第一篇：家庭教育中父母的角色

家庭教育中父母的角色

對于父母教養(yǎng)角色的研究表明，父母的教養(yǎng)方式對于孩子的社會化以及精神健康方面都有著重要的影響。下面和小編一起來看家庭教育中父母的角色，希望有所幫助！

一、做好孩子的第一任教師

家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功;反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。

首先，要為孩子創(chuàng)設(shè)好成長的環(huán)境

俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環(huán)境對人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進(jìn)和相矛盾兩方面，對兒童的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長提供的基本保證。

創(chuàng)設(shè)和諧發(fā)展的生活環(huán)境。父母之間的和睦溫馨、人與自然的和諧安寧，可以讓孩子感受到人間真愛，自然的博大，純真的魅力，有助于塑造孩子美好的心靈和良好的心境，引導(dǎo)孩子心理健康發(fā)展。

創(chuàng)設(shè)思考探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。珍惜孩子的好奇心和求知欲，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣;鼓勵孩子探索釋疑，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和思考能力;賞識孩子的探究成果，增強(qiáng)孩子的自信，鞭策孩子持之以恒，磨礪孩子的意志。

創(chuàng)設(shè)禮貌誠信的文明環(huán)境。父母遵紀(jì)守法，明禮誠信，熱情開朗，有助于孩子培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣，建立良好的人際關(guān)系，形成樂觀的態(tài)度和積極向上的人生觀。

其次，要成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣

家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強(qiáng)，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時(shí)刻影響著孩子，孩子的'言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”。這是通過父母在日常生活中對孩子的言傳身教、耳濡目染而實(shí)現(xiàn)的。

因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對家庭負(fù)責(zé)、對孩子負(fù)責(zé);如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識的學(xué)習(xí)積累和更新;如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。

第二：與孩子保持良好關(guān)系的朋友

好的關(guān)系勝過許多教育。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就容易成功;什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：

1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”

有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的。

孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。

即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。

2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”

在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊(duì)”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。

父母做孩子的“拉拉隊(duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。

3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”

孩子只有認(rèn)識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母，轉(zhuǎn)而和父母溝通。

教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫?。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總?cè)?，卻要很長時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。

教育也是這個(gè)道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。

第三：孩子的良好習(xí)慣培養(yǎng)者

習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。

1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始

養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。

大量事實(shí)證明，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。

2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功

習(xí)慣是個(gè)大問題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。

習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。

3、通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格

教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險(xiǎn)。

人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實(shí)到具體操作上來。

不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會影響習(xí)慣。正派、誠實(shí)、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造。

第四：孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者

吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。

1、孩子厭學(xué)是有原因的放任不管，任其瀟灑;亂管瞎管，種瓜得豆;嘮叨數(shù)落，肆意打罵;代替包辦，制造“機(jī)器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。

孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是沒有找到孩子最擅長的方面?是沒有科學(xué)用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性?是孩子沒有意識到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。

2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。

興趣(好奇心)、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計(jì)劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。

潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時(shí)間表”，但也有步驟，比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專注于一點(diǎn)等都是非常重要的。

3、孩子考第一是有方法的“愛學(xué)”是“會學(xué)”的前提，而“會學(xué)”是“愛學(xué)”的保證，“會學(xué)”才能“學(xué)好”。

孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計(jì)劃完成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。

現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個(gè)新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)聽著容易，做起來難。因?yàn)樗鼈儧]有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實(shí)到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學(xué)步”，適得其反。

最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的那樣復(fù)雜，抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠(yuǎn)的夢幻了。

第二篇：家庭教育中父親的角色

家庭教育中父親的角色！

父親是孩子成長過程中不可缺少的角色。在一些單親家庭中，母親一個(gè)人帶著孩子，她們認(rèn)為再婚會給孩 子帶來壓力，就為了孩子而不再選擇婚姻，或是害怕結(jié)婚。其實(shí)這是錯誤的想法。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，孩 子在成長過程中如果缺乏父親的影響作用，男孩容易變得女性化，女孩容易依戀年長男性，或懼怕、不信 任男性。還有的離婚母親會不自主地把對丈夫的埋怨、仇恨灌輸給孩子，在孩子幼小的心靈里投下了抹不 去的陰影，在他們長大后就會影響他們的人際關(guān)系、擇偶觀念和婚姻生活。

在當(dāng)今社會，由于激烈的生存競爭，大多數(shù)家庭中的父親忙于工作，在職場上全力打拼，照顧家庭和教 育孩子的重任落在了母親一個(gè)人的肩上，致使父親在孩子成長過程中的作用逐漸被弱化，甚至漸漸淡出，出現(xiàn)了“親情關(guān)系向母性群體傾斜”的現(xiàn)象。這不僅有礙于良好家庭關(guān)系的建立，更不利于孩子身心的健 康發(fā)展。因而，近幾年來，在家庭教育研究領(lǐng)域，“父性教育” 越來越受重視。父性教育即對孩子提供充 滿父親角色特性的教育，由父親來實(shí)施體現(xiàn)父親人格特征的家庭教育。專家呼吁，父性教育和母性教育結(jié) 合起來的教育才是完整的家庭教育。

父親在孩子眼里代表著無窮的力量與強(qiáng)大的依靠。父親角色的弱化和缺失，或多或少會給孩子帶來心理上 的不安全感。如果父親淡出對子女成長的關(guān)心和指導(dǎo)，不注意學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育知識，對孩子的成 長是十分不利的，甚至是危害極大的。

在“孩子有了心理問題最先告訴誰”一項(xiàng)調(diào)查中，有58％的學(xué)生選擇告訴好朋友，有18%的學(xué)生選擇告訴母 親，只有4％的學(xué)生選擇告訴父親，這在很大程度上說明相當(dāng)多的父親和子女心理上有較大距離，父親還沒 有成為孩子最值得依賴的朋友；在“誰經(jīng)常參加你的家長會”一項(xiàng)調(diào)查中，有64％的學(xué)生選擇母親參加，而選擇父親參加的只占30%。父親不能參加學(xué)生家長會的典型理由是“太忙，有孩子?jì)寢尵托辛?，不能兩?都管?！备赣H不積極主動參加家長會使得他們在對孩子進(jìn)行教育時(shí)缺乏針對性和實(shí)效性；在“對爸爸最不 滿意的地方”一項(xiàng)調(diào)查中，有41%的學(xué)生選擇“吸煙、喝灑”，有21%的學(xué)生選擇“脾氣不好”，有14%的學(xué) 生選擇“回家太晚”，僅此幾項(xiàng)已經(jīng)說明一些父親身上存在的這樣或那樣的問題已經(jīng)對孩子產(chǎn)生了程度不 同的不良影響，正向一些孩子所說：“爸爸能吸煙，憑什么不讓我吸”。田梅，母親，32歲，女兒6歲

孩子5歲那年，孩子的爸爸被派到外地去工作，一去就是3年。開始我沒有太在意：爸爸不在對孩子會 有什么影響。有一次，我家請了個(gè)木工師傅做家具。一向不同陌生男子說話的女兒卻纏著這位木工師傅說 個(gè)沒完，還可憐兮兮地對人家說：“你抱抱我好嗎？”我感到十分納悶。待木工師傅走后，我問女兒為什 么跟這位叔叔這樣親近？女兒歪著頭說：“我覺得他長得像爸爸。”女兒是如此需要父愛。從那以后，丈 夫?qū)懶艜r(shí)也給女兒單獨(dú)寫上幾句，讓女兒感受到父親對她的關(guān)懷?？墒俏抑?，父親的關(guān)愛又豈是幾封書 信能替代的？

