第一篇：探討大學生在畢業(yè)求職過程中的問題與對策

嚴峻的就業(yè)形勢、激烈的人才競爭，意味著用人單位將有更大的選擇余地、更高的人才要求，而我們的畢業(yè)生社會經(jīng)驗缺乏、求職心切，又缺乏相關(guān)法律知識，一 些用人單位就可能會利用人才市場豐富的人才資源，提出不公平的用人條件和規(guī)避法律制度的勞動制度。為此，大學生在畢業(yè)求職過程中尤其要重視和運用相關(guān)法律 法規(guī)，維護好自己的權(quán)益。在高校畢業(yè)生求職擇業(yè)的一系列流程中，最可能發(fā)生法律問題的環(huán)節(jié)即簽署就業(yè)協(xié)議書及勞動合同的環(huán)節(jié)，本文將圍繞上述兩各個環(huán)節(jié)展開重點論述。

一、了解畢業(yè)生求職中的基本勞動權(quán)利

增強大學生畢業(yè)求職過程中的法制意識，首先要引導畢業(yè)生熟悉畢業(yè)求職過程中的權(quán)利和義務(wù)，這是畢業(yè)生權(quán)益自我保護的前提

1.勞動權(quán)

我國《憲法》、《勞動法》都明確規(guī)定：“中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)，國家通過各種途徑，創(chuàng)造勞動就業(yè)條件，加強勞動保護，改善勞動條件”；“勞動者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利”；我國公民的就業(yè)權(quán)，不因民族、種族、宗教信仰不同而受歧視。

2.平等就業(yè)權(quán)

畢業(yè)生在參加就業(yè)求職過程中，應當享有平等就業(yè)權(quán)。平等就業(yè)，應當包括及時、全面準確的獲取就業(yè)信息，就業(yè)時公平、公正、擇優(yōu)推薦等。公正推薦是學校的基本責任，也是畢業(yè)生享有的最基本的權(quán)利。

3.公平待遇權(quán)

用人單位錄用畢業(yè)生的過程中，應當公平、公正、一視同仁。公平受錄用權(quán)是畢業(yè)生最為迫切需要得到維護的權(quán)益。

4.接受就業(yè)指導權(quán)

《中華人民共和國高等教育法》第五十九條規(guī)定：高等學校應當為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導和服務(wù)。從學校接受就業(yè)指導服務(wù)是畢業(yè)生的一項重要權(quán)益。各高校應成立專門的學生的就業(yè)指導機構(gòu)，配備專門人員對畢業(yè)生進行就業(yè)指導與服務(wù)工作。

二、簽訂畢業(yè)就業(yè)協(xié)議書及其補充條款時應注意的問題

就業(yè)協(xié)議書俗稱“三方協(xié)議”，由學校做見證，畢業(yè)生與用人單位簽訂的有法律效力的意向性協(xié)議。從法律屬性角度分析，就業(yè)協(xié)議書是一種預約合同，預約合同 具有與其他合同相同的法律效力，當事人違反就業(yè)協(xié)議應當承擔違約責任。就業(yè)協(xié)議雖然形式上涉及到學校、用人單位和畢業(yè)生三方，但真正的權(quán)利義務(wù)主體是用人 單位和畢業(yè)生。

1.查明用人單位主體資格 論文發(fā)表

許多畢業(yè)生求職心切，在接到用人單位發(fā)出的錄用通知后，沒有認真了解和考察單位的具 體情況，就不假思索地立即簽約。實際情況是，不少草率簽約的畢業(yè)生，最后被騙、陷入?yún)f(xié)議糾紛或者入錯行的不在少數(shù)。為此，避免這種情況，在簽約之前應查明 用人單位是否具有主體資格，即審查其是否為依法成立的組織。

2.確認具體協(xié)議條款明確合法

協(xié)議書的內(nèi)容是整份協(xié)議書的關(guān)鍵部 分，畢業(yè)生一定要認真審查。首先，審查協(xié)議的內(nèi)容是否合法，是否符合國家相關(guān)法律和政策；其次審查和仔細推敲雙方權(quán)利和義務(wù)是否合理，是否存在歧視性條 款；第三要審查清楚協(xié)議本身外是否有附件及補充協(xié)議，并審查清楚其內(nèi)容。相關(guān)法律規(guī)定，就業(yè)協(xié)議書內(nèi)容至少應具備以下條款才能具有法律效力：服務(wù)期工作崗 位、工資報酬、福利待遇、協(xié)議變更和終止條款、違約責任等。

3.簽訂就業(yè)協(xié)議書的程序要合乎程序規(guī)定

畢業(yè)生和用人單位協(xié)商一 致，簽約時要注意完整地履行手續(xù)。首先，畢業(yè)生要簽名并寫清簽字時間；其次，用人單位及其上級主管部門必須加蓋用人單位公章并注明時間，不能用個人簽字代 替單位公章；第三，畢業(yè)生和用人單位簽字后需將協(xié)議書交給學校畢業(yè)生分..配主管部門履行相關(guān)手續(xù)，以便及時制定就業(yè)計劃和順利派遣。

