第一篇：四年級(jí)語(yǔ)文綜合閱讀訓(xùn)練題 - 豐寧教育網(wǎng)

四年級(jí)語(yǔ)文綜合閱讀訓(xùn)練題

（一）含羞草

韓麗麗，同學(xué)們叫她含羞草。

哥哥的算術(shù)成績(jī)很少優(yōu)秀，這次期中考試卻得了九十分。試卷發(fā)下來(lái)，他回到家，進(jìn)門(mén)就揚(yáng)起卷子喊：“媽媽，看，我的算術(shù)得了九十分！”那樣子像一個(gè)打勝仗回來(lái)的將軍。

麗麗也背著書(shū)包回來(lái)了，媽媽問(wèn)：“麗麗，你的算術(shù)多少分？”麗麗說(shuō)：“和哥哥差不多?！?/p>

媽媽要過(guò)麗麗的試卷來(lái)看，只見(jiàn)試卷上寫(xiě)了一個(gè)大大紅紅的一百。媽媽笑著說(shuō)：“呵，得了一百分還不好意思拿出來(lái)哩！“一句話說(shuō)的麗麗羞紅了臉，她還低著頭，像棵含羞草。

麗麗也有缺點(diǎn)。有一次，老師在臺(tái)上講課，她眼睛望著窗外。老師說(shuō)：“麗麗。注意力集中！” 麗麗從臉到脖子根都羞紅了，馬上專心聽(tīng)講，再不走神了。有一次下課后，音樂(lè)老師忘了把書(shū)本帶走，麗麗拿了書(shū)本追上去說(shuō)：“黃老師，你的書(shū)本忘了?！?/p>

班主任李老師迎面走過(guò)來(lái)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“麗麗，對(duì)老師和長(zhǎng)輩說(shuō)話要用 您。”

麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭弄著辮梢，低聲回答：“是?！蹦菢幼泳拖褚豢煤卟荨倪@以后，麗麗對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話，總是客氣地用“您”，再?zèng)]有聽(tīng)她用過(guò)“你”。

漸漸地，同學(xué)們都喜愛(ài)地管麗麗叫“含羞草”。李老師說(shuō)：“含羞草好，她不驕傲。一個(gè)懂得害羞的孩子，將來(lái)會(huì)成為一個(gè)有用的人?！?/p>

1、給下面的字加上偏旁部首，再用該字組詞。

申（）（）（）（）（）（）分（）（）（）（）（）（）

2、連線，把下面的字搭配成詞。

（1）羞別（2）辮別（3）梢悄（4）驕氣差火辯論稍兒嬌車著恥辨子悄微轎傲

3、下面的句子是從哪方面描寫(xiě)人物的？請(qǐng)你認(rèn)真分析，選擇答案填進(jìn)（）里。

語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)

（1）一句話說(shuō)的麗麗羞紅了臉，她低著頭，像棵含羞草。（）

（2）麗麗說(shuō)：“和哥哥差不多。”（）

（3）他回到家，進(jìn)門(mén)就揚(yáng)起卷子喊：“媽媽，看，我的算術(shù)得了九十分。！”（）

（4）麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭，弄著辮梢，低聲回答：“是?！保ǎ?/p>

4、根據(jù)文章內(nèi)容判斷說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。

A、受到夸獎(jiǎng)，麗麗感到不好意思，她會(huì)害羞。（）

B、麗麗姓“韓”，跟“含”字同音。（）

C、遭到老師批評(píng)，麗麗會(huì)更害羞，從臉到脖子根都羞紅了。（）

D、同學(xué)們覺(jué)得她總是低著頭害羞，所以故意譏笑她。（）

E、麗麗害羞時(shí)的樣子很像“含羞草”。（）

（二）你以為只有你有爺爺嗎？

從前，有一個(gè)賣草帽的人，每一天，他都很努力地賣草帽。有一天，他叫

賣得十分疲勞，剛好路邊有一棵大樹(shù)，他就把草帽放下，做在樹(shù)下打起盹來(lái)。等

他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)身旁的草帽都不見(jiàn)了。抬頭一看，樹(shù)上有很多猴子，每只猴

子的頭上，都有一頂草帽。他想到，猴子喜歡模仿人的動(dòng)作，于是他趕緊把頭上的草帽拿下來(lái)，丟在地上。猴子也學(xué)著他，將草帽紛紛扔在地上。賣草帽的人高

高興興地拾起草帽，回家去了?；丶液?，他將這件奇特的事，告訴了他的兒子和

孫子。

很多年以后，他的孫子繼承了家業(yè)。有一天，他賣草帽的時(shí)候，也跟爺爺

一樣，因?yàn)槠谠诖髽?shù)下睡著了，草帽也同樣被猴子拿走了。孫子想到爺爺曾告

訴他的辦法，于是他脫下草帽，丟在地上，可奇怪的是，猴子竟然沒(méi)有跟他做，還直瞪著他笑個(gè)不停。后來(lái)

猴子撿起地上的草帽說(shuō)開(kāi)什么玩笑你以為只有你有爺爺嗎

1、在下面這些詞中，選出四組近義詞。

努力趕緊奇特仿照趕快模仿奇怪勤奮

（）——（）（）——（）

（）——（）（）——（）

3、你能給文中畫(huà)橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)嗎？

4、這篇短文共有（）個(gè)自然段，第1自然段寫(xiě)了

（）

5、很多年以后，他的孫子賣的草帽同樣被猴子們搶走了，這時(shí)他再用爺

爺曾經(jīng)用過(guò)的方法為什么就不管用了呢？（）

A、那時(shí)的猴子已經(jīng)不愿意模仿人了。

B、那些猴子的爺爺也將自己的教訓(xùn)告訴了孫子。

C、聰明的猴子知道這個(gè)人在騙它們。

6、這則小幽默告訴我們（）

A前輩的經(jīng)驗(yàn)只能聽(tīng)，不能用。

B前輩的經(jīng)驗(yàn)可以用，但在用前應(yīng)該動(dòng)腦筋想一想，而不能生硬地照搬過(guò)

來(lái)。

C無(wú)論是誰(shuí)做事都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。

7、你能為那個(gè)賣草帽的人出個(gè)主意，幫他把草帽拿回來(lái)嗎？

（三）母親的縫紉rèn機(jī)

為了省錢(qián)供我們讀書(shū)，母親把我們一家人的所有衣服都包攬lǎn下來(lái)，從

襯衣到外套，從棉襖到毛衣，母親都一手制作?？p紉機(jī)的“嗒嗒”聲，從春到夏，從夏到春，永不停息地伴隨著我們的生活。母親永遠(yuǎn)是躬著身軀在踩著縫紉機(jī)，一天又一天，一年又一年，一件件（）經(jīng)濟(jì)，（）實(shí)惠，（）樸素，（）美觀的新衣在母親的手下誕dàn生。

1、為下列字選擇正確的解釋。

晚：A、太陽(yáng)落了的時(shí)候；B、一個(gè)時(shí)期的后段

（1）母親從早到晚，真辛苦。（）

（2）他來(lái)晚了，沒(méi)有趕上火車。（）

休： A、歇息； B、停止、C、副詞，不要

（1）媽為了我們，從不休息。

（2）敵人休想侵占我國(guó)的領(lǐng)土。

2、文中空白的地方應(yīng)填入一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（）

（1）盡管??還??不但??而且??

（2）因?yàn)??所以??不僅??還??

（3）既??又??既??又??

