第一篇：山東省文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 第一課《第二節(jié) 生命屬于我們只有一次》教學(xué)案

第一課《第二節(jié) 生命屬于我們只有一次》教學(xué)案

一、教學(xué)目標(biāo)

1． 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

體會(huì)生命的可貴，珍愛生命、熱愛生活。

2． 能力目標(biāo)：

（1）發(fā)展對(duì)生命的可貴與美好感受，體驗(yàn)的能力。

（2）逐步提高自我保護(hù)能力，能夠自覺保護(hù)自己的生命和健康。

3． 知識(shí)目標(biāo)：

知道自我保護(hù)的社會(huì)生活安全常識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理方法 “人最寶貴的是生命”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

珍惜生命教育是生命教育的基礎(chǔ)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人特別是青少年不能珍愛生命、善待生命，沒有認(rèn)識(shí)到生命是寶貴的。所以教學(xué)中應(yīng)采取事例講解與課堂討論法，以突出重點(diǎn)。教學(xué)方法

討論式與情景教學(xué)法相結(jié)合[教學(xué)課時(shí)] 1課時(shí)

[教學(xué)過程]

一、歌曲導(dǎo)入

同學(xué)們，很高興能與你們度過這四十五分鐘。在上新課之前，選取了一首我非常喜歡聽的歌。下面就請(qǐng)大家與我一起欣賞這首《愛的奉獻(xiàn)》

播放歌曲，師生共同欣賞

播放過程中，教師簡(jiǎn)略地講述這首歌的創(chuàng)作背景（源于一個(gè)小女孩身患白血病，生命垂危。音樂人韋唯特此作曲，呼喚社會(huì)募捐。她感言：女孩應(yīng)該擁有歡樂的童年和美好的夢(mèng)想的。我們應(yīng)該獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，幫她尋找希望和光明，讓善良和關(guān)愛在生命中延續(xù)，能讓她在這僅有一次的寶貴生命中，真正體會(huì)到生命的美好。）

二、自主學(xué)習(xí)、自主探究

1、生命的可貴性表現(xiàn)在哪些方面？

2、怎樣珍愛我們的生命？

3、列舉保護(hù)公民生命健康的法律法規(guī)。

（三）小組合作，展示交流

1、列舉生活中的快樂與幸福有哪些？

2、列舉生活中的痛苦有哪些？

（四）鞏固所學(xué)（小組成員先自查，然后小組長(zhǎng)檢查）

（五）檢測(cè)反饋

1、為什么說人最寶貴的是生命？

2、應(yīng)怎樣珍愛我們的生命？

（六）歸納升華 本節(jié)課我們共同感受了生命的寶貴，也共同學(xué)習(xí)了如何珍惜保護(hù)我們生命的方法。希望大家知道用法律保護(hù)自己的生命和健康，逐步提高自我保護(hù)的能力，并且學(xué)會(huì)珍愛他人生命，共創(chuàng)美好人生。

第二篇：七年級(jí)政治生命屬于我們只有一次 學(xué)案

第2課時(shí)生命屬于我們只有一次

課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)[明確目標(biāo)，有的放矢]

1.知道人最寶貴的是生命，并能理解說明。

2.我國法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)不受侵害；知道怎樣珍惜、愛護(hù)我們的生命健康。

逐步提高自我保護(hù)能力。

3.聯(lián)系5?12汶川大地震中一些自救和救助他人的感人事跡，學(xué)會(huì)如何面對(duì)危險(xiǎn)和挫

折，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

自主預(yù)習(xí)方案[主動(dòng)出擊，初步感知]

(一)知識(shí)梳理

1.理解人最寶貴的是生命

（1）是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。

（2）生命是一個(gè)過程，這個(gè)過程充滿了，也會(huì)有一些煩惱、。

正確認(rèn)識(shí)生活中的苦和樂，才能體會(huì)到生命的美好。

（3）生命是不可重復(fù)的，生命屬于我們只有一次，而且是的，2.珍惜愛護(hù)我們的生命

（1）我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律賦予的權(quán)利，學(xué)會(huì)。

（2）我們未成年人必須。任何時(shí)候都不能放棄生存的希望。

（3）我們?cè)谡湎ПＷo(hù)自己生命的同時(shí)，也要。

（二）問題探究

3.生活中自我保護(hù)的方法有：安全使用家庭設(shè)備、、掌握等。

4.急救電話是：報(bào)警電話是 ：

火警電話是：交通事故電話：12

25.你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說些什么嗎?