4.看清違約條款，明確違約責任

違約責任是指協(xié)議當事人因過錯而不履行或不完全履行協(xié)議規(guī)定的義務(wù)所應承擔的法律責任，它是保證協(xié)議履行的有效手段。在協(xié)議內(nèi)容中，應詳細表述當事人雙 方的違約情形及違約后應負的責任，同時還應寫明當事人違約后通過何種方式、途徑來承擔責任。這樣，才能更有利于當事人雙方履行協(xié)議，也有利于以后違約糾紛 的解決。由于協(xié)議書通常情況下由用人單位起草的，所以，在簽訂就業(yè)協(xié)議過程中，畢業(yè)生要對違約責任條款充分關(guān)注，看是否存在對畢業(yè)生不利的條款。

三、簽訂勞動合同時需要注意的問題

畢業(yè)生到用人單位報到后，用人單位會與畢業(yè)生簽訂一份正式的勞動合同，從而確定用人單位和畢業(yè)生的勞動關(guān)系。勞動合同簽訂后，就業(yè)協(xié)議就自動終止了。當然，就業(yè)協(xié)議中相關(guān)的試用期、薪資待遇、合同期限等是作為勞動合同相應條款的主要依據(jù)。

簽訂勞動合同前，畢業(yè)生應要求用人單位提供關(guān)于單位規(guī)章制度、勞動條件等方面的信息，以確保畢業(yè)生對用人單位基本信息的知情權(quán)。如果用人單位沒有提供上 述信息，則可以認為用人單位沒有履行告知義務(wù)，并造成受聘人員不受用人單位相關(guān)管理制度約束的法律后果。對于用人單位，畢業(yè)生也要承擔個人基本信息的告知 義務(wù)。但是，求職人員關(guān)于自己基本信息的告知義務(wù)以用人單位相關(guān)要求的提出為前提。

相對于就業(yè)協(xié)議而言，勞動合同具有更強的約束力，與畢業(yè)生切身利益也更相關(guān)，所以，簽訂勞動合同的時候，要特別關(guān)注幾個條款。

1.必備條款

必備條款關(guān)乎畢業(yè)生直接的利益，把工作崗位、地點、上下班時間和加班時間限度以及試用期限和待遇、正式聘用后的薪金待遇等有關(guān)問題確定下來，既可避免不良單位的欺騙，又可避免因彼此溝通不暢引起誤會。

2.約定條款

勞動合同除前款規(guī)定的必備條款外，用人單位與勞動者可以約定試用期、培訓、保守秘密、補充保險和福利待遇等其他事項。一般情況下，勞動合同也是單位草擬的，所以約定條款需要更加引起畢業(yè)生的注意，對于對方設(shè)定的不公平、不對等的條款，要予以修改或拒絕。

3.試用期條款

試用期是用人單位和勞動者為相互考察、了解對方當事人而約定的期限?！秳趧雍贤ā返谑艞l規(guī)定，勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一 個月；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。同一用人單位與同一勞動 者只能約定一次試用期。

4.其他需要關(guān)注的條款 教育論文發(fā)表

（1）違法不簽合同單位須付雙薪

根據(jù)規(guī)定，用人單位自用工之日起滿一年仍未與勞動者訂立書面勞動合同的，除在超過一個月不滿一年期間向勞動者每月支付2倍工資外，還應視為雙方已訂立無固定期限勞動合同。

（2）“違約金”有上限

根據(jù)規(guī)定，違約金的數(shù)額不得超過用人單位提供的培訓費用。除培訓服務(wù)期和競業(yè)限制可以約定勞動者違約金之外，其余任何名義的違約金都屬違法。

（3）單位未依法繳社保費

單位未依法繳社保費，勞動者可隨時解除勞動合同。

（4）收取“押金”最高可罰2000元

根據(jù)規(guī)定，用人單位以擔保等名義向勞動者收取財物的，由勞動行政部門責令限期退還

勞動者本人，并以每人500元以上2000元以下標準處罰。

四、畢業(yè)生權(quán)利遭到侵害，維權(quán)時需注意的法律事項

由于高校畢業(yè)生就業(yè)市場的不盡成熟和完善，有關(guān)法律、法規(guī)和制度尚不健全，畢業(yè)生在就業(yè)過程中不可避免會出現(xiàn)一些不公平現(xiàn)象，對畢業(yè)生就業(yè)求職正當權(quán)益 予以侵害。針對侵犯自身就業(yè)權(quán)益的行為，畢業(yè)生有權(quán)向用人單位上級主管部門和學校進行申訴并聽取他們的處理意見。同時也可以提交給當?shù)氐膭趧訝幾h仲裁機構(gòu) 進行調(diào)節(jié)和仲裁，或直接向人民法院提起訴訟。

