第一篇：班主任工作總結(jié)臧慧

烏蘇市第五中學(xué)班主任工作總結(jié)

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)：九年級(jí) 八班

本學(xué)期我擔(dān)任初三8班班主任，這個(gè)班總共44人。其中男生18人，女126人。漢35人，回族5人，蒙古2人，哈族1人維族1人。九年級(jí)八班班級(jí)的學(xué)生通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，形成了學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的良好班風(fēng)班貌。班級(jí)成為真正民族大融合的大家庭。由于班里面男女生比例嚴(yán)重失調(diào)，少數(shù)民族所占比例較高，學(xué)生個(gè)性比較強(qiáng)，脾氣比較大，難以管理，所以學(xué)校在開(kāi)學(xué)初為我們班補(bǔ)充了14名女生。使我們班的男女生比例逐漸趨于平衡。一學(xué)期的工作中，能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己。愛(ài)崗、敬業(yè)，熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，能夠及時(shí)將學(xué)校精神傳達(dá)給學(xué)生。根據(jù)學(xué)校的精神，初三學(xué)生的特點(diǎn)，本班學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初制定了班主任工作計(jì)劃，并在實(shí)際工作中能按計(jì)劃執(zhí)行。總結(jié)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班級(jí)管理，組建一支得力的班干部隊(duì)伍。

針對(duì)班級(jí)的情況，面對(duì)開(kāi)學(xué)初學(xué)校為我們班補(bǔ)充的新鮮血液，而且都是聽(tīng)話的女生。我主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生“領(lǐng)頭雁”的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：幾乎沒(méi)有、表率作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做

到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像班長(zhǎng)明偉鵬，紀(jì)律委員郭永杰，體育委員賈天成，學(xué)習(xí)委員梁慧珍這樣一些較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況有了明顯的改觀。

二、制定班級(jí)目標(biāo)。

我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂(yōu)郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、自習(xí)課及時(shí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣，等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果。

1、樹(shù)立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。

2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流。

3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿(mǎn)的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

三、嚴(yán)抓各項(xiàng)紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低和課堂紀(jì)律對(duì)班級(jí)的凝聚力也起著重要的作用。可以說(shuō)，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)必然要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。于是我根據(jù)學(xué)校的量化分規(guī)則，把他們上課時(shí)的違紀(jì)行為都列為扣分項(xiàng)目，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問(wèn)題，不隨便犯錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng)，基本上令人滿(mǎn)意，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、隨時(shí)督促學(xué)生學(xué)習(xí)

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人，我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用早自習(xí)課幫助英語(yǔ)老師讀、寫(xiě)、默英語(yǔ)單詞。下午自習(xí)課時(shí)間，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)，或者鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)一些理科具有邏輯思維的知識(shí)。自習(xí)課時(shí)多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。利用零散時(shí)間背地理生物。例如中午上課錢(qián)的10分鐘，早自習(xí)之前的15分鐘，下午的第八節(jié)課，進(jìn)行地理、生物的復(fù)習(xí)，交給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。對(duì)于學(xué)校組織的三次月考，能夠分析各科的成功和失敗，教育他們做到勝不驕，敗不餒，不斷進(jìn)步。

五、做好每次月考的備考計(jì)劃

始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。以每一次月考作為學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行班級(jí)頒獎(jiǎng)制度，及時(shí)督促每一位學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)?？己笳颐恳晃煌瑢W(xué)談話一次，從而讓本班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更激烈，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)更強(qiáng)，共同學(xué)習(xí)共同幾步。尤其抓住中等生的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)龠M(jìn)一步得到提升。利用月考來(lái)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的困難和最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況

六、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理

針對(duì)本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開(kāi)展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定

目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

七、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)，擒賊先擒王先整治了幾個(gè)在班中帶頭破壞紀(jì)律，在班級(jí)中有不良影響的學(xué)生。不良風(fēng)氣得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明

八、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

我班有許多住校生。學(xué)生只能在周末回家，而大部分學(xué)生回家并不告訴家長(zhǎng)在校的學(xué)習(xí)情況，或生活情況。而老師很難知道學(xué)生在家里的情況，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過(guò)在校的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的生活情況，學(xué)習(xí)情況以短信或電話的方式進(jìn)行聯(lián)系，形成家校合一的科學(xué)化管理教育。

九、格外重視班風(fēng)班貌檢查工作。

由于是組合班級(jí)并且是中途接班，因此我深知班級(jí)環(huán)境以及班風(fēng)班貌的重要作用，因此我非常重視本學(xué)期的班風(fēng)班貌工作，不僅僅是在每月的檢查工作中認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)、紀(jì)律、衛(wèi)生，板報(bào)的規(guī)范和習(xí)慣的養(yǎng)成。更在平時(shí)狠抓這些方面，力爭(zhēng)讓班風(fēng)班貌檢查，成為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，規(guī)范學(xué)生行為的有力手段。

十努力做好對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作

班主任的工作無(wú)小事。工作中，我總會(huì)從多方面多角度思考問(wèn)題，力求把每件事做到最好。盡管如此，仍會(huì)存在不足，所以在今后的工作中我會(huì)彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取更好。

初三8班臧慧

2012/12/25

第二篇：臧丹丹工作總結(jié)

