第一篇：2011年秋季教科室活動(dòng)執(zhí)行計(jì)劃

八月份：

1、組織教師參加暑期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、組織教師積極參加州市級(jí)教師個(gè)人課題的申報(bào)工作。

九月份：

1、各課題組與個(gè)人課題研究者擬定本期課題研究活動(dòng)計(jì)劃。

2、小學(xué)科學(xué)新教材培訓(xùn)。

3、繼續(xù)做好校園文化建設(shè)課題研究工作。

①繼續(xù)做好班級(jí)文化建設(shè)工作。（a班級(jí)美化 b開展“尊師愛師”主題班隊(duì)會(huì)。）

②組織編寫校本教材。

4、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。（教研室姚光炳主任就個(gè)人課題申報(bào)表的填寫作專題講座）

5、組織參加、觀摩全州小學(xué)數(shù)學(xué)、品德課程優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。

6、綜合組各備課組認(rèn)真組織一節(jié)“運(yùn)用遠(yuǎn)程教育“三模式”之一進(jìn)行閱讀教學(xué)”的研討課活動(dòng)。

7、組織參加全州信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。

8、積極參加州教科所組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

9、做好體育課題組的結(jié)題工作。

十月份：

1、參加以四維街小學(xué)為現(xiàn)場(chǎng)的市中心課題組的體育教研活動(dòng)。

2、語文各備課組認(rèn)真組織一節(jié)“運(yùn)用遠(yuǎn)程教育“三模式”之一進(jìn)行閱讀教學(xué)”的研討課活動(dòng)。

3、參加全市組織的“充分利用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)”研討活動(dòng)。

4、組織參加恩施市第六節(jié)青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)。

5、聽部分教師的常規(guī)課。

6、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。（劉俊義副校長主講）

7、組織參加全州小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

十一月份：

1、數(shù)學(xué)組結(jié)合研究課題開展主題校本教研活動(dòng)，按要求收集并整理好規(guī)范的活動(dòng)資料。

2、積極參加全市首屆小學(xué)生英語課本劇表演賽。

3、積極選派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4、組織參加全州小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

5、認(rèn)真籌辦好以我校為現(xiàn)場(chǎng)的市中心課題組的美術(shù)教研活動(dòng)。

6、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師上好一節(jié)匯報(bào)課。

7、教師教育技術(shù)能力的繼續(xù)培訓(xùn)。（簡單的flash動(dòng)畫制作培訓(xùn)）

8、以四維街小學(xué)為現(xiàn)場(chǎng)開展體育主題研究活動(dòng)。

9.積極參加全市的“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課題研究階段小結(jié)會(huì)”。

十二月份：

1、組織聽部分教師的常規(guī)課。

2、組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課學(xué)生成果展示活動(dòng)。

3、“班班通”使用情況匯總。

4、學(xué)校評(píng)選表彰“校園之星”“書香班級(jí)”。

5、組織參加全州小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

6、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。（劉俊義副校長主講）

7、組織參加全市中小學(xué)教育教學(xué)論文（隨筆）、教育教學(xué)案例（課例）和試題征集評(píng)選活動(dòng)。

2011年元月：

1、收集、整理教科研資料。

2、召開各課題學(xué)期工作階段性小結(jié)會(huì)

3、校本教研工作總結(jié)。

4、協(xié)助教務(wù)處開展期末教學(xué)工作大檢查。

5、校本教研成果統(tǒng)計(jì)。

（注：部分活動(dòng)將根據(jù)州、市教研部門的計(jì)劃臨時(shí)通知或調(diào)整）

第二篇：執(zhí)行計(jì)劃

長安大學(xué)舊書團(tuán)隊(duì)組建計(jì)劃書

一．組建目的隨著教材制度改革，大一新生有了選擇舊書而不用買新書的自由。本團(tuán)隊(duì)為了開發(fā)校園舊書市場(chǎng)，整合校園資源。決定組建一支具有競爭力的校園銷售團(tuán)隊(duì)，主要負(fù)責(zé)大一新生的舊書征訂業(yè)務(wù)，銷售人員按業(yè)績提成給予回報(bào)。優(yōu)秀銷售員可以得到額外獎(jiǎng)金，并有機(jī)會(huì)成為團(tuán)隊(duì)核心人員，并占有部分股份。

