第一篇：十一小防暴力演練工作總結(jié)

興仁縣第十一小學(xué)

校

園

預(yù)

防

暴

力

演

練

總

結(jié)

2014年3月6日

興仁縣第十一小學(xué)校園預(yù)防暴力演練

總結(jié)

根據(jù)上級要求，結(jié)合學(xué)校實際及校園周邊安全面臨的新形勢，學(xué)校于2014年3月6日上午11:00，組織相關(guān)人員進行了校園防暴力演練，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校高度重視，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以校長為總指揮，副校長為副總指近揮的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重點抓好此次演練。

（二）分工配合，落實責(zé)任。我校結(jié)合實際，根據(jù)活動的總體目標(biāo)、內(nèi)容和重點，把每一項工作落到實處，分解細致，做到分工明確，責(zé)任清晰，密切合作，認真完成各項工作任務(wù)。

（三）充分發(fā)動，認真總結(jié)。通過通過召開專門會議，確保各項工作到實處，實現(xiàn)總體目標(biāo)。

二、嚴(yán)格程序、注重過程

我校通過全校工作大會組織全體教職工學(xué)習(xí)了整個演練的方案，對人員布置進行了安排，明確各自的分工與職責(zé)，做到各負其責(zé)，各盡其職。進一步強調(diào)了學(xué)生的疏散路線和演練期間的安全注意事項，做到注重細節(jié)，確保萬無一失。

3月6日上午11:00學(xué)校進行了校園防暴安全模擬演練。一名“不法分子”闖進學(xué)校，學(xué)校護校隊立即到位與“不法分子”搏斗，并立即發(fā)出警報，一時間，教師迅速到位，學(xué)生快速回到教室，班主任及時清點人數(shù)，關(guān)閉門窗。這次演練共計用時4分鐘，全校師生都

能按照疏散線路演練。整個活動緊張而有序的進行。最后，我校校長在講話中指出了此次演練活動的優(yōu)缺點，對全校師生在校園安全工作中提出了明確的要求。

三、對今后工作的幾點要求：

1、校園安全警鐘長鳴，常抓不懈。

此次演習(xí)暴露了我們校園防暴安全方面的很多漏洞。學(xué)生是弱勢群體，必須得到全社會的共同關(guān)心和保護。而我們在校教師更應(yīng)以學(xué)生的安全為自己首要職責(zé)。必要時刻當(dāng)絲毫不得猶豫的在第一時間挺身而出，為學(xué)生撐起保護傘。對學(xué)生必須加強自我保護和防范危險的意識的教育，在危險環(huán)境、場所決不可圍觀，應(yīng)該迅速逃離。學(xué)校在今后的安全工作中，要加強安全方面的實際防御練習(xí)。危險不會隨我們設(shè)計的程序展開，我們要提高對危險的隨機應(yīng)變的防范抵御能力。

2、切實抓好校門安全工作。嚴(yán)格門禁制度，是校門成為堅實的防范危險的第一道防線，使校園防暴工作得到有力保障。切實加強門衛(wèi)制度落實，嚴(yán)格落實對學(xué)校門衛(wèi)的管理監(jiān)督工作，把好校園第一關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行“四個一律”（來校人員一律由教職工帶入校園并逐一登記，閑散可疑人員一律禁止進入校園，外來車輛未經(jīng)許可一律禁止進入校園，上學(xué)、放學(xué)時段一律安排教師和門衛(wèi)人員在門口護送）。

3、提高門崗值班教師的警惕，時刻注意接送人群中的情況。通過今天事，給我們一個教育，危機是沒有預(yù)報的，是不給你準(zhǔn)備時間的，所以我們每個人，每個班級，每個教師，每個學(xué)生都

要時刻準(zhǔn)備，都要有自己的一個應(yīng)急的思想，若事先有的，到時可能慌的時間少些。

愿老師們，同學(xué)們平平安安?。?/p>

2014年3月6日

第二篇：防暴力應(yīng)急演練方案

漢莊鎮(zhèn)蒿子小學(xué)防暴力應(yīng)急演練方案

為確保我校廣大師生生命安全，維護正常的教育教學(xué)秩序，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定，進一步增強學(xué)校應(yīng)對與處置突發(fā)性事件的能力，提高緊急救援反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)水平，把事故損失、事件影響降低到最低限度，特制定本預(yù)案。