首先，要了解勞動爭議制度的基本模式。我國勞動爭議制度的基本模式是，勞動者和用人單位自愿選 擇調(diào)解，調(diào)解不成必經(jīng)地方勞動仲裁處理，如對勞動仲裁不服的當事人可以想地方人民法院起訴。這一模式說明當事人可以選擇雙方協(xié)商解決糾紛，如協(xié)商不成勞動 仲裁是解決勞動爭議的必經(jīng)程序，不經(jīng)勞動仲裁不得直接到法院起訴。

其次，要了解程序規(guī)則。作為剛剛就業(yè)的大學畢業(yè)生，既要了解實體權(quán)利，也 要掌握程序的規(guī)則。其一，勞動者解除合同應該提前30日以書名形式通知用人單位；其二，提出仲裁要求的一方應當自勞動爭議之日起60日內(nèi)向勞動爭議仲裁委 員會提出書面申請；其三，勞動爭議當事人對仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日起15日向人民法院起訴，這些重要日期，除非不可抗力，必須在法定的 的期限內(nèi)去主張權(quán)利，（即要求調(diào)解或訴訟）否則超過有效期限，權(quán)利將不能被保護。

總之，高校學生事務(wù)工作者要引導學生增強法律意識，儲備和 更新法律知識，并注意法律法規(guī)的地域性和時效性。用法律的武器來保護自己的合法權(quán)益，才能在求職過程中免受不法單位的侵害。畢業(yè)生求職是高校對學生的最后 一次教育，學校要加強就業(yè)指導中對法律問題的指導，提前預防法律問題的產(chǎn)生。

第二篇：大學生在人際交往問題

大學生在人際交往問題

人不是孤立存在的，在與社會的連結(jié)中，必然要建立各種各樣的關(guān)系，包括親屬關(guān)系、同學關(guān)系、師生關(guān)系、雇傭關(guān)系、戰(zhàn)友關(guān)系、同事及領(lǐng)導與被領(lǐng)導關(guān)系等。大學生作為社會的重要組成群體，同樣也離不開與人交往，而在交往過程中也會不可避免的因為客觀的因素以及主觀的認知、情緒、人格等心理因素的偏差而走入心理誤區(qū)，出現(xiàn)各種交際障礙。所以本文將利用現(xiàn)在所學的心理健康的知識，分析大學生在人際交往過程中的諸類問題。

做戲心理

面對社會上形形色色的壓力和各種待人接物的方式，某些大學生希望通過大學的鍛煉能更好的適應社會和將來的交往關(guān)系。因此他們常把交朋友當作逢場作戲，與某人見過一面，就會說與某人交往有多深，朝秦暮楚，見異思遷，處處應付，愛吹牛，愛說漂亮話。這種人與人交往只是做表面文章，因而沒有感情深厚的朋友。

猜疑心理

大學生在交往過程中，由于受到社會風氣和自身的猜疑心理的影響，往往愛用不信任的目光審視對方，無端猜疑，捕風捉影，說三道四，如有些人托朋友辦事，卻又向其他人打聽朋友辦事時說了些什么，結(jié)果影響了朋友之間的關(guān)系。

面子心理

大學生的許多人際沖突，都是發(fā)生在沒有什么原則問題的小事情上，從心理學角度講，這是雙方都在用不適當?shù)姆椒ňS護自尊，即典型的面子心理。仿佛誰先道歉就傷了面子，誰在威脅面前低了頭，誰就孬種、于是層層升級，以悲劇而告終。

自卑心理

自卑是人際交往的大敵。自卑的人悲觀、憂郁、孤僻、不敢與人交往，認為自己處處不如別人，性格內(nèi)向，總覺得別人瞧不起自己。這類人主要是由以下幾種原因引起：過多的自我否定、消極的自我暗示、挫折的影響和心理或生理等方面的不足。像有的學生身材矮小、相貌丑陋、出身低微、學習差等等。這種同學在學校中為數(shù)不少，這就加大了學生管理的難度和學校教育的管理力度。

嫉妒心理

大學生在人際交往中，某些人會對對他人的長處、成績心懷不滿，抱以嫉妒；看到別人冒尖、出頭不甘心，總希望別人落后于自己。久而久之，就演化成沒有競爭的勇氣，往往采取挖苦、譏諷、打擊甚至采取不合法的行動給他人造成危害。這種情況嚴重阻礙了大學生的心理健康和交際能力，給大學生成人和成才帶來了莫大的困難。所以，有嫉妒心的人應多提高自身修養(yǎng)，學會轉(zhuǎn)移注意力，積極升華自己的劣勢為優(yōu)勢。

冷漠心理

隨著年齡的增長，有些大學生對待各種事情的態(tài)度也在發(fā)生著根本性的變化。這部分人對各種事情只要與己無關(guān)，就冷漠看待，不聞不問，或者錯誤地認為言語尖刻、態(tài)度孤傲，就是“人格”，致使別人不敢接近自己，從而失去一些朋友。

