第一篇：企業(yè)激勵(lì)人才最實(shí)用的七種方法

企業(yè)激勵(lì)人才最實(shí)用的七種方法

1、信任激勵(lì)法

一個(gè)社會(huì)的運(yùn)行必須以人與人的基本信任做潤(rùn)滑劑，不然，社會(huì)就無(wú)法正常有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。信任是加速人體自信力爆發(fā)的催化劑，自信比努力更為重要。信任激勵(lì)是一種基本激勵(lì)方式。干群之間、上下級(jí)之間的相互理解和信任是一種強(qiáng)大的精神力量，它有助于單位人與人之間的和諧共振，有助于單位團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力的形成。

領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)群眾信任體現(xiàn)在相信群眾、依靠群眾、發(fā)揚(yáng)群眾的主人翁精神上；對(duì)下屬的信任則體現(xiàn)在平等待人、尊重下屬的勞動(dòng)、職權(quán)和意見上，這種信任體現(xiàn)在“用人不疑，疑人不用”上，而且還表現(xiàn)在放手使用上。劉備“三顧茅廬”力請(qǐng)諸葛亮顯出一個(gè)：“誠(chéng)”字； 魏征從諫如流，得益于唐太宗的一個(gè)“信”字；這都充分體現(xiàn)了對(duì)人才的充分信任上。只有在信任基礎(chǔ)之上的放手使用，也才能最大限度的發(fā)揮人才的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。有時(shí)甚至還可超水平的發(fā)揮，取得自己都不敢相信的成績(jī)。

2、職務(wù)激勵(lì)法

一個(gè)德才兼?zhèn)洹?huì)管理、善用人、能夠開辟一個(gè)部門新局面的可造就之才。就應(yīng)把握實(shí)際需要、揚(yáng)長(zhǎng)避短，及時(shí)地提拔重用，以免打擊了“千里馬”的積極性，作為一名單位的領(lǐng)導(dǎo)就是要有識(shí)才的慧眼，千萬(wàn)不能因領(lǐng)導(dǎo)者自身的私利，而對(duì)身邊的人才“視而不見”、“置之不理”。壓制和埋沒人才只能是我們的社會(huì)主義事業(yè)蒙受損失。為官一任，就要造福一方，作為領(lǐng)導(dǎo)一定要有“有膽識(shí)虎龍，無(wú)私辨良才”的膽識(shí)，求才，用才，惜才，育才；給虎以深水，而非誤陷深潭，給虎以深山，而非逼入平地，使“虎龍”各盡其能，各展其技，這才能齊聚本地賢士、廣納八方英才。對(duì)于在實(shí)踐檢驗(yàn)中確屬“真金”者，要及時(shí)地給任務(wù)壓擔(dān)子，引入竟?fàn)幒图?lì)機(jī)制，形成“優(yōu)秀干部有成就感，平庸干部有壓力感，不稱職干部有危機(jī)感”的良性循環(huán)。

職務(wù)激勵(lì)要按照黨的組織原則程序，對(duì)后備干部給予考察、培養(yǎng)、選拔和任用，要堅(jiān)持黨委會(huì)集體研就制度，防止干部任用上的“一個(gè)人說了算”。

3、知識(shí)激勵(lì)法

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的撲面而來，當(dāng)今世界的日趨信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。知識(shí)更新速度的不斷加快，干部對(duì)伍中存在的知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理和知識(shí)老化現(xiàn)象也日益突出。這就需要領(lǐng)導(dǎo)干部一方面在實(shí)踐中不斷豐富和積累知識(shí)，另一方面也要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立“終身教育”的思想，變“一時(shí)一地”的學(xué)習(xí)，為“隨時(shí)隨地”的學(xué)習(xí)；對(duì)單位一般員工可采取自學(xué)和加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)的力度；對(duì)各類人才也可以進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、參觀考察，進(jìn)黨校高等院校深造等激勵(lì)措施，作為一個(gè)跨世紀(jì)的人才也應(yīng)掌握必要的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)知識(shí)，能夠理用因特網(wǎng)獲的各類信息（本單位也應(yīng)建立高效率的信息情報(bào)網(wǎng)絡(luò)），各級(jí)各類人才只有在“專”和“博”上下工夫，不斷提高自己的思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、社會(huì)活動(dòng)素質(zhì)、審美素質(zhì)和身心素質(zhì)，使其能夠成為“T”型或“A”人才，也才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)干部隊(duì)伍，對(duì)人才素質(zhì)的要求。知識(shí)激勵(lì)是人才管理的一個(gè)重要原則。

4、情感激勵(lì)法

情感是影響人們行為最直接的因素之一，任何人都有渴求各種情緒的需求。按照心理學(xué)上的解釋，人的情感可分為利它主義情感、好勝情感、享樂主義情感等類型，這也需要我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不斷地滿足群眾、滿足各類人才日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化的需求。這也要求我們的領(lǐng)導(dǎo)干部要多關(guān)心群眾的生活，敢于勇于說真話、動(dòng)真情辦實(shí)事在滿足人們物質(zhì)需要的同時(shí)，要關(guān)心群眾的精神生活和心理健康。提高一般員工和各類人才的情緒控制力和心理調(diào)節(jié)力。

對(duì)于它們產(chǎn)生的事業(yè)上的挫折、感情上波折、家庭上裂痕等各中“疑難病癥”，要給予及時(shí)“治療”和梳導(dǎo)，繞彎子，解扣子，要大力開展社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，以建立起正常、良好、健康的人際關(guān)系、人我關(guān)系、個(gè)人與群眾的關(guān)系；以營(yíng)造出一種相互信任、相互關(guān)心、相互體諒、相互支持、互敬互愛、團(tuán)結(jié)融洽的同志氛圍、朋友氛圍、家庭氛圍；以切實(shí)培養(yǎng)人們的生活能力和合作精神，增強(qiáng)對(duì)本單位的歸屬感。

5、目標(biāo)激勵(lì)法

目標(biāo)是組織對(duì)個(gè)體的一種心理引力。所謂目標(biāo)激勵(lì)，就是確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，誘發(fā)人的動(dòng)機(jī)和行為，達(dá)到調(diào)動(dòng)人的積極性的目的。目標(biāo)作為一種誘引，具有引發(fā)、導(dǎo)向和激勵(lì)的作用。一個(gè)人只有不斷啟發(fā)對(duì)高目標(biāo)的追求，也才能啟發(fā)動(dòng)其奮發(fā)向上的內(nèi)在動(dòng)力。正如一位哲人所說“目標(biāo)和起點(diǎn)之間隔著坎坷和荊棘；理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾只能用奮斗去同統(tǒng)一；困難，會(huì)使弱者望而卻步，卻使強(qiáng)者更家斗志昂然；遠(yuǎn)大目標(biāo)不會(huì)象黃鶯一樣歌唱著向我們飛來，卻要我們象雄鷹一樣勇猛地向它飛去。只有不懈地奮斗，才可以飛到光輝的頂峰。

在目標(biāo)激勵(lì)的過程中，要正確處理大目標(biāo)與小目標(biāo)，個(gè)體目標(biāo)與組織目標(biāo)、群眾目標(biāo)，理想與現(xiàn)實(shí)，原則性與靈活性的關(guān)系。在目標(biāo)考核和評(píng)價(jià)上，要按照德、能、勤、績(jī)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人才進(jìn)行全面綜合考察，定性、定量、定級(jí)，做到“剛性”規(guī)范，獎(jiǎng)罰分明。