李琴，母親，32歲，兒子7歲

我兒子最近出現(xiàn)了很多問題：學(xué)習(xí)不夠用功，成績中等，對父母越來越?jīng)]有禮貌，很少主動叫爸爸、媽媽，很少說話。我?guī)タ葱睦磲t(yī)生。他跟心理醫(yī)生說了很多很多。后來心理醫(yī)生解釋說，問題主要出 在孩子爸爸的身上。孩子說，在學(xué)校常有同學(xué)欺負(fù)他，他不知該怎么辦。這種時(shí)候我怕孩子出事，往往讓 他忍耐。孩子很想聽爸爸怎么說，可孩子他爸從來沒有耐心地聽孩子講學(xué)校里的事兒。孩子還說我經(jīng)常給 他增加作業(yè)，強(qiáng)迫他做好多數(shù)學(xué)題和作文。并說：“如果是爸爸輔導(dǎo)我，學(xué)習(xí)效果會更好，可是他總說工 作忙，總加班。是不是他很笨，工作效率不高？星期天他也不領(lǐng)我出去玩兒，晚上他總是在電腦前工作。是不是電腦是他的兒子？工作比兒子更重要嗎？我對爸媽有意見，他們又不愛聽我說話，還讓我叫他們。我才不叫呢！”心理醫(yī)生對我說：“父親是成人社會的典范，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。所以父親不僅僅要給予 孩子物質(zhì)生活的保障，更要給予孩子寶貴的精神財(cái)富。

(一)據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的一項(xiàng)最新研究成果表明，平均每天與父親共處兩個(gè)小時(shí)以上的孩子，要比其他 孩子的智商高，男孩兒更像小男子漢，女孩兒長大后更懂得與異性交往。

(二)美國一項(xiàng)最新的研究成果表明：由男人帶大的孩子，智商更高些，他們在學(xué)校會取得更好的成績，在 社會上更容易成功。

(三)上海市科學(xué)育兒基地曾對上海市兒童的行為問題進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)前兒童不良行為(如攻擊性、霸道、退縮等)的發(fā)生與父親的養(yǎng)育方式有著非常顯著的關(guān)系。拒絕型的父親(包括打罵的積極拒絕型和不理不睬 的消極拒絕型)最容易引起學(xué)前兒童不良行為的發(fā)生。

父親帶孩子的好處：

一、父親是孩子最重要的游戲伙伴，也是兒童積極情感的滿足者。父親會更多地與孩子玩興奮、刺激、變 化多樣的游戲，而不像母親那樣與孩子做一些傳統(tǒng)、安靜、缺少變化的游戲。所以，孩子更喜歡與父親玩。研究表明，有自由選擇游戲?qū)ο髸r(shí)，有三分之二以上的孩子把父親作為第一游戲伙伴來選擇。

二、二、父愛有助于兒童良好個(gè)性品質(zhì)的形成。一般來說，父親通常具有獨(dú)立、自信、自主、堅(jiān)毅、勇敢、果 斷、堅(jiān)強(qiáng)、敢于冒險(xiǎn)、勇于克服困難、富有進(jìn)取心、合作、熱情、外向、開朗、大方、寬厚等個(gè)性特征。孩子在與父親的不斷交往中，一方面潛移默化地感受著父愛，模仿、學(xué)習(xí)父親的言談舉止；另一方面，父 親也自覺不自覺地要求孩子具有以上個(gè)性特征，尤其是對男孩要求

三、更為嚴(yán)格。

三、正常的父愛能促進(jìn)兒童扮演好自己的性別角色。男孩能模仿、學(xué)習(xí)男子漢的“陽剛之氣”，從而形 成良好的角色心理認(rèn)同。如果男孩缺乏“父愛”或與父親交往過少，容易導(dǎo)致“女性化”傾向。對女孩來 說，通過對父母性格特征的識別，會更加強(qiáng)化自己的性別意識，掌握性別角色標(biāo)準(zhǔn)。國外一些研究發(fā)現(xiàn)，在隨單親母親長大的女孩中，成年后往往拒絕做母親或妻子，在取得滿

四、意的兩性關(guān)系上也存在一定的困難。

四、父愛更易促進(jìn)兒童智力的發(fā)展。觀察和研究證明，母愛與父愛對兒童的智力影響是有差異的。孩子從 母親那里可以更多地接受語言、日常生活知識、物品用途、玩具的一般使用方法和藝術(shù)性等方面的知識。而父親會給予孩子更豐富、更廣闊的知識。父親通過與孩子共同操作、探索多種形式的活動、游戲，可以 培養(yǎng)孩子的動手操作能力、創(chuàng)新意識，促進(jìn)孩子求知欲、好奇心的發(fā)展。一項(xiàng)追蹤研究發(fā)現(xiàn)，凡與父親在 一起交往機(jī)會多的兒童，其智力水平更高，尤其男孩更是如此。由此可見，“親情關(guān)系向母性群體傾斜” 是一種不利于兒童健康發(fā)展的現(xiàn)象，應(yīng)引起我們家長的警惕。父親不要輕易放棄自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，多給孩子一些父愛。當(dāng)然，對于單親家庭來說，應(yīng)盡可能地消除“沒有父親”對孩子的不利影響，母親盡 可能地要“母代父職”，與孩子多做一些男性常做的活動。但最重要的還是要請家庭中的其他男子，如爺 爺、叔叔、外公或舅舅等盡一份“男子影響”的責(zé)任，給孩子一些“父愛”，防止教育可能出現(xiàn)的片面性。

父親該如何教育孩子：

一、尊重孩子的意愿與選擇 諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎獲得者法國免疫學(xué)家讓·多塞的父親是一個(gè)優(yōu)秀醫(yī)生，他希望兒子長大后能繼 承自己的事業(yè)，為了讓兒子喜愛醫(yī)學(xué)，他帶著兒子跟著醫(yī)學(xué)院的學(xué)生們觀摩手術(shù)，但當(dāng)讓·多塞看到血淋 淋的手術(shù)場面竟然暈倒了。父親十分生氣，打了兒子幾個(gè)耳光，這反而使讓·多塞的抵觸情緒更強(qiáng)烈了。后來，父親讓自己的助手帶著讓·多塞到盧瓦爾河漂流，并利用這個(gè)機(jī)會，向讓·多塞介紹了很多有趣的 醫(yī)學(xué)知識，還講了許多當(dāng)醫(yī)生的為病人解除痛苦時(shí)所體驗(yàn)到的成就感與快樂，這使讓·多塞逐漸對醫(yī)學(xué)產(chǎn) 生了興趣，并最終做出了學(xué)醫(yī)的選擇。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，有不少家長都愛把自己的意愿和選擇強(qiáng)加于子 女，這種做法往往給孩子造成了傷害。

興趣是成功的第一位老師，成功的最重要因素是孩子的內(nèi)在興趣。但是我們今天家庭的教育體制、學(xué)校的 教育體制，正是扼殺了孩子內(nèi)心普遍存在的興趣和動機(jī)——強(qiáng)迫孩子做什么，而不管孩子內(nèi)心的想法，不 是讓孩子順其自然地發(fā)展，而是去設(shè)計(jì)藍(lán)圖，把自己的愿望強(qiáng)加給孩子。

讓·多塞的故事告訴所有的父親一定要尊重孩子的意愿和選擇，即使想為孩子選擇前途也必須先從培養(yǎng) 他的興趣入手。

二、成為孩子的好伙伴

“爸爸牽著女兒的手，折下一根柳枝，輕輕剝掉皮，做成一支小小的柳笛，然后吹一曲悠揚(yáng)的兒歌? ?”這是我們在春天經(jīng)?？梢钥吹降囊荒?，在輕松愉快的環(huán)境里，父親不再是嚴(yán)厲的家長，而變成女兒快 樂的玩伴。其實(shí)，要想成為孩子的玩伴并不難，只需擠出少許時(shí)間，放下家長的架子，積極參加孩子的活 動：捉迷藏、跳繩、踢毽子、下五子棋??父親經(jīng)常參加孩子們的活動，聆聽孩子的心聲是對孩子最好的 培養(yǎng)。

