第一篇：政治專(zhuān)題復(fù)習(xí)交往與溝通

交往與溝通

環(huán)節(jié)

一、中考視點(diǎn)

近幾年來(lái)，考查“與父母交往”這一重點(diǎn)內(nèi)容大多從以下幾個(gè)方面考查：正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育；與父母溝通的基本要領(lǐng)和策略；孝敬父母等。正確處理與老師之間的矛盾則以選擇題、情景分析題形式來(lái)考查。對(duì)于花季中的男孩、女孩則考查閉鎖心理的危害，交往與友誼，交往的原則等。此專(zhuān)題命題的背景材料往往聯(lián)系學(xué)生的家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活。多從學(xué)生熟悉的情景出發(fā)進(jìn)行設(shè)問(wèn)，考查學(xué)生的理解、認(rèn)識(shí)能力、社會(huì)交往能力、社會(huì)實(shí)踐能力等，并且突出考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

環(huán)節(jié)

二、知識(shí)結(jié)構(gòu)

孝敬父母→學(xué)會(huì)溝通

與師交往→建立良好師生關(guān)系

克服閉鎖心理

平等·尊重·真誠(chéng) 朋友→友情作用→如何交到知心朋友開(kāi)放心態(tài)主動(dòng)交往→原則理解·寬容

慎交友關(guān)愛(ài)·幫助 正確處理與老師之間的矛盾方法 主動(dòng)與老師交流 原因:

1、必要性 自然適度

同學(xué)→正常交往，共同進(jìn)步→原則

尊重真誠(chéng)

社會(huì)

網(wǎng)絡(luò)

文化：做友好往來(lái)的使者

作用：一把雙刃劍 要求：做網(wǎng)絡(luò)的主人 作用 范圍：內(nèi)圈、外圈 方式：參加公益活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng) 重要性 廣泛交往

環(huán)節(jié)

三、考點(diǎn)歸納

1、影響與父母溝通的原因有哪些？

2、如何搭建與父母溝通的橋梁？

3、如何正確處理與老師之間的矛盾/

4、閉鎖心理的危害有哪些？

5、如何交到更多的知心朋友？

1、誤：我們青少年現(xiàn)在只需要好好學(xué)習(xí),等將來(lái)有了收入再孝敬父母.正:感恩父母從現(xiàn)在開(kāi)始，孝敬父母從小事做起。

析：孝敬父母表現(xiàn)在很多方面，雖然我們青少年沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力，但我們可以理解、關(guān)心父母，為父母分憂(yōu)，幫父母做家務(wù)，努力學(xué)習(xí)，讓父母高興、放心。

2、誤：逆反心理是一種不正常的現(xiàn)象，是完全錯(cuò)誤的。

正：對(duì)于逆反心理，要具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)的。

析：青春期產(chǎn)生逆反心理是成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析。父母有錯(cuò)誤時(shí)，我們的反抗不無(wú)道理。但是與父母發(fā)生沖突時(shí)，我們要與父母平等溝通，不能頂撞，更不能采用極端的辦法處理。我們要克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克制自己。

3、誤：珍惜友誼，就應(yīng)不惜一切代價(jià)加以維護(hù)。

正：不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。

析：真正的朋友應(yīng)該是坦誠(chéng)的，我們?cè)谠瓌t面前一定要堅(jiān)定，不能為了照顧朋友的情面而做出違心、違德甚至違法的事情。

4、誤：完全聽(tīng)老師的話是化解師生矛盾的好辦法。

正：化解與老師的矛盾，要懂得換位思考、加強(qiáng)溝通。

析：師生角色不同，看問(wèn)題的角度也不一樣，難免在一些問(wèn)題上產(chǎn)生矛盾、沖突。如果我們能站在老師的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，就能理解老師的想法，從而順利地化解沖突。

三、易混點(diǎn)分析

1、我們提倡的孝敬和古代推崇的“愚孝”的區(qū)別。

我們對(duì)父母孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉。如果父母做出不道德的事，我們要勇于批評(píng)和制止；如果他們觸犯法律，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。

2、真正的友誼與“哥們兒義氣”的區(qū)別。

朋友之間的理解和寬容，并不是可以不講原則。建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。

四、中考視點(diǎn)

近幾年來(lái)，考查“與父母交往”這一重點(diǎn)內(nèi)容大多從以下幾個(gè)方面考查：正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育；與父母溝通的基本要領(lǐng)和策略；孝敬父母等。此專(zhuān)題命題的背景材料往往聯(lián)系學(xué)生的家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活。多從學(xué)生熟悉的情景出發(fā)進(jìn)行設(shè)問(wèn)，考查學(xué)生的理解、認(rèn)識(shí)能力、社會(huì)交往能力、社會(huì)實(shí)踐能力等，并且突出考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

從此專(zhuān)題的命題方向上看，考題的題型多以選擇題、簡(jiǎn)答題、辨析題、材料分析題及實(shí)踐探究題的形式出現(xiàn)，近年來(lái)實(shí)踐探究題的形式較多。在形勢(shì)下，該部分試題設(shè)計(jì)新穎，突出時(shí)代性和教育功能，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)部分，在各地中考中幾乎均有體現(xiàn)。

五、真題演練

【1】選擇題

1（09江西）“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也有眼含熱

地欣賞他擁抱她、贊美他！”面對(duì)這種博大的愛(ài)，我們青少年應(yīng)該（B）

①與父母和平相處，對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從②學(xué)會(huì)尊重尊重、理解、關(guān)系父母

③以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的關(guān)愛(ài)與養(yǎng)育④放棄學(xué)業(yè)，努力賺錢(qián)回報(bào)父母

A.①②B.②③C.①④

2（2010年煙臺(tái)市）“回家給父母洗洗腳”。這是某校老師給學(xué)生布置的“家庭作業(yè)”。老師這樣做的目的是(D)

A．減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)習(xí)壓力

B．從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，爭(zhēng)做家庭小主人

C．讓學(xué)生明白洗腳是孝敬父母的最佳方式

D．體會(huì)父母辛苦，培養(yǎng)孝敬父母的美德

3(2009年綿陽(yáng)市中考)11.“??朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒??”一曲《朋友》讓許多人感慨萬(wàn)千，我們每個(gè)人都離不開(kāi)朋友。下列關(guān)于朋友的說(shuō)法正確的是(C)

A.沒(méi)有美酒就沒(méi)有朋友

B.為朋友兩肋插刀，義不容辭

C.人生貴在相知，何用金與錢(qián)

D.結(jié)拜兄弟即為朋友

4（2010年桂林市）在日常生活中，每當(dāng)我們與父母發(fā)生了誤會(huì)和矛盾時(shí)，我們應(yīng)該(B)

A.不理不睬，堅(jiān)持自己的意見(jiàn)不妥協(xié)

B.冷靜下來(lái)，心平氣和地與父母溝通和交流

C.學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)饝?yīng)父母提出的所有要求

D.敢于抗?fàn)?，直到父母滿(mǎn)足自己的要求為止

.5（2010年湖北省宜昌市）小璐和同桌小宇互相關(guān)心，互相幫助，關(guān)系很好，且經(jīng)常一同進(jìn)出教室。于是班上開(kāi)始有人悄悄議論他倆“早戀”，并反映到了老師那里。小璐知道后，心里非?？鄲篮屠Щ?。對(duì)此，我們的正確認(rèn)識(shí)是(C)

①男女生之間要少說(shuō)話，保持一定的距離

②異性交往，要講究交往的藝術(shù)

③早戀有壞處，也有好處，所以不應(yīng)提倡也不必反對(duì)

④異性同學(xué)純真的友誼，有利于我們健康成長(zhǎng)

A.①②B.⑧④C.②④D①④

[2]、材料分析題歸納

1.(2010年山西省)一項(xiàng)調(diào)查表明，近年來(lái)在中學(xué)生中“寫(xiě)情書(shū)”現(xiàn)象較常見(jiàn)，一些同學(xué)精心制作“情書(shū)”。他們有的用印有漂亮圖案的信紙，畫(huà)上一枝“丘比特箭”來(lái)表達(dá)愛(ài)意；也有的用彩筆畫(huà)上一顆心來(lái)表連對(duì)對(duì)方的情意。即使平時(shí)寫(xiě)字歪歪扭扭的同學(xué)這時(shí)候也寫(xiě)得特別工整?！扒闀?shū)”內(nèi)容不是流行的愛(ài)情歌詞，便是表達(dá)愛(ài)慕的美詞佳句。

閱讀以上材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：

(1)以上材料反映的是一種什么現(xiàn)象？(2分)

答：中學(xué)生早戀現(xiàn)象（或：中學(xué)生不正常交往現(xiàn)象）。

(2)男女同學(xué)之間的異性交往，如果處理不當(dāng)會(huì)有什么不良影響？（4分）答：男女同學(xué)的異性交往如果處理不當(dāng)，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響身心健康。

(3)正常的男女同學(xué)交往應(yīng)該注意些什幺？（2分）

答：自然、適度（或：坦然大方、掌握分寸；或：把握分寸，不過(guò)分隨便，避免諸如嬉笑打罵，你推我拉之類(lèi)的舉止）。

2太原 2009年5月31日，以“健康文明親子互動(dòng)”為主要行動(dòng)之一的“全國(guó)家庭道德教育宣傳實(shí)踐月”活動(dòng)正式啟動(dòng)?；顒?dòng)期間，中學(xué)生馬芳給某雜志社寫(xiě)

說(shuō)了她的煩惱：她學(xué)習(xí)努力，但成績(jī)卻不斷下滑。父母誤以為她早戀，對(duì)她提出了一些她感到苛刻的要求。馬芳對(duì)父母的嚴(yán)格要求無(wú)法理解，因此對(duì)父母不理不睬。

（1）你認(rèn)為馬芳對(duì)待父母的態(tài)度是否合適？為什么？（5分）

（2）請(qǐng)你幫助馬芳，為她能早日消除與父母的隔閡寫(xiě)出一個(gè)具體、可行的辦法。（3分）

（3）“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。請(qǐng)談?wù)勀憬窈笤谛⒕锤改阜矫娴拇蛩?。?分）