阜新博創(chuàng)教育集團(tuán)

工

作 總 結(jié)

工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)間2014年已悄然向我們揮手作別?；厥走@一年來(lái)的工作和生活，感悟良多。平時(shí)忙忙碌碌，沒(méi)有太多時(shí)間和機(jī)會(huì)坐下來(lái)好好總結(jié)自己做過(guò)的工作，年底了，靜下心來(lái)總結(jié)一年工作中的得失、查找自己的不足，為2015年的工作做好安排和計(jì)劃，是很有必要的。2014年的上半年一直從外地帶學(xué)生實(shí)習(xí)，在帶實(shí)習(xí)回來(lái)后，我被分配到集團(tuán)舍務(wù)部門(mén)，負(fù)責(zé)舍務(wù)管理工作。回顧本學(xué)期的工作，經(jīng)歷和收獲了很多，感覺(jué)自己的本身也跟著一起成長(zhǎng)了。

2014年8月1日，我們結(jié)束了為期6個(gè)月的帶實(shí)習(xí)工作，從山東煙臺(tái)返回到學(xué)校。算上13年下半年帶實(shí)習(xí)的時(shí)間，已經(jīng)在外工作有一年了，在這一年的時(shí)間里，學(xué)校的變化真的很大，蓋起了幾棟高高的大樓，增強(qiáng)了學(xué)校的硬件設(shè)施，現(xiàn)在的博創(chuàng)可以說(shuō)是發(fā)展飛快的，學(xué)生人數(shù)也比往年增加了很多。在回校后還從事了原來(lái)熟悉的工作，就是舍務(wù)管理工作。說(shuō)到舍務(wù)管理，其實(shí)也并不陌生，因?yàn)樵谌ネ獾貛?shí)習(xí)之前也曾經(jīng)在舍務(wù)部門(mén)工作過(guò)，對(duì)于舍務(wù)部門(mén)的工作也非常了解。本學(xué)期，男女生公寓也由原來(lái)的一棟樓變成了兩棟，進(jìn)行分開(kāi)式管理，我主要負(fù)責(zé)女生寢室管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作

在結(jié)束了愉快的暑假生活過(guò)后，我們又回到了緊張而又忙碌的工作生活中，雖然有些忙碌，但是心里卻很開(kāi)心，因?yàn)槊棵肯肫饘W(xué)生們那一張張可愛(ài)的笑臉，心里真的很溫暖。作為一名教師，我很清楚的知道應(yīng)該如何要求自己，管理學(xué)生，所以在學(xué)生開(kāi)學(xué)的前幾天，我們做了如下準(zhǔn)備工作：

1.對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行了一次徹底的清潔工作，將每個(gè)寢室都打掃的干干凈凈，為學(xué)生入住做好鋪墊。由于上學(xué)期學(xué)生放假前，學(xué)生寢室內(nèi)存在垃圾遺留問(wèn)題，所以在學(xué)生開(kāi)學(xué)前，學(xué)校所有教師對(duì)沁園B座女生寢室樓進(jìn)行徹底清理工作，每位教師都表現(xiàn)出了不怕苦、不怕累的精神。每個(gè)部門(mén)都分配好自己勞動(dòng)的樓層，進(jìn)行掃除，將寢室內(nèi)床下、床柜內(nèi)、床墊下的垃圾都清理出來(lái)，寢室窗臺(tái)、衛(wèi)生間馬桶、手盆都用抹布擦，地面也用拖布拖干凈，也將打掃出來(lái)的垃圾全部運(yùn)送到垃圾場(chǎng)。在半天的時(shí)間里將整個(gè)沁園B座寢室樓清理完畢，為迎接學(xué)生開(kāi)學(xué)做好了準(zhǔn)備。

2.沁園B座女寢樓二樓各個(gè)寢室進(jìn)行安床。在男女寢室樓分開(kāi)管理前，二樓南側(cè)寢室為男教師寢室，床也是教師木床，本學(xué)期男女生為分樓管理，為了學(xué)生能夠正常入住，所以將男教師寢室搬至教師公寓樓，并且在男老師的幫助下，也將所有的木床換為學(xué)生上下鋪床。

3.試新公寓樓男生宿舍鑰匙，整理、貼號(hào)。在沁園A座寢室樓交工后，財(cái)務(wù)部王老師也將沁園A座所有寢室門(mén)及衛(wèi)生間門(mén)鑰匙交給我們，當(dāng)剛剛看到所有鑰匙的一剎那，我們也覺(jué)得頭緒很亂，因?yàn)樗需€匙加起來(lái)有一大塑料桶，當(dāng)時(shí)我的心里想，這么多鑰匙得試到什么時(shí)候啊。但是，經(jīng)過(guò)我們的團(tuán)隊(duì)合作，我們舍務(wù)管理部的所有人全員出動(dòng)把男生寢室6層樓246個(gè)房間492扇門(mén)的鑰匙一一進(jìn)行試用并貼上寢室號(hào)碼，在試鑰匙工作完成的時(shí)候，我們拎著沉甸甸的鑰匙回到辦公室后，心里也得到了前所未有的放松。

