第一篇：班主任工作評估意見

關(guān)于xx同志

班主任工作評估意見

xx縣第二高級中學(xué)

2012年10月11日

關(guān)于xx同志的班主任工作評估意見

x x，女，本科學(xué)歷，2004年7月參加工作，現(xiàn)系x x縣第二高級中學(xué)x x教師。

自2004年參加工作以來，該同志一直擔(dān)任班主任工作，是我校優(yōu)秀班主任之一，班級管理工作到位，具體，富有特色。所帶的班級經(jīng)常被評為先進(jìn)班集體，該同志也經(jīng)常被評為優(yōu)秀班主任。她積累了豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn)，又具有踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。她善于做學(xué)生的思想工作，經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解他們的家庭、生活和學(xué)習(xí)等方面的實(shí)際情況，幫助他們排憂解難，同時有針對性地進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，經(jīng)常有組織地召開班會，采用靈活多樣的形式讓學(xué)生們在討論中明辨是非，提高認(rèn)識。

在管理中，該同志摸索出了一套行之有效的班級量化管理辦法，把管理分為：理想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動衛(wèi)生和文體愛好五個部分，并依據(jù)制度規(guī)定，把學(xué)生的平時表現(xiàn)量化成積分值，在比較重有效地對學(xué)生進(jìn)行管理，推動了班級各項(xiàng)工作不斷前進(jìn)。高度的責(zé)任心常常使她不顧家庭，犧牲節(jié)假日，忘我工作。寒冷的早晨，她五點(diǎn)鐘起床，和學(xué)生一起跑操，晚上十點(diǎn)之后，等學(xué)生安靜睡下，她才安心離開學(xué)校。由于班主任管理到位，效果顯著，該同志在學(xué)年、學(xué)年、學(xué)年連續(xù)次被學(xué)校評為校級優(yōu)秀班主任，并于年月被教育體育局評為“級優(yōu)秀班主任”。

總之，在她的不屑努力下，她的班級管理工作有聲有色，她所帶的班集體“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律好、勤進(jìn)取”，受到了大家的一致稱贊。

x x縣第x高級中學(xué)

二0一二年十月十一日

第二篇：班主任工作評估意見

班主任工作評估意見

該同志擔(dān)任班主任工作期間，工作積極，能過抓好學(xué)生的政治思想工作，注重對學(xué)生理想、前途、思想品德和道德素質(zhì)的教育，在班級管理上恰當(dāng)運(yùn)用“理想教育”、“情商教育”、“感化教育”等多種形式，對待學(xué)生以鼓勵為主“動之以情，曉之以理”。從不打擊、傷害每一位學(xué)生，使班級風(fēng)氣一直呈現(xiàn)良好局面，受到家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

該同志對待學(xué)生如親人、朋友，關(guān)愛、善待每一位學(xué)生，善于運(yùn)用賞識教育去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)和興趣、特長、愛好。鼓勵學(xué)生大膽探索和嘗試，并且注重對優(yōu)秀生的培養(yǎng)和對差生的轉(zhuǎn)變工作，消除差生的自卑心理，幫助其樹立信心和勇氣，克服優(yōu)等生的自滿、自傲心理，構(gòu)建和諧、健康向上的班風(fēng)。能夠深入到學(xué)生中間，了解、解決他們的困難，解除他們的后顧之憂，使他們能夠安心學(xué)習(xí)。因此所帶班級連年被評為校級優(yōu)秀班集體。

南陽市一中

2012年11月22日

第三篇：班主任工作評估材料

班主任工作評估材料

我校教師馬光興同志自任現(xiàn)職以來，一直擔(dān)任班主任工作。

該同志擔(dān)任班主任工作以來，能全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持把德育工作放在首位，通過各種形式進(jìn)行愛國主義、集體主義和光榮傳統(tǒng)教育。能做到以身作則，做好學(xué)生的表率，對學(xué)生進(jìn)行道德教育和良好的心理素質(zhì)教育，寓德育于豐富多彩的課堂、課外活動之中，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，組織創(chuàng)造良好的班集體，并經(jīng)常進(jìn)行家訪，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，注意進(jìn)行評語改革和學(xué)生特長的培養(yǎng)，效果良好。該同志有豐富的班級管理工作經(jīng)驗(yàn)，能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，工作成績顯著。