6、榮譽(yù)激勵(lì)法

從人的動(dòng)機(jī)看，人人都具有自我肯定、光榮、爭(zhēng)取榮譽(yù)的需要。對(duì)于一些工作表現(xiàn)比較突出，具有代表性的先進(jìn)人物，給予必要的精神獎(jiǎng)勵(lì)，都是很好的精神激勵(lì)方法。對(duì)各級(jí)各類人才來說激勵(lì)還要以精神激勵(lì)為主，因?yàn)檫@可以體現(xiàn)人對(duì)尊重的需要。在榮譽(yù)激勵(lì)中還要注重對(duì)集體的鼓勵(lì)，以培養(yǎng)大家的集體榮譽(yù)感和團(tuán)對(duì)精神。

7、行為激勵(lì)法

人的情感總受行動(dòng)的支配，而人的激勵(lì)又將反過來支配人的行動(dòng)。我們所說的行為激勵(lì)就是以目對(duì)象富有情感的行為情感來激勵(lì)它人，從而達(dá)到調(diào)動(dòng)人的積極性的目的。我們常講榜樣的力量是無(wú)窮的，就是目種典型人物的行為，能夠激激發(fā)人們的情感，引發(fā)人們的“內(nèi)省”與共鳴，從而起到強(qiáng)烈的示范作用，就像一面旗幟，引導(dǎo)人門的行動(dòng)。

第二篇：激勵(lì)人才的實(shí)用方法（范文模版）

激勵(lì)人才的實(shí)用方法

激勵(lì)人才的實(shí)用方法

1、信任激勵(lì)法

一個(gè)社會(huì)的運(yùn)行必須以人與人的基本信任做潤(rùn)滑劑，不然，社會(huì)就無(wú)法正常有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。信任是加速人體自信力爆發(fā)的催化劑，自信比努力更為重要。信任激勵(lì)是一種基本激勵(lì)方式。干群之間、上下級(jí)之間的相互理解和信任是一種強(qiáng)大的精神力量，它有助于單位人與人之間的和諧共振，有助于單位團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力的形成。

領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)群眾信任體現(xiàn)在相信群眾、依靠群眾、發(fā)揚(yáng)群眾的主人翁精神上；對(duì)下屬的信任則體現(xiàn)在平等待人、尊重下屬的勞動(dòng)、職權(quán)和意見上，這種信任體現(xiàn)在“用人不疑，疑人不用”上，而且還表現(xiàn)在放手使用上。劉備“三顧茅廬”力請(qǐng)諸葛亮顯出一個(gè)：“誠(chéng)”字； 魏征從諫如流，得益于唐太宗的一個(gè)“信”字；這都充分體現(xiàn)了對(duì)人才的充分信任上。只有在信任基礎(chǔ)之上的放手使用，也才能最大限度的發(fā)揮人才的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。有時(shí)甚至還可超水平的發(fā)揮，取得自己都不敢相信的成績(jī)。

2、職務(wù)激勵(lì)法

一個(gè)德才兼?zhèn)?、?huì)管理、善用人、能夠開辟一個(gè)部門新局面的可造就之才。就應(yīng)把握實(shí)際需要、揚(yáng)長(zhǎng)避短，及時(shí)地提拔重用，以免打擊了“千里馬”的積極性，作為一名單位的領(lǐng)導(dǎo)就是要有識(shí)才的慧眼，千萬(wàn)不能因領(lǐng)導(dǎo)者自身的私利，而對(duì)身邊的人才“視而不見”、“置之不理”。壓制和埋沒人才只能是我們的社會(huì)主義事業(yè)蒙受損失。為官一任，就要造福一方，作為領(lǐng)導(dǎo)一定要有“有膽識(shí)虎龍，無(wú)私辨良才”的膽識(shí)，求才，用才，惜才，育才；給虎以深水，而非誤陷深潭，給虎以深山，而非逼入平地，使“虎龍“各盡其能，各展其技，這才能齊聚本地賢士、廣納八方英才。對(duì)于在實(shí)踐檢驗(yàn)中確屬“真金”者，要及時(shí)地給任務(wù)壓擔(dān)子，引入竟?fàn)幒图?lì)機(jī)制，形成“優(yōu)秀干部有成就感，平庸干部有壓力感，不稱職干部有危機(jī)感”的良性循環(huán)。

職務(wù)激勵(lì)要按照黨的組織原則程序，對(duì)后備干部給予考察、培養(yǎng)、選拔和任用，要堅(jiān)持黨委會(huì)集體研就制度，防止干部任用上的“一個(gè)人說了算”。

3、知識(shí)激勵(lì)法

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的撲面而來，當(dāng)今世界的日趨信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。知識(shí)更新速度的不斷加快，干部對(duì)伍中存在的知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理和知識(shí)老化現(xiàn)象也日益突出。這就需要領(lǐng)導(dǎo)干部一方面在實(shí)踐中不斷豐富和積累知識(shí)，另一方面也要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立“終身教育”的思想，變“一時(shí)一地”的學(xué)習(xí)，為“隨時(shí)隨地”的學(xué)習(xí)；對(duì)單位一般員工可采取自學(xué)和加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)的力度；對(duì)各類人才也可以進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、參觀考察，進(jìn)黨校高等院校深造等激勵(lì)措施，作為一個(gè)跨世紀(jì)的人才也應(yīng)掌握必要的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)知識(shí)，能夠理用因特網(wǎng)獲的各類信息（本單位也應(yīng)建立高效率的信息情報(bào)網(wǎng)絡(luò)），各級(jí)各類人才只有在“專”和“博”上下工夫，不斷提高自己的思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、社會(huì)活動(dòng)素質(zhì)、審美素質(zhì)和身心素質(zhì)，使其能夠成為“T”型或“A”人才，也才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)干部隊(duì)伍，對(duì)人才素質(zhì)的要求。知識(shí)激勵(lì)是人才管理的一個(gè)重要原則。

4、情感激勵(lì)法

情感是影響人們行為最直接的因素之一，任何人都有渴求各種情緒的需求。按照心理學(xué)上的解釋，人的情感可分為利它主義情感、好勝情感、享樂主義情感等類型，這也需要我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不斷地滿足群眾、滿足各類人才日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化的需求。這也要求我們的領(lǐng)導(dǎo)干部要多關(guān)心群眾的生活，敢于勇于說真話、動(dòng)真情辦實(shí)事在滿足人們物質(zhì)需要的同時(shí)，要關(guān)心群眾的精神生活和心理健康。提高一般員工和各類人才的情緒控制力和心理調(diào)節(jié)力。對(duì)于它們產(chǎn)生的事業(yè)上的挫折、感情上波折、家庭上裂痕等各中“疑難病癥”，要給予及時(shí)“治療”和梳導(dǎo)，繞彎子，解扣子，要大力開展社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，以建立起正常、良好、健康的人際關(guān)系、人我關(guān)系、個(gè)人與群眾的關(guān)系；以營(yíng)造出一種相互信任、相互關(guān)心、相互體諒、相互支持、互敬互愛、團(tuán)結(jié)融洽的同志氛圍、朋友氛圍、家庭氛圍；以切實(shí)培養(yǎng)人們的生活能力和合作精神，增強(qiáng)對(duì)本單位的歸屬感。

