身教最為貴,行知不可分

---智慧家長材料

每個孩子都是一朵花、一棵樹、一座山、一只翱翔的雄鷹。

每個孩子都承載著國家的未來、釋放著父母的驚喜、寄托著家庭的希望、放飛著自己的夢想。

兒子從呱呱墜地到幼學(xué)之年，撫育的喜悅、陪伴的歡愉、病時(shí)的焦灼、成長的欣慰、頑劣時(shí)的氣惱，豈是一句酸甜苦辣就能概括。他不是我們生活的全部，但沒有他，生活將沒有色彩，生活也因他而精彩，他更是精彩之處那一顆最耀眼的明星。

玉不琢，不成器，欲成器，父母琢。養(yǎng)不教，父之過，如何教，親之琢。

父母是孩子的第一任老師，在孩子的幼兒時(shí)期,孩子眼里的父母是無所不知,無所不能的,父母說什么他們會信什么,在這個階段,父母的生活態(tài)度和言行舉止,父母的心理和人格,就是孩子向這個社會學(xué)習(xí)的最好教材,就是孩子認(rèn)識社會、認(rèn)識人生的一面鏡子。重視家庭教育，是所有父母義不容辭的責(zé)任。

從媽媽懷孕時(shí)的胎教、到孩子學(xué)說話，只要有空，我們就逗孩子玩兒，給孩子說話，唱兒歌，給孩子撫觸。孩子剛學(xué)說話，就給孩子講故事、讀畫書。尤其是媽媽，為了孩子，失去了自我，真正的不厭其煩，感動了爸爸。這時(shí)的孩子，只要不鬧病，帶給父母的全是快樂，他感染著父母，何嘗不是在教父母。

孩子一天天成長，會爬了！會說第一句話了！能站起來了！邁出第一步了！能表現(xiàn)自己的想法了！孩子每天都在進(jìn)步，而且沒有一點(diǎn)兒錯誤，每天都帶給我們驚喜。伴隨著他的成長，他需要的信息量也越來越大，開始給他增讀古詩了，各種繪本兒、卡片兒、掛圖兒、播音機(jī)輪番上陣，無時(shí)不在，堅(jiān)決沒有手機(jī)和電視。在孩子眼里，沒有先進(jìn)與落后，只有陪伴的快樂、父母的耐心、知識的滋養(yǎng)。孕育閱讀的胚芽。

悄悄地，孩子又長高了一寸，他會說話了、會走路了。學(xué)說話可以伴隨游戲了，兒歌可以伴隨游戲了，游戲可以伴隨游戲了。所有的游戲都以孩子的成功而結(jié)束，孩子時(shí)時(shí)都在體會成功的快樂，享受成長的快樂，吸收燦爛文化的營養(yǎng)。讓孩子感受一切的美好，播撒下陽光的種子。

不知從什么時(shí)候開始，發(fā)現(xiàn)孩子的活動范圍越來越大，模仿力越來越強(qiáng)，一切都那么新鮮，什么事都想去嘗試。這時(shí)候可以讓他辨別一點(diǎn)兒是非了。孩子正確的行為，大加鼓勵、表揚(yáng)，夸張的表揚(yáng)，各種形式的表揚(yáng)。讓孩子感受到快樂，尤其感受正確行為的快樂，感受帶給別人的快樂，強(qiáng)化正確的行為。錯誤的、危險(xiǎn)的行為，一定糾正在人生的第一次。孩子眼里沒有對錯，但要讓他記住可為不可為，從無意識到有意識，水到渠成。糾正的態(tài)度和藹，沒有懲戒，允許再錯，但一定要告知錯誤。不以惡小而為之，不以人小而任之。既要明白樹大自直，又要防止不慮于微，始成大患。從小培養(yǎng)孩子的規(guī)矩意識。

不見人老，只見孩子長。

轉(zhuǎn)眼，孩子已經(jīng)要上四年級了，養(yǎng)育孩子的重心逐漸從以生活為主到學(xué)習(xí)生活并重，再到學(xué)習(xí)上操的心更多。對孩子的培養(yǎng)逐漸更加明確為教育，而且有了家庭教育和學(xué)校教育之分。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

