第一篇：加強(qiáng)班組建設(shè)是做好企業(yè)管理的關(guān)鍵

加強(qiáng)班組建設(shè)是做好企業(yè)管理的關(guān)鍵

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)直接組織員工完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的基礎(chǔ)組織。班組工作的好壞，關(guān)系到企業(yè)管理和生產(chǎn)效率的高低，乃至企業(yè)的興衰成敗。企業(yè)的各項(xiàng)工作的落實(shí)和政令措施的貫徹與實(shí)施最終都要落到基層班組。由此可見(jiàn)，搞好班組管理，加強(qiáng)班組建設(shè)，是我們企業(yè)發(fā)展過(guò)程中一項(xiàng)重要的不可或缺工作。

首先，實(shí)施和諧原則調(diào)動(dòng)職工積極性。在班組這個(gè)小團(tuán)體中，班組成員的思想、文化、技能、性別、性格、年齡等都存在差異，班組長(zhǎng)與班組成員之間，成員與成員之間，難免存在或多或少的某些不和諧。因此班組建設(shè)中的重要一環(huán)就是在不同班組成員的不同特點(diǎn)中找出共同點(diǎn)，找出和諧點(diǎn)，求同存異，團(tuán)結(jié)協(xié)力做好工作，同時(shí)互相溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這就是班組建設(shè)中的和諧原則。如何實(shí)施班組建設(shè)中的和諧原則呢？這主要由班組建設(shè)的帶頭人——班組長(zhǎng)來(lái)實(shí)施，一是班組長(zhǎng)所采取的措施或工作方法要取得領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，做到“出師有名”。二是班組長(zhǎng)要以身作則，模范帶頭。俗語(yǔ)云：“正人先正己。”班組長(zhǎng)在工作和生活中，自己首先要做到三個(gè)帶頭，即帶頭干艱苦的工作，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，帶頭搞好團(tuán)結(jié)。三是班組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好班內(nèi)人際關(guān)系。班內(nèi)人與人之間的感情融洽，關(guān)系和諧，團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)，有利于提高工作效率。反之，人與人之間關(guān)系緊張，相互猜疑、設(shè)防，必然影響工作情緒，降低工作效率。班員間有矛盾，組長(zhǎng)就主動(dòng)去做工作；誰(shuí)有困難，班組長(zhǎng)就想方設(shè)法去解決。這樣，班組成員

對(duì)班組就會(huì)產(chǎn)生親切感，大家也就自覺(jué)地關(guān)心和熱愛(ài)班組，從而達(dá)到加強(qiáng)班組團(tuán)結(jié)的目的，有效地調(diào)動(dòng)班組成員工作的積極性。

其次，打造團(tuán)結(jié)有力的團(tuán)隊(duì)精神。打造團(tuán)結(jié)有力的團(tuán)隊(duì)精神對(duì)企業(yè)發(fā)展具有必要性和緊迫性。作為企業(yè)最基層的生產(chǎn)班組，組員間形成無(wú)堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)精神是整個(gè)單位職工中形成無(wú)堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)精神的前提和基礎(chǔ)。如何培養(yǎng)班組成員間的團(tuán)隊(duì)精神呢？首先，做好班組學(xué)習(xí)制度的落實(shí)。班組學(xué)習(xí)是班組成員間交流工作體驗(yàn)、學(xué)習(xí)新知識(shí)及傳達(dá)會(huì)議精 神的有效途徑。班組成員也能通過(guò)班組學(xué)習(xí)，將工作、生活中的困難和合理化建議向上級(jí)車(chē)間或分廠乃至公司反映，更好地促進(jìn)了工作，增強(qiáng)了職工的凝聚力。其次，要建立和堅(jiān)持班組各類(lèi)學(xué)習(xí)制度，使班組管理經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化；完善了班里的現(xiàn)場(chǎng)管理工作制度，將工作任務(wù)細(xì)化分解，落實(shí)責(zé)任到人，做到獎(jiǎng)懲分明、一視同仁。

要想搞好班組建設(shè)，班組長(zhǎng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

一、講究管理藝術(shù)。要想提高管理水平，班組長(zhǎng)首先要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。因?yàn)楣芾硎且婚T(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。也就是說(shuō)，管理要有技巧，要講方式方法，使職工樂(lè)于接受，從而充分調(diào)動(dòng)工作積極性。

二、以身作則。班組長(zhǎng)要對(duì)自己要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不讓別人去做的，自己首先不做；要求別人做到的，自己首先能夠做到，以自己的實(shí)際言行帶動(dòng)和教育職工，樹(shù)立楷模和威信，才能搞好班組工作。

三、既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員。要想搞好生產(chǎn)管理，班組長(zhǎng)就要在當(dāng)好指揮員的同時(shí)，當(dāng)好戰(zhàn)斗員，始終戰(zhàn)斗在生產(chǎn)工作一線(xiàn)，臟活苦

活累活搶著干，積極發(fā)揮“多面手”的作用。

四、多與職工交流思想。思想交流是人與人之間最重要的溝通方式，是了解人的內(nèi)心世界的有效方法。因此，班組長(zhǎng)上班期間要當(dāng)好管理者，協(xié)調(diào)搞好生產(chǎn)；下班后要當(dāng)好職工的朋友，多與職工交流思想，使職工感受到你是他（她）們的好朋友，把職工當(dāng)作自己的親人來(lái)關(guān)懷。這樣，才能拉近彼此的距離，職工才能把自己的心情向你傾訴，才能有利于把班組工作做得更好、更扎實(shí)。