3、找一找文中你喜歡的詞語(yǔ)，選幾個(gè)抄寫(xiě)下來(lái)。

例：從春到夏

（四）花鐘

夏天，天亮得早，我起得也早。

大約五點(diǎn)鐘，我去湖邊跑步，做早操，我看見(jiàn)牽?；ㄒ呀?jīng)開(kāi)花了。每天都

這樣。

當(dāng)我繞湖一圈，又爬到那座小山坡，大約六點(diǎn)鐘，我看見(jiàn)蒲公英也展開(kāi)了

它金黃的花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光在閃爍。每天都這樣。

我提醒自己，該回家了；吃過(guò)早餐，我就去上學(xué)。

我知道，當(dāng)牽?；ㄩ_(kāi)放的時(shí)候，我去鍛煉身體；當(dāng)蒲公英開(kāi)放的時(shí)候，就

該回家吃早餐了。我從沒(méi)有遲到過(guò)。我知道許許多多的花都按時(shí)開(kāi)放著。在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子。

1、短文共有（）個(gè)自然段。

2、劃去錯(cuò)誤的讀音。

播（bōbē）放花 冠（guànguān）遵(zūnzhūn)守

遲（chící）到早 操（cāochāo）閃（shǎnsǎn）爍

3、“我沒(méi)有遲到過(guò)”的原因是（）

A、“我”按時(shí)出去做早操，按時(shí)吃飯，按時(shí)去上學(xué)。

B、“我”本來(lái)就是個(gè)遵守時(shí)間的孩子。

C、“我”利用牽?；?、蒲公英定時(shí)開(kāi)放的特點(diǎn)，按時(shí)做該做的事情。

4、用~~~~~畫(huà)出第五段中的擬人句。

（五）美麗的漓江

我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛(ài)故鄉(xiāng)的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美麗。綿綿細(xì)雨，增加了漓江的水量，催開(kāi)了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來(lái)漓江旅游的人越來(lái)越多。漓江像一條友誼的帶子把祖國(guó)和世界人民連在一起。

夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球，漓江洗去了人們的疲勞，使人感到輕松愉快。

秋天，桂花開(kāi)了，漓江兩案飄著醉人的桂花香。我們放學(xué)后，蕩著小舟在漓江上游玩。那兩岸的青峰分明地站在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?。冬天，漓江因?yàn)楹导镜絹?lái)水變淺了，但是那么清，山是那么綠。江畔的柑橘樹(shù)已掛滿了累累果實(shí)，人們開(kāi)始緊張地收獲。

漓江一年四季都很好。我喝漓江的水長(zhǎng)大，一定要把漓江建設(shè)得更加美好。

1、給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（）

2、用~~~~~畫(huà)出文中的比喻句。

3、用“//”講短文分成三段，并寫(xiě)出第二段的段意。

第一段： “我”愛(ài)故鄉(xiāng)的漓江。

第二段：。

第三段：漓江美，“我”要把它建設(shè)得更美。

4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（）順序?qū)懙摹?/p>

5、哪個(gè)自然段最能表達(dá)作者的思想感情？把它抄寫(xiě)在下面。

第二篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子訓(xùn)練題

1、縮句

我只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。我得天天像老朋友似的關(guān)切它們。

湖水碧綠發(fā)亮，好像一塊無(wú)瑕的翡翠。

在積雪的高山頂上，矗立著一塊高高的紀(jì)念碑?？嗬韬诘臐O夫拖著濕淋淋的撕破了的魚(yú)網(wǎng)。我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得越來(lái)越美麗了。燕子忙得你來(lái)我往，跟穿梭一般。

我的眼睛真是應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只。大田里的玉米苗一定會(huì)咕咚咕咚喝個(gè)痛快。想起先烈們的英雄業(yè)績(jī)，我們熱淚盈眶。做完作業(yè)，我拿了一個(gè)蘋(píng)果吃起來(lái)。

2、用比喻或夸張的手法改寫(xiě)句子。

我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。天上的星星真多。樹(shù)葉很綠。

他在我的心目中有重要的位置。這里很適合鳥(niǎo)兒生活。顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。“泥鰍”的身子是黑的。

3、擴(kuò)句。

少先隊(duì)員唱起了歌。樹(shù)上有個(gè)橘子。獵狗叫起來(lái)。

大榕樹(shù)，鳥(niǎo)的天堂。凡卡是個(gè)孩子?；▍怖镉行〖t豆。

4、改成雙重否定句。

每個(gè)人都喜歡他這樣的孩子。

詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

一塊兒來(lái)的小伙伴見(jiàn)了奶奶都低下了頭，不敢吱聲。

5、把句子改成轉(zhuǎn)述的方式。

我沒(méi)好氣地說(shuō)：“你們這些饞猴兒，偷吃了人家的東西，摔了活該！” 拉車的感激地說(shuō)：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么感謝你們！”

凡卡在信中寫(xiě)道：“我在給您寫(xiě)信。祝您過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)，求上帝保佑您。我沒(méi)爹沒(méi)娘，只有您一個(gè)親人了?！?/p>

扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來(lái)的肩膀，說(shuō)：“我最喜歡小孩。那個(gè)人，你看見(jiàn)沒(méi)有？”

6、改成把字句和被字句。

只見(jiàn)兩個(gè)人特務(wù)拖著昏迷不醒的江姐，往女牢房去。

鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來(lái)，這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。太陽(yáng)猛烈地照著，他渾身曬得黝黑發(fā)亮。

7、寫(xiě)成擬人句。春天來(lái)到了。小鳥(niǎo)在筑巢。

長(zhǎng)江滔滔不絕地奔流到大海里。

第三篇：初中語(yǔ)文綜合訓(xùn)練題

初中語(yǔ)文綜合訓(xùn)練題

一.積累與運(yùn)用（20分）1.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字（2分）

像蜂dié（）飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住yǒng（）起視聽(tīng)的愉悅之感。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活似一fú（）流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一què（）跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

2.下面的句子是我們經(jīng)常見(jiàn)到的，但每一句中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正在后面的括號(hào)里。（4分）

（1）這里的書(shū)藉一律九折銷售。（）（2）購(gòu)體育彩票中大獎(jiǎng)，園你百萬(wàn)富翁夢(mèng)。（）（3）該產(chǎn)品款式新穎，質(zhì)量上乘，享譽(yù)神洲。（）

（4）得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光，別具一格的人文景觀，一定會(huì)讓你流連往返。（）

3.隨著社會(huì)的發(fā)展，新詞語(yǔ)大量涌現(xiàn)，例如“大腕”、“網(wǎng)蟲(chóng)”、“精品屋”、“BP機(jī)”等，請(qǐng)你再例

舉兩個(gè)新詞語(yǔ)（2分）

答：______________________________。

4.下面畫(huà)橫線的句子，是哪一項(xiàng)的省略？正確的答案是（）（3分）只有你從光輝頂點(diǎn)上發(fā)出的呼喚才是對(duì)你親人的最有價(jià)值的觀念。

A.假如你所依戀的情侶拋棄了你，假如你所向往的夢(mèng)境欺騙了你，你可別悲傷，別哭泣，你可得清醒地意

識(shí)到：??

B.假如你不幸纏綿病榻或忽然殘疾，你行為不便甚至連生活也不能自理，你可千萬(wàn)別萬(wàn)念俱灰，你可得“扼

住命運(yùn)的喉嚨”，要知道??

C.假如你由于被誤解而孤立無(wú)援，由于受冤屈而四面楚歌，由于受壓制而身處逆境，由于嫉妒而流言四起，由于誣陷而聲名狼藉，你可得相信：??

D.假如你和你相依為命的親人被無(wú)情的病魔或突如其來(lái)的橫禍奪去了生命，你在綿綿思念中感到無(wú)限孤獨(dú)、凄涼，你借酒澆愁，望洋興嘆，你可得振作精神，你可得想到：??