授人以魚不如授人以漁，授人以漁不如授人以愚，授人以愚不如授人以愉。

能夠讓孩子以學(xué)習(xí)為最快樂，是多少家長、老師最大的心愿。

要想達(dá)到這一目標(biāo)，一定要培養(yǎng)孩子的樂觀精神。這需要樂觀積極的家庭，不要過分依靠豐厚的物質(zhì)條件，只需要父母待人接物的樂觀態(tài)度，引導(dǎo)孩子看到事物積極的那一面。我們從不在孩子面前議論他人是非，不讓孩子生活在是非的環(huán)境里。用好孟母三遷的故事。

家里三間臥室，三張書桌，三人可以同時(shí)學(xué)習(xí)，互不影響。營造家庭學(xué)習(xí)的氛圍，不是只要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。從小培養(yǎng)孩子閱讀、背誦的習(xí)慣，真正做到父母陪讀，尤其是媽媽做得最好，孩子所有背誦篇目，媽媽雖不能全部背誦，但比孩子朗讀的遍數(shù)還多?！吧斫套顬橘F,行知不可分?！比魏我粋€優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可尋。它的因，在家庭；它的根，在父母。

尊重孩子的家庭，尊重孩子的一切，是一切教育的基礎(chǔ)。

尊重孩子但不一味地順從孩子，而應(yīng)追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一。遇到新事情或臨時(shí)性的事情，我們從不命令孩子，而是與孩子商量解決。意見不同時(shí)，一定擺事實(shí)講道理取得意見一致。愛孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛和自身的存在感，并由此學(xué)會尊重父母、尊重他人。

真正做到家校合育。

家庭可以影響孩子性格習(xí)慣，但隨著孩子的成長，孩子所需要的專業(yè)文化知識還是要依靠學(xué)校實(shí)現(xiàn)。

我們一直教育孩子必須尊重所有老師，團(tuán)結(jié)所有同學(xué)。我們始終教育孩子，尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)比課堂上學(xué)會弄懂更重要。學(xué)習(xí)首要的是立德樹人，堅(jiān)決不允許不喜歡哪個老師，不喜歡哪個同學(xué)、不喜歡哪門學(xué)科。老師不可能每天都充滿激情，老師不可能每節(jié)課都上成優(yōu)質(zhì)課，老師不可能針對每一個同學(xué)制定幾十個學(xué)習(xí)方案因材施教。教育孩子學(xué)會適應(yīng)不同老師、不同同學(xué)，這既是學(xué)習(xí)能力的要求，也是學(xué)習(xí)品德的要求，遠(yuǎn)比考試優(yōu)秀更重要。更是結(jié)合學(xué)校自信、悅納、品正的高度契合，家校合育的高度契合。

對學(xué)校、老師布置的各類作業(yè)，可以埋怨，可以提意見，但不許抵觸，必須不打折扣的按時(shí)完成。完成作業(yè)的過程可能會有量大、困難多的情況，但完成作業(yè)的過程遠(yuǎn)比完成作業(yè)重要，這是考驗(yàn)克服困難、開動腦筋的過程，更是是意志品質(zhì)的鍛煉。當(dāng)把這種過程培養(yǎng)成一種習(xí)慣的時(shí)候，習(xí)慣將會是一種態(tài)度，習(xí)慣將會是大智，習(xí)慣將會是快樂，將無往而不勝。

不經(jīng)歷付出怎能有收獲，不經(jīng)歷困難怎能品嘗成功的喜悅，自己的勞動果實(shí)最甘甜。一定鼓勵、幫助孩子盡最大努力做事做到極致。一是使他享受成功的快樂，二是使他體會成功的不容易，明白小做小成、大做大成的道理，更重要的是伴隨孩子，給孩子以堅(jiān)持到底的鼓勵、樹立決不放棄的榜樣，培養(yǎng)他勇于克服困難、做就做好的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣。

再好的名校，都比不上父母的言傳身教！父母才是孩子一生中最好的老師！想讓孩子成為怎樣的人，首先，你就得成為怎樣的人、成為一個智慧的人。

親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前是條條金光大道，愿你快快成長，去獲取你光明的未來，愿你飛向藍(lán)天，做天空翱翔的雄鷹。