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)是企業(yè)做好企業(yè)管理的關(guān)鍵

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)是企業(yè)做好企業(yè)管理的關(guān)鍵

企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上取決于執(zhí)行能力的高低？如果說(shuō)戰(zhàn)略是方向舵，那么執(zhí)行力就是到達(dá)彼岸不可或缺的能量，它們相輔相成，缺一不可。

中國(guó)最具影響力的培訓(xùn)師說(shuō)過(guò)，組織績(jī)效取決于組織的領(lǐng)導(dǎo)力。但是，大型組織中的高管們往往是靠表忠心、秀技術(shù)來(lái)取悅上司，從而獲得升遷的。公司選中的高潛質(zhì)和高績(jī)效人才政治手腕堪稱(chēng)一流，領(lǐng)導(dǎo)能力卻未必過(guò)硬——他們并不是你理想中的掌門(mén)人。

要解決這個(gè)問(wèn)題，首先就要重新審視你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)的觀念。通常，我們是根據(jù)一個(gè)人的地位或建立和維護(hù)成功團(tuán)隊(duì)的能力來(lái)定義領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)thldl.org.cn的。簡(jiǎn)單地說(shuō)，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者就是能讓人心甘情愿追隨的人。人們認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備四項(xiàng)特質(zhì)：

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)●誠(chéng)信。

員工必須確保自己的領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)濫用職權(quán)——不會(huì)說(shuō)謊、偷竊、徇私、出賣(mài)下屬。在針對(duì)1，000多名員工開(kāi)展的一項(xiàng)調(diào)查中，有81%的人說(shuō)，自己遇到過(guò)的最優(yōu)秀的老板有一個(gè)最重要的人格特征，那就是“誠(chéng)信可靠”。領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)與之形成對(duì)比的是，有50%的人聲稱(chēng)自己最差的老板“言而無(wú)信”。

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)●判斷力。

組織的成敗取決于決策。大多數(shù)商業(yè)上的失敗，都是因?yàn)闆Q策本身有誤，又不愿評(píng)估決策、修正方向所導(dǎo)致的。

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)管理心得體會(huì)●能力。

人們認(rèn)為，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該知道自己在說(shuō)什么，領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)能夠勝任團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)。在以狩獵和采摘為生的部落，首領(lǐng)的出色之處就在于他們崇高的道德素質(zhì)、卓越的判斷力和非凡的捕獵技能。領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)●愿景。

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)向團(tuán)隊(duì)解釋使命的重要性及其與宏觀計(jì)劃的融合方式。闡明了愿景，也就澄清了角色、目標(biāo)和前行之路，進(jìn)而推動(dòng)團(tuán)隊(duì)提高績(jī)效。張宇先生

CMA集訓(xùn)班特聘講師，國(guó)內(nèi)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特聘講師。

MBA、美國(guó)管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（IMA）會(huì)員。

10年的職業(yè)講師經(jīng)驗(yàn)，前4年主要講授營(yíng)銷(xiāo)以及質(zhì)量和設(shè)備管理、最近6年主要講授管理會(huì)計(jì)的知識(shí)體系。

10年世界500強(qiáng)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)。

決策和管理水平。

理會(huì)計(jì)的理論體系，同時(shí)又熟悉企業(yè)的銷(xiāo)售、生產(chǎn)、采購(gòu)等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并將兩者進(jìn)行完美結(jié)合。因此既能為企業(yè)財(cái)務(wù)人士授課，又能為經(jīng)營(yíng)部門(mén)的管理人員授課。

出版書(shū)籍

《財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力》

擅長(zhǎng)課程

《美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師（CMA）課程系列》、《管理者的財(cái)務(wù)素養(yǎng)課程系列》、《全面預(yù)算編制實(shí)務(wù)課程》、《經(jīng)營(yíng)與財(cái)務(wù)的績(jī)效管理課程》、《戰(zhàn)略成本管理課程》、《投資與經(jīng)營(yíng)的決策分析課程》

培訓(xùn)客戶(hù)

中國(guó)電信、中石油、中石化、中國(guó)移動(dòng)、中海油、南車(chē)集團(tuán)、中國(guó)船舶、中國(guó)國(guó)家投資、中國(guó)工商銀行、民族證券、華潤(rùn)集團(tuán)、今世緣酒業(yè)、寧波港、徐州礦業(yè)、摩托羅拉（中國(guó)）、樂(lè)斯福（明光）有限公司、法國(guó)歐尚超市有限公司、法國(guó)希諾基發(fā)電運(yùn)營(yíng)有限公司、世紀(jì)聯(lián)華超市有限公司、杭州中糧美特容器有限公司、廣州奧桑味精有限公司等

那么，你要如何去尋找具備這些素質(zhì)的人呢？大多數(shù)公司都是依靠上司提名、績(jī)效考核以及其他傳統(tǒng)的方法來(lái)識(shí)別高潛質(zhì)候選人。但這些方法過(guò)于主觀，忽視了政治的影響力，而且往往會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)在高層產(chǎn)生適得其反之效的行為。

要識(shí)別具有領(lǐng)導(dǎo)者潛力的候選人和現(xiàn)任員工，就要在人格的背景下考查過(guò)往績(jī)效數(shù)據(jù)。

你是誰(shuí)（人格）決定了你如何領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)有針對(duì)性的人格評(píng)估會(huì)提供深度客觀信息，幫助你識(shí)別和培養(yǎng)有才干的領(lǐng)導(dǎo)者、提高敬業(yè)度并推動(dòng)結(jié)果。