二．組建形式及過程

形式：由銷售經(jīng)理選擇三至四名校園主管（兩男一女），再有各主管招業(yè)務(wù)員25

人左右。組成三個(gè)銷售小組，由主廣告等形式，管具體分配領(lǐng)導(dǎo)。

過程：主管可以通過跑宿舍，貼進(jìn)行組員招聘。有意向的可以先填一張合同，統(tǒng)一

預(yù)約講解，招聘，簽合同。每個(gè)業(yè)務(wù)員交一百元團(tuán)隊(duì)組建費(fèi)。以堅(jiān)定業(yè)務(wù)員的銷售信心。

三．薪酬及獎(jiǎng)金制度

主管每找一個(gè)業(yè)務(wù)員可得到部分提成，本組業(yè)務(wù)員征訂后也有提成。優(yōu)秀組可以得到額

外獎(jiǎng)勵(lì)。并有機(jī)會(huì)獲得股份。

業(yè)務(wù)員按銷售業(yè)績提成，銷售業(yè)績突出者有額外獎(jiǎng)勵(lì)，可做下一屆主管。

四．團(tuán)隊(duì)任務(wù)和銷售區(qū)域劃分

兩個(gè)男主管，一個(gè)負(fù)責(zé)東區(qū)，一個(gè)負(fù)責(zé)西區(qū)。女主管東西都管。主管主要督促監(jiān)督業(yè)務(wù)

員銷售，自己也可征訂。每天將訂單交予團(tuán)隊(duì)會(huì)計(jì)，作登記綜合，以便于按時(shí)給新生發(fā)放課本。所有薪酬獎(jiǎng)金待銷售完全結(jié)束在會(huì)計(jì)處領(lǐng)取。

五．注意事項(xiàng)

1.本團(tuán)隊(duì)要全力配合，將銷售業(yè)績做好。

2.主管招聘盡量低調(diào)，避免泄密給競爭者。

3.所有人員在為團(tuán)隊(duì)做事的時(shí)候不可兼職其他業(yè)務(wù)。

4.業(yè)務(wù)員如果做有損團(tuán)隊(duì)利益的事，何以給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)制裁。

六．團(tuán)隊(duì)口號(hào)

一起奔跑，共創(chuàng)輝煌。

策劃人:王海洋

第三篇：2011年秋季教科室工作計(jì)劃

東禪小學(xué)2011年秋季

教學(xué)研究工作計(jì)劃

在過去的一年里，我校在區(qū)教研室、進(jìn)修校的關(guān)心幫助下，在學(xué)校正確引領(lǐng)下，全體教師工作積極性和團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展意識(shí)普遍高漲；教研組建設(shè)成效顯著，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績。同時(shí)，在科研、師培、師生競教競技等方面均取得了喜人成績，教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、自覺研修意識(shí)都有了明顯提高。但是，面向全區(qū)，尤其是城區(qū)學(xué)校教育的發(fā)展，我校教育仍面臨嚴(yán)峻的競爭壓力，仍需要從中總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足之處，努力做好校本研修，迎頭趕上。如在教師專業(yè)化發(fā)展方面，在實(shí)施課程改革方面，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效益方面都還需要花大力氣，探尋一條適合我校實(shí)際情況的發(fā)展道路。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)2011年秋季校本研修工作作如下安排：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校研修工作將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)“用心想事，用心謀事，用心做事”，以提升教育質(zhì)量為中心，以深化課改為重點(diǎn)，以抓教研組建設(shè)為契機(jī)，以課題科研為手段，以提升課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為根本，落實(shí)創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，繼續(xù)按照“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的教師教育八字方針，立足教育教學(xué)需要，教師專業(yè)化發(fā)展需要，緊密結(jié)合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，采取各種措施，努力開創(chuàng)校本研修工作的新局面。

二、工作基本思路和目標(biāo)