一、建立校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：宋金洪（總指揮）

成 員：徐春曹、徐田生、趙正山、趙正生、張會生、張家堅、趙樹芳、趙菊雙、楊建英

二、校園暴力事件應(yīng)急程序

本應(yīng)急程序的要點是：預(yù)防為主，及時控制。

建立健全學(xué)校內(nèi)部安全管理規(guī)章制度，加強校內(nèi)安全防范機制建設(shè)。立足防范，抓早、抓小、抓源頭，認真開展安全隱患排查工作，強化信息的廣泛收集和深層次研判，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早解決，把校園突發(fā)公共事件控制在萌芽狀態(tài)，并迅速集結(jié)優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子的暴力行為。

三、本次演練時間：2014年3月6日下午第三節(jié) 四、一旦發(fā)生校園暴力事件，具體分工：

1、宋金洪（校長）負總責(zé)。在第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救，負責(zé)接待各方面的領(lǐng)導(dǎo)、派出所的民警以及新聞媒體的相關(guān)同志，負責(zé)整個事件的調(diào)查處理。

2、徐春曹在第一時間趕到現(xiàn)場，向當(dāng)?shù)卣徒逃忠约爱?dāng)?shù)嘏沙鏊鶊蟾?，請求警力支援，負?zé)事件的調(diào)查處理。

3、趙菊雙在第一時間趕到現(xiàn)場，負責(zé)疏散圍觀群眾，向其講述事情的經(jīng)過，做好家長的思想工作。

4、張家堅責(zé)將受傷學(xué)生送到附近醫(yī)院治療，為需轉(zhuǎn)院治療的學(xué)生聯(lián)系車輛。

5、徐田生（教導(dǎo)處主任）負責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。

各應(yīng)急組現(xiàn)場救護

現(xiàn)場防暴組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)。

疏散引導(dǎo)組：在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學(xué)生造成傷害。通訊聯(lián)絡(luò)組：在組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現(xiàn)場。①公安局“110”②學(xué)校應(yīng)急組各組組長③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

現(xiàn)場救護組：在組長帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院。

五、防暴演練流程：

第一階段：（持械歹徒不顧值班教師的阻攔，欲硬行闖入校園，一名教師持械與歹徒對峙周旋，另一名教師趁機向值日領(lǐng)導(dǎo)報告）

學(xué)校啟動反暴力應(yīng)急預(yù)案

1、校長立即啟動反暴力入侵應(yīng)急預(yù)案，并立即向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊缶?/p>

2、工作人員各就各位，疏散引導(dǎo)組保護學(xué)生有序回到教室，關(guān)閉門窗并用重物抵好門。

第二階段：防暴組自護自救

1、值班教師與歹徒正在進行博斗

2、學(xué)校防暴組帶領(lǐng)教師持防暴器械，對歹徒進行圍堵。

3、學(xué)校防暴組與歹徒對峙，同歹徒對話穩(wěn)定歹徒情緒，警察、醫(yī)護人員到達現(xiàn)場

1、派出所警車和警察趕到現(xiàn)場，將歹徒制服押上警車離開。

2、醫(yī)護人員對受傷人員進行救護。第三階段：演練結(jié)束

1、對演練情況進行點評，總結(jié)。

2、修改完善反暴力應(yīng)急演練預(yù)案。

第三篇：防暴力應(yīng)急演練方案

周府莊小學(xué)防暴力應(yīng)急演練方案

為確保我校廣大師生生命安全，維護正常的教育教學(xué)秩序，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定，進一步增強學(xué)校應(yīng)對與處置突發(fā)性事件的能力，提高緊急救援反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)水平，把事故損失、事件影響降低到最低限度，特制定本方案。

一、建立校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：張萬鋒（總指揮）

成 員：王奎年 張鑫梅 李永奇 李志清 呂虎

二、校園暴力事件應(yīng)急程序

本應(yīng)急程序的要點是：預(yù)防為主，及時控制。

建立健全學(xué)校內(nèi)部安全管理規(guī)章制度，加強校內(nèi)安全防范機制建設(shè)。立足防范，抓早、抓小、抓源頭，認真開展安全隱患排查工作，強化信息的廣泛收集和深層次研判，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早解決，把校園突發(fā)公共事件控制在萌芽狀態(tài)，并迅速集結(jié)優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子的暴力行為。

三、本次演練時間：2014年3月14日下午第二節(jié) 四、一旦發(fā)生校園暴力事件，具體分工：

1、張萬鋒（校長）負總責(zé)。在第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救，負責(zé)接待各方面的領(lǐng)導(dǎo)、派出所的民警以及新聞媒體的相關(guān)同志，負責(zé)整個事件的調(diào)查處理。

2、張鑫梅在第一時間趕到現(xiàn)場，向清源學(xué)區(qū)以及當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊蟾?，請求警力支援，負?zé)事件的調(diào)查處理。