5.古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）

（1）子曰：“默而識(shí)之，________，_______。何有于我哉？”（《<論語(yǔ)>六則》）

（2）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，__________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（3）_______，清風(fēng)夜半鳴蟬。（辛棄疾《西江月》）

（4）《陋室銘》中寫(xiě)“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語(yǔ)句是：“___________，___________?！保?）由“四面河山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”這幅對(duì)聯(lián)，我們能想到范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中的兩句話：“________________，________________?！?/p>

（6）《出師表》中表明了諸葛亮不畏艱難、勇挑重?fù)?dān)的耿耿忠心的句子是：“__________，______________?！?/p>

6.根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)出丙同學(xué)未說(shuō)完的話。（3分）

放學(xué)路上，甲、乙、丙三位同學(xué)就課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕的話題展開(kāi)了討論。甲說(shuō)：“現(xiàn)在的作業(yè)少了，時(shí)間多了，我可以隨心所欲地看課外書(shū)了?！?乙說(shuō)：“時(shí)間多了難道只是給你看課外書(shū)的嗎？學(xué)生嘛，還是應(yīng)該看課本。”

丙說(shuō)：“你們說(shuō)的都太片面，我認(rèn)為_(kāi)_______”

二.閱讀理解（50分）

（一）反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽(tīng)了都悲憤痛恨，我心里想，這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長(zhǎng)的！（捶擊桌子）其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們這樣瘋狂地來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕??！所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖?。√貏?wù)們，你們想想，你們還有幾天，你們完了，快完了！你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒(méi)有人了。（1）你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)?。?）你們將失去千百萬(wàn)的人民?。?）你們看著我們?nèi)松?，沒(méi)有力量？（4）告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！（5）看今天來(lái)的這些人，都是我們的人，都是我們的力量?。?）此外還有廣大的市民?。?）我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮模胬硎怯肋h(yuǎn)存在的。（8）歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的?。?）希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？（10）翻開(kāi)歷史看看，你們還站得住幾天?。?1）你們完了，快完了?。?2）我們的光明就要出現(xiàn)了。（13）我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。（14）我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明?。?5）我們的光明，就是反動(dòng)派的末日?。?2分）

1.概括這兩段文字的內(nèi)容（2分）

答：_____________________________________。

2.第一段中“他們這樣瘋狂地來(lái)制造恐怖”的真正原因是_______，這揭露了他們_____（填一成語(yǔ)）的本質(zhì)。（2分）

3.在第二段中，從論據(jù)看，看（5）（6）句是_______論據(jù)；從論證方法看，第（15）句是_______論證。

（2分）

4.演講者在提到敵人時(shí)，先是稱“他們”，后又改稱“你們”，請(qǐng)分析這種人稱轉(zhuǎn)換在表達(dá)上的作用。（4分）

答：____________________。

5.文末劃線的句子表達(dá)了講演者怎樣的思想感情？（2分）

答：_______________________________。

（二）（1）上海宋慶齡故居前有兩棵樹(shù)。

（2）有一次，周恩來(lái)同志覺(jué)得那房子小了一點(diǎn)，就勸宋慶齡同志搬個(gè)家。她不肯，說(shuō)，我舍不得這兩棵樹(shù)。

（3）這是兩棵樟樹(shù)。

（4）我國(guó)南方有種英雄樹(shù)，它長(zhǎng)得很高。如果在它周圍有別的樹(shù)木，它一定要長(zhǎng)得比別的樹(shù)高出一段，方才罷休。據(jù)說(shuō)它的花大，它的花紅。仔細(xì)想想，即使花紅如血，花大如輪，長(zhǎng)在那么高的樹(shù)上，伸著脖子，仰著腦袋，欣賞起來(lái)，難保一定有趣。

（5）樟樹(shù)不高，特別是它的軀干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫。生發(fā)開(kāi)來(lái)的枝丫長(zhǎng)到一定程度，猶如小樹(shù)干那樣粗壯。粗粗壯壯的枝丫，從同一個(gè)母體軀干里生發(fā)開(kāi)來(lái)，四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，繁繁密密，蔭涼特

大。

（6）這是兩棵樹(shù)蔭很大的樟樹(shù)。

（7）別的樹(shù)木，容易招蟲(chóng)。從同一棵石榴樹(shù)上，就可以捉到三四種不同的蟲(chóng)?；ɑňG綠的，屈體前進(jìn)的，以綠葉作偽裝的，密密麻麻，不容易發(fā)現(xiàn)。它們自己寄生在樹(shù)上，還在那里養(yǎng)兒育女，繁衍后代，并且教唆后代如何寄生。樹(shù)蛀空了，它們也還不死，而且散開(kāi)去，另去物色寄生體。

（8）樟樹(shù)不招蟲(chóng)。這個(gè)特點(diǎn)，在它作為樹(shù)的時(shí)候，就表現(xiàn)得十分充分（1）。別的樹(shù)要噴灑藥水，而它卻不必。其________（秘密、秘訣、奧秘、奧妙）也可能是到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)。原來(lái)是在樹(shù)的本身。樹(shù)的肉里，就有一種拒蟲(chóng)的_______（味道、氣味、滋味、香味），人們稱它為香氣。更難得的是，樟樹(shù)將這種拒蟲(chóng)的香氣永久保存，至死不變。這一點(diǎn)，恐怕世界上任何科學(xué)制作的化裝品，都是難以做到的。即使當(dāng)它枝枯葉謝的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料的時(shí)候，它的香氣也永遠(yuǎn)不變，永不消失（2）。只要這本質(zhì)存在一天，蟲(chóng)類就怕它一天。樟樹(shù)的高就高在這里，貴也貴在這里。（14分）

1.第（8）自然段中的兩處橫線上應(yīng)選填的詞語(yǔ)依次是_______、_________。（2分）

2.這篇短文贊美的是樟樹(shù)，為什么要用一段文字來(lái)描寫(xiě)英雄樹(shù)？（2分）

答：_____________________________。

3.第（8）自然段中兩個(gè)劃線句的寓意分別是什么？（2分）

答：第（1）句________________________ 第（2）句__________________________

4.文章最后一句“樟樹(shù)的高就高在這里，貴也貴在這里”，“高”和“貴”指的是什么？（用文中的語(yǔ)句

回答）（2分）

答：_________________________________

5.這篇短文運(yùn)用了象征的手法，“樟樹(shù)”象征_______，各種寄生蟲(chóng)象征______，運(yùn)用象征手法的課文，我們學(xué)過(guò)的還有_______寫(xiě)的《_______》等。（4分）6.請(qǐng)為這篇短文擬一個(gè)題目（不超過(guò)5個(gè)字）（2分）

答：_______________________________

（三）明天的太陽(yáng)城

（1）在不久的將來(lái)，德國(guó)將會(huì)出現(xiàn)一座全新的城市棗完全采用太陽(yáng)能作為能源的太陽(yáng)城。

（2）在這座城市，到處都是藍(lán)色的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換器，建筑物的房頂在太陽(yáng)光的照耀下閃爍著藍(lán)色的光芒。這里沒(méi)有煙囪，沒(méi)有油加熱的裝置，房屋的形狀千姿百態(tài)，有的如彩色的金字塔，有的如正在生長(zhǎng)的向日葵。這些房屋通過(guò)巨大的玻璃窗吸收太陽(yáng)能，并如同瓷磚壁爐那樣可在以后慢慢地將熱量釋放出來(lái)。（3）在房?jī)?nèi)外安裝有熱交換器，在地下室中有著蓄能器。所謂熱交換，就是將熱量從熱的物體傳遞給冷的物體。太陽(yáng)光使太陽(yáng)能接收器加熱，熱量通過(guò)熱交換器被接收或轉(zhuǎn)換而儲(chǔ)存起來(lái)。

（4）太陽(yáng)城居民的生活方式會(huì)起新的變化。當(dāng)太陽(yáng)升起后，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換的電流就直接驅(qū)動(dòng)洗衣機(jī)、冰箱、收音機(jī)、計(jì)算機(jī)等進(jìn)行工作；由太陽(yáng)能燒開(kāi)的熱水源源不斷供應(yīng)浴室、廚房。在多云的天氣，這些太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換器仍可接收到太陽(yáng)能。在陰雨天，人們則可使用蓄能器中儲(chǔ)存的太陽(yáng)能。

（5）在這座城市，太陽(yáng)能幾乎被用于一切需要能源的地方。人們做飯使用太陽(yáng)能爐，一個(gè)功率約1100瓦的太陽(yáng)能爐可把飯?jiān)趲追昼妰?nèi)煮熟；人們出門(mén)駕駛太陽(yáng)能汽車，或乘太陽(yáng)能電車、太陽(yáng)能輪船，盡管其速

度不很快，但沒(méi)任何噪音。至于人們戴的手表，用的計(jì)算器，馬路上的交通燈，工地上的安全燈，商店里的廣告牌、霓虹燈用的都是太陽(yáng)能，人們不再需要為更換電池而煩惱。

（6）太陽(yáng)城里不再有廢氣，太陽(yáng)能汽車消耗的是干凈的太陽(yáng)能源或太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換的電源。這些汽車上裝著電池，當(dāng)電消耗完時(shí)，開(kāi)到“加能站”去補(bǔ)充能量，就像通常的汽車開(kāi)到“加油站”去加油一樣。只不過(guò)這些“加油站”沒(méi)有通常的那種油罐，替代的是一個(gè)個(gè)電源插座，駕駛員只需把電池連接插頭插到這些插座