我校教師正處于新老交替，教育教學(xué)能力、素質(zhì)參差不齊，學(xué)科不配套，教師整體教育教學(xué)水平的提升與學(xué)校發(fā)展不夠協(xié)調(diào)，本期和今后更長一段時(shí)間，將由教科室牽頭，積極開展以提高教師教育教學(xué)能力為重點(diǎn)的研修活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)科均衡發(fā)展，教師整體協(xié)同提高，學(xué)科教學(xué)獨(dú)具特色；堅(jiān)持研修一體化原則，以教研組研修、集體備課為主要形式，以案例分析為手段，以小課題研究、問題反思和總結(jié)為主要內(nèi)容，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和行為、提高質(zhì)量為主要目的，實(shí)現(xiàn)校本研修的高效務(wù)實(shí)目的；堅(jiān)持以教育科研為指導(dǎo)的原則，把握教師教育發(fā)展方向，引導(dǎo)教師改革教育工作模式，整合校內(nèi)外教育科研資源，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教育均衡發(fā)展，不斷提高研修活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

本期研修工作立足于做好以下幾項(xiàng)工作：①師資隊(duì)伍建設(shè)工作；②課標(biāo)研讀工作；③師德、師能提高工作；④微型課題研究；⑤研修文化建設(shè)，逐步形成自主、自覺研修氛圍；⑥教研組建設(shè)。

通過開展以上工作，使校本研修成為教師發(fā)展的助推器，成為學(xué)校進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證。

三、具體工作

1、師資隊(duì)伍建設(shè)。

①認(rèn)真組織教師參加教學(xué)技能自培自修，組織教師參加新的技能檢測(cè)。力爭人人報(bào)名，人人達(dá)標(biāo)。②繼續(xù)全面落實(shí)學(xué)校提出的2、6、3、1要求。③加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)骨干隊(duì)伍培養(yǎng)力度。為確保教師素質(zhì)的整體提高，將繼續(xù)采取“分類培養(yǎng)、典型示范、骨干先行、整體帶動(dòng)”的思路，促進(jìn)教師整體素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，對(duì)不同層次的骨干教師確立不同的目標(biāo)，采取不同的措施，實(shí)行分層研修，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，期終將評(píng)出優(yōu)秀骨干教師。④加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，創(chuàng)新班主任工作機(jī)制。⑤在2011年10月14日上午進(jìn)行校本研修，新進(jìn)教師（潘建兵、鄧歆玥）的公開課進(jìn)行聽、評(píng)課；提高教師的教育教學(xué)能力水平和交流。

當(dāng)天下午以及15日全體教師在遠(yuǎn)程教室進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)工作。

按照課改的總體精神和思路，突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性變革，建立既具有學(xué)校自身特點(diǎn)，又與國家課程相適應(yīng)的校本課程體系，取得最大化的課堂效益。進(jìn)一步深化課改，更新觀念，在觀念上要進(jìn)一步強(qiáng)化新的教學(xué)質(zhì)量觀、師生觀、評(píng)價(jià)觀，在行動(dòng)上要繼續(xù)實(shí)現(xiàn)“三變五讓”（三變：課堂教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮轉(zhuǎn)變，即變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)、變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與、變單純的知識(shí)傳授為知能并重。五讓：教師在課堂教學(xué)中，能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述，能讓學(xué)生動(dòng)手的要讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生總結(jié)）。①繼續(xù)加強(qiáng)課改工作。各年級(jí)組、教研組要緊緊圍繞新課改這一核心，結(jié)合學(xué)科研修活動(dòng)，開展好新課程研修工作，強(qiáng)化教師新教育理念的建立，強(qiáng)化新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中總結(jié)，在創(chuàng)新中發(fā)展，在反思中成長，并把教學(xué)反思形成制度，納入教學(xué)常規(guī)檢查，成為課改實(shí)驗(yàn)工作的基本方針。②利用“四課”活動(dòng)，深化新課程課堂教學(xué)研究活動(dòng)。以課堂研討形式為主，把課改理論轉(zhuǎn)化為課改實(shí)踐，有針對(duì)性地組織教師帶著問題去學(xué)習(xí)、探討，同時(shí)為教師提供一些示范性強(qiáng)，操作性強(qiáng)的教學(xué)案例，努力提高課堂教學(xué)效率。③引導(dǎo)教師自覺反思教學(xué)，記錄好教師自己在課改過程中的成長經(jīng)歷。納入學(xué)期個(gè)人研修考核。

