第一篇：小學(xué)階段家庭教育的重要性

小學(xué)階段家庭教育的重要性

在現(xiàn)代教育方式中，我比較認(rèn)同賞識教育，小學(xué)階段賞識教育是比較合情合理比較科學(xué)有效的有人情味的教育方式。下面和小編一起來看小學(xué)階段家庭教育的重要性，希望有所幫助！

家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師，家庭教育具有學(xué)校教育、社會教育不可代替的地位和作用?，F(xiàn)在的家庭中，孩子是最為重要的成員之一，孩子的生命授之于父母，父母就應(yīng)該承擔(dān)起教育孩子的第一責(zé)任。從這一點(diǎn)來說,我感覺我們這一代人的壓力還是很大的。

要想把孩子教育好，家庭教育環(huán)境很重要，我覺得家長要以一顆平常心培養(yǎng)孩子，要有平凡的意識，孩子就是孩子，他有他兒童的天性，不要把孩子想像成“天才”、“狀元”，小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的階段，要給孩子營造一個(gè)自然、自由、自在的家庭教育氛圍。

由于我的孩子小學(xué)一年級入學(xué)年齡比較小，所以一開始我給她制定的目標(biāo)就是把課程學(xué)會學(xué)懂就行，也就是能跟上班就行。雖然一年級上半年學(xué)習(xí)比較吃力，但是在老師的辛勤指導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷下，她的學(xué)習(xí)慢慢的跟了上來，還取得了一定的成績。現(xiàn)在我給孩子定的`目標(biāo)就是做題要認(rèn)真，把會做的題一定要做對，爭取考95分以上，由于孩子普遍都比較粗心，所以有時(shí)還是不能完成目標(biāo)。下面我就家庭教育方面談點(diǎn)個(gè)人的觀點(diǎn)。

1、如何分配業(yè)余時(shí)間的問題?

在保證自身合理睡眠時(shí)間的基礎(chǔ)上，結(jié)合小學(xué)低年級學(xué)生的天性和特點(diǎn)，我希望孩子能無憂無慮地和小朋友玩自己喜歡的游戲，這樣既能增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，又能學(xué)會與小朋友和平相處的能力，讓孩子感覺不到孤獨(dú)，同時(shí)也大大增強(qiáng)了孩子的動手動腦能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。其它比如看電視和玩電腦，我的觀點(diǎn)是在特定時(shí)間內(nèi)給孩子自由，每天給孩子一定的時(shí)間看電視，前提是完成家庭作業(yè)，主要看“少兒頻道”，“少兒頻道”本身就是為兒童打造的，傳播的信息量很豐富，“看電視”既可以讓孩子得到學(xué)習(xí)之余的放松，又可以接受到家長和老師不能傳授的知識，這有什么不好呢?玩電腦游戲我比較限制，因?yàn)楹⒆幼钥啬芰Ρ容^差，等發(fā)現(xiàn)孩子上癮后再想改變現(xiàn)狀就很難達(dá)到目的。

2、如何看待孩子的學(xué)習(xí)成績?

現(xiàn)在的家長大多很重視孩子的學(xué)習(xí)成績，但也不能太在意成績，特別是小學(xué)階段，考試成績的好壞一方面體現(xiàn)孩子本階段對課本知識的掌握程度，但另一方面學(xué)生的認(rèn)真程度往往直接左右著考試成績，我相信每個(gè)孩子通過自己的努力都能考100分，前提是認(rèn)真。人是一種有感性的動物，總會有波動，成績好的時(shí)候，家長要學(xué)會鼓勵(lì)，成績不好了，要看問題出在那兒，不要去責(zé)怪孩子，要認(rèn)識問題的根本，其實(shí)孩子根本就沒有錯(cuò)，成績有波動這是正?，F(xiàn)象，錯(cuò)的是父母，沒有正確認(rèn)識孩子的波動。其實(shí)每個(gè)孩子都想考100分，小孩子最想得到老師和家長的表揚(yáng)和認(rèn)可，所以說每次做題或考試孩子肯定都是很盡心盡力了，誰不想把最好的一面表現(xiàn)給老師和家長呢?

