第一篇：當(dāng)代大學(xué)生如何培養(yǎng)愛國主義情操

當(dāng)代大學(xué)生如何培養(yǎng)愛國主義情操

摘要：

隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)、政治、道德涵蓋的內(nèi)容都會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化，但無論世事怎樣變遷，愛國主義始終是思想政治教育中永恒不變的主題。愛國主義是高校政治思想工作和思想教育的基本內(nèi)容，發(fā)揚(yáng)愛國主義是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的不竭動(dòng)力。特別是當(dāng)代大學(xué)生擔(dān)負(fù)著建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的歷史重任。因此,要通過深刻理解愛國主義,教育大學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理國家、集體和個(gè)人三者的關(guān)系,保證社會(huì)主義建設(shè)大業(yè)順利進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：愛國主義、當(dāng)代大學(xué)生、愛國主義是我們祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。歷史上的一些道德規(guī)范在今天已失去存在的價(jià)值，而愛國主義卻始終是基本的素質(zhì)要求。愛國主義在不同的時(shí)代具有不同的歷史限定。江澤民總書記說：“愛國主義有鮮明的時(shí)代特性。在今天，我們講愛國就是要愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，把個(gè)人的理想和事業(yè)融匯于祖國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中。”不同的時(shí)代愛國主義的時(shí)代特性不盡相同，但它作為一種正義的、極具凝聚的力量是古今一脈相承的。作為當(dāng)代大學(xué)生我我們首先呀了解什么是愛國主義。

在歷史長河中，面對(duì)異族的入侵，中國人民進(jìn)行了英勇的反抗和奮爭，涌現(xiàn)出岳飛、文天樣、鄭成功等無數(shù)可敬可愛的民族英雄，留下無數(shù)可歌可泣的愛國主義業(yè)績。近代中國，無論是鄭觀應(yīng)等提倡的“實(shí)業(yè)救國”、蔡元培等倡導(dǎo)的“教育救國”、“科學(xué)救國”，還是鄒容等追隨的“革命救國”，都是愛國主義精神的體現(xiàn)。從林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，到秋瑾的“拼將十萬頭顱血，敢把乾坤力挽回”，皆是愛國主義民族精神的生動(dòng)寫照。新時(shí)期我們不但要銘記古人的愛國主義，我們更應(yīng)該給愛國主義下一個(gè)順應(yīng)時(shí)代潮流的定義。

新中國建立后，熱愛社會(huì)主義制度，建設(shè)富強(qiáng)、民主、統(tǒng)一的國家是社會(huì)主義愛國主義的內(nèi)在要求。20世紀(jì)50-80年代，中國人民在曲折中前進(jìn)，完成了社會(huì)主義改造的偉大任務(wù)，渡過60年代三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，在十年“文化大革命”之后，迅速走上撥亂反正，建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的道路。無論是克服困難的毅力，還是糾正錯(cuò)誤的勇氣，都是以愛國主義為動(dòng)力的。改革開放以來，中國人越來越自信地為祖國的繁榮富強(qiáng)奮斗著，我們的綜合國力從1949年的世界第13位到目前的第5位。20年風(fēng)雨征程，20年滄桑巨變，我們?nèi)〉昧耸澜绨l(fā)達(dá)國家100多年才能取得的巨大成就。被國際社會(huì)稱為“中國奇跡”。在改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的20年中，香港高門順利回到了祖國的懷抱，青藏鐵路的全線貫通，破解了3大世界性難題，神舟系列飛船發(fā)射圓滿成功證明了我國在航天領(lǐng)域的地位，成功的舉辦了2008年的29屆奧運(yùn)會(huì)，讓世界看到了不一樣的中國，這些舉世矚目的巨大成就與我們堅(jiān)持社會(huì)主義道路。熱愛祖國和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是密不可分的。作為當(dāng)代大學(xué)生我們不但要深刻理解愛國主義的內(nèi)涵，同時(shí)我們更要踐行和發(fā)揚(yáng)愛國主義精神。

知之深,才能愛之切。對(duì)偉大祖國無比熱愛的深厚感情,首選于對(duì)祖國歷史、民族文化、國家發(fā)展的深刻了解。大學(xué)生雖然已經(jīng)掌握了一定的愛國主義知識(shí),但按成才的要求還很不夠。所以,大學(xué)生要一定要在課堂中積極的學(xué)習(xí)愛國主義，培養(yǎng)自己的愛國主義情懷，在平時(shí)的課余生活中要隨時(shí)關(guān)注國家發(fā)生的一些重大事件，看一些有關(guān)愛國主義的書刊，而且要積極的在生活中踐行愛國主義。當(dāng)然、是不盲目的愛國，是懂得方法的愛國。當(dāng)然作為學(xué)校培養(yǎng)大學(xué)生的愛過主義情操有不可取代的責(zé)任，大學(xué)以課堂教學(xué)為主渠道,培養(yǎng)大學(xué)生愛國情懷,是教育教學(xué)過程的重要內(nèi)容和要求。

大學(xué)生與中小學(xué)生的思想有質(zhì)的不同，大學(xué)生是趨向自我教育、自我管理、自我服務(wù)的群體。對(duì)大學(xué)生的愛國主義教育,僅靠單一的課堂教育不易充分調(diào)動(dòng)其積極性,還應(yīng)積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐對(duì)于大學(xué)生了解社會(huì)、了解國情,增長才干、培養(yǎng)品格,增強(qiáng)愛國情感和社會(huì)責(zé)任感,具有不可替代的作用。大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中會(huì)進(jìn)一步明確“為誰學(xué)習(xí),為誰工作”和“做什么人,怎樣做人”的問題,培養(yǎng)他們的愛國情感和社會(huì)責(zé)任感。

其次，還要從思想上、知識(shí)上充分裝備自己，為祖國的繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。隨著越來越多的國家對(duì)WTO的認(rèn)可與加入，全球化已是大勢所趨，中國已成為世界舞臺(tái)上不可或缺的一員。在這個(gè)舞臺(tái)上，如何成功地履行自己的角色，立于不敗之地，需要我們每個(gè)人的努力。我們必須先從思想的高度上認(rèn)識(shí)我們面臨的局勢：我們雖有輝煌的文明，但仍處于落后的狀態(tài)；我們雖已取得了成就，并得到世界的認(rèn)可，但仍有部分?jǐn)硨?duì)勢力對(duì)社會(huì)主義制度十分仇視，我們應(yīng)保持清醒的頭腦，自覺維護(hù)已取得的革命成果與建設(shè)成就，維護(hù)祖國的穩(wěn)定統(tǒng)一。愛國主義有著鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，它總是隨著時(shí)代的前進(jìn)和歷史的進(jìn)步而不斷豐富內(nèi)容，向人民提出新的要求。但毫無疑問的是，它始終是一個(gè)國家、一個(gè)民族凝聚人民的重要思想基礎(chǔ)和不斷追求進(jìn)步的強(qiáng)大精神動(dòng)力，目前，世界已進(jìn)入以智力和知識(shí)作為資源和生產(chǎn)力要素的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。我們要清醒的面對(duì)這一挑戰(zhàn)活著說是機(jī)遇。