參考答案：

1(1)不合適。（1分）①父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求，反映出父母對(duì)于我們的愛(ài)。我們要理解、體諒父母的一片苦心。（2分）②對(duì)父母不理不睬會(huì)既傷害父母，也傷害自己，危害極大。（2分）評(píng)分說(shuō)明：本題共2問(wèn)，第一問(wèn)1分，第二問(wèn)4分，答出一點(diǎn)2分。共5分。

(2)示例：通過(guò)面談或?qū)懶诺确绞?，與父母就自己學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的原因、和異性交往的真實(shí)情況以及對(duì)父母嚴(yán)格要求的感受等方面進(jìn)行溝通，以獲得他們的理解和幫助。（3分）

(3)可以從給父母精神上的慰藉和行動(dòng)上的幫助等方面談。示例：心里想著父母，理解、關(guān)心父母，耐心聽(tīng)取父母對(duì)自己的教育；幫助父母做一些力所能及的事情；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。（2分）評(píng)分說(shuō)明：答（2）圍繞有交溝通，內(nèi)容具體，有操作性即可，共3分：答

（3）言之有理、符合題意即可，共2分。

2答：（1）中學(xué)生早戀現(xiàn)象（或：中學(xué)生不正常交往現(xiàn)象）

（2）男女同學(xué)的異性交往如果處理不當(dāng)，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響身心健康

（3）自然、適度（或：坦然大方、掌握分寸；或：把握分寸，不過(guò)分隨便，避免諸如嬉笑打罵，你推我拉之類(lèi)的舉止）。

第二篇：初四政治一輪復(fù)習(xí)《交往與溝通》練習(xí)題

初四政治《交往與溝通》練習(xí)題

一、【情境探究學(xué)以致用】（每空1分，共6分）

叔叔請(qǐng)明月一家吃飯，出現(xiàn)了幾個(gè)小插曲，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究，二、明辨是非

以下是幾位同學(xué)在日常學(xué)習(xí)與生活中的行為表現(xiàn)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷、分析他們的行為，并幫助他們解決問(wèn)題。

（1）生物課上小剛看小說(shuō)，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了小剛，并沒(méi)收了小說(shuō)。此后，凡是生物課，小剛總是想方設(shè)法地制造矛盾頂撞老師。（4分）

（2）小麗每次用完?yáng)|西隨處亂放，媽媽在收拾時(shí)總是提醒她放回原處，小麗很反感地說(shuō)：“討厭！真嘮叨！”（4分）

（4）八年級(jí)學(xué)生小明認(rèn)識(shí)了一幫社會(huì)“朋友”，他們經(jīng)常慫恿小明抽煙、喝酒，為了義氣和面子，小明接受了。（6分）

（判斷、分析言之有理，酌情給分）(1)小明的做法錯(cuò)，他沒(méi)有理解和尊重老師。應(yīng)該：①尊重與信任老師，理解與體諒老師。②當(dāng)受到老師批評(píng)時(shí)，應(yīng)該虛心接受，和老師好好溝通。等等。(2)小麗的做法錯(cuò)誤，沒(méi)有體諒媽媽的關(guān)心。應(yīng)該：①理解媽媽?zhuān)嗯c媽媽溝通，體諒媽媽的用心。②提高生活自理能力，不讓媽媽操心。(4)不對(duì)。不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼，要樂(lè)交諍友、不交損友。應(yīng)該：對(duì)于那些不良誘惑，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。

三、［我們與老師、父母心連心］

材料一：2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墻闖入湖南新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)行兇，該校校長(zhǎng)楊建一為保護(hù)學(xué)生安全，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。許多網(wǎng)友親切地稱(chēng)他為“最美校長(zhǎng)”。在楊校長(zhǎng)的辦公室里有兩個(gè)記事本，一本記錄貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況?！敖逃俏沂聵I(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔，為了孩子的成長(zhǎng)，我在所不惜。”這是楊建一工作日

記中的一段話。

材料二：漫畫(huà)《上行下效》

（1）請(qǐng)結(jié)合材料一，談?wù)劇白蠲佬ｉL(zhǎng)”楊建一何以“最

美”？（4分）

（2）“美麗的老師”就在你的身邊。作為中學(xué)生的你

應(yīng)該如何加強(qiáng)與老師的情感交流？（4分）

（3）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)告訴漫畫(huà)中的母子應(yīng)如何孝敬好自己的父母？（4分）

29．（1）見(jiàn)義勇為，匡扶正義；關(guān)愛(ài)學(xué)生，品德高尚；愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，高度的社會(huì)責(zé)任感等等。（答出相關(guān)的兩個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，即可得4分）

（2）①?gòu)睦蠋煹慕嵌瓤磫?wèn)題，做到換位思考。②正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，有則改之，無(wú)則加勉。③原諒老師的錯(cuò)誤，懂得用恰當(dāng)方式指出老師的錯(cuò)誤。④禮貌待師，注意場(chǎng)合，勿失分寸等等。（滿(mǎn)分4分，其他言之有理酌情給分）

（3）①愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母②孝敬父母要落實(shí)到具體的行動(dòng)中去，從小事做起。③加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身道德修養(yǎng)，積極上進(jìn)，讓父母高興等等。（滿(mǎn)分4分，其他言之有理酌情給分）

四、【2013山東聊城】22.“他們”，是將我們帶到這個(gè)世界的人，世界各國(guó)對(duì)“他們”的稱(chēng)呼發(fā)音幾乎一模一樣?！八麄儭?，很多時(shí)候是我們背后的關(guān)懷與嘮叨，也是我們?cè)?jīng)想擺脫的牽掛?！八麄儭保俏覀?nèi)菀缀鲆暤牡却?，也?huì)有一天是我們?cè)僖惨?jiàn)不到的想念。越長(zhǎng)大，離“他們”越來(lái)越遠(yuǎn)，我們卻一直常駐在“他們”的心里!趁有生之年，對(duì)“他們”好一點(diǎn)!

認(rèn)真閱讀上述材料，回答問(wèn)題;

(l)“他們”是誰(shuí)?(2分)

(2)請(qǐng)以“我想對(duì)您說(shuō)”為題給“他們”寫(xiě)一段話。(不少于200字)(8分)

〖參考答案〗(l)他們是爸爸、媽媽(父母)(2分)

(2)“我想對(duì)您說(shuō)”必須使用第一人稱(chēng)。要點(diǎn)包括:

①我們有個(gè)溫馨的家。(1分)②(不忘父母養(yǎng)育恩)您對(duì)我的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真摯的愛(ài)。您不僅從生活上無(wú)微不至地扶養(yǎng)、照顧我，教給我基本的生活技能，還從思想上關(guān)懷、教育我，引導(dǎo)我建立人生的目標(biāo)，教會(huì)我如何做人。③(回報(bào)父母養(yǎng)育恩)對(duì)你們的養(yǎng)育之恩，我惟有用愛(ài)和孝敬來(lái)回報(bào)。孝敬父母是做聲的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。今后我一定要對(duì)你獷_有禮貌，理解你們的心意，聽(tīng)取你們的教海，關(guān)心你們的健康，體貼你們的辛勞，學(xué)會(huì)分擔(dān)鈞們的憂(yōu)愁，不再向你們提出過(guò)分要求。④(要體現(xiàn)善于與父母溝通交流)。⑤表態(tài)：請(qǐng)父母放心，我今后一定會(huì)好好做人，努力成為國(guó)家和社會(huì)的有用人才，一定健讓你們過(guò)上更好的生活。

.五、論壇盤(pán)點(diǎn) 明理導(dǎo)行

在光明中學(xué)校園網(wǎng)的論壇上，有以下一些帖子，請(qǐng)你根據(jù)帖子內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在跟帖欄目中簡(jiǎn)要寫(xiě)出其給我們的啟示。（6分）

答案：26.（6分）（1）我們要誠(chéng)實(shí)守信、勇?lián)?zé)任。（2分）（2）我們應(yīng)孝敬父母，履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)。(2分)（3）我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。(2分)

六、.孝敬父母

2012年8月13日，全國(guó)婦聯(lián)老齡工作協(xié)會(huì)調(diào)辦、全國(guó)老齡辦共同發(fā)布了“新二十四孝”。其中包含：“經(jīng)常帶著愛(ài)人、子女給父母回家”、“親自給父母做飯”、“支持父母的業(yè)余愛(ài)好”、“教父母用電腦”、“支持單身父母再婚”、“父母的零花錢(qián)不能少”、“為父母購(gòu)買(mǎi)合適的保險(xiǎn)”…

(1)結(jié)合材料和教材相關(guān)知識(shí),分析 “新二十四孝”出臺(tái)的必要性.(4分)

(2)結(jié)合教材相關(guān)知識(shí),概括“新二十四孝”對(duì)孝敬父母的要求.(6分,照抄材料不給分)

（1）①我國(guó)逐漸進(jìn)入老齡化社會(huì)，贍養(yǎng)和關(guān)心老人已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的話題，頒布“新二十四孝”正是這一時(shí)代的產(chǎn)物。②孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。③孝敬父母既是公民的基本道德規(guī)范，也是公民的法律義務(wù)。（4分）（2）①要贍養(yǎng)父母，體諒父母和家庭的困難，在物質(zhì)上幫助父母。②要親近父母，同父母保持親密融洽的關(guān)系，在精神上關(guān)心父母。（6分，照抄材料不給分）

七、（2013年湖北省宜昌市）21．今春開(kāi)學(xué)，宜昌市首播“新春第一課”，夷陵區(qū)三峽高中學(xué)生黃露露（見(jiàn)右圖）感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。出生4個(gè)多月，父親去世，母親癱瘓?jiān)诖?，?dāng)她以?xún)?yōu)異成績(jī)考入高中后，毅然將母親帶在身邊悉心照料。她弱小的身軀獨(dú)撐兩個(gè)人的天堂，在成長(zhǎng)中自強(qiáng)，將孝道綻放在每個(gè)人心上。

