第一篇：理光2501L黑白復(fù)印機(jī)常見圖像問題解決方法

理光2501L黑白復(fù)印機(jī)常見圖像問題解決方法

編輯：湖湘文印聯(lián)盟

理論上看，復(fù)印很簡(jiǎn)單，放紙、按復(fù)印件就可以了，但是，在實(shí)際使用過程中，就算最簡(jiǎn)單的問題也有可能糾纏半天。比如復(fù)印出來(lái)的圖像效果并不如意，下面以理光2501L數(shù)碼復(fù)印機(jī)為例，和大家分享一下復(fù)印時(shí)容易出現(xiàn)的圖像問題及其解決方法。

一、理光2501L圖像問題之一半深一半淺

這種情況可以拉出主充電電極絲，調(diào)節(jié)位于前端的小塑料鏍絲的深淺來(lái)調(diào)節(jié)這一端的圖像的深淺，以達(dá)到與另一端相同為止。

二、理光2501L圖像問題之背景臟污

理光2501L復(fù)印機(jī)使用久了，玻璃板上就會(huì)有污跡、反光鏡上有灰塵，需要順著光路一塊塊的擦拭干凈。此外，硒鼓因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間使用，表面也會(huì)出現(xiàn)劃痕或斑點(diǎn)，這樣就會(huì)造成復(fù)印品上有黑線或黑塊，這種情況可更換新鼓。

但是，當(dāng)復(fù)印累計(jì)總量已經(jīng)相當(dāng)大的時(shí)候，上述兩種方法也無(wú)法解決背景臟污的問題。此時(shí)，可以通過ESP48方式加大曝光燈電壓至35V或40V，可解決此問題。

若仍然不行，則可以打開復(fù)印機(jī)后蓋，在右下角處有一塊曝光燈控制板，在此板上有一個(gè)調(diào)節(jié)器，我們可順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，一定要一點(diǎn)一點(diǎn)的調(diào)節(jié)，直至背景干凈為止，此種方法效果非常明顯。

三、理光2501L圖像問題之圖像全白

這種情況主要是理光2501L復(fù)印機(jī)電極絲問題，一是主充電電極絲(位于硒鼓上面)，二是轉(zhuǎn)印分離電極絲(位于 硒鼓下面)。由于長(zhǎng)時(shí)間工作，電極絲或電極座上積粉太多，電流在通過積粉時(shí)會(huì)大量放電或把電極座擊穿，無(wú)法正常充電或轉(zhuǎn)印，充不上電，圖像打不到硒鼓表面，當(dāng)然是全白的，即使圖像打印到硒鼓上，轉(zhuǎn)印不下來(lái)，也是全白。

所以只要把各電極絲清潔干凈即可，必要時(shí)可更換新的。如果是電極座被擊穿，則應(yīng)該用砂紙把黑斑打磨掉，嚴(yán)重時(shí)可更換新的。

第二篇：理光2045黑白復(fù)印機(jī)復(fù)印淡的原因與解決方法

理光2045黑白復(fù)印機(jī)復(fù)印淡的原因與解決方法

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理光2045復(fù)印機(jī)在復(fù)印的時(shí)候，復(fù)印出來(lái)的文件比正常效果要淡很多，這是什么問題呢？要怎么解決理光2045復(fù)印機(jī)復(fù)印件淺淡的問題？

理光2045復(fù)印淡的狀況

復(fù)印出來(lái)的附稿整體偏淡，直接打開蓋板完全曝光復(fù)印也是整體偏淡

理光2045復(fù)印淡的原因與解決方法：

一、先將曝光燈和反光鏡清潔一下，擦干凈上面的灰塵，對(duì)CCD進(jìn)行清潔很重要。如果偏淡問題繼續(xù)，那就把激光組件整體用清潔一遍，包括反光鏡和六棱鏡全部清潔一下。

二、清潔后復(fù)印還是淡？如果充電輥臟了就會(huì)出現(xiàn)“打火”的現(xiàn)象，把充電輥取出用酒精清潔，但是要注意上回之前一定要確保充電輥干燥，最好用電吹風(fēng)吹干

三、問題還存在的話，可以在復(fù)印中卡一張紙，看看是否感光鼓上的圖像與紙上的圖像是否一樣深淺，如果不是一樣淺，感光鼓上圖像是深色，但紙上的顏色淺，就可以斷定轉(zhuǎn)印座電奪不夠，可以用代碼來(lái)調(diào)整。如果感光鼓上的圖像與紙上的圖像一樣淺，那么查看載體是否足夠，載體不夠的話是很難下粉的。