新世紀(jì)國際國內(nèi)形勢都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下,對(duì)人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國內(nèi)或國際性、地區(qū)性的事件會(huì)不斷發(fā)生。這些可預(yù)見或難以預(yù)見的重大事件,無一不牽涉著那些民族與國家的利益,大多包含著愛國主義教育、國際主義教育素材。大學(xué)生是不斷成長的一代知識(shí)新人,對(duì)國內(nèi)外發(fā)生的重大事件應(yīng)給具有較高的敏感度和關(guān)注度。這種必要的不可避免的關(guān)注,是大學(xué)生有覺悟的表現(xiàn)。

作為當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬自己的知識(shí)面，廣泛吸收新知識(shí)、新技術(shù)，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新學(xué)習(xí)知識(shí)的方法與理念。積極的投身到社會(huì)主義建設(shè)中來，為祖國的現(xiàn)代壞

大學(xué)生怎樣愛國

唐若哉

大學(xué)生不是愛國者，大學(xué)生也不是棟梁，只有當(dāng)大學(xué)生成了一個(gè)愛國者時(shí)才會(huì)成為棟梁。

大學(xué)生現(xiàn)在最不能明白的問題就是什么叫愛國了，也許是養(yǎng)尊處優(yōu)，但我想根本上是教育的問題。當(dāng)然教育也有他教與自教二種。大學(xué)生往往不知愛國為何物，想讓他們下個(gè)定義他們下不了，就算讓他們舉個(gè)例子吧也舉不出來。

從來教師和學(xué)生都是一體的，要想培養(yǎng)學(xué)生的愛國，首先得讓教師愛國，讓教師不要把教師當(dāng)成是一個(gè)職業(yè)，更重要的是做一個(gè)有責(zé)任的人。要想讓教師愛國就得讓校長愛國，要想讓校長愛國則得讓教育部愛國，要讓教育部愛國得讓中央愛國……這里面還有一個(gè)問題就是學(xué)生的家長也得有一個(gè)好的愛國情懷。

其實(shí)上面說的只是一些標(biāo)上的問題，是不能入得了骨子里的，要真正的愛國，就得內(nèi)外兼修。不能寄希望于外，更重要的是得注重德育，自已造就自已。我就沒有見過一棵樹是借助別人而長大的。我們可以多讀一點(diǎn)圣人的書，偉人的文章，多看山水以陶怡情操，多讀詩書以修身養(yǎng)性。

到底什么叫愛國呢。我想每個(gè)家長都應(yīng)該是愛國的，因?yàn)樗麄冊谂囵B(yǎng)祖國的下一代；我想每個(gè)百姓都是愛國的，因?yàn)樗麄冎蔚氖钦麄€(gè)的國家。

唯有學(xué)生在愛國的環(huán)節(jié)上表現(xiàn)的最差，他們整天若存在若不存在。也許有人說現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的時(shí)候，還沒有到愛國的地步，但是如不愛國縱學(xué)的再好又有何用，用向何方？就像那很多的科學(xué)家，我們的周恩來總理去請了很多次，他們就是不回來，這不等于中國自已在給自已培養(yǎng)敵人嗎。當(dāng)初的五四，我們只能回味了，很多人都不知道為什么會(huì)發(fā)生了，因?yàn)樗麄円褯]有了五四的精神，也就是說沒有了愛國的精神。

要愛國，不是叫你去打臺(tái)灣，當(dāng)然那也是一種（盡管我認(rèn)為是當(dāng)前最應(yīng)該做的一件事）。而是要做一個(gè)有中國魂的人，時(shí)時(shí)以中國而驕傲，為國富民強(qiáng)，就算是添一塊磚與瓦也得用盡全力。

愛國沒有新舊，沒有新型與舊型，至多也就是不同的方式，但是貫穿其中的則是一個(gè)中國的心。國家需要我生時(shí)則生，需要我去戰(zhàn)時(shí)則戰(zhàn)，一切唯以國家為重。

國強(qiáng)靠民生，民生靠愛國。

大學(xué)生不能不愛國，不然則是一個(gè)三白的乞丐。

愛國要從身邊的事做起。愛國不能空談，必須落實(shí)到具體行動(dòng)上?！拔覀?yōu)樽鎳?wù)，不能都采取同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照自己的能力，各盡所能?！苯裉欤覀冊趯W(xué)校勤奮學(xué)習(xí)，掌握過硬的本領(lǐng)，就是為將來更好地為祖國、為人民服務(wù)，這才是實(shí)實(shí)在在的愛國行動(dòng)?，F(xiàn)代的大學(xué)生，熱愛祖國不應(yīng)只掛在嘴邊喊口號(hào)。關(guān)鍵靠行動(dòng)。我想大家可以從以下兩個(gè)方面著手：

1.首先要樹立民族自豪感，自尊心和自信心。國旗、國徽、國歌是國家的象征，代表著國家的尊嚴(yán)。熱愛國旗、國徽、國歌是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。平時(shí)參加每周升旗禮時(shí)要嚴(yán)肅、認(rèn)真，面向國旗肅立敬禮。在外國人面前更應(yīng)保持民族自尊心，不卑不亢，不做有損國家的事情。

2.其次，要努力做一個(gè)對(duì)祖國有用的人。時(shí)代的進(jìn)步，需要的是全面的高素質(zhì)人才。愛祖國是一種思想體現(xiàn)，為祖國奉獻(xiàn)是一種行動(dòng)體現(xiàn)，作為中學(xué)生，我們所擔(dān)負(fù)的任重而道遠(yuǎn)。我們不應(yīng)為應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，應(yīng)為祖國的建設(shè)而努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，使自己得到全方位的提高。所以，我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，嚴(yán)格要求自己在德、智、體、美、勞方面爭取全面發(fā)展，在日常學(xué)習(xí)生活中，注意培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)毅力，遇到困難不退縮，不逃避。培養(yǎng)與困難頑強(qiáng)斗爭的毅力和能力，長大以后才能成為一代適應(yīng)社會(huì)的跨世紀(jì)人才。

有報(bào)國之志，還要有報(bào)國之力。倘無報(bào)國之力，則雖有報(bào)國之志，難以有所作為，只有拿出真本事，做出成績，才能對(duì)國家有實(shí)際的貢獻(xiàn)。孟子云：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！币粋€(gè)真正的愛國者，一定要具有真才實(shí)學(xué)，掌握過硬的本領(lǐng)。同學(xué)們正處于掌握知識(shí)的黃金時(shí)代，一定要好好學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)。

怎樣提高大學(xué)生的愛國情操

大學(xué)生不是愛國者，大學(xué)生也不是棟梁，只有當(dāng)大學(xué)生成了一個(gè)愛國者時(shí)才會(huì)成為棟梁。

大學(xué)生現(xiàn)在最不能明白的問題就是什么叫愛國了，也許是養(yǎng)尊處優(yōu)，但我想根本上是教育的問題。當(dāng)然教育也有他教與自教二種。大學(xué)生往往不知愛國為何物，想讓他們下個(gè)定義他們下不了，就算讓他們舉個(gè)例子吧也舉不出來。