郟縣堂街鎮(zhèn)石橋店學(xué)校

二00九年十月三十日

第四篇：班主任工作評估

班主任工作評估

菅超同志，1992年8月參加工作，2007年12月被評為中學(xué)一級教師，從事教育工作22年。任現(xiàn)職以來，該同志從2007年至今一直擔(dān)任班主任工作，具體情況如下：

2007年9月---2008年6月八年級1班班主任

2008年9月---2009年6月九年級1班班主任

2009年9月---2010年6月七年級2班班主任

2010年9月---2011年6月七年級2班班主任

2011年9月---2012年9月八年級2班班主任

2012年9月—2013年6月 七年級1班班主任

2013年9月---至今八年級1班班主任

菅超同志具有豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織教學(xué)能力。任班主任期間，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，有計(jì)劃地組織學(xué)生開展豐富多彩的第二課堂活動，陶冶學(xué)生的情操。因材施教，關(guān)心每一個學(xué)生的成長，對后進(jìn)生有耐心和愛心，增強(qiáng)他們的信心，使他們迎頭趕上，從而營造出一個團(tuán)結(jié)、友愛、活潑好學(xué)的良好班集體，各項(xiàng)工作名列前茅。

菅超同志所帶班級成績突出，在2009年09月被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任。

亳城鄉(xiāng)第二初級中學(xué)

2012年10月5日

第五篇：班主任工作評估材料

關(guān)于李三民同志班主任工作 的評估材料

李三民老師現(xiàn)年49歲，大專文化程度，2005年被汝州市人民政府評為中學(xué)英語一級教師。該同志自1985年參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，該同志堅(jiān)持以嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，又強(qiáng)化學(xué)生的自主意識、責(zé)任意識，班級管理形成了“寬嚴(yán)相濟(jì)”的獨(dú)特風(fēng)格。所帶的班形成了團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班風(fēng)，教育教學(xué)效果顯著，在學(xué)校組織的各項(xiàng)評比活動中屢獲佳績。

李三民老師是一名平凡的教師，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠。他愛自己的每一個學(xué)生，也愛自己的這一工作崗位，時刻不忘處處做學(xué)生的表率，以自己的言行、自己的人格教育感染學(xué)生、尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心伙伴。也正是這種亦師亦友的融洽關(guān)系，幫助了他順利地開展班級工作，使班級各項(xiàng)工作穩(wěn)步進(jìn)行，各項(xiàng)活動開展得有聲有色，在校內(nèi)外各種競賽中經(jīng)常獲得優(yōu)勝。

“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”，勤，是他當(dāng)好班主任的有效途徑。在長期的班主任工作中，學(xué)生有什么需求，遇到什么難處，有哪些解不開疙瘩，這些都要求班主任摸清情況，心中有數(shù)。他的體會是：班主任的工作要以一周為單位時間，做到有目的，有計(jì)劃，有安排，有方法，有花樣，有效果。他根據(jù)班上學(xué)生的情況，采取分類組合、普遍指導(dǎo)和個別加強(qiáng)的做法。每個班會，確立一個和學(xué)生有著密切相關(guān)的主題，以學(xué)生討論通過為主，形成決議；每個周末，一方面檢查、總結(jié)、評估前面做過的工作，另一方面計(jì)劃安排下一周的工作，并設(shè)計(jì)讓班干輪周當(dāng)班主任管理班級，讓學(xué)

生感到有興趣性、有吸引力、有責(zé)任感，更鍛煉了學(xué)生多方面的能力。

在不斷的實(shí)踐活動中，李三民老師還不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，積極參加班主任培訓(xùn)，在做好本職工作的同時，利用業(yè)余休息時間提高自己多方面的知識和能力。正是這樣的執(zhí)著精神，不僅給他育人事業(yè)更深的理解，也為他在新時期做好班主任這個工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，他的自強(qiáng)精神，也深深地影響著他的學(xué)生。同時也受到校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評，所帶班級連續(xù)多年被評為校先進(jìn)班級，該同志2011年被評為平頂山市優(yōu)秀班主任。

總之，李三民老師自任現(xiàn)職以來，工作態(tài)度端正，既教書又育人，教學(xué)成績顯著，受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評。是一位合格的班主任。

校長（簽字）|： 汝州市騎嶺鄉(xiāng)中

2012年10月20日

關(guān)于李三民同志班主任工作 的評估材料

汝州市騎嶺鄉(xiāng)初級中學(xué)

20112-10-20