只是有一部分孩子由于疏忽大意而丟掉了本應(yīng)屬于自己的分?jǐn)?shù)，面對這樣的孩子家長怎么辦?是用簡單的錯(cuò)一罰十讓孩子記住本應(yīng)避免的失誤，通過強(qiáng)化訓(xùn)練被動的接受題海戰(zhàn)術(shù)，還是有針對性地培養(yǎng)孩子的求知信心，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，首先，我不反對強(qiáng)化訓(xùn)練，因?yàn)樗_實(shí)可以在一定程度上幫助馬虎的孩子不范同樣的錯(cuò)誤，但那是被動的，是帶有懲罰性質(zhì)的，孩子接受起來往往存在抵觸情緒，久而久之，效果就會越來越差，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生的逆反心理。

在我看來，做好這一切首先要發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)向孩子的興趣點(diǎn)靠攏，通過形象化的比喻來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，變被動為主動，用潤物細(xì)無聲的方式來灌輸知識，較前一種方式應(yīng)該更容易達(dá)到目的。我的孩子對做菜做飯游戲特別感興趣，老師也曾用“做熟飯忘記了吃來形容學(xué)生算完題忘記寫得數(shù)”，我就和孩子創(chuàng)造出了更多更形象地比喻來增強(qiáng)孩子的認(rèn)真思考仔細(xì)作答的意識，通過愉悅的方式進(jìn)行溝通和勸導(dǎo)，這樣孩子既容易接受，又印象深刻。

3、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?

興趣是最好的老師，每個(gè)家長都希望自己的孩子學(xué)得既輕松愉快又能取得較好的成績，小學(xué)低年級的兒童開始重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，重視老師、父母、同伴的表揚(yáng)、贊許，對鼓勵(lì)的語言感興趣。如果孩子對學(xué)習(xí)有極大的興趣，她就會全身心地投入學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣就要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，多找她的閃光點(diǎn)，不要放過每一個(gè)表揚(yáng)的機(jī)會。在現(xiàn)代教育方式中，我比較認(rèn)同賞識教育，小學(xué)階段賞識教育是比較合情合理比較科學(xué)有效的有人情味的教育方式。賞識就是贊揚(yáng)、尊重、欣賞，小孩子處在不成熟的人生階段，特別看重別人的認(rèn)可，“賞識”可以滿足孩子成長中心理上的需求，平時(shí)家長要慷慨一些，多和孩子交流，多給孩子們一點(diǎn)賞識，一點(diǎn)關(guān)愛，滿足孩子的心理期待，讓每一個(gè)孩子感覺到學(xué)習(xí)的樂趣。

眾所周知，這一點(diǎn)說起來容易做做起來難，在日常生活中我們家長就要俯下身子和孩子交朋友，只有站在同一高度我們才容易發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，只有和孩子多交流才能知曉孩子的內(nèi)心世界，只要和孩子成為了朋友，孩子的興趣就會盡早地發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，就能更多地制造學(xué)習(xí)樂趣。

我的孩子比較愛玩老師和同學(xué)的游戲，她一般當(dāng)老師，我當(dāng)學(xué)生，她會拿出課本有聲有色地講起今天學(xué)過的知識，通過玩游戲，一方面復(fù)習(xí)了今天剛剛學(xué)過的知識，另一方面通過當(dāng)老師充分調(diào)動了她的學(xué)習(xí)興趣，最主要的是我通過今天的作業(yè)發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)過程中掌握不牢的地方，然后經(jīng)過我的提問使她有目的的得到加強(qiáng)，遇到她不明白的地方，我們角色互換，我再講起來她聽的就更認(rèn)真了，理解起來也就更快了，這樣就做到了在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。