從來教師和學(xué)生都是一體的，要想培養(yǎng)學(xué)生的愛國，首先得讓教師愛國，讓教師不要把教師當(dāng)成是一個(gè)職業(yè)，更重要的是做一個(gè)有責(zé)任的人。要想讓教師愛國就得讓校長愛國，要想讓校長愛國則得讓教育部愛國，要讓教育部愛國得讓中央愛國……這里面還有一個(gè)問題就是學(xué)生的家長也得有一個(gè)好的愛國情懷。

其實(shí)上面說的只是一些標(biāo)上的問題，是不能入得了骨子里的，要真正的愛國，就得內(nèi)外兼修。不能寄希望于外，更重要的是得注重德育，自已造就自已。我就沒有見過一棵樹是借助別人而長大的。我們可以多讀一點(diǎn)圣人的書，偉人的文章，多看山水以陶怡情操，多讀詩書以修身養(yǎng)性。

到底什么叫愛國呢。我想每個(gè)家長都應(yīng)該是愛國的，因?yàn)樗麄冊谂囵B(yǎng)祖國的下一代；我想每個(gè)百姓都是愛國的，因?yàn)樗麄冎蔚氖钦麄€(gè)的國家。

唯有學(xué)生在愛國的環(huán)節(jié)上表現(xiàn)的最差，他們整天若存在若不存在。也許有人說現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的時(shí)候，還沒有到愛國的地步，但是如不愛國縱學(xué)的再好又有何用，用向何方？就像那很多的科學(xué)家，我們的周恩來總理去請了很多次，他們就是不回來，這不等于中國自已在給自已培養(yǎng)敵人嗎。當(dāng)初的五四，我們只能回味了，很多人都不知道為什么會(huì)發(fā)生了，因?yàn)樗麄円褯]有了五四的精神，也就是說沒有了愛國的精神。

要愛國，不是叫你去打臺(tái)灣，當(dāng)然那也是一種（盡管我認(rèn)為是當(dāng)前最應(yīng)該做的一件事）。而是要做一個(gè)有中國魂的人，時(shí)時(shí)以中國而驕傲，為國富民強(qiáng)，就算是添一塊磚與瓦也得用盡全力。

愛國沒有新舊，沒有新型與舊型，至多也就是不同的方式，但是貫穿其中的則是一個(gè)中國的心。國家需要我生時(shí)則生，需要我去戰(zhàn)時(shí)則戰(zhàn)，一切唯以國家為重。

國強(qiáng)靠民生，民生靠愛國。

大學(xué)生不能不愛國，不然則是一個(gè)三白的乞丐。

愛國要從身邊的事做起。愛國不能空談，必須落實(shí)到具體行動(dòng)上。“我們?yōu)樽鎳?wù)，不能都采取同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照自己的能力，各盡所能?！苯裉?，我們在學(xué)校勤奮學(xué)習(xí)，掌握過硬的本領(lǐng)，就是為將來更好地為祖國、為人民服務(wù)，這才是實(shí)實(shí)在在的愛國行動(dòng)。現(xiàn)代的大學(xué)生，熱愛祖國不應(yīng)只掛在嘴邊喊口號(hào)。關(guān)鍵靠行動(dòng)。我想大家可以從以下兩個(gè)方面著手：

1.首先要樹立民族自豪感，自尊心和自信心。國旗、國徽、國歌是國家的象征，代表著國家的尊嚴(yán)。熱愛國旗、國徽、國歌是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。平時(shí)參加每周升旗禮時(shí)要嚴(yán)肅、認(rèn)真，面向國旗肅立敬禮。在外國人面前更應(yīng)保持民族自尊心，不卑不亢，不做有損國家的事情。

2.其次，要努力做一個(gè)對(duì)祖國有用的人。時(shí)代的進(jìn)步，需要的是全面的高素質(zhì)人才。愛祖國是一種思想體現(xiàn)，為祖國奉獻(xiàn)是一種行動(dòng)體現(xiàn)，作為中學(xué)生，我們所擔(dān)負(fù)的任重而道遠(yuǎn)。我們不應(yīng)為應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，應(yīng)為祖國的建設(shè)而努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，使自己得到全方位的提高。所以，我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，嚴(yán)格要求自己在德、智、體、美、勞方面爭取全面發(fā)展，在日常學(xué)習(xí)生活中，注意培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)毅力，遇到困難不退縮，不逃避。培養(yǎng)與困難頑強(qiáng)斗爭的毅力和能力，長大以后才能成為一代適應(yīng)社會(huì)的跨世紀(jì)人才。

有報(bào)國之志，還要有報(bào)國之力。倘無報(bào)國之力，則雖有報(bào)國之志，難以有所作為，只有拿出真本事，做出成績，才能對(duì)國家有實(shí)際的貢獻(xiàn)。孟子云：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！币粋€(gè)真正的愛國者，一定要具有真才實(shí)學(xué)，掌握過硬的本領(lǐng)。同學(xué)們正處于掌握知識(shí)的黃金時(shí)代，一定要好好學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)。

慶祝建黨90周年，弘揚(yáng)愛國主義

90年風(fēng)雨，風(fēng)光無限

10級(jí)臨床1班

李海翔李建華汪雙雙 顏學(xué)波

劉增孫亮于甜楊寶肖燦

回顧歷史，1921年7月23日的上海，這一天，在黨的歷史中永遠(yuǎn)寫在扉頁。中國共產(chǎn)黨的歷史源于此，一路風(fēng)雨而來，滄桑的只是歲月，輝煌的卻是整個(gè)中國！

從五四運(yùn)動(dòng)之后，中國共產(chǎn)黨蘊(yùn)育了力量，看清了中國歷史的發(fā)展方向，規(guī)劃黨的方針，在馬克思列寧主義與中國工人運(yùn)動(dòng)結(jié)合的基礎(chǔ)，黨的一大成功召開，并宣布了中國共產(chǎn)黨的成立。從此，他們帶領(lǐng)中國人民向著美好的未來踏進(jìn)。我們的幸福生活是他們的向往，而他們是我們的英雄。

20世紀(jì)90年代，是我們這一代的歷史源頭，而我們也隨著中國共產(chǎn)黨的進(jìn)步。我們生活從那個(gè)時(shí)代一直在進(jìn)步。一步一步的，都深深印刻在我的心中。

關(guān)于那個(gè)年代的我們的記憶，我們感覺到祖國的偉大。1997年7月1日，中國和英國兩國政府舉行了香港交接儀式，宣告中國對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，中華人民國內(nèi)共和國香港特別行政區(qū)正式成立。1992年12月20日，澳門也回歸祖國，澳門特別行政區(qū)正式成立。香港澳門的回歸，使“一國兩制”從科學(xué)的構(gòu)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，標(biāo)志著祖國統(tǒng)一大業(yè)有向前邁進(jìn)了重要的一大步。

小時(shí)候的農(nóng)村，住著土房，吃著粗茶淡飯，走著泥濘的道路。聽著爺爺奶奶講著革命故事和聽著家中唯一的寶貝收音機(jī)是少有的樂趣。爸爸每天都用那個(gè)收音機(jī)聽著新聞，然后在村內(nèi)村外的桑樹下與別人交談議論。而我們的游戲只能是在土地上摸爬滾打，每天都是臟兮兮的，然后噗通跳下河游泳，根本沒有“玩具”的概念。然而，我們也依舊樂此不疲。