四、如果確認(rèn)載體沒有問題，就看顯影器能否正常下粉，如果不能正常下方，那么就是顯影齒壞了，導(dǎo)致下粉不足或是不下粉，復(fù)印件的圖像當(dāng)然會(huì)淡咯，把顯影齒輪全部更換就可以了。

PS：這個(gè)解決方法不單單可以用在理光2045復(fù)印機(jī)上，其他品牌其他型號(hào)的數(shù)碼復(fù)印機(jī)也可用這套方法來(lái)檢測(cè)解決復(fù)印機(jī)復(fù)印淡的問題。

第三篇：視頻采集卡圖像顯示問題的解決方法

視頻采集卡圖像顯示問題的解決方法?

1：處理圖像非正常的因素有兩個(gè)原因？

(1)：系統(tǒng)問題，DirectX功能沒有啟用。會(huì)導(dǎo)致圖像顯示緩慢，以及色彩不正常。

(2): 硬件問題，顯卡不支持，圖像加速及硬件縮放功能。（硬件問題只有更換顯卡）。

2:系統(tǒng)問題如何解決？

安裝DirectX圖像驅(qū)動(dòng)程序，然后打開開始菜單->運(yùn)行->輸入DXDIAG命令

啟用DirectX功能中DirectDraw加速、Direct3D加速、AGP紋理加速功能。如不能啟用說(shuō)明DirectX未裝好或硬件不顯示。

第四篇：現(xiàn)代家庭教育常見的問題及解決方法

現(xiàn)代家庭教育常見的問題及解決方法

隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變遷，現(xiàn)在家庭已經(jīng)不是四代同堂或者子女結(jié)伴的模式，大多是三口之家。當(dāng)代我國(guó)最多的家庭類型是“獨(dú)子家庭”：只一個(gè)孩子，孩子成了中心，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，孩子自然成了以自我為中心。大部分的家長(zhǎng)都能注意和關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，費(fèi)了不少心思和精力，自己不但注意言行舉止，而且能夠地認(rèn)真學(xué)習(xí)一些好的家教辦法，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了良好的引導(dǎo)和示

1.常見問題

問題一：家長(zhǎng)能力上的蒼白。現(xiàn)在可以說(shuō)很少的家長(zhǎng)不關(guān)注自己孩子的成長(zhǎng)，也很想掌握一種或多種有效的家教辦法，總感覺心有余而力不足。有些人也認(rèn)為粗暴和放任的教育方式是不良的教育方式，認(rèn)為說(shuō)服教育是良好的教育方式，但是專家們的調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，說(shuō)服教育的方式在少年犯家庭中也占主導(dǎo)。在“說(shuō)謊、學(xué)習(xí)成績(jī)不好、欺負(fù)同學(xué)、搶別人錢物、偷拿別人的東西、結(jié)交有違法行為的伙伴”這六種不良行為中，父母不管不教的只占一成，又打雙罵的占三成，60％的父母是采用的說(shuō)服教育方式，從這些來(lái)看，不是方式方法的問題，而是家長(zhǎng)的能力問題。方式只影響教育效果不能決定教育效果。

問題二：目標(biāo)上重智輕德。只注重智力投資，忽視對(duì)道德教育，不重視孩子的良好品行和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子成績(jī)成了家長(zhǎng)的心病，只要學(xué)習(xí)好，就一切都好，一切都沒有問題，對(duì)學(xué)習(xí)過分的關(guān)心，常常使孩子反而對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。一個(gè)新生命的誕生給家庭帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂和希望，同時(shí)也給做父母的帶來(lái)終身的責(zé)任。父母?jìng)兿Ｍ⒆觼?lái)完成自己未實(shí)現(xiàn)的夙愿，早日成為智能型人才，常常逼著孩子在雙休日參加難以數(shù)計(jì)的各類補(bǔ)習(xí)班，不但剝奪了孩子的應(yīng)有的童年的快樂和生活，而且在認(rèn)識(shí)世界學(xué)會(huì)勞動(dòng)學(xué)會(huì)實(shí)踐方面大人去代替、去包辦。孩子不會(huì)關(guān)心社會(huì)、不會(huì)遵重他人的權(quán)利，公德意識(shí)欠缺。在時(shí)間精力財(cái)力物力很舍得下本錢，對(duì)子女的道德修養(yǎng)熏陶方面想得不多做得不夠。