黃露露直面困難與逆境的感人事跡給了我們哪些人生啟迪？（12分）

答案：【青春驛站】（12分）21．（1）我們要孝敬父母，這是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。（2）我們要自立自強(qiáng)，在困難面前積極進(jìn)取，不低頭，不喪氣。（3）我們要做意志堅(jiān)強(qiáng)的人，直面困難與逆境，勇于戰(zhàn)勝挫折。（4）我們要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，履行對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。（每個(gè)要點(diǎn)6分，任意答出兩點(diǎn)即可得滿(mǎn)分）

八、生活中的選擇：同樣的網(wǎng)絡(luò)不同的生活

在當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、論壇等信息傳播方式深刻影響著人們的生活。請(qǐng)你用思想品德課知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

1、針對(duì)王某的遭遇，我們使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)要注意：

正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益的信息，結(jié)交良朋好友，結(jié)交良朋好友，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的負(fù)面影響。

（其它合理答案：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力，不輕易相信別人；青少年要保護(hù)自己的隱私，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。）

2、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友你可以這樣對(duì)專(zhuān)家說(shuō)：

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交友，可以拓寬我們的交往渠道，甚至有可能把我們的交往范圍擴(kuò)大到全世界。

1、學(xué)習(xí)孫東升，我們要做到：

①：在社會(huì)生活中要學(xué)會(huì)幫助別人。

②：積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。（如學(xué)生回答“服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)”只得1分。

九、情境分析：假如你遇到下列情境，請(qǐng)寫(xiě)出正確的做法，并運(yùn)用所學(xué)思想品德課知識(shí)說(shuō)明理由。

1、你長(zhǎng)大了，渴望自主地安排自己的生活，可爸爸媽媽過(guò)多的干預(yù)讓你厭煩。在此情境下，你應(yīng)該：

正確做法：

敞開(kāi)自己的心靈世界，多與父母交流與溝通。

理由：

真誠(chéng)地交流與溝通可以加深彼此的了解，分享歡樂(lè)，調(diào)節(jié)情緒，排解煩惱；孝敬父母就要理解父母的心意，聽(tīng)取父母的教誨。

2、朱兵發(fā)現(xiàn)同班同學(xué)孫波愛(ài)好體育、擅長(zhǎng)書(shū)法，但也有上課不專(zhuān)心聽(tīng)講、偶爾撒謊等缺點(diǎn)。

該不該與孫波交往呢？朱兵很糾結(jié)輸錢(qián)認(rèn)為朱兵應(yīng)該：

正確做法：

主動(dòng)與孫波交往，擇其善者而從之，其不善者而改之。

理由：

人無(wú)完人，每個(gè)人都各有長(zhǎng)處和不足；通過(guò)交往可以不斷地完善自我。（考生答出“寬容是一種美德，也是良好修養(yǎng)的表現(xiàn)，也可適當(dāng)?shù)梅帧＃?/p>

第三篇：與客戶(hù)交往與溝通技巧

禮儀的“禮”字指的是尊重，即在人際交往中既要尊重自己，也要尊重別人。古人講“禮儀者敬人也”，實(shí)際上是一種待人接物的基本要求。我們通常說(shuō)“禮多人不怪”，如果你重視別人，別人可能就重視你。禮儀的“儀”字顧名思義，儀者儀式也，即尊重自己、尊重別人的表現(xiàn)形式。總之禮儀是尊重自己尊重別人的表現(xiàn)形式，進(jìn)而言之，禮儀其實(shí)就是交往藝術(shù)，就是待人接物之道。第一節(jié) 交際場(chǎng)合中的交往藝術(shù)

1、使用稱(chēng)呼就高不就低在商務(wù)交往中，尤其應(yīng)注意使用稱(chēng)呼就高不就低。例如某人在介紹一位教授時(shí)會(huì)說(shuō)：“這是……大學(xué)的……老師”。學(xué)生尊稱(chēng)自己的導(dǎo)師為老師，同行之間也可以互稱(chēng)老師，所以有這方面經(jīng)驗(yàn)的人在介紹他人時(shí)往往會(huì)用受人尊敬的銜稱(chēng)，這就是“就高不就低”。

2、入鄉(xiāng)隨俗一般情況，也許你會(huì)習(xí)慣性地問(wèn)：“是青島人還是濟(jì)南人？”但是，當(dāng)你人在濟(jì)南時(shí)，就應(yīng)該問(wèn)：“濟(jì)南人還是青島人？”這也是你對(duì)當(dāng)?shù)厝说淖鹬?；?dāng)你到其他公司拜訪時(shí)，不能說(shuō)主人的東西不好，所謂客不責(zé)主，這也是常識(shí)。

3、擺正位置在人際交往中，要擺正自己和別人的位置。很多人之所以在人際交往中出現(xiàn)問(wèn)題，關(guān)鍵一點(diǎn)就是沒(méi)有擺正自己的位置，也就是說(shuō)，在人際交往中下級(jí)要像下級(jí)，上級(jí)要像上級(jí)，同事要像同事，客戶(hù)要像客戶(hù)。擺正位置才有端正態(tài)度可言，這是交往時(shí)的基本命題。

4、以對(duì)方為中心在商務(wù)交往過(guò)程中，務(wù)必要記住以對(duì)方為中心，放棄自我中心論。例如，當(dāng)你請(qǐng)客戶(hù)吃飯的時(shí)候，應(yīng)該首先征求客戶(hù)的意見(jiàn)，他愛(ài)吃什么，不愛(ài)吃什么，不能憑自己的喜好，主觀地為客人訂餐，這就叫擺正位置。如果你的客戶(hù)善于表達(dá)，你可以夸他說(shuō)話生動(dòng)形象、很幽默，或者又有理論又有實(shí)踐，但你不能說(shuō)“你真貧，我們都被你吹暈了”！交往以對(duì)方為中心，商務(wù)交往強(qiáng)調(diào)客戶(hù)是上帝，客戶(hù)感覺(jué)好才是真好。尊重自己尊重別人，恰到好處地表現(xiàn)出來(lái)，就能妥善地處理好人際關(guān)系。第二節(jié) 交際交往中的溝通技巧 換一個(gè)角度，還可以給禮儀下一個(gè)定義，即：禮儀是溝通技巧。

1、語(yǔ)言技巧現(xiàn)代交往中，大家都明白一個(gè)常識(shí)“十里不同風(fēng)，百里不同俗”，不同行業(yè)有不同的要求，站在不同的角度看問(wèn)題，結(jié)果可能大不一樣。例如從事外事工作的人有一個(gè)特點(diǎn)：說(shuō)話比較中庸，如果你問(wèn)他們：這場(chǎng)球賽你認(rèn)為誰(shuí)會(huì)贏？他們不會(huì)告訴你誰(shuí)會(huì)贏或者誰(shuí)會(huì)輸，而是告訴你都有勝的可能，不偏不倚，模棱兩可。這就是職業(yè)使這些人形成的語(yǔ)言特點(diǎn)。舉例2000年10月美國(guó)總統(tǒng)大選，當(dāng)時(shí)我國(guó)的一名知名教授赴洛杉磯訪問(wèn)。剛下飛機(jī)，記者就過(guò)來(lái)采訪他，“請(qǐng)問(wèn)×教授，你認(rèn)為美國(guó)總統(tǒng)大選誰(shuí)會(huì)獲勝？”當(dāng)時(shí)是官方活動(dòng)，不能信口開(kāi)河，如果這位教授按照記者的思路，回答誰(shuí)會(huì)獲勝，一旦回答錯(cuò)誤，就是一件很尷尬的事情。這時(shí)，就應(yīng)該使用外交辭令了，“首先，我要感謝各位記者對(duì)我們的關(guān)注，此外，我相信美國(guó)人民是受過(guò)良好教育的人民。美國(guó)人民是強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主的一個(gè)民族，所以這次美國(guó)總統(tǒng)大選美國(guó)人民一定會(huì)做出符合自己意愿的選擇，而且我相信不管誰(shuí)當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)都會(huì)促進(jìn)中美關(guān)系的可持續(xù)發(fā)展。謝謝，我的話完了?！边@樣的回答，無(wú)論最后誰(shuí)當(dāng)選，這位教授都不會(huì)落入尷尬的境地。

2、看名片的技巧交換名片時(shí)，從以下四點(diǎn)可以說(shuō)明名片持有者的地位、身份以及國(guó)內(nèi)外交往的經(jīng)驗(yàn)和社交圈的大?？疵募记煽疵乃膫€(gè)要點(diǎn)名片是否經(jīng)過(guò)涂改名片寧可不給別人也不涂改。名片如同臉面，不能隨便涂改。是否印有住宅電話人在社交場(chǎng)合會(huì)有自我保護(hù)意識(shí)，私宅電話是不給的，甚至手機(jī)號(hào)碼也不給。西方人講公私有別，特別在乎這一點(diǎn)，如果與他初次見(jiàn)面進(jìn)行商務(wù)洽談，你把你家的電話號(hào)碼給他，他理解為讓你到他家的意思，覺(jué)得你有受賄索賄之嫌。是否頭銜林立名片上往往只提供一個(gè)頭銜，最多兩個(gè)。如果你身兼數(shù)職，或者辦了好多子公司，那么你應(yīng)該印幾種名片，面對(duì)不同交往對(duì)象，使用不同的名片。座機(jī)號(hào)是否有國(guó)家和地區(qū)代碼如你要進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易，座機(jī)號(hào)碼前面應(yīng)有86這一我國(guó)的國(guó)際長(zhǎng)途區(qū)號(hào)，如果沒(méi)有，那么說(shuō)明你沒(méi)有國(guó)際客戶(hù)關(guān)系，如果沒(méi)有地區(qū)代碼，說(shuō)明你只在本區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。

3、解決問(wèn)題的技巧作為一個(gè)商業(yè)人士，需要面對(duì)來(lái)自不同行業(yè)的人，難免會(huì)眾口難調(diào)，雖然盡力解決問(wèn)題了，但也未必盡如人意。這時(shí)，就需要我們抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的突破口。主要矛盾解決了，次要矛盾也就迎刃而解了。觀念決定思路，思路決定出路。有什么樣思想，就有什么樣的工作狀態(tài)。