中就能充電。城市里不再有煙霧和怪味。

（7）太陽(yáng)城，沐浴在太陽(yáng)光下的城市，沒(méi)有噪音，沒(méi)有廢氣，到處是彩色的房屋，不需要為每天消耗的能源付費(fèi)，這多么美好啊！因此盡管有很多難題，太陽(yáng)能技術(shù)仍一直處于研究的熱點(diǎn)中，無(wú)數(shù)的新工藝和方法也得到各種試驗(yàn)，德國(guó)也有企業(yè)開(kāi)始出口某些太陽(yáng)能系統(tǒng)，這些太陽(yáng)能系統(tǒng)在陽(yáng)光充足的地區(qū)特別有用。

（8）可以預(yù)見(jiàn)，盡管要走的路還很長(zhǎng)，但新型的太陽(yáng)城一定會(huì)出現(xiàn)。（14分）

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述太陽(yáng)城的主要特點(diǎn)。（2分）答：________________________。

2.一個(gè)家庭利用太陽(yáng)能，主要裝置有________________。（3分）

3.利用太陽(yáng)能有哪些優(yōu)點(diǎn)？（2分）答：________________________________

4.分別概括（2）（3）段和（4）（5）段的大意。（2分）答：（2）（3）段的大意為：______________________（4）（5）段的大意為：______________________

5.這篇短文運(yùn)用的說(shuō)明方法主要有__________、___________。（2分）

6.“盡管有很多難題，太陽(yáng)能技術(shù)仍一直處于研究的熱點(diǎn)中”。如果你將來(lái)從事太陽(yáng)能研究，讀了這篇文章，你覺(jué)得太陽(yáng)能有哪些難題值得研究？（3分）

答：_________________________。

（四）北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之霜妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。（10分）

1.下列各句中劃線詞的意思完全相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.吾與汝畢力平險(xiǎn) 固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)

B.年且九十 且焉置土石 C.以君之力 投諸渤海之尾 D.曾不能損魁父之丘 曾益其所不能

2.解釋劃線的詞語(yǔ)（4分）（1）面山而居 面：_________（2）達(dá)于漢陰 陰：__________（3）其妻獻(xiàn)疑曰 獻(xiàn)：__________（4）始一反焉 反：__________ 3.用課文原文填空（2分）

愚公移山的目標(biāo)是_________，他解決“且焉置土石”的辦法是_________。

4.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“懲山北之塞”中“懲”和“塞”的讀音為“chéng”和“sài”。

B.京城氏之子“跳往助之”，這是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。C.“聚室而謀”的意思是聚集在家里商量。D.這段文字選自《愚公移山》，它是一篇童話。

三.寫(xiě)作（50分）根據(jù)下面的材料作文

材料：不久前，某國(guó)科學(xué)家成功地在太空中張開(kāi)了一面“太陽(yáng)帆”，頃刻間，從法國(guó)里昂到德國(guó)慕尼黑的4公里寬，千余公里長(zhǎng)的地域里一片光明，黑夜變成白晝。這種“太陽(yáng)帆”是一面直徑為20米的反光鏡，反光能力特別強(qiáng)，相當(dāng)于50個(gè)“十五的月亮”那么亮。

目前，世界上不少國(guó)家紛紛計(jì)劃發(fā)射“太陽(yáng)帆”?？茖W(xué)家估計(jì)，太空中至少將會(huì)出現(xiàn)50面“太陽(yáng)帆”。到那時(shí)，地球上許多地方將成為名副其實(shí)的不夜城。

根據(jù)上述材料設(shè)想，假若在不久的將來(lái)，你居住的地方的上空有一面“太陽(yáng)帆”，那么，你和周圍的人將如何度過(guò)“太陽(yáng)帆”下美好而神奇的夜晚。請(qǐng)以《神奇的夜晚》為題寫(xiě)一篇作文。

提示：神奇的夜晚，可以是“太陽(yáng)帆”下我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的夜晚，也可以是普通人家周末的夜晚，可以是熱鬧城鎮(zhèn)的夜晚，也可以是寧?kù)o鄉(xiāng)村的夜晚??你和你周圍的人也許在大學(xué)校園里，在實(shí)驗(yàn)室里，在商場(chǎng)中，在鄉(xiāng)村的小道上??

要求：（1）想象要大膽合理；（2）不能寫(xiě)成詩(shī)歌；（3）以記敘或描寫(xiě)為主，兼用其他表達(dá)方式；（4）600字左右；（5）書(shū)寫(xiě)工整；（6）若涉及到人名、地名、校名，可用“××”代替。

［參考答案］ 一.1.略

2.（1）籍（2）圓（3）州（4）忘

3.略 4.D

5.（1）學(xué)而不厭 誨人不倦

（2）千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（3）明月別枝驚鵲（4）苔痕上階綠，草色入簾青（5）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)（6）受任于敗軍之際，奉命于危難之間

6.從讀課外書(shū)要有選擇、讀課本與閱讀課外書(shū)的關(guān)系二方面回答 二.（一）1.剖析敵人的虛弱本質(zhì)，揭示人民必勝、真理永存的歷史規(guī)律。

2.他們自己在慌、在恐怖、在害怕；色厲內(nèi)荏

3.事實(shí) 對(duì)比

4.（1）從說(shuō)話的對(duì)象改換和內(nèi)容變化看，講演者先是向人民群眾剖析敵人的本質(zhì)，后來(lái)轉(zhuǎn)向直斥敵人，宣布敵人末日的來(lái)臨；

（2）從感情發(fā)展看，面對(duì)會(huì)場(chǎng)上的特務(wù)，直接用“你們”，痛斥色彩更強(qiáng)。

5.對(duì)人民戰(zhàn)勝反對(duì)派，講演者充滿信心。

（二）1.奧秘 氣味

2.用對(duì)比的方法突出樟樹(shù)的優(yōu)秀品質(zhì) 3.（1）人活著品德高尚（2）人死了精神永存

4.樟樹(shù)將這種拒蟲(chóng)的香氣永久保存，至死不變（答“只要這本質(zhì)存在一天，蟲(chóng)類就怕它一天”也對(duì)）

5.精神崇高、品德高尚的宋慶齡或老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家 各種腐朽思想 高爾基

海燕（答茅盾的《白楊禮贊》等也對(duì)）

6.樟樹(shù)（或“樟樹(shù)的精神”、“樟樹(shù)的風(fēng)格”、“高貴的樟樹(shù)”）

（三）1.千姿百態(tài)的房屋上都裝有藍(lán)色的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換器；太陽(yáng)能幾乎被用于一切需要能源的地方。

2.太陽(yáng)能接收器 熱交換器 蓄能器

3.沒(méi)有任何噪音 不再有廢氣（或“城市里不再有煙霧和怪味”）不需要為每天消耗的能源付費(fèi)

4.介紹太陽(yáng)城利用太陽(yáng)能的主要裝置太陽(yáng)城利用太陽(yáng)能的情況

5.舉例子 打比方 作詮釋（任答兩種即可）

6.提示：可以從太陽(yáng)能的接收、轉(zhuǎn)換、儲(chǔ)存以及提高太陽(yáng)能汽車、電車、輪船的速度等方面來(lái)談。

（四）1.C

2.（1）向著（2）水的南岸（3）提出（4）同“返” 3.指通豫南，達(dá)于漢陰 投諸渤海之尾，隱土之北

4.B 三.略

第四篇：綜合訓(xùn)練題25

綜合訓(xùn)練題（二十五）

一、單項(xiàng)選擇題

1．湛江正在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市．下列做法正確的是（）

A．每天定時(shí)打掃街道；露天焚燒垃圾；減少垃圾的體積

B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C．節(jié)日大量燃放煙花爆竹，增加節(jié)日氣氛

D．在公共場(chǎng)所吸煙并且奉勸別人吸煙

2．下列屬于化學(xué)變化的是（）

A．通過(guò)移走硅原子構(gòu)成文字B．對(duì)著干燥的玻璃片哈氣C．用高分子分離膜淡化海水D．點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙

3．下列操作正確的是（）

A．用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管溶劑的1/

2B．實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中，避免浪費(fèi)

C．洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水滴既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表明儀器已洗干凈 D．不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)時(shí)，應(yīng)立即用水撲滅

4．大樹(shù)菠蘿是湛江特產(chǎn)，它是世界上最重的水果．切開(kāi)大樹(shù)菠蘿聞到陣陣果香，原因是（）

A．分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．分子很大C．分子之間有間隙D．分子分解成原子

5．在2013年一本中考化學(xué)資料的學(xué)習(xí)工具卡上有常見(jiàn)的化合價(jià)記憶口訣，有一句是“SO42-，CO32-負(fù)二價(jià)．NO3-，OH-負(fù)一價(jià)，還有NH4+正一價(jià)”，請(qǐng)問(wèn)NH4+ 中氮元素的化合價(jià)是（）

A．-3B．+1C．+3D．+

56．如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（）

A．該原子的核外電子數(shù)是16 B．該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去6個(gè)電子，該元素的化合價(jià)為+6價(jià)C．該元素屬于非金屬元素，不能與氧元素形成化合物D．該原子的最外層達(dá)到了穩(wěn)

定結(jié)構(gòu)

7．早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器．下列說(shuō)法正確的是（）

A．鐵和鐵合金都容易被腐蝕B．高爐煉鐵是利用還原劑在高溫下把鐵從鐵礦石中還原出來(lái)

C．配制波爾多液的原料是硫酸銅溶液可用鐵桶配制D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成氧化鐵

8．某學(xué)生測(cè)定下列數(shù)據(jù)合理的是（）

A．用100ml量筒量取7.5ml水B．用pH試紙測(cè)得某地水的PH為5.52

C．用托盤(pán)天平稱得某食鹽樣品的質(zhì)量為15.6gD．用燒杯量取200.0ml的鹽酸

9．下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（）

A．用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣制酸堿指示劑B．水變油

C．用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水D．用碎雞蛋殼和醋精（只要成分是醋

酸）制二氧化碳

10．2014年省運(yùn)會(huì)在湛江舉行．下列運(yùn)動(dòng)設(shè)施或器材沒(méi)有用到有機(jī)高分子材料的是（）

A．塑膠跑道B．足球C．乒乓球D．鉛球

二、不定項(xiàng)選擇題

11．下列說(shuō)法正確的是（）

A．塑料袋使用方便，但是會(huì)造成“白色污染”，應(yīng)減少使用 B．一氧化碳既是化合物，又是氧化物，一氧化碳有毒

C．金剛石、石墨和C60都是有碳元素組成的混合物

D．石油、煤、天然氣和乙醇都是不可再生能源

12．下列圖象正確的是（）

A．將水通電電解一段時(shí)間B．在一定條件下，氧氣的溶解度隨溫度的變化

C．向氫氧化鋇溶液中加入過(guò)量的稀硫酸D．向pH=13的氫氧化鈉溶液中加水

13．在20℃時(shí)，向質(zhì)量均為50g的5份水中分別加入一定質(zhì)量的氯化鉀固體，然后攪拌至完

全溶解得到溶液（如有不溶解的氯化鉀，則過(guò)濾除去）．加入氯化鉀的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)

量見(jiàn)下表．（）

實(shí)驗(yàn)編號(hào) 1 2 3 4

525

加入氯化鉀的質(zhì)5 10 15 20 量/g

溶液的質(zhì)量/g55 60 65 67 67

A．在20℃時(shí)，實(shí)驗(yàn)3所得的溶液為飽和溶液

B．在20℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：實(shí)驗(yàn)1＜實(shí)驗(yàn)2＜實(shí)驗(yàn)3＜實(shí)驗(yàn)4＜實(shí)驗(yàn)5

C．在20℃時(shí)，實(shí)驗(yàn)1所得的溶液為不飽和溶液，可以通過(guò)蒸發(fā)溶劑的方法使它變?yōu)轱柡腿芤?/p>

D．在20℃時(shí)，實(shí)驗(yàn)5所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為17g

三、填空題與解答題

14．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義．將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上：+

2①N2②Fe2+③2SO3④ZnSO

4（1）表示分子個(gè)數(shù)的是；（2）表示一個(gè)離子所帶電荷的是．

（3）表示元素化合價(jià)的是；（4）表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是．

5．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．“”和“”分別表示不同的原子．

（3）寫(xiě)出符合該微觀示意圖的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：。

16．化學(xué)使世界變得絢麗多彩．如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化．

（1）請(qǐng)你在編號(hào)②、③處各填入一種物質(zhì)．②是；③是；

（2）根據(jù)上圖可以總結(jié)出稀硫酸的五個(gè)化學(xué)性質(zhì)．請(qǐng)你寫(xiě)出編號(hào)①稀硫酸的化學(xué)性

質(zhì)．

（3）若編號(hào)④的物質(zhì)是鹽．請(qǐng)你寫(xiě)出符合編號(hào)④的一個(gè)化學(xué)方程式：，反應(yīng)類型是

17．2013年5月16日廣州市食品藥品監(jiān)管局網(wǎng)站公布第一季度餐飲食品抽驗(yàn)結(jié)果．其中一項(xiàng)

結(jié)果為44.4%的大米制品抽檢產(chǎn)品發(fā)現(xiàn)鎘超標(biāo)．

（1）這里的鎘是指；

A．原子B．離子C．單質(zhì)D．元素

（2）已知鎘（Cd）在化合物中通常為+2價(jià)．鎘在金屬活動(dòng)順序表中氫的前面．寫(xiě)出鎘與鹽

酸的化學(xué)反應(yīng)方程式和反應(yīng)類型：；

（3）市民想盡量躲開(kāi)含鎘食物．請(qǐng)你給市民提一條建議：．

18．2013年4月20日8時(shí)02分我國(guó)蘆山發(fā)生7.0級(jí)地震．全國(guó)人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．

（1）由全國(guó)各地捐贈(zèng)的純凈水，礦泉水等源源不斷地運(yùn)往災(zāi)區(qū)．其中（填“純凈水”或“礦泉水”）更有利于災(zāi)區(qū)人民的身體健康，水（填“屬于”或“不屬于”）六大類營(yíng)養(yǎng)素之一．

（2）地震中原有的水源被破壞，新水源需檢測(cè)和處理后才能飲用．我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)才能成為飲用水：

①感官指標(biāo)；水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，可以加入明礬使雜質(zhì)沉降，然后通過(guò)（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)．

②化學(xué)指標(biāo)：含有水的pH和硬度兩項(xiàng)．甲同學(xué)先用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙，然后再測(cè)定液體的PH．乙同學(xué)認(rèn)為這種測(cè)定液體PH的方法不一定會(huì)造成誤差．請(qǐng)問(wèn)在什么情況下不會(huì)造成誤差．

生活中區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法是用區(qū)分．

③病理學(xué)指標(biāo)：對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．可以通過(guò)操作，既能殺菌，又能得到幾乎純凈的水．

19．過(guò)氧乙酸是一種消毒劑．在2003年抗擊“非典”的過(guò)程中發(fā)揮了巨大的作用．某醫(yī)療小組分隊(duì)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸溶液對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒．

（1）過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3．過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（填最簡(jiǎn)單整數(shù)比）．

（2）要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸溶液600kg．需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過(guò)氧乙酸溶液kg．

（3）配制的主要步驟是計(jì)算、量取、四、實(shí)驗(yàn)與探究題

20．老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出儀器a，b的名稱．a(chǎn)是，b是．

（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母代號(hào)，下同）．若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是．

（4）①實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，化學(xué)方程式為．若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是．

②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，用來(lái)．

21．牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來(lái)制備，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案：

（1）過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是．過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，應(yīng)．

（2）寫(xiě)出步驟②的化學(xué)方程式．該反應(yīng)是（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)． 乙同學(xué)設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案：

（3）請(qǐng)你寫(xiě)出乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

．22．在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合，過(guò)濾反應(yīng)后的混合物．老師要求同學(xué)們探究濾液中溶質(zhì)的組成．請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題．

