第一篇：班級工作管理及班主任津貼考核

班級工作管理及班主任津貼考核實施方案班級是由教師和學(xué)生組成的班集體，其中，班主任教師是班級工作的領(lǐng)頭雁，全面主持班級工作，協(xié)調(diào)科任教師共同管理班級；科任教師是班主任的助手和班級工作骨干，具有協(xié)作、幫助、代理班主任工作職責(zé)。所以，做好班級工作，班主任、科任教師具有共同的責(zé)任。班主任津貼就是班級管理津貼，只要為班級管理付出勞動的教師，就應(yīng)該得到相應(yīng)的報酬。

班級工作管理

一、日常管理：學(xué)生到校情況登記—遲到、早退、曠課、請假；學(xué)生在校情況登記（班級日記）—違反紀(jì)律、打架、午睡、做操、就寢、好人好事等。

二、班級事務(wù)管理：學(xué)校工作安排記錄；班級事務(wù)計劃、總結(jié)（學(xué)?；顒?、集會、衛(wèi)生、勞動、板報、收費、家長會、安全教育、主題班會、臨時性任務(wù)等）；

三、班級保學(xué)控流管理：學(xué)生花名冊、學(xué)生信息檔案、留守學(xué)生花名冊及相關(guān)資料、家訪記錄、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)記錄、學(xué)生成長檔案（含學(xué)籍卡、潛能生轉(zhuǎn)化記錄等）。

四、班級資料管理：班級工作計劃、總結(jié)；班級日記；班主任工作筆記、學(xué)生相關(guān)信息檔案資料等。

五、班級綜合管理：按學(xué)期紀(jì)律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、事務(wù)完成記錄、學(xué)習(xí)成績等綜合評定。

班主任津貼管理

一、班主任津貼屬班級所有，由班主任領(lǐng)取，按班級考核制度重新分配（班級制定班主任津貼分配方案，原則上每缺少一次事務(wù)管理扣本月津貼３元）。

二、小學(xué)一個班級原則上由一主科教師擔(dān)任班主任，另一主科科任教師承擔(dān)協(xié)助本班班主任工作職責(zé)，共同完成班級管理工作，共同承擔(dān)班級管理責(zé)任，按7：3的比例共同享受班主任津貼和班級管理責(zé)任。

三、中心小學(xué)班主任津貼按月核算，每班按100元/月進行考核。根據(jù)《陶唐小學(xué)班級工作管理辦法》量化評分，評出三個等次（按4：3：3），一等每扣1分按5元扣罰，二等每扣1分按8元扣罰，三等每扣1分按10元扣罰，月保底津貼50元。

四、村小班主任津貼按每班60元/月＋學(xué)生數(shù)獎勵津貼/月（10人以下20元，10-20人25元，21-30人30元，31-40人35元，41-50人45元，50人以上45元）

五、教學(xué)點以校為單位核算班主任津貼，婁元每月80元，源南每月100元。

陶唐小學(xué)

2011年9月5日

附：《陶唐小學(xué)班級工作管理辦法》

第二篇：班主任工作及的班級管理考核暫行辦法

桐職校發(fā)[2014] 號

關(guān)于印發(fā)《桐梓縣中等職業(yè)學(xué)校班主任常規(guī)工作

及班級常規(guī)管理考核暫行辦法》的

通 知

各處室，班級：

《桐梓縣中等職業(yè)學(xué)校班主任常規(guī)工作及班級常規(guī)管理考核暫行辦法》已經(jīng)由學(xué)校行政擴大會討論通過，現(xiàn)予以印發(fā)，請嚴格遵照執(zhí)行。

特此通知

附：《桐梓縣中等職業(yè)學(xué)校班主任常規(guī)工作及班級常規(guī)管理考核暫行辦法》

桐梓縣中等職業(yè)學(xué)校 二〇一四年九月二十七日

主題詞：班主任工作及班級管理 考核 暫行辦法 通知

送：校領(lǐng)導(dǎo)