4、打電話掛機(jī)時(shí)的技巧打電話的時(shí)候誰(shuí)先掛？說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，最容易出現(xiàn)的一個(gè)錯(cuò)誤回答是對(duì)方先掛。假定打電話雙方都忠實(shí)于這一規(guī)定，雙方都等著對(duì)方掛，結(jié)果只能是占用了寶貴的時(shí)間，說(shuō)了一些沒(méi)用的閑話。因此這一方式?jīng)]有可操作性。打電話時(shí)誰(shuí)先掛，交際禮儀給了一個(gè)規(guī)范的做法：地位高者先掛電話。如果你與董事長(zhǎng)通話，不管董事長(zhǎng)是男是女，是老是少，下級(jí)尊重上級(jí)是一種職業(yè)規(guī)范，此時(shí)應(yīng)該是董事長(zhǎng)先掛電話；如果是總公司來(lái)電話，不管總公司打電話的人是什么級(jí)別，他代表了上級(jí)機(jī)關(guān)，此時(shí)應(yīng)該是總公司的人先掛電話；如果是客戶(hù)來(lái)電話，客戶(hù)是上帝，應(yīng)該讓客戶(hù)先掛電話。

5、出入電梯的標(biāo)準(zhǔn)順序（1）出入有人控制的電梯出入有人控制的電梯，陪同者應(yīng)后進(jìn)去后出來(lái)，讓客人先進(jìn)先出。把選擇方向的權(quán)利讓給地位高的人或客人，這是走路的一個(gè)基本規(guī)則。當(dāng)然，如果客人初次光臨，對(duì)地形不熟悉，你還是應(yīng)該為他們指引方向。（2）出入無(wú)人控制的電梯出入無(wú)人控制的電梯時(shí)，陪同人員應(yīng)先進(jìn)后出并控制好開(kāi)關(guān)鈕。酒店電梯設(shè)定程序一般是30秒或者45秒，時(shí)間一到，電梯就走。有時(shí)陪同的客人較多，導(dǎo)致后面的客人來(lái)不及進(jìn)電梯，所以陪同人員應(yīng)先進(jìn)電梯，控制好開(kāi)關(guān)鈕，讓電梯門(mén)保持較長(zhǎng)的開(kāi)啟時(shí)間，避免給客人造成不便。此外，如果有個(gè)別客人動(dòng)作緩慢，影響了其他客人，你在公共場(chǎng)合不應(yīng)該高聲喧嘩，可以利用電梯的喚鈴功能提醒客戶(hù)。本講小結(jié)交際交往是一門(mén)藝術(shù)。在與人交往的過(guò)程中，同樣的目的，不同的實(shí)現(xiàn)方式，往往會(huì)導(dǎo)致天壤之別的結(jié)果，為了使交際交往活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的最佳效果，在交際交往過(guò)程中，應(yīng)該銘記以下幾點(diǎn)：使用稱(chēng)呼就高不就低、入鄉(xiāng)隨俗、擺正位置、以對(duì)方為中心。交際交往也是一門(mén)技巧。掌握這些技巧——語(yǔ)言技巧、看名片的技巧、抓住主要矛盾、誰(shuí)先掛電話、出入電梯的標(biāo)準(zhǔn)順序，能使你避免言語(yǔ)、行為有失；能使你在最短的時(shí)間獲得對(duì)方更多的信息；能使你在眾多的矛盾中找到解決問(wèn)題的突破口。來(lái)源：貿(mào)易論壇

第四篇：溝通與交往教學(xué)計(jì)劃

溝通與交往教學(xué)計(jì)劃

啟聰二班

——李靜

一、指導(dǎo)思想

語(yǔ)言是形成和實(shí)現(xiàn)思維的工具,對(duì)聽(tīng)障兒童進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練, 提高他們的思維能力，遵循語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律，從聾生入學(xué)時(shí)就抓起,循序漸進(jìn),不斷培養(yǎng), 不斷矯正,不斷積累,從而全面提高聾校的教育質(zhì)量，使耳聾學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,與正常人一樣平等參 與社會(huì)生活。在教學(xué)中一定要防止以讀帶說(shuō)，以讀代訓(xùn)的傾向，一定要堅(jiān)持在語(yǔ)言訓(xùn)練情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在情景會(huì)話中運(yùn)用語(yǔ)言，在實(shí)際生活和交往中形成和發(fā)展語(yǔ)言。

二、教材分析

因溝通與交流課暫無(wú)正式教材，現(xiàn)選語(yǔ)言訓(xùn)練為參考教材，所以，現(xiàn)用聾校第五冊(cè)語(yǔ)言訓(xùn)練教材是根據(jù)《全日制聾校課程計(jì)劃》對(duì)語(yǔ)言訓(xùn)練的基本要求編寫(xiě)的，以日常生活用語(yǔ)為主要內(nèi)容，以對(duì)聾生進(jìn)行發(fā)音、聽(tīng)（看）話、說(shuō)話訓(xùn)練為主要教學(xué)任務(wù)的教材。上學(xué)期沒(méi)有講完，這學(xué)期繼續(xù)講。

本教材共16課，其中有看圖說(shuō)話三課，情景對(duì)話五課，談?wù)撔哉n文四課，由圖引入生活情景說(shuō)話四課。談?wù)摵陀蓤D引入生活情景說(shuō)話這兩種類(lèi)型，由上一冊(cè)的占全教材的30%增加到本冊(cè)的50%，這樣的安排主要是為了向敘述過(guò)渡。四課談?wù)?，即第一課談?wù)撨^(guò)節(jié)，第八課談?wù)撘?jiàn)聞，第十三課談?wù)摶顒?dòng)，第十五課談?wù)撆d趣愛(ài)好和理想。這些內(nèi)容都是學(xué)生平時(shí)喜歡談?wù)摰?，也是學(xué)生已經(jīng)或正在經(jīng)歷的實(shí)際生活。四課由圖引入生活情景說(shuō)話，安排在第二課，第五課，第九課和第十四課，目的是以圖上提供的情景為引子，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)生活，拓寬思路，組織語(yǔ)言，說(shuō)出自己要說(shuō)的話?？磮D說(shuō)話的課文，由過(guò)去的看獨(dú)幅圖、兩幅圖，說(shuō)

一、兩句話，發(fā)展到看四幅連環(huán)圖，說(shuō)幾句意思連貫的話。培養(yǎng)學(xué)生積極思維和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。各種課型穿插安排，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練過(guò)程。

三、教學(xué)要求

1、能聽(tīng)（看）懂幾句意思連貫的話，會(huì)根據(jù)問(wèn)話內(nèi)容，結(jié)合自己實(shí)際，正確回答。

2、學(xué)會(huì)教材中要求掌握的常用詞語(yǔ)和句子，能在創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言環(huán)境中較熟練地運(yùn)用已學(xué)的語(yǔ)句進(jìn)行交往。

3、認(rèn)識(shí)教材所提供的語(yǔ)言情境，初步了解語(yǔ)言的內(nèi)在聯(lián)系，能看圖說(shuō)幾句意思連貫的話。

4、能較連貫地說(shuō)話、對(duì)話，會(huì)控制氣流，合理?yè)Q氣，正確停頓，初步掌握日常交往用語(yǔ)的幾種語(yǔ)氣。

5、培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和思維能力，逐步養(yǎng)成學(xué)生想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)的良好的口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣和能說(shuō)、會(huì)說(shuō)的口語(yǔ)表達(dá)能力。

四、教學(xué)方法措施

1、充分利用教材的情景圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖理解語(yǔ)言情景，認(rèn)識(shí)人物與語(yǔ)言的關(guān)系；

2、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察能力，調(diào)動(dòng)感官進(jìn)行教學(xué)。

3、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生能說(shuō)會(huì)說(shuō)的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、運(yùn)用媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

把聽(tīng)（看）說(shuō)短語(yǔ)和短句的基礎(chǔ)打好，聽(tīng)（看）說(shuō)短語(yǔ)、短句，是學(xué)一句話，幾句連貫的話和進(jìn)行對(duì)話交往的基礎(chǔ)，要結(jié)合情景圖，聯(lián)系實(shí)際生活，采取多種手段和方法，扎扎實(shí)實(shí)地把聽(tīng)（看）說(shuō)短語(yǔ)和短句學(xué)好。要重視思想品德教育,注意對(duì)聾生進(jìn)行尊師敬老,團(tuán)結(jié)友 愛(ài),遵守紀(jì)律,熱愛(ài)勞動(dòng)的教育,注意培養(yǎng)聾生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,激發(fā)聾生熱愛(ài)生活,樹(shù)立自強(qiáng)自立的精神.結(jié)合圖畫(huà)學(xué)習(xí)語(yǔ)言,便于學(xué)生理解所學(xué)的詞語(yǔ)和句子,同時(shí) 也在情境中學(xué)習(xí),理解語(yǔ)言的特點(diǎn).六、課時(shí)安排

第十課；…………………………………………………………………………3課時(shí) 第十一課；………………………………………………………………………3課時(shí) 第十二課；………………………………………………………………………3課時(shí) 第十三課；………………………………………………………………………3課時(shí) 第十四課；………………………………………………………………………3課時(shí) 第十五課；………………………………………………………………………3課時(shí) 第十六課；………………………………………………………………………3課時(shí) 階段性復(fù)習(xí)；……………………………………………………………………4課時(shí) 聾人語(yǔ)法；…………………………………………………………………… 30課時(shí) 總復(fù)習(xí)；…………………………………………………………………………6課時(shí)