異性交往困惑

異性交往本來是很正常的社交活動。但是也是一個一直令大學生棘手的社交障礙。有一些學生在不良心理因素的作用下，與異性交往時總感到要比與同性交往困難的多，以至于不敢、不愿、甚至不能和異性交往。這些大學生主要因為不能正確區(qū)別和處理友誼與愛情的關(guān)系，部分大學生劃不清友情與愛情的界限，從而把友情幻成愛情。要擺脫異性交往的困惑，首先要擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，要開展豐富多彩的集體活動，因為集體活動有利于男女同學建

立自然、和諧和純真的人際關(guān)系，其次要講究分寸，以免引起不必要的誤會！

綜上，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，外國自由獨立等思想的侵襲，某些大學生的交往更加趨近于現(xiàn)實化和虛偽化。在交往過程中往往會出現(xiàn)由自卑、嫉妒、猜疑、冷漠、、面子以及異性之間的交往所帶來的問題和困惑。這些問題，充分的反映了當代大學生自身心理素質(zhì)的不成熟和其身心所面臨的挑戰(zhàn)。對于以上各種交往過程中的問題，我們只有加強自身的各方面能力，以一種更加自信、寬容、大膽的態(tài)度去面對，糾正我們的人生觀、價值觀，從源頭上改變我們的交往心理，才能獲得更加廣闊的舞臺和健康的人際關(guān)系。

第三篇：求職過程中遇到的問題

1、不太清楚從什么時候開始做就業(yè)準備

2、應該通過哪些有效途徑獲取招聘信息？比較理想的網(wǎng)站有哪些？

3、如何制作高質(zhì)量的簡歷

4、網(wǎng)投簡歷時應該注意哪些事項

5、參加招聘會時應該做哪些準備？

6、進行網(wǎng)投和通過招聘會求職各有哪些優(yōu)勢和不足？

7、校園招聘的宣講會是否有效？

8、對于幾乎沒有工作經(jīng)驗的大三實習生或者應屆畢業(yè)生來說，企業(yè)比較看重的是什么？

9、既想要考研或者公務(wù)員，同時又想找工作，該怎樣合理安排和分配時間？

10、感覺自己學的專業(yè)沒有什么發(fā)展前途，不知道應該找哪種類型的工作，很難找到專業(yè)對口的工作

11、在校的時候沒有拿過獎學金，沒有擔任過學生干部，參加的活動也不是很多，是否意味著找不到好工作？怎樣突出自己的優(yōu)勢？

12、面試準備應該從哪些方面著手？

13、求職過程中，黨員是否更容易找到工作？

14、外企、國企、私企的優(yōu)劣勢各在哪里？應該如何選擇？

15、考取各種各樣的證書是否與求職的關(guān)系越來越大？

16、簽訂三方或勞動合同的流程與注意事項

17、干部身份、派遣證、檔案、戶籍、社保等方面的相關(guān)問題

18、如何申請留京指標？能否得到留京指標對以后的發(fā)展有什么樣的影響？

19、在工資高、消費高、競爭壓力大的一線城市和工資低、消費低、競爭壓力小的二線城市工作，應該如何抉擇？

20、應屆畢業(yè)生剛出校園是否適合創(chuàng)業(yè)？

21、對企業(yè)、行業(yè)和職位都不太了解，申請職位的時候比較盲目，一般會傾向于沒有什么含量的，幾乎是所有專業(yè)都可以從事的工作

22、關(guān)于實習期、試用期和正式員工之間的聯(lián)系

23、參加一些培訓班的職業(yè)發(fā)展課程是否有效？

24、想要從事非本專業(yè)的工作，但之前從來沒有接觸過這方面的知識或者實踐，應該怎樣突破？

25、網(wǎng)上的小公司，如何鑒定是否屬于正規(guī)注冊過的公司？怎樣有效辨別虛假招聘信息以降低求職風險？

26、關(guān)于工作之后入黨、考研（如在職研究生）等的相關(guān)問題

27、什么是報到證？報到證的作用是什么？是用來落檔案的還是落戶口的？

28、畢業(yè)生檔案中主要有哪些材料？

29、檔案和戶口回原籍有哪些方面的影響？

30、戶口和單位所交社保有什么關(guān)系？

31、應屆生在北京工作但戶檔回原籍，轉(zhuǎn)正定級怎么辦？

32、轉(zhuǎn)正定級和工齡計算后，檔案中的材料有什么變化？

33、改派有效期及次數(shù)