5、目標(biāo)激勵(lì)法

目標(biāo)是組織對(duì)個(gè)體的一種心理引力。所謂目標(biāo)激勵(lì)，就是確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，誘發(fā)人的動(dòng)機(jī)和行為，達(dá)到調(diào)動(dòng)人的積極性的目的。目標(biāo)作為一種誘引，具有引發(fā)、導(dǎo)向和激勵(lì)的作用。一個(gè)人只有不斷啟發(fā)對(duì)高目標(biāo)的追求，也才能啟發(fā)動(dòng)其奮發(fā)向上的內(nèi)在動(dòng)力。正如一位哲人所說“目標(biāo)和起點(diǎn)之間隔著坎坷和荊棘；理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾只能用奮斗去同統(tǒng)一；困難，會(huì)使弱者望而卻步，卻使強(qiáng)者更家斗志昂然；遠(yuǎn)大目標(biāo)不會(huì)象黃鶯一樣歌唱著向我們飛來，卻要我們象雄鷹一樣勇猛地向它飛去。只有不懈地奮斗，才可以飛到光輝的頂峰。

在目標(biāo)激勵(lì)的過程中，要正確處理大目標(biāo)與小目標(biāo)，個(gè)體目標(biāo)與組織目標(biāo)、群眾目標(biāo)，理想與現(xiàn)實(shí)，原則性與靈活性的關(guān)系。在目標(biāo)考核和評(píng)價(jià)上，要按照德、能、勤、績(jī)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人才進(jìn)行全面綜合考察，定性、定量、定級(jí)，做到“剛性”規(guī)范，獎(jiǎng)罰分明。

6、榮譽(yù)激勵(lì)法

從人的動(dòng)機(jī)看，人人都具有自我肯定、光榮、爭(zhēng)取榮譽(yù)的需要。對(duì)于一些工作表現(xiàn)比較突出，具有代表性的先進(jìn)人物，給予必要的精神獎(jiǎng)勵(lì)，都是很好的精神激勵(lì)方法。對(duì)各級(jí)各類人才來說激勵(lì)還要以精神激勵(lì)為主，因?yàn)檫@可以體現(xiàn)人對(duì)尊重的需要。在榮譽(yù)激勵(lì)中還要注重對(duì)集體的鼓勵(lì)，以培養(yǎng)大家的集體榮譽(yù)感和團(tuán)對(duì)精神。

7、行為激勵(lì)法

人的情感總受行動(dòng)的支配，而人的激勵(lì)又將反過來支配人的行動(dòng)。我們所說的行為激勵(lì)就是以目對(duì)象富有情感的行為情感來激勵(lì)它人，從而達(dá)到調(diào)動(dòng)人的積極性的目的。我們常講榜樣的力量是無(wú)窮的，就是目種典型人物的行為，能夠激激發(fā)人們的情感，引發(fā)人們的“內(nèi)省”與共鳴，從而起到強(qiáng)烈的示范作用，就像一面旗幟，引導(dǎo)人門的行動(dòng)。

第三篇：21世紀(jì)最需要七種人才——李開復(fù)

李開復(fù)：21世紀(jì)最需要的7種人才

[ 2008-5-14 19:00:00 | By: 華子 ]

我們都知道21世紀(jì)最有價(jià)值的是人才，是什么人才呢，就是我今天要演講的題目。一個(gè)真正的創(chuàng)新實(shí)踐者每一次在創(chuàng)新的時(shí)候都忘不了實(shí)踐，在實(shí)踐的時(shí)候也忘不了創(chuàng)新，這樣的人，我想是21世紀(jì)不可缺少的人才。最后我做一個(gè)總結(jié)：在21世紀(jì)里面，我們需要認(rèn)真讀書的同學(xué)，但是我們更需要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐的人才。

我們都知道21世紀(jì)最有價(jià)值的是人才，是什么人才呢，就是我今天要演講的題目。我想我這個(gè)演講有一個(gè)很大的假設(shè)就是21世紀(jì)需要的人才與20世紀(jì)、19世紀(jì)有著很大的差別，因?yàn)?1世紀(jì)有幾個(gè)很重大的革命發(fā)生。在21世紀(jì)我們更多的工作是靠我們腦力的創(chuàng)造，是靠平等的競(jìng)爭(zhēng)，已經(jīng)沒有國(guó)界的差別，世界被鏟為平地，任何一個(gè)國(guó)家的人都可以和另外一個(gè)國(guó)家的人合作或者競(jìng)爭(zhēng)，而他們都可以接觸到、使用到、共享到同樣的信息。不像過去，誰(shuí)能獨(dú)占信息他就能對(duì)另一個(gè)人或者對(duì)那個(gè)公司發(fā)揮相當(dāng)大的價(jià)值。

今天的信息是因?yàn)楣蚕聿拍馨l(fā)揮它真正的潛力。所以在這樣的情況下，每個(gè)人都可以自由地選擇，平等地競(jìng)爭(zhēng)，他們會(huì)積極地去獲取自己的信息，追求自己的興趣。他們期望自己工作的公司采取的不再是控制式的管理，而是放權(quán)式的管理。因?yàn)樵?1世紀(jì)，一個(gè)人他是靠自己的腦力創(chuàng)造財(cái)富，他很聰明很有創(chuàng)意，他跟全世界每一個(gè)人平等地競(jìng)爭(zhēng)，然后每一個(gè)人都有同樣的信息，沒有一個(gè)人會(huì)愿意在一個(gè)不公平的控制下做一個(gè)公司的齒輪。每個(gè)人都會(huì)希望發(fā)揮自己的潛能，他希望自己到一個(gè)公司工作，這個(gè)公司能夠放權(quán)地讓每一個(gè)員工做自己的事情。還有呢，21世紀(jì)什么都改變得非?？?。你才認(rèn)為說某某一個(gè)技術(shù)或者某某一個(gè)公司是很火熱的，忽然一個(gè)新的技術(shù)或者一個(gè)新的公司已經(jīng)出來了。這都是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)，每個(gè)國(guó)家，每個(gè)領(lǐng)域之間的邊界因此在不斷地消除，世界各地的人們可以一起工作，競(jìng)爭(zhēng)和合作。所以在這樣的一個(gè)環(huán)境之下，21世紀(jì)需要的不再是19、20世紀(jì)聽話，沒有自己意見，努力有毅力的所謂的藍(lán)領(lǐng)或者白領(lǐng)工人，更需要的是我的演講要談到的7種人。

1.創(chuàng)新實(shí)踐者——What matters is not innovation , but useful innovation。

這7種人中的第1種是創(chuàng)新實(shí)踐者。在今天談到的所有人時(shí)，我都會(huì)引用一句我認(rèn)為很好的話。那么第一句話是誰(shuí)說得呢，是我說的。這句話跟創(chuàng)新有關(guān)，待會(huì)還會(huì)談到。我想說的是在21世紀(jì)真正有價(jià)值的人是能夠創(chuàng)新的人。他不是一個(gè)只會(huì)使用別人的方法做事情的人，他不是那種只會(huì)聽話做事情的一顆棋子，一個(gè)齒輪。因?yàn)?，在如今的?jìng)爭(zhēng)之下，一個(gè)公司唯一可以延續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是它的創(chuàng)新。任何東西都可以很容易地被模仿，只有創(chuàng)新很難被模仿。而創(chuàng)新一旦被模仿，你唯一的辦法就是繼續(xù)地創(chuàng)新。所以一批有生命力的能夠持續(xù)創(chuàng)新的員工是唯一能夠帶給企業(yè)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的財(cái)富。