問題三：觀念上守舊偏激。一種是母親重視家教而父親不重視，二種是家長(zhǎng)往往和同事親朋好友念叨孩子的問題以有家庭教育的困惑，主動(dòng)與學(xué)校老師交流的少；三是關(guān)心孩子智力和身體，不關(guān)注孩子的心理發(fā)育；四是家庭成員教育的觀念不一致，孩子無(wú)所適從；五是只想讓孩子將來(lái)成為什么“家”，對(duì)工人農(nóng)民等一些職業(yè)的輕視，限制孩子的思維。

問題四：方法上過分呵護(hù)。421式的家庭，幾個(gè)大人圍著一個(gè)孩子，家長(zhǎng)陪讀陪送陪練，孩子缺自立意識(shí)，耐受挫拆及艱苦奮斗的精神。手段上物資刺激：孩子要什么就買什么，沒有精神鼓勵(lì)。

2.基本對(duì)策

對(duì)策一：家長(zhǎng)努力提高自身素質(zhì)

2004年的《南方都市報(bào)》做過一次問卷調(diào)查，“孩子對(duì)家長(zhǎng)提一條意見”的匯總顯示，34％的孩子提出的是屬于家長(zhǎng)自身素質(zhì)方面的意見，如希望父母戒煙，不要賭博，說(shuō)到做到，參加一些社會(huì)公益活動(dòng)等。

曾對(duì)一個(gè)班學(xué)生問卷調(diào)查----“請(qǐng)你對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一句最想說(shuō)的話”，有的學(xué)生寫道：“爸爸不要逼我寫課外作業(yè)了，讓我多玩一會(huì)兒吧?。　薄罢?qǐng)你們做我永遠(yuǎn)的朋友?！薄拔议L(zhǎng)大了，不需要像照顧小朋友一樣的照顧我。”“在家不要對(duì)我那么厲害！”等等。

教育應(yīng)該既要照顧到孩子自然人的成長(zhǎng)過程，又要兼顧孩子社會(huì)人的成長(zhǎng)過程，這種兩重性，使得我們既不能把孩子只當(dāng)成孩子，也不能不把孩子當(dāng)成孩子。

所以作為家長(zhǎng)要注意克服“六無(wú)”現(xiàn)象：無(wú)微不至的關(guān)懷，無(wú)節(jié)制的滿足，無(wú)邊際地許諾，無(wú)原則的讓步，無(wú)分寸的褒貶，無(wú)休止的嘮叨。最大的問題是家長(zhǎng)要克服用自己的意志來(lái)主宰孩子的一切。

要努力做到“五心”：有信心，上進(jìn)心、愛心、寬容心，耐心。

一個(gè)理想的家長(zhǎng)，要能夠給孩子的成長(zhǎng)提供一個(gè)健康和諧，愉快、寬松、自由的平臺(tái)。

對(duì)策二：學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子

不能“賞識(shí)”簡(jiǎn)單等同于“贊揚(yáng)”或“獎(jiǎng)勵(lì)”，如果說(shuō)后兩者更多地針對(duì)孩子已完成的良好行為、已取得的優(yōu)秀成績(jī)，目的是給予孩子肯定的評(píng)價(jià)；那么，賞識(shí)的更大的作用應(yīng)該是針對(duì)孩子做事的過程、努力的過程，目的是讓孩子有信心堅(jiān)持下去。

國(guó)內(nèi)有組織曾對(duì)13000名中小學(xué)生作了一次調(diào)查，結(jié)果顯示：80％的孩子不愿在否定聲中長(zhǎng)大，31.09％的孩子不喜歡父母用命令、催促的口吻與自己談話，18.05％的孩子對(duì)父母否定、貶低、侮辱自己表示強(qiáng)烈不滿，54.67％的孩子希望父母別總說(shuō)其他孩子比自己強(qiáng)。從這些數(shù)字可以側(cè)面的反映出家長(zhǎng)在教育孩子方面從思想觀念到方法存在的問題?？傋尯⒆优Γ瑓s總不讓孩子嘗到成功的甜頭，他哪來(lái)動(dòng)力呢？讓孩子嘗成功的甜頭有個(gè)訣竅，不妨稱為“夠蘋果原理”：跳一跳，夠得著。父母必須在接納孩子目前成績(jī)的前提下，承認(rèn)孩子與孩子之間的差異，面對(duì)孩子每一次的成功與失敗，要像最初教孩子說(shuō)話和走路那樣，對(duì)未來(lái)充滿信心與希望。要針對(duì)孩子的實(shí)際情況，不要把尺度定得太高，要定在孩子夠得著的范圍之內(nèi)。讓孩子在成功的良好感覺下輕松愉快地飛翔，否則只能痛苦而緩慢地爬行。