第五篇：政治中考復(fù)習(xí)必備十七：學(xué)會(huì)合作與溝通

一、選擇題部分 1．(08南京)2008年初南京軍區(qū)組織了30余萬(wàn)子弟兵參與抗擊冰雪災(zāi)害，子弟兵眾志成城、齊心奮戰(zhàn)，以最快速度清掃了4000多公里道路，保障了人民群眾正常的生產(chǎn)生活。這表明【a】 a．團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力b．集體的力量主要決于成員的多少 2．（08金華）．一家鐘表店在營(yíng)銷(xiāo)一新款手表時(shí)發(fā)現(xiàn)該表走時(shí)不太準(zhǔn)，特意在店里貼出告示：該表走時(shí)每天誤幾秒，請(qǐng)君位重購(gòu)買(mǎi)。本想可能會(huì)影響生意，結(jié)果該店各類(lèi)手表銷(xiāo)量大增，生意日隆。這表明【b】

①實(shí)實(shí)在在做事是事業(yè)成功的保證②堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)是贏得人們信任的基礎(chǔ)

③尊重消費(fèi)者權(quán)利勢(shì)必?fù)p害商家利益④尊重消費(fèi)者的知情權(quán)有助于公平交易 3．（08安徽）右圖的寓意是【b】

a.誠(chéng)信只是成年人的品質(zhì) b.誠(chéng)信是人立身處事之本 a．個(gè)人利益高于集體利益 b．任何時(shí)候都沒(méi)有個(gè)人利益 5．（08臨沂）國(guó)際奧委會(huì)主席羅格說(shuō)：“北京奧運(yùn)會(huì)不僅是一個(gè)精彩的競(jìng)技舞臺(tái)，而且將為中國(guó)和世界提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相了解和互相尊重的機(jī)會(huì)?！奔偃缒闶且幻麏W運(yùn)健兒，你會(huì)如何看待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系【b】

①在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步

②在道德和法律的范圍內(nèi)進(jìn)行正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，做到競(jìng)爭(zhēng)不忘合作

③二者相互滲透、相輔相成④只要競(jìng)爭(zhēng)，不要合作 6（08咸寧）抗震救災(zāi)中流傳著這樣一條短信：“再小的愛(ài)心，乘以十三億，就會(huì)成為愛(ài)的海洋；再大的困難，除以十三億，就會(huì)變得微不足道?！睂?duì)此理解不正確的是【a】 a．個(gè)人獻(xiàn)出的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心微不足道 b．集體的力量是無(wú)窮的 d．“人心齊，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 7．（08 山東）一個(gè)農(nóng)民開(kāi)著自己的舊卡車(chē)行駛在鄉(xiāng)間的路上，發(fā)現(xiàn)一輛車(chē)出了故障，他便停車(chē)問(wèn)司機(jī)是否可以幫得上忙。當(dāng)那位被送到當(dāng)?shù)胤?wù)站的司機(jī)不停地道謝并許諾付給他報(bào)酬時(shí)，農(nóng)民說(shuō)道：“一個(gè)人如果不能幫助需要幫助的朋友，那是多么糟糕的事情啊!”幾周后，農(nóng)民收到一張福特牌卡車(chē)的提貨單，簽名為亨利?福特。這就是發(fā)生在美國(guó)汽車(chē)大王亨利?福特身上的故事。故事給我們的啟示是【b】 a．人與人之間需要合作，要學(xué)會(huì)合作

b．每個(gè)人都有需要他人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)幫助他人 d．幫助他人一定能得到他人的回報(bào) 在兩岸關(guān)系論壇閉幕式上，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧發(fā)表了精彩演講。其中引用了新“龜兔賽跑”的故事：陸地上，兔子不打瞌睡兔子贏，遇到過(guò)河，烏龜贏。最終，比賽出了奇招，陸地上，兔子背著烏龜跑，過(guò)河時(shí)，烏龜馱著兔子游，雙方共同到達(dá)終點(diǎn)，雙贏?；卮?—9題。8．（08嘉興）⑴傳統(tǒng)的“龜兔賽跑”結(jié)果是兔子輸了，而新“龜兔賽跑”的結(jié)果是雙贏，之所以能達(dá)到雙贏，關(guān)鍵在于【d】

a．兔子不再打瞌睡了 b．比賽場(chǎng)地起了變化

9（08嘉興）⑵新“龜兔賽跑”的結(jié)果給我們的啟示是【b】 a．人的競(jìng)爭(zhēng)與動(dòng)物不同 b．競(jìng)爭(zhēng)別忘記互相合作 10．（08南京）換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)是【b】 11．（08太原）北京向全世界莊嚴(yán)承諾，兩個(gè)奧運(yùn)會(huì)（夏奧會(huì)、殘奧會(huì)）同等重要、同樣精彩，這一承諾主要表達(dá)了對(duì)健全人和殘疾人的【a】 12．（08泰州）“小信誠(chéng)則大信立?！边@句古語(yǔ)啟示我們【a】

a．誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本原則 b．誠(chéng)實(shí)就應(yīng)該無(wú)所顧忌地說(shuō)出一切 13．（08益陽(yáng)）一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發(fā)現(xiàn)了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動(dòng)物俱樂(lè)部去。小鷹想從天上飛過(guò)去，就用力往天上拉；小鴨想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往路上拉。結(jié)果是水果箱一動(dòng)也不動(dòng)（見(jiàn)右圖）。這啟示我們，要實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)，就要做到【d】

a．堅(jiān)持己見(jiàn)，有自己的個(gè)性 b．獨(dú)立行事，力圖展現(xiàn)自我 14．（08鄂州）一位在德國(guó)攻讀博士學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)后，在德國(guó)找工作時(shí)卻到處碰壁，原來(lái)他曾有過(guò)三次乘車(chē)逃票的記錄。這告訴我們【a】 a．誠(chéng)實(shí)是做人的基本要求和原則 b．國(guó)外公司愛(ài)小題大作 d．乘車(chē)人人必須買(mǎi)票

a.自以為是，愛(ài)出風(fēng)頭的人b.憨厚老實(shí)，缺乏機(jī)智的人 16．（08煙臺(tái)）“君子不失色于人，不失口于人”、“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌”。這些話告訴我們的道理是【a】

a．人應(yīng)該禮貌待人，講禮貌是文明交往的前提b．禮貌其實(shí)是討人喜歡的手段 17（08鹽城）“量小失眾友，度大集群朋?！边@句俗語(yǔ)啟示我們要【b】

①該女士正確行使了公民權(quán)利 ②該女士沒(méi)有自覺(jué)履行公民義務(wù)

③女士的言行純屬小事．無(wú)關(guān)緊要 ④女士的言行是一種不文明的行為

小李同學(xué)在班內(nèi)開(kāi)展了一次調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果?；卮?９－3０題。

ａ．學(xué)習(xí)生活 ｂ．法制觀念 ｃ．誠(chéng)信狀況 ｄ．創(chuàng)新意識(shí) 20．（08湖州）針對(duì)調(diào)查反映的問(wèn)題，班主任老師決定舉行一次班會(huì)，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)闹黝}是【d】

ａ．自覺(jué)履行受教育的義務(wù) ｂ．依法維護(hù)我們的名譽(yù)權(quán)

ｃ．善于同違法行為作斗爭(zhēng) ｄ．倡導(dǎo)做老實(shí)人辦老實(shí)事 21．（08重慶）閱讀右邊漫畫(huà)，你認(rèn)為【d】 a．老大爺要寬以待人，不必責(zé)備他人 b．老大爺要換位思考，做好本職工作

d．該同學(xué)應(yīng)愛(ài)護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，接受老大爺勸告 根據(jù)曉雨的經(jīng)歷，回答22—23題。

22（08廈門(mén)）曉雨走到半路．發(fā)現(xiàn)買(mǎi)鉛筆時(shí)售貨員多找了錢(qián)給她，于是返回商店。把錢(qián)退還給售貨員．結(jié)果上課遲到了。曉雨主動(dòng)還錢(qián)說(shuō)明她【a】

①恪守誠(chéng)實(shí)守信的基本道德規(guī)范②拒謊言，霞承諾③以見(jiàn)利忘義為恥④表里如一，不說(shuō)假話 a．表?yè)P(yáng)時(shí)飄飄然，批評(píng)時(shí)垂頭喪氣 b只聽(tīng)表?yè)P(yáng)。拒絕批評(píng) 25．（08黃岡）30．下圖網(wǎng)絡(luò)交往的場(chǎng)景給我們的啟發(fā)有【a】

①擴(kuò)大了我們交往的對(duì)象②改變了以往的交往方式③注重提高自己的辨別鑒賞能力④網(wǎng)絡(luò)交往影響了人們的工作精力 25．（08廣州）小松就讀七年級(jí)時(shí)曾因患肝炎休學(xué)一年。小旺知道后將小松的這一秘密告訴了大家，引起一些同學(xué)的議論，有些同學(xué)還因此而疏遠(yuǎn)小松；一些同學(xué)認(rèn)為小旺“隨意泄露別人隱私，做人不誠(chéng)實(shí)”。對(duì)這件事的正確看法應(yīng)該是【b】 a．講誠(chéng)實(shí)就沒(méi)有隱私，要隱私就做不到誠(chéng)實(shí) b．堅(jiān)持誠(chéng)信待人的同時(shí)，也要尊重別人的隱私 d．待人誠(chéng)信就應(yīng)該把所有私事都公之于眾

a．授人玫瑰，手留余香 b．天下興亡，匹夫有責(zé) 27．（08內(nèi)蒙古）“推已及人”是做人應(yīng)具備的一種準(zhǔn)則，下列符合這一準(zhǔn)則的做法是（【b】 a．小明晚上看電視只顧看自己喜歡的節(jié)目，不顧爸爸媽媽

b．新學(xué)期發(fā)新書(shū)，我不挑來(lái)揀去，因?yàn)閯e的同學(xué)同樣不愿意要破損的書(shū) d．上完課后，黑板留給其他同學(xué)來(lái)擦，反正值日生又不是只有我一個(gè) ①禮貌、禮儀是個(gè)人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形式