我們常用的交通工具，最多也就自行車，除非真是有急事事，否則寧肯走著也是不會(huì)花錢坐公交的?；诖耍h(yuǎn)方親友也便很少走動(dòng)很少往來了。父母一年四季都在忙碌，那時(shí)也有聽說外出打工，但由于種種原因，農(nóng)村人只能是農(nóng)村人，走出去的，很少，麻雀變成鳳凰的，更少。每年的收入只能是靠天靠地的莊稼，如果還算上點(diǎn)什么的話，就只能是家中親養(yǎng)的為數(shù)不多的家禽。如果年勢好，得了好收成也便是家家的喜事了。

一日三餐，吃的是紅薯煮飯，高粱穗煮飯。很難吃到真正意義上的香噴噴的白色大米飯啊。

模糊地記得，教室的模樣。沒有燈光，沒有窗子，只有簡單破舊的座椅和蛻皮的小黑板。只能想像那書里面描述的潔凈的天花板，光滑的地板，明亮的燈光，還有那讀不完的書籍。只能在書本上看黑白的天安門。

那時(shí)候，爸爸的夢想就是：什么時(shí)候鄧爺爺也能在我們家鄉(xiāng)畫上一個(gè)圈啊。媽媽的夢想就是可以不用擔(dān)心莊稼的收成。我的夢想就是可以走出農(nóng)村。那是家里的希望是上中學(xué)讀大學(xué)，學(xué)出出息，混上一個(gè)鐵飯碗，一輩子不用愁吃喝了。

就這樣，懵懂的年紀(jì)，在不知不覺中溜走。時(shí)代變了，我們的生活，也變了。

什么時(shí)候，開始有電視機(jī)，記得當(dāng)時(shí)自己開心得一下子看了多久，幸福的感覺淹沒了一切。又是什

么時(shí)候，我們住進(jìn)了新房子。記得還珍藏的那副漂亮的房子大大的院落的圖畫，是自己一筆一筆勾勒出來的。是什么時(shí)候，泥濘的路上鋪上了石子，又鋪上了一層，又變成了水泥路面。它仿佛延續(xù)著無限未來，連接著舊時(shí)無盡的記憶。又是什么時(shí)候，家鄉(xiāng)的學(xué)校變了，變得寬敞明亮了，這是我們書寫未來的殿堂，它也記載著我們的希望。

就這樣，家變了，路變了，交通方便了。聽說出去的人都發(fā)了才，村中的人紛紛踏上了道路，開始走向了進(jìn)城的道路去謀求更好更快更有利的發(fā)展了。

春節(jié)，變得更讓小孩子開心幸福了。不僅可以穿上新衣服，還可以吃到城里的東西，更令人歡喜的是還能聽上城里的故事，城鎮(zhèn)的描述。

家里的電器多了。媽媽能在空閑時(shí)間在電視機(jī)前坐上好幾小時(shí)。餐桌上的菜肴更豐富了。生活變得有滋有味。家里的儲(chǔ)蓄也漸漸多了。

轉(zhuǎn)眼間的現(xiàn)在，家里的電器應(yīng)有盡有。日子也越來越寬裕。20世紀(jì)90年代的家的模樣也模糊了。小時(shí)候腦海中縈繞的大千世界不再是那么遙遠(yuǎn)，在教科書里的詞語也不用冥思苦想，再也不用傻傻地看著地圖發(fā)呆。那些美麗的風(fēng)景，我們可以身臨其境。

中國變了，是真的變了。每個(gè)人都為著共同的理想而奮斗，為了中國的發(fā)展騰飛而努力。這是一個(gè)我親眼目睹的20年的風(fēng)雨。伴著黨走過了20個(gè)春秋，感受到了其中的辛酸，也嘗到了心酸背后的幸福。中國是一個(gè)偉大的國家，中華民族是一個(gè)偉大的民族，中國共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大的黨。

中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。黨已經(jīng)回答了在改革發(fā)展中舉什么旗，走什么路，以什么樣的精神狀態(tài)，朝什么樣的發(fā)展目標(biāo)前進(jìn)的重大問題。我們要繼續(xù)推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)。了解我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，政治建設(shè)，文化建設(shè)，社會(huì)建設(shè)。中國共產(chǎn)黨始終站在時(shí)代前列，始終領(lǐng)導(dǎo)人民不斷開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面，以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)自身建設(shè)，把黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)作為主線，堅(jiān)持黨要管黨，從嚴(yán)治黨，貫徹為民，務(wù)實(shí)，清廉的要求，以堅(jiān)定理想信念為重點(diǎn)加強(qiáng)思想建設(shè)，造就高素質(zhì)黨員，干部，隊(duì)伍為重點(diǎn)加強(qiáng)組織建設(shè)以保持黨同人民群眾的血肉關(guān)系我餓重點(diǎn)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以健全民主集中制為重點(diǎn)加強(qiáng)制度建設(shè)使黨始終成為立黨為公，執(zhí)政為民，求真務(wù)實(shí)，改革創(chuàng)新，艱苦奮斗，清正廉潔，富有活力，團(tuán)結(jié)和諧的馬克思主義執(zhí)政黨。

我們陪著祖國長大，在一代又一代的黨的領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)下。我們從夢想前的泥濘中走來。我們是祖國未來的建設(shè)者，各條戰(zhàn)線的主力軍，看到祖國的進(jìn)步和發(fā)展，我們要更加努力做好建設(shè)祖國的責(zé)任，對(duì)我們來說不論今后任何專業(yè)工作，都要牢記中國的夢想，我們的使命，按著前輩的腳印，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，走好社會(huì)主義道路。為黨寫下更加輝煌的歷史。在世界之林，贏得全世界的尊重。

我不知道90年的黨的過程。但我明白20年的黨的發(fā)展。但我能明白，能想像得到90年的風(fēng)雨。90年的風(fēng)雨歷程，黨實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，在摸索中實(shí)踐，在實(shí)踐中努力，在努力中拼搏，在拼搏中進(jìn)步。黨把中國人民的幸福的藍(lán)圖一筆一筆繪出。

90年的風(fēng)光，是我們的驕傲，由世人驚嘆，由世人矚目。

而我們，仍在夢想的階梯，一步一步，向上。相信，有更好的時(shí)代，有更寬闊的空間，有更美麗的風(fēng)景……

而我們，每個(gè)人都背負(fù)著筑造階梯的磚石……

第二篇：培養(yǎng)愛國主義情操 國旗下講話

老師，親愛的同學(xué)們：培養(yǎng)愛國主義情操。

大家早上好！今天我發(fā)言的題目是《培養(yǎng)愛國主義情操》。

中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛國主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛國，是一個(gè)神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過程中，愛國主義歷來是我國人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音！愛國主義是我國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟，是推動(dòng)我國社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，而愛國教育無疑是最重要的教育！