發(fā)：各處室 班主任

行政辦公室 2014年9月27日 印制27份

桐梓縣中等職業(yè)學(xué)校

班主任常規(guī)工作及班級常規(guī)管理考核暫行辦法

為了強化學(xué)校內(nèi)部管理和激發(fā)班主任抓好班級管理工作的熱情，進而促進學(xué)校德育工作水平的提高，特制定本暫行辦法。

一、考核對象

全校所有在職班主任和單列班級。

二、考核辦法

（一）班主任常規(guī)工作考核

1、班主任工作考核分為月考核、學(xué)期考核；

2、班主任工作的月考核包括“班主任常規(guī)工作考核”和“班級常規(guī)管理考核（班級每周考核成績的平均分）”；

即：月考核得分＝（班主任常規(guī)工作考核得分×40%+班級常規(guī)管理考核得分×60%）×系數(shù)。

男生班級系數(shù)1.01，女生班級系數(shù)0.99（90％以上為男生的為男生班，90％以上為女生的為女生班）；

3、班主任工作學(xué)期考核成績由兩部分組成。第一部分為過程考核，即各月考核分值之和的平均值；第二部分為測評考核，即學(xué)生測評分。

即：學(xué)期考核得分=過程考核得分×90%+測評考核得分×10%。

4、月考核情況每月公示一次，學(xué)期考核每學(xué)期公布一次。

（二）班級常規(guī)管理考核

直接按照“班級常規(guī)管理考核細則”規(guī)定考核打分。

三、考核細則

（一）班主任常規(guī)工作考核

基礎(chǔ)分100分，每月考核時根據(jù)相關(guān)依據(jù)加、減得出考核分。

1、班主任考勤。班主任會議、升旗儀式、課間操、集會和其他由學(xué)校組織的與班主任有關(guān)的集體活動，遲到一次扣1分，早退一次扣2分，缺席一次扣5分，病假（住院除外）一次扣0.5分，事假一次扣1分。

2、班會課。班主任每單周開展一次主題班會課，對學(xué)生進行德育教育、安全法制教育等；每雙周開展一次健康教育課，對學(xué)生進行健康教育。班會課要有主題、有記錄，健康教育課要有教案。缺一次扣3分。（政教處檢查計分）

3、按時上交班主任工作計劃、總結(jié)和其他相關(guān)資料，遲交者（一天以上三天以內(nèi)）懲扣2分，不交者懲扣5分。

4、每周到學(xué)生寢室檢查2次紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，關(guān)心住校生思想、生活。缺一次扣2分。（以學(xué)生宿舍管理員登記為準(zhǔn)）

5、每學(xué)月第一周出一次黑板報、班刊，缺一項扣5分。（政教處檢查為準(zhǔn)）

6、組織指導(dǎo)學(xué)生做好班級考勤工作，考勤準(zhǔn)確、及時上報，遲報一次懲扣1分，瞞報、虛報一次懲扣2分，不報一次懲扣5分。

7、按時完成學(xué)校交辦的其他工作，未按時完成者一次扣2分，拒絕完成者視其情節(jié)扣5-10分。（數(shù)據(jù)由相關(guān)處室提供）。

8、全力做好班級學(xué)額鞏固工作，嚴控學(xué)生流失。以期初政教處統(tǒng)計核定班額人數(shù)為考核基數(shù)，每流失1名學(xué)生扣2分。

（二）班級常規(guī)管理考核

基礎(chǔ)分100分，每周考核時根據(jù)相關(guān)依據(jù)加、減得出考核成績。期末平均成績?yōu)樵摪鄬W(xué)期考核得分。

1、班級考勤管理。

嚴格遵守考勤制度，違反的懲扣學(xué)生所在班級管理考核分。遲到1人次扣0.2分，病事假（住院除外）1人節(jié)扣0.1分，缺曠1人節(jié)扣0.6分，就寢少1人扣2分，在1天內(nèi)請事假人數(shù)超過3人的超過人數(shù)按缺曠處理（特殊情況除外）。

2、班風(fēng)班紀(jì)管理

A、升旗、重大集會等活動，要求做到“快、靜、齊”并穿校服、佩戴校牌。被點名批評的扣2分，受表揚的加2分，未穿校服、佩戴校牌一人次懲扣0.5分。（由政教處當(dāng)場考核點評計分）B、課間操，要求做到快、靜、齊且全班學(xué)生參加。該項實行評分制，10分為基準(zhǔn)分，8.5—9.0分的班級懲扣0.1分，8.0—8.5分的班級懲扣0.15分，8.0分以下懲扣0.2分。（以教務(wù)處核定的體育組評分為依據(jù)）