②做到言談舉止彬彬有禮，是贏得別人尊重的前提 ③懂禮貌、講禮儀，是成功交往的條件之一 ④禮貌、禮儀不是交往的最前沿 29．（08淄博）第二年7月，謝蘭娥去世前，囑咐丈夫要好好照顧自己的爹媽和智障兄弟。此后，他用33年的辛苦，孝敬老人，延展愛(ài)心，信守承諾。從謝延信身上我們可以看出【b】 a．只要講誠(chéng)信，就能獲得至高無(wú)上的榮譽(yù)

b．信守承諾、言而有信是一種品格，也是一種傳統(tǒng)美德

d．信守諾言要具體情況具體分析，謝延信做出的是不合理的、不正確的承諾 30．（08云南）做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，要消除忌妒心理,培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的是 【d】 a．在學(xué)習(xí)中擔(dān)心別人超過(guò)自己 b．在文藝表演中非主角不演

d．歡迎別人超過(guò)自己，更勇于超過(guò)別人

a．小山在影院看電影時(shí)，大聲高唱電影中的主題歌

b．小宇參加校外義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)時(shí)，在廣場(chǎng)草坪中走來(lái)走去

d．小蕾在列車(chē)上幫列車(chē)員打掃衛(wèi)生時(shí)，與碰撞著他的人爭(zhēng)吵起來(lái) 32．（08云南）．誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們?yōu)槿颂幨碌幕驹瓌t。下列行為，不違背誠(chéng)信要求的是【b】

a．小芬與同學(xué)約好早上8：00見(jiàn)面，卻讓同學(xué)多等了半小時(shí) b．小奎的爺爺身患癌癥，但家人沒(méi)把真實(shí)病情告訴他爺爺 d．小強(qiáng)告訴母親要與同學(xué)一起復(fù)習(xí)功課，卻進(jìn)了營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧 ①良好的合作能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏②合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立的 ③要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作④合作是一種力量，也是一筆財(cái)富 34．（08泰安）自2007年起，黑龍江省建立高考考生誠(chéng)信檔案，所有違規(guī)考生情況被如實(shí)記錄到其誠(chéng)信電子檔案中，并且無(wú)論今后哪年再參加高考，這一污點(diǎn)都將永遠(yuǎn)記入到違規(guī)失信的檔案中。之所以要求學(xué)生講誠(chéng)信，這是因?yàn)椤綽】

①誠(chéng)實(shí)守信是為人之本 ②誠(chéng)信是金，是與他人合作交往的通行證

③不講誠(chéng)信的行為會(huì)受到法律的制裁 ④這是建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的需要 35．（08資陽(yáng)）中國(guó)科學(xué)院院士、繞月探測(cè)工程總設(shè)計(jì)師孫家棟在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，航天事業(yè)要靠集體這么一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的精神是非常重要的。團(tuán)隊(duì)精神之所以重要，是因?yàn)椤綿】 ①我們堅(jiān)持集體主義，反對(duì)個(gè)人發(fā)展 ②只要具備了團(tuán)隊(duì)精神，事業(yè)就能夠成功 ③只有具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值 ④只有具備了團(tuán)隊(duì)精神，才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

a．人與人之間需要合作，要學(xué)會(huì)合作b．人與人之間需要幫助，要學(xué)會(huì)幫助他人

37.（08雞西）理解是情感交流的紐帶。下列同學(xué)的話語(yǔ)中，能夠體現(xiàn)對(duì)父母理解的【b】 ①只要是父母說(shuō)的，我都言聽(tīng)計(jì)從②爸爸您辛苦了，喝杯水吧③放學(xué)后我們應(yīng)盡快回家，不然媽媽會(huì)擔(dān)心④父母只看重我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我只要分?jǐn)?shù)高，其他事情都無(wú)關(guān)緊要

38.（08成都）天空寬容了云彩，才擁有了彩霞；江河寬容了小溪，才擁有了浩瀚；土地寬容了種子，才擁有了豐收；人生寬容了遺憾，才擁有了成功。這里的 “寬容”是指 【d】 a．只要做到寬容，人生就沒(méi)有了遺憾 b．只要做到寬容，人生就能取得成功 39.（08成都）誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列成語(yǔ)中，反映誠(chéng)信要求的有【d】 ①防微杜漸②一諾千金③開(kāi)誠(chéng)布公④言必信，行必果

40.(08北海)小李輕輕走過(guò)來(lái)，對(duì)我微微一笑，有禮貌的說(shuō)：小劉，你的數(shù)學(xué)一向很棒，有個(gè)問(wèn)題想向你請(qǐng)教一下。。。這時(shí)，我會(huì)感到【b】

a．小李是個(gè)虛偽的人b．小李對(duì)我的禮貌使我的自尊心得到滿(mǎn)足

41..(08北海)“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”這首詩(shī)告訴我們這樣的道理【d】

a．金無(wú)足赤，人無(wú)完人b．要平等待人

42..(08北海)團(tuán)結(jié)的集體力量大，下面體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的俗語(yǔ)有【a】 ①眾人拾柴火焰高②人心齊，泰山移

③善不積不足以成名，惡不積不足以滅身；④近朱則赤，近墨則黑 a．集體是由個(gè)人組成的 b．個(gè)人的力量是微不足道的 a．考場(chǎng)上，劉星將試題答案?jìng)鹘o了好朋友

b．王強(qiáng)考試不及格，怕父母生氣，涂改了試卷上的分?jǐn)?shù) d．小華答應(yīng)為小強(qiáng)到網(wǎng)吧玩游戲的事保密

45.（08海南）據(jù)報(bào)道，某市一位7歲女孩乘公交車(chē)時(shí)，身高已達(dá)到購(gòu)票標(biāo)準(zhǔn)，但母親沒(méi)為其買(mǎi)票。女孩得知后，第二天早晨找到乘務(wù)員，將一元錢(qián)投入票款箱。說(shuō)明這位女孩【a】

二、非選擇題部分

1（08．山東）曉麗明天要代表學(xué)校參加全市的演講比賽，打算晚上認(rèn)真準(zhǔn)備好演講稿，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。然而，回到家卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在生病高燒，需要送醫(yī)院、需要照顧，而爸爸又出差在外。曉麗急壞了、為難了??

假如你是曉麗，會(huì)怎樣做? 【答案】提示：曉麗可尋求他人的幫助，把媽媽送醫(yī)院治療，履行孝敬媽媽的責(zé)任；為了學(xué)校的榮譽(yù)，還要認(rèn)真準(zhǔn)備演講稿。2．（08咸寧）出于對(duì)寒門(mén)學(xué)子的敬佩和贊賞，商人李富華先后捐4萬(wàn)元，供北京某高校一名研究生讀書(shū)。但2007年7月，李富華偶然得知該生已不在校讀書(shū)。李富華無(wú)法忍受善良之心欺騙，將該生告上法庭。

閱讀以上材料，結(jié)合八年級(jí)《思想品德》教材有關(guān)內(nèi)容，回答：

（1）材料中的這名學(xué)生違反了做人的什么原則？該原則的基本要求是什么？（2）結(jié)合材料給你的啟示，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)該怎么做?！敬鸢浮浚?）誠(chéng)信原則；對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。

（2）①誠(chéng)信首先要做到誠(chéng)實(shí)，對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，不自欺，也要對(duì)他人誠(chéng)實(shí)，實(shí)事求是。②其次，誠(chéng)信要做到信守承諾。

③誠(chéng)信做人體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中，在做人方面沒(méi)有大事小事之分，我們要把做事做人有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。3．（08咸寧）材料一：我國(guó)素有禮儀之邦的稱(chēng)號(hào)，自古就有“有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行”的古訓(xùn)。近幾年，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，禮儀的社會(huì)功能和作用更加彰顯，已成為現(xiàn)代人的處世藝術(shù)，成功者的潛在資本，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)和有力支撐。和睦家庭、和美生活、和諧社會(huì)需要禮儀、呼喚禮儀。

材料二：為迎接北京奧運(yùn)會(huì)召開(kāi)，我國(guó)制作了大型公益廣告“禮儀傳天下，北京歡迎你”，向全世界展示中國(guó)是一個(gè)有著5000年文明歷史的禮儀風(fēng)范古國(guó)，喚醒同胞們的愛(ài)國(guó)熱情和自豪感，更加積極向上地“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”！

閱讀上述材料，結(jié)合八年級(jí)《思想品德》教材中有關(guān)禮儀、禮貌的知識(shí)，以《迎奧運(yùn)話文明》為題，寫(xiě)一篇政治小論文。要求：（1）緊扣材料；（2）觀點(diǎn)正確；（3）聯(lián)系實(shí)際；（4）語(yǔ)句通順；（5）字?jǐn)?shù)在300字以?xún)?nèi)?！敬鸢浮浚航裉炀鄪W運(yùn)只有××天了，多年的夢(mèng)想，就要成為現(xiàn)實(shí)，在奧運(yùn)即將到來(lái)之際，愿每一個(gè)中國(guó)人，都來(lái)當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓，從點(diǎn)滴小事做起，勿以善小而不為。人們的道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)往往見(jiàn)諸于細(xì)節(jié)瑣事?！俺纱笫加诩?xì)小”，從具體而微的身邊小事做起，就是最好的參與、最實(shí)在的奉獻(xiàn)。

平時(shí)或在奧運(yùn)期間，要特別注意自身的素質(zhì)修養(yǎng)，遇到陌生人問(wèn)路時(shí)熱情指引，乘車(chē)、入場(chǎng)時(shí)排隊(duì)禮讓?zhuān)_(kāi)車(chē)不隨意并線超車(chē)、亂停亂放，乘滾梯時(shí)靠右站立，不在禁煙區(qū)吸煙，不隨地吐痰，看比賽、看節(jié)目時(shí)提前入場(chǎng)、關(guān)掉手機(jī)，賽場(chǎng)奏別國(guó)國(guó)歌時(shí)起立肅靜，觀賽時(shí)為雙方文明助威、不喝倒彩，賽畢有序退場(chǎng)??這些小事，人人皆可做到，而我們每個(gè)人的行為每天增加點(diǎn)滴的文明成分，就會(huì)使整個(gè)社會(huì)文明風(fēng)尚蔚然而成。4．（08泉州）堅(jiān)守誠(chéng)信綠洲培育文明風(fēng)尚