疑難易錯(cuò)突破[學(xué)練主動(dòng)，把握要點(diǎn)]

（一）核心解讀

1.登山探險(xiǎn)愛好者亞倫?拉斯頓到人跡罕至、地處偏僻的藍(lán)約翰峽谷登山，右手和前臂

不慎被下滑的巨石擠住。在等待救援沒有絲毫希望的情況下，為活命，他

鼓起勇氣毅然斷臂自救。在滑下巖壁后，他跌跌撞撞走了約7公里，得到了兩名旅

游者的成功救助。從生存的勇氣到自救的方式，拉斯頓的做法給我們很多啟示。請(qǐng)

你談一談拉斯頓為什么會(huì)這么做？

【點(diǎn)撥】理解人最寶貴的是生命。任何時(shí)候都不能放棄生存的希望。

【解答】人最寶貴的是生命。（1）生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。（2）生命是一個(gè)過程，這個(gè)過程充滿了無限的歡樂，也會(huì)有一些煩惱、困難和痛苦。正確認(rèn)識(shí)生活中的苦和樂，才能體會(huì)到生命的美好。

（3）生命是不可重復(fù)的，生命屬于我們只有一次，而且是短暫的，必須倍加珍惜，任何時(shí)候都不能放棄生存的希望。

2.怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命？有的同學(xué)不知如何作答，他向你請(qǐng)教，請(qǐng)你幫他解除疑問。

【解答】

（1）我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律賦予的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。

（2）我們未成年人必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自救自護(hù)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

任何時(shí)候都不能放棄生存的希望。

（3）要愛護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，幫助他人。

（二）典例剖析

【例題】(多選題)（08廣東）2008年1月，深圳某校初三學(xué)生張文，因被嫁禍偷同學(xué)手

機(jī)，而遭到同學(xué)追打和老師誤解。為此，他在紙上寫下“冤枉”二字后，便從五樓跳下，造成雙下肢截癱。你對(duì)張文同學(xué)的建議是（）

A．當(dāng)你被老師和同學(xué)誤解時(shí)，要學(xué)會(huì)與他們溝通

B．生命健康權(quán)是法律賦予我們的基本人身權(quán)利，要學(xué)會(huì)珍惜

C．要認(rèn)識(shí)生命健康的意義，尤其是未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

D．珍愛生命、維護(hù)健康是我們的權(quán)利，也是對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)。

【解析】根據(jù)材料分析，張文同學(xué)在受到誤解時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)與老師、同學(xué)們的溝通，解除

誤會(huì)。人最寶貴的是生命，我們每個(gè)人都應(yīng)珍愛自己的生命健康，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，任何情況下都不應(yīng)放棄生命，珍愛生命就是對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

【答案】ABCD

【總結(jié)點(diǎn)撥】“人最寶貴的是生命”及“珍惜愛護(hù)我們的生命”兩問題既是本課的重點(diǎn)，也是重要的考點(diǎn)。作為未成年人和學(xué)生，不僅要認(rèn)識(shí)生命最寶貴的道理，接受生命教育，更要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，珍愛生命。

【跟蹤訓(xùn)練】

[不定項(xiàng)選擇題]

1.假如你發(fā)現(xiàn)自家的煤氣發(fā)生泄露，自己處理無效時(shí)，你應(yīng)該（）

①馬上打開門窗通風(fēng)②避免使用家中電話求助③趕快到鄰居家尋求大人的幫助④到電話亭撥打110或119電話求助⑤躲之大吉，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不回家

A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①③④

2.每個(gè)人的生命都是可貴的。我們一定要

A.珍愛生命、善待生命B.用法律維護(hù)自己和他人的生命健康權(quán)

C.不侵犯和危害別人的生命健康權(quán)D.讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值

[回顧教材，分析作答]

3.在汶川地震的廢墟中，什邡市鎣華鎮(zhèn)初一女生鄧清清被壓在破磚瓦下，仍然打著手

電筒看書，通過讀書來緩解心中的害怕，堅(jiān)持到被成功救出。

（1）鄧清清的做法體現(xiàn)了她什么精神？

（2）她的做法感召著我們，這給我們什么啟示？

4.我學(xué)我用：

過去一年多的汶川大地震警示我們要提高自救能力，掌握應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的逃生方法。請(qǐng)

