專題：2和5的倍數(shù)的特征教案
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235倍數(shù)特征教案
2、3、5的倍數(shù)特征 第一課時(shí) 2、5的倍數(shù)特征 課時(shí)目標(biāo) 1、經(jīng)歷探究2、5的倍數(shù)特征的過程，理解并掌握2、5的倍數(shù)特征，能判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。 2、認(rèn)識(shí)并理解奇數(shù)和偶數(shù)
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253倍數(shù)特征教案
六 、團(tuán)體操表演——因數(shù)與倍數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：本單元的主要內(nèi)容包括：2、3、5倍數(shù)的特征，奇數(shù)與偶數(shù)，質(zhì)數(shù)與合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體實(shí)例，了解2、3、5倍數(shù)的特征，能找出100
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人教版2、5倍數(shù)特征教案
2、5、的倍數(shù)的特征 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過自主探索，掌握 2 、5 倍數(shù)的特征，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是2或者5的倍數(shù)。 2、理解并掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是偶數(shù)還是奇
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2、3、5倍數(shù)特征教案
2、5、3的倍數(shù)的特征 教學(xué)設(shè)計(jì) 黃土完小 劉軍鳳 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過自主探索，掌握 2 、5 倍數(shù)的特征，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是2或者5的倍數(shù)。 2、理解并掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念，會(huì)判斷一
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2 5的倍數(shù)的特征教案
2和5的倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 《2、5的倍數(shù)的特征》是新人教版五年級(jí)下冊第二單元的內(nèi)容，在學(xué)生學(xué)習(xí)了因數(shù)、倍數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步來探索2、5的倍數(shù)的特征。通過呈現(xiàn)百數(shù)
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2、5、3的倍數(shù)特征教案
《2 、 5 、3倍數(shù)的特征》教案 西江民族小學(xué) 教師：郎金梅 教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)第17-19頁的內(nèi)容以及練習(xí)教學(xué)目標(biāo)： 1、通過自主探索，掌握 2 、 5 、3倍數(shù)的特征，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)
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《2、3、5的倍數(shù)的特征》教案
《2、3、5的倍數(shù)的特征》教案 教學(xué)內(nèi)容 教材第51頁~54頁。 教學(xué)目的 1、經(jīng)歷探索2，5的倍數(shù)特征的過程，理解2，5的倍數(shù)的特征，能正確判個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。 2、知道奇數(shù)、偶數(shù)
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精品課《2和5倍數(shù)的特征》教案
2和5的倍數(shù)特征 一、教學(xué)內(nèi)容：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)》（人教版）五年級(jí)下冊第17、18頁二、教材分析 這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了倍數(shù)概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它是學(xué)
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2、3、5倍數(shù)特征[范文]
《2.3.5的倍數(shù)的特征》專項(xiàng)練習(xí)一.填空: 1.在15、18、25、30、19中，2的倍數(shù)有，5的倍數(shù)有,3的倍數(shù)有，既是2、5又是3的倍數(shù)有。 2.在1-20的自然數(shù)中最小的奇數(shù)是（ ），最
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2和5的倍數(shù)的特征
2和5的倍數(shù)的特征 [教學(xué)內(nèi)容] 教科書第74～75頁[教學(xué)目標(biāo)] 1．讓學(xué)生經(jīng)歷2和5的倍數(shù)的特征的探索過程，理解并掌握2和5的倍數(shù)的特征，會(huì)運(yùn)用這些特征判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)；
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2和5的倍數(shù)特征
2和5的倍數(shù)特征 課題：2和5的倍數(shù)特征 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小數(shù)數(shù)學(xué)四年級(jí)（下）74頁～75頁 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生初步掌握能被2、5整除的數(shù)的特征，知道奇數(shù)、偶數(shù)的 概念。 2.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培
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2和5的倍數(shù)的特征
2和5的倍數(shù)的特征 教學(xué)內(nèi)容：新人教版五年級(jí)下冊第二單元《2和5的倍數(shù)的特征》 教材分析： 2、5倍數(shù)的特征”是青島版四年級(jí)下冊第二單元窗二的內(nèi)容;在學(xué)生學(xué)習(xí)了因數(shù)、倍數(shù)的基
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2和5的倍數(shù)特征（范文模版）
2、5的倍數(shù)的特征 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的 1、理解2，5的倍數(shù)的特征，能判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù) 2、經(jīng)歷探索2，5的倍數(shù)特征的過程 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．經(jīng)歷探索2，5的倍數(shù)特征的過程，培
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2和5倍數(shù)的特征
2、5倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版 五年級(jí)下 課時(shí)安排：1 教學(xué)目標(biāo)： 1、 掌握2、5倍數(shù)的特征和既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的特征認(rèn)識(shí)奇數(shù)和偶數(shù)。 2、讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探
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2和5的倍數(shù)的特征
2和5的倍數(shù)的特征 蘇教版數(shù)學(xué)第八冊教案－第三課時(shí)2和5的倍數(shù)的特征 教學(xué)內(nèi)容 書P74～75的例題，完成“想想做做”的1~5題。 教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生經(jīng)歷2和5的倍數(shù)的特征的探索過程，理
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2、5倍數(shù)特征說課稿
《2、5的倍數(shù)的特征》說課稿 金寨鎮(zhèn)中心學(xué)校 馮 燕 一、教材分析： 這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了倍數(shù)概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它是學(xué)好找因數(shù)、求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的重要
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2、5的倍數(shù)特征
尊敬的各位評委老師： 大家好！我叫孫琪，畢業(yè)于鞍山師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，今天我說課的題目是《2,5的倍數(shù)的特征》，它是北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第一單元的第二課時(shí)，下面我將從以下幾個(gè)
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2、5的倍數(shù)特征
《2、5的倍數(shù)特征》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．經(jīng)歷猜想、驗(yàn)證、總結(jié)得出結(jié)論的探究學(xué)習(xí)過程，得出“2、5的倍數(shù)的特征”。 2．運(yùn)用 “2、5的倍數(shù)的特征”解決簡單的實(shí)際問題。 3．學(xué)習(xí)猜想、驗(yàn)