你們可能會(huì)說，李開復(fù)是不是要講Google，講其他科技公司要學(xué)計(jì)算機(jī)科

學(xué)，要做最高深的研究這才是創(chuàng)新呢？其實(shí)不是的。在每一個(gè)領(lǐng)域都可以創(chuàng)新，也就是這些每一個(gè)不同領(lǐng)域的創(chuàng)新，讓每一個(gè)工作變得多彩多姿。我可以舉個(gè)例子。如果你在美國(guó)加州101公路硅谷段上開車，你可能會(huì)看到一個(gè)廣告牌。整個(gè)廣告牌上面沒有公司名也沒有任何廣告詞，只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單刷著“(在?e?的數(shù)列中所能找到的第一個(gè)十位數(shù)質(zhì)數(shù)).com”。很多在硅谷工作的聰明人開車看到了這個(gè)廣告，他們回家就會(huì)去算，有些用計(jì)算機(jī)來算，有些用數(shù)學(xué)方法來推算，算出來答案以后登陸這個(gè)網(wǎng)站一看，發(fā)現(xiàn)另外有一個(gè)更難的題目。然后他們?cè)僮隽诉@道題目，又會(huì)到達(dá)另外一個(gè)網(wǎng)站，就著樣做了一個(gè)題目又一個(gè)題目，最后他們發(fā)現(xiàn)自己到了一個(gè)很特殊的網(wǎng)站，這個(gè)網(wǎng)站就是Google的招聘網(wǎng)站。我們可以從這個(gè)例子看到，在Google這樣一個(gè)創(chuàng)新的公司，它的創(chuàng)新其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止在于一個(gè)工程部門。你可以看到招聘，市場(chǎng)都是充滿了創(chuàng)意的。

關(guān)于創(chuàng)新還有一點(diǎn)要注意的，21世紀(jì)的創(chuàng)新必須實(shí)時(shí)、實(shí)踐。因?yàn)槲覀冇辛嘶ヂ?lián)網(wǎng)的存在，每個(gè)公司的步伐都非常快。如果你花很多的時(shí)候去做一些驗(yàn)證，一些用戶調(diào)查，再花一兩年的時(shí)間才把一個(gè)東西編出來再做測(cè)試，一個(gè)產(chǎn)品四五年做出來以后很可能已經(jīng)過時(shí)了。所以在這21世紀(jì)，光做一個(gè)創(chuàng)新者是不夠的，要做一個(gè)創(chuàng)新實(shí)踐者。這就回答了我上面那句話：What matters is not innovation, but useful innovation。只是為了創(chuàng)新而創(chuàng)新是沒有意義的，要做有用的創(chuàng)新才是有意義的。

記得我在SCI公司的時(shí)候，曾經(jīng)犯過的一個(gè)最大的錯(cuò)誤就是只想到創(chuàng)新，沒有想到實(shí)踐。我們做了一個(gè)非常酷的三維瀏覽器，今天可能都還沒有人在使用。當(dāng)時(shí)，我們每次演示的時(shí)候，觀眾的下巴都會(huì)掉下來，說：哇，怎么會(huì)做這么酷的一個(gè)東西！但是我們忘記了這么酷的東西卻是沒有市場(chǎng)的。最后結(jié)果是相當(dāng)?shù)氖?，讓我也有了一個(gè)很慘痛的經(jīng)驗(yàn)，尤其是當(dāng)我看到一百多名員工失去他們工作的時(shí)候，讓我下了一個(gè)決心，就是上面這句話。

我們雖然要?jiǎng)?chuàng)新，但是不是為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，而是為了做有用的事情而創(chuàng)新。我們?nèi)绻仡櫄v史，可以看到許多成功的人才，他們有些創(chuàng)新，有些實(shí)踐，有些左腦發(fā)達(dá)，有些右腦發(fā)達(dá)。但是那些真正對(duì)世界有重大貢獻(xiàn)的人，我想他們不僅是創(chuàng)新者，也是實(shí)踐者，比如說愛迪生，比爾蓋茨，Larry 和Sergey，都是很好的例子。一個(gè)真正的創(chuàng)新實(shí)踐者每一次在創(chuàng)新的時(shí)候都忘不了實(shí)踐，在實(shí)踐的時(shí)候也忘不了創(chuàng)新，這樣的人，我想是21世紀(jì)不可缺少的人才。

2.跨領(lǐng)域合成者——What matters is not analysis but synthesis。

第2點(diǎn)呢，我想非常需要的是跨領(lǐng)域合成者。剛才聽到了竺可楨學(xué)院，它本身是多學(xué)科的，強(qiáng)化班也是由來自不同專業(yè)的同學(xué)組成的。這點(diǎn)確實(shí)也是非常符合了所謂的合成者。相信在中國(guó)的未來，在全世界的未來，我們更需要的人才不只是那些把一個(gè)學(xué)科學(xué)得非常非常深的，而是那些把自己學(xué)科學(xué)好，同時(shí)能夠與其他領(lǐng)域做一個(gè)跨領(lǐng)域結(jié)合的人才。原因其實(shí)非常簡(jiǎn)單，如果是世界上有1000種知識(shí)，這個(gè)知識(shí)本身你可以學(xué)得很深，但是兩個(gè)人的知識(shí)通過交叉碰撞又可以產(chǎn)生新的知識(shí)，三個(gè)人的碰撞就能產(chǎn)生十億個(gè)組合。

以計(jì)算機(jī)為例，如果你是學(xué)計(jì)算機(jī)的，又對(duì)心理學(xué)感興趣，這樣一個(gè)跨學(xué)科的合成，你可能對(duì)用戶界面或者可用度測(cè)試會(huì)有一些貢獻(xiàn)。所以，很多新的領(lǐng)域的產(chǎn)生，都是靠過去的兩種學(xué)科所交叉碰撞出來的，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。如果把一門學(xué)科學(xué)得太深了，可能會(huì)去鉆牛角尖，反而失去創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會(huì)。真正重要的不是analysis，不是要分析得很深，而是synthesis，怎么樣有合成的機(jī)會(huì)。所以，對(duì)各位同學(xué)我的建議就是，當(dāng)然讀好你的專業(yè)是有必要的，但是同時(shí)要考慮下是否還有別的什么專業(yè)是你有興趣的。這兩個(gè)專業(yè)最新的思想能不能結(jié)合起來，做一些即有創(chuàng)意又可以實(shí)踐的東西，這可能是最有成長(zhǎng)空間的一些機(jī)會(huì)。

3.高情商合作者——EQ is 9 times more important than IQ。

第3種最需要的人是高情商合作者。EQ is 9 times more important than IQ，這句話來自Daniel Goleman的《EQ》這本書?！禘Q》這本書談到情商和智商的一些差別，還有哪個(gè)比較重要。他做了一個(gè)研究，找了幾千個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。他研究是什么因素讓這些非常優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和普通的領(lǐng)導(dǎo)者有所區(qū)別。他研究的結(jié)論最重要的差別不在于IQ，而是比IQ要更重要9倍的EQ，即情商。情商包括了怎樣與人合作，包括了對(duì)自己的一種自覺，包括了對(duì)自己的一種管理，也包括了和別人團(tuán)結(jié)合作以及社交的一些能力。EQ的重要性在21世紀(jì)是非常顯著的，因?yàn)樵?1世紀(jì)，我們需要全球的合作，需要跨領(lǐng)域的合成。比如說你學(xué)的是心理學(xué)，你要跟學(xué)計(jì)算機(jī)的人合作才能做得出用戶界面?？珙I(lǐng)域的合作，跨國(guó)度的合作，跨語(yǔ)言的合作，這些都是必須要的。所以，過去也許在很多的環(huán)境里面，你作為一個(gè)孤僻自傲的天才會(huì)得到很大的重視，但是這個(gè)情況現(xiàn)在已經(jīng)在大大地改變了。