【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈉，氯化鋇溶液顯中性．

請(qǐng)你寫(xiě)出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式．

【提出猜想】

猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；

猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和填化學(xué)式0的混合物；

猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物；

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，無(wú)明顯現(xiàn)象．同學(xué)們認(rèn)為猜想不成立．

（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）證明猜想2成立．

【問(wèn)題討論】

（1）甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液．你認(rèn)為甲同學(xué)

（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（2）乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液．你認(rèn)為乙同學(xué)（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模碛墒牵?/p>

五、計(jì)算題

23．某興趣小組用10g鎂條與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的稀硫酸反應(yīng)．測(cè)得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖（假設(shè)鎂條中除表面含有氧化鎂外，沒(méi)有其它雜質(zhì)）．

（1）當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為70g，產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為g．

（2）用化學(xué)方程式說(shuō)明當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為10g時(shí)，為什么不產(chǎn)生氫氣

（3）計(jì)算鎂條中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

第五篇：課外閱讀訓(xùn)練題(綜合)

三年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練題

（一）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)

（1）鄭 成 功 打 井

明末清初的時(shí)候，民族英雄鄭成功在福建廈門(mén)沿海練兵，一面抗清，一面等等時(shí)機(jī)想收回祖國(guó)的寶島——臺(tái)灣。當(dāng)時(shí)，臺(tái)灣正在荷蘭殖民者的統(tǒng)治奴役之下。

練兵場(chǎng)就在海邊，戰(zhàn)士們?cè)跔I(yíng)寨附近打了許多井，但是井里卻一滴水也沒(méi)有。海水就在眼前，但海水又苦又澀，一口也不能喝。井里又沒(méi)有淡水，戰(zhàn)士們渴得嗓子眼直冒煙，鄭成功也急得坐立不安。

一天早晨，他走出營(yíng)房巡視。當(dāng)他低頭走路的時(shí)候，看到有一處地方有一群黑色的螞蟻。鄭成功心想：這么干旱的地方，螞蟻怎么生存呢？他又繼續(xù)往下想：螞蟻聚集在這里，地下會(huì)不會(huì)有淡水呢？

他讓打井的士兵在螞蟻聚集的地方開(kāi)始工作，沒(méi)打多久，井里就有了水。舀上一碗喝，只覺(jué)得清涼涼、甜絲絲的，像甘泉一樣。

原來(lái)，螞蟻的頭上有很敏感的觸角，它會(huì)選擇濕潤(rùn)的地方。由于這里有地下水，螞蟻們紛紛聚集在這里。善于動(dòng)腦筋的鄭成功見(jiàn)了，發(fā)現(xiàn)了含水豐富的地層。現(xiàn)在，這口井還在，井水還是那么甜美。

1.請(qǐng)你找到字和音完全沒(méi)有錯(cuò)誤的一組。

A．又苦又澀(sa)巡視 干旱 B．聚集(jī)螞蟻 觸角(chǔ)C．濕潤(rùn)(ran)甘泉 甜美 D．奴役(yī)營(yíng)寨 附近2.故事發(fā)生的年代是，鄭成功要收復(fù)。

A．清代 澳門(mén) B．明朝 臺(tái)灣 C．明末清初 臺(tái)灣 D．明末清初 澳門(mén) 3.“井里又沒(méi)有淡水，戰(zhàn)士們渴得嗓子眼直冒煙?！边@句話運(yùn)用了 的修辭手法。A．比喻 B．?dāng)M人 C．夸張 D．排比 4.鄭成功也急得坐立不安，是因?yàn)椤?/p>

A．戰(zhàn)士們練兵時(shí)不刻苦。B．練兵場(chǎng)在海邊。

C．戰(zhàn)士們?cè)诟浇蛄嗽S多井，但是井里卻一滴水也沒(méi)有，戰(zhàn)士們渴得嗓子眼直冒煙。

5.鄭成功找到水源的最根本原因是。（可能答案不是一個(gè)喲！）A．鄭成功善于觀察，肯動(dòng)腦筋。B．鄭成功打井的技術(shù)非常高超。C．鄭成功從螞蟻身上受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了含水豐富的地層。（2）快 樂(lè) 是 一 種 角 度

快樂(lè)是什么，它沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是這樣一種角度而已。

在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會(huì)感到快樂(lè)；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽(tīng)到半句鼓勵(lì)的言辭，快樂(lè)感便油然而生。

荊棘劃傷了手指，可幸運(yùn)的是沒(méi)有傷著眼睛；登山時(shí)不小心，金項(xiàng)鏈落下了懸崖，可幸運(yùn)的是沒(méi)有危及性命。這些不幸之中的大幸，只要仔細(xì)去品味，就會(huì)感覺(jué)到它們像撥子一樣撥動(dòng)著你快樂(lè)的心弦。

快樂(lè)，不僅在于你從哪個(gè)角度去欣賞它，更在于你從哪個(gè)角度去善待它。有這樣一個(gè)寓言：一天，上帝帶教士去一個(gè)房間，見(jiàn)許多人圍著一只正在煮食的大鍋?zhàn)?，他們又餓又失望。每個(gè)人都有一只湯匙，但是湯匙柄太長(zhǎng)，所以沒(méi)法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又帶教士去另一個(gè)房間，也有一大群人圍著一只正在煮食的鍋?zhàn)?，不同的是，這里的人看起來(lái)既快樂(lè)又滿足，而他們的湯匙跟上一個(gè)房間里那群人的一樣長(zhǎng)。教士奇怪地問(wèn)上帝：?為什么同樣的境況，這個(gè)房間的人快樂(lè)不已，而那個(gè)房間的人愁眉苦臉呢？?上帝微笑道：?難道你沒(méi)有看到，這個(gè)房間里的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎？?

一個(gè)人不能總以?自我?為中心。人的精神和物質(zhì)生活，都有賴于與他人互惠互存。你付出了愛(ài)，別人會(huì)感激你，你也會(huì)感激別人接受你的愛(ài)，這樣，你永遠(yuǎn)都會(huì)生活在快樂(lè)之中。而且，你付出的愛(ài)越多，得到的快樂(lè)也越多。

1.找出與下列句子相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

①指思想感情自然而然地產(chǎn)生。②泛指山野生長(zhǎng)的帶刺的灌木。

A．傷痕累累 B．油然而生 C． 荊棘D． 湯匙 2.快樂(lè)在于你從哪個(gè)角度去善待它?！吧啤敝?。A．善良 B．友好 C．好好地 D．容易 3.幸運(yùn)的是沒(méi)有危及性命?！拔C(jī)性命”指。

A．危險(xiǎn)，不安全 B．指人快要死了 C．處于危險(xiǎn)境地 4.在逆境中掙扎而傷痕累累。“逆境”指。A．環(huán)境 B．經(jīng)常遭受困難、挫折、打擊的環(huán)境 5.文中“不幸中的大幸”指。

A．沙漠中艱行看到綠意，逆境中掙扎聽(tīng)到鼓勵(lì)。

B．荊棘傷手沒(méi)傷眼睛，項(xiàng)鏈落下懸崖卻沒(méi)有危及性命。C．湯匙柄太長(zhǎng)沒(méi)法把食物送到自己嘴里。D．湯匙柄太長(zhǎng)可以互相學(xué)會(huì)喂對(duì)方。（3）笑 態(tài) 種 種

只見(jiàn)一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)?，一個(gè)丫鬟上來(lái)揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜，李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說(shuō)聲?請(qǐng)?，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：?老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭。?說(shuō)完自己卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語(yǔ)。眾人先還發(fā)怔，后來(lái)一想，上上下下都哈哈大笑起來(lái)。史湘云撐不住，一口茶都噴了出來(lái)；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子哎喲；寶玉早滾在賈母懷里，賈母笑得摟著寶玉叫?心肝?；王夫人笑得用手指著鳳姐兒，卻說(shuō)不出話來(lái)；薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子；探春手里的茶碗都合在迎春身上；惜春離了座位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來(lái)替他姊妹換衣裳的，獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。