在2007年國(guó)家首屆道德模范評(píng)選中，榮獲“誠(chéng)實(shí)守信模范”的遼寧本溪村民武秀君以“欠債還錢(qián)，做人的良心”為準(zhǔn)則，5年來(lái),披星戴月，吃盡辛苦，償還了因車(chē)禍去世的丈夫留下的270多萬(wàn)元債務(wù)。??下跪與流淚在武秀君還債歷程中頻頻上演，她的誠(chéng)信感天動(dòng)地?！?007—2008學(xué)《時(shí)事》（初中版）第3期 閱讀材料，運(yùn)用八年級(jí)第二單元有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1）談?wù)勀銓?duì)武秀君這種做法的認(rèn)識(shí)。（2）作為中學(xué)生應(yīng)如何去做一個(gè)誠(chéng)信的人？ 答案：（1）①誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。

②只有誠(chéng)實(shí)守信，才能獲得他人的信任與尊重，才能建立良好的人際關(guān)系；才能形成良好的社會(huì)秩序;才能促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步、和諧。③我們要做誠(chéng)實(shí)守信的人，不自欺欺人。

（2）①誠(chéng)信首先要做到誠(chéng)實(shí)，對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，不自欺，也要對(duì)他人誠(chéng)實(shí)，實(shí)事求是。②其次，誠(chéng)信要做到信守承諾。

③誠(chéng)信做人體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中，在做人方面沒(méi)有大事小事之分，我們要把做事做人有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。5．（08海南）今年我省投入1．5億元實(shí)施“教育移民”工程，昌江、瓊中等8市縣邊遠(yuǎn)貧困村莊中小學(xué)生將進(jìn)城讀書(shū)。部分學(xué)生來(lái)到新學(xué)校后，有的很拘謹(jǐn)、上課不敢大膽發(fā)言，有的因?yàn)榧彝ヘ毨Фa(chǎn)生自卑心理??這些問(wèn)題使他們不能盡快融入新集體。請(qǐng)你針對(duì)上述問(wèn)題幫他們出兩個(gè)主意?！敬鸢浮渴纠海?）自尊自愛(ài)，客觀評(píng)價(jià)自己，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的困難；（2）主動(dòng)關(guān)心、幫助同學(xué)，與同學(xué)友好相處，建立良好的人際關(guān)系；（3）樹(shù)立信心，刻苦學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；（4）發(fā)揮所長(zhǎng)，積極參與班集體活動(dòng)，在班級(jí)中找到自己的位置，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量等。6．（08株洲）話說(shuō)一個(gè)國(guó)王沒(méi)有兒女，打算從民間選擇一個(gè)小孩做王子，辦法是給候選者每人一顆牡丹花種，看誰(shuí)種的花兒最漂亮、花兒最多。到了評(píng)比的時(shí)候，幾乎所有的小孩都捧著鮮艷漂亮的牡丹花，只有一個(gè)小孩捧著空花盤(pán)傷心落淚，他沒(méi)有種出花來(lái)。但是，恰恰是他被選種了，因?yàn)樗械幕ǚN都被煮熟了，是不能開(kāi)花的。（1）說(shuō)一說(shuō)：國(guó)王看中了那傷心落淚小孩的什么道德品質(zhì)？（2）想一想：你從這則故事中獲得了哪些感悟？ 【答案】（1）誠(chéng)信。

（2）誠(chéng)信是做人之本，人無(wú)信不立； 誠(chéng)信是個(gè)人獲得社會(huì)認(rèn)可的重要條件，是個(gè)人走向未來(lái)的通行證，能為個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造良好條件；要注意從身邊的小事做起，小事也要講誠(chéng)信。（其它言之成理也可酌情給分）

7（08株洲）讀下圖《大雁南飛》，（圖略）結(jié)合心理健康教育的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）只有在這樣一個(gè)“人”字型團(tuán)隊(duì)中，大雁才能飛得更高更遠(yuǎn)。這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么道理？（2）想一想：競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是什么？

【答案】（1）在團(tuán)隊(duì)中，只有相互協(xié)作、密切配合才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持、密切配合，我們每個(gè)人的個(gè)性和才干才可能得到充分發(fā)揮。（2）雙贏。8．（08常德）情境一：一位店主誤將一瓶醬油當(dāng)陳醋賣(mài)給了顧客，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)后，不顧繁忙的生意，帶著一瓶顧客想要的陳醋想方設(shè)法通過(guò)各種途徑找到了這位顧客，并賠禮道歉。情境二：秦末漢初，有個(gè)叫季布的人，一貫說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)非常好，許多人都同他建立起了深厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！边@就是成語(yǔ)“一諾千金”的由來(lái)。

請(qǐng)你圍繞上述兩個(gè)情境共同揭示的主題，結(jié)合自己經(jīng)歷過(guò)的生活，寫(xiě)一段“成長(zhǎng)博客”。要求：（1）寫(xiě)出某一真實(shí)的經(jīng)歷（不寫(xiě)真實(shí)人名）；（2）寫(xiě)出自己的感悟（體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)）；（3）200字以?xún)?nèi)為宜。【答案】（1）兩個(gè)情境共同揭示的主題是：誠(chéng)信。所以，考生應(yīng)圍繞“誠(chéng)信”來(lái)寫(xiě)。（2）所寫(xiě)內(nèi)容必須包含兩個(gè)層次：①一段真實(shí)的生活經(jīng)歷（但不能出現(xiàn)真實(shí)的人名）；②寫(xiě)出從經(jīng)歷中獲得的感悟。

（3）所寫(xiě)“感悟”應(yīng)體現(xiàn)課本知識(shí)，如：誠(chéng)信的價(jià)值（意義）、怎樣做講誠(chéng)信的人、誠(chéng)信的內(nèi)涵等。

（4）200字以?xún)?nèi)為宜。9．（08溫州）【鞭撻丑惡 理性思考】

小王同學(xué)的父母在外地工作，他和奶奶一起生活。有一天，一位?！盁嵝娜恕奔贝掖艺业侥棠陶f(shuō)：“你的孫子遭遇車(chē)禍，生命垂?！，F(xiàn)已被送至醫(yī)院，急需手術(shù)和住院費(fèi)用。”奶奶急忙到銀行提取數(shù)額較大的現(xiàn)金交給“熱心人”，并隨同他趕赴醫(yī)院。后來(lái)?！盁嵝娜恕苯杩诶U費(fèi)，逃之夭夭。奶奶發(fā)現(xiàn)受騙上當(dāng)，急忙向公安機(jī)關(guān)報(bào)案?！局R(shí)鏈接】《中華人民共和國(guó)刑法》第266條規(guī)定：詐騙公私財(cái)物，數(shù)額較大的．處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金??(1)“熱心人”的行為是否屬于犯罪?請(qǐng)分析原因。

(2)小王同學(xué)們講述了奶奶的遭遇．在班級(jí)中引起了強(qiáng)烈反響，同學(xué)們紛紛說(shuō)：“今后可不能輕易相信他人”，由此我們想到缺失誠(chéng)信的后果： 如果個(gè)人缺失誠(chéng)信，▲ 如果社會(huì)缺失誠(chéng)信，▲

【答案】(1)屬于犯罪。因?yàn)椤盁嵝娜恕钡男袨榫邆浞缸锏娜齻€(gè)特征：嚴(yán)重的社會(huì)危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰當(dāng)罰性。

(2)對(duì)應(yīng)個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)方面，言之有理．均可。如：如果個(gè)人缺失誠(chéng)信，就無(wú)法得到他人的信任，一旦撒謊欺詐成性，最終將遭到朋友和社會(huì)的唾棄。如果社會(huì)缺失誠(chéng)信，將導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂，無(wú)法實(shí)現(xiàn)社會(huì)的文明進(jìn)步。10．（08濟(jì)南）回顧三年的初中學(xué)習(xí)生活，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都凝聚著社會(huì)的關(guān)懷和無(wú)數(shù)人的關(guān)愛(ài)。讓我們懷著一顆感恩之心，用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答他們！（提示：感謝對(duì)象不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。）

【答案】只要寫(xiě)出感謝對(duì)象、感謝理由、感恩行動(dòng)且積極健康，即可給分。每一欄3分，其中理由2分，行動(dòng)1分。11．（08濟(jì)南）身臨其境 我思我行 遇到下列的情境，你該怎么做？ 情景再現(xiàn)正確的做法

（1）因老師誤解，在班級(jí)被當(dāng)眾批評(píng)。（2）課間休息時(shí)，同學(xué)不小心碰傷你的腳。

（3）音像店老板向你推薦好看、刺激的“口袋書(shū)”，并免費(fèi)贈(zèng)送1張盜版“張靚穎專(zhuān)輯”光盤(pán)。

（4）同學(xué)小敏見(jiàn)人說(shuō)話先臉紅，遇到事情“我不行”，把自己看得“一無(wú)是處”。

請(qǐng)老師們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神，評(píng)卷時(shí)不要死摳答案要點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)考生答題情況，酌情給分?！敬鸢浮?/p>

①理解體諒,課后主動(dòng)與老師溝通 ②寬容,原諒他

③拒絕或向有關(guān)部門(mén)舉報(bào) ④幫助她樹(shù)立自信心 12．（08重慶）．（1）請(qǐng)你提出一個(gè)能反映下面漫畫(huà)《招“數(shù)”》寓意的問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要回答你所提出的問(wèn)題。漫畫(huà)中的經(jīng)營(yíng)者侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？

（2）據(jù)重慶市某調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)本市中學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀抽煙調(diào)查的結(jié)果顯示，有約25%的學(xué)生認(rèn)為，誠(chéng)信對(duì)于自己的成長(zhǎng)沒(méi)有多大意義。作為同齡人，你想對(duì)持這一觀點(diǎn)的同學(xué)說(shuō)點(diǎn)什么？ 【答案】（1）安全權(quán)、公平交易權(quán)、知情權(quán)。

①只有在一顆誠(chéng)實(shí)的心中才能生長(zhǎng)出善良、正直、勇敢、謙遜； ②只有誠(chéng)實(shí)守信，才能獲得他人的信任與尊重；