第二篇：家庭教育的重要性

家庭教育的重要性作者：當(dāng)代家教

記得有一個(gè)教育家說過：教育是人的靈魂的教育，而并不是知識和認(rèn)知的積累。也就是說，教育不是只教給孩子一些知識，只重視文化學(xué)習(xí)，而應(yīng)該給予人的培養(yǎng)，即他的情感、意志、信仰、交往、行為規(guī)范的培養(yǎng)，也可以說是關(guān)于他的心靈和品德的培養(yǎng)。蔡元培說：“教育是一種幫助”，幫助就是給予支持，給予關(guān)注，給予關(guān)心，提供給他所需要的東西。教師提供的主要是學(xué)習(xí)知識的經(jīng)驗(yàn)、方法。教師和家長都是學(xué)生行為的幫助者，主動權(quán)在孩子手中。

教育的最終目的是教會人戰(zhàn)勝自我，使每個(gè)孩子天天有進(jìn)步，逐漸向更優(yōu)秀的方向發(fā)展。由此可見，我們會比較清醒地意識到：社會發(fā)展到今天，教育已經(jīng)不只是學(xué)校的任務(wù)，家庭、學(xué)校、社會已經(jīng)融為一體。對每個(gè)孩子的發(fā)展都起著舉足輕重的作用，少年時(shí)代，這是一個(gè)人一生成長，發(fā)展中的特殊時(shí)期，也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，更是一個(gè)多事之秋。為什么這樣說呢？

從能力上講，學(xué)生各種能力如自我教育能力，自我管理能力，自我控制能力，自主選擇能力等培養(yǎng)正在加強(qiáng)，而學(xué)生對這些能力培養(yǎng)的重要性仍似是而非，他們都缺乏這些能力，相反，他們向往的是自由一點(diǎn)，更自由一點(diǎn)?？梢哉f，一有機(jī)會，他們就要表現(xiàn)，所以，光靠學(xué)校教育并不能使孩子的成長和發(fā)展完善起來，除學(xué)習(xí)上課時(shí)間之外，家長和孩子在一起的時(shí)間更多一些。從孩子自身發(fā)展也罷，從學(xué)校教育的需要也好，我們都需要家庭的緊密配合，需要家長的幫助。而這種幫助是更重要的。家庭是孩子成長中的第一學(xué)校，家長是孩子的重要的啟蒙老師，父母對孩子的性格特點(diǎn)了解最多，幾乎天天在一起生活，父母的言行無時(shí)不刻在有意無意地影響著孩子，對孩子的品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。

我們應(yīng)該教育孩子熱愛學(xué)校，尊重每一位老師和同學(xué)，熱愛生命，尊重生命。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主陣地，要教育孩子熱愛自己的學(xué)校，包括熱愛學(xué)校的桌椅板凳，一切設(shè)施。有的孩子知道保護(hù)家里的家俱，而對桌凳卻毫不顧惜地任意踢倒，推倒。家里的墻生怕染污，對學(xué)校的墻壁卻偷偷地踩上一個(gè)個(gè)腳印，家長要時(shí)時(shí)注意引導(dǎo)孩子有鮮明的是非觀念，樹立對真、善、美的正確理解。要教育孩子尊重每一個(gè)老師。

“親其師方能信其教”，所以不管怎么樣，家長都要教育孩子尊重每一個(gè)老師。同學(xué)之間，男同學(xué)之間喜歡小小的惡作劇，起外號。女同學(xué)喜歡嘰嘰咕咕，不利于團(tuán)結(jié)，已不欲，勿加于人。觀察孩子思想行為變化，及時(shí)調(diào)節(jié)。家長要盡可能地為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，觀察、分析、研究孩子的學(xué)習(xí)心理，及時(shí)疏導(dǎo)，調(diào)節(jié)，保證孩子有健康的學(xué)習(xí)心理，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三篇：家庭教育的重要性

