第一篇：初中門為作文

初中門為作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的初中門為作文，歡迎大家分享。

人的一生，究竟要經(jīng)歷多少扇門?

當(dāng)我被抱出產(chǎn)房的門時(shí)，我睜開眼睛看到的這個(gè)新世界的第一眼，是爸爸喜極而泣的笑臉，還有媽媽那溫柔的眼神。眼前的兩個(gè)人給了我生命，從此，我踏入了我人生中的第一扇門---這是生命的起點(diǎn)，這是一個(gè)美好的開始。我將由此去經(jīng)歷人生的繽紛多彩，我將由此去體驗(yàn)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，我將用我的一生去報(bào)答我的父母。

每當(dāng)我走進(jìn)家門的時(shí)候，一種熟悉，一種親切的感覺就會油然而生。帶著一天的疲憊走進(jìn)這扇熟悉的門，看著桌上熱騰騰的飯菜，望著魚缸歡樂嬉戲的小金魚，我的心中充溢著溫暖五釋負(fù)的輕松。帶著休整后的充沛精力，帶著家人的期待與信任，我迎著朝陽走出這扇熟悉的門。我期待成功，我一定會把收獲的碩果帶回家。

第一次邁進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我仿佛置身于一個(gè)知識的海洋中。我就像艘小船，在這浩瀚的大海中遨游，盡管有驚濤駭浪，但我毫不畏懼，再大的困難也會被我克服。還有我那些辛勤的老師們，他們用燭光驅(qū)散我前進(jìn)路上的黑暗，指明我奮斗的方向。每當(dāng)我告別一個(gè)校門又踏入另一個(gè)校門，就是在一步一步向更高的理想邁進(jìn)。努力。拼搏，跟著勤奮走才能抓住成功的手，我要抓住成功的手，走進(jìn)我理想殿堂的大門。

當(dāng)我步入社會的大門，我看到了形形色色，人和物，看到了豐富多次的生活與色彩絢麗的人生;我看到了奮斗拼搏的.人的成功與輝煌，也看到了不求上進(jìn)的人的碌碌無為;我看到了英雄的舍己為人，奉獻(xiàn)一生，也看到了貪官們的貪婪奢侈，腐化墮落。我要把握住自己，絕不迷失方向，做一個(gè)堂堂正正，光明磊落的人。

當(dāng)我第一次輕叩別人心靈之門的時(shí)候，看到的是朋友之間的熱情與真誠。當(dāng)別人敲開我的心靈之門的時(shí)候，憂傷和寂寞被坦誠所替代，我變得快樂起來。原來理解別人并不是難事，需要的只是真誠。當(dāng)兩顆真誠的心碰到一起，就會燃起幸福的火焰，支撐和包容彼此。

人的一生有無數(shù)的門，多得數(shù)不勝數(shù)。每一扇門都有無限的感動(dòng)與內(nèi)涵，用心去挖掘，我們就會得到很多。進(jìn)出每一扇門，別忘了你的真誠與勤奮。

第二篇：初中門為作文800字

門，對于家來說是安全;對于家人來說是個(gè)過濾器;對于游子來說是家的象征;對于國家來說是一種不容侵犯尊嚴(yán)。下面給大家分享一些初中門為作文800字，希望對大家有幫助。

初中門為作文800字1

人的一生，究竟要經(jīng)歷多少扇門?

當(dāng)我被抱出產(chǎn)房的門時(shí)，我睜開眼睛看到的這個(gè)新世界的第一眼，是爸爸喜極而泣的笑臉，還有媽媽那溫柔的眼神。眼前的兩個(gè)人給了我生命，從此，我踏入了我人生中的第一扇門---這是生命的起點(diǎn)，這是一個(gè)美好的開始。我將由此去經(jīng)歷人生的繽紛多彩，我將由此去體驗(yàn)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，我將用我的一生去報(bào)答我的父母。

每當(dāng)我走進(jìn)家門的時(shí)候，一種熟悉，一種親切的感覺就會油然而生。帶著一天的疲憊走進(jìn)這扇熟悉的門，看著桌上熱騰騰的飯菜，望著魚缸歡樂嬉戲的小金魚，我的心中充溢著溫暖五釋負(fù)的輕松。帶著休整后的充沛精力，帶著家人的期待與信任，我迎著朝陽走出這扇熟悉的門。我期待成功，我一定會把收獲的碩果帶回家。

第一次邁進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我仿佛置身于一個(gè)知識的海洋中。我就像艘小船，在這浩瀚的大海中遨游，盡管有驚濤駭浪，但我毫不畏懼，再大的困難也會被我克服。還有我那些辛勤的老師們，他們用燭光驅(qū)散我前進(jìn)路上的黑暗，指明我奮斗的方向。每當(dāng)我告別一個(gè)校門又踏入另一個(gè)校門，就是在一步一步向更高的理想邁進(jìn)。努力。拼搏，跟著勤奮走才能抓住成功的手，我要抓住成功的手，走進(jìn)我理想殿堂的大門。

當(dāng)我步入社會的大門，我看到了形形色色，人和物，看到了豐富多次的生活與色彩絢麗的人生;我看到了奮斗拼搏的人的成功與輝煌，也看到了不求上進(jìn)的人的碌碌無為;我看到了英雄的舍己為人，奉獻(xiàn)一生，也看到了貪官們的貪婪奢侈，腐化墮落。我要把握住自己，絕不迷失方向，做一個(gè)堂堂正正，光明磊落的人。

當(dāng)我第一次輕叩別人心靈之門的時(shí)候，看到的是朋友之間的熱情與真誠。當(dāng)別人敲開我的心靈之門的時(shí)候，憂傷和寂寞被坦誠所替代，我變得快樂起來。原來理解別人并不是難事，需要的只是真誠。當(dāng)兩顆真誠的心碰到一起，就會燃起幸福的火焰，支撐和包容彼此。

人的一生有無數(shù)的門，多得數(shù)不勝數(shù)。每一扇門都有無限的感動(dòng)與內(nèi)涵，用心去挖掘，我們就會得到很多。進(jìn)出每一扇門，別忘了你的真誠與勤奮。

初中門為作文800字2

朗朗明月，我掬一捧最清的;落落余暉，我拾一縷最暖的;萋萋芳華，我摘一朵最美的;漫漫人生，我遇一場動(dòng)人的。

月朗星稀，倒也不比前幾日那般黯然了。抬頭，月它就輕臥在一片朦朧里，透過青煙般的浮云，給萬物鍍上一層光輝，將小區(qū)門口的那扇門，染上一抹動(dòng)人的亮光。如同往常一般，我慢步走在回家的路上。小區(qū)顯得十分隱蔽，要從一條樓梯上去才能瞧見小區(qū)的門口。我輕車熟路地拐過幾個(gè)彎走上了樓梯，夜晚的樓道顯得安靜得凄涼，只有一個(gè)年邁的老人艱難地爬著樓梯，蒼白的燈光將她鬢角的銀絲照得發(fā)亮，影子蜷縮在她緩慢抬起的腳旁。