3、配合教務(wù)處抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

要確保我校的畢業(yè)班質(zhì)量今年再上新臺(tái)階，完成學(xué)校制定質(zhì)量目標(biāo)。重點(diǎn)是備課、上課、課后反思。備課做到課前有思考、有思路，利用集體智慧，做到“胸中有課標(biāo)，胸中有教材，目中有學(xué)生，心中有數(shù)（學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、差異有數(shù)），手中有法”。上課要激發(fā)學(xué)生思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。課堂要體現(xiàn)學(xué)生主體，實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)，達(dá)到思維訓(xùn)練。年級(jí)組長、教研組長本期實(shí)行推門聽課、學(xué)科考點(diǎn)教學(xué)指導(dǎo)。

4、強(qiáng)化教育科研工作。

為增強(qiáng)我校教師的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量。本期我校以教科室承頭，組織成立“微型課題”研究小組，組織全體教師學(xué)習(xí)“微型課題”研究的要求與方法。動(dòng)員中青年教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和本班學(xué)生的實(shí)際，從中尋求研究的內(nèi)容。

2011年9月

東禪小學(xué)教科室

第四篇：2014年秋季教科室計(jì)劃

2014年秋季教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃和目標(biāo)為總體要求，以縣教研室工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以實(shí)施高效課堂建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)課程改革力度，建設(shè)骨干教師團(tuán)隊(duì)，抓青年教師的培養(yǎng)，有效管理課題研究。繼續(xù)推行“一切為了學(xué)校的生成與發(fā)展，一切為了教師的成長與成功，一切為了學(xué)生的成人與成才”的辦學(xué)理念，促成“紅色文化基地，優(yōu)秀示范學(xué)校，人才培養(yǎng)搖籃”的奮斗目標(biāo)，突出“紅色文化引領(lǐng)成長，社團(tuán)活動(dòng)彰顯個(gè)性”的辦學(xué)特色，適應(yīng)“新常態(tài)，新征程”，夯實(shí)教師專業(yè)道路，課長教師教科研水平，最終提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)與任務(wù)：

1、加強(qiáng)各教研組精細(xì)化管理，督促教研活動(dòng)有效開展，培養(yǎng)學(xué)科教研能力，提高組內(nèi)研究水平。

2、課題研究攻堅(jiān)，本期結(jié)題。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出成效，鞏固成果，積極推廣，凸顯特色。

3、組織教師撰寫課堂反思與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，主動(dòng)參加各級(jí)各類教學(xué)類文章競賽。

4、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，充分挖掘與應(yīng)用骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用。很抓青年教師的培訓(xùn)工作，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍快速成長。

5、抓實(shí)抓好常規(guī)教本教研工作，積極開展常規(guī)教研活動(dòng)。全面實(shí)施縣《高效課堂建設(shè)實(shí)施方案》，制定實(shí)施高效課堂建設(shè)的有效措施。鞏固已有教研成果，努力創(chuàng)新常規(guī)教研模式，營造教研活躍氛圍。

6、加強(qiáng)常規(guī)校本培訓(xùn)，追求培訓(xùn)新方式，突出培訓(xùn)適用價(jià)值。

7、進(jìn)一步尋求少年宮科學(xué)管理方法，加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)，快出多出特色活動(dòng)。

8、完善教師聽課制度，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的引領(lǐng)和指導(dǎo)功能。

9、培養(yǎng)教師的創(chuàng)造創(chuàng)新能力，開發(fā)教師潛在知識(shí)水平，加大校本課程開發(fā)力度，推進(jìn)編寫實(shí)用性強(qiáng)校本特色濃厚的校本教材。

三、方法與措施

1、加強(qiáng)教研組精細(xì)化管理，積極指導(dǎo)督促各教研組認(rèn)真開展組內(nèi)教研活動(dòng)，使活動(dòng)具有真實(shí)性，可行性，實(shí)用性和有效性。