選擇三種自然災(zāi)害類型，并寫出相應(yīng)的逃生方法。

①災(zāi)害類型：；逃生方法：。

②災(zāi)害類型：；逃生方法：。

③災(zāi)害類型：；逃生方法：。

知能綜合訓(xùn)練[學(xué)以致用，層遞高效]

（一）夯實(shí)基礎(chǔ)鞏固雙基，偏重基礎(chǔ)

1．生活中，一些人為了一點(diǎn)不如意的事情就想輕生自踐。你會(huì)用下列哪些道理開導(dǎo)他們（）

①人最寶貴的是生命②正確認(rèn)識(shí)生活中的苦和樂，才能體會(huì)到生命的美好③生命

屬于我們只有一次，非常短暫，必須倍加珍惜④永不放棄生存的希望

A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④

2．作家羅曼·羅蘭說：“人生不出售來回票，一旦動(dòng)身，決不返回”。這形象地說明

A．要正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂B．生命中有煩惱、困難和痛苦

C．生命充滿歡樂D．生命最寶貴，它屬于每個(gè)人只有一次

3.（08廈門）在汶川地震的廢墟中，初一女生鄧清清被壓在破磚瓦下，仍然打著手電筒看書，通過讀書來緩解心中的害怕，堅(jiān)持到被成功救出。鄧清清堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)求生的精神感召我們()

①生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的②遇到困難要沉著冷靜③善待生命，珍惜生命④面對(duì)生命危險(xiǎn)，不拋棄不放棄

A.①②④B.①②③C.②③④D．①③④

4.下列不能體現(xiàn)珍惜愛護(hù)生命的做法是()

A.自覺遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行B.遇到陌生人誘騙學(xué)會(huì)拒絕

C.大樓發(fā)生火災(zāi)，從窗口向下跳D．看到有人落水、遇險(xiǎn)及時(shí)打110報(bào)警

5.四川籍農(nóng)民工翁先生在施工中因操作不當(dāng)引起油罐爆炸而受傷，公司拒不承擔(dān)賠償責(zé)任。2008年5月28日，上海松江區(qū)人民法院作出判決：被告上海某復(fù)合材料公司承擔(dān)70%責(zé)任，賠償原告翁先生各種費(fèi)用共計(jì)6.1萬元。這一判決說明（）

A人最寶貴的是生命B我國法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)不受非法侵害

C我國法律只保護(hù)個(gè)人的權(quán)利，不保護(hù)企業(yè)的利益

D法律是保護(hù)我們生命和健康的唯一手段

（二）綜合提升突破重難點(diǎn)，提升能力

6．我們年齡小，還沒有體驗(yàn)到人生的艱難，就很難體會(huì)到生命的可貴。我們的人生之

路還沒有充分展開，更需要思考生命的可貴之處，熱愛生活、珍惜生命。那么：

⑴你認(rèn)為生命的可貴之處主要表現(xiàn)在哪些方面呢？

⑵我們應(yīng)該怎樣珍惜和愛護(hù)自己的生命呢？

7.人最寶貴的是生命。生命是人們參加一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)造有意義人生的基

礎(chǔ)。

（1）珍愛自己的生命——“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已?！睘榇耍綍r(shí)我們

努力做到：

A．積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；

B．________________________________________________

C.________________________________________________

（2）關(guān)愛他人的生命——就如同珍愛自己的生命一樣，我們也要關(guān)愛、尊重他人的生

命。請(qǐng)觀察我們身邊尊重他人生命的行為，把它記錄下來：

A．護(hù)送兒童過馬路

B．__________________________________________________

C.__________________________________________________

（三）探究應(yīng)用培養(yǎng)探究意識(shí)，注重實(shí)踐應(yīng)用

8.（08湖北咸寧）材料一：2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級(jí)地震后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤、溫家寶同志先后親臨現(xiàn)場(chǎng)，且多次強(qiáng)調(diào)：“要把挽救人的生命作為當(dāng)務(wù)之急，作為重中之重”，“只要有一線希望，就要作出百倍努力”。材料二：2008年5月18日，國務(wù)院發(fā)布公告宣布，為表達(dá)全國各族人民對(duì)四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定5月19日至21日為全國哀悼日，在此期間，全國和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗志哀，停止公共娛樂活動(dòng)，??。

請(qǐng)結(jié)合七年級(jí)《思想品德》上冊(cè)教材的有關(guān)知識(shí)，回答：

（1）上述材料說明了什么？

（2）生命彌足珍貴，每個(gè)人的生命只有一次。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命呢？