34、如何申請解除就業(yè)協(xié)議？

35、五險一金的具體內(nèi)容和一些注意事項

36、關(guān)于派遣工，勞務(wù)工，合同工的區(qū)別

37、工資的構(gòu)成，個人所得稅

38、接收函和解約函

39、大四的上個學期，應該先實習還是找正式工作？如何權(quán)衡？

40、簽約時如何區(qū)別納入編制與非編勞動合同

41、單位的三方和學校的三方效力是否一樣？

42、報到證過期了怎么辦？

43、畢業(yè)后繼續(xù)考研或者出國留學，檔案如何處理？

44、大學生就業(yè)時需要注意的法律問題

45、學籍檔案和人事檔案的區(qū)別？人事關(guān)系與黨組織關(guān)系

46、暫緩就業(yè)的辦理

47、北京戶口和高薪職業(yè)如何取舍？

48、畢業(yè)一年內(nèi)換工作會不會丟失干部身份？

49、什么是“二次分配”？應如何辦理手續(xù)？

50、關(guān)于農(nóng)業(yè)戶口與國家干部身份保留問題

51、一般情況下，什么樣的單位才能解決北京戶口？具體流程有哪些？

52、什么樣的企業(yè)有權(quán)接收畢業(yè)生檔案和落戶？

53、學生畢業(yè)后檔案往何處去？（幾種情況）

54、畢業(yè)生是否可與多家用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議？

55、簡歷中是否需要貼照片？

56、企業(yè)比較看重簡歷中哪部分的內(nèi)容？怎樣突出重點？

57、一般在什么情況下，需要簡歷封面？

58、應聘不同的職位時，簡歷應該如何設(shè)計？

59、簡歷中有無必要列出所學的專業(yè)和課程？

60、自我評價應該怎么寫？從哪些方面著手？

61、Email投遞簡歷時，郵件標題怎樣命名比較好？內(nèi)容用正文發(fā)送還是通過添加附件發(fā)送？

62、個人簡歷一般寫幾頁為好？紙質(zhì)版簡歷有無必要附上成績單、榮譽證書和其他資格證書復印件等？

63、是否在應聘所有的職位時都需要中英文簡歷？會有何優(yōu)勢和缺陷？

64、簡歷中的社會實踐和實習是否是列得越多越好？

65、什么情況下需要有求職信？

66、應聘不同性質(zhì)的企業(yè)，所需要的簡歷是否有很大不同？

67、一份比較完整的簡歷一般包括哪幾項內(nèi)容？

68、簡歷投遞時間不同，是否會對應聘職位有影響？（即什么時候投遞簡歷比較容易獲得面試機會，被忽略的可能性較?。?/p>

69、面試之前應該做哪些準備？

70、面試著裝與禮儀？

71、面試過程中，如何談自己的優(yōu)缺點？

72、面試形式有哪些？

73、什么是結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試和非結(jié)構(gòu)化面試？

74、面試中應該怎樣做自我介紹？

75、感謝信是什么？有什么作用？

76、到西部地區(qū)就業(yè)有什么政策？如何申請西部志愿者項目？

第四篇：論女大學生在就業(yè)過程中遇到的問題以及如何應對

論女大學生在就業(yè)過程中遇到的問題以

及如何應對

人努力拼搏才有成功的可能，人不努力拼搏連成功的機會都沒有。這是杜拉拉的座右銘，也是激勵我向前的一個動力。我們作為當代大學生，特別是女大學生，我們受過高等教育，接受過專業(yè)知識的洗禮，但是為什么我們女大學生的就業(yè)路就是那么的不平坦？那么的曲折呢？難道說是這個社會對我們女大學生產(chǎn)生了排斥嗎？

首先讓我們看一下新中國到現(xiàn)在我們國家女性的就業(yè)情況的變化。新中國成立以來，我國女性就業(yè)率屬于較高水平，不僅高于處于相同GDP水平的一些發(fā)展中國家，而且高于一些經(jīng)濟發(fā)達國家。例如，1980年我國女性勞動參與率為75.5％，高于同期57.4％的世界平均水平，也高于經(jīng)濟較發(fā)達國家58.7％的勞動參與率。到1995年，我國女性勞動參與率仍高達80.4％，大大高于60.1％的世界平均水平。但自此以后，隨著計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變，長期依靠國家政策強制安置就業(yè)的剛性就業(yè)模式發(fā)生了根本性的改變。在雙向選擇自主擇業(yè)的市場機制導向下，女性面臨嚴峻的就業(yè)壓力。作為優(yōu)質(zhì)人力資源的女大學生，不得不面對求職就業(yè)難這一尷尬的困境。女大學生就業(yè)難，原因是多方面的。勞動力供大于求，高校擴張，應屆畢業(yè)生缺乏技能、工作經(jīng)驗，加上缺乏求職經(jīng)驗，特別是用人單位“寧要武大郎，不要穆桂英”的性別歧視，成為女大學生就業(yè)難的最大外在阻力。80％的女大學生表示曾在求職過程中遭遇性別歧視，有34.3％的女生有過多次求職被拒的經(jīng)歷。全國婦聯(lián)副主席黃晴宜說，“女大學生平均求職十次才能找到一個工作，而男生平均只需四五次”。至今，女人要結(jié)婚、生孩子仍是眾多企事業(yè)單位拒絕女大學生的經(jīng)典理由?；诖?，便有了以下一則近日在網(wǎng)上熱傳的詼諧而酸楚的女大學生求職信。在回答用人單位“談戀愛了嗎”的問題時，女大學生稱：我的EQ（情商）很低，對男孩沒感覺。所以，5年內(nèi)保證不戀愛；5年后萬一不慎戀愛了，保證5年內(nèi)不結(jié)婚；5年后萬一不得不結(jié)婚，保證5年內(nèi)不生孩子；5年后萬一不小心必須生孩子了，那應該是45歲以后的事了，你們可以考慮辭退我了。在對薪酬的期望方面，女大學生回答：50萬？想都不敢想；20萬？癡人說夢；10萬元？絕不可能；6萬元？非常非常滿意；4萬元？非常滿意；兩萬元？滿意；1萬元？我知道不是月薪，是年薪，我也滿意。如果公司還有困難的話，打張白條，也行！的確，女大學生在生理上與男生不同，心理上也存在差異，但這并不能構(gòu)成對女大學生求職歧視的理由。面對職場上的性別歧視、相貌歧視、工資歧視等等客觀存在，我們除了呼吁國家盡快出臺“反就業(yè)歧視法”，從法規(guī)政策制度層面切實保障男女公民平等就業(yè)，加快建立女性生育保險和補償機制，消除用人單位使用女性勞動力提高人工成本的顧慮外，更重要的是切實轉(zhuǎn)變女大學生就業(yè)擇業(yè)理念，實現(xiàn)傳統(tǒng)就業(yè)思維模式的根本改變。

