yǔ)文教師都很少讀教材以外的書籍，甚至長(zhǎng)時(shí)間不讀書，在應(yīng)試教育魔棒下，中小學(xué)生的人文精神普遍缺失，人格發(fā)展不夠健全。

閱讀，孩子情感發(fā)育的沃土，多讀書，讀好書，在校園里大興讀書之風(fēng)，已是迫在眉睫的事情。

閱讀是什么？閱讀是一種文化，更是一種生活方式；是一種學(xué)習(xí)，更是一種世代的傳承。它是我們賴以增長(zhǎng)見識(shí)了解世界的手段——它讓我們?cè)跐撘颇校邮芰酥型馕幕z產(chǎn)所給予我們的最寶貴的饋贈(zèng)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一所學(xué)?？梢允裁匆矝]有，但只要有圖書館，就可以稱之為學(xué)校。”一個(gè)人的精神發(fā)展史，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。

我們比任何時(shí)候都需要營(yíng)造一個(gè)書香社會(huì)。

建設(shè)書香社會(huì)，必須從建設(shè)書香校園做起；培養(yǎng)國(guó)民的閱讀習(xí)慣，必須從培養(yǎng)教師、孩子的閱讀習(xí)慣做起，孩子的希望在讀書，教師的希望在讀書，教育的希望在讀書，中華民族的希望也在讀書！這是秀洲區(qū)教育部門對(duì)“閱讀”的共識(shí)。

為此，2007年5月21日，秀洲區(qū)教文體局正式出臺(tái)了《秀洲區(qū)中小學(xué)書香校園工程實(shí)施方案》。

在這份被視為秀洲區(qū)實(shí)施書香校園工程的“施工圖”方案里，確立了實(shí)施書香校園工程的工作目標(biāo)，并提出了“建立組織、營(yíng)造氛圍、搭建平臺(tái)、抓好圖書館建設(shè)、加快校園網(wǎng)建設(shè)、舉辦閱讀節(jié)、成立讀書組織、強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)、建立激勵(lì)機(jī)制”等工作措施。

由此，為秀洲全區(qū)孩子的精神奠基的中小學(xué)書香校園工程進(jìn)入了全面實(shí)施階段。

由此，這一年里，秀洲區(qū)有了全市乃至全省第一個(gè)中小學(xué)“閱讀節(jié)”。

在閱讀中前行：耕耘與收獲

進(jìn)入2007年，一股讀書熱開始席卷秀洲區(qū)大大小小的校園。

秀洲的教育決策者深知，教師對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)程度，決定著“書香校園工程”的成敗。在秀洲區(qū)教文體局的統(tǒng)籌安排下，一系列精心組織的外出考察取經(jīng)、高規(guī)格的講座報(bào)告會(huì)開始在秀洲城鄉(xiāng)展開：

2007年3月30日，新塍鎮(zhèn)中心小學(xué)、新城中心小學(xué)的老師們，在張劉祥的帶領(lǐng)下，來(lái)到常州市湖塘橋中心小學(xué)，實(shí)地感受“書香校園”、“理想課堂”的真正魅力。

2007年5月17日，北京師范大學(xué)教授肖川給全區(qū)200余名校長(zhǎng)和骨干教師作了題為《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》的精彩報(bào)告，“震撼”是教師們聆聽報(bào)告后對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)。2007年11月1日，以“書香校園工程”為主題的秀洲區(qū)第六屆中小學(xué)校長(zhǎng)論壇召開，站在理性的高度，校長(zhǎng)們開始集體思考閱讀的價(jià)值。

2007年11月24日，《中國(guó)教育報(bào)·讀書周刊》2005十大推動(dòng)讀書人物之一的陶繼新，攜《讀書與教師生命成長(zhǎng)》報(bào)告會(huì)來(lái)到秀洲，“教師讀書，不僅僅是為了專業(yè)成長(zhǎng)，而是生命成長(zhǎng)的必需。”帶來(lái)了對(duì)教師讀書意義認(rèn)識(shí)的新飛躍。