人格應(yīng)該從兩個(gè)方面來(lái)界定：本體與聲譽(yù)。

推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者行為的是核心價(jià)值觀，也就是決定員工做出怎樣的選擇、哪些工作讓他們獲得滿(mǎn)足感、在團(tuán)隊(duì)中如何運(yùn)作，以及如何融入組織的動(dòng)機(jī)、興趣和信念。價(jià)值觀對(duì)于預(yù)測(cè)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格也發(fā)揮著一定的作用——聲譽(yù)描述的是一個(gè)人可能以怎樣的方式領(lǐng)導(dǎo)，而價(jià)值觀描述的是他們?yōu)楹我赃@種方式領(lǐng)導(dǎo)。

第三篇：做好群眾工作是關(guān)鍵

光明日?qǐng)?bào)：做好群眾工作是關(guān)鍵

時(shí)間：2013-08-1

2來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)

正在全黨廣泛而深入開(kāi)展的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的自我凈化、自我完善、自我更新、自我提高的過(guò)程。這個(gè)活動(dòng)，包含了黨在永葆先進(jìn)性和純潔性、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安方面的深刻憂(yōu)思，體現(xiàn)了黨對(duì)堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的深刻認(rèn)識(shí)。這種憂(yōu)思和認(rèn)識(shí)，來(lái)源于群眾工作的具體實(shí)踐，也必須接受群眾工作實(shí)踐的檢驗(yàn)。做好群眾工作，將群眾工作做實(shí)、做細(xì)、做深、做透，不但是此次教育實(shí)踐活動(dòng)成功的關(guān)鍵，更是黨提高執(zhí)政能力、始終保持馬克思主義政黨先進(jìn)性的關(guān)鍵。

群眾利益無(wú)小事。人民群眾只有從黨和政府如何對(duì)待他們的切身利益上來(lái)判斷黨和政府的工作，來(lái)決定他們對(duì)黨和政府的態(tài)度。人民群眾的愿望、利益和要求，是黨和政府工作方向的唯一指引。如果說(shuō)，群眾路線(xiàn)是黨和政府工作的路徑，為群眾謀福利是黨和政府工作的目的，那么群眾工作則是黨和政府工作的重要載體。教育實(shí)踐活動(dòng)能否取得實(shí)效，要看查擺問(wèn)題是否深入、透徹、全面，要看整改落實(shí)是否及時(shí)、到位、有效，而關(guān)鍵則是要看群眾工作的實(shí)效。黨的執(zhí)政能力，政府的工作能力，都應(yīng)置于群眾工作具體實(shí)踐的語(yǔ)境中，時(shí)刻經(jīng)受考驗(yàn)。

把群眾工作做實(shí)、做細(xì)、做深、做透，要求黨員干部既要有歷史使命感，更要有時(shí)代緊迫感。當(dāng)前，我們國(guó)家正處在全面建成小康社會(huì)的決定性階段。世情、國(guó)情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，進(jìn)一步做好群眾工作的要求，也對(duì)黨員干部提出了新標(biāo)準(zhǔn)。包括收入分配、就業(yè)、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生、教育乃至利益訴求多元化、矛盾交叉并發(fā)等新階段、全方位、高層次的民生問(wèn)題，無(wú)一不凸顯人民群眾的要求，包含人民群眾的呼聲，表達(dá)人民群眾的愿望，無(wú)一不需要黨和政府以更切實(shí)、更細(xì)致、更深

刻、更透徹的群眾工作來(lái)一一解決。

當(dāng)前，突發(fā)性、群體性公共事件以及損害群眾利益的案件時(shí)有發(fā)生，究其原因，就是部分黨員干部在思想上脫離了群眾路線(xiàn)，感情上漠視了群眾利益，在工作方法、工作能力上則未能勝任群眾工作的要求。依靠“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”之術(shù)不能解決問(wèn)題，依靠“鴕鳥(niǎo)戰(zhàn)術(shù)”閉目塞聽(tīng)則更使得群眾的普遍焦慮持續(xù)發(fā)酵。群眾工作必須注重不斷創(chuàng)新，以群眾利益為“宗”，以創(chuàng)新為“變”，勇于直面問(wèn)題和矛盾，先期預(yù)測(cè)、先行化解，從源頭上處理、從小事上落實(shí)，才能始終不懼時(shí)代的挑戰(zhàn)，不

負(fù)人民群眾的重托。

人民群眾是最可愛(ài)、可敬、可親的人，也是最有力量的人。國(guó)家和社會(huì)是揚(yáng)帆大舟，黨和政府是掌舵之手，人民群眾則是載舟的大江大河，舵手只有時(shí)刻保持對(duì)水情的清楚了解，才能保證舟船的順利航行。

第四篇：班組建設(shè)與企業(yè)管理

班組建設(shè)與企業(yè)管理（湖北省電力工會(huì) 吳侃）

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是企業(yè)完成各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的單位，也是企業(yè)文化建設(shè)的重要陣地，經(jīng)過(guò)幾年不斷的探索與建設(shè)，班組管理制度在不斷完善，班組管理水平在不斷提高。因此，建設(shè)高水平的班組，對(duì)企業(yè)的生存與長(zhǎng)足發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。

一、班組建設(shè)與人性化管理的主要內(nèi)容

班組建設(shè)與人性化管理，是指在企業(yè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮下，按照科學(xué)規(guī)律而開(kāi)展的一系列有利于提高職工素質(zhì)和管理水平的活動(dòng)。班組建設(shè)的內(nèi)容主要是思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)等。班組是一個(gè)集體，如何有效合理地把職工組織動(dòng)員起來(lái)，除了有一套健全和完善的規(guī)章制度外，職工思想政治工作至關(guān)重要，有時(shí)候，思想政治工作這種“軟管理”更為有效。班組應(yīng)該有充分的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，并持之以恒。除了學(xué)科學(xué)、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理外，馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論都應(yīng)該是職工學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)和基本方針，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新型職工。所以，班組也是企業(yè)進(jìn)行思想政治教育的主要陣地。