同樣作為女大學生的杜拉拉，讓我們來看看杜拉拉是怎么樣升職的。大學畢業(yè)后，經(jīng)歷了國營單位，民營企業(yè)，等等的洗禮后，躋身于通訊業(yè)的全球500強企業(yè)DB（一家美資企業(yè)）。她從底層的銷售助理做起，慢慢地以敬業(yè)和專業(yè)獲得認可，升職為人事行政經(jīng)理。從杜拉拉身上我們可以看到一個女大學生如何在就業(yè)過程中從容地應對自己遇到的問題。所以在此我也總結(jié)了一下女大學生要怎樣解決自己在求職或工作過程中遇到的問題。

一是理性認識，客觀看待。就業(yè)難不僅是當前而且將會是我國在相當長的一段時期內(nèi)面臨的突出問題。在4月16日亞太國際教育協(xié)會2009年年會上，中國農(nóng)業(yè)大學校長柯炳生也表示，大學生就業(yè)難可能是一個比較長遠的趨勢。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，僅2009年，我國新增畢業(yè)生就高達611萬，加上2007年和2008年累積下來的還沒有找到工作的大學生250萬人，共計860多萬。而這統(tǒng)計數(shù)據(jù)中還不包括各類技校、中專高中的畢業(yè)生。只有把握我國就業(yè)的嚴峻形勢，擺正自己在社會中的地位，才能夠避免求職過程中的心浮氣躁甚至絕

望情緒。

二是切實轉(zhuǎn)變就業(yè)理念。女大學生就業(yè)難也難在理念上。比如，一些女大學生對自己的將來往往帶有一種不切實際的想法。先就業(yè)后擇業(yè)是許多專家對大學生的忠告。對女大學生也一樣。我們沒必要去倡導也沒有必要再去討論爭辯大學生們從事這些工作是不是對人力資源的浪費。何況職業(yè)本身并無貴賤之分，只是很多人給職業(yè)貼上了身份的標簽。

三是靈活就業(yè)。面對國內(nèi)在國際金融危機壓力下空前困難的就業(yè)形勢，我國應廣泛推行靈活多樣的就業(yè)形式，女大學生們也應該進行多種選擇。如采取非全日制就業(yè)、非正規(guī)就業(yè)形式。在大多數(shù)經(jīng)濟發(fā)達國家，非全日制就業(yè)呈上升趨勢。

四是積極創(chuàng)業(yè)。大學生應成為社會創(chuàng)業(yè)的主體，而非就業(yè)的主體。女大學生作為知識層次相對較高的群體，在就業(yè)市場競爭中具有一定優(yōu)勢。這個群體就業(yè)困難，已引起決策層的高度關(guān)注。國家出臺了多項措施加強高校畢業(yè)生就業(yè)工作，鼓勵和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。各地也隨后陸續(xù)出臺了相關(guān)的配套支持政策，這都為女大學生自主創(chuàng)業(yè)提供了良好的創(chuàng)業(yè)條件。我們作為一名當代的女大學生，肩上的任務(wù)和就業(yè)的壓力不比男大學生少，“巾幗不讓須眉”，女大學生只要有才，就業(yè)道路上也會左右逢源的。還是那句話人努力拼搏才有成功的可能，人不努力拼搏連成功的機會都沒有。

第五篇：求職擇業(yè)過程中的問題預測與解決方法

求職擇業(yè)過程中的問題預測與解決方法

轉(zhuǎn)眼四年大學生活走到了終點,逍遙自在的日子不在，我們又該為未來發(fā)愁。在嚴峻的就業(yè)形勢下，比上不足比下有余的我們有著怎樣的核心競爭力，又是什么能讓我們能找到一份好的合適的工作呢？面對這些問題大學生只有先改變自己力求適應現(xiàn)在的形勢。