3、王奎年在第一時間趕到現(xiàn)場，負責(zé)疏散圍觀群眾，向其講述事情的經(jīng)過，做好家長的思想工作。

4、李永奇責(zé)將受傷學(xué)生送到附近醫(yī)院治療，為需轉(zhuǎn)院治療的學(xué)生聯(lián)系車輛。

5、李志清負責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。

各應(yīng)急組現(xiàn)場救護

現(xiàn)場防暴組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)。

疏散引導(dǎo)組：在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學(xué)生造成傷害。通訊聯(lián)絡(luò)組：在組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現(xiàn)場。向上級學(xué)區(qū)（教育局）報告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

現(xiàn)場救護組：在組長帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院。

五、防暴演練流程：

第一階段：（持械歹徒不顧門衛(wèi)阻攔，欲硬行闖入校園，一名值班教師持械與歹徒對峙周旋，另一名值班教師趁機向值日領(lǐng)導(dǎo)報告）

學(xué)校啟動反暴力應(yīng)急預(yù)案

1、校長立即啟動反暴力入侵應(yīng)急預(yù)案，并立即向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊缶?/p>

2、工作人員各就各位，疏散引導(dǎo)組保護學(xué)生有序回到教室，關(guān)閉門窗并用重物抵好門。

第二階段：防暴組自護自救

1、保安與歹徒正在進行博斗

2、學(xué)校防暴組帶領(lǐng)教師持防暴器械，對歹徒進行圍堵。

3、阻止歹徒進入校園，警察、醫(yī)護人員到達現(xiàn)場

1、派出所警車和警察趕到現(xiàn)場，將歹徒制服押上警車離開。

2、醫(yī)護人員對受傷人員進行救護。第三階段：演練結(jié)束

1、對演練情況進行點評，總結(jié)。

2、修改完善反暴力應(yīng)急演練預(yù)案。

第四篇：防暴力應(yīng)急演練方案

柑樹埡小學(xué)防暴力應(yīng)急預(yù)案

為確保我校廣大師生生命安全，維護正常的教育教學(xué)秩序，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定，進一步增強學(xué)校應(yīng)對與處置突發(fā)性事件的能力，提高緊急救援反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)水平，把事故損失、事件影響降低到最低限度，特制定本預(yù)案。

一、建立校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：陳媛（總指揮）副組長：劉蓉 成 員：各班主任

二、校園暴力事件應(yīng)急程序

本應(yīng)急程序的要點是：預(yù)防為主，及時控制。

建立健全學(xué)校內(nèi)部安全管理規(guī)章制度，加強校內(nèi)安全防范機制建設(shè)。立足防范，抓早、抓小、抓源頭，認真開展安全隱患排查工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早解決，把校園突發(fā)公共事件控制在萌芽狀態(tài)，并迅速集結(jié)優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子的暴力行為。三、一旦發(fā)生校園暴力事件，具體分工：

1、陳媛（校長）負總責(zé)。在第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救，負責(zé)接待各方面的領(lǐng)導(dǎo)、派出所的民警，負責(zé)整個事件的調(diào)查處理。并向當(dāng)?shù)卣徒逃忠约爱?dāng)?shù)嘏沙鏊鶊蟾?，請求警力支援?/p>

3、聶平在第一時間趕到現(xiàn)場，負責(zé)疏散圍觀群眾，向其講述事情的經(jīng)過，做好家長的思想工作。

4、受傷學(xué)生的班主任將學(xué)生送到附近醫(yī)院治療，為需轉(zhuǎn)院治療的學(xué)生聯(lián)系車輛。

5、劉蓉（教導(dǎo)處主任）負責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。

現(xiàn)場救護

發(fā)生校園暴力消息后，全體教師（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強行施暴時，全體人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)。

與歹徒周旋時，在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學(xué)生造成傷害。陳媛?lián)艽颉?10”并向上級（中小學(xué)校）報告情況。

各班主任對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院。

四、防暴流程：

﹙一﹚一旦持械歹徒不顧阻攔，欲硬行闖入校園時，學(xué)校啟動反暴力應(yīng)急預(yù)案

1、校長立即啟動反暴力入侵應(yīng)急預(yù)案，并立即向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊缶?/p>

