第一篇：班主任工作任重道遠(yuǎn)

以培養(yǎng)健全的人為目標(biāo)

-------班主任工作漫談

段華生

2014-6-19

教學(xué)以人的培養(yǎng)為目標(biāo)，班主任工作不是教學(xué)，勝似教學(xué)。不可否認(rèn)，班主任工作和常規(guī)教學(xué)應(yīng)該是是互補的，原因在于目標(biāo)的統(tǒng)一性。班主任只有使受教育者感受到一種個性的需要和心靈成長的力量，我們的教學(xué)才真正找到了調(diào)動學(xué)生積極性的源泉，才真正找到了教學(xué)過程得以深化和拓展的強大動力。為此，作為班主任的我在工作中以營造良好的班級氛圍為核心，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格為目標(biāo)，以期通過我的努力，讓學(xué)生逐步形成和擁有健全的人格和健康的身心，逐步發(fā)掘自身的潛力，逐步形成勤奮好學(xué)、勇于探索的精神特質(zhì)。為實現(xiàn)上述目標(biāo)，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點。

一、從小處入手，潤物細(xì)無聲。

作為教育者，要以生命對待生命；作為班主任，更要用個人的魅力去感染和征服一個個鮮活的個體。每一個學(xué)生都有一個自己的內(nèi)心世界，我們只有用自己的熱情和朝氣去感染鼓勵學(xué)生，讓他們?nèi)ジ形蚝腕w驗自然的和諧和神奇，讓他們?nèi)テ肺渡畹南才?，讓他們?nèi)ジ惺苤腥A文字的底蘊和精妙。無論是授課還是平時言談，班主任的言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生你意想不到的影響。為此，平時在保證上好每一節(jié)課批改好每一次作業(yè)的同時，班主任還應(yīng)注意自己的言行舉止，包括得體的衣著，恰當(dāng)?shù)谋硎觯孕幸恢碌墓ぷ鲬B(tài)度，等等。班主任如果這樣做了，不知不覺中，你的學(xué)生一定會慢慢發(fā)生變化，因為你的思想、思維以及行為習(xí)慣在日復(fù)一日中浸染著他們。

二、從常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

小學(xué)生由于年齡小，自控力較差。班主任有必要從教學(xué)常規(guī)入手，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我認(rèn)為扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，一定能實現(xiàn)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的目的。這并非無章可循，我們平時訓(xùn)練的內(nèi)容應(yīng)包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的生活常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。一般說來，只要班主任用心去做，經(jīng)過一學(xué)年或者稍長時間的努力，每個班都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。這樣的例子很多，無需贅敘。

三、從干部入手，以點帶面，實施科學(xué)管理。

班主任還有教學(xué)任務(wù)，不可能也不應(yīng)該只是做管理工作。教學(xué)和班主任工作從來就不是對立的。試想，一個教學(xué)懶散，工作不負(fù)責(zé)任的老師會是一個優(yōu)秀的班主任，反之亦然。一個班的集體面貌如何，班主任起決定作用。但不可否認(rèn)的是，班級具體事務(wù)是由班干部去布置和實施的，因此，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞很大程度取決于小干部。作為班主任，要意識到小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面

帶面”的作用，他們是班主任的左右手。所以，學(xué)期初，班主任應(yīng)很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自律能力的班干部隊伍。當(dāng)然，沒有天生的干部，選舉只是第一步，培養(yǎng)和樹立他們的威信還得有一個過程。要培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我認(rèn)為班主任應(yīng)做以下工作：第一，在班內(nèi)大力表揚班干部的優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助他們樹立威信；第二，鼓勵干部大膽開展工作，必要時為他們撐腰；在指點他們工作迷津的同時，要求他們在紀(jì)律上要以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”。我認(rèn)為，班主任這樣做，一定會受到事半功倍的效果。

四、以關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展為目的，注重家校聯(lián)系。

家長是教育的另一個陣地，搞好家長工作，讓他們積極配合老師和學(xué)校，是班主任的一項重要任務(wù)。我認(rèn)為，為了更好的讓家長雨學(xué)校配合，更好的教育學(xué)生，班主任應(yīng)組織家長在合適的時間，依靠學(xué)校召開家長會，通過這個契機，專門針對家長在孩子求學(xué)期間，以如何協(xié)助老師提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和如何協(xié)助支持學(xué)校順利開展各項工作為話題，進(jìn)行商討和研究。此舉的好處在于，在加強家校聯(lián)系的同時，給家長提供了交流如何指導(dǎo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺，因為優(yōu)秀學(xué)生家長經(jīng)驗交流和展示一定會給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。

五、以關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展為目的，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。

班主任不應(yīng)該只關(guān)注成績，不應(yīng)該只關(guān)注班級排名。真正優(yōu)秀的班主任應(yīng)為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，因為他懂得教育的目的不是幾張獎狀，更不是幾次口頭表揚，教育的目的是關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，這也應(yīng)該成為教育者的共識。當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績也是一個重要方面。其實，多年班主任經(jīng)驗告訴我，集體活動，各種比賽，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力集體榮譽感，最能激發(fā)他們的興趣和熱情。為此，班主任應(yīng)該充分重視各項比賽。每次大型校辦活動，班主任應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生積極參加。一般學(xué)校饞鬼的比賽項目，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等等，都明確要求班主任親自參加。我認(rèn)為，作為班主任，不但態(tài)度要積極，而且要想法設(shè)法竭盡全力，因為只有如此，你才能真正感受到蘊含其間的樂趣，你才能把你的感受更好地傳遞給學(xué)生。