家庭教育的重要性

人的一生中要接受三方面的教育，即家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育的一個(gè)起點(diǎn)，是影響時(shí)間最長的一種基本形式，在小孩的成長過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。從時(shí)間上計(jì)算，孩子的決大部分時(shí)間還是在家里的，學(xué)校的時(shí)間反而沒有家里的時(shí)間多，說明在“家庭”在教育孩子方面的重要性。孩子將來會成為什么樣的人？他將來怎樣看待自己的工作？在更大程度上取決于家庭教育。

一、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境很重要家庭是育人的場所，在家庭中：當(dāng)孩子和家人一起輕松地吃飯、親切地聊天、開心地嬉戲，長大后，他會成為一個(gè)有愛心的人；家庭里孩子有相對獨(dú)立的空間，他有自我支配的機(jī)會，可以自由地游戲、安靜地獨(dú)處、孩子將成為一個(gè)獨(dú)立的人；家里可以讓孩子主動分擔(dān)力所能及的家務(wù)，整理房間，收拾碗筷，他會成為一個(gè)有責(zé)任感的人；當(dāng)孩子有機(jī)會照顧生病的家人、照料寵物、送茶遞飯、問寒噓暖，他正在學(xué)習(xí)體恤他人、關(guān)愛弱小；父母做家務(wù)時(shí)，讓孩子打打下手遞遞工具，可以培養(yǎng)他的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神；這些又是學(xué)校教育所達(dá)不到的，所以為了孩子的全面發(fā)展，家庭教育的影響力是多么的重要呀!父母要努力創(chuàng)造一個(gè)適于孩子的環(huán)境，家庭成員要和睦相處。由于孩子的模仿力強(qiáng)，可塑性大，父母的一言一行都給孩子潛移默化的影響。因此，父母要善于給孩子做表率，要求孩子做到的自己首先要做到，這才真正具有教育的力量。另一方面也要重視孩子自身的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能安排一個(gè)方便、安全的小天地，盡量使孩子不受周圍環(huán)境的影響。

二、關(guān)心孩子的身體、身心健康積極向上的心理狀態(tài)和健康強(qiáng)壯的身體素質(zhì)，是孩子全面發(fā)展的重要保證。父母在對孩子的教育過程中，要關(guān)注孩子的思想，性格及情感上的細(xì)微變化，耐心幫助解決其困難。還要積極鼓勵(lì)孩子鍛煉身體。另外在飲食上也要合理搭配，不吃或少吃零食，不必要吃兒童營養(yǎng)品，只要主食中每餐營養(yǎng)均衡即可。葷素搭配，每天吃水果，多喝水等等。

三、健全性格的培養(yǎng)性格是人的人性中最重要、最顯著的特征。它不是與生俱來的，而是在生活中逐漸形成的。對孩子來說，家庭教育起著舉足輕重的作用，家庭和睦、父母勤儉，熱愛勞動，孩子就容易形成誠實(shí)、愛勞動、責(zé)任心強(qiáng)的性格。父母過分溺愛和放縱，會使孩子任性、嬌氣、自私，形成不好的性格。要培養(yǎng)孩子健全的性格，首先家長在教育孩子時(shí)不要訓(xùn)斥，打罵孩子，即使孩子有了錯(cuò)誤，也應(yīng)尋找原因“對癥下藥”，減輕孩子的心理壓力。因?yàn)榇蛄R會造成孩子的心理創(chuàng)傷，這種創(chuàng)傷有時(shí)候是難以彌補(bǔ)的。教育孩子的方法有很多，這就需要我們做家長的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛心、還要細(xì)心、用心、耐心，我相信只要我們家長能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會的共同關(guān)心，我們的孩子將來一定能夠成為一個(gè)對國家，對社會有用人才?？傊?，家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任

老師，溫馨的家庭生活環(huán)境是孩子豐富知識、增長見聞、學(xué)習(xí)勞動、待人處世、學(xué)習(xí)做人的基地，所以家庭教育的重要性決不可低估。