C、學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)被學(xué)校通報批評的1人次扣1分，紀(jì)律處分的：警告每人次扣2分，嚴重警告的每人次扣3分，記過的每人次扣4分，留校察看的每人次扣5分，勒令退學(xué)以上的每人次扣6分。

D、儀表儀容。凡發(fā)現(xiàn)染發(fā)、燙發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋進校園或男生留長發(fā)、怪發(fā)等違規(guī)行為，每人次扣所在班級1分（教導(dǎo)隊、門衛(wèi)提供）。

E、一月內(nèi)無發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙、打架、賭博、無故不就寢等違紀(jì)記載加5分，有違紀(jì)記載扣1分/次。（以教導(dǎo)隊提供數(shù)據(jù)）

F、校牌管理。學(xué)生在校園內(nèi)未佩戴（或攜帶）校牌，一人次懲扣所在班級1分。（教導(dǎo)隊根據(jù)督查記錄提供）

3、環(huán)境衛(wèi)生管理。

A、每周的教室及責(zé)任區(qū)衛(wèi)生檢查名列后兩名且平均分在85分以下的班級扣2分。（團委提供）

B、禁止學(xué)生在校園內(nèi)亂丟紙屑、果皮、垃圾、隨地吐痰和墻壁亂涂亂畫，發(fā)現(xiàn)一人次扣該班1分。（教導(dǎo)隊按照糾察記錄提供數(shù)據(jù)）

4、公共財產(chǎn)管理。學(xué)生必須愛護學(xué)校公共設(shè)施，損壞學(xué)校公共設(shè)施的，除照價賠償外，視其情節(jié)懲扣所在班級考核分（價值50元以下懲扣2分，價值51—100元懲扣4分，價值101—150元懲扣6分，價值151——200元懲扣8分，價值200元以上懲扣10分。每月由總務(wù)處提供數(shù)據(jù)）

5、激勵加分

A、當(dāng)月獲文明寢室流動紅旗的，給該寢室學(xué)生所在班級加2分。該寢室有多班級學(xué)生時，按照班級人數(shù)比例分攤加分。

B、獲得紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗的班級每次分別2分。C、好人好事每件次加該班2分。（以政教處記載認定為準(zhǔn)）

D、積極參加學(xué)?；蛏鐣婊顒樱ㄖ驹刚?、禮儀隊等）的班級，每次加1—5分。（由相關(guān)處室提供依據(jù)，政教處審核評分，分管德育工作領(lǐng)導(dǎo)審批）E、以班級為單位參加學(xué)校組織的集體比賽獲獎，一、二、三等及組織獎分別加5、4、3、2分。

F、創(chuàng)建優(yōu)美教室活動。每半學(xué)期檢查評比一次，獲得“優(yōu)美教室”榮譽的班級每次加5分。（政教處檢查評比為準(zhǔn)）

四、考核結(jié)果的應(yīng)用

1、班主任工作月考核結(jié)果用于班主任津貼發(fā)放

班主任月津貼由月基本津貼、月電話補助、月人數(shù)津貼三部分組成，具體標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校行政研究確定?？己私蛸N發(fā)放為：一等（占在校班級的20%）為應(yīng)得津貼的110%，二等(占在校班級的60%)為應(yīng)得津貼的100%，三等（占在校班級的20%）為應(yīng)得津貼的90%。

考核分數(shù)在70分以下的只享受基本津貼和電話補助。

2、班主任工作學(xué)期考核成績用于優(yōu)秀班主任評選。

3、班級常規(guī)管理考核結(jié)果用于學(xué)期先進班級評選。

4、評優(yōu)評先具體名額及評選辦法按照學(xué)校評優(yōu)評先實施方案確定和操作。

5、班級出現(xiàn)較大及以上安全事故或重大違紀(jì)事件，實行一票否決，不予評先評優(yōu)。

6、班級學(xué)額鞏固率低于15%者取消評優(yōu)評先資格。

五、幾點說明

1、本暫行辦法考核工作由政教處具體負責(zé)，相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，考核結(jié)果報學(xué)校審批。

2、未盡事宜在實施中逐步完善。

3、本暫行辦法于2013年9月26日經(jīng)行政擴大會討論通過，自公布之日起執(zhí)行。5 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 高二班主任教學(xué)工作總結(jié)5篇