過去，我曾在我的人才觀里提到，在這個(gè)信息社會(huì)里，與過去的工業(yè)社會(huì)很大的一個(gè)差別就是信息社會(huì)最好的一個(gè)人才，一個(gè)程序員、一個(gè)科學(xué)家，可能比普通人生產(chǎn)力好個(gè)3倍、5倍、10倍或者20倍甚至更多。但是我想在這里補(bǔ)充的一句話就是說，即使他在技術(shù)方面好個(gè)多少倍，如果他是一個(gè)孤僻自傲、不能合作，甚至引起團(tuán)隊(duì)無(wú)法工作的人，那么他對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，反而是一個(gè)負(fù)面的效果。當(dāng)我們做管理的時(shí)候，我們也必須考慮到，如果你要建立一個(gè)非常健康的團(tuán)隊(duì)，不管是在Google工作還是未來的Google Camp，一定要在每個(gè)人很客觀高情商地愿意與他人合作，尊敬別人的前提之下，才可能有很好的結(jié)果，尤其是在21世紀(jì)這樣一個(gè)情商和合作是那么重要的世紀(jì)里面。所以，我對(duì)各位同學(xué)的建議是，在你可以抓住的每一個(gè)機(jī)會(huì)里，多參與社團(tuán)工作，多建立一些與人合作的基礎(chǔ)，無(wú)論是在上課，還是參與社團(tuán)項(xiàng)目，或是暑期工作的機(jī)會(huì)。讓自己除了讀書之外，多做一個(gè)能夠與人團(tuán)結(jié)、合作、客觀、尊敬別人、聆聽別人的一個(gè)高情商的學(xué)生。

4.高效能溝通者——The man who can think and does not know how to express what he thinks is at the level of him who cannot think。第4種人是高效能的溝通者。一個(gè)人如果有思想但是不能表達(dá)自己，他其實(shí)就是一個(gè)沒有思想的人，這句話其實(shí)相當(dāng)?shù)挠械览怼Ｎ蚁朐谧芏嗬砉た频耐瑢W(xué)

以前可能認(rèn)為只要有思想就夠了，不過這句話告訴我們你只有思想不能溝通，其實(shí)你是沒有思想的。這句話其實(shí)并沒有夸張，在21世紀(jì)全世界都是信息的前提下，很好的信息傳播渠道還是經(jīng)過人。人怎么傳播信息的，靠溝通。一個(gè)人他的溝通能力很好，他可以把一個(gè)很難懂的信息很好地傳播給別人。一個(gè)人溝通能力很差，他就無(wú)法傳播信息，因此別人可能看不起他，認(rèn)為他沒有思想。所以溝通能力是非常需要學(xué)習(xí)的。

這種溝通的能力怎么得到呢，我可以給同學(xué)們幾個(gè)很好的建議。你溝通的時(shí)候一定要理解你的聽眾，你要知道你的聽眾在想什么，聽眾從你的講話中能得到什么好處，即What?s in it for you。還有要注意說話的方式，不要用說教，而應(yīng)該采取引導(dǎo)的方式。當(dāng)你與別人溝通的時(shí)候，你要先想好你主要要傳達(dá)的Message是什么，用聽眾能夠接受的方式表達(dá)出來。

5.熱愛工作者——If you find a job you love , you will never work a day in your life。

第5種非常需要的人才是熱愛工作者。因?yàn)樵谌虮荤P平之后，每一個(gè)人都是平等的。如果你能夠做一個(gè)工作是你非常熱愛的，那么你可能在睡覺、洗澡、吃飯時(shí)都在想你的工作。你可能就會(huì)更有熱情去做你的工作。你不認(rèn)為你的工作是一個(gè)枯燥的事情，而是可以享受的事情。所有就有這么一句話，有一天有個(gè)美國(guó)朋友到我的辦公室來說你們的孔夫子實(shí)在是太聰明了。我說怎么回事呢。他說你看他講的這句話多有道理?。篒f you find a job you love，you will never work a day in your life。我就跟他說謝謝你夸獎(jiǎng)我們的孔夫子，不過我實(shí)在想不起來孔夫子說了這句話。

后來當(dāng)天開車回家的時(shí)候我才想到可能是“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這句話。但是今天看起來，我認(rèn)為可能這句英文的翻譯還更貼切一些，在21世紀(jì)更能夠被更多的人理解。因?yàn)槿绻阏娴暮軔勰愕墓ぷ?，你就不是在工作了，你是在享受了。如果你是在享受的話，你一定?huì)有更多的熱情投入，更多的時(shí)間投入，更樂意去做更多的工作。到了星期五可能不想回家，到了星期天可能就想來上班了。那么你想比別人做得差可能都很困難。

我們能看到的是，如果你能找到你的最愛，你的一生都會(huì)過得比較快樂。所以各位同學(xué)，如果你們還沒找到你們的最愛，我的建議是保持一顆好奇的心，多去嘗試不同的事情。然后要理解你的專業(yè)和你的工作不見得是完全一樣的。要多做咨詢，了解有什么樣的公司，什么樣的環(huán)境，什么樣的工作你畢業(yè)后可以從中選擇。如果你在一個(gè)你喜歡的專業(yè)里面呢，珍惜它，好好地去找一份未來相應(yīng)的工作。如果是在一個(gè)可以選擇的十字路口，比如說考研，出國(guó)等等，這個(gè)時(shí)候你要好好地去選一個(gè)你真正喜歡的專業(yè)，而且也許把剛才談到的跨領(lǐng)域合作的概念借鑒過來。并不是說我過去學(xué)的是一個(gè)不喜歡的專業(yè)，我就要從文科轉(zhuǎn)到理科。也許你可以找到一個(gè)更好的跨越的臺(tái)階。如果你不喜歡你的專業(yè)呢，你也可以在這個(gè)專業(yè)里面盡量找一個(gè)大專業(yè)里面的小專業(yè)，也許是你比較喜歡的；或者你可以在一個(gè)你認(rèn)為你比較喜歡的專業(yè)和你現(xiàn)在不喜歡的專業(yè)之間的交叉學(xué)科找一些機(jī)會(huì)。所以不管怎么樣，最后能夠找到你愛的事情，你就能發(fā)揮你的潛力，成為21世紀(jì)需要的熱愛工作者。

6.積極主動(dòng)者——In a few hundred years , the most important event those historians will see is that for the first time , people will have a choice.They will have to manage themselves。

第6種是積極主動(dòng)者。這句話是Peter Drucker所說的。他說幾百年之后，歷史學(xué)家回顧今天，他們會(huì)說這個(gè)世紀(jì)里最重要的事情，不是互聯(lián)網(wǎng)，而是人有了選擇。有了選擇就要積極主動(dòng)，然后需要管理自己。這是最重要的一點(diǎn)，這也就是我們從工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的信息社會(huì)所發(fā)生的最重要的事情。一個(gè)積極主動(dòng)者他對(duì)自己的一切一定要負(fù)責(zé)，因?yàn)槿绻阕约翰辉诤?，沒有別人會(huì)比你更在乎，沒有人會(huì)比你更知道你想做什么。在來到大學(xué)之前，一切都是消極，由父母來決定的。進(jìn)入大學(xué)之后，要開始對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)。不去解決也是一種解決，不做決定其實(shí)也是一種決定，這個(gè)決定就是讓自己走入一個(gè)消極而不是積極的方向。

