專(zhuān)題：6小攝影師課時(shí)測(cè)
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小攝影師第一課時(shí)
《小攝影師》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)認(rèn) “攝、媚” 等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“突、按”等14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)本課四會(huì)詞語(yǔ)。 2. 正確、流利、盡量做到有感情地朗讀課文，理清文
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小攝影師第一課時(shí)
6小攝影師（教學(xué)設(shè)計(jì)） 教學(xué)目的要求： 1. 分角色有感情地朗讀課文。 2.了解課文主要內(nèi)容。讀好對(duì)話，并從中體會(huì)人物的心理活動(dòng)。 3.感受高爾基對(duì)男孩的關(guān)懷愛(ài)護(hù)和男孩對(duì)高爾基的崇
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小攝影師第二課時(shí)
6.小攝影師教學(xué)設(shè)計(jì) 一．診斷預(yù)習(xí)1．鞏固詞語(yǔ) 紙團(tuán) 墻報(bào) 鞠躬 打量 吩咐 擺弄 膠卷 秘書(shū) 雜志社 轉(zhuǎn)告 2．用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。 這一節(jié)課讓我們更近距離地走近文中
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6小攝影師第二課時(shí)
6小攝影師第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，說(shuō)話練習(xí)1．鞏固詞語(yǔ) 紙團(tuán)墻報(bào)鞠躬打量吩咐擺弄膠卷秘書(shū)雜志社轉(zhuǎn)告2．用上以上詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。二、角色演讀，體會(huì)感情 1．以小組為單
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6.小攝影師 后一課時(shí)
6、小攝影師 時(shí)間：2014.9.19 記錄：應(yīng)到22，實(shí)到22。 教材簡(jiǎn)析： 《小攝影師》講的是蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家高爾基工作繁忙，不接見(jiàn)任何記者，卻特許一個(gè)少先隊(duì)員進(jìn)他的辦公室，為他
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《小攝影師》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《小攝影師》教學(xué)設(shè)計(jì) 陳士沖 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)“攝、媚”等8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“突、按”等14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“突然、立刻、人行道”等12個(gè)詞語(yǔ)。 2．正確、流利、有感情地朗讀
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小攝影師 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)
小攝影師 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“突然立刻鞠躬按照打量 擺弄準(zhǔn)備轉(zhuǎn)告?zhèn)饶槨钡仍~語(yǔ)。 2、了解文章的主要內(nèi)容。讀好對(duì)話，并從中體會(huì)人物的
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《小攝影師》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案
紀(jì)海燕基礎(chǔ)教育課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，更新教學(xué)觀念是這次教育改革的重中之重，我校的對(duì)學(xué)生進(jìn)行“多元智能培養(yǎng)”的理論可以說(shuō)是走在了新課程改革之前，走入了我們的
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《小攝影師》第二課時(shí)教案[優(yōu)秀范文5篇]
《小攝影師》第二課時(shí)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、聯(lián)系上下文讀懂句子，理解課文內(nèi)容。 2、進(jìn)一步感受高爾基對(duì)小男孩的關(guān)心愛(ài)護(hù)和小男孩對(duì)高爾基的崇敬熱愛(ài)。 3、分角色感情朗讀課文。
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小攝影師反思[本站推薦]
《小攝影師》教學(xué)反思 順城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張素靜 《小攝影師》一課，故事中所蘊(yùn)含的高爾基對(duì)少年兒童的真摯的愛(ài)，卻是三年級(jí)的孩子不容易體會(huì)到的。因此，教學(xué)這一課，我緊緊圍繞“愛(ài)
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作文：小攝影師
《小攝影師》續(xù)寫(xiě)
有一天，高爾基早早地起了床，準(zhǔn)備寫(xiě)他沒(méi)有寫(xiě)完的稿子。
就在這個(gè)時(shí)候，高爾基聽(tīng)到了一陣陣敲門(mén)聲，對(duì)秘書(shū)說(shuō)：“去看看誰(shuí)來(lái)了？”于是，秘書(shū)走過(guò)去看了看貓眼，說(shuō)：“是個(gè)拿 -
《小攝影師》課堂實(shí)錄
《小攝影師》課堂記錄一、通過(guò)復(fù)習(xí)舊知引入新課。 老師：故事的主人公是誰(shuí)？ 學(xué)生：高爾基和小男孩。 （板書(shū)：高爾基小男孩） 老師：課文寫(xiě)了一個(gè)什么故事？ 老師：課文寫(xiě)了一件什么事？ 學(xué)生1：
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小攝影師課堂實(shí)錄
小攝影師課堂實(shí)錄 該文檔為25分鐘課堂教師口語(yǔ)實(shí)錄，空括號(hào)部分均為學(xué)生回答內(nèi)容。 上課！（老師，您好?。┩瑢W(xué)們好！ 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？（示意黑板上的“攝”）（）好，那么，什么是攝影
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小攝影師說(shuō)課稿[合集]
小攝影師說(shuō)課稿 今天我說(shuō)課的題目是《小攝影師》，歡迎各位給予指導(dǎo)。首先我要說(shuō)的是對(duì)教材的理解。對(duì)教材的理解，力求育人功能的拓展《小攝影師》寫(xiě)了高爾基欣然答應(yīng)一個(gè)孩子
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《小攝影師》說(shuō)課稿
6《小攝影師》第一課時(shí)說(shuō)課稿 蔣麗萍 一、說(shuō)教材 《小攝影師》寫(xiě)了高爾基欣然答應(yīng)一個(gè)孩子給他拍照，最后孩子發(fā)現(xiàn)忘了帶膠卷，拍照未能完成，孩子哭著離開(kāi)。最后，高爾基還是準(zhǔn)備
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《小攝影師》教案
小攝影師 一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)"攝、媚"等8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)"突、按"等14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)三種對(duì)話的形式。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語(yǔ)句。3、了解課文
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小攝影師說(shuō)課稿
《小攝影師》教學(xué)設(shè)想
今天我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《小攝影師》,下面我將從設(shè)計(jì)理念,教材解讀,教學(xué)方法,教學(xué)預(yù)設(shè)幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課.
一,設(shè)計(jì)理念:
在新課標(biāo) -
小攝影師(教案)
6、小攝影師 —教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)“攝、基、媚、鞠、躬、膠、秘、社”8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“基、突、按、擺、弄、準(zhǔn)、備、側(cè)、膠、卷、輛、秘、雜、社”14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“