2、全體人員各就各位，疏散學(xué)生有序回到教室，關(guān)閉門窗并用重物抵好門。

﹙二﹚自護自救：

1、全體男教師與歹徒進行博斗，持防暴器械，對歹徒進行圍堵。

2、學(xué)校通知警察、醫(yī)護人員到達現(xiàn)場

4、派出所警車和警察趕到現(xiàn)場，將歹徒制服押上警車離開。

5、醫(yī)護人員對受傷人員進行救護。

附：治暴器械分工 袁作照 盾牌 楊良正 鄒 勇 徐梅書 聶平姜 來 陳 媛 劉 蓉

防暴叉 防暴叉 應(yīng)急棒 應(yīng)急棒 盾牌 催淚噴射器 催淚噴射器

第五篇：防暴力應(yīng)急演練方案

防暴力應(yīng)急演練方案

李柿園學(xué)校

二O一四年六月十八日

防暴力應(yīng)急演練方案

為確保我校廣大師生生命安全，維護正常的教育教學(xué)秩序，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定，進一步增強學(xué)校應(yīng)對與處置突發(fā)性事件的能力，提高緊急救援反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)水平，把事故損失、事件影響降低到最低限度，特制定本預(yù)案。

一、建立校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李振華（總指揮）副組長：丁紅梅 付士棟

成 員：尹國偉 高其成 牛其強 盧建樹 值班電話：***

二、校園暴力事件應(yīng)急程序

本應(yīng)急程序的要點是：預(yù)防為主，及時控制。

建立健全學(xué)校內(nèi)部安全管理規(guī)章制度，加強校內(nèi)安全防范機制建設(shè)。立足防范，抓早、抓小、抓源頭，認真開展安全隱患排查工作，強化信息的廣泛收集和深層次研判，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早解決，把校園突發(fā)公共事件控制在萌芽狀態(tài)，并迅速集結(jié)優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子的暴力行為。

三、本次演練時間：2014年6月20日下午第二節(jié) 四、一旦發(fā)生校園暴力事件，具體分工：

1、李振華（校長）負總責(zé)。在第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救，負責(zé)接待各方面的領(lǐng)導(dǎo)、派出所的民警以及新聞媒體的相關(guān)同志，負責(zé)整個事件的調(diào)查處理。

2、丁紅梅（副校長）在第一時間趕到現(xiàn)場，向當(dāng)?shù)卣徒逃忠约爱?dāng)?shù)嘏沙鏊鶊蟾?，請求警力支援，負?zé)事件的調(diào)查處理。

3、付士棟在第一時間趕到現(xiàn)場，負責(zé)疏散圍觀群眾，向其講述事情的經(jīng)過，做好家長的思想工作。

4、尹國偉負責(zé)將受傷學(xué)生送到附近醫(yī)院治療，為需轉(zhuǎn)院治療的學(xué)生聯(lián)系車輛。

5、牛其強（教導(dǎo)處主任）負責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。

各應(yīng)急組現(xiàn)場救護

現(xiàn)場防暴組：（高其成 盧建樹 池海泉）組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)。

疏散引導(dǎo)組：（徐汝杰 梅海 鄭曉飛）本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學(xué)生造成傷害。

通訊聯(lián)絡(luò)組：（貢紅艷 陳云英）本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現(xiàn)場。①公安局“110”②學(xué)校應(yīng)急組各組組長③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通?，F(xiàn)場救護組：（毛喜梅 李琴）本小組人員在組長帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院。

五、防暴演練流程：

第一階段：（持械歹徒不顧門衛(wèi)阻攔，欲硬行闖入校園，一名保安持械與歹徒對峙周旋，另一名保安趁機向值日領(lǐng)導(dǎo)報告）

學(xué)校啟動反暴力應(yīng)急預(yù)案

1、校長立即啟動反暴力入侵應(yīng)急預(yù)案，并立即向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊缶?/p>

2、工作人員各就各位，疏散引導(dǎo)組保護學(xué)生有序回到教室，關(guān)閉門窗并用重物抵好門。

第二階段：防暴組自護自救

1、保安與歹徒正在進行博斗

2、學(xué)校防暴組帶領(lǐng)教師持防暴器械，對歹徒進行圍堵。

3、學(xué)校防暴組與歹徒對峙，同歹徒對話穩(wěn)定歹徒情緒，警察、醫(yī)護人員到達現(xiàn)場

1、派出所警車和警察趕到現(xiàn)場，將歹徒制服押上警車離開。

2、醫(yī)護人員對受傷人員進行救護。第三階段：演練結(jié)束

1、對演練情況進行點評，總結(jié)。

2、修改完善反暴力應(yīng)急演練預(yù)案。

防暴力演練工作小組

組 長：李振華（總指揮）

副組長：丁紅梅 付士棟

成 員：尹國偉 高其成

牛其強 盧建樹

暴力分子：郭小波

李柿園學(xué)校

二O一四年六月

校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：李振華（總指揮）

副組長：丁紅梅 付士棟

成 員：尹國偉 高其成

牛其強 盧建樹

李柿園學(xué)校

二O一四年六月