要想讓孩子健康成長，父親必須給孩子提供良好的心理發(fā)展條件，除了給孩子買一些適合孩子心理發(fā)展的 圖書讀物，讓孩子在一個(gè)豐富舒適的環(huán)境里成長，最主要的是父親要以極大的愛心去關(guān)注孩子，多花時(shí)間 和心思與孩子一起玩，滿足孩子在情感和求知欲方面的愿望。因?yàn)閺?歲開始，孩子就需要同齡玩伴，通過 與自己年齡相仿或略大的孩子以及大人玩耍，孩子從中可以學(xué)會妥協(xié)、同情和合作，還會發(fā)展出一些新的 技巧、興趣、責(zé)任心。

三、贊美是良好的潤滑劑

“寶貝，你真棒！”“兒子，你真行！”??適時(shí)恰當(dāng)?shù)目洫剷购⒆邮艿焦奈?，提高自信心，有?于意志的鍛煉，使孩子健康成長。菲菲喜歡畫畫，對于他在畫畫中表現(xiàn)出的點(diǎn)滴進(jìn)步，爸爸總能及時(shí)給予 肯定和贊揚(yáng)。菲菲的爸爸是個(gè)聰明的家長，他在贊揚(yáng)的過程中，沒有說兒子“畫得真好，長大肯定能當(dāng)畫 家”之類的話，而是通過溫存的微笑、親切的撫摸、友好的合作，使孩子得到鼓舞，畫技漸漸得到長進(jìn)。

美國作家馬克·吐溫說自己“因?yàn)槿思乙痪溥m當(dāng)贊美的話而會開心兩個(gè)月”。他這句話道出了人類共同的 心理需要——理解、肯定、贊美和鼓勵，這是一束照耀人們心靈的溫煦的春光，成年人如此，孩子更需要 鼓勵，準(zhǔn)確的、適時(shí)的、恰當(dāng)?shù)目滟潓⑹购⒆邮艿焦奈?，激發(fā)孩子自尊、自主、自立的意志和奮發(fā)努力的 上進(jìn)心，也可以使孩子明確前進(jìn)的方向。好孩子是夸出來的。美國著名的心理學(xué)家杰絲·雷爾指出：“稱 贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣。沒有它，我們就無法開花生長?！?/p>

四、善于與孩子溝通

做父親的要了解孩子，這是教育和培養(yǎng)孩子的前提。了解孩子最好的方法就是親近孩子，即與孩子多 溝通，與孩子經(jīng)常聊天。

父親與孩子親近的方法有許多：

A、與孩子一起親近大自然，使孩子在大自然中領(lǐng)悟一些道理，增長一些知識。

B、與孩子一起做游戲，通過游戲而心意互通，擁有共享快樂的經(jīng)驗(yàn)，才能夠建立父子之間的心靈紐帶。

C、做孩子的好朋友，學(xué)著蹲下來用平等的姿態(tài)，與孩子對話，這樣會使父親得到孩子的友誼。

D、偶爾帶給孩子一些禮物，給孩子一點(diǎn)兒驚喜。

E、經(jīng)常開家庭座談會，不僅能營造出一種和諧，融洽的家庭氛圍，而且讓孩子參與到家庭事件的討論 中來，這對孩子們的自尊心、自信心及思維能力的發(fā)展都有很大的作用。

五、為孩子找一個(gè)好對手

“寶貝，你和川川比一比，看誰跑得快?！蓖鹿?jīng)常鼓勵兒子與鄰居家的孩子競賽，或?qū)W習(xí)，或 運(yùn)動，在一次次的競賽中，漸漸培養(yǎng)了川川好勝上進(jìn)的品質(zhì)。上學(xué)后，他更不甘居人后，門門功課優(yōu)異，為自己的孩子找一個(gè)競爭對手，比如同桌、鄰居家的小孩或成績排在孩子前面的同學(xué)，可以鼓勵孩子超過 他們；鼓勵孩子做他們想做的事情，以開發(fā)他們的智力，發(fā)揮他們的潛能，作為父親可以給孩子一些信念 讓他們做一些新的嘗試，讓他們意識到做什么事情最好。

七、養(yǎng)成動手的好習(xí)慣

有專家統(tǒng)計(jì)，愛勞動與不愛勞動的人，犯罪率為1：10，失業(yè)率1:15，所以愛勞動、愛干事對孩子是一 生有用的，現(xiàn)在科學(xué)界和教育界有一個(gè)共識：“只聽見易忘掉，見到的能記住，親手做的才能理解。”所 以動手是最重要的。

因此，父親要培養(yǎng)孩子動手，實(shí)驗(yàn)的能力，特別是要培養(yǎng)孩子，愛干活，愛勞動，要讓孩子在艱苦環(huán)境中 鍛煉自己。

八、親自參加家長會

參加家長會有助于了解孩子的表現(xiàn)，有助于與老師進(jìn)行交流、有助于掌握教育孩子恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。因此，要與母親協(xié)商，合理安排時(shí)間，盡可能多參加，不要過分強(qiáng)調(diào)忙而拒絕參加。

1、會前要做好四項(xiàng)工作：一是認(rèn)真閱讀家長會通知書，了解家長會的內(nèi)容和要求。二是與孩子進(jìn)行必要 的交流，了解孩子的想法，給孩子陳述的機(jī)會。三是與母親進(jìn)行必要的溝通，統(tǒng)一思想和看法。四是盡快 通知老師可以參加家長會。

2、會中要注意的問題有：一是準(zhǔn)時(shí)到會。二是集中精力聽好會，中途盡可能不接電話。三是記錄會議 的基本要求。四是如要與班主任單獨(dú)談話一定要事前安排。在會議進(jìn)行的過程中，父親常出現(xiàn)的問題主要 有：開小差、中途退場、在教室內(nèi)接打電話。

3、會后要做好四項(xiàng)工作：一是及時(shí)與母親溝通，形成共識。二是尋找對孩子教育的最佳切入點(diǎn)和角度。三是與孩子的談話要以鼓勵為主，提出的問題要有理有據(jù)，用事實(shí)服人。四是一定給孩子解釋、說明的 機(jī)會。四是對孩子提出的要求要切實(shí)可行。會后父親要注意的問題有：不打罵、不訓(xùn)斥、不責(zé)備、不諷刺 挖苦孩子。

父親了解孩子的途徑是有多種的。作為父親主要應(yīng)從以下六個(gè)方面去了解。一是從老師那里了解，這是非 常重要方面。二是從同學(xué)那里了解。三是從孩子社會交往中了解。四是從孩子日常喜怒哀樂的情緒變化中 去了解。五是從孩子的生理變化去了解，六是從孩子的日常生活起居去了解。除了上述幾種途徑之外，從 孩子日常語言中觀察他們的變化。據(jù)對部分學(xué)生的調(diào)查，現(xiàn)在孩子回答家長問題有幾種方式值得注意，一 是考得不好，回答“別問了”，“讓我自己呆一會。”二是考得一般，回答“還行”，“差不多”。三是 考得不錯，孩子此時(shí)表現(xiàn)出是高興，痛快，話多。至于悶悶不樂有心事的孩子，回答最多的是：“煩著呢，千萬別理我。”家長，特別是父親要從孩子的語氣上分析孩子、了解孩子的變化，及時(shí)調(diào)整做法，更有 針對性的教育孩子。