對(duì)策三：培養(yǎng)孩子做個(gè)負(fù)責(zé)任的人

——自己的事情自己做。在家中應(yīng)明確哪些事情是由爸爸、媽媽來(lái)做的哪些事情可由爸爸、媽媽幫助孩子做，又有哪些事情則必須自己做，對(duì)應(yīng)當(dāng)自己做的事必須給孩子一個(gè)明確的要領(lǐng)和范圍，在不同的年齡給他制定不同難度的目標(biāo)范圍，父母絕不要包辦代替，不能總是替孩子承擔(dān)責(zé)任。

——家里的事別人的事幫著做。應(yīng)讓孩子明白，光做好自己的事還很不夠，因?yàn)檫€是家庭的一員，是集體的一員，當(dāng)然有責(zé)任協(xié)助做一些家里的、集體的事，在力所能及的范圍內(nèi)對(duì)家庭、對(duì)集體盡責(zé)，只有這樣將來(lái)才能更好地為社會(huì)盡責(zé)。

——對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)。要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事，無(wú)論事情的結(jié)果好壞，只要是孩子的獨(dú)立行為結(jié)果，就要鼓勵(lì)孩子敢作敢當(dāng)，不要逃避責(zé)任，應(yīng)該勇于承擔(dān)后果，家長(zhǎng)不應(yīng)替他承擔(dān)一切，以免淡漠孩子的責(zé)任感。當(dāng)然，還有一點(diǎn)很重要，就是家長(zhǎng)們應(yīng)努力要求自己做有責(zé)任感的好家長(zhǎng)、好公民，以身作則，要求孩子辦到的事，自己首先要做到。

第五篇：公務(wù)員考試面試常見行為問題及解決方法

中公教育—給人改變未來(lái)的力量

公務(wù)員考試面試常見行為問題及解決方法

言談舉止，指人的言語(yǔ)，舉動(dòng)，行為。在公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試中，言語(yǔ)表達(dá)和舉止儀表占面試分值比重的四分之一。因此，在考場(chǎng)上，考生如何能更好地展現(xiàn)自己的語(yǔ)言魅力，形象氣質(zhì)，在眾多考生中脫穎而出，這就需要考生在細(xì)節(jié)上要注意，自身的言談舉止要得體，用一個(gè)準(zhǔn)公務(wù)員的行為準(zhǔn)則來(lái)約束自己。

然而，很多考生在高壓的考場(chǎng)氣氛下，往往會(huì)出現(xiàn)一些語(yǔ)言和行為上的不得體，這樣會(huì)使考生在考官心里的形象大打折扣。下面中公教育專家就結(jié)合在結(jié)構(gòu)化面試中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的語(yǔ)言和行為不得體的案例，為即將參加2012年國(guó)家公務(wù)員面試的考生做簡(jiǎn)要原因分析和對(duì)策引導(dǎo)。

一、面試中考生常見問題

現(xiàn)象一：進(jìn)入考場(chǎng)，考生面對(duì)考官會(huì)不自覺的說(shuō)出令自己都發(fā)笑的話：“各位考生大家好！”或進(jìn)入到答題時(shí)思考片刻說(shuō)“各位考官，考生答題完畢，現(xiàn)在開始答題!”

現(xiàn)象二：有的考生因?yàn)槭堑谝淮螀⒓用嬖?，在思考的過程中，出現(xiàn)自言自語(yǔ)或小動(dòng)作特別多，如：搖頭，抖腿，咬嘴，轉(zhuǎn)筆，抓耳撓腮、捏手等令人反感的動(dòng)作;有的考生因?yàn)樗伎己痛痤}的時(shí)間安排不好，而沒有答完題的現(xiàn)象也是存在的，當(dāng)然也出現(xiàn)過因?yàn)槊嬖囶}不會(huì)，而在考場(chǎng)上痛哭流涕的考生。