回顧中華民族的歷史長河，無數(shù)為國家拋頭顱、灑熱血、無私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中。古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來，為了保衛(wèi)國家，反抗帝國主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢學(xué)森等等，他們放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國人奮發(fā)向上！

愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。親愛的同學(xué)們，為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)無愧于人民的具有愛國主義情懷的學(xué)子吧！

我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！

>>《培養(yǎng)愛國主義情操

國旗下講話》

第三篇：當(dāng)代大學(xué)生愛國主義意識(shí)調(diào)查報(bào)告

當(dāng)代大學(xué)生愛國主義意識(shí)調(diào)查報(bào)告 1 當(dāng)代大學(xué)生愛國主義意識(shí)調(diào)查報(bào)告

前言：

愛國主義教育是學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容，而大學(xué)生的愛國主義教育內(nèi)容的核心是弘揚(yáng)名族精神，激發(fā)民族斗志。從“五四”以來，大學(xué)生一向被認(rèn)為是最愛國的群體，但自從改革開放后，許多外來文化的加入使得一些年輕人迷失了方向，他們盲目的追求所謂的新潮，認(rèn)為中國的傳統(tǒng)文化和愛國主義教育都是空談，毫無意義，更有甚者更改國籍，這種盲目的世界觀使我國的愛國主義教育受到影響，也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生造成很多不良的影響。為此，本小組進(jìn)行了一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生愛國意識(shí)的調(diào)查，通過調(diào)查我校大學(xué)生愛國意識(shí)有關(guān)情況，了解當(dāng)代大學(xué)生在愛國主義方面存在的問題，積極的采取措施進(jìn)行補(bǔ)救。為了能夠走進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心，了解當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況，特通過調(diào)查問卷的形式，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的愛國意識(shí)狀況進(jìn)行了調(diào)查。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 愛國意識(shí) 愛國主義精神 思考對(duì)策

近年來，中國的經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展，大學(xué)生愛國主義教育問題已是中國社會(huì)問題中排序在前幾位的重要問題。由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們接觸新鮮事物的途徑得以增加。外來文化使得中國文化得以發(fā)展，但是很多大學(xué)生出現(xiàn)了哈韓哈日的現(xiàn)象，不僅僅是著裝方面，就連思想認(rèn)識(shí)也已經(jīng)出現(xiàn)了偏離，他們盲目的認(rèn)為愛國主義在當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)不再需要。這種現(xiàn)象的發(fā)生使愛國主義受到了嚴(yán)重的沖擊。當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)人都表示熱愛社會(huì)主義祖國，具有一定的愛國意識(shí)，但仍有少數(shù)大學(xué)生愛國主義意識(shí)當(dāng)代大學(xué)生愛國主義意識(shí)調(diào)查報(bào)告 2 還比較淡薄。大學(xué)生是祖國建設(shè)的頂梁柱，只有大學(xué)生的愛國意識(shí)提高了，中國才能處于不敗之地。由此對(duì)我校大學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想調(diào)查，調(diào)查分析如下： 1你認(rèn)為你愛國嗎？

本題的結(jié)果分析表明，64.3%的人很愛國，30.8%的人一般愛國，14.2%的人無所謂愛不愛國。從中可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生都是具有愛國意識(shí)的。而多數(shù)同學(xué)能夠保持對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的熱愛烈的民族自豪感。2 你覺得一個(gè)大學(xué)生的愛國主義精神表現(xiàn)在哪些方面？

對(duì)于本題，14.2%的人積極關(guān)心國家大事，時(shí)刻等待國家號(hào)召，為國家發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量；35.7%的人熱愛黨，熱愛社會(huì)主義社會(huì)，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；42.8%的人熱愛中國傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀精神于傳播中華文明；7.1%的人認(rèn)為好好學(xué)習(xí)、天天向上就是對(duì)祖國的最大貢獻(xiàn)。3 我們現(xiàn)在處于和平年代，你覺得現(xiàn)在弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)、敢于犧牲的大無畏的愛國主義精神具有現(xiàn)實(shí)意義嗎？

本題結(jié)果分析表明，50.0%的人覺得非常有意義，沒有革命先烈們的敢于奉獻(xiàn)、敢于犧牲的愛國主義精神，哪有我們現(xiàn)在安居樂業(yè)的生活，我們要時(shí)刻記得他們的這種精神，并傳承下去；35.7%也有的人覺得有意義，但是和平年代強(qiáng)調(diào)敢于奉獻(xiàn)的精神有點(diǎn)杞人憂天；14.3%的人覺得沒有意義和平年代，強(qiáng)調(diào)敢于奉獻(xiàn)、敢于犧牲的大無畏的愛國主義精神是不合理的，我們應(yīng)該保持平靜的心態(tài)，好好生活就算為構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)了；0%也有的人不清楚。你對(duì)現(xiàn)在青年中對(duì)國家的情感現(xiàn)狀滿意嗎？ 當(dāng)代大學(xué)生愛國主義意識(shí)調(diào)查報(bào)告 3 52.9%的人覺得滿意，大部分大學(xué)生對(duì)國家和民族有著相當(dāng)?shù)母星?；也?8.6%的人覺得是個(gè)人問題不需要關(guān)注；28.6%的人不滿意，認(rèn)為很多大學(xué)生和中國傳統(tǒng)或當(dāng)代的文化思想正在脫節(jié)；當(dāng)然還有其他的想法。5目前，我們的國家飛速發(fā)展，國際聲望越來越高，你是否感到了一股強(qiáng)烈的民族自豪感？

由問卷調(diào)查可知，21.4%的人非常自豪，為我們的國家進(jìn)步喝彩，為中國加油；64.3%的人自豪，我們的國家慢慢步入大國的行列，但是和發(fā)達(dá)國家還有一段差距；14.3%也有的人，沒有自豪感，我們的國家體制不健全，國民的素質(zhì)普遍不高，和西方國家比較起來差距太大；沒有人沒有任何自豪感，對(duì)國家的發(fā)展并不了解。

6你認(rèn)為作為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)和技能與報(bào)效祖國的理想關(guān)系大嗎？

對(duì)于本題，46.2%的人認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識(shí)和技能與報(bào)效祖國的理想有很大的關(guān)系，因?yàn)閷W(xué)好專業(yè)知識(shí)和技能不僅能夠?yàn)槲覀兊膰易龀鲐暙I(xiàn)，同時(shí)提高我們國家總體的實(shí)力，讓我們的國家發(fā)展更迅速；7.7%也有的人認(rèn)為有一定的關(guān)系，畢竟學(xué)好專業(yè)知識(shí)和技能能為自己找到更好的工作，與國家的發(fā)展并無太大的關(guān)系；46.2%的人覺得沒有任何關(guān)系，這類人認(rèn)為自己好就是好，國家的發(fā)展與好壞與自己毫無關(guān)系。7 你能談?wù)劥髮W(xué)生義務(wù)服兵役是否可行？