九、擠時(shí)間多和孩子在一起

父親們總說不是不想和孩子在一起，只是太忙，抽不出時(shí)間。孩子們對父親的忙能夠理解，但在孩子們 心里，特別喜歡多和父親在一起。

父親們強(qiáng)調(diào)自己不能經(jīng)常和孩子在一起的典型理由與三個(gè)：一是工作太忙；二是經(jīng)常性出差，不可能和 孩子在一起；三是做生意的父親強(qiáng)調(diào)只要掙到錢就行了，沒錢談對孩子大教育是一句空話。

到底父親們能不能擠出時(shí)候和孩子們在一起呢？大量調(diào)查顯示，完全可以做得到，只是父親們想不想去 做

平時(shí)忙的父親雙休日也要找出各種理由去忙自己的事，理所當(dāng)然地將教育孩子的事完全推給了母親。其實(shí)，每到雙休日，父親只要抽出2個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子在一起，作用就不一般，日積月累就能收到很好的效果。一位初一的男孩說，我總盼著雙休日和爸爸在一起，可他總說忙不帶我玩，而他卻和朋友去釣魚，我對 他已喪失信心了。調(diào)查中很多孩子對“父親缺位”已經(jīng)非常適應(yīng)了。

常出差的父親每次出差后都有幾天的閑暇時(shí)間，利用這寶貴的時(shí)間和孩子聊一聊應(yīng)當(dāng)說不成問題。在這 方面做得比較好的父親他們的做法是到了出差地就給家里來個(gè)電話，順便問一下孩子的情況。有筆記本電 腦又有條件上網(wǎng)的父親還可以給孩子發(fā)個(gè)電子郵件，時(shí)間許可的話還可以聊聊天。做這樣的努力其實(shí)只是 舉手之勞。

做生意的父親壓力大，生意不好的時(shí)候很不愿理睬孩子，甚至于還要拿孩子出出氣。提醒做生意的父親一 定要調(diào)適自己的心理，不要將自己的不良情緒帶給孩子。生意再忙也要抽出時(shí)間和孩子說說話，不要強(qiáng)調(diào) 生意忙而冷落了孩子。

平時(shí)忙的父親雙休日也要找出各種理由去忙自己的事，理所當(dāng)然地將教育孩子的事完全推給了母親。其實(shí)，每到雙休日，父親只要抽出2個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子在一起，作用就不一般，日積月累就能收到很好的效果。一位初一的男孩說，我總盼著雙休日和爸爸在一起，可他總說忙不帶我玩，而他卻和朋友去釣魚，我對 他已喪失信心了。調(diào)查中很多孩子對“父親缺位”已經(jīng)非常適應(yīng)了。

常出差的父親每次出差后都有幾天的閑暇時(shí)間，利用這寶貴的時(shí)間和孩子聊一聊應(yīng)當(dāng)說不成問題。在這 方面做得比較好的父親他們的做法是到了出差地就給家里來個(gè)電話，順便問一下孩子的情況。有筆記本電 腦又有條件上網(wǎng)的父親還可以給孩子發(fā)個(gè)電子郵件，時(shí)間許可的話還可以聊聊天。做這樣的努力其實(shí)只是 舉手之勞。

做生意的父親壓力大，生意不好的時(shí)候很不愿理睬孩子，甚至于還要拿孩子出出氣。提醒做生意的父親一 定要調(diào)適自己的心理，不要將自己的不良情緒帶給孩子。生意再忙也要抽出時(shí)間和孩子說說話，不要強(qiáng)調(diào) 生意忙而冷落了孩子。

和孩子們在一起，說什么、做什么，都要掌握好分寸，有些話是對孩子成長進(jìn)步有利的，有些話則不是。有些是一定要做，有些是要留到將來去做。現(xiàn)在，孩子們特別愛看動畫片，孩子自己看是一種情緒，父 親和孩子一起看，孩子又是一種情緒。在和孩子一起交流時(shí)，孩子會講出許多大人并了解的東西，而有些 孩子暫時(shí)不理解的內(nèi)容，父親適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，就要比單獨(dú)說教要強(qiáng)多了。父親和孩子外出時(shí)，遇到具體事 情父親身臨其境地對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，使孩子在一種特定的情景中理解了道理，有時(shí)比父親給孩子講一大堆 道理還管用。一位中學(xué)生和父親買菜時(shí)，小販多找了兩角錢，父親主動將錢退了回去。僅僅是一件小事，在父親的影響下，孩子懂得了小便宜也不能占的道理。

十、主動和母親配合，共同教育好孩子

要做到相互配合，作為父親要主動做好這樣幾件事：

1、在對孩子的培養(yǎng)目標(biāo)上要盡可能一致。不同的教育目標(biāo)常常會使孩子無所適從。

2、在對孩子的教育方法上，要盡可能揚(yáng)長避短，互相幫助。

3、不要同時(shí)教育孩子。一方教育孩子的時(shí)候，另一方最好回避。因?yàn)殡p方共同教育孩子，極易產(chǎn)生矛 盾，孩子也容易鉆空子，影響對孩子的教育效果。

4、父親要維護(hù)母親的威信，不要當(dāng)著孩子的面指出母親的問題，使得母親下不了臺。母親在教育孩子 時(shí)出現(xiàn)的問題最好在下面指出。

第三篇：父親在家庭教育中的角色

父親在家庭教育中的角色

有一位名人說過：一個(gè)父親勝過一百個(gè)教師。父親在家庭中擔(dān)當(dāng)了非常重要的角色，是家庭教育不可或缺的部分，如何出色地扮演這個(gè)角色，需要每一位父親用心思考：陪孩子玩耍、讓孩子明理、懂調(diào)解關(guān)系、煉堅(jiān)忍品質(zhì)、學(xué)平等交流、做學(xué)習(xí)家長，說起為容易，做起來難。父親是楷模，父親是航標(biāo)，父親是巍峨的山峰，更是潤物無聲的清泉，讓每一個(gè)孩子都擁有一個(gè)生動的父親。在個(gè)人的教育方法上更要注意以下幾點(diǎn)。

1、做個(gè)善解人意的父親

我們的印象中，父親總是威嚴(yán)的，但由于父親角色的缺失，導(dǎo)致母親嚴(yán)厲有加的并不少。母親在“獨(dú)當(dāng)一面”的過程中，失去了很多的溫柔和耐心，以至于謾罵孩子甚至打孩子的事時(shí)有發(fā)生。作為父親，不僅要疼愛孩子，更要體諒妻子，在深責(zé)自己不作為的同時(shí)，更要與孩子積極溝通，理解母親的良苦用心。

如孩子向父親告狀，說媽媽打他時(shí)，父親要做好勸導(dǎo)工作，問清媽媽為什么打他，解釋媽媽打他時(shí)的心情和想法，并進(jìn)而說明媽媽心中的愛。媽媽的沖動可能因?yàn)樾那椴缓?，可能是工作遇到了困難和麻煩，也可能是孩子不聽話，或者是家務(wù)比較重，身體不舒服，等等，那么作為孩子更要體諒媽媽，為媽媽分擔(dān)痛苦和憂愁，聽媽媽的話，做個(gè)懂事的孩子。在這種情況下，如果父親只是一味地譴責(zé)媽媽，說她的不是，或者責(zé)怪孩子不聽話，都會傷害到對方。當(dāng)家庭成員間有了一些磨擦的時(shí)候，做到既保護(hù)長輩的威信，又不傷害孩子，用委婉的話語化解矛盾，這時(shí)的父親扮演的是潺潺的細(xì)流，潤物無聲。