班組的組織建設(shè)主要指班組長(zhǎng)的選配、班組核心的形成以及科學(xué)合理的制度。班組成員處在生產(chǎn)第一線(xiàn)，班組長(zhǎng)是生產(chǎn)組織者和指揮者，處于承上啟下的重要位置，可謂“兵頭將尾”，班組長(zhǎng)的選配十分重要。一定要選拔思想好、安全責(zé)任感強(qiáng)、技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、作風(fēng)正、干勁足、有威信的人擔(dān)任班組長(zhǎng)。在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，形成班組核心，團(tuán)結(jié)全班組成員共同完成生產(chǎn)任務(wù)。班組的組織建設(shè)除了班組的合理構(gòu)成外，就是班組的民主管理。班組民主管理是企業(yè)民主管理的重要組成部分，也是企業(yè)民主管理的基矗搞好班組民主管理，應(yīng)注意以下兩個(gè)問(wèn)題：一是要建立健全班組民主管理制度，如思想政治工作、崗位經(jīng)濟(jì)責(zé)任、安全生產(chǎn)、文化技術(shù)學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)等制度。二是要開(kāi)好班組民主管理會(huì)和民主生活會(huì)，這是職工參加企業(yè)管理的重要形式，也是傾聽(tīng)職工呼聲，討論決定班組重大問(wèn)題，了解職工工作、學(xué)習(xí)和生活情況的重要途徑。

班組的制度建設(shè)，是指班組制定、執(zhí)行和不斷完善各種規(guī)章制度的過(guò)程。班組規(guī)章制度，是班組在生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中共同遵守的規(guī)范和準(zhǔn)則。建立合理的班組規(guī)章制度，有助于實(shí)現(xiàn)班組的科學(xué)管理，消除班組工作中混亂和內(nèi)耗現(xiàn)象，保證班組生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行。

班組的業(yè)務(wù)建設(shè)就是在生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，不斷學(xué)習(xí)和掌握各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)管理技術(shù)，增強(qiáng)班組計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制的能力，使各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)管理的要求在班組得到落實(shí)。班組業(yè)務(wù)建設(shè)的內(nèi)容，涉及到班組生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、設(shè)備工具管理、勞動(dòng)管理、安全文明管理，以及推進(jìn)企業(yè)班組現(xiàn)代化建設(shè)等方面，必須切實(shí)加強(qiáng)這方面工作。

二、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)班組建設(shè)與管理的哲學(xué)思考

當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界，隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化時(shí)代的到來(lái)，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的日益完善，舊體制條件下的工作和生活方式必將被打破，新思想、新觀念、新秩序正在碰撞中逐漸形成，反映在職工頭腦中的是生活內(nèi)容豐富化、思想觀念復(fù)雜化、價(jià)值取向多元化，作為企業(yè)細(xì)胞的班組，在思想政治教育、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作方面的困難增大。如何在新的歷史條件下，建設(shè)性地開(kāi)展班組工作，我有以下幾個(gè)方面的思考與建議：

1．整合班組人財(cái)物構(gòu)成，建設(shè)生動(dòng)活潑高效團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。班組的人是一個(gè)個(gè)“具體”的人，有思想，有情感，都有自己的工作崗位，因此人員的調(diào)配和協(xié)調(diào)至關(guān)重要。班組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)對(duì)班組成員的思想狀況、業(yè)務(wù)技能、性情愛(ài)好等有充分的了解和認(rèn)識(shí)，使每個(gè)成員在班組中都各得其所，在各自適宜的崗位上充分施展才能，形成整體合力，優(yōu)質(zhì)高效地完成生產(chǎn)任務(wù)。同時(shí)，班組成員又是一個(gè)個(gè)“抽象”的人，才能的施展，工作效率的提高需要班組長(zhǎng)作充分細(xì)致的調(diào)查工作，掌握職工的思想動(dòng)態(tài)，多與職工進(jìn)行情感交流，理解人、尊重人、啟發(fā)人、發(fā)展人，變職工的機(jī)械行為為自覺(jué)行動(dòng)。在勞動(dòng)報(bào)酬的分配上，應(yīng)多向一線(xiàn)職工傾斜，多向技術(shù)含量高的崗位傾斜。要堅(jiān)持按勞分配和按生產(chǎn)要素分配的原則，努力建設(shè)精干、高效、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的戰(zhàn)斗隊(duì)伍。

2．用積極健康向上的精神文化去教育、激勵(lì)、鼓舞、塑造員工。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)日益物欲化的社會(huì)，職工生活方式和價(jià)值取向均趨于多元化，對(duì)職工的精神文明建設(shè)顯得尤為重要和突出，并對(duì)這方面的工作提出了新的要求，充滿(mǎn)新的挑戰(zhàn)。班組是職工思想政治教育的重要戰(zhàn)場(chǎng)，同時(shí)也是培養(yǎng)人、塑造人的地方。班組除了響應(yīng)企業(yè)開(kāi)展的一切活動(dòng)外，也應(yīng)該自身開(kāi)展一些生動(dòng)活潑、豐富多彩的文化活動(dòng)，引導(dǎo)職工樹(shù)立積極、健康、向上的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。定期不定期地對(duì)職工進(jìn)行企業(yè)級(jí)或班組級(jí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織職工外出參觀學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)英模、勞模作先進(jìn)事跡報(bào)告，開(kāi)展職工交流會(huì)、懇談會(huì)等都是很好的活動(dòng)方式。黨、政、工、團(tuán)應(yīng)積極支持班組工作，并做好規(guī)范、引導(dǎo)、教育工作，用積極、健康、向上的社會(huì)主義精神文明去占領(lǐng)職工的思想教育陣地。