一、大學生在求職過程中的心里問題及解決方法

面對嚴峻的就業(yè)形式，大學生對自己的能力缺乏了解，缺乏信心，容易產(chǎn)生各種心理問題。

1、自卑心里的克服。首先，要對自己有一個正確評價。要糾正過低的自我評價，多找自己的長處，即使微不足道也不要忽略。人都有所長，利用自己的優(yōu)勢以長補短，尋求成功的經(jīng)驗。增強自信可以有效克服自卑感。其次要經(jīng)常自我鼓勵進行積極的心理暗示比如說“好樣的做的很好”“相信自己一定能做好”等。再次當面對失敗時要鼓勵自己克服懼怕心理。正確認識失敗、分析原因重新找回自信，充滿信心是成功擇業(yè)的前提。

2、焦慮感及其調(diào)適。有的同學面對用人單位的錄用程序：筆試、口試、面試、心理測試感到心驚膽戰(zhàn)。有的同學對自己向往的單位因參加競爭人多、錄用條件嚴格，失去了被錄用的信心。還有的女生怕性別劣勢帶來求職困難，有的因?qū)W習成績不高而煩惱，有的因自己能力低而緊張。沒有社會經(jīng)驗的大學生面對選擇職業(yè)這一重大人生課題時，產(chǎn)生焦慮情緒，是很正常的現(xiàn)象。一般來說，適度的焦慮可以產(chǎn)生壓力，這種壓力是對自己惰性的進攻，可以增強人的進取心。但是心理上過度地焦慮、沮喪、不安，自己又不能在一定時間內(nèi)化解這些情緒，就會產(chǎn)生心理障礙或心理疾病，會嚴重影響學生本人主觀能動性的發(fā)揮，埋沒潛能和才華，給就業(yè)帶來不必要的困難，影響擇業(yè)進程，甚至造成擇業(yè)失敗。克服焦慮心理，關(guān)鍵是要更新觀念，打破中國傳統(tǒng)的事事求穩(wěn)、求順的思想，樹立市場競爭的新觀念。市場經(jīng)濟是競爭經(jīng)濟，生活在市場經(jīng)濟中，競爭是伴隨一生的。大學生求職過程就是競爭過程，有競爭必定有風險和失敗，確立了競爭意識，不怕風險和挫折，必定能克服或緩解焦慮心理。當然，還應克服求職心切、急于求成的思想，客觀的分析自己，合理的設(shè)計求職目標，盡量減少挫折，增強求職勇氣，也會減輕焦慮情緒。

3、盲目攀高心理及調(diào)適。盲目攀高即對主客觀條件的估量不夠準確，不能正確評價自己的素質(zhì)和條件，一心追求大城市、大公司、高工資。由于畢業(yè)生沒有完全正確的認識自己，自我評價過高，所以求職中不肯屈就，對稍有不對胃口的用人單位就抱拒絕態(tài)度，結(jié)果是錯過機遇，難以就業(yè)。還有的畢業(yè)生沒有調(diào)整好自己的擇業(yè)心態(tài)，只是想找待遇及工作條件最好的單位，或者是最熱門的單位及最前沿的行業(yè)，而不顧自己的專業(yè)或自己的某些缺陷是否適合這一行業(yè)。克服這種心理，就要正確客觀的評價和認識自己的優(yōu)點和缺點，然后根據(jù)自己所學的專業(yè)謹慎的進行分析，看看什么樣的行業(yè)或單位既可以讓自己學以致用，又可以很好地發(fā)揮自身特長，發(fā)展自己的興趣和愛好，充分展現(xiàn)自己的個性，而不是盲目地找尋社會上的熱門行業(yè)和前沿行業(yè)。

4、消極依賴心理及調(diào)適。有的同學不是積極主動、千方百計地“推銷自己”，而是一味地等著家里親戚、朋友給自己找路子，或者自以為自己有某些優(yōu)越的條件，坐等學校幫忙落實單位。這樣便與當前的激烈競爭社會不合拍，往往最終結(jié)果不理想?？朔麡O依賴心理就是要使畢業(yè)生認識到這個社會是一個激烈競爭的社會，是一個需要每個社會成員積極參與競爭的社會。要充分認識到自己是求職的主體，要發(fā)揮自身的積極主動性，樹立起強烈的主體意識。