著名的心理學(xué)者貝克博士說(shuō)：“人們對(duì)他人的看法，往往來(lái)自第一印象，最初的想法最具說(shuō)服力。但我們很難判定第一印象確實(shí)與否，當(dāng)我們呆著這些不自知的偏見時(shí)，很可能會(huì)失去好的機(jī)會(huì)?！敝泄逃龑＜艺J(rèn)為，考生一方面要學(xué)習(xí)一些技巧，盡力爭(zhēng)取好的第一印象;另一方面，要調(diào)整自己的狀態(tài)，讓自己自然放松地展現(xiàn)。這兩方面相輔相成，才能給考官最好的第一印象。

二、言談舉止應(yīng)對(duì)策略

下面針對(duì)上述考生在面試中出現(xiàn)的舉止儀表方面的問題，中公教育專家簡(jiǎn)單地談一談應(yīng)對(duì)技巧。

首先，考生在考場(chǎng)上出現(xiàn)詞不達(dá)意甚至語(yǔ)無(wú)倫次的現(xiàn)象，一方面是由于考試現(xiàn)場(chǎng)的緊張氣氛帶給考生心理上的變化，通俗一點(diǎn)說(shuō)就是“怯場(chǎng)”。中公教育專家認(rèn)為，面試前，考生的心理調(diào)節(jié)必不可少。面試是提供給考生和考官直接交流的平臺(tái)，在這里考生可以盡情地展現(xiàn)自己的才能，讓考官直觀地了解自己，而考官也是通過面試可以全面地了解考生的能力，中公教育—給人改變未來(lái)的力量

判斷考生是否適合公務(wù)員崗位。在這個(gè)平臺(tái)上，不存在誰(shuí)高誰(shuí)低，考生要想明白這種關(guān)系，讓自己的面試心態(tài)盡量平和，放下心中的包袱。同時(shí)，在面試場(chǎng)上遇到的對(duì)手，雖然存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但是中公教育專家告訴考生的是，一起參與面試的考生，等于說(shuō)又一次站在了同一起跑線，也許你之前的筆試成績(jī)不如其他人，但是在面試場(chǎng)上答題完美，仍可能在公務(wù)員考試中脫穎而出，成功翻盤，在這個(gè)時(shí)候比的不全是能力、知識(shí)儲(chǔ)備、更多地就是心態(tài)，有人心態(tài)好，那么可能在臨場(chǎng)發(fā)揮的時(shí)候就表現(xiàn)得好，所以，面對(duì)對(duì)手，也不要緊張，坦然地面對(duì)考試，做好自己該做的就好。

另一方面，詞不達(dá)意，不會(huì)張口說(shuō)話，這方面是需要考生在備考時(shí)多加練習(xí)的，所謂“熟能生巧”，并且在練習(xí)時(shí)多總結(jié)方法和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的經(jīng)歷形成自己個(gè)性的回答最好。

第二，對(duì)于第一次參加公務(wù)員面試的考生，要對(duì)面試有一定的了解和做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)于自身的缺點(diǎn)，要勇于改正;對(duì)于時(shí)間安排不好的考生可以自己帶表，在思考時(shí)頭腦中就要有一種意識(shí)與計(jì)劃，統(tǒng)籌安排好思考與答題的時(shí)間。

第三，在面試中出現(xiàn)自己不會(huì)的試題，不要表現(xiàn)得情緒過于激動(dòng)，更不可失聲痛哭，而是要冷靜，要注意控制自己的行為，在公務(wù)員面試當(dāng)中，考官所設(shè)置的題目并不是天馬行空，讓考生一點(diǎn)思路都沒有的怪題、難題，題目的設(shè)置都是圍繞公務(wù)員日常工作所進(jìn)行的，這個(gè)時(shí)候考生如果找不到突破點(diǎn)，可以換種角度作答。但是一定要注意自己的行為，動(dòng)作和情緒都是考官能一眼看到的，如果一旦有不妥，勢(shì)必會(huì)影響考官對(duì)考生的印象。考生要做到“寵辱不驚”。

當(dāng)然，在紛繁復(fù)雜的面試過程中，考生要真正做到“寵辱不驚”，并不是很容易的一件事，是需要考生鍛煉出良好的心理素質(zhì)和過硬的知識(shí)水平的，加上面試前不斷地練習(xí)，掌握并熟練運(yùn)用面試技巧來(lái)突破自我，超越自我，這樣在公考道路上，才會(huì)一舉成功!

文章來(lái)源：陜西人事考試網(wǎng)（http://sa.offcn.com）