4.統(tǒng)計(jì)沁園B座寢室樓鑰匙、門(mén)牌是否有缺失，進(jìn)行配備。女生寢室樓存在門(mén)牌號(hào)及鑰匙缺失情況，對(duì)于各個(gè)層的各個(gè)寢室進(jìn)行一一檢查，對(duì)于缺少門(mén)牌號(hào)及鑰匙的寢室進(jìn)行記錄，上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行配備。5.將寢室內(nèi)及公共區(qū)域物品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，制成表格形式并存檔。在學(xué)生開(kāi)學(xué)前，利用空余時(shí)間對(duì)沁園B座女生寢室樓6個(gè)樓層250間寢室進(jìn)行逐個(gè)檢查，統(tǒng)計(jì)各個(gè)寢室內(nèi)及公共區(qū)域物品個(gè)數(shù)，寢室內(nèi)包括床、床墊、床柜、羅馬桿、暖氣罩、燈、燈罩、紗窗、馬桶、手盆、通風(fēng)蓋、地漏蓋等，公共區(qū)域包括走廊及樓梯滅火器、應(yīng)急燈、安全出口、音響、消火栓、燈、燈罩、告示板、紗窗等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，做成表格形式存檔。

6.統(tǒng)計(jì)各個(gè)寢室及公共區(qū)域物品損壞，并上報(bào)到維修部門(mén)進(jìn)行維修，保證學(xué)生能夠及時(shí)入住。檢查沁園B座各個(gè)寢室內(nèi)及公共區(qū)域物品損壞，寢室內(nèi)包括床、床板、護(hù)欄、床梯、床柜、燈、馬桶、手盆、下水、通風(fēng)蓋、門(mén)窗、玻璃、衛(wèi)生間拉門(mén)、紗窗、羅馬桿、暖氣罩、衛(wèi)生間墻磚、地磚，公共區(qū)域包括樓梯扶手、門(mén)窗、玻璃、滅火器、燈、應(yīng)急燈、安全出口、紗窗燈進(jìn)行檢查，看是否有損壞，記錄并上報(bào)到維修部門(mén)進(jìn)行維修，避免學(xué)生入住出現(xiàn)安全隱患，保證學(xué)生開(kāi)學(xué)后正常入住。

7.統(tǒng)計(jì)各個(gè)寢室的海綿床墊，對(duì)缺少的進(jìn)行補(bǔ)充。本學(xué)期為學(xué)生在校人數(shù)最多的學(xué)期，男女寢室分樓管理后，學(xué)生床墊缺少，所以對(duì)各個(gè)寢室進(jìn)行檢查，對(duì)缺少海綿床墊的寢室進(jìn)行補(bǔ)充，避免缺失遺漏。8.給學(xué)生分配寢室，讓班主任老師上貼學(xué)生名單、床號(hào)、姓名并檢查。對(duì)小學(xué)、初中、高中、勵(lì)仁分校、職教各個(gè)學(xué)部學(xué)生人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，按照各學(xué)部人數(shù)分配寢室數(shù)量給各個(gè)部門(mén)學(xué)務(wù)辦教師，待各部門(mén)分配完各個(gè)班級(jí)寢室后，要求各班級(jí)班主任按統(tǒng)一要求打印學(xué)生寢室名單上貼，用口取紙標(biāo)注學(xué)生姓名與床號(hào)按指定要求貼好后進(jìn)行檢查，為學(xué)生開(kāi)學(xué)入住做好準(zhǔn)備工作。9.制定學(xué)生寢室管理?xiàng)l例，扣分標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)舍務(wù)部門(mén)管理?xiàng)l例與扣分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修改與添加，制定符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生管理規(guī)范。

10.做新生開(kāi)學(xué)學(xué)生寢室指示牌，讓學(xué)生能夠更快的找到自己的寢室。在學(xué)生開(kāi)學(xué)前兩天，在寢室樓門(mén)口黑板處上貼學(xué)生寢室名單，并做女生寢室樓平面圖，讓學(xué)生能夠更快找到自己的寢室。

11.讓各班主任上報(bào)寢室物品損壞，逐一進(jìn)行核對(duì)是否屬實(shí)，并錄成電子版進(jìn)行存檔，避免期末時(shí)寢室物品賠償出現(xiàn)爭(zhēng)議。在學(xué)入住寢室前，讓各個(gè)班級(jí)班主任老師到自己班級(jí)寢室進(jìn)行檢查，看是否有缺少物品或損壞物品進(jìn)行上報(bào)，對(duì)各班主任上報(bào)的損壞進(jìn)行逐一核對(duì)，看情況是否屬實(shí)，存檔。避免學(xué)期末時(shí)寢室物品賠償出現(xiàn)爭(zhēng)議。

12.給各個(gè)班級(jí)分發(fā)窗簾并記錄，讓其期末進(jìn)行歸還。本學(xué)期，在學(xué)生開(kāi)學(xué)之前，舍務(wù)部將所有窗簾進(jìn)行統(tǒng)一清洗，清洗后由各個(gè)班級(jí)班主任進(jìn)行登記領(lǐng)取，避免窗簾丟失，到學(xué)期末進(jìn)行歸還。