倏然，一串急促的步伐打破了樓道里的安靜，我正發(fā)愣，卻看到后面有一個(gè)三四十來歲的中年男子急匆匆地沖上樓梯。眼看他就要沖到我跟前了，我一驚，趕忙挪腳躲開，留出一條空道。中年男子沒有慢下腳步，絲毫不客氣地從我身邊沖過，似乎帶走了一陣風(fēng)，吹亂了我額邊的碎發(fā)。他三步并作兩步，時(shí)不時(shí)低頭看看自己手機(jī)上的時(shí)間，我暗暗唏噓，只見他走到老人身邊時(shí)依舊沒放慢步伐，險(xiǎn)些撞上了這位瘦弱的老人?！霸趺茨苓@樣，再急也不可以在樓道里跑啊!萬一撞到人咋辦啊!”我生氣地想道。我一邊在心里憤憤不平，一邊抬頭看著眼前的老人。老人在原地頓了頓，又緩緩抬起腳，不緊不慢地上著樓梯，絲毫沒有因?yàn)閯倓傊心昴凶拥聂斆Ф鷼?，反倒一邊用手輕錘著腰，一邊小聲地念叨：“年紀(jì)大了喲，走個(gè)樓梯都那么慢……”說罷又自己樂呵呵地笑起來。我不禁一愣，心中對那個(gè)魯莽的中年男子的無禮更加譴責(zé)。

月什么時(shí)候被一層薄紗擋住了，只在偌大的黑幕上留下一圈光暈。我就默默地跟在老人身后，似乎這樣也能讓我更安心。終于快要上到小區(qū)門口了，我長呼一口氣，任由微風(fēng)梳理我的頭發(fā)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見小區(qū)的那扇門在夜色里那般耀眼，宛如黑暗中一盞特別的燈，照亮了回家的方向。走進(jìn)時(shí)，我才瞧見，中年男子站在小區(qū)門口，用右手抵住門，似乎在等著什么。老人又笑起來了，帶著濃厚的口音，向中年男人點(diǎn)點(diǎn)頭“謝謝你喲!小伙子?！保心昴凶右补雌鹱旖?，也點(diǎn)了點(diǎn)頭，待我進(jìn)來小區(qū)后，他才留下一個(gè)背影離開。一瞬間，我似乎被什么沖擊到了，心中翻騰著，腦子里只剩下一片空白，早在嘴邊的謝謝卡在了喉嚨里，始終沒有說出來。不知是因?yàn)檎`解中年男子的愧疚，還是因?yàn)閯倓偘l(fā)生的事情感到驚訝，我竟有些不知所措……我站在原地，望著快速離開的中年男子和哼著小曲的老人愈行愈遠(yuǎn)，最終消失在我的眼前，這時(shí)我回頭一看，那扇門依舊靜靜的在那，閃著亮光。

歲月匆匆流逝，記憶中那些零碎卻美麗的面孔漸行漸遠(yuǎn)……所幸，當(dāng)我驀然回首時(shí)，那些面孔依舊清晰，那些蕓蕓眾生留下的感動(dòng)，依舊那么質(zhì)樸，那么純粹……

初中門為作文800字3

“26號，請到三號柜臺處?！?/p>

“27號，請到一號柜臺處?！?/p>

“28號，請到……”

銀行里人來人往，年終了，業(yè)務(wù)單被壓得緊實(shí)，好不忙碌。

自動(dòng)玻璃門這時(shí)干脆不關(guān)了，進(jìn)進(jìn)出出。人人都在著急小跑，他卻佇在門口，一動(dòng)不動(dòng)。

他面前便是銀行的門。

錚亮的瓷磚地板幾乎能映出他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。他低下頭，他看見那雙滿是黃土水泥，還有破舊補(bǔ)丁的破布鞋，停在了銀行門口。他是來拿年底工錢的，他要回家過年，時(shí)間很緊。他提起腳，剛懸空于瓷磚之上，便有塊塊黃土屑飄落。他趕緊縮回腳，慌張地將灰塵拂掉。

他面前便是銀行的門。

他留意到了經(jīng)過他身邊的人差異甚至驚訝的目光。他聽見有人竊竊私語，他看見有人皺起眉頭。

他抬起腳，脫下鞋，跨過了門。

襪子也是黃的，誰能想象它白時(shí)的樣子，但至少比那雙鞋要好得多。腳踩上冰涼的瓷磚，他去取票，去等待，每一步都小心翼翼，他覺得這銀行里的一切都是干凈透亮，而自己就像小污漬一樣，他碰不得，回過頭望見他脫下的鞋，靜靜地?cái)[在門外，他看見有風(fēng)拂起他的鞋帶，那樣卑微，那樣渺小，門，就像一條界線，他想。

“媽媽，門口有一雙鞋呢!”

一聲喊叫喊，似是戳了一下他的心。他不敢回頭，因?yàn)樗腥硕急晃?，都在遍地搜尋著鞋的主人。他想遁地可不能?/p>

“同志，你的鞋?”

他攢起滿是汗的手，僵硬地回頭。詢問的人站在門邊，提著那雙鞋。他愣在了那兒，只見那人提著鞋跨過了門，大步朝他走來，將鞋輕放在他的面前。

“快穿上，天冷，瓷磚又涼，別冷著?！蹦侨诵χ?。

他抬起頭，周圍的人都笑著。

他朝外看，進(jìn)出門的人也笑著。

不一樣，他們的笑，不一樣。和他在快餐店買吃的時(shí)，店員的譏笑不一樣;和他在和工友們說他的夢想時(shí)，工友們的嘲笑不一樣;和他在被誤認(rèn)為乞丐時(shí)，人們的尬笑不一樣。那是微笑，他被看著，卻不再有被針扎的感覺，就像打破了一扇門，陽光緩照于身。

他走到門口，破布鞋站在錚亮的瓷磚上，他看見布鞋上的淚漬，看見他們的微笑與幫助。

他面前便是銀行的門。

他抬手抹干眼淚，抬頭走了出去，好像再也沒有什么擋著他了，門似乎消失了。

擦肩而過的一個(gè)同樣打扮的農(nóng)民工，那人停在了門口，猶豫。

有人輕拍那人肩膀，“快進(jìn)去吧，急著回家過年呢吧?！?/p>

其實(shí)他們和他們之間，本來就沒有那扇門，那條界線，他想。

初中門為作文800字4

她想打開門，手又縮了回來。

銅制門把手上已經(jīng)長出了淺淺的銅綠，她覺得自己也像生銹了一樣。

她本想出去走走的，兒女孝順，給她在城里買了房子。好是好，只是她不知道打開門后，腳該向哪個(gè)方向邁出第一步，心也不知該朝向哪個(gè)方向。

她慢慢踱到窗邊，看著外面的斜陽，看到小學(xué)生牽著媽媽的手，蹦蹦又跳跳，笑嘻嘻地說著些什么。

遠(yuǎn)了啊，這些日子!