3．堅(jiān)持物質(zhì)利益與精神激勵(lì)并重，反對(duì)空洞的政治說(shuō)教。如何調(diào)動(dòng)企業(yè)勞動(dòng)者的積極性，是一個(gè)重要的問(wèn)題。在這個(gè)問(wèn)題上，有兩種不良傾向，一種是“金錢(qián)萬(wàn)能”，認(rèn)為物質(zhì)利益是唯一的法寶，思想政治工作可有可無(wú)；另一種是“精神萬(wàn)能”，認(rèn)為思想政治工作可以代替一切，金錢(qián)是萬(wàn)惡之源。這兩種認(rèn)識(shí)都是不正確和片面的。物質(zhì)利益和思想政治工作二者雖不可相互替代，但也并非“水火不相容”，正確的做法是以辯證唯物主義出發(fā)，將二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。班組是職工與廠級(jí)和礦隊(duì)的結(jié)合部，物質(zhì)利益的分配和再分配必然要在班組體現(xiàn)出來(lái)，必須堅(jiān)持按勞分配和物質(zhì)利益的原則，反對(duì)空洞無(wú)物的政治說(shuō)教。既要獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，又要物質(zhì)激勵(lì)與政治引導(dǎo)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)班組成員的積極性和創(chuàng)造性。

4．班組建設(shè)與管理要與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合。企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中體現(xiàn)在一定的物質(zhì)、制度的基礎(chǔ)上而形成的影響企業(yè)凝聚力、創(chuàng)造力、適應(yīng)力和持久力的精神、信念、道德、心理、智能等各種文化因素的總合。具有無(wú)形性與有形性的交叉、強(qiáng)制性與非強(qiáng)制性的結(jié)合、穩(wěn)定性與靈活性相統(tǒng)一等特質(zhì)。企業(yè)文化是企業(yè)在某個(gè)特定的區(qū)域中，由職工間的共同利益繁衍而出的共有的價(jià)值觀，以及一整套自然形成(或約定俗成)的行為規(guī)范。班組是企業(yè)的基本單位，因此，企業(yè)文化一定會(huì)在班組生動(dòng)地體現(xiàn)出來(lái)。班組既要適應(yīng)整個(gè)企業(yè)文化，同時(shí)也應(yīng)該有屬于自己的“班組文化”，若干“班組文化”融合交叉構(gòu)建和發(fā)展了企業(yè)文化體系。班組的建設(shè)與管理，特別是對(duì)職工思想政治教育職能的發(fā)揮，企業(yè)文化具有重要的再塑功能。在這一方面，我們采油八隊(duì)的企業(yè)文化教育就是以以上內(nèi)容為主體，非常值得借鑒。

供電是個(gè)大家庭，班組是這個(gè)大家庭的基矗總起來(lái)看，加強(qiáng)和搞好班組建設(shè)，向企業(yè)提供重要的人力資源、正確的價(jià)值導(dǎo)向、良好生產(chǎn)環(huán)境，對(duì)油田的發(fā)展具有十分重要的積極作用。

班組文化建設(shè)

班組文化建設(shè)是企業(yè)文化管理的重要內(nèi)容，其對(duì)于培養(yǎng)班組成員愛(ài)企情懷、培養(yǎng)班組成員優(yōu)良品德、班組精神，有著至關(guān)重要的作用。

目錄

班組文化建設(shè)的主要內(nèi)容

加強(qiáng)班組安全管理的對(duì)策

班組文化建設(shè)的主要內(nèi)容

加強(qiáng)班組安全管理的對(duì)策

展開(kāi)

編輯本段班組文化建設(shè)的主要內(nèi)容

第一、班組文化建設(shè)要全面貫徹富有時(shí)代氣息的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念。企業(yè)班組文化建設(shè)應(yīng)將客戶(hù)當(dāng)上帝，樹(shù)立市場(chǎng)發(fā)展觀，認(rèn)準(zhǔn)效益是中心，以服務(wù)促營(yíng)銷(xiāo)。

此外，班組文化建設(shè)必須結(jié)合實(shí)際，依據(jù)班組的特點(diǎn)，確立如服務(wù)、管理、安全、質(zhì)量等理念，才能形成具有班組特色的理念體系。第二、班組文化建設(shè)必須與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)相一致。

班組文化建設(shè)應(yīng)該與企業(yè)的總體發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致，服從于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。以“人本管理”思想為指導(dǎo)，服務(wù)是宗旨，安全是基礎(chǔ)，管理是重點(diǎn)，科技創(chuàng)新是靈魂，經(jīng)濟(jì)效益是中心，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)企業(yè)一流、領(lǐng)先的班組。

第三、班組文化建設(shè)應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)體現(xiàn)行業(yè)特征的優(yōu)秀班組精神。班組精神，是班組成員共同價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，它是班組在長(zhǎng)期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中所形成的被班組全體成員所認(rèn)同和自覺(jué)遵守的群體意識(shí)，是班組生存以及發(fā)展的動(dòng)力源泉。因此，班組精神是班組文化建設(shè)的核心內(nèi)容。班組長(zhǎng)應(yīng)發(fā)動(dòng)全體班組成員，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)班組文化建設(shè)活動(dòng)，總結(jié)和提煉班組在長(zhǎng)期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中所形成的價(jià)值觀念，并大力培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)體現(xiàn)行業(yè)特征的優(yōu)秀班組精神。