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所有這些，不斷地催生著教師對(duì)讀書的熱情，教師們對(duì)閱讀的思想認(rèn)識(shí)，也達(dá)到了前所未有的高度：

引領(lǐng)學(xué)生閱讀應(yīng)該是每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。為此，教師只有不停地讀書，才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田；只有不停地讀書，才能打下深厚的精神底蘊(yùn)，引領(lǐng)學(xué)生豐富的精神世界。也只有熱愛讀書的教師，才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生，才能營(yíng)造出整個(gè)社會(huì)熱愛讀書的良好氛圍。

秀洲區(qū)教文體局局長(zhǎng)張志根認(rèn)為，作為興教強(qiáng)教過(guò)程中一項(xiàng)永久性的工作，只有廣大師生的參與，書香校園建設(shè)才會(huì)有生命力。為了培育教師的讀書情結(jié)，秀洲區(qū)教育部門領(lǐng)導(dǎo)更是身體力行，率先垂范，自覺地投入到讀書活動(dòng)中，大力倡導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要讀好書，多讀書，每年還向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)送書籍。秀洲區(qū)教文體局黨委書記湯照根一如既往地支持開展這項(xiàng)活動(dòng)，張志根局長(zhǎng)不僅在“書香校園工程”方案規(guī)劃上傾注了無(wú)數(shù)心血，而且在讀書節(jié)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等重大活動(dòng)時(shí)更是每場(chǎng)必到，并作動(dòng)員講話，張劉祥副局長(zhǎng)則自始至終地主持著活動(dòng)的開展。在他們的帶動(dòng)下，校長(zhǎng)們起來(lái)了，各學(xué)校也積極鼓勵(lì)教師個(gè)體自覺地、主動(dòng)地閱讀教育名著和人文經(jīng)典，激發(fā)教師讀書的興趣和熱情，提高教師教書育人的情調(diào)和品位，向教師贈(zèng)書已在全區(qū)各校蔚然成風(fēng)，大批教師讀書精英開始集結(jié)，一個(gè)個(gè)為師生的精神成長(zhǎng)搭建的全新平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生：讀書社、閱讀匯報(bào)會(huì)、網(wǎng)上教育博客專欄??

于是，全區(qū)的50余所中小學(xué)校里，一系列的變化開始悄然發(fā)生：塵封已久的圖書室開放了，一些過(guò)去疏于管理，甚至只有上級(jí)檢查時(shí)才打開的閱覽室里，現(xiàn)在每天都有學(xué)生在靜靜地讀書；教室里，新設(shè)了圖書角，孩子們把自己的書放進(jìn)圖書角，再?gòu)膱D書角借走自己喜歡的圖書；“讀書考級(jí)”、“親子閱讀”、“師生同讀”等豐富多彩的活動(dòng)吸引著每一位學(xué)生、老師和家長(zhǎng)，到處書聲瑯瑯，處處書香飄逸??變化，正是源于正在全區(qū)實(shí)施的“書香校園工程”。

讓我們一起走進(jìn)熏染著濃濃書香的秀洲校園，去感受別樣的讀書魅力吧！

高照中學(xué)的校舍設(shè)施在秀洲區(qū)屬于“第三世界”，但其書香校園建設(shè)卻在全區(qū)小有名氣。一走進(jìn)狹窄老舊的校園，撲面而來(lái)的是一股的濃郁的人文氣息，圍墻上、走廊邊、教室里到處是充滿情趣的書畫、讀書心得、古今中外的名言警句，同學(xué)們?cè)诘皖^抬眼的每一刻，無(wú)不受到強(qiáng)烈的熏陶。

“受條件的限制，圖書的量不夠，我們就想方設(shè)法開展了‘捐一看百’活動(dòng)，在班級(jí)設(shè)立圖書角，為激勵(lì)和養(yǎng)成學(xué)生的閱讀習(xí)慣，我們?cè)谌ＴO(shè)立讀書日，規(guī)定了‘靜校’時(shí)間，并把書籍作為閱讀優(yōu)勝者的獎(jiǎng)品?！毙＝炭剖抑魅卫铤Q告訴記者，光他所在的班級(jí)，今年得到他掏錢購(gòu)買的《平凡的世界》一書獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生就有15人。