13.老生8月25號(hào)開(kāi)學(xué)后，組織其為新生領(lǐng)取備品，鋪床疊被。2014年8月25日，學(xué)校11屆、12屆、13屆所有老生開(kāi)學(xué)，我們也做好了老生返校的迎接工作，由于是老生開(kāi)學(xué)，對(duì)于學(xué)校都是很熟悉，大部分是之前我們?cè)谏綎|帶過(guò)實(shí)習(xí)的學(xué)生。老生開(kāi)學(xué)后，我們組織老生為14屆新生領(lǐng)取備品，包括被褥、枕頭、床單、被罩、拖鞋、暖壺等，并進(jìn)行鋪床、整理內(nèi)務(wù)，共整理寢室27間，為新生開(kāi)學(xué)做好鋪墊。在老生幫助新生疊被、整理內(nèi)務(wù)之后，我們將新生寢室門(mén)鎖好，避免物品丟失。

14.檢查消防設(shè)施是否完全，滅火器是否過(guò)期，安全出口、應(yīng)急燈是否好用。定期檢查沁園B座女生寢室樓學(xué)生寢室內(nèi)及公共區(qū)域消防設(shè)施是否完善，寢室內(nèi)檢查電源開(kāi)關(guān)是否損壞，避免學(xué)生開(kāi)燈觸電。檢查學(xué)生床板、床梯、護(hù)欄是否損壞，避免學(xué)生上床摔倒。檢查暖氣罩是否被摘下，避免學(xué)生磕碰到暖片氣上。檢查衛(wèi)生間拉門(mén)是否松動(dòng)，避免拉門(mén)掉下。公共區(qū)域檢查樓梯扶手是否安全，避免出現(xiàn)晃動(dòng)。檢查滅火器是否過(guò)期，安全出口指示牌及應(yīng)急燈是否正常充電發(fā)光等等，為保護(hù)學(xué)生安全打好提前量。

二、寢室管理工作

2014年9月1日，我們迎來(lái)了14屆學(xué)生的新面孔，新學(xué)生的到來(lái)，新鮮血液的入注，學(xué)校里每個(gè)人臉上都洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。與此同時(shí)，我們舍務(wù)管理工作也開(kāi)始正式運(yùn)行，老生們也都了解寢室管理的規(guī)章條例，但是也會(huì)時(shí)常犯一些小型的錯(cuò)誤，也要經(jīng)常進(jìn)行督促，而新生是什么都不會(huì)，我們只能開(kāi)始慢慢的教學(xué)生這些該如何做，所以新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)我們的寢室管理方面也增加了很大的難度。在新生開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，對(duì)于新生的寢室管理方面我們也投入的很大的力量。在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生也不是很適應(yīng)，有好多的孩子都問(wèn)我，為什么技術(shù)學(xué)校還要求這么多，還要疊軍被。其實(shí)學(xué)生們不知道，一個(gè)良好的習(xí)慣能使她們無(wú)論在任何地方都能夠終生受益。學(xué)校在08年辦學(xué)以來(lái)，一直保持這種優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生在德智體美勞各個(gè)方面共同發(fā)展，這樣無(wú)論是在校園里還是在以后的工作崗位中，都會(huì)受益匪淺。在學(xué)生開(kāi)學(xué)后，我們都嚴(yán)格要求學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)及衛(wèi)生，讓學(xué)生能夠在舒適、干凈的條件下生活。并且也讓老生多教新生疊被、壓被，教新生如何整理寢室，這樣也能促進(jìn)新老生之間的關(guān)系能夠融洽、和諧，讓老生能夠?yàn)樾律龀霭駱幼饔?。在學(xué)生慢慢的理解和學(xué)會(huì)舍務(wù)方面的管理制度后，我們的舍務(wù)管理工作也逐漸步入了正軌，這也與學(xué)生們的努力是分不開(kāi)的。

作為一名舍務(wù)部門(mén)教師，其實(shí)每天都基本上重復(fù)著同樣的工作，為了學(xué)生能夠有更好的生活環(huán)境，所以我每天的工作如下：

1.早6:00叫學(xué)生起床，看學(xué)生打掃寢室衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)。在每天早上學(xué)生起床時(shí)，也會(huì)有很多學(xué)生起床晚或值日遲到，所以經(jīng)常督促學(xué)生起床及離寢時(shí)間，每天6:40也會(huì)帶領(lǐng)舍務(wù)部門(mén)學(xué)生會(huì)干部在寢室樓門(mén)口抓學(xué)生遲到，并給予學(xué)生警告，讓學(xué)生能正確的認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

2.早8:00檢查學(xué)生寢室。每天檢查學(xué)生寢室，包括初中、高中、勵(lì)仁分校、職教學(xué)生寢室共111間，檢查內(nèi)容為寢室地面衛(wèi)生、門(mén)、窗臺(tái)、暖氣罩、內(nèi)務(wù)、軍被、床單、枕頭擺放、衛(wèi)生間地面、馬桶、手盆、垃圾、床下物品擺放、皮箱擺放等等，每天都逐個(gè)進(jìn)行檢查，重復(fù)相同的工作，按照寢室管理規(guī)章條例及扣分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相應(yīng)的加減分，并且將有問(wèn)題的寢室進(jìn)行拍照傳給對(duì)應(yīng)班級(jí)班主任老師，如有寢室衛(wèi)生內(nèi)務(wù)極差的，會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系班主任，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行返工。