第四、樹(shù)立良好的班組形象。

班組形象是班組的信譽(yù)，是班組通過(guò)多種方式在社會(huì)上贏得的社會(huì)大眾與班組成員的整體印象與評(píng)價(jià)，是班組參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的一項(xiàng)無(wú)形資產(chǎn)。

所以，班組文化建設(shè)應(yīng)該全力樹(shù)立良好的班組形象：

全力塑造恪盡職守、敬業(yè)守紀(jì)的員工形象。

班組文化建設(shè)應(yīng)認(rèn)真履行對(duì)社會(huì)的質(zhì)量與服務(wù)承諾，努力提高產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量;認(rèn)真執(zhí)行《班組文明規(guī)范》，切實(shí)培養(yǎng)班組成員良好的政治思想素質(zhì)，糾正不文明之風(fēng)，使班組成員具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)以及技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而樹(shù)立良好的班組員工形象。

大力創(chuàng)造和保持班組整潔優(yōu)美的環(huán)境形象。

班組文化建設(shè)要關(guān)心員工生活，重視班組生產(chǎn)以及生活環(huán)境的建設(shè)。堅(jiān)持文明作業(yè)、文明生產(chǎn)，保持優(yōu)良秩序，創(chuàng)造優(yōu)美的班組環(huán)境，確保搞好班組優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)。

積極營(yíng)造班組科學(xué)文明與健康向上的文化氛圍。

遵循寓教于文、寓教于樂(lè)的人文思想，積極組織和開(kāi)展具有較高文化藝術(shù)品位、內(nèi)容豐富、形式多樣的班組文化活動(dòng)以及業(yè)余文體生活，陶冶員工的思想道德情操，培養(yǎng)班組成員的群體競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及自我實(shí)現(xiàn)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)班組凝聚力。

班組文化建設(shè)應(yīng)積極宣傳人類(lèi)一切優(yōu)秀文化成果和科學(xué)技術(shù)知識(shí)，并注重班組文化活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展班組社會(huì)主義、集體主義教育、學(xué)標(biāo)兵等活動(dòng)，以教育和引導(dǎo)班組成員形成崇尚科學(xué)、倡導(dǎo)文明、健康向上的生活情趣和良好的文化氛圍為目的，增強(qiáng)班組成員愛(ài)企、愛(ài)崗的主人翁意識(shí)，自覺(jué)抵制杜絕極端個(gè)人主義、腐朽思想以及不良生活習(xí)慣等影響，從而營(yíng)造出班組文化建設(shè)的良好的內(nèi)外部環(huán)境。

總之，班組文化建設(shè)要做到從長(zhǎng)計(jì)議和統(tǒng)籌規(guī)劃，重在建設(shè)、分步實(shí)施，注重循序漸進(jìn)，并逐步檢查，從而形成具有本班組顯著特色的積極向上、健康生動(dòng)的班組文化。[1]

編輯本段加強(qiáng)班組安全管理的對(duì)策

全面提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)

班組長(zhǎng)自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，選就要求班組長(zhǎng)既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熱管理，又要有一套靈話(huà)的工作方法，有效地帶動(dòng)班組成員，形成合力。同時(shí)作為班組安全的第一責(zé)任人，應(yīng)加強(qiáng)自己的安全生產(chǎn)意識(shí)、安全知識(shí)素養(yǎng)和安全責(zé)任感。

建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制

通過(guò)建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以使安全工作事搴有人管、人人有專(zhuān)責(zé)，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的工作同班組成員有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。建立健全崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之關(guān)鍵，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。

積極推進(jìn)班組安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

班組要以安全標(biāo)準(zhǔn)化為指南，對(duì)作業(yè)過(guò)程進(jìn)行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達(dá)到安全、準(zhǔn)確、高效的作業(yè)效果。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生。保證班組人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班，從而制約僥幸心理、冒險(xiǎn)蠻干等不良現(xiàn)象，有效強(qiáng)化班組安全管理。深化安全文化建設(shè)在班組的推廣

首先要將“安全第一、以人為本”等安全理念為廣大員工所接受和認(rèn)可，其次，通過(guò)廣泛宣傳教育和標(biāo)識(shí)，從視覺(jué)上形成濃厚的安全文化氛圍。最后，安全文化建設(shè)的主要工作是將這些理念融入制度建設(shè)之中，形成制度文化并具體化，以進(jìn)一步落實(shí)到班組，落實(shí)到員工的生產(chǎn)中，形成的自覺(jué)行為。因此，應(yīng)把安全文化和制度建設(shè)相結(jié)合，從職日常行為、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行了明確的規(guī)范，制定并推廣操作性、實(shí)用性強(qiáng)的安全行為標(biāo)準(zhǔn)，抓好人的行為規(guī)范和良好習(xí)慣養(yǎng)成。

加強(qiáng)班組安全細(xì)節(jié)管理

6S(整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全)是一個(gè)很好模式，重視過(guò)程、狠抓細(xì)節(jié)?！凹?xì)”，就是安全工作要做得細(xì)。班組在生產(chǎn)中對(duì)安全工作要做到勤檢查、細(xì)檢查，使每個(gè)操作環(huán)節(jié)，每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求。班組成員在生產(chǎn)過(guò)程中要做到不忽視每處疑點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)隱患，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。充分發(fā)揮好親情感染作用

促使全員樹(shù)立正確的安全意識(shí)，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。但是以往的安全教育大多是“我說(shuō)你聽(tīng)”，不是大道理滿(mǎn)堂灌，就是家長(zhǎng)式的訓(xùn)斥。要解決安全教育入心入腦的問(wèn)題，還應(yīng)注重情感投入，可采用親情教育法，如車(chē)間會(huì)議室看板管理中設(shè)立“全家?！睓谀?，把每個(gè)家庭對(duì)自己親人的安全企盼寫(xiě)在照片的下面，時(shí)時(shí)提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過(guò)生日、兄弟交心等方法，不失時(shí)機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想。[2]