在我出書的時(shí)候許多人喜歡讓我把他們的座右銘寫在書上，當(dāng)我有時(shí)間的時(shí)候我也會(huì)盡量配合，但是有一句話我絕對(duì)是不寫的，這句話就是沉默是金。因?yàn)樵诮裉斓沫h(huán)境里面，每個(gè)人需要合適地推銷自己，讓別人知道你的成果。因?yàn)槿绻悴槐磉_(dá)，那其實(shí)別人就會(huì)認(rèn)為你沒有思想。當(dāng)然，在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境里，你才能做適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，并不是要你搶別人的機(jī)會(huì)，也不是要你過分地做一個(gè)出頭鳥。但是，如果你有一些想法有一些思想一定要表達(dá)出來。

在這個(gè)21世紀(jì)里，每個(gè)人都有想法，都有信息。那些最有信息或者最有想法的人可能會(huì)得到很多或者更多的注意。比如說在這次成立Google Camp的時(shí)候，工作人員有一天來找我說我們這個(gè)Google Camp有一些想法你覺得怎么樣？當(dāng)時(shí)我記得非常清楚的就是我在全國(guó)20多個(gè)高校做巡回演講的時(shí)候在那些學(xué)校見到了一些非常積極主動(dòng)的同學(xué)。我就跟他說，你去下面四個(gè)學(xué)校見見曾經(jīng)主持我辦的活動(dòng)的同學(xué)吧，因?yàn)槲艺J(rèn)為他們是積極主動(dòng)的，是符合Google Camp的精神的。我認(rèn)為他們會(huì)給你很多想法，也許他們會(huì)成為我們的Google Camp的骨干。所以，如果你們?cè)谙?，怎么挑到這四個(gè)學(xué)校的呢，很大的原因就是當(dāng)時(shí)我做巡回演講的時(shí)候這是四個(gè)讓我感觸最深最積極主動(dòng)的學(xué)校，最優(yōu)秀的同學(xué)。所以這是一個(gè)活生生的今天在Google Camp成立的時(shí)候發(fā)生的例子。我們可以看到正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)有這么一批積極主動(dòng)的同學(xué)讓我們今天有機(jī)會(huì)在浙大成立這個(gè)Google Camp。積極主動(dòng)者，他并不只是積極地等待機(jī)會(huì)，他還需要積極地把握機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。這點(diǎn)可能是中國(guó)的學(xué)生，中國(guó)的員工最需要常常提醒自己的地方。前一陣我們?cè)谥袊?guó)差不多招了三十多個(gè)員工，工作了三四個(gè)月。有一天我們?cè)诰蹠?huì)，他們就問我說：開復(fù)，你對(duì)我們這三十個(gè)剛開始的關(guān)門弟子有什么建議沒有。我的回答是：從技術(shù)方面，從對(duì)公司的理想、價(jià)值觀認(rèn)同以及努力方面，我都非常非常的滿意。但是，如果要講一點(diǎn)我希望你們未來可以做的更好的，我希望你們未來能夠更加積極主動(dòng)，要提出你們的想法。

7.樂觀向上者——The glass is half full or half empty depending on whether you?re pouring in or out

最后我想講的是樂觀向上者。這句話來自美國(guó)的一個(gè)喜劇演員Bill Cosby，他是這么說的，我們常說一杯水是一半滿的還是一半空的，其實(shí)要看你是繼續(xù)把水注進(jìn)杯子里，還是把水從杯子里面倒出去。如果你在繼續(xù)注水的話，你會(huì)期望著水位上升；如果你在倒水的話，你會(huì)想到很快杯子就會(huì)空掉了。其實(shí)這告訴我們的是一個(gè)人的思想，是一個(gè)樂觀的人，還是一個(gè)悲觀的人。如果你是一個(gè)樂觀向上的人，你會(huì)總告訴自己未來會(huì)更好。臺(tái)灣有位企業(yè)家叫做張忠謀，他是臺(tái)基電的董事長(zhǎng)，他最近寫了一篇文章，我覺得里面有些很有哲理的話。他有個(gè)朋友請(qǐng)他提幾個(gè)字掛在墻上。然后張忠謀就跟他說，我的字寫得不好，但是我隨便幫你寫幾個(gè)字，然后他就寫了“常想一二”這四個(gè)字。他朋友說什么叫“常想一二”呢。然后張忠謀就告訴他說，你沒有聽過嗎？我們都說人生不如意之事十有八九，我要告訴你常想那剩下那一二比較如意的事情。他說他從小就看了很多大人物的傳記，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，凡是成功者都是受苦受難的。然后他們的生命幾乎就是人生不如意事十有八九的真實(shí)寫照。但是他發(fā)現(xiàn)這些人之所以能夠成功，就是因?yàn)樗麄儽３至苏娴乃伎迹ㄟ^“常想一二”，他們能夠超越苦難?？嚯y對(duì)他們來說反而成了生命中最好的養(yǎng)料，為他們未來的成功做了良好的鋪墊。

所以這些成功者在面對(duì)苦難時(shí)的堅(jiān)持、樂觀和勇氣是最重要的。人生的如意或不如意，更重要的不是取決于人生的際遇而是思想的瞬間。所以，人生的真正品質(zhì)取決于你有沒有“常想一二”這種樂觀的思維方式，觀點(diǎn)反而比這個(gè)事實(shí)更重要。這是他很有哲理的一篇文章，我想你用Google可以搜索得到。

其實(shí)在21世紀(jì)，還有很多其他的理由要做一個(gè)樂觀向上的人。因?yàn)?1世紀(jì)是一個(gè)更實(shí)時(shí)善變的環(huán)境，我們嘗試的事情會(huì)碰到很多很多的失敗。我們都聽到說Google很酷，有一個(gè)20％的Project，每一個(gè)人都有20％的時(shí)間做自己想做的事情。但是，如果我們做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，我想一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)20％自己想做的Project絕大多數(shù)一定是失敗的。如果你沒有一個(gè)良好的心態(tài)，不能客觀地說我學(xué)到了一個(gè)Lesson有助于我做下一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，那你很快就會(huì)處于一個(gè)非常沮喪的心態(tài)。所以Google公司不但不懲罰失敗，還鼓勵(lì)每個(gè)人客觀地從失敗中爬起來。我們要有一種心態(tài)，要認(rèn)為挫折不是一種懲罰，而是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我回顧我一生的職業(yè)生涯，我想我學(xué)到最多的絕對(duì)不是來源于我的成功。反而是我在讀博士的時(shí)候被評(píng)為最壞的老師，在一個(gè)公司做了一個(gè)很酷的技術(shù)卻沒有用，導(dǎo)致公司被賣掉、員工失業(yè)等等失敗的經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多，超過了我在語(yǔ)音識(shí)別或者其他領(lǐng)域所取得的成就。所以一定要把握每一個(gè)失敗的時(shí)候，讓自己過渡好每一個(gè)痛苦的時(shí)期。然后要能有正面的思想，要站起來，要正視自己的錯(cuò)誤，能夠從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。

最后我做一個(gè)總結(jié)：在21世紀(jì)里面，我們需要認(rèn)真讀書的同學(xué)，但是我們更需要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐的人才。我們需要每一科的專才，但是我們更需要跨領(lǐng)域合成者。我們需要高智商的人，但是更需要高情商的人。我們需要每一個(gè)學(xué)生能夠高效能地理解，但是未來你們更需要高效能地溝通。

畢業(yè)后，當(dāng)然要找一個(gè)熱門的工作，但是更重要的是你要熱愛你的工作。不要再繼續(xù)做一個(gè)只會(huì)被動(dòng)聽話的學(xué)生，而要做一個(gè)積極主動(dòng)的學(xué)生。不要只是做一個(gè)小心翼翼的人，而要做一個(gè)樂觀向上的人。

第四篇：淺論企業(yè)人才與激勵(lì)