關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展，還要求班主任做好組織協(xié)調(diào)工作。在抓好常規(guī)工作的同時，班主任在班級內(nèi)部應(yīng)積極與同班老師配合，開展一些跟教學(xué)有關(guān)對學(xué)生有益的教學(xué)活動，如：寫字、朗讀、演講、口算比賽、應(yīng)用題比賽等。這些活動的開展，能夠讓學(xué)生充分展示他們的學(xué)習(xí)才能，能夠大力張揚他們的獨特個性，由此，能夠逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體，繼而內(nèi)化為他們的學(xué)習(xí)動力，最終有助于他們的終身發(fā)展。

六、以生命對待生命 用愛心和耐心轉(zhuǎn)化潛能生

教育不同于其他行業(yè)的一個重要特質(zhì)在于，教育是一個生命對待另一個生命，是生命和生命的交流和融匯。作為班主任，要想搞好工作，愛心是基礎(chǔ)，耐心是途徑，做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任應(yīng)該是每一個班主任不斷努力的目標(biāo)。我相信，只要付出一顆愛心，不求半根燈草，就定能創(chuàng)造奇跡。愛是教

育的基石，沒有愛就沒有教育。那么，班主任應(yīng)該如何愛他的學(xué)生？我覺得班主任要特別善待班級中的潛能生。怎么叫做善待呢？不要諷刺和挖苦，更不要放棄，你要做的是，用你的愛和你的教育藝術(shù)去逐步恢復(fù)他們的自信，慢慢激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。班級潛能生無非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。對待他們，班主任付出越多，就越能感受到他們的進(jìn)步和快樂，付出越多，收獲越大，并且由此你能真切感受到你在踐行著人民賦予教育者的信任和囑托。

總之，作為班主任，責(zé)任大于天。我們的工作是一項艱巨和光榮的任務(wù)，因為，人的培養(yǎng)從來不是一句空話，也不應(yīng)該不是一句空話。

第二篇：農(nóng)村職中班主任工作任重道遠(yuǎn)

農(nóng)村職中班主任工作任重道遠(yuǎn)

農(nóng)村職中的班主任工作，是一個沉甸甸的話題，許多專家、學(xué)者對此都有許多研究和見解。作為一線工作的班主任，也有許多感觸。

首先，要正確認(rèn)識農(nóng)村職中學(xué)生，了解和正確看待他們。就讀職中的農(nóng)村學(xué)生，主要是以下一些群體：（1）學(xué)生在初中學(xué)習(xí)成績差，不能升入普高的“差生”。（2）學(xué)生在初中有許多不良習(xí)慣，是一群“問題學(xué)生”，初中畢業(yè)就只能到職高“混日子”。（3）有些學(xué)生很努力學(xué)習(xí)，但頭腦不夠用，所以成了“差生”，有些“頭腦靈光”的學(xué)生因“鬼混”而學(xué)習(xí)不好，淪為了“差生”。（4）許多職高生是留守兒童，家里幾乎“無人管”，所以“問題嚴(yán)重”。（5）農(nóng)村職高生中大多數(shù)是獨生女子，有著許多自身的“問題”。（6）還有一部分是單親家庭的子女，不可避免的產(chǎn)生許多“問題”。（7）農(nóng)村職高生家庭情況很不一樣，貧富差距嚴(yán)重。富者忙于找錢，對子女疏于管理；貧者無錢支付學(xué)生費用，這類學(xué)生流失嚴(yán)重。這些情況不能一一列舉。但也有一些共同特征：就是這些學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄，學(xué)習(xí)積極性和自覺比較差，自卑心理嚴(yán)重，缺乏自信心。有些學(xué)生想學(xué)卻學(xué)不好，因而產(chǎn)生自閉的心理，這部分學(xué)生踏實肯干，卻因基礎(chǔ)差而學(xué)不好。一部分學(xué)生聰明，但沒把心思放在學(xué)習(xí)上。對待這些學(xué)生，班主任一定要有正確的心態(tài)來看待這些學(xué)生。以下幾種情況是心理認(rèn)識上的誤區(qū)：（1）一種認(rèn)為老實的學(xué)生是“好學(xué)生”，“狡猾”的學(xué)生是“壞學(xué)生”。這是一種思想認(rèn)識上的嚴(yán)重失誤。（2）一種認(rèn)為聽話的學(xué)生是“好學(xué)生”，不聽話的學(xué)生是“壞學(xué)生”。這是一種危險的認(rèn)識誤區(qū)。（3）還有一種認(rèn)為守紀(jì)律的學(xué)生一定是“好學(xué)生”，不守紀(jì)律的學(xué)生一定是“壞學(xué)生”。這也是一種不可取的認(rèn)識誤區(qū)。許多老師都偏愛老實、聽話的學(xué)生，不喜歡調(diào)皮、經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生。這也許是人之常情。但事實證明，老實守紀(jì)律的學(xué)生在職高畢業(yè)后往往是“老實人”一個，沒有什么建樹，調(diào)皮、違紀(jì)的學(xué)生在畢業(yè)后常常很有“出息”。這不得不令我們深思。對待學(xué)生不能以“好”或“壞”的心理來簡單地看待。