第五篇：如何做好班組建設(shè)

如何做好班組建設(shè)

“萬(wàn)丈高樓，起于基礎(chǔ)；百年企業(yè)，始于班組?！卑嘟M是一個(gè)企業(yè)最基礎(chǔ)、最核心的組織，一切生產(chǎn)業(yè)務(wù)的開(kāi)始、管理活動(dòng)的落實(shí)均源于班組、踐行于班組。班組作為企業(yè)基本組成部分，其生產(chǎn)效率、執(zhí)行力、活躍度等是整個(gè)企業(yè)的企業(yè)形象、管理水平和精神面貌的綜合反映，俗話(huà)說(shuō)“千里之堤，潰于蟻穴”，班組建設(shè)對(duì)于整個(gè)企業(yè)不容小覷。今年來(lái)隨著企業(yè)“兩統(tǒng)一、兩整合”改制工作的不斷深入，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)于我廠顯得尤為重要，經(jīng)濟(jì)學(xué)中有句話(huà)“經(jīng)濟(jì)建設(shè)決定上層建筑”，在企業(yè)中便是“班組建設(shè)決定上層建筑”，提高班組質(zhì)量、增強(qiáng)班組素質(zhì)是使企業(yè)利于不敗之地的必要條件，做到以精細(xì)管理強(qiáng)班組建設(shè)、以班組建設(shè)促企業(yè)發(fā)展。因此，很有必要對(duì)加強(qiáng)班組建設(shè)的重要性和搞好班組建設(shè)的途徑與方法進(jìn)行積極的探討和思考。

一、凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢，方法決定道路

治國(guó)有治國(guó)之道，持家有持家之方，在班組建設(shè)過(guò)程中也自然有一套建設(shè)之道。然后尺有所短寸有所長(zhǎng)，對(duì)于不同的班組來(lái)說(shuō)其特點(diǎn)和缺陷因班而異，這就成為班長(zhǎng)在進(jìn)行班級(jí)管理、班組建設(shè)時(shí)密切關(guān)注的問(wèn)題，大不可一概而論，班長(zhǎng)在如何有條不紊的安排生產(chǎn)任務(wù)、如何穩(wěn)健而有成效的開(kāi)展班組生產(chǎn)活動(dòng)、如何調(diào)劑班組人員和諧等工作的落實(shí)上務(wù)必做到運(yùn)籌帷幄之中。

高層謀戰(zhàn)略、中層論監(jiān)督、基層強(qiáng)實(shí)干，在進(jìn)行管理班組時(shí)，務(wù)必需要圍繞企業(yè)決策來(lái)制定計(jì)劃，什么時(shí)候干什么、什么情況怎么做、什么問(wèn)題怎么辦，班長(zhǎng)在這些問(wèn)題上面需要起到一定決策性的作用，有組織有計(jì)劃的開(kāi)展班組建設(shè)，謀求高效、和諧、統(tǒng)一、進(jìn)取。

二、班組建設(shè)開(kāi)展，思想建設(shè)先行

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有思想和行動(dòng)統(tǒng)一，才能發(fā)揮出個(gè)人的熱情和活力，在班組中也是如此，消極怠工的思想會(huì)導(dǎo)致工作中的偷奸耍滑、不思進(jìn)取的思想會(huì)導(dǎo)致行動(dòng)上的怠惰因循。正確地灌輸思想，做好員工的思想教育工作，是班組建設(shè)的第一要任。

思想具有導(dǎo)向作用，那么如何進(jìn)行思想建設(shè)工作呢？我認(rèn)為，思想從屬于文化，思想觀念的樹(shù)立與文化有著密不可分的關(guān)系，文化可以潛移默化中規(guī)范和改善人的行為、思想。要搞好基層班組建設(shè)，班組文化是其核心。對(duì)于企業(yè)有企業(yè)文化，對(duì)于班組也應(yīng)當(dāng)建立適益于本班的班組文化。我廠是以生產(chǎn)為首任的制造型企業(yè)，企業(yè)文化、班組文化建設(shè)向來(lái)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，直接導(dǎo)致部分班組缺乏團(tuán)隊(duì)凝聚力、部分員工缺乏主觀能動(dòng)性，這便是抑制企業(yè)健康發(fā)展的禍根所在。加強(qiáng)班組文化建設(shè)成為現(xiàn)在班組管理活動(dòng)的必然趨勢(shì)，也才能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的多元化發(fā)展的特點(diǎn)，最終以文化渲染來(lái)帶動(dòng)思想統(tǒng)一，才能成就一個(gè)健康向上的優(yōu)秀班組。

三、完善規(guī)章制度，爭(zhēng)做優(yōu)秀班組

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，規(guī)章制度是一個(gè)行為準(zhǔn)則，制定完善的規(guī)章制度是對(duì)員工行為標(biāo)準(zhǔn)化和制度化的必要舉措，也是在進(jìn)行班組建設(shè)過(guò)程中必不可少的一步，合理的規(guī)章制度有助于班組生產(chǎn)活動(dòng)的有序進(jìn)行、有助于提高員工的崗位責(zé)任意識(shí)。一個(gè)班組若沒(méi)有清晰的規(guī)章制度，所有員工便會(huì)率性而為，所有工作都無(wú)法正常有序的開(kāi)展，建立健全規(guī)章制度是搞好班組建設(shè)的前提。