在王江涇鎮(zhèn)中學(xué)，隨著上半年一幢專門為完善圖書設(shè)施而建造的大樓的竣工，圖書館設(shè)施條件一躍名列全區(qū)前茅。窗明幾凈的閱覽室里有上百種報(bào)刊雜志，整潔的書柜裝滿了新書，立式空調(diào)，舒適的桌椅應(yīng)有盡有，墻上著名的“此刻打盹，你將做夢(mèng)，此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)”的哈佛箴言使整個(gè)閱覽氛圍顯得格外凝重。

在借閱部，記者看到了當(dāng)天的圖書出借記錄：73冊(cè)?！敖裉煺谄谥锌荚嚕闵俚?，平時(shí)每天要一兩百冊(cè)，中午的一個(gè)小時(shí)是同學(xué)們借書的高峰期?！惫芾韱T告訴記者。在借閱處，記者還遇到了該校的讀書之星田陳峰同學(xué)，在短短的交談中間，余華的《活著》、麥家的《暗算》，甚至今年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)克萊齊奧的《訴訟筆錄》從他的口中飄然而出，不能不讓記者驚嘆：讀書給了學(xué)生一雙智慧的眼睛。

在秀洲，這樣的學(xué)校還有很多很多。

為了進(jìn)一步營(yíng)造良好的讀書氛圍，從2006年起，區(qū)教文體局每年召開現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，并先后啟動(dòng)了全區(qū)兩屆中小學(xué)閱讀節(jié)，并隆重推出了書香校園、書香班級(jí)、讀書之星的評(píng)選，共評(píng)出書香校園9所、書香班級(jí)23個(gè)、讀書之星46名。目前，秀洲《教育博客》也已發(fā)展成為具有216名博主、擁有日志4286篇、評(píng)論近千篇的交流平臺(tái)，許多教師不僅成了網(wǎng)上專業(yè)寫作高手，還頻頻在全國(guó)各級(jí)各類報(bào)刊雜志發(fā)表文章，甚至出版專著，一大批學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)者型校長(zhǎng)、教師開始嶄露頭角。

隨著書香校園建設(shè)的不斷深入，濃郁的書香校園氛圍已逐漸形成。它不僅改變著學(xué)校的發(fā)展模式，促進(jìn)了學(xué)校品位的提升，也改變著教師的教育生活，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，更改變著學(xué)生的成長(zhǎng)方式，促進(jìn)了學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，從而惠及千萬(wàn)個(gè)學(xué)生家庭，推動(dòng)著整個(gè)秀洲區(qū)書香社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。

讓書香永續(xù)：起點(diǎn)與終點(diǎn)

目前，秀洲區(qū)中小學(xué)藏書已增至102萬(wàn)冊(cè)，生均圖書24冊(cè)，生均年遞增圖書2冊(cè)以上，圖書裝備總額已上升到1200萬(wàn)元，藏書量和圖書裝備總額分別是5年前的2.6倍和7.89倍。全區(qū)圖書館建筑面積也達(dá)到了12500多平方米，校均面積240.7平方米，軟件建設(shè)也在同步推進(jìn)，已有19所中小學(xué)安裝了圖書管理軟件。

閱讀，如一盞智慧明燈，點(diǎn)亮了秀洲學(xué)子的心靈。

在秀洲，閱讀已經(jīng)成為一種幸福的體驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)的親師閱讀，教師的親生閱讀，家長(zhǎng)的親子閱讀，共同筑起了一個(gè)文化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這里，老師和孩子們孜孜不倦地汲取營(yíng)養(yǎng)，提升自我，在這里，閱讀成了校園生活的重要內(nèi)容。

他們深信：閱讀，雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?；雖不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)，閱讀還可以改變?nèi)松淖鴺?biāo)和軌跡，伴隨著奏出人生美妙的樂章。

閱讀，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)！