其次，搞好班級管理是班主任工作的永恒話題。農(nóng)村職高班次管理有別于普高或其他班級，有其特殊性和復(fù)雜性，其難度是所有學(xué)校的班級管理中最大的。一般班級管理的方法是：（1）學(xué)習(xí)國家有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策；學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則；學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度等等。（2）選擇班干部成立班委，幫助班主任展開工作。（3）成立團支部或少先隊，利用先進(jìn)組織推進(jìn)班級工作。（4）制定班規(guī)條約，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為。（5）開展各種活動，主題班會等，推進(jìn)班級管理工作。（6）進(jìn)行各種思想教育，進(jìn)行個別談話，家長會，家訪等多種形式轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。（7）對學(xué)生進(jìn)行表揚或批評、獎勵或處罰、鼓勵或說服等教育方式以促進(jìn)學(xué)生朝著良好的方向發(fā)展。（8）對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀、科學(xué)觀的教育，對學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛國主義、社會道德、文明禮貌行為等思想品德的正確教育和引導(dǎo)。（9）指導(dǎo)學(xué)生參加運動會等各種文體活動和社會活動，豐富學(xué)生的文化生活，促進(jìn)健康發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。

對于班級管理，應(yīng)該要求“明”和“暗”的兩手策略，采用“粗”和“細(xì)”綜合的辦法來進(jìn)行管理，效果更加顯著。所謂“明”的策略，就是按照國家有關(guān)的教育方針、政策、法律法規(guī)和學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)來進(jìn)行日常的管理，以班規(guī)條約來約束學(xué)生的不良行為，同時調(diào)動班干部、團組織、少先隊、學(xué)生會等先進(jìn)組織的積極性來進(jìn)行常規(guī)的管理。所謂“暗”的策略，就是以班主任、科任教師、模范榜樣、先進(jìn)人物和事跡來影響學(xué)生，以名言、警句、格言等來勸導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生施加正面的教育作用。更重要的是在學(xué)生中安插信得過的人員作“臥底”，及時向班主任匯報有關(guān)情況，使班主任能夠準(zhǔn)確及時地了解學(xué)生的最新動向，及時制止某些不良事件的發(fā)生，有助于預(yù)防學(xué)生中突發(fā)事件的產(chǎn)生。派“臥底”決不是為了學(xué)生“打小報告”，而是為了班主任及時的管理。所謂“粗”的管理就是要求班主任進(jìn)一步下放權(quán)利，讓學(xué)生有更多的自主權(quán)，使學(xué)生“管”學(xué)生，最終達(dá)到自我約束的目的。在這一過程中教師必須把握好“粗”的尺度，班主任沒有必要“事事關(guān)心”，但必須做到“心中有數(shù)”才行。所謂“細(xì)”的管理，就是班主任必須全面、及時、準(zhǔn)確地把握班級的情況，利用“暗”的策略更有利于班主任的細(xì)心管理。在這過程中教師必須小心謹(jǐn)慎，富有耐心和敏感性，切忌粗心和急躁的情緒?！懊鳌焙汀鞍怠毕嘟Y(jié)合，“粗”和“細(xì)”相結(jié)合，會使班級管理更加得心應(yīng)手。

再者，班主任必須熟練及時地處理農(nóng)村職高生中的“常見問題”的技巧，隨時掌握學(xué)生的最新動態(tài)，預(yù)防和制止可能發(fā)生的各種問題。農(nóng)村職中學(xué)生常常會有以下幾種錯誤：（1）上網(wǎng)、電子游戲成癮，并由此帶來許多問題。（2）抽煙、喝酒、打架斗毆、偷盜現(xiàn)象嚴(yán)重。（3）職中學(xué)生戀愛問題已成了社會熱點問題之一。（4）上課玩手機、看課外書、講話、玩游戲、不認(rèn)真聽講已成了一種習(xí)慣，改正起來十分困難。（5）學(xué)生隨意遲到、早退、曠課，時間

觀念淡泊，想來就來，想走就走。（6）學(xué)生中的“義氣味”較重，“哥們兒”、“姐妹兒”、“干哥哥”、“干姐姐”、“干妹妹”現(xiàn)象很普遍。（7）住校生外出，學(xué)生離家出走的事時有發(fā)生。（8）安全問題已經(jīng)是一個十分突出的癥結(jié)所有。（9）學(xué)生心理十分復(fù)雜。還有許多社會問題。以上問題還不能一一列舉。班主任必須有耐心細(xì)致的工作，運用各種技巧來一一應(yīng)對。在處理這類事件過程中，以說服教育為主，以校規(guī)校紀(jì)處罰為輔，以表揚為主要導(dǎo)向，以批評為次要手段，多鼓勵，少懲罰。表揚和獎勵應(yīng)成為學(xué)生積極向上的動力。改進(jìn)工作方式方法，改進(jìn)教育教學(xué)方式，讓學(xué)生能有自主、自信、自重的信心，能學(xué)到一定的技能技巧，有一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

德育工作是班主任工作的一個重要方面，班主任的德育工作主要抓以下幾個方面：（1）學(xué)生的人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）良好的行為習(xí)慣教育。（3）良好的社會道德規(guī)范教育。（4）文明禮貌、社會交際、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動價值的教育。（5）集體主義、愛國主義、社會主義風(fēng)尚的教育。（6）思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)和法制觀念的教育。（7）良好的社會生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。（8）正確的娛樂方式的引導(dǎo)。（9）相對民主、自由的以及安全意識形態(tài)的正確誘導(dǎo)。（10）正確引導(dǎo)學(xué)生形成對是非、善惡、美丑、正義與邪惡的評判。逐步形成獨立、健康的人格。