孩子在漸漸長大的過程中，會有逆反期，這個(gè)時(shí)候他們會不自覺地與大人唱反調(diào)，總是不服大人管，對母親的嘮叨經(jīng)常要提出質(zhì)疑和反駁，不耐煩別人的管教，因而總有一些沖突，大人焦慮，孩子煩躁。這時(shí)的父親更需要有耐心從中周旋和解釋，以男人的理解去告知彼此應(yīng)該怎么做。既要母親明白逆反期孩子的心理特點(diǎn)，又要孩子懂得長輩的愛。

2、做個(gè)好玩的父親

父親是孩子的良師益友，“玩”是孩子的天性，他們在玩耍中獲得成功和滿足，獲得經(jīng)驗(yàn)和情感，作為父親應(yīng)該放下父親的架子，和孩子一起玩，一起樂，一起“瘋”，能進(jìn)入孩子的想像空間，能與他一起在游戲里陶醉。這樣，不僅能與孩子建立親密和諧的親子關(guān)系，更有利于發(fā)揮孩子活動的積極性和創(chuàng)造性。

比如，兒子喜歡玩沙，一到海灘邊上，興趣最濃的就是挖沙子，這在大人眼里是又臟又蠢的活，因?yàn)檫^不了多久，他的作品就會毀滅的。但我和兒子一起挖，他挖得滿身是沙，但很有收獲，他知道了挖得越深就能挖得越快，沙子會成片倒下，下面的水也越多，他還壘城堡、筑基地，挖地道，最后實(shí)在不行，都坍塌了，他索性躺在挖的坑里享受沙坑浴了。

陪孩子玩遙控車、一起做手工飛機(jī)、和他下各種棋、拼裝各類機(jī)器??在這些活動中，作為父親要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)自己的興趣，并不是牽就，而是享受，如果是無奈地陪孩子玩，只會讓孩子和父親一樣無趣。有一項(xiàng)《父親與孩子的接觸方式和孩子成長的關(guān)系》的調(diào)查研究，其結(jié)果表明：能夠經(jīng)常和爸爸一起愉快地玩的孩子，具有較強(qiáng)的社會適應(yīng)性。因?yàn)闊o論是益智類游戲，還是動手類游戲，或是外出旅行類游戲，都能讓孩子在實(shí)踐中培養(yǎng)思維、語言、操作、交往等能力。建議父親們至少每個(gè)月陪孩子外出游玩一次，路不在遠(yuǎn)近，有景就行；至少每周陪孩子玩一次，下棋、手工、拼裝、滑板、打球，什么都可以，有機(jī)會的話每天或隔天就要玩一次。玩，能讓父親孩子式的天性得以釋放，展現(xiàn)出自己活潑、大氣的一面，更能讓孩子有一種“我的老爸最棒”的自豪感、自信心，讓孩子的天性得到充分發(fā)展。

3、做個(gè)學(xué)習(xí)型的父親

“望子成龍”是每個(gè)家長的愿望，學(xué)習(xí)的好壞似乎是孩子的事，家長總是起到了一個(gè)鬧鐘的功能，定時(shí)提醒一下：你要好好學(xué)習(xí)！上學(xué)前告訴他們要認(rèn)真聽課，放學(xué)后說一句認(rèn)真作業(yè)。好像這就是家長對孩子學(xué)習(xí)的全部責(zé)任。

父母們自己已經(jīng)漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣，只知一味地要求孩子熱愛學(xué)習(xí)；自己從來不捧起書本，卻要求孩子一天到晚看書。每個(gè)孩子天生都是愛學(xué)習(xí)的，他們的頭腦里充滿了好奇和疑問，只是對于孩子的問題家長不能回答，甚至一無所知，或者在學(xué)習(xí)上不能幫助他們，不能為他們提供一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，知識探索的指引，對于孩子的心智發(fā)展來說都是不利的。

要做個(gè)學(xué)習(xí)型父親，不僅要有終身學(xué)習(xí)的觀念，關(guān)注生活、關(guān)注時(shí)事、讀書看報(bào)、進(jìn)修學(xué)習(xí)，更要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，看一看他每天的作業(yè)，提出一些建議，或表揚(yáng)他的進(jìn)步，都會是對孩子學(xué)習(xí)的莫大幫助。父親的言傳身教，往往比母親更有力，父親能將個(gè)性中的獨(dú)立、自信、果斷、富于進(jìn)取、合作、熱情、開朗、大方、寬厚等性格融入到與孩子的交流中，父親自身文化素養(yǎng)的提高，直接影響著孩子的在學(xué)習(xí)態(tài)度和行為準(zhǔn)則。

父親多一些家庭教育知識，多一些學(xué)習(xí)規(guī)律的認(rèn)識，多懂些心理學(xué)，孩子就少走一些彎路，家庭關(guān)系也更趨和諧。比如，在學(xué)習(xí)上，每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，我們既不能拔苗助長，也不能因噎廢食，更不能望洋興嘆，不因考試成敗論英雄，也不因飛短流長道喜悲。

如為了提高孩子的口算能力，我采用了與他互動的檢查法：每晚由他先讀10道口算題目，我迅速給出答案，讓他驗(yàn)證給分；然后，調(diào)換過來，我讀題，他回答，我再驗(yàn)證評分。慢慢地，他的口算能力和心算能力都有較大提高，記憶力也明顯增強(qiáng)。

同樣是講故事，如果講完故事以后，能提出幾個(gè)具有思考性、回味性的問題，就能促進(jìn)孩子的思維發(fā)展，從而培養(yǎng)他的探索能力和想像能力。父親是航標(biāo)，指引孩子前進(jìn)的方向。學(xué)習(xí)讓父親更加精彩。

4、做個(gè)講理的父親

“子不教，父之過”，做父親的一定要讓孩子明理。父是長，近于師，他教給孩子如何堅(jiān)強(qiáng)、奮發(fā)、執(zhí)著、果敢、有禮、自尊、進(jìn)取。讀書明智，生活明理，在孩子的成長歷程中父親要扮演引路人的角色，這個(gè)“理”，不僅是道理，更是人生之理。以身作則是讓孩子明理的前提，作為父親作個(gè)孝子良夫是根本，能讓孩子懂得尊敬長輩、愛護(hù)家人。正確端正的行為也能為孩子樹立良好的榜樣，如不吸煙、不酗酒，無賭博等不良嗜好，讓孩子踏著自己的肩膀走向新的高度。

父親脾氣暴是常事，因?yàn)樵谀腥搜劾?，有些雞毛蒜皮的小事是不值得一提的，有些婆婆媽媽的話也是不必要的，因而經(jīng)常會以簡單直接的方式來處理孩子的教育問題。俗話說：“有理走遍天下，無理寸步難行”，對孩子的教育更要以理服人，既不屈從于孩子的撒嬌、要挾，也不濫用自己的職權(quán)，搞成“一言堂”。因而與孩子講道理就成了父親教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它能讓孩子以理性、邏輯進(jìn)行思維，而不是憑意氣用事、率意而行。

比如看電視、玩電腦，孩子總是難以控制自己，而且像被磁石吸引一樣忘了時(shí)間長短，作為父親既不是不聞不問，也不是一聲呵斥，而要曉之以理、動之以情，告訴孩子怎樣看電視、玩電腦才是有益的，看電視要看些什么、看多長時(shí)間，以及玩電腦要玩什么、怎么玩等，還可以舉一些反面例子告訴孩子不正確使用的危害，讓孩子通過電視了解世界、學(xué)到知識，通過電腦學(xué)會信息收集和處理、輔助學(xué)習(xí)，又做到適可而止。

5、做個(gè)蹲下來的父親

作為父親，怎樣讓孩子聽話？是打，是罵？還是利益誘惑？或是武力逼迫？或是條件相挾？當(dāng)父親抱怨孩子不聽話時(shí)，我們有沒有發(fā)現(xiàn)自己是站在什么位置上，或是用什么眼光去看自己的孩子，用什么語氣去跟孩子說話。