（3）大災(zāi)有大愛。你能為災(zāi)區(qū)的小朋友做些什么？

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中考真題再現(xiàn)[實(shí)踐演練，提高自信]

1.（07安徽）右邊的漫畫形象地說明了（）

A.人類和地球和諧相處

B.我國森林資源利用率高

C.保護(hù)生態(tài)環(huán)境刻不容緩

D.我國環(huán)境問題已經(jīng)解決

2.（08廣州）為進(jìn)一步保護(hù)陸生野生動(dòng)物資源，2007年6月，廣州市政府頒布了禁止捕

獵陸生野生動(dòng)物的通告，并規(guī)定了5年的禁獵q期。作為公民，我們應(yīng)該（）①不食用受國家保護(hù)的野生動(dòng)物②勇于查處違反禁獵規(guī)定的單位和個(gè)人③積極舉報(bào)非法捕獵野生動(dòng)物的行為④尊重生命的多樣性，與地球上的動(dòng)物和諧相處

A.①②③B.①② ④C.①③④D.②③④

3．（08四川達(dá)州）地震時(shí)，映秀小學(xué)6年級(jí)女學(xué)生康潔勇敢地從6樓縱身跳下逃生。脫險(xiǎn)后的康潔，并沒有忘記救人，她冒著生命危險(xiǎn)再次跨進(jìn)了隨時(shí)倒塌的教學(xué)樓搶救老師和同學(xué)。少年英雄康潔的這一行為表明

①她珍愛自己和他人的生命②他人生命遭遇困境時(shí)，盡力伸出援助之手③她的人生價(jià)值因勇敢而閃爍光彩④人的生命是脆弱的A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③

4．（08東營）據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國僅15歲以下未成年人，每年由于各種原因造成的意外傷亡人數(shù)

接近50萬！在同學(xué)甚至好友之間，因?yàn)橐恍┬∧Σ?、小誤會(huì)而引發(fā)的惡性案件的數(shù)量，正呈逐年上升趨勢(shì)。這些觸目驚心的統(tǒng)計(jì)結(jié)果給我們的警示是（）①人最寶貴的是生命，應(yīng)珍惜自己的生命②加強(qiáng)立法，就能避免未成年人意外傷亡事故的發(fā)生③必須加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力④提高自己的思想道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)寬容理解，學(xué)會(huì)體諒尊重

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

5.（07泰州）關(guān)愛生命:

在我們這個(gè)美麗的星球上，正是生命的生生不息，才使我們的世界明媚燦爛，五光十色。正是生命的演化，才造就了人類的今天。

(1)生命彌足珍貴。我們每個(gè)人應(yīng)該怎樣珍愛生命、善待生命?(3分)

(2)野生動(dòng)物是人類的朋友。在野味餐館門前，有人議論穿山甲的味道十分鮮美。你如

何評(píng)價(jià)這些食野味者的行為?(2分)

第三篇：山東省文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 第五課《第一節(jié) 播種友情》教學(xué)案

第五課《第一節(jié) 播種友情》教學(xué)案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

學(xué)會(huì)與朋友建立真正的友誼，友愛同學(xué)，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。2.能力目標(biāo)：

能克服青春期的閉鎖心理，積極尋找朋友，并且注意謹(jǐn)慎交友。3.知識(shí)目標(biāo)：

積極與朋友交流，懂得友情的重要性，了解閉鎖心理及其危害。【教學(xué)重點(diǎn)】生活需要友情 【教學(xué)難點(diǎn)】“慎交友”以及“交友要堅(jiān)持原則” 【教學(xué)方法】

案例教學(xué)法、體驗(yàn)教學(xué)法、活動(dòng)探究法、小組討論法等?！窘虒W(xué)過程】

課堂要求：抬頭挺胸，吐字清楚、聲音宏亮、學(xué)會(huì)傾聽，看看誰最美？ 環(huán)節(jié)一 情境導(dǎo)入 自主感悟

師：友情是冬日里的陽光，酷暑里的甘霖，缺少友情的花樣年華也會(huì)變得黯淡無光。那么，你有友情的照耀嗎？下面我們來做個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：