高二班主任工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學(xué)生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨?4班有幾個調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育 和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期和學(xué)生家長電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是像我們這樣的青年教師。

高二班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學(xué)生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。

三、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。

四、開展好各項活動，本學(xué)期運動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望?？傊緦W(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作總結(jié)3

本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力---學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來就有一定的困難。一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識。

2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3、有效地利用好每周五的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識等；也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，對學(xué)生進行各方面教育。比 11 如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。

5、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學(xué)進行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師，在這個學(xué)期有兩個同學(xué)在課堂上頂撞老師，經(jīng)過批評教育使他們認識到自己的錯誤，也通過這個事 教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對于每個同學(xué)的成績很重要。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。

3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。

三、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

高二班主任工作總結(jié)4

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進入新世紀(jì)系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報復(fù)”等。

同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

高二班主任工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認真落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點知識、長一點技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、抓好一支隊伍建設(shè)

即進行班干部隊伍建設(shè)(包括團支部干部隊伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責(zé)，結(jié)合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團委工作。

二、發(fā)揮三塊陣地作用

第一，是文化宣傳陣地。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團結(jié)、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育 意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二，是班會陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計劃地、及時地對學(xué)生進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長。

第三，是活動陣地。對于中學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生開展各類活動并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項有意義的活動。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動；組織學(xué)生參觀南京海洋公園。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝

三、加強四種思想教育

第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行 19 為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動，促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，如籃球賽、運動會等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。

第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報紙，關(guān)心國家大事；三是支持學(xué)生參加“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚抗洪精神，向校慶廿周年獻禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動，從中接受教育。

對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。班主任工作存在的問題：

一、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。

三、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合，共同教育。

第三篇：班主任工作工作考核及津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)方案

班主任工作工作考核方案及津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)

一、指導(dǎo)思想為全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，促進班集體的建設(shè)向規(guī)范化、科學(xué)化、高效化方向發(fā)展，為加強班主任隊伍建設(shè)，提高學(xué)校德育工作的質(zhì)量，把學(xué)校的德育工作推向一個新的高度，力爭客觀、公正、科學(xué)的評價班集體建設(shè)和班主任工作，調(diào)動班主任工作的積極性，結(jié)合我校實情，特制定本方案。

二、考核對象

全體班主任

三、考核原則、過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，對全體班主任一日常規(guī)工作進行全方位的考核。、切實體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎勤罰懶的分配原則。、考核結(jié)果與班主任崗位津貼的發(fā)放掛鉤，與班主任的聘用、評優(yōu)、晉級掛鉤。

四、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

班級管理考核：

(一)考核細則：、班主任不服從大局，學(xué)校工作不按時完成有一次扣 2分，完不成任務(wù)有一次扣

3--5分；對學(xué)校安排的工作有抵觸情緒、行動并在學(xué)校造成一定負面影響的，校委會可視其情節(jié)輕重每次扣 1--5分；班級出現(xiàn)違紀(jì)事件，班主任不積極配合，消極怠慢，有一次扣5分。、教室不干凈，門窗未擦，門窗不關(guān)，睛天開燈，樓梯、走道、花池邊沿、墻裙未擦，衛(wèi)生區(qū)打掃不及時或不干凈、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)花池有雜物，發(fā)現(xiàn)一例扣 0.5分；不及時整改，則扣 2分；亂寫亂畫、亂扔果皮紙屑，發(fā)現(xiàn)一例扣 0.5分。、不及時出黑板報有一次扣 2分；不出黑板報有一次扣 5分。4、班會或班級活動：班會或班級活動是班主任對學(xué)生開展思想道德教育，指導(dǎo)和激勵學(xué)生立場勤學(xué)的重要課堂，應(yīng)當(dāng)充分利用結(jié)合本班實際各學(xué)生特點積極開展內(nèi)容豐富、準(zhǔn)備充分、主題思想明確、形式多樣、求真務(wù)實的班會教育活動。班會既不能放任處流、用于上自習(xí)等；也不能流于形式，不注重實效，每周每班至少要舉行一次班會或班級活動。班主任有以下情況予以相應(yīng)扣分，班主任不組織班會或班級活動扣3分/次，班主任組織了班會或班級活動但沒有活動記錄扣1分/次。、住宿生不按時起床，發(fā)現(xiàn)一例扣 0.2分；無故留在宿舍不上課，發(fā)現(xiàn)一例扣 1分；在宿舍、教室下棋或打撲克，發(fā)現(xiàn)一例扣 1分；宿舍打掃不及時，有一例扣 1分，未打掃扣 2分；宿舍整理、布置不合要求，發(fā)現(xiàn)一次扣 0.5分；熄燈后有人講話，有一例扣 0.5分；違反就餐紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)一例扣 1分。、學(xué)生遲到、早退，有一例扣 0.5分；違反課堂紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)一例扣 1分；上課期間在外游蕩，發(fā)現(xiàn)一例扣 1分；課間追逐打鬧，發(fā)現(xiàn)一例扣 1分；在教室內(nèi)或走廊或非規(guī)定時間進行體育活動等，發(fā)現(xiàn)一例扣 1分；在宿舍或教室用充電器充電有一例扣 0.5分。、學(xué)生私自外出有一例扣 2----5分；攜帶管制刀具、鐵棍等危險物品進校園，有一例扣 2分；、發(fā)現(xiàn)抽煙、喝酒、看不健康書刊、賭博、談戀愛或男女交往過密、打架斗毆、偷盜等違紀(jì)行為，視情節(jié)輕重發(fā)現(xiàn)一例扣 1----5分。