3.對(duì)寢室物品損壞情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并上報(bào)維修部門(mén)進(jìn)行維修。學(xué)生正常入住后，每天也會(huì)出現(xiàn)小范圍的物品損壞，例如寢室管燈損壞、床損壞、手盆下水管損壞等，每天由班主任上報(bào)到舍務(wù)部門(mén)辦公室進(jìn)行統(tǒng)一填寫(xiě)報(bào)修單，經(jīng)我們查看屬實(shí)后簽字并上報(bào)到后勤維修部門(mén)，涉及到賠償?shù)淖尠嘀魅蔚截?cái)務(wù)部門(mén)進(jìn)行交款后交給維修部門(mén)維修，維修后進(jìn)行檢驗(yàn)。

4.晚上學(xué)生回寢室時(shí)，看學(xué)生回寢紀(jì)律及是否站排，杜絕學(xué)生嬉戲打鬧。在學(xué)生晚自習(xí)下課回寢室時(shí)，負(fù)責(zé)在寢室樓門(mén)口看學(xué)生回寢室紀(jì)律，由于小學(xué)回寢室時(shí)間早，大學(xué)生回來(lái)時(shí)小學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，所以要求學(xué)生進(jìn)樓內(nèi)禁止說(shuō)話，大聲喧嘩，避免打擾小學(xué)生休息。而且要求學(xué)生從操場(chǎng)回到寢室時(shí)要站成兩排，井然有序，避免學(xué)生擁擠、沖撞，發(fā)生不必要的沖突、矛盾。5.看學(xué)生點(diǎn)名，是否有缺席。每天與值班老師分別到各個(gè)樓層看學(xué)生點(diǎn)名紀(jì)律，并且看學(xué)生是否有缺少，避免學(xué)生缺勤，職教點(diǎn)名時(shí)間為9:30，勵(lì)仁分校13、14級(jí)、初中七、八年級(jí)點(diǎn)名時(shí)間為9:40，高中高一、二年級(jí)、高升121班及初三點(diǎn)名時(shí)間為10:30，高中高三點(diǎn)名時(shí)間為11:05，分不同的時(shí)間看學(xué)生點(diǎn)名，確保學(xué)生無(wú)逃寢現(xiàn)象。

6.學(xué)生寢室熄燈前后，看寢室紀(jì)律。每個(gè)學(xué)部就寢時(shí)間也有不同，職教、勵(lì)仁分校13、14級(jí)、初中七、八年級(jí)熄燈時(shí)間為10:00，高中高一、二年級(jí)、高升121班及初三熄燈時(shí)間為11:00，高中高三點(diǎn)名時(shí)間為11:30，所以在學(xué)生熄燈前后，到各個(gè)樓層巡查，看學(xué)生紀(jì)律，禁止大聲喧嘩、打鬧，直到學(xué)生休息。

7.檢查寢室樓內(nèi)分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生。寢室樓內(nèi)公共區(qū)域由衛(wèi)生部分給六個(gè)班級(jí)作為室外分擔(dān)區(qū)，每天學(xué)生早6:40到7:10進(jìn)行值日，在學(xué)生值日完成后檢查衛(wèi)生，不足之處讓學(xué)生立即打掃，保持寢室樓內(nèi)公共區(qū)域干凈、整潔。

8.定期檢查寢室樓內(nèi)消防設(shè)施是否完善。每天在檢查寢室內(nèi)務(wù)及衛(wèi)生的同時(shí)也會(huì)對(duì)寢室內(nèi)及公共區(qū)域的消防設(shè)施進(jìn)行查看，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即上報(bào)。

9.定期給學(xué)生會(huì)學(xué)生開(kāi)會(huì)，強(qiáng)調(diào)每天發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使學(xué)生改正。學(xué)生寢室管理單憑我們幾個(gè)老師的力量也是不夠的，在所有學(xué)生中間，我們培養(yǎng)了學(xué)生會(huì)舍務(wù)部成員，她們每天協(xié)助我們管理，會(huì)及時(shí)將我們開(kāi)會(huì)的內(nèi)容傳達(dá)給各個(gè)寢室的學(xué)生，哪個(gè)寢室有不足之處，她們也會(huì)非常細(xì)心的幫助其改正，成為我們最好的幫手，她們?cè)趯W(xué)生中每天是最晚睡的，每天也是最早醒的，為舍務(wù)部門(mén)奉獻(xiàn)了很大的力量。