2、《農(nóng)村中小學(xué)生特長培養(yǎng)的研究》課題結(jié)題。

（1)組織主研教師、協(xié)研教師召開課題結(jié)題前專題會(huì)議，明確結(jié)題前期的主要工作與任務(wù)。

（2）收集整理課題各子課題的資料，查漏補(bǔ)缺，修訂完善（3）課題聯(lián)掛領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真審驗(yàn)各子課題參研教師的結(jié)題報(bào)告，工作報(bào)告和檢測(cè)報(bào)告。

（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓好縣教研到市教科所的協(xié)調(diào)工作，具體落實(shí)和周密部署課題結(jié)題相關(guān)細(xì)化任務(wù)與措施。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)縣《高效課堂建設(shè)實(shí)施方案》，制定措施，嘗試導(dǎo)學(xué)案等不同形式的教學(xué)模式，突出預(yù)習(xí)和課堂檢測(cè)板塊等不同手段的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、抓好抓實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)，鞏固已有教研成果。人人講課，人人說課，人人評(píng)課，人人聽課。調(diào)動(dòng)每位教師參與教研活動(dòng)主動(dòng)性和積極性，提高教師教學(xué)研究水平。本學(xué)期將圍繞“高效課堂”的系列活動(dòng)，打造青年教師的合格課，優(yōu)秀教師的有效課堂，骨干教師的高效課堂，名教師的特色課堂。落實(shí)每人一節(jié)的公開課教學(xué)，促使每位教師不斷學(xué)習(xí)，積極向上，由學(xué)習(xí)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃徒處?/p>

（1）剛?cè)谓處熯_(dá)標(biāo)課。落實(shí)剛?cè)谓處煹闹笇?dǎo)教師，由指導(dǎo)教師進(jìn)行耐心帶輔，精心培養(yǎng)，上好課堂教學(xué)的達(dá)標(biāo)課。剛?cè)谓處熋科谥辽賰晒?jié)匯報(bào)課，其中一節(jié)，期末一節(jié)。

（2）青年教師的合格課。教研組組織青年教師認(rèn)真開展研討課，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，促進(jìn)青年教師利用現(xiàn)代教育手段先進(jìn)的優(yōu)勢(shì)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，逐步具有成功經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成合格課。

（3）實(shí)行教科局對(duì)骨干教師的管理辦法，加強(qiáng)骨干教師的管理，優(yōu)秀教師、骨干教師上好學(xué)校示范課，追求高效課堂，示范引領(lǐng)，鼓勵(lì)與培養(yǎng)剛?cè)谓處?、青年教師更加成熟?/p>

（4）認(rèn)真考核每位教師聽課評(píng)課，每學(xué)期聽評(píng)課教師不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，中層干部不少于40節(jié)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于36節(jié)。

（5）開展教學(xué)大比武。組織教師積極賽課，積極研討，科學(xué)地專業(yè)評(píng)價(jià)，真實(shí)細(xì)化量化。

5、認(rèn)真管理少年宮社團(tuán)各指導(dǎo)教師，推行社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)掛制，督促扎實(shí)開展社團(tuán)活動(dòng)，充分利用指導(dǎo)教師的個(gè)人才智，培養(yǎng)學(xué)生的特長，彰顯學(xué)生的個(gè)性，打造特色。提升古箏社團(tuán)演奏技能，增加刺繡社團(tuán)投入，增加乒乓球社團(tuán)學(xué)員、培養(yǎng)籃球社團(tuán)優(yōu)秀球員，舉辦繪畫、書法社團(tuán)作品展覽，優(yōu)化舞蹈、聲樂、古箏社團(tuán)保留節(jié)目，增開強(qiáng)勁武術(shù)社團(tuán)，神箭田徑社團(tuán)，創(chuàng)新作文、數(shù)學(xué)、英語、語言表演等學(xué)科內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)。

6、主動(dòng)參與或承辦片、縣級(jí)教研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，提升教研品

位和知名度，促成教師的成長與成功。

7、校本教材編輯委員會(huì)，挖掘教師開發(fā)校本資源的能力，提供校本教材素材，繼續(xù)開發(fā)出實(shí)用性強(qiáng)實(shí)用價(jià)值高的校本教材，及時(shí)整理與編輯，使用與推廣。