1、你有自己的知心朋友嗎？

2、來到新學(xué)校，你渴望交朋友嗎？

3、當(dāng)你困難，憂愁、苦惱時(shí)，你是獨(dú)自承擔(dān)，還是向朋友傾訴？你的朋友會(huì)熱心幫助你嗎？

4、你和朋友之間會(huì)相互指出彼此的缺點(diǎn)并幫助對(duì)方改進(jìn)嗎？ 從這份調(diào)查表中你能悟出什么道理？ 環(huán)節(jié)二 問題引領(lǐng) 自主構(gòu)建

自學(xué)課本P73-74，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么要交朋友？ 環(huán)節(jié)三 師生互動(dòng) 合作探究

學(xué)生展示交流答案 師引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。環(huán)節(jié)四 歸結(jié)問題 點(diǎn)撥提升

材料一：上初中后，小雨感覺老師和同學(xué)是那么陌生，總認(rèn)為老師不喜歡自己，上課時(shí)即使自己會(huì)的問題，也不舉手回答。她在學(xué)校中沒有好朋友，課間同學(xué)們聚在一起聊天，她卻一個(gè)人坐在座位上。此后，小雨的性格更加內(nèi)向，與母親也缺乏溝通，覺得別人都不能理解自己，漸漸的，小雨的脾氣越來越暴躁。

思考：

1、小雨這是怎么了？這種心理正常嗎？有什么危害？

2、你如何幫助她走出這種心理困境？

材料二：QQ聊天記錄

飄雪：我悶死了，媽媽總逼我學(xué)習(xí)，我想出去玩玩。獨(dú)孤俠：學(xué)習(xí)有什么用，出來吧，我領(lǐng)你瀟灑瀟灑。

飄雪：可我媽媽現(xiàn)在看我看的很緊，我沒法出去，怎么辦？

獨(dú)孤俠：你媽媽實(shí)在太可惡了，想辦法，找點(diǎn)安眠藥或者其他的，不就解決了?? 小組討論：假如你有這樣的網(wǎng)友，你會(huì)和他交朋友嗎？為什么？我們應(yīng)該交什么樣的朋友？

師：閉鎖心理遺害無窮，處于青春期的你們有沒有這種心理呢？進(jìn)行心理自查，1.原本說話“滔滔不絕”、“言無不盡”，逐漸變得沉默寡言。

2.以往喜歡打斗嬉鬧，現(xiàn)在變得時(shí)常沉思、靜想；以往喜歡群體活動(dòng)，現(xiàn)在常會(huì)有離群、獨(dú)處的愿望。

3.渴望有不受任何人干擾的自己獨(dú)立的小天地，努力為自己爭(zhēng)取獨(dú)用的房間、廚、柜，甚至有一個(gè)抽屜也好，并希望加上把鎖。

4.對(duì)父母、師長(zhǎng)的依附、順從、親密感淡漠了，對(duì)他們的言行常感厭煩，對(duì)他們的管教十分抵觸。

5.碰到尷尬的事，不像以往不假思索地向他人訴說，常常悶在心里。6.常有莫名的孤寂和煩躁感，情緒波動(dòng)大。

環(huán)節(jié)五 小結(jié)鞏固，當(dāng)堂評(píng)價(jià)。.三分鐘鞏固重點(diǎn)知識(shí)。然后小試牛刀，看看大家掌握與運(yùn)用情況。學(xué)生互批，反饋練習(xí)情況。

1、下列關(guān)于友情的說法不正確的是()A、友情能使我們互相啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互激勵(lì) B、友情有助于我們更快地進(jìn)步和發(fā)展 C、友情有助于我們滿足物質(zhì)生活上的需求 D、友情有助于我們克服困難和挫折

2、古人云：“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香，則與之化矣。與惡人交，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，則亦與之化矣?！边@告訴我們（）A、尊重朋友間的差異 B、謹(jǐn)慎交友

C、樂交諍友，不交損友 D、原諒朋友的錯(cuò)誤

3、“當(dāng)你帶著微笑，帶著溫馨，自然坦誠地伸出你熱情的手時(shí)，一定會(huì)有一雙和你一樣真摯的手向你伸來”。這句話告訴我們 ①碰到尷尬的事，要自己悶在心里 ②要以開放的心態(tài)去對(duì)待身邊的每一個(gè)人 ③敞開心扉，主動(dòng)與他人友好交往 ④以理待人，以誠待人，關(guān)愛他人 A.①②③ B.②③④ C.②③ D.③④