1.下列哪組詞語(yǔ)的讀音是完全正確的？

liǎn dàn sī bānɡ qū bai fā lanɡ

A．揀 蛋 B．腮 幫 C．屈 背 D．發(fā) 怔 2.本文節(jié)選自中國(guó)古典名著，它的作者是。A．《水滸傳》 B．《紅樓夢(mèng)》 C．《西游記》 D．《三國(guó)演義》 A．曹雪芹 B．施耐庵 C．吳承恩 D．羅貫中 3.引發(fā)大家發(fā)笑的人是。

A．賈母 B．鳳姐 C．李紈 D．劉姥姥 4.笑態(tài)種種。你記得這些人笑的樣子嗎？

林黛玉 賈寶玉 賈母 探春 惜春 史湘云 薛姨媽 王夫人

A．手里的茶碗都合在迎春身上。B．笑岔了氣。C．一口茶都噴了出來(lái)。D．說(shuō)不出話來(lái)。E．笑得摟著寶玉叫“心肝”。F．口里的茶噴了探春一裙子。G．滾在賈母懷里。H．離了座位，叫揉一揉腸子。

（4）信 守 諾 言

信守一個(gè)諾言能讓人心靈得到震顫。

在一座城市的冬夜，一位正在趕末班車回軍營(yíng)的軍官被一位婦女?dāng)r住。軍官有些生氣，婦女連忙解釋：她在行人漸稀的街頭看到一個(gè)孩子，他是黃昏玩打仗游戲時(shí)被派到街角的。他的指揮官說(shuō)過(guò)，沒(méi)有命令，不許撤退。執(zhí)拗的孩 子堅(jiān)持要接到命令，無(wú)奈中她想到請(qǐng)一位軍人幫忙。軍官?zèng)]有說(shuō)什么，臉上充滿著柔和而肅穆的神情。他邁著軍人的步子走到孩子面前，敬了個(gè)軍禮，報(bào)上軍銜道：?你已出色地完成任務(wù)，我命令你立刻撤崗回家。?孩子信服地看了看軍官，回了一個(gè)禮，歡笑著離去。

寒寂的夜空看到，穹宇下三個(gè)生靈為一個(gè)諾言，有一刻莊嚴(yán)的相逢?；▋菏谴禾斓闹Z言，潮汛是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言。世界，因?yàn)樾攀卦S多大大小小的諾言，肅穆而神奇。

1.“寒寂的夜空看到，穹宇下三個(gè)生靈為一個(gè)諾言，有一刻莊嚴(yán)的相逢”?！叭齻€(gè)生靈”指的是：。

A．路上行人們 B．軍官和兩個(gè)行人 C．軍官、婦女、男孩 2.“諾言”指的是：。

A．約定黃昏打游戲。B．男孩被派到街角，沒(méi)有命令，不許撤退。3.軍官?zèng)]有說(shuō)什么，臉上充滿著柔和而肅穆的神情。這是因?yàn)椋?。A．軍官想在小男孩面前裝出認(rèn)真的樣子。B．軍官想在小男孩面前顯示自己軍人的威風(fēng)。C．軍官為孩子信守諾言的精神所感動(dòng)。4.這篇文章讓我們很感動(dòng)的原因有：。（多項(xiàng)選擇噢）A．小男孩信守諾言的執(zhí)著。B．?huà)D女的熱情相助。C．軍官對(duì)男孩的尊重，對(duì)信守諾言的尊重。D．軍官、男孩以及婦女在寒寂的冬夜認(rèn)識(shí)了。

5.“花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言?！边@句話采用的修辭手法是：。

A．比喻 B．?dāng)M人 C．排比 D．夸張三年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練題

（二）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)

（5）兩 片 海，兩 種 人

巴勒斯坦有兩片海。一片是活水，魚(yú)在水里游。貪玩的水花點(diǎn)綴著海岸，海邊樹(shù)木枝繁葉茂，饑渴的樹(shù)根伸進(jìn)海里，吮吸著滋潤(rùn)的海水。

約旦河用山間亮晶晶的溪水造就了這片海，于是海水在陽(yáng)光下歡歌。人們?cè)诤＿吔ǚ浚B(niǎo)兒在海邊筑巢，所有的生命都因?yàn)楹５拇嬖谶^(guò)著更加幸福的生活。

約旦河繼續(xù)南流，流進(jìn)另一片海。

這里沒(méi)有流動(dòng)的魚(yú)兒，沒(méi)有飄舞的樹(shù)葉，沒(méi)有鳥(niǎo)的鳴囀，沒(méi)有孩子們的歡笑。行人改走別的路，除非事情緊迫。水上空氣凝重，不管是人還是走獸飛禽都不喝這里的水。

兩片海相距不遠(yuǎn)，為什么差別竟如此之大？不能怪約旦河，注入到兩片海里的約旦河水是一樣的；也不能怪海水所在的土壤，或者海邊的鄉(xiāng)村。

區(qū)別在這兒：加利利海接納約旦河水但并不守著河水一滴不放。約旦河每流進(jìn)一滴水，加利利海就流出一滴水。接受和付出同時(shí)進(jìn)行。

另一片海則更為精明，小氣地把河水儲(chǔ)存起來(lái)。無(wú)論你怎么利誘，它就是沒(méi)有那種慷慨的沖動(dòng)，滴水不放。

加利利海懂得付出，所以能活下來(lái)。另一片海絲毫不肯付出，人們稱之為?死海?。

這個(gè)世界上有兩種人，巴勒斯坦有兩片海。1.兩片海是指 和。

A．加利利海 B．死海 C．約旦河 2.兩片海的區(qū)別在于。

A．注入到兩片海里的水不一樣。B．海水所在的土壤不同。C．海邊的鄉(xiāng)村不同。D．加利利海接納約旦河水但并不守著河水一滴不放。3.本文在寫(xiě)法最顯著的方法是：。

A．對(duì)比 B．遞進(jìn) C．襯托 D．?dāng)M人 4.兩種人是指 的人和 的人。

A．懂得付出 B．勤快 C．懶惰 D．不肯付出 5.判斷下列各句的修辭手法。A．比喻 B．?dāng)M人 C．排比

①貪玩的水花點(diǎn)綴著海岸，海邊樹(shù)木枝繁葉茂，饑渴的樹(shù)根伸進(jìn)海里，吮吸 著滋潤(rùn)的海水。（）

②這里沒(méi)有游動(dòng)的魚(yú)兒，沒(méi)有飄舞的樹(shù)葉，沒(méi)有鳥(niǎo)的鳴囀，沒(méi)有孩子們的歡笑。（）

③于是海水在陽(yáng)光下歡歌。（）

④天上那灰白的云片，就像屋頂上剝落的白粉。（）（6）

新開(kāi)的井口，連工棚都是簡(jiǎn)易的。礦工們裝束好了，下井之前擠在這簡(jiǎn)易的工棚里，都年輕、好瘋，鬧得地動(dòng)山搖。

不知道是哪個(gè)不小心，一膀子把一個(gè)紅色的東西蹭到地上，借著慣力，滴溜溜轉(zhuǎn)至地中間，中間就開(kāi)了，噗嚕噗嚕冒白沫兒，礦工們都非常害怕！

大家嚇得哄地散開(kāi)，一愣，又漸漸地明白，知道原來(lái)是滅火器，就都站住，等哪個(gè)懂行的去拾起，關(guān)上，不就行了？

就在這時(shí)候，有一個(gè)人箭一般地從人堆里射過(guò)去，一頭撲在哪冒白沫的滅火器上。他不懂怎樣關(guān)閉，只用手拼命去堵，身子死死地壓在那物件上，一邊火燒火燎地沖大伙喊：?快！快跑嘛你們！?

這是個(gè)小臨時(shí)工，剛從農(nóng)村招上來(lái)不到兩個(gè)月?？此钦J(rèn)真樣兒，大伙笑得前仰后合。?你們還不離開(kāi)！快爆炸了！?小臨時(shí)工更急了，?要死呀你們！? 大伙兒更是大笑，連個(gè)滅火器都不認(rèn)識(shí)！忽然笑聲停住了，井長(zhǎng)來(lái)了。

井長(zhǎng)過(guò)去把滅火器關(guān)上，看著已經(jīng)自己爬起來(lái)的小臨時(shí)工，那小臉弄得一塌糊涂。井長(zhǎng)忍不住也笑了，他和藹地問(wèn)：

?小伙子，你這是干什么？?