二、大學生在求職擇業(yè)過程中經(jīng)常發(fā)生和考慮的問題

1、筆試面試時緊張。有的同學在筆試面試過程中由于緊張而導致失敗。每次筆試面試之前我們要把準備的問題背熟，面試中常見的問題無非是“請你自我介紹一下”、“你為什么選擇我們公司”“對這項工作你有哪些可預見的困難”、“我們?yōu)槭裁匆浻媚恪?、“如果我錄用你，你將怎樣開展工作，你能為我們做什么”、“你希望與什么樣的上級共事”、“與上級意見不一是，你將怎么辦”、“ 談?wù)勀愕娜秉c”、“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”、“你有什么業(yè)余愛好”、“談?wù)勀愕募彝デ闆r”等等。那么，我們可以做什么？ 嘗試作一個自己的求職計劃書，根據(jù)不同的職位和企業(yè)隨時做出調(diào)整，作一番包括求職形象在內(nèi)的求職設(shè)計方案。為未來的求職作知識準備，包括專業(yè)知識、哲學社會科學知識、外語電腦與網(wǎng)絡(luò)知識、政治法律知識、社會交往知識等。面對不會的的問題要從容，可以先想想自己有沒有知道與之相關(guān)的問題，如果有就可以說一些這些問題，要是一點都不知道的話可以跟面試官說“對不起，我不清楚”，要知道你不知道的不代表別人都知道，所以緊張是完全沒有必要的。

2、找不到工作而自卑壓抑。我想每個人遭受到打擊都不可能真正的笑顏以對有時會自卑壓抑也是正常的。但是我們不能一直沉浸在悲傷中不能自拔自卑只會讓我們更弱勢不管在什么樣的境遇中都要相信自己是獨一無二的要學會在失敗中堅強在失敗中總結(jié)別人成功的經(jīng)驗努力改善自己是自己成為一個能夠在求職中脫穎而出的人。還有就是當心情很低落時要記得給朋友訴說，你的朋友可以給你心里安慰，讓你獲得溫暖，解開心結(jié)，重新斗志昂揚。

3、眼光太高。有些同學可能自以為是大學生覺得出來就應該在大公司里坐在辦公室里這是很不對的沒看見我們的境況已經(jīng)很尷尬了嗎大公司國企這是誰都想進的但是并不是所有人都能夠進去的要知道在你挑企業(yè)的時候同時企業(yè)也在挑你所以應該準確定位不能眼光太高什么都不想去到最后挑到一個最差的。而且在我們沒有經(jīng)驗不了解公司的產(chǎn)品及運作的時候憑什么就要直接去坐辦公室呢所以在找工作的時候一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。明白什么是適合自己的。

4、不喜歡競爭。有的學生不喜歡競爭覺得與同學爭來爭去的很不好。但是我們要看到有競爭才會有動力有競爭才會有進步。我們不應該一味的避免競爭而是應該在競爭中合作學習在合作中學習競爭。要學會在競爭中凸顯自己的優(yōu)勢揚長避短這是大家都知道的成語但是大家更應該把它應用到實際中。

三、求職過程中及時準確的獲取就業(yè)信息

對面臨求職擇業(yè)的畢業(yè)生來說，最關(guān)心的莫過于能及進得到更多的就業(yè)信息。從一竅不通意義上講，誰能擁有更多、更有效的就業(yè)信息，誰將贏得擇業(yè)的主動權(quán)。尤其是在我國目前畢業(yè)生就業(yè)體制處一轉(zhuǎn)軌階段，信息溝通渠道很不健全的情況下，就業(yè)信息的搜集就顯得更為重要。就業(yè)信息搜集的渠道是很廣泛的，這里為同學們列舉幾種方法。

1、各級、各類“雙向選擇”、“供需見面”會。這類活動有的是由一個學?；蚨嘈Ｂ?lián)合舉辦的，有的是一省或幾省聯(lián)辦的，也有的是地市縣單獨舉辦，組織畢業(yè)生和用人單位直接見面，不僅可以直接獲取許多時機還可以當場拍板，簽訂協(xié)議，比較簡捷有效。

2、通過各種社會關(guān)系獲取信息。本專業(yè)的教師比別人更清楚你適合到什么

單位就業(yè)，而且往往在科研協(xié)作、兼職教學中與對口單位有著廣泛的接觸。校友大多在對口單位工作，對所在單位情況了如指掌。通過他們可以獲得許多具體、準確的信息。家長和親友對你的就業(yè)更為關(guān)心，他們與社會的方方面面有一些聯(lián)系，也可以幫助提供就業(yè)信息。

3、利用社會實踐、畢業(yè)實習或業(yè)余兼職獲取信息。同學們通過與社會的接觸加強了與有關(guān)單位的聯(lián)系，增進了彼此間的了解，便于直接掌握就業(yè)信息，如果兩廂情愿，那是再好不過的機遇。

4、直接與用人單位聯(lián)系就業(yè)信息。開始可以是“普遍撒網(wǎng)”，向你認為適合的用人單位寫自薦信，確定重要目標后，通過電話預約，然后親自登門訪，這種“毛遂自薦”的方式也不失為獲取就業(yè)信息、獲得就業(yè)成功的途徑之一。

總之，在心理上、物質(zhì)上和行動上作好這些準備，在找工作中遇到困難挫折的時候要努力改變自己完善自己，使得自己更適合這個競爭的社會，相信自己在求職的大軍行列中會取得自己理想的工作。