安全教育是班主任工作的重中之重。班主任應(yīng)抓好以下幾種情況的教育。（1）下河、進(jìn)池塘、水庫等游泳的安全問題，必須時刻提醒學(xué)生，并制定相應(yīng)的防范措施。（2）學(xué)生打架斗毆事件。（3）乘車、乘船、騎車時的安全問題。（4）應(yīng)對自然災(zāi)害的問題，如火山爆發(fā)、地震、泥石流、洪災(zāi)、旱災(zāi)、惡劣天氣的影響。班主任應(yīng)收集相關(guān)信息，教會學(xué)生一些常見的應(yīng)對方法。（5）人為的用水、用電等安全問題。（6）遭遇歹徒搶劫、綁架勒索、強奸時的應(yīng)對方法。（7）教會學(xué)生珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。（8）食品衛(wèi)生安全問題。（9）排除學(xué)生糾紛，預(yù)防突發(fā)事件。（10）實訓(xùn)安全問題。（11）學(xué)生健康問題。

最后，班主任還要抓好一些日常事務(wù)。如學(xué)生的入學(xué)工作，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，個別學(xué)生的思想教育工作（人心工程），與家長聯(lián)系共同教育學(xué)生的問題，學(xué)生流失問題等等。

總之，農(nóng)村職中的班主任工作，十分繁重，任務(wù)光榮而艱巨，任重道遠(yuǎn)。

第三篇：禁毒工作任重道遠(yuǎn)

禁毒工作任重道遠(yuǎn)

制毒、販毒等“源頭”犯罪有多猖獗？零包售賣、引誘吸毒等“末端”犯罪有多普遍？網(wǎng)絡(luò)販毒、快遞運毒有多隨意？廣東高院首次發(fā)布5宗毒品犯罪典型案例，值得注意的是，近年來，農(nóng)民和未成年人逐漸成為毒品犯罪新的犯罪主體。

據(jù)廣東高院表示，截至去年底，全省在冊吸毒人數(shù)達(dá)45.7萬人，毒品消費需求龐大，零星毒品犯罪在毒品犯罪案件總數(shù)中占有較高比重。

據(jù)統(tǒng)計，2014年，廣東全省法院新收一審毒品犯罪案件19462件23492人，同比分別增長28.52%和29.07%；審結(jié)18842件22553人，同比分別增長26.26%和26.14%。今年1至5月，全省法院新收一審毒品犯罪案件11004件13050人，早已超過去年全年毒品案件的一半多，同比分別增長42.45%和37.66%；審結(jié)9034件10372人，同比分別增長40.15%和37.43%。

據(jù)介紹，2014年1月至今年5月，毒品犯罪案件判處五年以上有期徒刑直至死刑的重刑率為18.21%，高出同期全部刑事案件重刑率8.90個百分點，這其中有857人被判無期徒刑以上直至死刑。

廣東法院的毒品犯罪案件數(shù)量從2007年以來一直位居全國前列，毒品案件一審收案數(shù)連續(xù)8年上升，年均增長率為18.25%。2014年全省法院新收一審毒品犯罪案件19462件，毒品案件占刑事案件的比例也從2007年的8.68%上升至2014年的18.5%，差不多5個案件中就有一個是毒品案件。

近8年，全省法院共判處外國籍毒品犯罪分子近400人，大部分來自東南亞和非洲國家，境外一些販毒集團招募毒品運送者以體內(nèi)藏毒、在箱包內(nèi)夾藏等方式走私一些純度較高毒品入境。近幾年的毒品犯罪案件中，農(nóng)民和未成年人身份的呈上升趨勢。如廣州兩級法院近三年受理的毒品犯罪案件，農(nóng)民身份的占罪犯總數(shù)的39.46%。其中蘿崗、從化、黃埔三地法院農(nóng)民比例更高達(dá)85.5%、50%、49.3%。而未成年人毒品罪犯人數(shù)也從2007年的176人上漲至2014年的563人。未成年人在毒品犯罪中往往扮演毒品傳遞者的角色，主要負(fù)責(zé)送貨、收錢，或者向上線購買少量毒品后轉(zhuǎn)手賣出，賺取差價。

從制毒(學(xué)習(xí)制毒方法、購買制毒設(shè)備、采購制毒原料)、販毒，甚至吸毒(聚眾視頻在線吸毒)，互聯(lián)網(wǎng)的滲透日益深入。通過一些網(wǎng)頁和QQ群等，不法分子可以學(xué)習(xí)和交流制毒技術(shù)；通過部分醫(yī)藥、化工類以及電子商務(wù)類網(wǎng)站，可以購買到制毒設(shè)備和原料；通過涉毒分子的QQ群、微信群，甚至可以將部分生產(chǎn)流程分包出去。私密性越來越高，發(fā)現(xiàn)、監(jiān)控、取證的難度越來越大。

從2013年開始，利用連接海南島與大陸的粵海輪渡通道進(jìn)行販毒案件大幅增長，由于瓊州海峽兩岸毒品銷售價格存在較大差價，巨大的利潤空間吸引了犯罪分子鋌而走險，利用過海小汽車藏毒運毒、長途大巴“人貨分離”式藏毒運毒，且運輸毒品數(shù)量呈大宗化，毒品重量超過1公斤的個案占40%，有的個案毒品數(shù)量達(dá)到四十多公斤。