第四篇：家庭教育重要性觀后感

家庭教育重要性觀后感

家庭教育重要性觀后感1

今晚聽了西子大講堂張康偉老師的從《家庭教育促進(jìn)法》中學(xué)習(xí)做父母的智慧后，我深有感觸。

自從家庭教育被納入《家庭教育促進(jìn)法》后，這意味著家長在家庭教育上面臨著新的挑戰(zhàn)。時(shí)代在變化，孩子也不斷地在變化，在教育孩子的問題上，家長必須不間斷地學(xué)習(xí)，才可能在教育孩子上跟上腳步。

我們有時(shí)可能會因?yàn)楣ぷ髅β?、家庭瑣事而身心疲憊，忽略了對孩子的陪伴和指引。作為家長，我們有責(zé)任和義務(wù)做好孩子的陪伴者和守護(hù)者。孩子的成長就一次，而家長對孩子影響最大的'階段就是幼兒期、兒童期和少年期。作為小學(xué)生孩子的家長，我們真正陪伴在孩子身邊的時(shí)間已經(jīng)越來越少，我們應(yīng)該更加珍惜這幾年的陪伴時(shí)光，權(quán)衡好工作和家庭的時(shí)間分配，適當(dāng)?shù)慕o生活做減法，留出時(shí)間和精力陪伴家人和孩子。

落實(shí)“雙減”責(zé)任，在完全基礎(chǔ)作業(yè)之余有針對性的合理安排好孩子的學(xué)習(xí)、休息、鍛煉。保證孩子的身心健康發(fā)展。尊重孩子的個(gè)體發(fā)展，不攀不比。給孩子多一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)信任，慢慢地培養(yǎng)孩子的自信心、安全感和價(jià)值感。要相信每個(gè)孩子都有自己的花期，只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)、用心栽培，總有一天會收獲花開的喜悅。

家庭教育重要性觀后感2

今天在線收聽了西子大講堂老師講的關(guān)于家庭教育促進(jìn)法，講解了有關(guān)家庭有關(guān)事項(xiàng)以及要注意的各個(gè)事項(xiàng)，且舉了全國各個(gè)學(xué)校所發(fā)生的家庭教育所發(fā)生真實(shí)案例，且要求家長們抽時(shí)間去閱讀一些家庭教育書籍，如陳鶴琴老師的文章《好媽媽勝過好老師》《女母的覺醒》《非暴力溝通》等以促進(jìn)家長們的育兒智慧，以便更有效地對子女的智慧，更加科學(xué)的掌握學(xué)習(xí)方法，了解掌握子女的一些生活習(xí)慣，生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)上發(fā)生的一些問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并引導(dǎo)不能偏科，并培養(yǎng)孩子們的課外興趣。正確的'方向，掌握更加科學(xué)的方法，糾正學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)。并學(xué)習(xí)中國歷史，我國歷史悠久，文化燦爛，多讀一些歷史書籍，清楚歷史的變遷中國的社會是不斷向前發(fā)展的，而社會的發(fā)展又是由人來推動的，特別是特定歷史條件下的歷史人物，對社會的發(fā)展更是起到了巨大的推動作用，而這些特定的歷史人物，也是腹有詩書，讀萬卷書的成功人士，所以從小要給孩子灌輸一種思想，就是要想人生成功，就要多讀書，一切從書讀書開始，且家長們之間也要相互多交流，總結(jié)一些先進(jìn)的方法，對于不良的方式要摒棄，對于孩子們的作業(yè)，在時(shí)間允許的情況下陪同一下，對于錯(cuò)誤的，及時(shí)糾正，要告其之所以然，做到和孩子一起學(xué)習(xí)，也能充實(shí)一下，自己絕對杜絕孩子玩游戲。

家庭教育重要性觀后感3

觀看完《家庭教育促進(jìn)法》感觸良多，我了解到家庭教育在孩子成長中起到至關(guān)重要的作用。我們父母應(yīng)當(dāng)積極參與到孩子的教育成長中來，不應(yīng)把教育當(dāng)作是學(xué)校的事情，而是要共同參與，共同創(chuàng)造。