小臨時(shí)工臉騰地紅了，趕緊扭向一邊：?我當(dāng)它要爆炸呢。?井長(zhǎng)的神色立即嚴(yán)肅起來(lái)。

幾天后，井長(zhǎng)跟礦長(zhǎng)匯報(bào)，談到那個(gè)小臨時(shí)工，要求給他轉(zhuǎn)正式工。井長(zhǎng)說(shuō)：?我一定要留住他，就沖這種精神！?

井長(zhǎng)說(shuō)這話時(shí)，滿臉是淚！1.找出與下列句子相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

①形容非常著急。②形容態(tài)度親切和善。A．火燒火燎 B．一塌糊涂 C． 嚴(yán)肅D． 和藹 2.如果請(qǐng)你給短文另加一個(gè)題目，你將命題為：

A．一群礦工 B．一個(gè)滅火器 C．井長(zhǎng)和礦長(zhǎng) D．臨時(shí)工做好事 3.第6自然段中“大伙兒笑得前仰后合”的原因是： A．小臨時(shí)工說(shuō)話風(fēng)趣 B．大伙兒玩得很開(kāi)心 C．大伙兒嘲笑小臨時(shí)工連個(gè)滅火器都不懂 4.第10自然段中“井長(zhǎng)忍不住也笑了”的原因是：

A．小臨時(shí)工說(shuō)話風(fēng)趣B．井長(zhǎng)能把滅火器關(guān)了 C．小臨時(shí)工的臉上不像樣子 5.第12自然段中“井長(zhǎng)的神色立即嚴(yán)肅起來(lái)”的原因是：

A．沒(méi)有人去關(guān)滅火器 B．小臨時(shí)工這種做法不該嘲笑,應(yīng)該敬佩 C．小臨時(shí)工連個(gè)滅火器都不認(rèn)識(shí) 6.結(jié)尾部分井長(zhǎng)說(shuō)：“我一定要留住他，就沖這種精神！”“這種精神”是指 A．小臨時(shí)工舍己救人 B．小臨時(shí)工非常勤勞 C．小臨時(shí)工不怕困難

（7）冒 險(xiǎn)

春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開(kāi)始了下面的對(duì)話。第一顆種子說(shuō)：?我要努力生長(zhǎng)！我要向下扎根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來(lái)。我還要開(kāi)出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。這樣我既可以感受春暉照耀臉龐的溫暖，也可以體味晨露滴落花瓣的喜悅。?于是，它努力向上生長(zhǎng)。

第二顆種子聽(tīng)后皺著眉頭顫抖地說(shuō)：?我可沒(méi)有你那么勇敢！我若向下扎根,也許會(huì)碰到硬石；我若用力向上鉆，也許會(huì)傷到我脆弱的莖；我若長(zhǎng)出幼芽，難保不會(huì)被蝸牛吃掉；我若開(kāi)花結(jié)果，只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。?

于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。

1.下列哪組詞語(yǔ)帶點(diǎn)字的讀音是不正確的？

A.扎（zh?。└?B.開(kāi)花結(jié)（ji?）果 C.瑟（sa）縮 D.難（nán）保 2.“我若向下扎根,也許會(huì)碰到硬石；我若用力向上鉆，也許會(huì)傷到我脆弱的莖；我若長(zhǎng)出幼芽，難保不會(huì)被蝸牛吃掉；我若開(kāi)花結(jié)果，只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起?！边@句話采用的修辭手法是：。

A．比喻 B．?dāng)M人 C．排比 D．夸張 3．找出與下列句子相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

①超出一般人，高人一等。②身體因害怕而蜷縮、抖動(dòng)。

A．開(kāi)花結(jié)果 B.出人頭地 C.顫抖 D.瑟縮 4．你怎么理解理解課題“冒險(xiǎn)”？

A．勇敢，積極奮發(fā) B.魯莽，不顧危險(xiǎn) 5．第二顆種子就像生活中的哪類人？

A．膽小怕事，對(duì)未來(lái)顧慮重重。B．考慮周全，做事小心謹(jǐn)慎。C．老老實(shí)實(shí)，做事規(guī)規(guī)矩矩。

人與動(dòng)物

（8）畫(huà)眉鳥(niǎo)

那天，我剛剛走進(jìn)濱河公園，便聽(tīng)到從小樹(shù)林中傳出了畫(huà)眉的叫聲。循聲走去，我看見(jiàn)一只畫(huà)眉正在花壇里跳來(lái)跳去。我仔細(xì)觀察，尋找它腿上應(yīng)該有的細(xì)索，結(jié)果沒(méi)有看到。啊，這是一只跳出樊籠的自由鳥(niǎo)兒。它自由自在地，一會(huì)兒（）月委的花枝，揚(yáng)起頭來(lái)歌唱一陣，一會(huì)兒又（）草叢里，尾巴一翹一翹，向我張望。它那得意的神態(tài)，確實(shí)招人喜愛(ài)。

在離它不遠(yuǎn)的草地上，有一只鳥(niǎo)籠。涂了漆的竹篾兒，根根潔凈整齊?；\頂上的那個(gè)大籠鉤兒，锃明瓦亮?；\門(mén)上還掛著一個(gè)大紅絨穗子，好看極了。若與住房比擬，這可算是一幢相當(dāng)豪華的住宅了。

在附近的馬纓花樹(shù)下，一位老人正坐著打瞌睡?？磥?lái)，他就是鳥(niǎo)籠的主人。他聽(tīng)到我的腳步聲，睜開(kāi)了睡眼。我主動(dòng)向他打招呼：?老師傅，你的畫(huà)眉逃出了籠子！??是的，讓它散散步。? ?不怕它飛走了么？?我說(shuō)。老人望了望我，又冷冷一笑：?飛走，往哪兒飛！它舍不得那個(gè)食罐兒！?我望望食罐兒，并沒(méi)有什么特殊之處，只不過(guò)是細(xì)瓷印有一枝梅花罷了。罐中的鳥(niǎo)食是些黃橙橙的顆粒，有一縷野草的清香散發(fā)出來(lái)。這不外乎把泡軟了的小米拌上了煮熟了的蛋黃，也許又加了一點(diǎn)什么香料之類，沒(méi)有什么稀奇。

我把我的看法向老人說(shuō)了。他搖了搖頭，沒(méi)有說(shuō)什么，只沖著我微笑。我不好再追問(wèn)他，也許在養(yǎng)鳥(niǎo)這門(mén)學(xué)問(wèn)里面，各有各的絕招兒，其中奧秘不愿示人。

這時(shí)，我瞧見(jiàn)那只自由的鳥(niǎo)兒，從從容容地走進(jìn)了籠門(mén)兒。啪地一聲，老人隨后把籠門(mén)關(guān)上。畫(huà)眉得意洋洋，立在食罐上啄食那黃橙橙的顆粒。我走出公園想著，那食罐里放了什么樣的?迷魂藥?，竟使一只美麗的畫(huà)眉，只會(huì)唱歌而忘卻了自己的一雙翅膀？

1.文中括號(hào)里依次應(yīng)填上的詞語(yǔ)是()A.跳上 跳上 B.跳下 跳進(jìn) C跳上 跳進(jìn) D跳上 跳下 2.聯(lián)系全文內(nèi)容，指出最后一個(gè)自然段中“得意洋洋”一詞表達(dá)了“我”怎樣的態(tài)度？選出確切的一項(xiàng)。（）

A贊美 B鄙視 C同情 D憎恨

3.對(duì)“忘卻了自己的一雙翅膀”的意思分析確切的一項(xiàng)是（）

A翅膀退化了，不會(huì)飛翔了。B畫(huà)眉記憶能力差，連自己的翅膀都忘卻了。C畫(huà)眉不愿自由地飛翔。D畫(huà)眉進(jìn)入了忘我的境界，4.判斷。

（1）文中?迷魂藥?的深層含義是鳥(niǎo)兒生活的穩(wěn)定和安逸。（）（2）?一雙翅膀?的深層含義是鳥(niǎo)兒的翅膀和自由。鳥(niǎo)兒如人，即使擁有精神上的自由與快樂(lè)，依舊割舍不下物質(zhì)的誘惑。（）