近年來，除海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)等傳統(tǒng)毒品外，含有多種成分的新類型、混合型毒品如麻古、氯胺酮、美沙酮等也不斷出現(xiàn)。新類型毒品獲取渠道多，價格相對較低，吸食此類毒品的人員增幅較快，且此類毒品致幻性強，吸食者在吸食后易產(chǎn)生幻覺或者高度興奮、抑郁等精神病癥狀，從而行為失控引發(fā)搶劫、搶奪、故意傷害、尋釁滋事等次生犯罪。據(jù)統(tǒng)計，2007年至2013年廣東法院共審結(jié)除海洛因、甲基苯丙胺、鴉片以外的其他類型毒品犯罪案件9799件，占全部毒品犯罪案件總數(shù)的14.68%。而2014年1月至今年5月，廣東法院就審結(jié)新類型毒品案件5573件，占比24.07%。

第四篇：打非工作任重道遠(yuǎn)

打非工作任重道遠(yuǎn)、道路曲折漫長

——威寧縣哲覺鎮(zhèn)打非工作調(diào)研

一、哲覺鎮(zhèn)基本情況

哲覺鎮(zhèn)位于威寧縣南部，東接威寧縣黑石鎮(zhèn)，西與云南省大井鄉(xiāng)、得祿鄉(xiāng)接壤，南臨本縣岔河鄉(xiāng)。距威寧縣城98公里，總面積277.91平方公里，平均海拔2100多米；全鎮(zhèn)轄26個行政村，132個村民組，253個自然寨，總?cè)丝?7746余人。

哲覺鎮(zhèn)境內(nèi)礦產(chǎn)蘊藏大，其中以原煤和鐵礦居多，這些礦產(chǎn)資源品位高、埋藏淺、分布廣，開采便易。近年來，受到經(jīng)濟利益驅(qū)使，一些不法分子和極少數(shù)村民不顧國家法律法規(guī)，對我鎮(zhèn)境內(nèi)礦產(chǎn)資源大肆私挖濫采和盜采盜運。在非法小煤窯和非法鐵礦集中的地區(qū)，登高放眼，滿目瘡痍。一方面是水土流失情況加劇，林木被大量砍伐，連縣城水源點也遭到污染，生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重破壞；另一方面國有礦產(chǎn)資源嚴(yán)重浪費和流失，道路因重型車輛行駛過多受到損毀，地質(zhì)災(zāi)害隱患逐年增加。不僅使我鎮(zhèn)的安全生產(chǎn)形勢日漸嚴(yán)峻，同時也給人民群眾的生命財產(chǎn)安全帶來極大威脅，更與推進(jìn)和諧社會建設(shè)的倡導(dǎo)背道而馳。

二、對非法煤窯、礦山的整治措施和效果

哲覺鎮(zhèn)政府一直高度重視安全生產(chǎn)工作，尤其是著力于整治境內(nèi)的私挖濫采等違法行為，為此鎮(zhèn)黨委政府采取了一系列措施，并取得一定的成效：

一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視。成立以政府主要領(lǐng)導(dǎo)為主任安全生產(chǎn)工作委員會，并明確一名副鎮(zhèn)長具體負(fù)責(zé)，政府主要領(lǐng)導(dǎo)每月召開一次專題會議聽取安全生產(chǎn)分管領(lǐng)導(dǎo)及其他分管領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)工作開展落實情況匯報；專門抽調(diào)4名干部組成安全生產(chǎn)督察組，督查安全生產(chǎn)各項措施的具體落實。

二是落實安全生產(chǎn)工作經(jīng)費。雖然財力有限，但每年的安全生產(chǎn)工作經(jīng)費投入都不少于8萬元。僅2010年就達(dá)到14萬元，2011年截至8月底共投入5萬余元，主要用于安全生產(chǎn)宣傳教育及日常巡查工作開支，為安全生產(chǎn)工作提供強有力的物質(zhì)保障。

三是層層落實責(zé)任。通過與各村委會、鎮(zhèn)直各相關(guān)部門、包村干部層層簽定安全生產(chǎn)責(zé)任狀，落實監(jiān)管責(zé)任；各村成立安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各組明確一名安全生產(chǎn)信息員，建立《安全生產(chǎn)工作信息上報制度》，定期上報安全生產(chǎn)情況；雙管齊下，便于鄉(xiāng)政府了解和掌握各村情況，及時對冒頭的盜采礦產(chǎn)資源行為予以制止和打擊。

四是嚴(yán)格取締非法采煤采礦。國土、安監(jiān)、公安等部門對發(fā)現(xiàn)的非法小煤窯予以嚴(yán)厲打擊，通過炸封、填埋井口，收繳、銷毀生產(chǎn)工具，建立警示牌等方式，堅決取締非法小煤窯；同時配合有關(guān)部門攔截查處盜運非法礦產(chǎn)資源的車輛，通過截斷非法礦產(chǎn)資源的外流渠道緩解盜采現(xiàn)象的發(fā)生。

五是搞好宣傳警示教育活動。通過舉辦安全生產(chǎn)宣傳月咨詢活動，召

開干部職工會和群眾大會等形式，宣傳《安全生產(chǎn)法》和《礦產(chǎn)資源法》等相關(guān)法律法規(guī)和政策；同時鎮(zhèn)設(shè)立舉報箱和舉報電話，建立舉報獎勵制度，號召廣大群眾對盜采盜運情況進(jìn)行舉報。另外，對各類非法盜挖盜運人員進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，將不法分子進(jìn)行公開逮捕，警示他人，震懾犯罪。