文章標(biāo)題：淺論企業(yè)人才與激勵(lì)

摘要：結(jié)合學(xué)習(xí)工作實(shí)際談?wù)勅瞬排c激勵(lì)方面的問題：一是人才和員工的參與是企業(yè)成功的重要砝碼。二是激勵(lì)是企業(yè)發(fā)展的有效推動(dòng)力量。知識(shí)是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的來源，企業(yè)現(xiàn)有的知識(shí)存量決定了企業(yè)發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)機(jī)會(huì)和配置資源的能力，擁有自己核心能力的企業(yè)不易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手仿效，從而形成獨(dú)特、持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，因而每一個(gè)

成功的企業(yè)都是求賢若渴的。

關(guān)鍵詞：人才激勵(lì)管理

正文：所謂，“人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的財(cái)富之源，是真正意義上的第一資本?！碑?dāng)今世界，世界綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的核心是尊重勞動(dòng)，本質(zhì)是尊重人才。惟有加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)和開發(fā)，讓最重要的發(fā)展因素最大限度地活躍起來，我們的事業(yè)才能始終充滿生機(jī)和活力，我國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力才能不斷增強(qiáng)。激勵(lì)，就是激發(fā)鼓勵(lì)的意思，就是利用某種外部誘因調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性，使人有一股內(nèi)在的動(dòng)力，朝向所期望的目標(biāo)前進(jìn)的心理過程?，F(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際談?wù)剝蓚€(gè)方面的問題：人才和員工的參與，員工激勵(lì)和以知識(shí)為基礎(chǔ)的企業(yè)管理理論。

一、人才和員工的參與是企業(yè)成功的重要砝碼

無(wú)論是在工廠、企業(yè)，哪一個(gè)單位都離不開人，從社會(huì)發(fā)展來看，樸素的社會(huì)學(xué)認(rèn)為人是萬(wàn)物的主宰，管理應(yīng)該從人入手。人是企業(yè)的靈魂，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，大部分國(guó)有企業(yè)根據(jù)自身的條件采取不同的做法，推向社會(huì)。在現(xiàn)代企業(yè)的建設(shè)和管理中，人才的管理始終是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

現(xiàn)針對(duì)我公司發(fā)展情況談?wù)剮c(diǎn)看法，現(xiàn)階段是我公司發(fā)展壯大的關(guān)鍵階段，人才的需求和流動(dòng)較大。首先，我廠將全力支持公司發(fā)展，積極向公司推選各類工程技術(shù)和管理人才，同時(shí)在人員抽調(diào)后，要及時(shí)選拔優(yōu)秀的一線技術(shù)和敢于管理的骨干充實(shí)到基層管理工作中，加快各類技術(shù)和管理人員隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，儲(chǔ)備人才，以滿足企業(yè)正常生產(chǎn)和全公司項(xiàng)目建設(shè)的人才所需；其次要建立長(zhǎng)效的激勵(lì)約束機(jī)制，積極創(chuàng)造條件，探索新的培訓(xùn)方法，努力提高技術(shù)工人的素質(zhì)，提高職工實(shí)際操作和處理復(fù)雜問題的能力，爭(zhēng)取在自主創(chuàng)新上有所突破；三要繼續(xù)加大技改力度，持續(xù)改進(jìn)，不斷加大對(duì)科技工作的投入，圍繞產(chǎn)量、質(zhì)量的提高和降低成本為目標(biāo)，積極引進(jìn)新技術(shù)、新工藝，做好對(duì)影響裝置生產(chǎn)能力發(fā)揮的局部設(shè)備的更新和改造工作，消除瓶頸，確保在安全的前提下裝置最大量生產(chǎn)。

我國(guó)正在從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的由國(guó)家統(tǒng)一調(diào)配的人和管理體制正在向適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新型管理體制轉(zhuǎn)變。人才可以自由流動(dòng)，企業(yè)和個(gè)人有了雙向選擇的機(jī)會(huì)。企業(yè)從被動(dòng)地接受國(guó)家配置人才轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲杂捎萌藛挝?。個(gè)人從被動(dòng)地服從國(guó)家分配轉(zhuǎn)變?yōu)榭筛鶕?jù)自由意愿自由擇業(yè)的勞動(dòng)者。在相對(duì)于從前寬松得多的人才流動(dòng)制度下，企業(yè)如何合理配置與使用人才，已成為當(dāng)前的重要課題。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的人意識(shí)到，人才匱乏的企業(yè)是不可能獲得長(zhǎng)足發(fā)展的，而每一個(gè)成功的企業(yè)都有一支強(qiáng)有力的人才隊(duì)伍。歸根結(jié)底，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)即是人才的競(jìng)爭(zhēng)。翻開報(bào)紙，隨處可見的“高薪招聘”的告示，更顯示了企業(yè)界求賢若渴的狀態(tài)。

我們完全有理由相信全體職工都想把工作干好，有所創(chuàng)造，只要給他們提供了適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，他們就能做到這一點(diǎn)。也就是說每個(gè)人都是一個(gè)潛在的人才，只要有合適的環(huán)境，他們都將成為現(xiàn)實(shí)的人才。無(wú)獨(dú)有偶，東方的松下幸之助有一句名言：“松下生產(chǎn)人，同時(shí)生產(chǎn)電器?！比绻覀兿嘈琶總€(gè)人都可能做出卓有成效的工作，那么，在我們面前也就不存在“人才短缺”的狀態(tài)，我們也許仍感到資源的匱乏，但我們匱乏的只是“人”而不是“人才”，同時(shí)我們匱乏的是一種使每個(gè)潛在人才成其為現(xiàn)實(shí)人才的制度。因此我們必須因地制宜，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性讓企業(yè)“人”升華為“人才”。

二、激勵(lì)——企業(yè)發(fā)展的有效推動(dòng)力量

激勵(lì)就是為每個(gè)職工提供一種追求與達(dá)到目標(biāo)的手段，這些目標(biāo)將會(huì)滿足他個(gè)人的需要。

早期管理者認(rèn)為，一般人有一種不喜歡工作的本性，只要有可能，他就會(huì)逃避工作?；谶@一觀點(diǎn)，企業(yè)所采取的是嚴(yán)格的管理制度，如所期望的，員工們付出了“適當(dāng)?shù)呐Α保髽I(yè)畢竟還是有所收獲，但同時(shí)也沒有太好的辦法來對(duì)付磨洋工的現(xiàn)象。本世紀(jì)初，一種新的理論風(fēng)行起來。這種理論認(rèn)為，企業(yè)家的目的是獲得最大的利潤(rùn)，而工人的目的是獲得最大限度的工資收入，因此，工人積極性背后有一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)，如果在能判斷工人工作效率比往常提高多少的前提下，給予工人一定量的工資激勵(lì)，會(huì)引導(dǎo)工人努力工作，服從指揮，接受管理，結(jié)果是工人得到實(shí)惠即工資增加，而企業(yè)主增加了收入，方便了管理。這一觀點(diǎn)的提出，無(wú)疑是大大的進(jìn)步。它所強(qiáng)調(diào)的是一種引導(dǎo)，同時(shí)，也不再將工人與管理者擺在完全對(duì)立的位置上了，這也是當(dāng)今中國(guó)使用最廣的激勵(lì)形式。