經(jīng)由調(diào)查問卷可得知，多數(shù)人認(rèn)為是可行的，因?yàn)榇髮W(xué)生義務(wù)服兵役既鍛煉了自己的意志和體魄，同時(shí)也增強(qiáng)了自身的愛國熱情，為國家效力，還可以從中鍛煉大學(xué)生的抗壓能力，在苦難中能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，這些都為以后當(dāng)代大學(xué)生愛國主義意識(shí)調(diào)查報(bào)告 4 的創(chuàng)業(yè)或人生理想打下基礎(chǔ)。還有就是國家的軍事強(qiáng)大了，也就是國家的硬件實(shí)力也強(qiáng)大了，所以大學(xué)生服兵役是可行的；當(dāng)然也有少部分人認(rèn)為不可行，因?yàn)闀?huì)耽誤學(xué)業(yè)，影響以后的前途?？偨Y(jié)建議：

愛國主義教育是學(xué)校教育工作的主要內(nèi)容，而大學(xué)生的愛國主義教育內(nèi)容的核心是弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)民族斗志。從“五四”以來，大學(xué)生一向被認(rèn)為是最愛國的群體，但自從改革開放以后，許多外來文化的加入使得一些年輕人迷失了方向，他們盲目地追求所謂的新潮，認(rèn)為中國的傳統(tǒng)文化和愛國主義教育都是空談，毫無意義，更有甚者更改國籍，這種盲目的世界觀使我國的愛國主義教育受到影響，也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生造成很多不良影響。

由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們接觸新鮮事物的途徑得以增加。外來文化使得中國文化得以發(fā)展，但是很多大學(xué)生出現(xiàn)了哈韓哈日現(xiàn)象，不僅僅是著裝方面，就連思想認(rèn)識(shí)也已經(jīng)出現(xiàn)了偏離，他們認(rèn)為愛國主義在當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)不再需要。這種現(xiàn)象的發(fā)生使愛國主義受到了嚴(yán)重沖擊。當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)人都表示熱愛祖國，具有一定的愛國意識(shí)，但還有少數(shù)大學(xué)生愛國意識(shí)薄弱。大學(xué)生是建設(shè)祖國的頂梁柱，只有大學(xué)生的愛國意識(shí)提高了，中國才能處于不敗之地。

我校大學(xué)生在愛國意識(shí)方面覺悟很高，存在的主要問題是主動(dòng)尋求愛國主義教育的能力較低，因此提出了相關(guān)的建議，希望通過學(xué)校的加入使我校同學(xué)的愛國主義情懷得以提升。

一、愛國教育必須符合大學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，采取多樣形式，當(dāng)代大學(xué)生愛國主義意識(shí)調(diào)查報(bào)告 5 讓大學(xué)生們從內(nèi)心深處熱愛我們的祖國。具體可以通過向?qū)W生介紹中華民族歷史上的愛國主義英雄，介紹在社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)中的英雄模范人物，來增進(jìn)大學(xué)生的愛國意識(shí)。這點(diǎn)學(xué)校已經(jīng)做了，但位置不合適，內(nèi)容較少更新。也可以通過旅游娛樂的方式大力進(jìn)行愛國教育。

二、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓學(xué)生及時(shí)了解社會(huì)主義祖國的巨大成就。學(xué)校可在條件允許的情況下在投影教室放映有關(guān)愛國教育的影視節(jié)目。另外可以在晚上專門組織學(xué)生看中央一套的新聞、焦點(diǎn)訪談、科技博覽、軍事天地等節(jié)目，讓同學(xué)們分析當(dāng)前局勢，激發(fā)出同學(xué)們強(qiáng)大的愛國熱情。

三、愛國主義教育應(yīng)滲透到各個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)過程中。各學(xué)科教育都可以而且也應(yīng)該滲透愛國主義教育。政治教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育的主渠道。日常生活中的愛國主義教育活動(dòng)是多種多樣的。例如，在生物課堂上介紹當(dāng)今世界各國在生物科技領(lǐng)域的研究狀況，比較我國目前的發(fā)展?fàn)顩r，以激發(fā)學(xué)生的愛國和求知欲。

在新的歷史條件下，繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng)對(duì)于振奮民族精神，凝結(jié)民族力量，振興中華具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)代青年要想作為民族有為的一代，這樣才能使民族振興，祖國強(qiáng)大。

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生愛國主義的認(rèn)識(shí)

摘要：愛國主義教育是大學(xué)生德育教育的一個(gè)重要組成部分，也是現(xiàn)代教育不可或缺的一個(gè)重要內(nèi)容，更是現(xiàn)代社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中引人奮發(fā)向上的動(dòng)力，是中華民族復(fù)興的源泉，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的必要條件。現(xiàn)在在校學(xué)習(xí)的大學(xué)生即將走上社會(huì)，他們是新世紀(jì)的主角，也是國家和民族的希望。他們愛國感情的強(qiáng)弱，直接影響到未來公民的愛國之心，立國之志和報(bào)國之舉，關(guān)系到國家和民族的前途和命運(yùn)。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)愛國主義的認(rèn)識(shí)問題，值得我們每一個(gè)人去認(rèn)真思考。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生、愛國主義、認(rèn)識(shí)、思考

愛國主義作為中華民族的一面旗幟，是國家和民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，是中華民族傳統(tǒng)美德的核心。愛國主義作為民族精神的核心，在建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展中具有十分重要的地位和作用。當(dāng)代大學(xué)生繼承愛國主義的光榮傳統(tǒng)，始終保持高度的愛國情感和熱烈的愛國情懷，這是彌足珍貴的。然而，愛國主義的時(shí)代性，要求我們必須結(jié)合時(shí)代的發(fā)展變化提高大學(xué)生的愛國主義認(rèn)識(shí)。

一、保護(hù)和修正大學(xué)生的愛國情感，倡導(dǎo)理性愛國

08年雪災(zāi)、**集團(tuán)策劃暴力犯罪事件、破壞奧運(yùn)圣火傳遞、卡弗蒂辱華言論、西方反華勢力惡毒攻擊中國等，這些接踵而來的惡性事件，激發(fā)了億萬中國人民的愛國情感。尤其是在校大學(xué)生，用各種方式表達(dá)著他們滿腔的愛國熱情，我們走在校園里隨處都能感受到這種愛國氣氛。

在大學(xué)生愛國行為的表達(dá)中，我們也看到了大學(xué)生其他的方面。少部分大學(xué)生對(duì)于愛國很漠然，他們過著頹廢的生活，生活只能用腐化來形容：追求檔次，崇尚名牌；玩物(游戲)喪志，荒廢學(xué)業(yè)；寄生依賴，既糟蹋了父母的辛苦錢，又辜負(fù)了黨和政府對(duì)他們的關(guān)懷和期望。一方面，他們不能深刻了解我國國史、國情，以及中國共產(chǎn)黨的歷史和社會(huì)主義的歷史；另一方面，他們又踴躍參加黨課學(xué)習(xí)，主動(dòng)申請入黨，還有些人睡懶覺，逃課，上網(wǎng)打游戲，談戀愛??但就是不認(rèn)真讀書。在拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等的影響下，部分學(xué)生道德素質(zhì)低下，生理與心理上也存在許許多多的缺陷。

在大學(xué)生愛國行為的表達(dá)中，我們也看到了少數(shù)大學(xué)生的“民族主義”式的愛國主義。在“愛國”的外衣下，他們表現(xiàn)出一定的狂熱，比如拒絕日本人人內(nèi)是愛國，不吃麥當(dāng)勞是愛國，不入“家樂?！笔菒蹏?/p>