六是加強與縣煤炭、國土、安監(jiān)等部門的協(xié)作，對在整治中遇到的困難和問題尋求相關(guān)部門的支持和協(xié)助。

通過各階段整治行動的開展，自2008年初到2009年7月，我鎮(zhèn)累計炸封、填埋非法小煤窯130口次，炸毀、截斷煤山路13處，配合公安部門抓獲涉嫌盜采盜運人員9人，收繳、銷毀生產(chǎn)工具372件，燒毀工棚85間，發(fā)放“致廣大人民群眾的公開信”等各種宣傳資料2000余張，張貼和書寫標(biāo)語600余幅，設(shè)立警示墻14堵，使我鄉(xiāng)的安全生產(chǎn)形勢在一段時間內(nèi)得到了控制。

三、非法小煤窯屢禁不止的原因

哲覺鎮(zhèn)政府雖狠下力氣對非法開采進(jìn)行整治，對采挖人員和非法運輸車主予以嚴(yán)厲打擊，但盜采、盜運情況仍然屢禁不止，就其原因分析主要是：

1、挖煤利潤十分誘人?，F(xiàn)目前煤炭價格持續(xù)上漲，據(jù)調(diào)查，采煤人員平均每天最低采煤4噸，每天收入最低400元，高可達(dá)600元，遠(yuǎn)比農(nóng)村其它行業(yè)收入高得多。根據(jù)有關(guān)資料，2007年貴州省農(nóng)村人均純收入為2373.9元，所謂“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”，在當(dāng)

前農(nóng)村人均月收入不足200元的時候，一筆如此大的財富擺在面前，其付出的僅僅只是需要農(nóng)閑時節(jié)幾天的勞動，再加上農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一些工具和就地取材，就算還有被罰款、拘留的風(fēng)險，但與唾手可得的巨大利益相比，任何手段也阻擋不了盜采人員“前赴后繼”的身影。而且在長期的整治打擊下，逐漸演變出上有政策下有對策，盜采人員也形成明停暗采、晝停夜采、此停彼采，整治打擊行動告一段落又接著開采的模式。使得鄉(xiāng)政府及相關(guān)部門的精力主要耗費到此項工作上，疲于應(yīng)付卻又難以根除。

2、部分煤井結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，有的礦井雖多次炸封，但炸毀效果不理想，有的礦井甚至于炸不垮。曾經(jīng)在炸封行動中，對一個非法小煤窯一次性使用了7.5箱180公斤炸藥，但幾個月后該井口又出現(xiàn)了開采跡象。

3、煤層埋藏淺，新開井口及被炸封取締的廢棄礦井都容易采到煤，個別特殊地段，地表3米以下就見煤層，甚至出現(xiàn)有些井口在經(jīng)過炸封后，反而更加利于非法開采的情況。

4、群眾的法律意識淡薄。大部分盜采人員沒有認(rèn)識到非法采礦是違法行為，即便意識到也對此不以為然，以致私挖濫采現(xiàn)象時有發(fā)生。

四、下步工作建議

1、進(jìn)一步加強安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把安全生產(chǎn)納入工作的重中之重，進(jìn)一步充實安全監(jiān)管人員，加大司法打擊力度。

2、進(jìn)一步調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，因勢利導(dǎo)，充分利用自然優(yōu)勢發(fā)展經(jīng)濟作物，讓農(nóng)民得到實惠。

3、多渠道解決農(nóng)民的生產(chǎn)生活用煤問題，一是推進(jìn)本鎮(zhèn)煤礦建設(shè)速度，二是繼續(xù)推廣清潔能源的應(yīng)用。

威寧縣安委辦

二Ｏ一一年十二月五日

第五篇：塑造靈魂任重道遠(yuǎn)——班主任工作總結(jié)

塑造靈魂任重道遠(yuǎn)——班主任工作總結(jié)

作者：馮玉廷

轉(zhuǎn)自：環(huán)縣一中

點擊：2099 更新：2003-12-1 錄入：liujintang

一、我對班主任工作的認(rèn)識

班主任工作是學(xué)校教育工作中的重要組成部分。班級是學(xué)校教育的基本組成單位，而班主任就是對一個班級實行全方位教育和管理的主要實施者。班主任的主要職責(zé)我認(rèn)為體現(xiàn)在以下方面：

（一）對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保護學(xué)生身心健康。

（二）教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。會同各科教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

（三）教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動，堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

（四）關(guān)心學(xué)生課外生活，鼓勵學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長。

（五）進(jìn)行班級的日常管理。建立班級常規(guī)，指導(dǎo)班委會和本班的團、隊工作、培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的集體。

（六）負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（七）做好本班學(xué)生思想品德評定和有關(guān)獎勵工作。

（八）聯(lián)系本班學(xué)生家長，爭取家長和社會有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教育工作。但是，由于班級結(jié)構(gòu)的不同，組成的差異，對班級的管理就不能一概而論，千班一律；而應(yīng)當(dāng)堅持具體情況具體分析，具體問題具體解決的基本原則。