4.中學(xué)生徐某在網(wǎng)吧結(jié)識(shí)了社會(huì)青年張某。張某教他抽煙、喝酒，后來因?yàn)闆]錢，兩人合伙勒索小同學(xué)，被公安機(jī)關(guān)拘留。這啟示我們 ①與社會(huì)上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友 ②中學(xué)生堅(jiān)決不能與社會(huì)上的人交朋友 ③ 中學(xué)生要提高自我保護(hù)能力，結(jié)交朋友要謹(jǐn)慎 ④中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，交朋友會(huì)浪費(fèi) 學(xué)習(xí)時(shí)間。

A.①② B.①③ C.②③④ D.③④

第四篇：山東省文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 第二課《第一節(jié) 邁好青春第一步》導(dǎo)學(xué)案

第二課《第一節(jié) 邁好青春第一步》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道青春是美好的，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情

2、感悟青春的美好，懂得如何珍惜美好的青春年華

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓青春更美好

學(xué)習(xí)方法：

根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱自主學(xué)習(xí)。不理解或有疑惑的問題小組合作探究。組長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，記錄好小組解決不了的問題，在全班交流環(huán)節(jié)提出來。

【課前準(zhǔn)備】

1、搜集一些關(guān)于青春的箴言、語句、歌曲等，準(zhǔn)備在小組內(nèi)、班內(nèi)交流。

溫故知新：怎樣實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值？

自學(xué)導(dǎo)航

一、自主學(xué)習(xí)

（要求：先閱讀課文，用鉛筆畫答案，后以小組為單位組內(nèi)交流。形成統(tǒng)一的答案，并在組內(nèi)解決自己有疑問的問題。組長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，解決不了的問題做好記錄。等全班交流時(shí)提出來）

1、為什么青春是美麗的？（青春的重要性）

2、青春是充滿激情活力的，是美麗的。怎樣讓我們的青春更美麗？

二、小組展示（以小組為單位，交流預(yù)習(xí)結(jié)果，并請(qǐng)代表發(fā)言）

三、合作探究（我合作、我成功）

1、請(qǐng)閱讀課本21頁材料，回答：

由楊樂身上，請(qǐng)你概括出青春時(shí)期對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性是：

①青春時(shí)節(jié)是 的時(shí)期；

②青春時(shí)節(jié)是 的關(guān)鍵時(shí)期；

③青春時(shí)節(jié)是 的美好時(shí)光。

2、“世界時(shí)你們的，也是我們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)的太陽。興旺寄托在你們身上?！?/p>

（1）讀了上面一段話，你對(duì)青春有什么感想？

（2）你該如何選擇你的青春之路？

3、閱讀課本22頁名人故事，回答：

（1）考考你：這些名人之所以能夠成就偉大事業(yè)，與什么是緊密相連的？

（2）議一議：從小樹立遠(yuǎn)大的理想對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有何重要意義？

（3）

（4）說一說：你的理想和追求是什么？能不能畫出你的理想樹？試試看！

4、讀課本23頁【讀一讀】，你能得出什么結(jié)論？

四、當(dāng)堂訓(xùn)練（我努力、我成功）

1、著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”這句話啟示我們（）A青春快樂的，我們沒有理由不快樂 B青春意味著一種新的精神世界 C青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福 D青春是美好而短暫的，我們要學(xué)會(huì)珍惜，好好把握

2、英國一位哲學(xué)家文建筑工地的三個(gè)青年工人在干什么，甲說：“我在砌磚。”乙答： 1

“我在砌墻。”丙道：“我在建一座雄偉的殿堂。”哲學(xué)家馬上判斷，丙會(huì)有更大的作為。果然若干年后，丙成為一名著名的建筑師。此故事對(duì)我們的啟示是（）

A樹立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)，將使我們的人生更有意義 B一個(gè)人事業(yè)的成功，全靠運(yùn)氣好 C珍惜美好的時(shí)光，努力充實(shí)自己 D只要努力工作，沒有理想也會(huì)取得事業(yè)的成功

3、要做到“不因虛度年華而悔恨”，現(xiàn)在我們就應(yīng)該（）A充分享受生活帶給我們的快樂 B充分提高自身素質(zhì)，不斷完善自我 C埋頭學(xué)習(xí)，只要要考上高中就行 D惜時(shí)如金，學(xué)好考試科目

4、“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話給我們的啟示是（）A青春是美好的，我們要珍惜青春年華，努力學(xué)習(xí)B擁有了青春，就不悲傷了 C青春時(shí)節(jié)是人生美好的時(shí)期，我們要抓緊享受 D青春時(shí)節(jié)無限美好，我們應(yīng)該盡情玩耍