9、損壞公物的除照價賠償外，視情節(jié)輕重發(fā)現(xiàn)一例扣1-3分。

10、學(xué)生違紀(jì)要求行政人員參與處理，有一例扣1分 ；分受到教導(dǎo)處處分，有一例扣 2分。（不重復(fù)扣分以最高扣分為準(zhǔn)）

(二)該項津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：

班級管理考核每月總分為100分，該項班主任工作津貼按1.2元/分進行發(fā)放,另加上學(xué)生人數(shù)津貼。學(xué)生人數(shù)津貼以校平均班額為基數(shù)，比校平均班額人數(shù)每增加1人加2元，每減少1人減1元。

班主任到崗考核：、每天早上簽到后到班級查看室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，清點學(xué)生人數(shù)，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)，個別交談，了解情況，再到衛(wèi)生區(qū)檢查值日生打掃情況。、每天中午到教室，詢查學(xué)生午休情況，檢查室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，清點人數(shù)，觀察學(xué)生精神狀態(tài)。、每天下午離校前晚上，到教室檢查學(xué)生情況，檢閱班級日志，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)，個別交談了解情況，解決問題，有特殊情況與值班老師取得聯(lián)系，予以重視和關(guān)心。

4、每周至少有一次到宿舍區(qū)，檢查學(xué)生休息紀(jì)律；有一次到宿舍區(qū)，檢查學(xué)生寢室衛(wèi)生情況和寢室布置，有特殊情況與值班老師取得聯(lián)系，予以重視和關(guān)心。