早上月嫂煮的粥還有，放進(jìn)微波爐里熱一熱就是晚飯了。月嫂是兒女們請的，每天都來，她只要記得開門就行。月嫂會買菜過來，會幫她打掃衛(wèi)生。孩子們和她不在同一座城市生活。

正想著，微波爐叮叮地叫了起來。她小心翼翼地端出來，用金屬小勺一口一口地喝著，眼睛盯著門口。她很希望門鈴響起的時(shí)候，門前站著的不是月嫂或物業(yè)。

“叮鈴鈴”老人機(jī)突然響了，她手忙腳亂地拿出來，眼睛里流露出滿懷希冀的火花。她顫抖著用褐色的食指，無比精準(zhǔn)地按下“接聽”鍵。

只是電話廣告罷了。

她眼中的火花熄滅了，本來僅是溫?zé)岬闹?，這下越發(fā)涼了。她撂下小勺，門外有老年人的說笑聲，她知道是她們，知道她們?nèi)セ顒?dòng)了。一輩子辛苦勞碌的她對熱熱鬧鬧的廣場舞總感到格格不入。她只能看著門發(fā)呆，一抹銅綠顯得格外刺眼。

她再次踱離房門，晚霞已經(jīng)從天邊消散。她自己有時(shí)候也說不清自己究竟是不是應(yīng)該高興。原先的老鄰居都夸贊她有福氣，兒女們給她買了房，進(jìn)城享福了?？伤约嚎傁氩幻靼?，自己養(yǎng)了這么多孩子，為什么都忙得沒有時(shí)間來推開這扇門。

她就這么想著想著也疲乏了，電視里放的節(jié)目，她看不懂，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)她不會用……她覺得自己就像住在一個(gè)荒島上，孤零零的，只有她一個(gè)人。

她仿佛看到門打開了，門外站著兒子媳婦、女兒女婿，還有可愛的小孫女兒。她急急地從床上趕下來，生怕那門突然關(guān)上，他們就不見了。她忙著拿拖鞋，倒水，開電視……她一刻不停地忙著，一刻不停地笑著。

她在歡樂的氣氛中向氣體一樣漂浮著……

她的兒女們真的來了，他們給面帶微笑的她蒙上了白布，從這扇門推了出去。是月嫂發(fā)現(xiàn)了異常。醫(yī)生說，她是死于心梗，如果有個(gè)人在身邊，也許……

門被重重地關(guān)上了?！凹砍鍪邸钡淖謽淤N在了大門上。

不久，又有一位老人搬了進(jìn)來，一個(gè)孤獨(dú)的身影又一次斜倚在門上。門把手上的銅綠，仿佛青色的淚痕。

初中門為作文800字5

只有經(jīng)過地獄的磨煉，才能創(chuàng)造出天堂的力量;只有用帶血的手指，才能彈奏出世間的絕唱!

——題記

漫漫人生路，悠悠歲月河。自駒過隙，又一度月圓，又一個(gè)月明風(fēng)清的夜晚。我一個(gè)獨(dú)倚窗邊，讓那似柳絮又如寒煙的心在悠悠歲月河中倘佯?；仨?，那一個(gè)個(gè)鮮活的身影又在眼前閃現(xiàn);那一個(gè)個(gè)美麗的成功又在心中深沉……是啊，古往今來，誰都渴盼鮮花掌聲，誰都企盼進(jìn)入成功之門。但從來只有經(jīng)過歲月磨煉和信念的執(zhí)著才能進(jìn)入。

不經(jīng)意的一瞥，墻角的丁香已經(jīng)初露嫩芽了。我想：再過些時(shí)日，它就會香氣回溢了吧，但它必須自己努力爭取陽光，就像邰麗華爭取自己的人生一樣。

她，是不幸的，是一只欲飛卻已折斷翅膀的小鳥。但她卻成為了一只生命的雄鷹。她，兩耳失聰，但卻選擇了音樂。有人嘲笑她：你以為你是見多芬嗎?一個(gè)聾子，還選擇音樂，真是癡人說夢?？伤辉诤?，她想：命運(yùn)是我自己的命運(yùn)，也許我創(chuàng)造不了一個(gè)神話，但我會努力奮斗。只要我的努力。多奮斗，那成功一定會垂青我的。生活從來就是如此;離你越近的地方，路途越遠(yuǎn);最簡單的音符，卻要最艱苦的練習(xí)……

于是，無論多苦多累。她始終堅(jiān)持練習(xí)。終于，苦心人，天不負(fù)，《千手觀音》在世界一聲震響?？粗@一切，她笑了，并在心底靜靜地說著：只有經(jīng)過地獄的磨煉，才能創(chuàng)造出天堂的力量!

成功的門并非只有那些轟轟烈烈和驚世成就才能進(jìn)入。而找到生命的意義和生活的方向，同樣也是進(jìn)入成功之門的通行證。

他，是中國精神的標(biāo)志。有人說：“在史鐵生之后，談生是奢侈的，論死是矯情的?！彼诒驹撟羁裢哪挲g，卻不幸下身癱瘓。在之后的幾年，他找不到工作，找不到生活的方向“忽然間似乎什么都變了”，“我是這世上最不幸的，要是這世界從未有我，那該多好，既有我，又為何讓我生成如此身軀”他在地壇中徘徊著，彷徨著。他想到了解脫，企圖自殺……

“呼”!一只雄鷹在他頭頂一掠而過。剎那間，他的心似乎被什么給扎了一下。他突然明白：原來死是一件不必急于求成的事。于是，《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命苦琴弦》……便感動(dòng)于我們的心靈。抬頭仰望蒼穹，他在心底說：成功如此簡單，但只有用帶血的手指，才能彈奏出世間的絕唱!

轉(zhuǎn)身之間，突然發(fā)現(xiàn)墻隅的丁香已競相縮放了，開得那樣的明艷?？粗覍ψ约赫f：既然選擇了遠(yuǎn)方，那就只顧風(fēng)雨兼程吧!只要用帶血的手指，那就一定能彈出世間的絕唱!

初中門為作文800字

第三篇：初為領(lǐng)導(dǎo)

2011 哈佛<<商業(yè)評論 >> 學(xué)習(xí)計(jì)劃文章推薦 第1 期

初為領(lǐng)導(dǎo)

作者 : 琳達(dá)· 希爾（Linda A.Hill）

學(xué)習(xí)導(dǎo)讀：

當(dāng)別人的領(lǐng)導(dǎo)絕非易事。對于絕大部分新經(jīng)理而言，獲得晉升、初次走上管理崗位的興奮和新鮮之后，他們很快就會發(fā)現(xiàn)，作為管理者要獲得成功所需的技能和方法，與作為員工個(gè)人要取得成功所需的技能和方法截然不同。正如美國某證券公司一位新任分公司經(jīng)理的感言： “ 我實(shí)在無法用言語形容。它很像當(dāng)你有了孩子時(shí)的感覺。一天前，你還沒有孩子。可過了一天，你就突然變成了母親或父親，你必須了解有關(guān)照料小孩的一切知識?！?/p>