三、夜班工作

在11月到學(xué)生放假期間，我從之前的白班工作調(diào)到了夜班工作，其實(shí)一開(kāi)始剛剛上夜班的時(shí)候也有很多的不習(xí)慣地方，后來(lái)也慢慢的逐漸適應(yīng)了，每天晚上分不同時(shí)間段在寢室樓門(mén)口看著小學(xué)、職教、初中、勵(lì)仁、高中的學(xué)生相繼回到寢室后到樓上看學(xué)生紀(jì)律，看學(xué)生是否有大聲喧嘩，有些時(shí)候也會(huì)到學(xué)生寢室去與學(xué)生聊聊，也增進(jìn)了與學(xué)生之間的關(guān)系。在供暖期開(kāi)始時(shí)，每天帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)干部手里拿著鉗子到各個(gè)寢室給暖氣放氣，讓每個(gè)寢室暖氣都能熱起來(lái)。在值班時(shí)也會(huì)發(fā)生一些情況，比如學(xué)生生病或是寢室暖氣漏水，也都得到了解決。給我印象最深的就是寢室暖氣漏水，由于女生寢室是老樓，暖氣管道有小程度的老化現(xiàn)象，所以自從供暖期開(kāi)始，女生公寓就會(huì)偶爾出現(xiàn)暖氣管道跑水情況，程度大小不一，每次都是很緊急，還好每次都發(fā)現(xiàn)及時(shí)，及時(shí)通知維修師傅進(jìn)行修理并帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行掃水、接水等，避免了學(xué)生寢室損失。在上夜班的時(shí)間里，在和學(xué)生相處的過(guò)程中，我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有自己的可愛(ài)之處，只要我們用真心對(duì)待她們，她們也會(huì)用同樣的真心回報(bào)我們。

四、學(xué)期末學(xué)生放假離校工作

1.檢查各個(gè)寢室物品損壞及缺失，利用12月28號(hào)與1月8號(hào)兩天時(shí)間對(duì)沁園B座女寢111個(gè)寢室內(nèi)物品進(jìn)行檢查，主要檢查床、床柜、門(mén)窗、衛(wèi)生間拉門(mén)、羅馬桿、馬桶、手盆、地漏、通風(fēng)蓋的損壞情況，對(duì)照開(kāi)學(xué)前物品損壞后，發(fā)到班主任老師手中，期間給各班級(jí)10天時(shí)間進(jìn)行賠償及維修，放假前再次進(jìn)行檢查，對(duì)于未修理的寢室進(jìn)行督促，使其盡快維修與賠償，在賠償維修后進(jìn)行檢驗(yàn)。

2.給學(xué)生開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)離校時(shí)所有物品都自行帶走、寢室衛(wèi)生、紀(jì)律及離寢時(shí)間，并要求每個(gè)寢室留一人等檢。

3.通知各個(gè)寢室歸還窗簾并作記錄。

4.寒假離校當(dāng)天逐一檢查寢室衛(wèi)生，衛(wèi)生合格后方可離校。

在茫茫碌碌中，我們不知不覺(jué)的度過(guò)了本學(xué)期，無(wú)論是初中、高中、勵(lì)仁還是職教學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生等方面都有明顯的提升，我們的管理也已經(jīng)形成了一定的模式，學(xué)生也已經(jīng)能夠在沒(méi)有老師督促的情況下自覺(jué)完成寢室值日任務(wù)，這也讓我們以后的工作更加方便起來(lái)。在新的一年的工作中，我會(huì)更加努力的工作，做最好的自己。

2014年已經(jīng)悄然離去，回首本學(xué)期的工作情況，工作中還存在著這樣或那樣的缺點(diǎn)，如服務(wù)質(zhì)量還不是很高，思想認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高。所以在以后的工作中，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，努力改造自己的世界觀，克服困難，力爭(zhēng)上游，改正缺點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，遵守紀(jì)律，誠(chéng)心實(shí)意接受批評(píng)，盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)于舍務(wù)管理工作方面，我一定加強(qiáng)工作能力，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。

2015.01.12 集團(tuán)舍務(wù)部

臧丹丹

第三篇：臧言 工作總結(jié)

倉(cāng)儲(chǔ)物流部工作總結(jié)

一、總體回顧

不知不覺(jué)中已經(jīng)到公司將近三個(gè)月的時(shí)間，在工廠設(shè)備安裝調(diào)試階段我們新員工在不斷的適應(yīng)磨合這個(gè)新的家庭，并在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下有序的為生產(chǎn)做著積極的準(zhǔn)備工作，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)了解，大家對(duì)公司及行業(yè)的前景充滿(mǎn)著信心。相信在正式生產(chǎn)階段我們?nèi)w人員一定會(huì)齊心協(xié)力，奮力開(kāi)拓；并且每個(gè)員工都會(huì)積極接受挑戰(zhàn)，用心學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，逐步的加強(qiáng)自我能力的鍛煉及團(tuán)隊(duì)的有效配合。從實(shí)際中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取為以后的工作做好更充分的準(zhǔn)備。

二、倉(cāng)儲(chǔ)物流工作回顧及感想

做為一個(gè)部門(mén)的主管，平時(shí)不僅僅要完成自己的本職工作，還要有創(chuàng)新思維及補(bǔ)位精神。要把自身以往工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)傳授給新人，對(duì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)要進(jìn)行檢查核對(duì)，對(duì)適合本單位的操作模式進(jìn)行總結(jié)分析并創(chuàng)新。如何節(jié)約成本；如何提高工作效率；如何使倉(cāng)儲(chǔ)物流工作標(biāo)準(zhǔn)化、流程化；如何做好物流配送服務(wù)；如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)及員工的歸屬感將是我今后工作的重點(diǎn)。

三、工作期間主要完成事項(xiàng)