5、升旗、課間操、衛(wèi)生大掃除、班主任會議及大型會議等集體活動班主任無故必須到場，且不得遲到。

該項津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：

該項津貼為每月80元，第二、四、五項每缺一次扣5元；第一、第三項班主任至少到位在60%以上，作為優(yōu)秀班主任的考核依據(jù)。

其它獎勵與補助

1、鞏固率獎：鞏固率達100%班主任獎勵200元，達98%以上獎勵100元。

2、收費補助：按時足額上交按校委會決議進行發(fā)放。在規(guī)定時間內(nèi)不按時上交或不及時與出納室結(jié)帳按未交金額的1%/天收取滯納金。

優(yōu)秀班主任評選方案：

（一）評選辦法：從以下幾個方進行量化評分

1、班級管理考核

2、班主任到崗考核

3、班級質(zhì)檢、會考的綜合成績

4、加分。

5、減分。

（二）、各項要素的分值

1、班級管理考核分值的計算方法：本學(xué)期中的各月班級管理考核分之和

2、班主任到崗考核分值的計算方法：第二、四、五項每到一次計1分，第一、三項每期到位率達到60%記10分，沒達到60%記5分。

3、成績分的計算。按班級科平總分在學(xué)校的排名計分。第一名得分為100分，每降低一個名次減20分。

4、加分條件及分值

①班集體創(chuàng)建有明顯特色，受校級以上表彰或班務(wù)工作有創(chuàng)造性舉措并在校級以上推廣，加 5～ 10分；

②比較突出的好人好事有一例加 1～ 3分；

③集體獎。在學(xué)校的各項集體競賽活動中獲獎的最低名次加2分，每上升一個名次加獎2分。

5、減分條件及分值

①、上交班級管理材料及經(jīng)費材料分值的計算方法。按學(xué)校要求班主任應(yīng)積極

上交各種班級管理材料，每缺交一樣扣4分，遲交一次扣1分,各項記錄每少記一次扣1分。(每期必交材料：談話記錄不少于15次；家訪記錄不少于15次；主題班會記錄不少于4次；班級活動方案記錄不少于2次；學(xué)生綜合素質(zhì)評價表；學(xué)生成績總表)②、學(xué)校布置收取的各項經(jīng)費不按時足額上交或不及時與出納室結(jié)帳的每次扣10分。

（三）獎懲辦法：

1、按總分的多少取前6名為優(yōu)秀班主任，獲優(yōu)秀班主任的獎100元。

2、總分位于后三名的班主任在考核、職稱評定中不加分，連續(xù)二期位于后三名的不再聘任為班主任，且三年內(nèi)不評優(yōu)、不評先、不晉職。

3、凡班級發(fā)生違法犯罪行為或安全責(zé)任事故，實行一票否決。說 明：、遇有特殊情況，由校委會決定。2、本方案解釋權(quán)在校委會。

3、本方案從公布之日起實施。

某某鎮(zhèn)中心學(xué)校 二00九年九月

第四篇：班主任班級管理考核細則

班主任班級管理細則

班級是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單位，班主任工作的好壞直接影響學(xué)校的校風(fēng)校貌和學(xué)生思想的健康成長，為了使班主任更好的履行自己的職責(zé)，加強班級管理，形成良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”新人，根據(jù)班主任工作職責(zé)，特擬訂本細則。

一、考核內(nèi)容

1、根據(jù)學(xué)校工作安排，按規(guī)定時間上交有關(guān)資料，不交1次扣10分，未及時上交1次扣5分。

2、結(jié)合學(xué)校工作要求，充分利用班會課開展多種形式的教育活動，認真?zhèn)浜?、上好班會課，提高班會課的質(zhì)量，不得將班會課改作自修或移做他用,未經(jīng)德育處同意不得私自調(diào)換班會會,少上1次扣5分，不認真1次扣2分,重復(fù)出現(xiàn)不認真加倍扣分,私自調(diào)換班會課,1次扣0.5分,備課弄虛作假加倍扣分.3、建立健全“班級日志”，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，無“班級日志”扣2分，“班級日志”記錄不全，實效性不強扣0.5-2分。

4、班級布置規(guī)范整齊,無破損情況，墻壁無亂貼現(xiàn)象，以學(xué)校檢查為依據(jù),若發(fā)現(xiàn)破損未換、墻壁有亂貼現(xiàn)象的每次扣1分.5、每學(xué)期對全班學(xué)生至少家訪一次，并在“班主任手冊”中有記載，家訪缺1次扣5分.6、經(jīng)常進行愛護公物、節(jié)約水電教育，落實專管學(xué)生管好財物、關(guān)閉日光燈。凡發(fā)現(xiàn)財物損失、不節(jié)約用電的根據(jù)實際酌情扣0.2—1分（以校領(lǐng)導(dǎo)檢查為依據(jù)）

7、班級正氣濃。講友愛、講團結(jié)。集體榮譽強。無打架，無賭博，無酗酒，無惹禍傷害他人，無校紀(jì)處分，無作弊，凡被德育處發(fā)現(xiàn)，每一例扣1分。

8、用粗暴的態(tài)度對待后進生生的發(fā)現(xiàn)1次扣5分。

9、認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作，有后進生轉(zhuǎn)化相關(guān)資料，缺資料每項扣5分。

11、配合體育教師做好學(xué)生的“體育達標(biāo)工作”，達標(biāo)率低于

95%則扣0.5分，低于90%的扣1分。

12、服從學(xué)校安排，認真組織帶好學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動，不服從1次扣5分，不認真1次扣 2分。