所有的企業(yè)高管和領(lǐng)袖也都曾經(jīng)有過初為經(jīng)理的日子。他們生命中獲得的第一份管理工作會對他們產(chǎn)生終身影響。數(shù)十年后，當(dāng)回憶起最初的那幾個(gè)月時(shí)，他們會覺得這段轉(zhuǎn)型經(jīng)歷塑造了自己的領(lǐng)導(dǎo)理念和風(fēng)格，不斷影響自己的整個(gè)職業(yè)生涯。如果某個(gè)員工因?yàn)槌錾膫€(gè)人業(yè)績和能力得到提拔，卻無法成功地承擔(dān)管理責(zé)任，那么就會使企業(yè)蒙受相當(dāng)大的人力和財(cái)務(wù)損失。

過去一個(gè)世紀(jì)里，全世界最聰明的學(xué)者一直在研究人何以勝任管理和領(lǐng)導(dǎo)工作，并把自己最了不起的研究成果發(fā)表在《哈佛商業(yè)評論》上。這里推薦的是一百年來最值得新經(jīng)理閱讀的十大哈佛文章，其中很多篇文章已經(jīng)成為管理學(xué)、心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的經(jīng)典必讀文獻(xiàn)，值得每一位有志于管理和領(lǐng)導(dǎo)的商業(yè)人士永久珍藏，終身閱讀。本文作者琳達(dá)· 希爾是哈佛商學(xué)院最資深的教授之一，她是哈佛商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力和組織行為學(xué)兩個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的首席 教授。過去十五年里，希爾教授專注于研究那些正在向管理崗位進(jìn)行重大職業(yè)轉(zhuǎn)型的人士，尤其關(guān)注那些由于個(gè)人業(yè)績優(yōu)異而被提拔為經(jīng)理的人，《初為領(lǐng)導(dǎo)》一文就是她的主要研究成果。文章指出，學(xué)習(xí)管理比大多數(shù)新經(jīng)理預(yù)想得還要困難，這個(gè)過程充滿了痛苦和壓力，其主要原因在于，新經(jīng)理對管理工作有一些錯(cuò)誤的期望。如果他們能夠及早認(rèn)清以下錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，就可以大大提高自己成功的幾率。

這些錯(cuò)誤觀點(diǎn)包括：

（一）、誤以為自己掌握著重要權(quán)力。實(shí)際上新經(jīng)理并沒有獲得新的權(quán)力，只是陷入各種互相依存的關(guān)系之中；

（二）、誤以為權(quán)力源自自己的職位。實(shí)際上新經(jīng)理很快會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們給下屬布置任務(wù)時(shí)，未必每次都能叫得動(dòng)這些人。事實(shí)上，下屬越能干，就越不喜歡只是簡單地聽從上級指令。有些新經(jīng)理承認(rèn)，他們自己也并不是每次都聽自己老板的話；

（三）、誤以為必須控制自己的直接下屬。大多數(shù)新經(jīng)理都渴望下屬能夠服從自己。實(shí)際上，服從不等于承諾。管理者越愿意與下屬分享權(quán)力，他們能夠施展的影響力就越大；

（四）、誤以為自己必須和每個(gè)下屬建立良好的個(gè)人關(guān)系。許多新經(jīng)理錯(cuò)誤地認(rèn)為，如果自己能與每名下屬建立良好的關(guān)系，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就會順利運(yùn)作。實(shí)際上，管理團(tuán)隊(duì)中的每一名成員與管理團(tuán)隊(duì)根本是兩回事。新經(jīng)理應(yīng)該把重心放在建立團(tuán)隊(duì)上；

（五）、誤認(rèn)為管理者必須確保一切運(yùn)轉(zhuǎn)順利。事實(shí)上，新經(jīng)理同樣需要認(rèn)識到，他們有責(zé)任向超出自己正式職權(quán)范圍的企業(yè)流程或結(jié)構(gòu)提出挑戰(zhàn)。

在成為老板這一令人畏懼的過程中，新經(jīng)理很少尋求幫助。希爾教授認(rèn)為，造成這個(gè)現(xiàn)象的部分原因是另一個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)：當(dāng)老板的應(yīng)該知道所有問題的答案。也許這才是每名新經(jīng)理必須認(rèn)識到的第一個(gè)錯(cuò)誤。

內(nèi)容摘要：

即便對最具天賦的人而言，成為領(lǐng)導(dǎo)者也是一個(gè)異常艱苦的旅程，需要不斷學(xué)習(xí)和自我提升。而第一次當(dāng)上司，就是這條路上的第一個(gè)考驗(yàn)。不過，這個(gè)考驗(yàn)看似簡單，因此常常被忽視。這實(shí)在令人感到遺憾，因?yàn)檫@個(gè)轉(zhuǎn)型過程涉及的種種考驗(yàn)日后將會對個(gè)人和企業(yè)產(chǎn)生重大影響。

在過去15 年左右的時(shí)間里，本文作者一直在研究那些正在向管理崗位進(jìn)行重大職業(yè)轉(zhuǎn)型的人士，尤其關(guān)注那些由于個(gè)人業(yè)績優(yōu)異而被提拔為經(jīng)理的人士。她發(fā)現(xiàn)，由于新經(jīng)理對自己的角色存在一些錯(cuò)誤看法，使得轉(zhuǎn)型過程變得很艱難。這些錯(cuò)誤觀點(diǎn)包括：

管理者掌握著重要權(quán)力 很多新經(jīng)理想當(dāng)然地認(rèn)為，管理職位賦予了他們更多的職權(quán)，以及隨之而來的更多自由和自主權(quán)。抱有這種假設(shè)的新經(jīng)理會突然醒悟過來。實(shí)際上，他們陷入了一張關(guān)系網(wǎng)，其中不僅涉及下屬，而且還有上司、同級管理人員和企業(yè)內(nèi)外的其他人。所有這些人都會向他們提出各種沒完沒了且經(jīng)常相互沖突的要求。結(jié)果，他們的日常工作變得壓力重重、忙碌不堪，而且支離破碎。

只有當(dāng)新經(jīng)理拋開權(quán)力神話，接受必須應(yīng)付各種依存關(guān)系這一現(xiàn)實(shí)時(shí)，他們才能成為有效的領(lǐng)導(dǎo)者。這意味著他們不僅需要管理直接下屬團(tuán)隊(duì)，而且還要管理該團(tuán)隊(duì)運(yùn)作所處的外部環(huán)境。

權(quán)力源自管理者的職位 很多新經(jīng)理錯(cuò)誤地認(rèn)為，他們的權(quán)力來自自己目前在企業(yè)等級制度中的職位。這種假設(shè)導(dǎo)致許多新經(jīng)理采用事事插手的專制方法，認(rèn)為這是創(chuàng)造成績最有效的方法。

但是，新經(jīng)理很快會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們給直接下屬布置任務(wù)時(shí)，未必每次都能叫得動(dòng)這些人。事實(shí)上，下屬越能干，就越不喜歡只是簡單地聽從上級的指令。新經(jīng)理必須認(rèn)識到，只有當(dāng)他們在下屬、同級管理人員和上司中間建立起自己的可信度，才能樹立起自己的權(quán)威。