9、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。

（1）校本培訓(xùn)。確定現(xiàn)代教育技術(shù)與普通話的輔導(dǎo)老師，組織全校教師定時(shí)定點(diǎn)定目標(biāo)，參加培訓(xùn)，并認(rèn)真考核，不合格的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

（2）遠(yuǎn)程培訓(xùn)。按時(shí)按量報(bào)送教師參加市級(jí)以上教育部門組織的網(wǎng)上培訓(xùn)，積極參加四川省組織的“國培計(jì)劃”項(xiàng)目。

（3）縣級(jí)培訓(xùn)。積極報(bào)送與配合縣級(jí)教育主管部門組織的各種學(xué)科培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，更新觀念，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

10、營造教研氛圍，鞏固與推廣教研成果。

（1）培養(yǎng)教師的成果意識(shí)，突出多元化成果，督促教師撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章或案例。文科教研組精心組稿，辦好每期一期的校園文集--《荷韻墨香》。課題組認(rèn)真審稿，完成九月在《青川教研》的涼水九年制學(xué)校教師論文專輯，也是課題結(jié)題專刊。

（2）加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀的范圍和規(guī)模，培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣，督促學(xué)生人人參與讀書，人人喜歡閱讀，滋生校園書香氣息、共筑師生共同成長的樂園。

（3）培養(yǎng)學(xué)生成果意識(shí)，教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，給學(xué)生提供成果展示的平臺(tái)。辦好每學(xué)期一期的《馨香園》學(xué)生文集，藝體組要成功舉辦每學(xué)期一期的《中小學(xué)生電腦繪畫作品》和其他科技作品展，同時(shí)做好學(xué)生優(yōu)秀作品的推薦選送工作。

11、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育管理，扎實(shí)抓好教師繼續(xù)教育工作，增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)意識(shí)，保證每個(gè)教師不斷補(bǔ)充新鮮血液，保持良好的心態(tài)、先進(jìn)的理念、較高的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和專業(yè)水平。

（1）積極組織教師參加教育主管部門組織的各級(jí)各類規(guī)范性學(xué)習(xí)培訓(xùn)，保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間和效果。

（2）督促教師參加靈活性培訓(xùn)，足額完成繼續(xù)教育靈活性學(xué)時(shí)。（3）規(guī)范管理繼續(xù)教育檔案，及時(shí)收集相關(guān)繼續(xù)教育文件、資料和個(gè)人相關(guān)材料。

（4）及時(shí)準(zhǔn)確登記教師個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。做到繼續(xù)教育學(xué)時(shí)不重登，不漏登，不錯(cuò)登，按時(shí)辦理教師學(xué)時(shí)登記證明。

12、積極配合其他部門相關(guān)工作。

二〇一四年九月二日

四、月工作安排： 九月份

1、教科室、教研組計(jì)劃制定。

2、相關(guān)表冊(cè)的印制、下發(fā)。

3、制定公開課計(jì)劃總表并按周實(shí)施，課題研究專題會(huì)議。

4、剛?cè)谓處煄熗浇Y(jié)對(duì)。

5、組織教師學(xué)習(xí)2011新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年修訂版）

6、組織教師校內(nèi)教學(xué)比武大比武

（三）十月份

1、剛?cè)谓處熯_(dá)標(biāo)課啟動(dòng)。

2、全員教師公開課開課。

3、組織教師高效課堂建設(shè)教研活動(dòng)

4、組織教師開展同課異構(gòu)賽課活動(dòng)

5、各教研組組織教師鉆研教材及教學(xué)設(shè)計(jì)檢測(cè)活動(dòng)

6、組織教師參加縣級(jí)新課標(biāo)考試

7、集中組織教師普通話、計(jì)算機(jī)參訓(xùn)。

8、組織教師參加市級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng)。十一月份

1、教學(xué)比武結(jié)束，總結(jié)

2、組織青年教師讀書活動(dòng)，校本培訓(xùn)

3、組織參加縣教研室相關(guān)教研活動(dòng)

4、組織開展教師同課異構(gòu)賽課活動(dòng)

5、組織參加青年教師專題論壇活動(dòng) 十二月份

1、組織參加各學(xué)科復(fù)習(xí)課研討會(huì)