“老爸，我跟你說個(gè)事，我很不喜歡你的方式，你經(jīng)常說事情時(shí)開始是商量的語氣，最后就變成了命令的語態(tài)?！蹦呐率且晃淮认榈母赣H仍會流露出家長的威嚴(yán)。孩子如果感覺到你是在控制他、干涉他，要么就在心里產(chǎn)生抵觸情緒，以后慢慢爆發(fā)，要么就漸漸學(xué)乖，最后沒有一點(diǎn)自己的想法。當(dāng)孩子慢慢長大，父親手上的王牌漸漸失效的時(shí)候，也就是他們變得難管的時(shí)候了。

父親與孩子應(yīng)該建立親密的、平等的、建設(shè)性的親子關(guān)系，孩子值得我們尊重，他們有同樣的人格，我們要接納他們，信任他們，包括他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也包括他們的幼稚和成熟。

父親的角色應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變，不是命令式的，而是親和的、商量的語氣，可以采用換位思考的方式替孩子著想，多為孩子想想怎么做，而不是命令他應(yīng)該怎樣，有時(shí)就會使問題迎刃而解。像我兒子不論吃哪種苦藥都不怕，如粉狀像石灰樣的思密達(dá)、回味苦澀的雙黃連，他都能吃，但就怕膠囊，從不下咽。我能理解他的感受，因此，看著他將藥囊含在口里，雖然反復(fù)喝水，卻長時(shí)間含而不咽、苦不堪言的樣子我一點(diǎn)也不責(zé)罵他，看著他涕淚滿面的樣子，我知道那是恐懼和害怕。妻不耐煩地責(zé)怪他不該含這么長時(shí)間以至于嘔吐。

我跟他商量，我們怎么學(xué)會吃膠囊，因?yàn)檫@是無法逃避的，現(xiàn)在我們要做的是怎樣消除自己的心理障礙。我用了半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間跟他一起探討，我用各種對比、比喻和想像打消他對藥囊的恐懼，如：我們的咽喉足以同時(shí)吞下十來粒那樣的膠囊，就像我們饑餓時(shí)吃飯的吞咽，而這一粒膠囊跟三四粒飯大小差不多，完全不在話下；又想像我們是老虎，這個(gè)膠囊是小壞蛋，我們要一口吞掉它；再想想膠囊既不苦，也不難吃，我們可以用水先將它送到喉嚨口，再像咽口水那樣咽下去就可以了，一次咽不下，還可以再咽，三四次就一定可以咽下了，不像藥片易化難吃。后來，成功以后，他說最喜歡吃膠囊類藥物了。

6、做個(gè)堅(jiān)忍的父親

父親是一座碑，在孩子眼里可以是一個(gè)目標(biāo)，可以是一尊雕塑，可以是他學(xué)習(xí)的榜樣，但這樣一來，孩子可能永遠(yuǎn)不能超越，教會孩子自強(qiáng)自立、堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)向上，更是一個(gè)好父親應(yīng)該做的。

當(dāng)我們把目光放長遠(yuǎn)看的時(shí)候，有時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的挫折恰是他們的財(cái)富，能幫助他們克服今后生活中的任何困難，相反，在暖棚里長大的幼苗卻經(jīng)不起任何風(fēng)雨的打擊，看到一個(gè)個(gè)脆弱而幼小的靈魂倒下的時(shí)候，我們必須反思父親給了他們什么。

跟父親一起承受困難，這是最簡單不過的事了。當(dāng)我騎著車冒著雨清早去站點(diǎn)值周的時(shí)候，兒子也在我的雨披里，但他已經(jīng)習(xí)慣了，他不再將這些當(dāng)作困難，他能樂觀地面對他們，即使風(fēng)雨再大，使我睜不開眼睛，他也能講令我開心的事，他不會因?yàn)榱軡窈秃涠腥魏温裨购筒豢?，因?yàn)樗肋@一切都會過去，他能夠戰(zhàn)勝這些。

在生活中還有許多需要孩子自己去努力克服的困難，如在校運(yùn)會上兒子報(bào)了兩項(xiàng)長跑，但他最終通過努力取得了第一和第二名的成績；在跆拳道訓(xùn)練中，他必須自己應(yīng)對實(shí)戰(zhàn)格斗中對手的挑戰(zhàn)；在架子鼓學(xué)習(xí)中，他要克服枯燥的練習(xí)，才能學(xué)會準(zhǔn)確的節(jié)奏。父親的堅(jiān)忍和鼓勵，給了孩子意志和信心。

我們不會人為地去為孩子制造困難和挫折，但如果有的話，希望能讓孩子自己去面對，不要人為地鋪平道路，讓他們感受不到外界的風(fēng)雨。比如出門，該走的就得走，不要坐車；比如吃東西，不好吃的也得吃，不偏食、不挑食，隨遇而安；比如勞動，孩子能做的得讓他做，勞動只會鍛煉人，不會害人；比如物品，能用的就用，能儉的就儉，不攀比、不虛榮。有時(shí)只是大人們自己覺著對不住孩子，因而過分照顧孩子，處處為孩子著想，生怕他們累著、苦著，或是自己要面子，不讓孩子受一丁點(diǎn)兒窘。而在生活中，我們看到最不能接受考驗(yàn)的恰是那些養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子。

父親疼孩子的心是一樣的，但一定要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不隨便滿足孩子的愿望，不放過每一次鍛煉孩子的機(jī)會。我們愛護(hù)孩子，但不能處處以孩子為中心，也不能時(shí)時(shí)慣著孩子，由著孩子，有錯誤了就要糾正，哪怕是吃飯、走路、說話。

父親，請走進(jìn)子女教育中來，我們應(yīng)該意識到父親在家庭教育中獨(dú)特的地位是母親所不能取代的，也應(yīng)該明白任何事情的成功都抵不上孩子教育的失敗。廣大的父親在關(guān)注自身事業(yè)的同時(shí)，請不要忘了把一部分精力轉(zhuǎn)向孩子和家庭，這樣我們的下一代才能更好地成長，更好地為社會做出貢獻(xiàn)！

第四篇：家長在家庭教育中扮演的角色心得

我們應(yīng)該重視家庭教育

-------------家長在家庭教育中扮演的角色心得

我是XXXX學(xué)校XXXX班學(xué)生的家長，參加了學(xué)校組織的“家長在家庭教育中扮演的角色”的家庭教育大課堂，通過XX老師精彩、生動和傾情的演講，使我真正的體會到了一個(gè)家長的責(zé)任、家長對于孩子成長過程中影響的重要作用，同時(shí)更加深刻的認(rèn)識到家庭教育的重要性。

我們家庭是一個(gè)比較平凡的家庭，同時(shí)我們夫妻二人也是通過從農(nóng)村考學(xué)來到XXX市的，接受的都是傳統(tǒng)的家庭教育。所以在接受咱們學(xué)校XX老師的家庭教育課程以前，自認(rèn)為自己對孩子的教育問題還是相對于原來自己接受的家庭教育更為重視、更為先進(jìn)、較為科學(xué)。甚至還為自己的某種教育模式感到沾沾自喜。在聽了這一個(gè)個(gè)生動鮮明的舉例、一句句語重心長的勸戒，體驗(yàn)了一幕幕生動逼真的場景后，暮然發(fā)現(xiàn)自己在曾經(jīng)給朋友和家人津津樂道的家庭教育技巧和操作方面的優(yōu)勢竟然是如此的幼稚和無知。