13、配合科任教師做好學(xué)生的思想工作，凡發(fā)現(xiàn)不予配合的每1次扣1分。

14、認真參加學(xué)校召開的班主任會議，無故缺席1次扣5分。

15、集會等學(xué)校組織的師生集體活動，班主任無故必須跟班，維持紀(jì)律，不到1次扣5分，紀(jì)律不好，1次扣0.5分。

16、班主任不深入班級，掌握班級情況，班級出現(xiàn)重大責(zé)任事故，經(jīng)德育處調(diào)解處理的每起扣20分，經(jīng)學(xué)校調(diào)解處理的每起扣50分，經(jīng)司法、公安部門調(diào)解處理的，每次扣100分。

17、組織出刊好班級黑板報，每兩周一期，不按要求出好每次扣5分。

18、班主任要搞好學(xué)生控流保學(xué)工作，確保學(xué)生鞏固率為100%，非正常異動一人扣款50分。

二、班主任值班考核

1.早操、課間操一次未到扣5分，遲到扣3分。2.食堂值班一次未到扣5分，早退扣3分。3.下晚自習(xí)班級點評，一次未到扣5分。

三、考核辦法

由學(xué)生處依據(jù)上述內(nèi)容，對各班主任每月考核一次。

三、此考核細則的解釋權(quán)在德育處。

此方案自2015年9月起開始實施

第五篇：小學(xué)班主任津貼考核實施方案

小學(xué)班主任津貼考核實施方案

學(xué)校以上級《班主任津貼發(fā)放方案》為依據(jù)，進一步改善班主任待遇，促進班主任工作的積極性，對班主任付出的辛勤勞動給予適當(dāng)?shù)莫剟?，特制定《xx小學(xué)班主任津貼考核實施方案》。

一、班主任任職條件

1.忠誠黨的教育事業(yè)，具有無私奉獻精神，關(guān)愛學(xué)生；

2.熱愛班級管理工作，對工作有事業(yè)心，對學(xué)生有責(zé)任感。

3.能按照學(xué)校的要求嚴格

4.身心健康，品行端正，作風(fēng)正派；

5.有比較豐富的學(xué)生管理經(jīng)驗。

6.由上學(xué)年非班主任優(yōu)先競崗。

二、班主任津貼發(fā)放原則

1.堅持按勞分配、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則；

2.對提高的班主任津貼不實行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放；

3.以績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)；

4.堅持責(zé)權(quán)利統(tǒng)一原則，班主任津貼要能體現(xiàn)履行崗位職責(zé)、完成工作任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量以及對學(xué)校貢獻大小的情況

三、班主任津貼發(fā)放范圍：學(xué)校一至六年級在崗班主任。

四.組織機構(gòu)

領(lǐng)

導(dǎo)

小

組：

組長：校長

副組長：副校長

職代會成員：

五.班主任津貼量化賦分細則

（一）班主任基礎(chǔ)獎（200分/學(xué)期）

計算方法：200*上級下?lián)馨囝~數(shù)除以現(xiàn)有班額數(shù)

1．搞好日常組織管理工作，根據(jù)學(xué)生的實際生活，定期開展班隊活動，加強學(xué)生的安全教育，及時處理班內(nèi)突發(fā)事件。

2．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，協(xié)助學(xué)校貫徹體育與衛(wèi)生工作條例。做好班級的文化設(shè)計與布置。

3．經(jīng)常與本班其他學(xué)科教師互通班級管理情況，共同商討本班的教育工作。

4．做好班級財產(chǎn)的管理工作。教育學(xué)生愛護公物，節(jié)約能源。

5．協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道。定期做好學(xué)生家訪工作，召開家長會，加大與家長溝通的力度，展示班級文化活動以及學(xué)生的個性特長，構(gòu)筑教育網(wǎng)絡(luò)。

（二）班主任績效獎（200分，按學(xué)期量化）

計算方法：200*班額數(shù)（本學(xué)期13班）*6個月

除以所有班主任所得分值總和*自己所得分數(shù)。

1．安全獎（20分）：出現(xiàn)安全事故的，經(jīng)學(xué)校核查，確認班主任有責(zé)任的一次扣10分，依次扣完為止，因為安全事故造成鎮(zhèn)及以上對教師或?qū)W校通報，一票否決，不得分。

2．師德獎（20分）：有體罰變相體罰學(xué)生、亂定教輔資料、辦班培訓(xùn)的，鎮(zhèn)級以上舉報，經(jīng)學(xué)校核查，確認班主任有責(zé)任的一

次扣5分，有上級通報處分的，一票否決，不得分。

3．按時參加各級學(xué)習(xí)培訓(xùn)（10分）：上級或?qū)W校安排的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，要按時參加，并寫好活動心得，一次不參加扣2分。