家庭教育中重要的是親自教育，加強(qiáng)親自陪伴，深知親自陪伴比豐富的物質(zhì)更重要，回家多陪陪孩子，和孩子站在同一高度，傾聽孩子心聲，用欣賞和尊重陪伴孩子，相互促進(jìn)，共同成長。家庭教育父母雙方要共同參與，了解父母雙方在家庭教育的重要性，讓孩子感覺到父母共同的.溫暖。潛移默化，言傳與身教相結(jié)合，家中不能總是大聲吼孩子，你這個(gè)沒做好，那個(gè)沒做好，總是覺得小孩子沒做好，突然有一天你會發(fā)現(xiàn)孩子也會大聲吼。大人的一舉一動對孩子影響很大，小孩就是大人的模仿者，家庭教育就是一面鏡子，會在孩子的身上表現(xiàn)得淋漓盡致。

我們家長應(yīng)當(dāng)樹立正確的家庭教育理念，樹立正確的兒童觀，成才觀，不做焦慮型家長，不做控制型父母，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)家庭教育知識，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。營造家庭和諧，家風(fēng)優(yōu)良的生長環(huán)境，培養(yǎng)一個(gè)心理健康的孩子。

家庭教育重要性觀后感4

觀看了西子教育大講堂的《家庭教育促進(jìn)法》后感觸頗多，獲益良多。

隨著時(shí)代的變化，家庭教育在孩子教育中顯示的尤為重要，對于家庭教育和孩子教育的認(rèn)知也更為全面。

孩子的教育不單單是在學(xué)校里學(xué)好文化知識更應(yīng)該注重自身的教育、品德教育、生活教育。孩子，首先是父母的孩子，其次才是老師的學(xué)生。作為父母我們不能做甩手掌柜，要積極參與到孩子的教育中，平常都與學(xué)校老師溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，反饋在家里的表現(xiàn)，共同促進(jìn)孩子的'成長。

都說“陪伴是最長情的告白”，在孩子的教育中，我們要親自教育，平常多陪伴孩子，多傾聽孩子的心聲。父母雙方都要參與、發(fā)揮父母的作用，多關(guān)注孩子成長，多與孩子溝通，及時(shí)答憂解難，讓孩子感覺到父母的關(guān)心與愛護(hù)，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

父母是孩子的一面鏡子，在生活中潛移默化的影響著孩子，我們要言傳與身教要相結(jié)合，不能自己在刷手機(jī)，看電視，卻強(qiáng)迫孩子看書寫作業(yè)。平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

作為父母，我們應(yīng)該擺正位置，樹立正確的兒童成長觀，成才觀，不做焦慮的父母。每個(gè)孩子都有共同的特點(diǎn)，也有不同的特點(diǎn)，不能要求孩子所有的方面都像別的孩子一樣優(yōu)秀。對孩子的教育要溫柔以待，原則問題要堅(jiān)定；不做控制性父母，要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子。

平常多學(xué)習(xí)關(guān)于家庭教育方面的相關(guān)知識，向?qū)＜液陀薪?jīng)驗(yàn)的家長請教，結(jié)合孩子的個(gè)性特征和不同的成長階段，靈活運(yùn)用，領(lǐng)悟提高。爭取使孩子成為一個(gè)“德、智、體、美、勞”各方面全面發(fā)展的，有智慧有德行有覺悟的，對社會有用的人！

家庭教育重要性觀后感5

通過觀看《家庭教育促進(jìn)法》的講座，我進(jìn)步認(rèn)識了教育好孩，先要從構(gòu)建良好的親關(guān)系開始，與孩交朋友、尊重孩。

家庭是孩子的第所學(xué)校，母是孩的第任師，母的德是孩的榜樣。母的，孩都會濡染，所以母作為第任師要品端正與優(yōu)良，給孩種潛移默化帶動作。

我的孩子沒有智慧超長、才，也不一定能成名成家、鑄成器，也不能樣樣優(yōu)秀，處處超越別，但是我的孩一樣也是好孩子。即使沒有卓越的成績，非凡的才藝，但我有信心把他培養(yǎng)成善良和快樂的，擁有完整格的人，讓他們擁樂觀、開朗、感恩、幸福的。