然而，作為2l世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)該知道，在全球化過程中，中國已深度融人世界，世界也需要中國，雙方相互依存，誰也離不開誰。盲目抵制，以暴制暴，意義不大。要使愛國熱情發(fā)揮積極作用，使之成為一種推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的巨大力量，我們就必須將愛國熱情納入理性的通道，使這種愛國熱情更加理性、寬容和開放，更加符合國家和民族的利益。為此，我們還要在錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史關(guān)頭，表現(xiàn)出智慧和遠(yuǎn)見，表現(xiàn)出真正的大局觀念；愛國，要的不是沖動(dòng)，而是把愛國激情化為踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，為將來報(bào)效國家做準(zhǔn)備；要讓世界看到中國人的團(tuán)結(jié)、理性和智慧；要在法律的框架下合法、理智、文明、有序地表達(dá)我們的愛國情感；要自覺地把愛國情感同祖國的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。

二、傳承中華傳統(tǒng)美德，提升大學(xué)生愛國主義認(rèn)識(shí)

中華民族歷經(jīng)5000年的滄桑巨變，仍以巨人之姿昂然屹立于世界東方，充滿生機(jī)與活力。尤其是經(jīng)過30多年改革開放的發(fā)展，隨著綜合國力的提高和社會(huì)的繁榮穩(wěn)定，中國正以一個(gè)強(qiáng)國的姿態(tài)出現(xiàn)在世界面前。世人驚嘆其延續(xù)力旺盛的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)重要的原因就是，中國有著優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，有著在千百年來的歷史發(fā)展中形成的以愛國主義為核心的偉大民族精神，它隨著社會(huì)的發(fā)展而世代相傳，不僅培育、造就了世世代代的炎黃子孫，而且維系了社會(huì)的和諧運(yùn)行，成為了中華民族的“根”與“魂”。

然而，美德是不會(huì)遺傳的，只有經(jīng)過培育和傳承，聚沙成塔，集腋成裘，整個(gè)社會(huì)的道德水平才能得到飛躍和升華。大學(xué)生愛國主義認(rèn)識(shí)的提升．也是需要中華傳統(tǒng)美德的不斷熏陶和植入，繼而轉(zhuǎn)化成為大學(xué)生做人立世的根本，成為他們高揚(yáng)愛國主義旗幟，投身中國特色社會(huì)主義建設(shè)偉大事業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力。而大學(xué)生愛國主義認(rèn)識(shí)的提升，反過來又能把中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大?？梢姟Ｋ鼈兿噍o

相成，相得益彰。

傳承中華傳統(tǒng)美德，傳承的是活力。因此，我們需要傳承給大學(xué)生的是“以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“位卑未敢忘憂國”、“國家興亡，匹夫有責(zé)”的愛國情操和崇高志向；是“士不可以不弘毅．任重而道遠(yuǎn)”、“志不強(qiáng)者智不達(dá)”、“不降其志．不辱其身”、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的自強(qiáng)不息、剛正不阿的浩然正氣：是“人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣”、“人必其自愛也，而后人愛諸；人必其自敬也，而后人敬諸”、“人有恥，則能有所不為”、“士皆知有恥，則國家永無恥矣”的立志持志、自我磨練的砥礪意志：是“己所不欲，勿施于人”、“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”、“禮之用，和為貴”、“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的超然豁達(dá)、寬容仁愛的道德境界等等。

傳承這些傳統(tǒng)美德。并非是使其成為一種實(shí)用的工具或可操作的武器，而是塑造大學(xué)生具有中華民族優(yōu)秀的道德人格，倡導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)重德精神和入世忘我精神、自德精神和自我磨練精神、群德精神和自然陶冶精神，從而通過啟迪內(nèi)心覺悟而達(dá)到行為自覺，實(shí)現(xiàn)“社會(huì)→自我”的成人模式。

通過傳承這些傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步提高對(duì)愛國主義的認(rèn)識(shí)，在知祖國、愛祖國的基礎(chǔ)上，立報(bào)國之志、學(xué)報(bào)國之才、踐報(bào)國之行。要知道，愛國，就要愛得理性、愛得深沉、愛得真摯、愛得長久、愛得有效，就是要把樸素的愛國情感升華為理性的愛國主義情操。要知道．愛國的本質(zhì)是利國愛民，愛國既要有熱情，又要有本領(lǐng)，還要講方法，所以在愛國的行動(dòng)中要顧大局，識(shí)大體，明大理。

三、提升大學(xué)生愛國主義認(rèn)識(shí)，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系

建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是中國共產(chǎn)黨在思想文化建設(shè)上的重大理論創(chuàng)新。大學(xué)生作為充滿理想、最具活力和激情的優(yōu)秀群體，對(duì)黨的理論創(chuàng)新成果反應(yīng)快速，對(duì)黨中央所提出的必須共同遵守的價(jià)值日標(biāo)和行為規(guī)范也容易接受。然而，大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期．他們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性；他們接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，但鑒別能力明顯欠缺。大學(xué)生在價(jià)值觀的反思、裂變、更新和塑造時(shí)期，更容易產(chǎn)生諸多迷茫、困惑和疑問。在這樣的一個(gè)重要階段，需要社會(huì)主義核心價(jià)值體系這樣一面精神旗幟，來提供正確的引導(dǎo)。

四，當(dāng)代大學(xué)生愛國主義認(rèn)識(shí)，要結(jié)合時(shí)代的變化不斷提高

愛國主義內(nèi)涵的發(fā)展，中華傳統(tǒng)美德的傳承，當(dāng)代大學(xué)生愛國主義行動(dòng)的表達(dá)，都要求當(dāng)代愛國主義應(yīng)該突出強(qiáng)調(diào)理性愛國、行動(dòng)興國。

“贏得青年就贏得未來”，大學(xué)生在理性愛國、行動(dòng)興國的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，要知道：愛國主義的時(shí)代主題是，實(shí)現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，完成祖國統(tǒng)一．維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展，在中國特色社會(huì)主義道路上，實(shí)現(xiàn)“中華民族的偉大復(fù)興”這一主題，集中體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的時(shí)代要求和現(xiàn)實(shí)目標(biāo)，能夠最廣泛最有效地團(tuán)結(jié)動(dòng)員全黨全國各族人民為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

大學(xué)生在理性愛國、行動(dòng)興困的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，要知道：作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系靈魂的馬克思主義，既堅(jiān)持了馬克思主義基本原理，又緊密結(jié)合了中國的具體國情，致力于解決中國的實(shí)際問題，致力于促進(jìn)中國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步，致力于促進(jìn)民族的振興和人民的幸福。作為指導(dǎo)思想的馬克思主義，與當(dāng)代愛國主義的內(nèi)在要求是根本一致的。

大學(xué)生在理性愛國、行動(dòng)興國的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，要知道：作為社會(huì)主義核心價(jià)