管理者必須控制自己的直接下屬 大多數(shù)新經(jīng)理都渴望下屬能夠服從自己，其中部分原因是他們對扮演不熟悉的角色缺乏安全感。他們害怕如果不能盡早讓直接下屬學(xué)會服從，下屬就不會把他們當(dāng)回事。但是，服從不等于承諾。如果沒有做出承諾，員工們就不會主動(dòng)。如果下屬不主動(dòng)，管理者就無法開展有效授權(quán)。

管理者必須專注于建立良好的個(gè)人關(guān)系 在上任的第一年，許多新經(jīng)理誤以為所謂員工管理就是盡力與每個(gè)下屬建立最有效的關(guān)系，錯(cuò)誤地將管理團(tuán)隊(duì)與管理團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人混為一談。新經(jīng)理必須學(xué)會如何駕馭團(tuán)隊(duì)的力量，如果只是關(guān)注與單個(gè)團(tuán)隊(duì)成員之間一對一的關(guān)系，那將會對學(xué)習(xí)的過程造成損害。

管理者必須確保一切運(yùn)轉(zhuǎn)順利 這個(gè)任務(wù)非常艱巨，很可能會消耗掉初級經(jīng)理的全部時(shí)間和精力。但是，新經(jīng)理必須認(rèn)識到，他們有責(zé)任發(fā)起能夠提高團(tuán)隊(duì)績效的各種變革。這通常意味著要向超出他們正式職權(quán)范圍的企業(yè)流程或結(jié)構(gòu)提出挑戰(zhàn)。只有當(dāng)他們理解了這部分工作后，才能夠真正履行自己的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

成為上司的路程很艱難，幸運(yùn)的是新經(jīng)理們并不孤單。他們可以尋求同事和上司的幫助，從而更快地成長。

高管點(diǎn)評：

給初為領(lǐng)導(dǎo)者的贈(zèng)言

黃維義

作為領(lǐng)導(dǎo)，你必須賺取別人的尊重 當(dāng)公司給了你一個(gè)職位，千萬不要認(rèn)為自己就有了某種特權(quán)。對于新當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)的人，千萬不要以為自己擔(dān)任某個(gè)職位后下屬就一定要尊重自己，這是一種十分錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。我們每個(gè)人要賺取他人的尊重就要靠自己的表現(xiàn)。其實(shí)我們自己作下屬的心態(tài)也是這樣的，只有老板的表現(xiàn)值得我們尊重，我們才會真正的尊重老板。事實(shí)上，尊重是一個(gè)相互的行為，領(lǐng)導(dǎo)尊重下屬、下屬尊重領(lǐng)導(dǎo)，最終得益的是雙方，甚至可能成為永遠(yuǎn)的好朋友。作為領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)系的處理很重要 以我自己為例，我面對的關(guān)系網(wǎng)是3D 立體，甚至是五、六維的，包括中華煤氣、中華煤氣國際、港華投資和港華燃?xì)馔顿Y、區(qū)域、合資公司的，還有本部與總部之間的關(guān)系，功能部門與合資公司的關(guān)系，合資公司的中方股東的關(guān)系，還有合資公司的員工關(guān)系等等。面對這么復(fù)雜的關(guān)系，我認(rèn)為處理的方法沒有書本可以教，只有一些基本的原則，就是 誠信和負(fù)責(zé)任。誠信可以讓所有人都能接受認(rèn)可你?？县?fù)責(zé)任很重要，尤其是當(dāng)出了問題的時(shí)候。這樣你的下屬才能放心去做事，領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)授權(quán)了，就不用想著什么事都要先問問領(lǐng)導(dǎo)，自己考慮清楚了，就去做。如果當(dāng)中發(fā)生了突發(fā)的情況使得結(jié)果不如預(yù)期，這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)就要負(fù)起責(zé)任，而不應(yīng)將錯(cuò)誤歸咎于下屬，因?yàn)槟愕穆毼粵Q定了你是負(fù)得起這個(gè)責(zé)任的，而不是你的下屬。作為領(lǐng)導(dǎo)，要多照顧下屬的感受 我自己也是別人的下屬，所以我很能體會做下屬的感受。領(lǐng)導(dǎo)首先要做好的是平衡，不能讓下屬感覺到你和某些人特別親近，這樣會疏遠(yuǎn)其他人，容易形成小圈子。領(lǐng)導(dǎo)還要懂得處理下屬的情緒。人都是喜歡比較的，比如當(dāng)調(diào)薪時(shí)，無論是拿得少的還是拿得多的人，都覺得自己拿的少了，容易產(chǎn)生負(fù)面情緒。這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)一定要及時(shí)察覺，在情緒沒有累積發(fā)展到對抗的程度，就要和下屬溝通，安慰和解釋，及早消除負(fù)面情緒。我有時(shí)候很同情一些同事，捧著一份文件，不知道找誰可以處理，很是為難。碰到這種情況我都會主動(dòng)承擔(dān)，有時(shí)下屬很難處理的事情，我一兩個(gè)電話就可以搞定，所以我愿意 幫助下屬解決他們的難題。

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不是應(yīng)當(dāng)知道所有的答案，碰到問題應(yīng)當(dāng)學(xué)會向你的上司求助 常有新經(jīng)理遇到問題不敢講，只有當(dāng)事情發(fā)展到不可收拾的境地才會向上司匯報(bào)，這其實(shí)完全沒有必要。這也許是亞洲人的特點(diǎn)。亞洲人傾向于隱忍和沉默，不愿意發(fā)言，害怕丟人，我自己以前也是一樣的。但是發(fā)現(xiàn)這樣影響到了自己的求知欲、人際交往以及領(lǐng)導(dǎo)才能的發(fā)揮，后面努力做了改變，如果 遇到難題就立刻去尋求幫助。比如我在工程方面遇到不懂的問題，我會直接問陳永堅(jiān) 先生，然后大家一起坐下來討論直到問題解決。我常本著一種心態(tài)，即 “ 所有人都是愿意幫助他人的”，很少人是故意去害人的。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，第一要改變的是心態(tài)，要相信問人絕對不是丑事，包括問老板。如果老板說 “ 這個(gè)我不知道，不要問我”，這樣的老板也不值得追隨。老板把每個(gè)人放在某個(gè)職位上是經(jīng)過了充分考慮的，是根據(jù)我們平時(shí)的能力表現(xiàn)來評估的，而不是根據(jù)我們問的問題來評估的。做領(lǐng)導(dǎo)的都應(yīng)當(dāng)大膽發(fā)言 領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何自我表現(xiàn)。我常在會議上觀察每個(gè)人的表現(xiàn)，總是沉默不語的人能力再好也有限。如果每個(gè)話題都參與、積極發(fā)言并且言之有理的人，我會認(rèn)為這個(gè)人不錯(cuò)。我評估同事的一個(gè)方法，就是看在人群中，尤其是完全陌生的人群當(dāng)中，他如何與人溝通，如何打開話題。做領(lǐng)導(dǎo)的都應(yīng)當(dāng)大膽發(fā) 言，與人坦誠溝通，如果自己都害羞還怎么帶隊(duì)呢？