1、倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)5S管理與賬物報(bào)表

為了讓同事們對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)加深認(rèn)識(shí)，介紹什么是5S，它在實(shí)際中的重要性。并且根據(jù)廠區(qū)的設(shè)計(jì)圖對(duì)物品擺放作出模擬定位。加強(qiáng)對(duì)帳、卡、物、一致性的意識(shí)要求，做到今后倉(cāng)庫(kù)物品有帳可查，有據(jù)可依。對(duì)陸續(xù)進(jìn)庫(kù)的磨具、托盤(pán)、染料等填寫(xiě)入庫(kù)單并登記臺(tái)賬，設(shè)計(jì)電子版表格輸入存檔。

2、倉(cāng)庫(kù)管理制度、流程圖的制定

根據(jù)以往工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)以制定出倉(cāng)庫(kù)管理制度及工作流程，爭(zhēng)取在今后實(shí)際工作中不斷優(yōu)化，使之更適合本公司的需求。

3、叉車(chē)培訓(xùn)

為了讓員工擁有多項(xiàng)工作技能，符合企業(yè)發(fā)展要求，廠區(qū)內(nèi)現(xiàn)組織叉車(chē)培訓(xùn)工作。主要內(nèi)容有叉車(chē)日常如何保養(yǎng)；行駛過(guò)程中的安全操作；車(chē)輛直行、倒車(chē)、轉(zhuǎn)彎等技巧；實(shí)物狀態(tài)下托盤(pán)的整齊擺放，并模擬工作過(guò)程中狀態(tài)，對(duì)安全、速度方面加以要求。

4、運(yùn)輸方式及運(yùn)費(fèi)的咨詢(xún)

對(duì)產(chǎn)品配送方式進(jìn)行咨詢(xún)，了解本行業(yè)物流服務(wù)的需求點(diǎn)及關(guān)鍵控制點(diǎn)，并對(duì)整體物流費(fèi)用做市場(chǎng)調(diào)查。

四、工作中的困難點(diǎn)

1、行業(yè)認(rèn)知程度不足，專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備弱。

2、部門(mén)工作任務(wù)量大，人員需從零開(kāi)始學(xué)。

3、前期生產(chǎn)階段人員配備不足。

4、新建各部門(mén)的溝通、協(xié)調(diào)。

五、下階段工作計(jì)劃

1、物資保管場(chǎng)所分配及保管現(xiàn)場(chǎng)的具體布局。

2、原材料、成品、備件、固定資產(chǎn)等臺(tái)賬的錄入。

3、部門(mén)崗位人員分配。

4、管理制度的完善。

5、工作流程的細(xì)化。

6、運(yùn)輸市場(chǎng)調(diào)查、分析；運(yùn)輸渠道的拓展。

7、員工專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能培訓(xùn)。

倉(cāng)儲(chǔ)物流部的發(fā)展離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，更需要各位同事的大力支持和配合，全新的單位更需要我們從開(kāi)始就把工作做好，把底打牢，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印走下去。最后感謝公司及領(lǐng)導(dǎo)給了我這么一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我會(huì)用自己的熱情與能力去證明自己并回報(bào)公司，爭(zhēng)取個(gè)人與公司共同發(fā)展進(jìn)步。

以上總結(jié)報(bào)告請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，不勝感激！

倉(cāng)儲(chǔ)物流部：臧言

2014-7-25

第四篇：班主任工作總結(jié)唐慧敏

班主任工作總結(jié)

時(shí)間總是匆匆而過(guò)，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)和期末工作檢查中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅有過(guò)埋怨也有過(guò)遺憾，但看到自己的學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步和收獲心中還是倍感欣慰?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、班級(jí)總體情況

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的自尊心在不斷增強(qiáng)，他們?cè)僖膊皇菬o(wú)所顧忌信口開(kāi)河的娃娃了。且隨著年級(jí)的增高和知識(shí)內(nèi)容的不斷加深，很多孩子在沒(méi)有絕對(duì)把握的情況下很難舉手回答問(wèn)題。不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見(jiàn)，每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，舉手回答問(wèn)題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒(méi)有舉手的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，他們的聲音也很輕，在教室絕對(duì)安靜的情況下，才有可能聽(tīng)到他們的回答。這是我們班級(jí)現(xiàn)在存在的一個(gè)大問(wèn)題，也是我感到很煩惱的且急需解決一個(gè)問(wèn)題。

雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，但是也存在個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)完成老師布臵的家庭作業(yè)，存在不寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象，如：我班的劉兆桐和安佳奇同學(xué)就經(jīng)常不完成作業(yè)，雖然跟家長(zhǎng)溝通了很多次，但是家長(zhǎng)只忙于掙錢(qián)無(wú)暇顧及。以至于家庭作業(yè)每天都在學(xué)校補(bǔ)?，F(xiàn)在的孩子大部分學(xué)習(xí)主動(dòng)性較弱，我班也存在著種現(xiàn)象，很多孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，都是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下學(xué)習(xí)。綜合能力及素質(zhì)都有待于提高。