培養(yǎng)這樣的人格父母需要有這樣的品格，耳濡目染，不用嘮叨叮囑，我認(rèn)為的言傳身教從父母開始：

1、母先要培養(yǎng)孩的德。母先應(yīng)加強(qiáng)的.品與素養(yǎng)。要教育孩，別的東西不能拿，拾到不屬于已的物品要交給師，要懂得關(guān)、愛護(hù)、幫助他，要樂善好施、助為樂。

2、母要教育孩有禮貌，要明語及如何接待物，如何與相處。

3、要引導(dǎo)孩認(rèn)知事物、辨明是。社會是個(gè)紛繁復(fù)雜的多體，母要告誡孩什么事該做，什么事不該做，奉獻(xiàn)并不是吃虧，而是另一種自我的展現(xiàn)，幫助到別人會使你感到快樂。

第五篇：家庭教育的重要性

家庭教育的重要性

人這一生中要必須要接受三種教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會教育。對一個(gè)孩子最重要的便是人生的開始階段，也就是所謂的家庭教育。想要正確的教育孩子，家長就必須要有正確的養(yǎng)育觀念，掌握切合的教育方法，合理利用一切教育資源。

在家里，爸爸媽媽在對孩子的教育問題上經(jīng)常意見不同，這就需要父目雙方及時(shí)溝通達(dá)成一致，只有標(biāo)準(zhǔn)一致，孩子才會無從選擇，知道自己該究竟怎么做才是對的。

中國家長在對待孩子方面有一個(gè)共同的特征，喜歡拿別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)跟自己家孩子的缺點(diǎn)去比較。孩子在無窮無盡的抱怨和批評中會逐漸失去自信和尊嚴(yán)，情況嚴(yán)重則會自暴自棄，長期下去在心里會產(chǎn)生一種“我什么都不行”“我什么都不如別人”的想法，這會讓孩子形成自卑、膽小、不主動等性格缺陷。

同樣，也會有很多家長出現(xiàn)相反的情況，給孩子過多的“贊賞”和“肯定”，讓原本美好的鼓勵(lì)變質(zhì)，讓孩子漸漸變得自以為是、自大，導(dǎo)致他們聽不見去任何好的建議或是善意的批評，認(rèn)識自己永遠(yuǎn)都是對的。所以，在正確的時(shí)間給孩子恰當(dāng)?shù)馁澷p和肯定，才會培養(yǎng)孩子自信自立的好性格。

每個(gè)孩子一出生，在家里度過的時(shí)間占2/3，從他出生的第一時(shí)間起，家庭教育就已經(jīng)在無形中產(chǎn)生了。家庭教育是伴隨一生的教育，因此會有“父母是孩子最好的老師”的說法，想要培養(yǎng)孩子健康良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，就必須經(jīng)歷連續(xù)、不間斷的教育過程。同學(xué)校教育相比，家庭教育更加具有連續(xù)性，家長是其終生的老師。

孩子的成長是一個(gè)漫長的過程，就想一個(gè)沒有沒自制力的個(gè)體，不能明確看見首尾，因此，“東一榔頭，西一棒槌”的教育會養(yǎng)成孩子做事不連貫，堅(jiān)持性較差等不好的習(xí)慣，只有認(rèn)真堅(jiān)持專注的家庭教育方式，才會養(yǎng)成孩子持之以恒的性格。

偉大女性宋慶齡曾說過一句話，“孩子們的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深?！钡群⒆娱L大成人以后，社會就是鍛煉他們的環(huán)境，學(xué)校教育也會在他們的一生中起著至關(guān)重要的作用。但永遠(yuǎn)也都是在一個(gè)人的身上能看到他的家庭教育是怎么樣的，這就是家庭教育對孩子一生決定性的影響。