最后，對于每個(gè)關(guān)注自己職業(yè)生涯發(fā)展的同事，我建議大家在年輕的時(shí)候，20-30 歲時(shí)，可以多鉆研自己的專業(yè)。但隨著年齡的增長，到了 40 歲以后，而且在管理上希望自己再上一個(gè)臺階的，就一定要學(xué)會 擴(kuò)大自己的視野和知識，看得要寬廣

一點(diǎn)。因?yàn)樵礁叩穆毼恍枰膶I(yè)知識的比例就越少，視野和其他領(lǐng)域知識的比例就越高，而且可以利用自己的專業(yè)去獲取其他領(lǐng)域的知識，這樣可以為自己開創(chuàng)更廣闊的空間，這也是領(lǐng)導(dǎo)人的水平體現(xiàn)之一。

學(xué)習(xí)小測驗(yàn)

測試題一：管理者的權(quán)力來自于何處？

[ ] A.管理者在企業(yè)等級制度中的職位

[ ] B.管理者的專業(yè)技能

[ ] C.管理者以前的業(yè)績表現(xiàn)

[ ] D.管理者的品質(zhì)：做正確之事的意愿

[ ] E.管理者的能力：知道如何做正確的事

測試題二：按照本文的研究，下列哪些陳述體現(xiàn)了合格經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)？

[ ] A.“ 必須讓我的下屬服從我?！?/p>

[ ] B.“ 我的任務(wù)是與每一位下屬建立關(guān)系?！?/p>

[ ] C.“ 我的工作是確保運(yùn)營順利?！?/p>

[ ] D.“ 我需要?jiǎng)?chuàng)造一種文化，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最大的潛力?！?/p>

[ ] E.“ 為了提高團(tuán)隊(duì)績效，我有責(zé)任發(fā)起變革?！?/p>

管理箴言

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)通過實(shí)踐學(xué)習(xí)的過程。課堂上無法教授這種技藝。它主要的獲取途徑是在職體驗(yàn)，尤其是負(fù)面的體驗(yàn)。大多數(shù)明星員工個(gè)人很少犯錯(cuò)，但他們必須明白，在他們緊張犯錯(cuò)的時(shí)候，他們也在學(xué)習(xí)。

思考題

1)經(jīng)理崗位的特點(diǎn)是什么？

2)經(jīng)理的權(quán)力來自于何處？

3)經(jīng)理應(yīng)該期望從下屬那里得到什么？

4)經(jīng)理的管理重點(diǎn)是什么？

5)經(jīng)理面臨的最關(guān)鍵挑戰(zhàn)是什么？

學(xué)習(xí)小測驗(yàn)答案

測試題一：DE測試題二： DE

主題: 2011年哈佛《商業(yè)評論》學(xué)習(xí)計(jì)劃-第2 期《幫幫你的新經(jīng)理》

2011哈佛<< 商業(yè)評論>> 學(xué)習(xí)計(jì)劃文章推薦 第2期

幫幫你的新經(jīng)理

作者:卡羅爾· 沃克（Carol A.Walker）

學(xué)習(xí)導(dǎo)讀：

原本是一個(gè)出色的專業(yè)人員，因?yàn)闃I(yè)績突出而被提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，這在全世界都很常見。恭喜你！但是，走上管理崗位只是第一步。許多新經(jīng)理并沒有完全意識到自己的新責(zé)任。他們以為自己的使命是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成就，實(shí)際上作為領(lǐng)導(dǎo)，新的責(zé)任是幫助下屬實(shí)現(xiàn)成就；他們以為自己的價(jià)值在于親自拿到新的訂單，實(shí)際上作為領(lǐng)導(dǎo)，他們的主要任務(wù)是建設(shè)團(tuán)隊(duì)，而不是跳進(jìn)戰(zhàn)壕和敵人作戰(zhàn)?？蓱z的新經(jīng)理為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，往往會假裝鎮(zhèn)定，羞于求助。而在所有這一切手足無措中，對他們來說最難做的事情有 5 件： 有效授權(quán)；獲得上級支持；展現(xiàn)自信；進(jìn)行戰(zhàn)略思考；給予員工反饋。這聽起來似乎都是管理者的基本技能，每個(gè)新經(jīng)理應(yīng)該都已經(jīng)掌握。實(shí)際上，即使做到高管的人也往往會在這上面犯錯(cuò)。所以，如果你在這方面自覺有所欠缺，那非常正常，全世界的管理者在這五個(gè)方面都有提高的空間。本文作者卡羅爾 · 沃克為此專門創(chuàng)建了一個(gè)咨詢公司，只做一項(xiàng)業(yè)務(wù)：幫助新經(jīng)理迅速進(jìn)入角色。本文是她的經(jīng)驗(yàn)大集合。讀完本篇，你不僅會了解到自己的新角色，也會意識到你的大老板是如何看待你這個(gè)新領(lǐng)導(dǎo)的，你也會知道你的領(lǐng)導(dǎo)期待你在哪些方面迅速成長，比其他新經(jīng)理更快進(jìn)入角色。

內(nèi)容摘要：

大多數(shù)組織都會把具有出色技術(shù)能力的員工提拔到管理崗位上去。但是，這些員工通常不能理解他們的角色發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變。他們沒有意識到，他們的任務(wù)不再是實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成就，而是使其他人能夠有所成就；他們沒有意識到，建設(shè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)往往比做成一筆生意更重要。當(dāng)然了，即使是最優(yōu)秀的員工，在適應(yīng)這些新情況時(shí)也可能遇到困難。而且，新任經(jīng)理通常都會有種不安全感 —— 雖然這很正常，但這種不安全感會加劇困難的程度，使這些剛剛升為經(jīng)理的人為要不要尋求幫助而猶豫不決，甚至當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)陷入了完全陌生的領(lǐng)域時(shí)，仍然羞于向人求助。

由于這些新任經(jīng)理把壓力隱藏在心里，他們關(guān)注的重點(diǎn)也是自己。他們會變得缺乏安全感，以自我為中心，不能適當(dāng)?shù)貫橄聦偬峁┲С?，這不可避免地會導(dǎo)致信任崩潰、員工疏離、生產(chǎn)力下降。那么，應(yīng)該如何解決這些問題呢？本文中，作者討論了新任經(jīng)理通常會面對的 5 種挑戰(zhàn)：有效授權(quán)，獲得上級支持，展現(xiàn)自信，進(jìn)行戰(zhàn)略思考以及給予積極的反饋。有效授權(quán) 有效授權(quán)也許是新任經(jīng)理面臨的最困難的任務(wù)之一。幫助這些沒有經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)理進(jìn)行有效授權(quán)的第一步，就是讓他們理解自己的新角色。對于新經(jīng)理來說，理解了新的角色就等于成功了一半。但是，許多公司都錯(cuò)誤地認(rèn)為新經(jīng)理們從一開始就對自己的新角色有了充分的理解。

獲得上級的支持 多數(shù)初次走上經(jīng)理崗位的人都把他們與上級的關(guān)系更多地看作是束縛與被束縛的關(guān)系，而不是伙伴關(guān)系。在這種情形下，新經(jīng)理的上級首先應(yīng)該清楚地說明對他們的期望。你應(yīng)該向他們解釋，你并不指望他們能解決所有的問題，錯(cuò)誤是難免的，但是