純粹與金錢掛鉤，只能使員工心中認(rèn)定與

企業(yè)的關(guān)系為純契約關(guān)系，給多少錢，干多少活，當(dāng)有其他變化時(shí)，如其它企業(yè)提供更高的薪水，職工將義無(wú)反顧地去投奔。而且，即使企業(yè)能夠不斷地增長(zhǎng)工資，依然不能保證員工的積極性。當(dāng)工資高到一定時(shí)候，其對(duì)員工的意義就會(huì)下降，舉例說，員工的工資由一千元增長(zhǎng)到兩千元，這多出來的一千元對(duì)員工意義極大，而當(dāng)工資由兩千漲到三千時(shí)，這一千就不如前面的一

千重要，而三千變四千，這一千意義就小多了。雖然增長(zhǎng)數(shù)額是一樣，但在職工心目中的價(jià)值卻呈曲線。

人的行為取決于其需要，而人的需要又是有層次的。層次由低到高依次為生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。一般，人是由低到高逐漸滿足其所有需要。結(jié)合企業(yè)管理，企業(yè)對(duì)職員生理需要滿足所能提供的是薪水、健康的工作環(huán)境和各種福利。這是職員最低層次的需要，是企業(yè)使職工努力工作的基礎(chǔ)。

管理是科學(xué)，更是一門藝術(shù)，人力資源管理是管理人的藝術(shù)，是運(yùn)用最科學(xué)的手段，更靈活的制度調(diào)動(dòng)人的情感和積極性的藝術(shù)，無(wú)論什么樣的企業(yè)要發(fā)展都離不開人的創(chuàng)造力和積極性，因此企業(yè)一定要重視對(duì)員工的激勵(lì)，根據(jù)實(shí)際情況，綜合運(yùn)用多種激勵(lì)機(jī)制，把激勵(lì)的手段和目的結(jié)合起來，改變思維模式，真正建立起適應(yīng)企業(yè)特色、時(shí)代特點(diǎn)和員工需求的開放的激勵(lì)體系，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗。

作者簡(jiǎn)介，程民勇，男，32歲，重慶墊江人，經(jīng)濟(jì)師

工作單位：墊江縣脫硫廠

通訊地址：重慶市墊江縣澄溪鎮(zhèn)墊江縣脫硫廠

郵編：408324

電話：***023-74532751

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第五篇：溝通平臺(tái)上的七種激勵(lì)方法

溝通平臺(tái)上的七種激勵(lì)方法

溝通協(xié)調(diào)是人力資源管理人員的一項(xiàng)最基本的道德品質(zhì)，與人的溝通協(xié)調(diào)能力包括四個(gè)方面：一是與客戶和外部關(guān)系的溝通，二是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通，三是與同事的溝通，四是與下屬的溝通。其中最主要的是與下屬的溝通。與下屬的溝通具體化為：

1．情感溝通

管理者與員工不再是單純的命令發(fā)布者和命令實(shí)施者。管理者和員工有了除工作命令意外的其他溝通，這種溝通主要情感上的溝通，比如管理者會(huì)了解員工對(duì)工作的一些真實(shí)想法，或員工在生活上和個(gè)人發(fā)展上的一些其他需求。在這個(gè)階段員工還沒有就工作中的問題與管理者進(jìn)行決策溝通，但它為決策溝通打下了基礎(chǔ)。良好的團(tuán)隊(duì)精神就是情感溝通的目的。團(tuán)隊(duì)精神是培養(yǎng)全團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓技術(shù)及素質(zhì)較高的指導(dǎo)較差的，以團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)就是個(gè)人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長(zhǎng)，想辦法給人利益點(diǎn)、安全感，以獲取人緣與關(guān)系的和諧。

2．有效激勵(lì)

就是激發(fā)人的內(nèi)在潛力，使人感到勞有所得、功有所獲，從而增加自覺努力工作的責(zé)任感。因此，能否建立、健全激勵(lì)機(jī)制，能否有效地激勵(lì)每一個(gè)員工，將直接關(guān)系到企業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展。人力資源管理者采取的有效激勵(lì)途徑正是溝通平臺(tái)上的七種激勵(lì)方法：

（1）目標(biāo)激勵(lì)：個(gè)振奮人心，切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，可以起到鼓舞和激勵(lì)的作用，所謂目標(biāo)激勵(lì)，就是把大、中、小和遠(yuǎn)、中、近的目標(biāo)結(jié)合起來，使人在工作中每時(shí)每刻都把自己的行動(dòng)與這些目標(biāo)聯(lián)系起來。目標(biāo)激勵(lì)包括設(shè)置目標(biāo)、實(shí)施目標(biāo)和檢查目標(biāo)。

（2）獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)：這是常見的一種方法。獎(jiǎng)勵(lì)要物質(zhì)與精神相結(jié)合。方式要不斷創(chuàng)新，新穎刺激和變化刺激的作用是比較大的，重復(fù)多次的刺激，作用就會(huì)減退，刺激也會(huì)減少。

（3）支持激勵(lì)：提案制度支持激勵(lì)就是作為一個(gè)人力資源管理者，要善于支持員工的創(chuàng)造性建議，把員工蘊(yùn)藏的聰明才智挖掘出來。支持激勵(lì)包括：尊重下級(jí)的人格、尊嚴(yán)首創(chuàng)精神，愛護(hù)下級(jí)的積極性和創(chuàng)造性；信任下級(jí)，放手讓下級(jí)排憂解難，增加下級(jí)的安全感和信任感；當(dāng)工作遇到差錯(cuò)時(shí)，承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，創(chuàng)造一定的條件，使下級(jí)能勝任工作。

（4）關(guān)懷激勵(lì)：了解是關(guān)懷的前提。作為一個(gè)管理者，對(duì)下屬員工要做到“八個(gè)了解”，即了解員工的姓名、籍貫、出身、家庭、經(jīng)歷、特長(zhǎng)、個(gè)性、表現(xiàn)；“八個(gè)有數(shù)”，即對(duì)員工的工作情況、身體狀況、學(xué)習(xí)情況、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭成員、住房狀況、興趣愛好和社會(huì)交往有數(shù)。

（5）榜樣激勵(lì)：通過具有典型性的人物和事例，營(yíng)造典型示范效應(yīng)，讓員工明白提倡或反對(duì)什么思想、作風(fēng)和行為，鼓勵(lì)員工學(xué)先進(jìn)、幫后進(jìn)。要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)典型、運(yùn)用典型。

（6）團(tuán)隊(duì)激勵(lì)：通過給予團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，培養(yǎng)集體意識(shí)，從而產(chǎn)生自豪感和榮譽(yù)感，形成一種自覺維護(hù)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的力量。各種管理和激勵(lì)制度，要有利于團(tuán)隊(duì)意識(shí)的形成，從而形成個(gè)性與共性的“三馬車”（企業(yè)、部門和個(gè)人）合力作用。

（7）數(shù)據(jù)激勵(lì)：用數(shù)據(jù)顯示成績(jī)和貢獻(xiàn)，能更有可比性和說服力地激勵(lì)員工的進(jìn)取心。對(duì)能夠定量顯示的各種指標(biāo)，都要盡可能地進(jìn)行定量考核，并定期公布考核結(jié)果，這樣可使員工明確差距，迎頭趕上。人力資源管理者還應(yīng)具備：誠(chéng)實(shí)守信，重視個(gè)人素質(zhì)。講究領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和藝術(shù)，因?yàn)椋烁聍攘皖I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格也是緩解員工情緒、調(diào)動(dòng)員工積極性、激勵(lì)員工努力工作的重要方面。在共同的認(rèn)知中，追求身體、心靈健康，以便有條件為企業(yè)奉獻(xiàn)心智和發(fā)揮才力。將時(shí)間看成為職業(yè)生涯工程，分秒必爭(zhēng)，以提升時(shí)間調(diào)節(jié)和工作實(shí)際效益。