值體系基礎(chǔ)的中國特色社會(huì)主義，反映了全體中國人民的根本利益和共同愿望，揭示了民族振興、國家富強(qiáng)、人民幸福、社會(huì)和諧的必由之路．它是全體中國人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同理想和崇高追求。很顯然，作為共同理想的中國特色社會(huì)主義，與當(dāng)代愛國主義的奮斗目標(biāo)是根本一致的。

大學(xué)生在理性愛國、行動(dòng)興國的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，要知道：作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系基礎(chǔ)的社會(huì)主義榮辱觀，為全體社會(huì)成員判斷行為得失、作出道德選擇提供了價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)主義榮辱觀第一條就是“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥”。其他內(nèi)容與以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神在精神實(shí)質(zhì)上是根本一致的。

大學(xué)生在理性愛國、行動(dòng)興國的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，要知道：如果說戰(zhàn)爭年代那些為中華民族的命運(yùn)而拋頭顱、灑熱血的革命先烈是真正的愛國主義者，那么，在新的歷史條件下。為了中華民族的崛起和騰飛，投身到波瀾壯闊的中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中去的人們，也堪稱當(dāng)今真正的愛國主義者。

建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家是近現(xiàn)代以來無數(shù)志士仁人前赴后繼、不懈追求的共同主題，反映了時(shí)代的要求、國家的意志、民族的愿望和人民的心聲，是我們整個(gè)國家、民族的奮斗目標(biāo)．也為當(dāng)代愛國主義指明了奮斗目標(biāo)、現(xiàn)實(shí)任務(wù)和努力方向。我們應(yīng)當(dāng)做愛國主義的深入學(xué)習(xí)者、堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者，把個(gè)人的成長、進(jìn)步融入到推動(dòng)國家發(fā)展、民族振興的時(shí)代洪流中去，時(shí)刻心系民族命運(yùn)、心系國家發(fā)展、心系人民福祉，矢志為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗，使愛國主義精神在新的時(shí)代條件下發(fā)揚(yáng)光大。

第五篇：愛國主義與當(dāng)代大學(xué)生

愛國主義是最廣泛動(dòng)員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟，是對(duì)廣大群眾，特別是我們當(dāng)代大學(xué)生生思想政治方面的基本要求。我們大學(xué)生要成長為手劃國社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，應(yīng)該是堅(jiān)持愛國主義和社會(huì)主義相統(tǒng)一的先進(jìn)青年。

愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎(chǔ)上，立報(bào)國之志、學(xué)報(bào)國之才、踐報(bào)國之行。其有機(jī)統(tǒng)一才是真正的愛國主義。因此愛國主義教育必須在引導(dǎo)大學(xué)生知國、愛國、報(bào)國上下功夫，做到以了解祖國、學(xué)習(xí)愛國主義知識(shí)和有關(guān)理論為基礎(chǔ)，以激發(fā)大學(xué)生愛國主義情感為重點(diǎn)，著力培養(yǎng)青年投身祖國四化建設(shè)的雄心壯志和努力學(xué)習(xí)的積極行動(dòng)。這是愛國主義教育的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

愛國熱情是一種值得贊賞的情感。這是千百年固定下來的對(duì)祖國一種最深厚的感情，是民族凝聚力的核心內(nèi)容和思想基礎(chǔ)，是民族前進(jìn)的動(dòng)力。在愛國主義的旗幟下，我們克服了數(shù)不盡的困難，傳承著生生不息的中華文化。

愛國主義應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。原始的愛國主義，是感性和自發(fā)的，表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)國家文化生活方式的認(rèn)同與情感的歸依。發(fā)展的愛國主義，具有自覺的傾向，表現(xiàn)為個(gè)人與國家共同體之間彼此依賴、相依共存的認(rèn)識(shí)。當(dāng)今的愛國主義，更加突出了理性的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)情感到理性的升華，主要表現(xiàn)為面向世界和未來的自尊、自信、自強(qiáng)的民族精神。當(dāng)前，面對(duì)一些西方媒體的不公正報(bào)道，我們應(yīng)該理性地愛國，也只有理性地愛國，才會(huì)愛得深厚持久，愛得有效。

愛國，就要大力弘揚(yáng)自尊的民族精神。自尊，是一個(gè)人得到尊重的前提。同樣，自尊的民族精神，也是一個(gè)國家、一個(gè)民族得到世界尊重的前提。它基本的要求，就是保持做一個(gè)中國人的尊嚴(yán)，自覺維護(hù)和捍衛(wèi)中華民族的利益和尊嚴(yán)。反對(duì)分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一，這是中華民族子孫的義務(wù)。舉辦奧運(yùn)，是中華民族的盛事，對(duì)破壞奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的行為，我們一定要堅(jiān)決反對(duì)。

從情感層面上講，愛國不需要任何理由，但理性地說，愛國行動(dòng)是需要講究方式、方法和策略的。理性地表達(dá)愛國情感是一種胸襟，更是對(duì)民族負(fù)責(zé)的態(tài)度。在國際風(fēng)云瞬間變幻的現(xiàn)實(shí)下，理性愛國尤其珍貴。我們要將自尊、自信、自強(qiáng)的理性愛國主義發(fā)揚(yáng)光大，讓每個(gè)人都以自己的力量推動(dòng)祖國的發(fā)展和民族的復(fù)興。

通過新舊社會(huì)的對(duì)比，使我們認(rèn)清新舊社會(huì)兩重天和勞動(dòng)人民翻身當(dāng)家做主人的事實(shí)；通過社會(huì)主義與資本主義的對(duì)比，使我們認(rèn)清社會(huì)主義的優(yōu)越性和只有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義才能救中國、才能發(fā)展中國的歷史事實(shí)；通過改革開放前后的對(duì)比，使我們認(rèn)清黨的改革開放政策是強(qiáng)國之路、富國之本；通過階級(jí)對(duì)比，使我們懂得雖然我國目前剝削階級(jí)已不復(fù)存在，但腐朽的思想依然存在，在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)階級(jí)斗爭依然存在；通過對(duì)比教育激發(fā)我們熱愛社會(huì)主義祖國，并把愛國與愛社會(huì)主義統(tǒng)一起來，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)四化的信心，明確自己肩負(fù)的歷史責(zé)任，樹立階級(jí)斗爭的觀點(diǎn)和愛憎分明的情感。

愛國主義情感幫助我們鞏固和發(fā)展積極健康的思想感情，克服情感的膚淺性、波動(dòng)性，使我們懂得愛國主義情感，是一種民族的情感、階級(jí)的情感，是一種極其深沉的情感。我們要樹立熱愛黨、熱愛祖國、追求真理的感情，又要自覺地“調(diào)節(jié)”、克服脆弱的感情。我們的認(rèn)識(shí)由近及遠(yuǎn)、由具體到抽象、由感性到理性的。壯麗的山河、雄偉的建筑、家鄉(xiāng)建設(shè)新貌、熱烈的勞動(dòng)場面、歡快的節(jié)日盛況、奧運(yùn)賽場的勝利都能使我們產(chǎn)生愛國之情。

愛國主義幫助我們了解祖國的過去，認(rèn)識(shí)祖國的現(xiàn)在，展望祖國的未來，以此激勵(lì)我們珍重中華民族的光輝歷史，相信中華民族將永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。