二、把學(xué)生位臵擺正

學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透，每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，你要知道他做些啥、想些啥，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿(mǎn)了尊敬和依賴(lài)。但是每個(gè)學(xué)生的能力不一樣，所擅長(zhǎng)的東西也不一樣，所以班級(jí)里不可能沒(méi)有差的學(xué)生，所以對(duì)待那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生要因材施教降低他們對(duì)知識(shí)掌握程度，如對(duì)待特差的學(xué)生周永存、劉野、李瑩我只要求他們數(shù)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算語(yǔ)文掌握字詞就可。其他的學(xué)生根據(jù)智力情況和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)在要求上也有所不同。這樣在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。我們班級(jí)有一位同學(xué)叫殷紅歷頭腦很聰明，特別愛(ài)勞動(dòng)且很懂事，但由于在家無(wú)人管束。寫(xiě)作業(yè)只求速度，不求質(zhì)量，寫(xiě)的字很難讓人分辨出來(lái)，批評(píng)了幾次都不管用。后來(lái)，我采用了“以退為進(jìn)”的方法，課堂上經(jīng)常夸他頭腦聰明，在家是個(gè)孝順的孩子在校是個(gè)體貼老師的學(xué)生。且在批改他的作業(yè)后，在他的本子上寫(xiě)上“這次的字比上次有進(jìn)步了！”或“加油，你越來(lái)越棒了！”等句子，這一下子，他成為了同學(xué)們眼中的好學(xué)生，他自己也有了認(rèn)真完成作業(yè)的自覺(jué)性，進(jìn)步真的越來(lái)越大了。我又趁熱打鐵給他安排了一個(gè)幫教的學(xué)生，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)勁頭可足了，特有自豪感。從這一點(diǎn)也可以證明不同的學(xué)生要采取不同的對(duì)待方法。

三、通過(guò)多方面的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

本學(xué)期我校開(kāi)展了跳繩、計(jì)算、和古詩(shī)比賽等活動(dòng)。我班同學(xué)在我的積極帶動(dòng)下都能積極準(zhǔn)備，同學(xué)們相互合作，面對(duì)每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級(jí)爭(zhēng)光。在這樣的氛圍下，班級(jí)的集體榮譽(yù)感前所未有的高漲起來(lái)，尤其值得一提的是。在古詩(shī)比賽中我班最貪玩的曹淞銘竟然會(huì)背108首古詩(shī)，這著實(shí)讓我對(duì)他刮目相看，就連不認(rèn)幾個(gè)字的周永存也背了30多首，為了鼓勵(lì)孩子們?nèi)〉玫某煽?jī)，我還給表現(xiàn)突出的學(xué)生頒發(fā)了小獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品雖不豐厚，但從他們自豪的神態(tài)里我感受到了他們獲得成功后的喜悅。

四、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。有這樣一個(gè)公式：“5+2=0”我認(rèn)為這個(gè)公式有它的道理，學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo)，遵守著各種規(guī)章制度，一點(diǎn)一點(diǎn)的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果回到家里，父母一點(diǎn)也不會(huì)去重視，一點(diǎn)也不會(huì)要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么一星期五天的教育將變成無(wú)用功，如此的惡性循環(huán)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)沒(méi)有任何的作用，所以我十分重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，讓家長(zhǎng)明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學(xué)生才能夠更好的成長(zhǎng)。但是我們大部分的家長(zhǎng)工作都很忙，就算他們很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn)，他們也沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)詢(xún)問(wèn)老師，也沒(méi)有足夠的時(shí)間在星期天的時(shí)候教育自己的孩子要好好學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)都是有心無(wú)力，所以每每都會(huì)對(duì)老師說(shuō)：“老師，那我們的小孩就交給你了！”這不是一種好現(xiàn)象，沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，學(xué)生根本不可能有足夠的進(jìn)步。所以在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我向各位家長(zhǎng)提出：不論多忙，都要檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)，在上面簽上自己的名字；翻一翻學(xué)生的作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成情況，不要求家長(zhǎng)檢查每道題的對(duì)錯(cuò)，只是要讓學(xué)生知道自己必須認(rèn)真完成每一道題，不認(rèn)真，父母會(huì)檢查出來(lái)的這種意識(shí)，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣的一個(gè)方法。現(xiàn)在我班成績(jī)較好的學(xué)生，都是家長(zhǎng)堅(jiān)持檢查孩子作業(yè)的學(xué)生。

在開(kāi)學(xué)初，我就告訴學(xué)生和家長(zhǎng)我的手機(jī)號(hào)碼，方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長(zhǎng)們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。

五、不如人意處

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，也付出了很多心血，特別是在轉(zhuǎn)化中差生的過(guò)程中，還給每個(gè)中差生安排了一個(gè)小老師，并給每個(gè)小老師進(jìn)行了明確的分工，雖然收到了一些成效，但效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，還有待我另辟蹊徑。另外在教育教學(xué)工作中，我還有急躁和厭煩情緒，這也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不利，這都有待今后的改正。

本學(xué)期，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也有所提高！但還存在許多不足。雖然班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，但是只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

第五篇：二年級(jí)班主任工作總結(jié)——董慧蘭

二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任二（1）班班主任，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：

一個(gè)學(xué)期以來(lái),我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會(huì)和課余時(shí)間，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“安全伴我行”和“我愛(ài)我?！钡戎黝}班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校熱情。開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”讀書(shū)系列活動(dòng)，組織學(xué)生談體會(huì)，寫(xiě)感受。積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì)課和語(yǔ)文課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。

建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，我就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高。

要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，及時(shí)交換意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)我非常注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教，以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更大的改觀。