4．落實好班主任常規(guī)管理（30分）：根據(jù)教導(dǎo)處、政教處提供的有關(guān)班主任各種上交材料情況，若出現(xiàn)不按時上交材料情況，期末各班子每人有5分材料收繳分數(shù)，黨小組組長2分，少先隊輔導(dǎo)員3分。根據(jù)日常記錄情況，給班主任進行打分。班主任老師要認真落實班級常規(guī)管理，學(xué)生遵守班紀(jì)、校規(guī)情況良好，所管理班級的學(xué)生無重大違紀(jì)現(xiàn)象。

5．活動分數(shù)（20分）

積極參加各級各類班級活動。在校組織的全體參加的分年級段活動中獲獎，一等獎得3分，二等獎得2分，三等獎得1分，不組織參加一次扣1。學(xué)校組織部分班級參加活動，不需要參加的班級視為三等獎得分。全體參與的大型活動，如藝術(shù)節(jié)、校級足球賽一二三等獎分數(shù)為5，4，3。大部分或整班學(xué)生代表學(xué)校參加鎮(zhèn)級活動，鎮(zhèn)級計0.5分，區(qū)級計1.0分，區(qū)級以上計2分。

6．教學(xué)成績（40分）

班主任在完成本人教學(xué)任務(wù)的同時，及時協(xié)調(diào)本班級的其他任課教師完成其教學(xué)任務(wù)，開足開全課程，使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)期末根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)計的本班各科四率分別計分，各科得分的平均分為本班得分，同級部按成績分為兩檔，第一檔40分，第二檔30分。

7．學(xué)生社團活動（20分）

鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的社團活動，有病有事需班主任向活動教師請假，遲到一次減0.1分，曠課一次減0.2分，根據(jù)各活動小組考勤記錄。

8．學(xué)生獲獎情況（20分）

鼓勵學(xué)生參加各級各類比賽，發(fā)展學(xué)生特長，為學(xué)校班級爭得榮譽，不經(jīng)過學(xué)校統(tǒng)一組織的比賽一律不計分，只要是本班學(xué)生，獲獎都計入班主任考核內(nèi)，計分根據(jù)證書和相關(guān)教師所提供的材料。積分方式同績效考核，20分封頂。

9．紀(jì)律衛(wèi)生評比情況（15分）

根據(jù)政教處評比統(tǒng)計，每個級部的前1/2被評為校級優(yōu)秀班集體，得15分，后1/2得12分（進一法）。學(xué)校提出批評一次扣1分，鎮(zhèn)里紀(jì)律衛(wèi)生工作批評一次扣2分（政教處記錄）。

10、雙減和五項管理（15分）

積極完成雙減和五項管理工作，向家長宣傳政策和方法，協(xié)調(diào)組織本班教師延時活動認真落實。本班教師出現(xiàn)脫崗和責(zé)任事故，按績效考核細則扣除該教師分數(shù)外，班主任一次扣0.5分。

六.班額（100分），分值計算公式：全校班主任班額總值

除以

全校學(xué)生總數(shù)

乘以

班級學(xué)生數(shù)

等于各班班主任班額所得值。

七.有關(guān)說明

1.班主任考核工作每月進行一次，一般安排在考核當(dāng)月的次月初進行，由學(xué)校工作小組負責(zé)考核，考核結(jié)果經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督

小組審核無誤后及時公示。

2.加強少先隊的檢查與指導(dǎo)，每周按時匯總值勤情況并及時公布檢查結(jié)果，力爭做到公平公正。

3.考核必須客觀公正評價班主任工作，不得拉幫結(jié)派、徇私舞弊、弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按照學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度嚴肅處理。

4.凡出現(xiàn)違反教師職業(yè)道德行為或責(zé)任安全事故的，按學(xué)校有關(guān)制度處理。

5.期末匯總每月考核成績，作為學(xué)年末評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)。

6.本方案6月9號經(jīng)全體教職工投票過三分之二通過,經(jīng)工作小組教師簽字方可上交起效。

7.七八月份暑假期間班主任津貼由上學(xué)年班主任領(lǐng)取。

8.此次修改經(jīng)職代會通過后公示一周，無異議職代會簽字生效。

校長簽字：

職代會簽字：