家庭教育不僅僅是用語言和要求如何教育孩子做什么樣的人、如何做事、擁有什么樣的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，尊崇什么樣的道德觀和是非觀，明白是與非、榮與恥、錯與對、善與惡、美與丑。更重要的要用切實(shí)的行為和對于自身的約束來影響和引導(dǎo)孩子進(jìn)行這種種觀念和意識形態(tài)的鞏固，通過不同的家庭角色轉(zhuǎn)換和家庭角色的配合來影響孩子的觀念意識形態(tài)的形成，通過日常行為的潛移默化來鞏固孩子好的習(xí)慣和正確的行為做法?？梢院敛恢t虛的說我們家的孩子從本質(zhì)上來說是一個(gè)不錯的學(xué)生，知道體恤父母的辛苦、懂得照顧人和熱心幫助他人甚至能夠懂得愛勞動、愛生活、熱愛祖國。但聽了XX老師的培訓(xùn)后，我們才認(rèn)識到，這僅僅是孩子從我們的要求和不厭其煩一種固有模式的“封建”式教育的說教中做到的，這些都是孩子從小接受的“物理性”的灌輸和強(qiáng)加式的“打壓”教育所短期形成的。隨著年齡的增長，孩子接觸的事物越來越多，對社會的接觸面越來越廣的以后，如果沒有科學(xué)的家庭教育方法，現(xiàn)在真的是難以想象將來孩子的思想會是什么樣子。等到孩子的獨(dú)立性要求越來越強(qiáng)的時(shí)候，是否還會接受強(qiáng)加的要求，會否接受大人們的意愿呢？

我是一個(gè)父親，在XX老師的課堂上提到：父親帶給孩子價(jià)值觀系統(tǒng)，責(zé)任感、自信、性別認(rèn)同。父親要懂得培養(yǎng)女兒的自信，通過欣賞和贊許培養(yǎng)女兒的自信。現(xiàn)在回想一下，我剛好做的相反，雖然大部分時(shí)間都還是對孩子比較認(rèn)可和鼓勵，但是真正的從欣賞的角度去達(dá)到贊許的目的的時(shí)候還是很少，甚至可以說沒有這種意識。孩子問：“爸爸你看我寫的字如何？”回答往往是：“還行，不過還得認(rèn)真練習(xí)”。殊不知任何事情做好都得需要一個(gè)過程，不可能一撮而就，自己平時(shí)要求過于理想化和“嚴(yán)格”，達(dá)不到要求就是達(dá)不到要求，沒有給孩子提升信心，進(jìn)一步提升技能的機(jī)會。像這種形式的詢問，現(xiàn)在回過頭來細(xì)想一下，應(yīng)該是孩子認(rèn)識到自己的進(jìn)步了，但是進(jìn)步的還不夠理想，究竟自己像這種反反復(fù)復(fù)的練習(xí)到底起到作用了沒有？想在最信任的父親跟前求證，如果能肯定的話，這樣努力下去肯定會有收獲的。但如果沒有得到肯定，那么這種反反復(fù)復(fù)的練習(xí)估計(jì)就不行了，這樣孩子就會產(chǎn)生消極的心理。

也經(jīng)常時(shí)不時(shí)的聽到孩子突然從房子出來問一句：“爸爸，看我的衣服漂亮嗎？”“嗯，漂亮”，但是我卻沒有抬頭正看一眼，只是在眼神上和孩子有交集。能明顯的感覺到孩子面部感情沒有變化，但是內(nèi)心卻是沒有預(yù)想的開心甚至是失落。在這個(gè)家庭教育的課堂上想到這件事情，才感覺到這么漫不經(jīng)心的一句話和反應(yīng)，其實(shí)對孩子的負(fù)面意向非常大。女孩子都有漂亮的追求和愛好，追求漂亮實(shí)際上也是在想以一種陽光亮鮮的心情面對生活和學(xué)習(xí)。可是我們卻打擊了她們的這種美好的追求和向往。諸如此類的事件很多，這都是在家庭教育扮演角色中的定位不準(zhǔn)和無知造成的。

孩子的狂躁、孩子的膽小、孩子的不自信、孩子的中庸，這些難道都是我們的教育方式造成的，又難道不是我們的家庭教育方式造成的？捫心自問，除了慚愧就是以后徹頭徹尾的改變行動了！想著這些，在課堂上真的有點(diǎn)熱淚盈眶了，內(nèi)心開始不平靜起來。為孩子的健康成長，家長在家庭教育中扮演好各自的角色，給孩子身心一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要多鼓勵孩子進(jìn)行正面的關(guān)懷和強(qiáng)化，傳遞正能量，以積極的心態(tài)鼓勵和陪伴孩子的成長。深刻認(rèn)識親子關(guān)系的自然性、社會性、持續(xù)性、深刻性。我們不僅要讓孩子培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和素質(zhì)，更重要的是孩子整體的素質(zhì)培養(yǎng)，不光有有好的習(xí)慣，還要有好的學(xué)習(xí)環(huán)境、健康的學(xué)習(xí)心理、堅(jiān)強(qiáng)的意志。使孩子們成為自身卓越，能為愛國強(qiáng)國、促進(jìn)社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)的有用之人。每一個(gè)人都希望自己能夠善良、正直、堅(jiān)強(qiáng)、陽光、高效。但是能有幾個(gè)能做得到，反思中國的家庭教育特別是家庭的教育觀念和理論指導(dǎo)，真的是少之又少。今天能夠有幸聽到這么一堂讓人心靈震動這么強(qiáng)的課，還得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排組織，感謝XX老師精心的準(zhǔn)備和精彩的講解。

第五篇：父母家庭教育心得體會

父母家庭教育心得體會1

歷史是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子，從歷史中可以照出現(xiàn)實(shí)。父母是子女的一面鏡子，從父母中可以照出子女，從子女中也可以照出父母。

談到教子，目前我總是愧疚多于欣慰。

我們是過來之人，有時(shí)候看孩子，就猶如看自己這一生的重演，孩子的身上都有著某種酷似自己的影子。這種影子一是先天的遺傳基因，一是后天的父母的濡染。父母做為孩子的家長，常常會對孩子的“錯誤”大驚小怪，認(rèn)為都是不可饒恕的天鑄大錯似的。家長此時(shí)總是站在自己的角度，用自己成人的思維去看孩子的問題。其實(shí)如果冷靜下來想一想，孩子的許多錯誤也不過是當(dāng)年自己犯過的錯誤的翻版而已，甚至自己今天仍然存在這樣的錯誤。你可能不承認(rèn)，但我承認(rèn)。你說孩子不大方，我到如今都不大方。這是偶然的嗎？能強(qiáng)求孩子嗎？而且你對兒子管得那么嚴(yán)厲苛刻，他能大方起來嗎？這不是你的責(zé)任嗎？父母，尤其是父親，其行為習(xí)慣、一舉一動都是孩子的模板。可見父母這孩子的第一教育者的如此重要！說句不好聽的話，兒子今天的某些缺點(diǎn)錯誤和你的昨天相比也不過是“小巫見大巫” ，你今天罵孩子打孩子，也不過是“五十步笑百步”或“百步笑五十步”而已。哈！這樣說你可能不接受，但我卻應(yīng)該接受。我有時(shí)幾乎是天天都在痛恨自己不能是一個(gè)健全的性格的人，因而不能給孩子一個(gè)更健全完美的人格。孟子言：“古者易子而教之?！泵献硬挥H自教育兒子，就是怕教育不好。其實(shí)我當(dāng)時(shí)真的一直就有過這種想法。當(dāng)然不能和孟子同時(shí)而語。就是怕把兒子塑造成我。這里不是說我的兒子不好。平心而論我的兒子是一個(gè)直樸、善良、真誠的孩子。當(dāng)然比較內(nèi)向，有時(shí)脾氣也很不好，以及其它的一些缺點(diǎn)。這就與我有著直接的責(zé)任。所以說，孩子的許多錯誤其實(shí)都是可以饒恕的。犯錯誤是人生的規(guī)律，當(dāng)然更是孩子的專利。你承認(rèn)嗎？