掩飾錯(cuò)誤的行為往往比錯(cuò)誤本身更糟糕。你還應(yīng)該把他們介紹給公司里其他可能對他們有幫助的經(jīng)理，鼓勵(lì)他們在需要的時(shí)候與這些人聯(lián)系。

展現(xiàn)自信 新經(jīng)理上任的頭幾個(gè)星期和頭幾個(gè)月，是他們在員工心目中建立形象的關(guān)鍵時(shí)期。如果他們表現(xiàn)得不自信，就不大可能點(diǎn)燃下屬團(tuán)隊(duì)的激情、激發(fā)出下屬團(tuán)隊(duì)的能量。要讓他們牢記管理的核心原則是：下屬不一定要喜歡你，但是他們必須信任你。

進(jìn)行戰(zhàn)略性思考 高層管理者應(yīng)該向新任經(jīng)理解釋戰(zhàn)略思考是職業(yè)發(fā)展中一項(xiàng)必備的技能。對于剛剛擔(dān)任經(jīng)理的人而言，可能只有 10% 的工作是戰(zhàn)略性的，90% 的工作是戰(zhàn)術(shù)性的。然而，隨著其職位的不斷提升，這個(gè)比例會發(fā)生很大的變化。要在更高的層次獲得成功，經(jīng)理們必須證明自己可以進(jìn)行戰(zhàn)略性的思考和行動(dòng)。

給予積極的反饋 此外，新經(jīng)理還應(yīng)該對下屬進(jìn)行積極有效的反饋。永遠(yuǎn)不要忘記那句古老的格言：你不可能要求人們改變個(gè)性，但是你可以要求他們改變行為。

授權(quán)、戰(zhàn)略性的思考、溝通—— 也許你會覺得這些都是管理中最基本的法則。但是，經(jīng)理們在職業(yè)生涯的早期往往就是在這些最基本的管理要素上摔了跟斗。所以，如果一個(gè)組織能為新經(jīng)理提供支持，幫助他們培養(yǎng)這些技能，它就會在競爭中獲得驚人的優(yōu)勢。

學(xué)習(xí)小測驗(yàn)

測試題一：在你看來，以下哪些想法對于管理者來說是不適當(dāng)?shù)模?/p>

[ ] A.授權(quán)就應(yīng)該放手不管。

[ ] B.不應(yīng)該向上級尋求幫助。

[ ] C.在沒有信心的時(shí)候也要顯得信心十足。

[ ] D.對于需要幫助的下屬，要立刻施以援手。

[ ] E.避免和下屬談?wù)撍麄兊娜秉c(diǎn)。

測試題二：作為新經(jīng)理，你應(yīng)該學(xué)會：

[ ] A.有效向下屬授權(quán)

[ ] B.獲得上級支持

[ ] C.展現(xiàn)自信

[ ] D.進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)思考

[ ] E.給予下屬反饋

管理箴言

上任的頭幾個(gè)星期和頭幾個(gè)月，是新領(lǐng)導(dǎo)在員工心目中建立形象的關(guān)鍵時(shí)期。有些新經(jīng)理表現(xiàn)得過于自負(fù)，還有些新經(jīng)理則會處處顯得不自信。下屬不一定要喜歡你，但是他們必須信任你。永遠(yuǎn)不要忘記這句古老的格言：你不可能要求人們改變個(gè)性，但是你可以要求他們改變行為。

思考題

1)不愿授權(quán)的新經(jīng)理通常有哪些癥狀？你有嗎？

2)怎樣才能獲得上級的支持？

3)如何在下屬面前樹立積極自信的形象？

4)戰(zhàn)略性思考和戰(zhàn)術(shù)性思考有何不同？你可以進(jìn)行哪些戰(zhàn)略性思考？

5)怎么對下屬進(jìn)行負(fù)面反饋？

學(xué)習(xí)小測驗(yàn)答案

測試題一：ABDE測試題二： ABCE

第四篇：初為班主任心得體會

初當(dāng)班主任心得體會

火田中心小學(xué)：尹海華

這學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任五年級二班的班主任，說實(shí)話剛知道這個(gè)消息時(shí)我一點(diǎn)兒思想準(zhǔn)備也沒有，對于一個(gè)沒有一點(diǎn)班主任經(jīng)驗(yàn)?zāi)贻p教師來擔(dān)當(dāng)班主任，尤其任重道遠(yuǎn)，要下一番功夫，為了當(dāng)好班主任我上網(wǎng)收集關(guān)于當(dāng)好班主任的資料，有問題及是向老班主任請教，通過一個(gè)月的摸索，我漸漸有了當(dāng)班主任的感覺，也漸漸開始喜歡班上的每一個(gè)學(xué)生。

以下是一個(gè)初當(dāng)班主任者認(rèn)同與學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)：

一、對班集體要有“愛心”。班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，班主任首先必須熱愛班集體，有了這種愛，才能全身心地投入到班級工作中；才能處處以班集體為重，全心全意為班集體服務(wù)；才能以真摯的愛去感染學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生思想感情上的共鳴。和學(xué)生一起為班集體取得榮譽(yù)而歡呼雀躍，一起為班集體失誤而悲傷，這種以班集體之樂而樂，以班集體之憂而憂的愛心，要在班級中很快形成了事事以班級集體利益為重的好風(fēng)氣。

二、理解寬容?，F(xiàn)在，社會上有一種提法“理解萬歲”，成人需要理解，我們的學(xué)生更需要理解、需要寬容。新時(shí)代的少年兒童，他們富有幻想，敢于實(shí)踐，常常有一些近乎離奇的想法與做法，對此，班主任老師要能理解，進(jìn)行具體分析和引導(dǎo)。另外，小學(xué)學(xué)生自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯(cuò)誤。而對他(她)們的錯(cuò)誤，班主任不能只是簡單地批評，甚至訓(xùn)斥體罰，而要分析他(她)們犯錯(cuò)誤的具體情況，有針對性地進(jìn)行思想教育。一旦認(rèn)識和改正錯(cuò)誤，就要寬容，要鼓勵(lì)他們再接再厲，這樣做，容易加深學(xué)生與班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。

三、處理問題要“公心”。班主任本著“有教無類”的原則，不以學(xué)生學(xué)習(xí)成績、平時(shí)表現(xiàn)來決定自己對學(xué)生的好惡，對每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，以誠相待。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生心中，會激起他們的上進(jìn)心和敢于同困難做斗爭的信念。特別是對后進(jìn)生決不能惡語相傷，不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度。孩子們是一本永遠(yuǎn)讀不完的書，僅靠有“心”是不夠的，畢竟我們面對的是活生生的人，而每個(gè)孩子有其個(gè)性的發(fā)展都是不一樣的，我只有在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)中探索理論，爭取成為一名優(yōu)秀班主任。