規(guī)章制度的建立需要切合企業(yè)實(shí)際和班組特點(diǎn)，對(duì)員工要同時(shí)具有約束和促進(jìn)作用。在建立規(guī)章制度時(shí)需遵從“從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)”的原則，從“嚴(yán)”，即是所制定的規(guī)章制度標(biāo)準(zhǔn)一定要高。班組長(zhǎng)必須通過(guò)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的管理制度，使員工明確自已的崗位工作職責(zé)與內(nèi)容，明白什么可以做，什么不可以做，怎么作更為高效。尤其是像員工行為規(guī)范、工藝紀(jì)律、安全規(guī)章制度、崗位操作規(guī)程、成本控制等。從“細(xì)”，即是要求班組的各項(xiàng)制度必須具體化、精細(xì)化，對(duì)班組的工作要面面俱到。在職責(zé)的劃分、生產(chǎn)任務(wù)和指標(biāo)、安全和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、勞動(dòng)紀(jì)律等方面都應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的規(guī)則。從“實(shí)”，班組長(zhǎng)首先要對(duì)班組職工的年齡狀況、文化狀況、技能狀況以及身體狀況有一個(gè)準(zhǔn)確地了解，然后進(jìn)行統(tǒng)籌計(jì)劃，合理安排，增加制度的可操作性。一切從實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同的人員要安排不同的崗位，進(jìn)行不同的職責(zé)劃分，充分體現(xiàn)以人為本的理念，班組根據(jù)實(shí)際情況制定規(guī)則，這樣執(zhí)行起來(lái)相對(duì)容易，同時(shí)也是管理人性化的表現(xiàn)。“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”三方面是環(huán)環(huán)相扣緊密聯(lián)系缺一不可的，組成了企業(yè)班組建設(shè)的管理體系，沒(méi)有“嚴(yán)”就沒(méi)有執(zhí)行力，沒(méi)有“細(xì)”就會(huì)管不到位，管理就會(huì)有漏洞，同樣執(zhí)行力就無(wú)法落到實(shí)處，而所謂的“實(shí)”就是實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)的意思，我們的班組建設(shè)工作要求結(jié)合員工的實(shí)際情況和具體的工作任務(wù)的情況進(jìn)行組織安排，不能搞一刀切。

四、團(tuán)結(jié)互助，凝聚班組力量

團(tuán)結(jié)才是力量，團(tuán)結(jié)才出成績(jī)。在班組建設(shè)中需要發(fā)揮出所有班組成員的力量，做到分班不分家，在基礎(chǔ)工作落實(shí)到位的基礎(chǔ)上需要加強(qiáng)班組各員工的團(tuán)結(jié)心，做到從班長(zhǎng)到員工齊心齊力，再此可以組建系列的班組活動(dòng)、召開(kāi)相應(yīng)的班組例會(huì)，貫徹班組精神、傳達(dá)班組文化，讓班組成員樹(shù)立起同一個(gè)信念、同一個(gè)目標(biāo)。

五、明主管理、集思廣益，發(fā)揮各組員最大能力

文明起于明主，在現(xiàn)代班組的建設(shè)過(guò)程中，“一言堂”的現(xiàn)象要堅(jiān)決杜絕。無(wú)論是操作技術(shù)方面還是設(shè)備修理方面，員工與員工之間必然存在著差異，各有所長(zhǎng)各有所短，試想能讓各員工揚(yáng)長(zhǎng)避短、物盡其用，必然是打造優(yōu)秀班組必不可少的條件之一，適時(shí)讓員工集中分享各自的經(jīng)驗(yàn)，召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)分享的小型會(huì)議，可以起到舉一反三的效果。同時(shí)班長(zhǎng)安排人員在會(huì)議同時(shí)認(rèn)真記錄員工們的心得經(jīng)驗(yàn)并作規(guī)整，可供日后參考同時(shí)也是新晉員工不可多得的學(xué)習(xí)資料。

在班組建設(shè)過(guò)程中，明主制也十分的必要，讓各員工敢于開(kāi)頭、班長(zhǎng)開(kāi)門(mén)納諫，認(rèn)真聽(tīng)取車(chē)間班組所存在的問(wèn)題以及改善建議，可以使班組在建設(shè)過(guò)程中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，這也是精益管理的要求所在。

六、做精做實(shí)管理，做大做強(qiáng)技術(shù)

以管理促生產(chǎn)，以管理提技術(shù)。班組建設(shè)簡(jiǎn)而言之便是班組管理，合理化的管理可以大大提升一個(gè)班組的生產(chǎn)勞動(dòng)效率，可以促進(jìn)班組工作的開(kāi)展。在班組建設(shè)過(guò)程中班長(zhǎng)需要不斷摸索班組管理的途徑，在信息化社會(huì)的今天，不再是摸石頭過(guò)河，班長(zhǎng)要通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)管理方面的知識(shí)，提升自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為班組長(zhǎng)，在企業(yè)中充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)兵頭將尾的角色，通過(guò)合理運(yùn)用手中的權(quán)力，調(diào)動(dòng)每個(gè)員工的工作積極性，使班組充滿(mǎn)活力。

“麻雀雖小，五臟俱全”，班組工作是企業(yè)各項(xiàng)工作的縮影，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)班組建設(shè)便構(gòu)成了整個(gè)企業(yè)的企業(yè)建設(shè)。班組建設(shè)對(duì)于企業(yè)的發(fā)展起著決定性的作用，如何提升班組建設(shè)是我廠需要不斷探索不斷發(fā)展的道路。用優(yōu)秀的班組建設(shè)來(lái)打造優(yōu)秀的班組集體，用優(yōu)秀的班組集體來(lái)創(chuàng)建優(yōu)秀的標(biāo)桿企業(yè)。