③只有誠(chéng)實(shí)守信，才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，取得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績(jī)；④只有誠(chéng)實(shí)守信，社會(huì)秩序才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能。13．（08煙臺(tái)）情景分析：小軍是我市某中學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，同學(xué)們都愿意與他交朋友。通過(guò)與同學(xué)們交朋友，小軍改變了不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。同學(xué)們經(jīng)常邀請(qǐng)他參加打球等體育活動(dòng)，逐漸地小軍成為班級(jí)體育運(yùn)動(dòng)的骨干。小麗在談到與小軍交朋友時(shí)說(shuō)：“我非常感謝小軍，是他給我介紹了許多好的學(xué)習(xí)方法，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高。”（1）上述事例說(shuō)明了什么問(wèn)題？（（2）同學(xué)之間加強(qiáng)合作對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著極其重要意義，舉例說(shuō)明你在學(xué)習(xí)、生活中是怎樣與同學(xué)合作的？ 【答案】

（1）①交往能加深同學(xué)之間的友誼。②同學(xué)之間的合作能不斷完善自己。（（2）考生根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)回答。所舉例子應(yīng)符合合作的基本要求；有條理地表述合作給自己帶來(lái)的收獲。17．（08黃岡）請(qǐng)認(rèn)真觀察下圖，然后談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】說(shuō)明：學(xué)生的答案只要有下面兩層意見(jiàn)的表達(dá)即可，不必求全。（1）①為人處世，要講究誠(chéng)信②失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，就難以在社會(huì)上立足

（2）①對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求②恪守信用落實(shí)到具體行動(dòng)上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。誠(chéng)實(shí)做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。

18(08海南)今年我省投入1．5億元實(shí)施“教育移民”工程，昌江、瓊中等8市縣邊遠(yuǎn)貧困村莊中小學(xué)生將進(jìn)城讀書(shū)。部分學(xué)生來(lái)到新學(xué)校后，有的很拘謹(jǐn)、上課不敢大膽發(fā)言，有的因?yàn)榧彝ヘ毨Фa(chǎn)生自卑心理??這些問(wèn)題使他們不能盡快融人新集體。

請(qǐng)你針對(duì)上述問(wèn)題幫他們出兩個(gè)主意。【答案】可從學(xué)習(xí)、生活、同學(xué)交往、班級(jí)活動(dòng)、樹(shù)立自信及心理品質(zhì)等方面給鄉(xiāng)村學(xué)生提建議，言之有理，行之有效即可給分，每項(xiàng)4分，共8分。示例：（1）自尊自愛(ài)，客觀評(píng)價(jià)自己，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的困難；（2）主動(dòng)關(guān)心、幫助同學(xué)，與同學(xué)友好相處，建立良好的人際關(guān)系；（3）樹(shù)立信心，刻苦學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；（4）發(fā)揮所長(zhǎng)，積極參與班集體活動(dòng)，在班級(jí)中找到自己的位置，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量等。14．(08海南)第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將于今年8月在北京舉行。如果你是一名在現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽的觀眾，要注意自己的哪些行為舉止?(列舉三種并分別說(shuō)明理由)(12分)【答案】答案提示：可從社交禮儀、著裝得體、語(yǔ)言舉止文明、講衛(wèi)生、遵守公共秩序等方面作答。（每項(xiàng)4 分，任答三項(xiàng)即可）示例：（1）不隨意走動(dòng)，保持運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地良好的秩序；（2）不大聲說(shuō)話，以免影響他人觀看比賽；（3）不亂扔垃圾，保持周?chē)h(huán)境的整潔等。

15.（08威海）2007年暑假，小威參加了“綜合實(shí)踐夏令營(yíng)”活動(dòng)。其間的一次夜間10公里急行軍比賽中，小威不顧自己腳底磨出血泡，幫助女生背負(fù)行囊，還不斷鼓舞士氣，勉勵(lì)大家勇?tīng)?zhēng)第一，并一再?gòu)?qiáng)調(diào)要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，決不投機(jī)取巧。在分隊(duì)成員的共同努力下，他們?nèi)缭敢詢(xún)數(shù)孬@得了冠軍。在夏令營(yíng)感言簿上，教導(dǎo)員留下了這樣一段話：“你的堅(jiān)強(qiáng)意志、合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、誠(chéng)信觀念會(huì)讓你受益終生?！?/p>

材料中能說(shuō)明小威具有堅(jiān)強(qiáng)意志、合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、誠(chéng)信觀念等優(yōu)秀品質(zhì)的事實(shí)分別是什么？為什么這些品質(zhì)會(huì)讓他受益終生？

【答案】堅(jiān)強(qiáng)意志、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、誠(chéng)實(shí)守信分別體現(xiàn)在；不顧腳底磨出血泡；幫助女生背負(fù)行囊；不斷鼓舞士氣，勉勵(lì)大家勇?tīng)?zhēng)第一；一再?gòu)?qiáng)調(diào)要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，決不投機(jī)取巧。堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證（或者堅(jiān)強(qiáng)意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障；是克服困難、獲得成功的必要條件；有助良好行為習(xí)慣的形成）；合作使生活之路更寬暢，有助于理想的實(shí)現(xiàn)；競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使人不斷進(jìn)取，奮力向前；誠(chéng)信是為人之本，是人立足社會(huì)，與他人交往合作的通行證。

16.（08云南）青少年隨著年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)交往逐步增多，學(xué)會(huì)交往、禮貌待人，是社會(huì)對(duì)我們的要求。

(1)為什么要禮貌待人? 【答案】禮貌是尊重和文明的體現(xiàn)，是通往友好交往的道德橋梁。一個(gè)人是否文明禮貌，關(guān)系到個(gè)人、國(guó)家和民族的形象。(2)禮貌待人的基本要求有哪些? 【答案】 禮貌待人的基本要求是：語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊等(或答真誠(chéng)坦率、謙遜寬容、彬彬有禮、熱情開(kāi)朗、樂(lè)觀幽默等)。

17（08黑龍江）小勇和小君是同桌，也是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，小勇英語(yǔ)學(xué)得好，被稱(chēng)為“英語(yǔ)小博士”但他的數(shù)學(xué)成績(jī)較差；小君數(shù)學(xué)非常好，被稱(chēng)為“小小華羅庚”，但英語(yǔ)成績(jī)較差。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們誰(shuí)也不肯向?qū)Ψ秸?qǐng)教，只在暗地里較勁。轉(zhuǎn)眼到了期末考試，他們的薄弱學(xué)科卻沒(méi)有取得理想的成績(jī)，為此兩人都非常苦惱。（1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他們成績(jī)不理想的原因是什么？（2）請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)好辦法，幫助他們解除苦惱?！敬鸢浮?/p>

（1）沒(méi)有正確處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系

（2）示例：①樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)與合作的觀念；②以誠(chéng)相待，互相幫助；③善于發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的長(zhǎng)處，虛心向他學(xué)習(xí)；④相互促進(jìn)，共同提高；⑤發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。18.（08昆明）［偉大的對(duì)手］。長(zhǎng)期以來(lái)，姚明都把“鯊魚(yú)”奧尼爾視為自己必須超越的標(biāo)桿。在年復(fù)一年的“姚鯊”大戰(zhàn)中，姚明逐漸成長(zhǎng)為nba的頂級(jí)中鋒，而奧尼爾則因?yàn)槟昙o(jì)增大，狀態(tài)下滑，逐漸淡出人們的視野。望著奧尼爾日漸衰老的背影，姚明心理充滿(mǎn)惆悵，也滿(mǎn)懷敬意。但姚明不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)樗约阂苍诓恢挥X(jué)間成為了別人的標(biāo)桿，年輕一代中鋒的代表，有“魔獸”之稱(chēng)的霍華德，已悄然站在了他的面前。事實(shí)上，一個(gè)人要想成為優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，除了要有過(guò)人的實(shí)力，還必須有偉大的對(duì)手，因?yàn)?，一個(gè)偉大的對(duì)手，往往有自身的優(yōu)勢(shì)，可以為對(duì)方提供借鑒，還能發(fā)現(xiàn)對(duì)方的缺點(diǎn)，促使其不斷改進(jìn)；更能給對(duì)方施加強(qiáng)大的壓力，逼迫其不斷前行，不斷超越自己。偉大的對(duì)手，往往有著寬廣的胸襟，他們會(huì)超越一時(shí)的勝負(fù)得失，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。二如果沒(méi)有一個(gè)偉大的對(duì)手，金牌會(huì)失去橙色，冠軍會(huì)缺少分量，扣人心弦的體育競(jìng)技簡(jiǎn)化變成乏味的獨(dú)舞。（1）閱讀短文《偉大的對(duì)手》談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)？ 校園鏡頭；鏡頭一 臨近畢業(yè)了，要選優(yōu)秀學(xué)生干部，一些同學(xué)躍躍欲試，寧寧也想?yún)⒓泳x，可又怕同學(xué)們說(shuō)風(fēng)涼話，心里七上八下的。。。鏡頭二 臨近考試了，學(xué)習(xí)非常進(jìn)賬，寧寧有一本記號(hào)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書(shū)，同學(xué)們向他借這本書(shū)，他很為難，怎么辦呢？

（2）寧寧內(nèi)心的猶豫說(shuō)明了什么？結(jié)合《偉大的對(duì)手》請(qǐng)你幫助寧寧作出正確的選擇。【答案】（1）我們要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)；競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式。找準(zhǔn)自身優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢于他人競(jìng)爭(zhēng)；倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)新理念，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于創(chuàng)新皓月自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄；學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，不斷提高自己。（2）寧寧內(nèi)心的猶豫說(shuō)明他渴望競(jìng)爭(zhēng)，又害怕競(jìng)爭(zhēng)。寧寧應(yīng)參加優(yōu)秀學(xué)生干部精選，也應(yīng)把書(shū)借給同學(xué)，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)合作，在競(jìng)爭(zhēng)中與同學(xué)共同進(jìn)步。