5、青春永遠(yuǎn)屬于（）①積極向上的人 ②勤奮學(xué)習(xí)和工作的人 ③珍惜時(shí)間的人 ④無所事事的人 ⑤好逸惡勞的人A④⑤B②③④C③④⑤D①②③

6、青春時(shí)美好的，人們歌唱贊美她，是因?yàn)椋ǎ偾啻簳r(shí)節(jié)是我們確立志向的最佳時(shí)間 ②青春時(shí)節(jié)是開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期 ③青春時(shí)節(jié)是充滿激情活力的美好時(shí)光 ④擁有了青春便擁有了幸福和希望 ⑤一個(gè)人生命的春天A①②③④B①②③⑤C①②⑤D②③

第五篇：(秋季新版)七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第五單元 熱愛生命 5.1.3 生命屬于我們,只有一次學(xué)案 粵教版

5.1 大自然的奇跡

主題詞 善待生命

學(xué)習(xí)目標(biāo)

★了解生命的寶貴。★知道珍愛生命 善待生命。重點(diǎn)： ★生命的寶貴。難點(diǎn)： ★珍愛生命 善待生命。過程 上節(jié)知識(shí)復(fù)習(xí)引入新課 出示材料思考

*蜜蜂釀出蜂蜜讓許許多多的美食家們贊不絕口 *螞蟻設(shè)計(jì)的蟻巢使難以計(jì)數(shù)的建筑師們自形慚愧

*魚類動(dòng)物的游泳技術(shù)讓許許多多的游泳運(yùn)動(dòng)員佩服得五體投地 *鳥類動(dòng)物的飛翔技巧讓許許多多飛行家們終身研究

*羚羊、袋鼠、獅子等野生動(dòng)物的奔跑速度讓許許多多的田徑運(yùn)動(dòng)員們潛心學(xué)習(xí)甚至模仿 *壁虎的附墻爬行特技讓我們的登山運(yùn)動(dòng)員羨慕不已 揭示 生命各有價(jià)值、共生共存

生命屬于我們，只有一次

自學(xué)指導(dǎo) Dears,自學(xué)時(shí)間到了！

一、大聲朗讀課本P6“生命屬于我們，只有一次”完成對(duì)本課的初讀（氣沉丹田，聲音洪亮，吐字清晰，不拖拉，吼?。?/p>

二、開始課本的第2次閱讀，邊閱讀邊找出重點(diǎn)，聰明的你快來提出問題：

1、為什么說生命是寶貴的？

2、我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待生命？ 自學(xué)檢測(cè)

1、每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，具有不可替代的價(jià)值。2.每個(gè)人的生命只有一次，不可重復(fù)。

材料分析 永不放棄生的希望

早晨,一個(gè)伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時(shí),樹干反彈重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。此時(shí),他知道,自己首先要做到的是保持清醒。他試圖把腿抽回來,可是辦不到。于是拿起電鋸開始鋸樹。但很快發(fā)現(xiàn):倒下的松樹呈45度角,巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把鋸條卡住,如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至,時(shí)間一長(zhǎng),就只能束手待斃了。左思右想,別無他法。他狠了狠心,拿起電鋸,對(duì)準(zhǔn)自己的右腿,自行截肢……

伐木工人把腿簡(jiǎn)單包扎了一下,決定爬回去。一路上,他忍著劇烈的疼痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷過去,又一次次地蘇醒過來,心中只有一個(gè)念頭:一定要活著回去!思考：假如當(dāng)你們?cè)谏P(guān)的時(shí)刻，你們能果斷地選擇求生嗎？

每個(gè)人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。一個(gè)真正的珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都是不會(huì)放棄生的希望的。這就是我們要學(xué)習(xí)的：永不放棄生的希望。

為什么說生命是寶貴的？

答：1.每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，具有不可替代的價(jià)值。2.每個(gè)人的生命只有一次，不可重復(fù)。

所以，生命是寶貴的，我們要珍愛生命，尊重生命；人生短暫，我們要讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷提升生命的價(jià)值

生命是可愛的，神圣的，又是高貴與美麗的。我們看看五彩繽紛的大自然，大群的銀鷗在藍(lán)色的海洋上飛翔，馬群在遼闊的草原上奔跑，一朵小花在風(fēng)中舞動(dòng)，甚至一只蟲子在樹枝上尋找食物，都能讓我們體會(huì)到生命的喜悅和美麗。我們應(yīng)該明白，大自然中的生命寶貴，我們?nèi)祟惖纳瑯訉氋F。人的生命只有一次，人生短暫，生命彌足珍貴。