2、參加教研檢查考核。

3、剛?cè)谓處煄熗浇Y(jié)對(duì)工作檢查

4、組織參加校本教材、校報(bào)、?？u(píng)比活動(dòng)

5、收交教師教育教學(xué)反思文章。元月份

1、組織期末復(fù)習(xí)研討工作

2、資料整理、歸檔

3、教研組、備課組考核

4、各項(xiàng)評(píng)比結(jié)果、考核結(jié)果匯總

5、教科室工作總結(jié)，教研組思考下學(xué)期主要工作

第五篇：2020年秋季教科室工作計(jì)劃

2020年秋季教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以十八大三中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指引，以市進(jìn)修學(xué)校2020年秋季工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校創(chuàng)現(xiàn)代化教育強(qiáng)校的發(fā)展目標(biāo)，遵循學(xué)?！敖炭婆嘁惑w化”工作策略，切實(shí)履行教科研“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、管理、服務(wù)、評(píng)價(jià)”的工作職能，推動(dòng)我校教科研工作上一個(gè)新臺(tái)階，為學(xué)校內(nèi)涵提升、教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展再作努力。

二、工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)。

2、改革校本教研形式和內(nèi)容，提高教研成效。

3、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干。

4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。

三、主要措施

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐、研究、反思中提高自身素質(zhì)

1、確立重新學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，重新認(rèn)識(shí)、重新積累經(jīng)驗(yàn)的理念，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件、有關(guān)刊物、有關(guān)會(huì)議精神的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各科教材及教材分析，觀看相關(guān)課例錄象，觀看有關(guān)專家講座，參加市視頻教研活動(dòng)等，把反復(fù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為首要任務(wù)，將學(xué)習(xí)與教研工作緊密結(jié)合，不斷提高自身的理論及業(yè)務(wù)水平。

2、以研究者的心態(tài)置身于指導(dǎo)教學(xué)情境之中，通過多方面、多角度、多形式的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、反思，有效地將學(xué)習(xí)與教研工作緊密結(jié)合，使自己擁有豐富的底蘊(yùn)，具備較高的研究素養(yǎng)和能力及研究者的風(fēng)范，成為名副其實(shí)的教育教學(xué)研究者。

二、抓好常規(guī)，開展真實(shí)、有效、常態(tài)的教學(xué)研討活動(dòng)

在實(shí)施新課程的過程中，老師們的教育教學(xué)理念有了較大幅度攀升，課堂教學(xué)正向著自主、合作、探究的方向轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加豐富多彩。

本學(xué)期，教科室要切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作。各教研組應(yīng)加強(qiáng)集體備課，針對(duì)年段學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定切實(shí)可行、新穎、富有時(shí)代氣息的教研主題活動(dòng)計(jì)劃并落實(shí)到位，使集體備課做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有效果。加大課堂教學(xué)研究的力度，重視各學(xué)科教研活動(dòng)的均衡性，創(chuàng)新課堂教學(xué)研究的形式，開展突出學(xué)科特色的主題研討活動(dòng)。本學(xué)期將組織參加市語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等學(xué)科評(píng)比活動(dòng)。

三、創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，為教師的專業(yè)成長提供機(jī)會(huì)

本學(xué)期將繼續(xù)配合上級(jí)教育教研部門開展教師的各級(jí)各類教育教學(xué)比賽活動(dòng)，創(chuàng)新比賽形式，達(dá)到以賽促研，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才的目的。關(guān)注教師的發(fā)展與成長，為每一位教師的和諧發(fā)展創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)。認(rèn)真組織教師參加XX市學(xué)科課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng);組織教師參加市論文評(píng)選、優(yōu)秀教學(xué)案例、隨筆評(píng)選。為教師優(yōu)秀作品提供發(fā)表交流平臺(tái)。為此，教科室希望老師們繼續(xù)對(duì)相關(guān)資源進(jìn)行收集、整理。

四、規(guī)范制度，開展有效、常態(tài)的校本教研活動(dòng)