所以，作為父母一定要嚴(yán)于律己，小心謹(jǐn)慎做人。正己爾后正子正人。對孩子一定要多些寬容，多些理解，多些親密，多些善意的引導(dǎo)。而不要事后悔恨，亡羊補(bǔ)牢。誤了孩子，扭曲了孩子，更有甚者毀了孩子，就是罪過了啊。

父母家庭教育心得體會2

英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。

此刻的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。越來越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。

父母家庭教育心得體會3

當(dāng)我們對孩子的表現(xiàn)感到滿意時(shí)，不妨廣而告之。把國人的內(nèi)斂、謙虛收起來，大大方方地當(dāng)著孩子的面夸他（她），以此注入自信，強(qiáng)化某一優(yōu)點(diǎn)。相反，我們經(jīng)常使用的手段是，在親朋面前，貶低自己的孩子，而去夸獎對方的孩子。孩子聽到了，是不舒服的?？洫剟e人沒錯，但也不要把咱家的孩子當(dāng)成墊腳石。

美國心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親教導(dǎo)。同樣一句肯定的話，如果由爸爸說出來，對孩子的影響力會是媽媽的50倍。一個(gè)人和母親的關(guān)系是否和諧，會影響孩子未來的婚姻是否幸福；和父親的關(guān)系是否和諧，會影響孩子未來的事業(yè)是否有成就。

家庭教育中，父親容易缺位，這一點(diǎn)從出席學(xué)校家長會的性別比例上就可以一目了然了。父親來得較少，母親占據(jù)了大半江山。也許，母親大多習(xí)慣于喋喋不休，雖然重復(fù)的是真理，但對于家庭教育來說，真理重復(fù)一千遍也會讓人生厭，浮光掠影般不起絲毫作用了。而父親往往話不多，卻能一語中的，一言九鼎。父母在家庭教育中的作用，可以說“一個(gè)都不能少”，盡管會有一個(gè)人主抓家庭教育，但另一個(gè)人一定要傾心輔助，而不能全部放手，不理不睬。因?yàn)?，我們無法替代對方。

父母家庭教育心得體會4

(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校用心引導(dǎo)，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

(2)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時(shí)替他著急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。

(4)處罰孩子要適當(dāng)，用心引導(dǎo)孩子，做孩子的'好朋友

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認(rèn)了錯，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮。

父母家庭教育心得體會5

家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師?！闭墙?jīng)過家庭教育，家長把自我崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。

(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關(guān)愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽郏囅胍粋€(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以，必須要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。

(二)及早讓孩子學(xué)會自我的事情自我做培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣

漠漠剛會坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自我吃，可是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的漠漠自我就學(xué)會吃了，并且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，可是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。并且勞動習(xí)慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

(三)多鼓勵夸獎孩子

孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)候一句責(zé)備的話能讓他難受很長時(shí)間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的夸一夸孩子，說：你真棒!真勤快!誰也沒有_X懂事。這樣孩子會十分高興，還有可能去之后幫忙拖地了。

(四)找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣

孩子之間攀比心很重的，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么。所以在教育孩子時(shí)，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床，家長能夠說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起床早。

(五)營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，漠漠也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會看書，即使不看書也會看報(bào)紙，這樣漠漠也跟著學(xué)會了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，可是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時(shí)間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不提議孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，可是我覺得雖然孩子還不懂，可是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。

父母家庭教育心得體會6

孩子是祖國的未來，也是家庭的期望，今日的幼苗就是明天的參天大樹。所以每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、職責(zé)心給予關(guān)心指導(dǎo)。可是盡管望子成龍、望女成鳳是每個(gè)父母共有的期望，但并不必須都能夠如愿以償。最近聽了億企播劉教師的課程，收獲頗豐。孩子教育需要被人化過程，社會能夠造就人也會有“廢品”產(chǎn)生，學(xué)校有大批的人才出現(xiàn)，也會有部分一事無成的人才出現(xiàn)，最終決定的是家庭教育?！凹彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校，家長是孩子的第一任教師！”以下是我對家庭教育的幾點(diǎn)心得體會：

一、創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

（一）家庭是孩子的主要能量來源，處理好夫妻關(guān)系，婆媳關(guān)系，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，給孩子一個(gè)充滿書香味的家庭熏陶成長，讓家充滿歡聲笑語。

（二）家長要注重言傳身教，培良孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。作為家長要異常注意自我的形象，在孩子面前，家長言語要禮貌舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠(yuǎn)。請放下手中的手機(jī)、電子產(chǎn)品，孩子寫作業(yè)時(shí)，您能夠拿起書籍在一旁閱讀；周末時(shí)，能夠帶孩子一齊去圖書館看書，進(jìn)取打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)本事。

孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無暇，有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的理解本事和模仿本事。做為家長要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都明白，孩子生性好動、貪玩，可是只要她們感興趣的事，她才會真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺去做。對不感興趣的事，她們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。僅有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愉快地、主動地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。真正的做到“樂學(xué)”。記得去年暑假，我跟孩子她爸打算讓她去學(xué)英語，剛開始跟她說的時(shí)候，她一臉不情愿，死活不想去。正巧那個(gè)時(shí)候正在播她喜歡看的綜藝節(jié)目國外站最終一期，我就問她：“涵涵，在最終一期中誰是最快找到外國友人并完成相應(yīng)的任務(wù)的”，她立刻回答：“王__”，“那他為什么會這么快找到呢”我說，她支支吾吾，不明白怎樣回答，我之后問：“他是用中文還是英文溝通的？”“英文啊”涵涵說，我說：“是的，在國外有一口流利的英文，更易與人溝通，如果我們不會講英文，是不是那些外國人就聽不懂我們說什么，如果以后我們出國去旅游，咋辦？”“以后出國旅游，我來當(dāng)翻譯，當(dāng)導(dǎo)游?！彼荒樧孕诺恼f。就這樣，之后的每一節(jié)英語課她都進(jìn)取的參加。

三、勤于并有效與孩子溝通，多加鼓勵，給孩子滿滿的愛。

作為家長應(yīng)放下架子，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用“我們”，“你覺得”少用“你應(yīng)當(dāng)”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，越來越不愛聽你的話。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不一樣的長處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)提高，鼓勵她、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動支持她，尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導(dǎo)，進(jìn)取供給解決問題的辦法。記得一天放學(xué)，還沒到家門口，她就說今日語文只考了93，發(fā)下試卷后，自我都不敢相信這就是自我的成績，言語中透露出不高興。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，回家認(rèn)真看過試卷后，我與她一齊總結(jié)原因，不僅僅有粗心的因素（漏做了一道題），也有她對書本上知識的掌握不扎實(shí)因素，她同意了我的看法，最終，我告訴她：“分?jǐn)?shù)不能代表全部，考試是一次檢驗(yàn)，檢驗(yàn)平時(shí)學(xué)習(xí)的情景，問題總是提前暴露出來的好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，我們才能不斷提高。”我?guī)е啽愕恼Z氣讓她慢慢恢復(fù)了歡樂與活潑。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺

緊眉頭，嚴(yán)厲批評她，可能會讓她更難過，并且會暫時(shí)懷疑自我。

最終，借用劉教師的一句話：“修身齊家，修嘴，修行（行為），修心（想法、觀念、情緒、意志）。齊家（學(xué)會幫忙孩子成長，提升孩子生活本事，學(xué)習(xí)本事，處理好關(guān)系，控制好情緒，打造家庭能量場）孩子就會越來越優(yōu)秀！”期望所有的孩子們都能夠飛向歡樂！飛向成功。