二、我在班務(wù)工作中的做法

（一）德育教育貫串始終

“五育并舉，德育為先”。我一貫主張的是先學(xué)做人，再做學(xué)問。因為一個人只有具備了良好的品德修養(yǎng)，高尚的道德情操，他才能真正成為社會的有用之才。否則，他既使學(xué)業(yè)成績再好，創(chuàng)造貢獻(xiàn)再大，那都是和危險并存的。在班務(wù)工作中，德育工作是我一向堅持并放在首位的，它始終貫串于班級管理與學(xué)生教育的全過程。我的具體做法和原則，可歸納為如下幾點：（1）以身作則，率先垂范。要讓學(xué)生做到的，自己首先做到，因為班主任的行為規(guī)范對學(xué)生能起到潛移默化的作用。（2）傳統(tǒng)教育，感受艱難。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生保持艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，深知“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，常念物力維艱”的道理。這不論從哪個方面，不論在任何時候，都是應(yīng)該繼承和發(fā)揚的。（3）樹立典型，感召全體。因為榜樣的力量是無窮的，尤其在學(xué)生中間樹立各方面的榜樣就更具有感召力，這樣能對一些學(xué)生定出一個坐標(biāo)，使他們不在迷茫，有了目標(biāo)。（4）“差生”救助，愛心教育。通過學(xué)生之間幫撫活動，不論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，都可以培養(yǎng)學(xué)生之間的互助友愛之情和團結(jié)合作精神，可以讓“差生”感到集體的溫暖。通過班主任的關(guān)心與幫助，更能讓“差生”找回自信，奮發(fā)向上。（5）情感體驗，勇?lián)?zé)任。通過各種形式的活動，讓學(xué)生感受父母之愛，感受社會之愛，勇挑家庭重?fù)?dān)，勇?lián)鐣?zé)任。通過上述原則的貫徹與實施，使絕大多數(shù)學(xué)生道德素質(zhì)都能得到提高，人格修養(yǎng)都能得到加強，都能懂得一個做人的基本原則。做了以上五個方面的具體工作，一個具有良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的班集體就會形成。就會為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。同時對良好校風(fēng)的形成也起到了積極作用。

（二）了解班級學(xué)生，做到有的放矢

要對自己班級的學(xué)生基本情況了如指掌，不但要了解他們的家庭情況、生活狀況、以前表現(xiàn)，更重要的是要了解他們的內(nèi)心世界，知道他們在干什么，在想什么。這樣才能準(zhǔn)確把握班級情況，定出切合班級實際的工作計劃與實施方案。在這方面，我的具體做法是：首先經(jīng)常和學(xué)生談話。了解一個學(xué)生，既和本人談，也和他的同學(xué)談，做側(cè)面了解，對個別典型學(xué)生，還要主動邀請家長來互相溝通看法，做更深入的了解。其次還要注意觀察，觀察這個學(xué)生的言行舉止，交友愛好，從而了解他的內(nèi)心世界，這有時比談話了解的更真實，因為有時有目的的談話并不一定能達(dá)到目的。通過具體細(xì)致扎實的工作，對班級情況有了全面了解，做起工作來就會有頭有序，有的放矢。

（三）加強素質(zhì)教育，推進(jìn)整體進(jìn)步

班集體是由個體的學(xué)生組成的。由于個體素質(zhì)的差異，必然存在一些不良現(xiàn)象，如禮貌差，紀(jì)律差，衛(wèi)生習(xí)慣差；心理不健全，逆反心理強；人文關(guān)懷少，情感體驗差；自私心理強，集體觀念差；身體弱，疾病多等等。這都嚴(yán)重影響了班紀(jì)班風(fēng)的形成，當(dāng)然也就影響到了每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)和成長。因此，對一個班集體來說，必須要有統(tǒng)一的要求，但這個要求不能一步到位。一下子太高，實施起來是有困難的，有時還適得其反。我是在對學(xué)生和班集體做全面了解之后，就具體存在的問題，有主次、有先后地制定階段性實施方案。比如針對今年這班學(xué)生，本期我的具體方案如下：

1、日常行為習(xí)慣教育（主要包括禮貌教育、紀(jì)律教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育）；

2、集體主義觀念教育——克服自私心理，互相關(guān)心，互相幫助；

3、培養(yǎng)心理素質(zhì)，樹立自信心；

4、請各位任課老師分析本班學(xué)生狀況與學(xué)習(xí)狀況，并指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

當(dāng)然，這只是本學(xué)期的工作要點。這些方案的實施也絕不是孤立的，只是在一個階段中有主次而已。通過上面的做法，一個富有凝聚力，充滿活力，奮發(fā)向上的班集體就會逐漸形成。