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，注重研訓(xùn)一體。

校本教研是新課程實(shí)施的助推器，是校本培訓(xùn)的落腳點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)型組織的催化劑，是課程資源開發(fā)的能資源，是教師專業(yè)化發(fā)展的生長點(diǎn)。因此，倡導(dǎo)研究解決教師所面臨的教育教學(xué)問題，強(qiáng)調(diào)個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，注意自下而上與自上而下的研究對(duì)接，開展真實(shí)、有效、常態(tài)的校本教研活動(dòng)，在不斷深化的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型，借鑒共享，樹立標(biāo)兵，輻射帶動(dòng)，以提高針對(duì)性和實(shí)效性。

教科室本學(xué)期除配合學(xué)校的工作計(jì)劃繼續(xù)抓好教師課堂教學(xué)基本功外，還依靠學(xué)歷進(jìn)修、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)等繼續(xù)教育工程，提高教師專業(yè)理論水平。以校本教研為主要形式，以學(xué)科帶頭人、骨干教師為引領(lǐng)，充分利用各種資源，開展校本培訓(xùn)。本學(xué)期要求每位教師參加研討的次數(shù)不少于6節(jié)課。

2、挖掘教師潛能，促進(jìn)名優(yōu)成長。

力爭啟動(dòng)教師自我發(fā)展、自我完善的內(nèi)驅(qū)力，創(chuàng)造教師成長發(fā)展的良好環(huán)境與條件，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)和能力，選派教師參加由市教師進(jìn)修學(xué)校牽頭組織的學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：教材培訓(xùn)、觀看教學(xué)光盤、聽專家講座、骨干教師學(xué)科帶頭人示范引領(lǐng)教學(xué)研討、參加

XX市小學(xué)學(xué)科研討活動(dòng)、參加學(xué)校教科室組織的校本培訓(xùn)等。

充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來及以培訓(xùn)、講座、研討為主要形式的網(wǎng)絡(luò)視頻活動(dòng)，通過博客等形式，不受時(shí)空限制地就教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行交流、在線研討、發(fā)表評(píng)論，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，教科室還將以校本教研為主要形式，組織參加XX市學(xué)科系列研討活動(dòng)、課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)、教學(xué)論文、案例評(píng)選等。

五、切實(shí)發(fā)揮“名師”示范、引領(lǐng)和輻射作用，建立“學(xué)習(xí)型”教師團(tuán)隊(duì)

學(xué)校將繼續(xù)完善名師管理制度，督促各名師認(rèn)真學(xué)習(xí)“XX市

名師管理考核細(xì)則”，制定個(gè)人履職計(jì)劃，履行名師職責(zé)，提高為學(xué)校服務(wù)的意識(shí)。學(xué)校將組織名師以課堂教學(xué)、課題研究、教學(xué)研討、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)揮名師的示范和輻射作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)。此外學(xué)校將加快“青藍(lán)工程”的實(shí)施和推進(jìn)，讓名師與青年教師一對(duì)一結(jié)對(duì)，發(fā)揮骨干幫帶的作用，加快青年教師的快速成長，切實(shí)發(fā)揮骨干教師示范作用。

六、深入開展課題研究，促進(jìn)課題研究系統(tǒng)化

加大教科研的力度，切實(shí)做到以課題研究促課程改革，以課題研究成果指導(dǎo)課改實(shí)踐，并真正利用研究所取得的經(jīng)驗(yàn)與成果，增強(qiáng)教科研的科學(xué)性與實(shí)效性。本學(xué)期學(xué)校的兩個(gè)XX市級(jí)立項(xiàng)課題《傳承鄉(xiāng)土文化拓展語文教學(xué)視野的實(shí)踐研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)‘問題解決’教學(xué)有效性的實(shí)踐與研究》要繼續(xù)有效有效地推進(jìn)，上升到理論層面，形成一批較高質(zhì)量的研究成果。

實(shí)驗(yàn)教師要保持“在工作中研究，在研究中工作”的干勁，努力提升教育科學(xué)研究能力。教科室要繼續(xù)規(guī)范教育科研的管理制度，做好課題研究的跟蹤、指導(dǎo)、檢查工作，督促課題組及時(shí)做好過程性材料的收集與整理，建立健全并規(guī)范課題的管理檔案，為下學(xué)期迎接結(jié)題驗(yàn)收作準(zhǔn)備。