第五篇：《初為領(lǐng)導(dǎo)》讀后感

《初為領(lǐng)導(dǎo)》讀后感

從出色的業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)型成為主管，需要一個(gè)心里轉(zhuǎn)換的過程，最快適應(yīng)其管理角色，對己、對下屬、對企業(yè)都是一件快樂的事，否則，是一件痛苦和糾結(jié)的事，會影響團(tuán)隊(duì)和諧順利發(fā)展。即便對最具天賦的人而言，成為領(lǐng)導(dǎo)者也是一個(gè)異常艱苦的旅程，需要不斷學(xué)習(xí)和自我提升。的確，作為剛剛步入領(lǐng)導(dǎo)地位的職員來說，這些都是最容易犯的錯(cuò)誤！通過這篇文章我們可以有效地預(yù)防或提醒自己少走彎路，這樣既避免自己工作上的失誤提高工作效率，又可以給自己指明一條正確的職場路子。

在這篇文章中提到新經(jīng)理對管理工作有5種錯(cuò)誤的想法這5種誤解的前三種是：

1、誤以為管理者手握重權(quán)。

2、誤以為權(quán)力源自管理者的職位。

3、誤以為管理者必須控制自己的直接下屬。

第一點(diǎn)說不要誤以為作為管理者就獲得了重權(quán)，其實(shí)很多新經(jīng)理都會觸犯這一點(diǎn)，剛剛獲得的管理職位賦予了他們很大的職權(quán)。實(shí)際上，管理者生活在一張互相依賴的關(guān)系網(wǎng)中。只有新經(jīng)理拋開權(quán)力神話時(shí)，他們才能成為有效的領(lǐng)導(dǎo)者。

對于第二點(diǎn)就是在基于第一點(diǎn)的基礎(chǔ)上衍生出來的錯(cuò)誤想法。因?yàn)檫@種假設(shè)導(dǎo)致許多新經(jīng)理采用事事插手的專制方法。實(shí)際上新經(jīng)理很快會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們給下屬布臵任務(wù)時(shí)，未必每次都能叫得動(dòng)這些人。

事實(shí)上，下屬越能干，就越不喜歡只是簡單地聽從上級指令。有些新經(jīng)理承認(rèn)，他們自己也并不是每次都聽自己老板的話。新經(jīng)理必須認(rèn)識到，只有當(dāng)他們在員工中間建立起自己的可信度，才能樹立起自己的權(quán)威。

作為員工時(shí)，習(xí)慣聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，按計(jì)劃完成工作任務(wù)，每天忙忙碌碌，習(xí)以為常。作為優(yōu)秀員工，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，工作技能嫻熟，創(chuàng)意創(chuàng)新，獲得晉升，而初次走上管理崗位時(shí)，一開始在忙碌中，往往茫然，追問自己急需做什么，怎么做，擔(dān)心自己犯錯(cuò)，影響面子、職位。同時(shí)往往認(rèn)為自己手中有了支配別人活動(dòng)的權(quán)利。

大多數(shù)新經(jīng)理都渴望下屬能夠服從自己，因?yàn)樗麄兒ε氯绻荒鼙M早讓直接下屬學(xué)會服從，下屬就不會把他們當(dāng)回事。但是，服從不等于承諾。希爾教授指出，實(shí)際上，管理者越愿意與下屬分享權(quán)力，他們能夠施展的影響力就越大。

我明白當(dāng)我們初為經(jīng)理時(shí)會面臨很多在之前作為職員從未有過的壓力或者問題。這些都是正常的，只有適應(yīng)它并堅(jiān)持下去我們就一定會勝任它。

初為經(jīng)理，首先是面臨的是下屬對你的信任，而威信非來自你目前的職位。古老的道理還是有用，管理在明德，在親民，在止于至善。上善若水，管理者要處下，要包容。從出色的業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)型成為主管，說明你的業(yè)務(wù)能力已具備，但作為經(jīng)理，能力和德行要兼修。信任來自德行和能力。厚德才能載物。得到下屬信任，你自然擁有權(quán)利。要得到下屬的信任，你自然擁有權(quán)利。要得到下屬的信任，作為經(jīng)理長

存的心態(tài)：出了問題，責(zé)任首先是自己的，而取得成果，成績首先是大家的，否則，下屬給予領(lǐng)導(dǎo)的只是表面的承諾，背后的對抗。作為經(jīng)理，要學(xué)會真誠的感恩，是大家給你提供了創(chuàng)造成績的平臺。初為經(jīng)理，要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而管理環(huán)境，平衡關(guān)系。初為經(jīng)理，不要傲慢，不是什么都看不順眼，誰都不行，只有自己行。要不急不躁，習(xí)慣也有慣性，要給下屬漸進(jìn)的過程，允許下屬在善意的失誤中，成長，成熟。一個(gè)企業(yè)、一個(gè)團(tuán)隊(duì)受種種客觀因素的制約，不可能將所有各類優(yōu)秀的人才都匯集到一起給你。各類精英聚焦一起，若搭配不好，又沒有團(tuán)隊(duì)文化，反倒容易出現(xiàn)問題。而上級有上級的困難，也不可能要求上級給你單獨(dú)配臵各類優(yōu)秀人員，所以，初為經(jīng)理，要結(jié)合部門的實(shí)際情況，利用好現(xiàn)有的人力資源，用人所長，學(xué)會整合資源，搭配資源，形成拳頭，最有效地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。初為經(jīng)理，管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，不要擔(dān)心自己的缺點(diǎn)暴露給別人，要放下面子，學(xué)會從上級那得到幫助。聚大家之長，為己所用，而向領(lǐng)導(dǎo)提出問題的前提，是你要有解決思路，即使你的思路可能不成熟，不能只是反映問題，讓領(lǐng)導(dǎo)看著辦；初為經(jīng)理，人事環(huán)境初變，可能事事親歷親為，疲憊不堪，為此，要學(xué)會授權(quán)，學(xué)會靈活而不失原則來處理問題。如果團(tuán)隊(duì)的人員特點(diǎn)尚待深入了解，自己的管理經(jīng)驗(yàn)尚待積累，授權(quán)則要掌握重點(diǎn)，不能形成撒手不管的局面，否則，即使自己勇于承擔(dān)責(zé)任，也會給團(tuán)隊(duì)，給企業(yè)造成損失；初為經(jīng)理，要敢于面對周遭人事的心理和環(huán)境變化的挑戰(zhàn)，要適應(yīng)它，并調(diào)整它。隨著管理深入，發(fā)現(xiàn)問題，勇于做出調(diào)整變革，保證團(tuán)隊(duì)和諧、梯次的發(fā)展。初為經(jīng)理，心量要大，善學(xué)習(xí)，不保守，要協(xié)助下屬成功。心有多大，舞臺有多大，心大而空，能容人，能容事，能容知識。培養(yǎng)大局觀，逐步學(xué)會站在山頂看問題。懷有忠誠，視企業(yè)憂患，為己憂患。同時(shí)，初為經(jīng)理，也要學(xué)會管理你的上級，充分發(fā)揮好上級的長處，變團(tuán)隊(duì)所用。

做為經(jīng)理，要不斷完善自己，要做道理，不是懂道理，知行合一，努力做到動(dòng)機(jī)至善，私心了無。