（四）實行民主化管理，培養(yǎng)主人翁意識

一個集體是要有紀(jì)律約束的。但如果一貫家長作風(fēng)，一言堂，就會使這個集體失去生機與活力。因為人是有個性的，不能用一個框框去約束每一個人，這樣會使他失去個性，變成我們的奴隸。發(fā)揚民主，廣泛聽取學(xué)生意見，大膽放權(quán)給學(xué)生，使他們在自由的集體生活中體會到集體觀念的重要性，互助合作的重要性以及個人能力的重要性。推行民主化管理，讓每一個同學(xué)都參與到班級管理與建設(shè)中來，充分發(fā)揮他們的組織才能和管理才能。這樣就可以調(diào)動每一位同學(xué)的積極性，能讓他們始終為這個班集體著想，增強集體觀念和集體榮譽感。我在這方面主要采取的做法是實行班干部競選制度與全班同學(xué)信任監(jiān)督制度。具體就是先進(jìn)行宣傳動員和鼓勵，鼓動學(xué)生參與熱情，然后就所設(shè)班委會職務(wù)提出任務(wù)與要求，讓學(xué)生根據(jù)自己實際能力和特長來選擇自己所能擔(dān)任的職務(wù)，最后進(jìn)行競選演說，闡述自己的工作方法和工作目標(biāo)，由全班同學(xué)根據(jù)自己的判斷決定出最后人選。如果個別職務(wù)無人競選，則由已當(dāng)選的部分班委會成員共同組閣完成。各小組長由紀(jì)律委員組閣，科代表由學(xué)習(xí)委員組閣。這樣組成的班委會與團支部，由于是同學(xué)們自己決定的，也就能夠服從管理。在工作中其他同學(xué)還會有好的意見和建議，都能及時的反映上來，從而可以使班級管理工作不斷完善，形成一個團結(jié)向上，充滿熱情與活力的集體。同時，該班委會又受到全班同學(xué)的信任監(jiān)督。過一段時間（三四周或四五周）進(jìn)行一次全班民主測評，對班委會成員進(jìn)行信任投票，如有不稱職者就免去另選，始終保持班委會在全班的信任程度。這樣做實際上也就是讓每一位同學(xué)都參與到班集體的管理當(dāng)中來，自然也就提高了他們的主人翁意識。

（五）班干部、尖子學(xué)生培養(yǎng)與差生轉(zhuǎn)化

一個班集體中，七八十個人，他們的家庭背景不同，過去受教育的環(huán)境不同，學(xué)習(xí)成績有差距，這樣就形成了一定的差異：有的組織能力強，有的有特長，有的學(xué)習(xí)成績好，有的學(xué)習(xí)成績差，還有的“雙差”等等。這就給班主任工作提出了更為細(xì)致的要求。必須要因人而異，不能一概而論。在班主任工作中需要特別對待的三個問題就是：班干部培養(yǎng)、尖子學(xué)生培養(yǎng)和“差生”轉(zhuǎn)化。我對于當(dāng)選的班干部，經(jīng)常進(jìn)行工作方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)他們?nèi)绾喂芾韺W(xué)生，如何處理問題，如何解決同學(xué)之間的矛盾等等，使他們在實踐中鍛煉，不斷提高，不斷成長。對于尖子學(xué)生，鼓勵他們在完成課內(nèi)知識之后，盡量加大學(xué)科知識的梯度，加強學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，同時盡可能多地涉獵課外知識，拓展視野，增長見識。差生轉(zhuǎn)化是我歷年班務(wù)工作的重點，這是由班級構(gòu)成所決定的。面向大面積的差生，首先一點是做好他們的思想工作，讓他們先做一個品行端正的人，經(jīng)常性地鼓勵他們，使他們能找回自信，能看到希望，從而去努力學(xué)習(xí)，努力改正自己的缺點，逐步取得進(jìn)步。這一點是不能急于求成的，必須要有一個過程。

三、我的體會

班主任工作瑣碎復(fù)雜，工作量大，耗時勞神，責(zé)任重大。對于一個教師來說，我的體會是班主任的工作量遠(yuǎn)大于課時工作量，班主任的工作充滿了酸甜苦辣。但是，一份耕耘一份收獲，班主任的工作付出，得到了社會、學(xué)校、家長以及學(xué)生的支持與肯定，這是我們唯一感到欣慰和滿足的。

當(dāng)然，我在班主任工作中還存在著許多不成熟、不完善的地方，還有待于進(jìn)一步努力探索與實踐，還有許多方面需要向在坐各位學(xué)習(xí)與請教。以上就是我對班主任工作的一點點粗淺認(rèn)識和體會，望大家批評、指正、賜教！

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。

近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)該堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，調(diào)動“兩個積極性”，依靠“三個方面”的力量，發(fā)揮“四套班子”的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。

堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。調(diào)動“兩個積極性”。一是要尊重每個學(xué)生，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏”的效應(yīng)。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。每期我們班的“八分鐘自主活動”內(nèi)容的安排、少先隊活動計劃以及班級評比標(biāo)準(zhǔn)，都采用征稿的形式，發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，再結(jié)合老師的見解，取得共識，大家共同制定和執(zhí)行。學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責(zé)，增強責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。

調(diào)動“三個方面”的力量，即是要充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長期放學(xué)不按時回家，與社會上不三不四的人混在一起，不想上學(xué)，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后，我與家長商定：放學(xué)后由家長親自到校接他回家，或通過《家長聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時間，再由家長簽注到家時間，以杜絕他與壞人接觸的機會，平時注意關(guān)心和提醒他，稍有進(jìn)步就給于表揚和鼓勵。堅持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級管理過程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時事政治，強化思想教育和班級管理工作，堅持下面教育和引導(dǎo)。如抗洪救災(zāi)、見義勇為、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級學(xué)生樹立榜樣。

兒童心理學(xué)專家朱智賢說過：“學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。”不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結(jié)等，在實踐中證明是行之有效的。

發(fā)揮“四套班子”的作用，即指少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長的作用。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級各項活動開展得形式多樣。

三是對四套班子既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進(jìn)的。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動的機會，并積極參加他們的活動；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動；第三，利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容，例如每天的八分鐘活動，班級競賽活動等，以達(dá)到活躍身心，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系，“一箭三雕”的目的；第四，在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學(xué)積極投入；第五，積極參與學(xué)校組織的各項競賽活動，通過參賽，增強大家的集體觀念和競爭意識。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。