作為生命的個(gè)體,你的存在,還會(huì)給人帶來哪些快樂和幸福? 因?yàn)橛辛宋?，班?jí)的黑板報(bào)變得更豐富多彩。

因?yàn)橛辛宋?，門口小賣部的老爺爺每天至少能賣出一串糖葫蘆…… 因?yàn)橛辛宋?，…?/p>

每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。我們能夠做許許多多有益的事。我們能夠?yàn)樗藥須g樂，能夠?yàn)樗藴p輕痛苦，能夠?yàn)閲液蜕鐣?huì)做貢獻(xiàn)。這就是我們生命的價(jià)值所在。所以，我們要肯定生命，尊重生命。

人的一生中不如意的事情很多很多，世界上沒有十全十美的生命。熱愛生活、珍愛生命應(yīng)該敢于悅納生命中的不如意甚至是生命中的不幸事件，勇敢地面對(duì)人生中所發(fā)生的種種不如意事件。幸福快樂的生活從肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命開始。專家學(xué)者分析了學(xué)生自殺的各種原因，指出：心理障礙、生理疾患、學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力大、情感挫折、經(jīng)濟(jì)壓力、家庭變故以及媒體誘導(dǎo)和周邊生活環(huán)境影響等，是導(dǎo)致學(xué)生自殺的原因。

? 人活著，就意味著一定的責(zé)任和義務(wù)，不僅僅為自己，也為親人、他人和社會(huì)。

——佚名

自殺，不是解決問題的好方法。因?yàn)樯钪械睦щy與挫折是難以避免的，我們應(yīng)該有勇氣去面對(duì)，選擇自殺是一種逃避，這樣做不僅不能解決問題，反而還會(huì)給國家、社會(huì)和親人帶來更多的麻煩。在困難和挫折面前我們應(yīng)該不屈服，不放棄，滿懷斗志地戰(zhàn)勝困難和挫折，通過不斷與困難和挫折的抗?fàn)巵碚宫F(xiàn)自己生命的光輝。這就是我們對(duì)自己生命價(jià)值認(rèn)識(shí)的最基本道理。

生命箴言：

生命中可能會(huì)刮風(fēng)下雨但我們可以在心中擁有屬于自己的陽光 小結(jié)： 每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。我們能夠做許許多多有益的事，我們能夠?yàn)樗藥須g樂，能夠?yàn)樗藴p輕痛苦，能夠?yàn)閲液蜕鐣?huì)做貢獻(xiàn)。這就是我們生命的價(jià)值所在。所以，我們要珍愛生命，善待生命。

我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待生命？

答：1.我們要珍愛自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。2.我們要善待他人的生命。3.我們還要善待一切生命。

當(dāng)堂檢測(cè)

1、對(duì)于我們每個(gè)人來說，生命是寶貴的。所以我們應(yīng)當(dāng)（C）Ａ.只尊重自己的生命 B.為自己自私地活著 C.既尊重自己的生命權(quán)，也要尊重他人的生命權(quán) D.在遇到挫折和情緒低落時(shí)，可以虐待自己

2.每個(gè)人的生命存在本身就是一種權(quán)利。以下對(duì)人的生命權(quán)理解正確的是（D）① 人的生命是人與生俱來的最神圣的權(quán)利 ②國家法律保護(hù)每個(gè)人的生命神圣不可侵犯 ③生命是每個(gè)人自己的，可以隨意處置 ④生命權(quán)是一個(gè)人所擁有的一切權(quán)利的源泉 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④（多選）3.下列行為屬于珍愛生命的有（BCD）A為了保護(hù)自己的生命安全，罪犯拒捕潛逃

B不要隨意糟蹋自己的生命，勇敢地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn) C不捕殺野生動(dòng)物，愛護(hù)花草樹木 D醫(yī)生盡力救人,學(xué)生鍛煉身體,強(qiáng)健體魄 欣賞 讓我們把生命珍惜

世界是這樣的美麗 讓我們把生命珍惜

一天又一天 讓晨光拉著我 讓夜露挽著你

汪國真

只要我們擁有生命就什么都可以爭(zhēng)取一年又一年 為了愛我們的人 也為了我們自己